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总结让我们对自己的努力有更清晰的认识，为接下来的行动提供指导。一个较为完美的总结应该具备条理清晰、言简意赅、准确明了的特点。以下是市场调研报告总结出的消费者需求和趋势，请大家关注。
换位思考的高中篇一
在生活中，人们往往忽视同理心，总是把自己的利益放在第一位。那是因为不同的生活环境和不同的性格造就了不同的思维视角。从“做自己不愿意做的事，不要对别人做”到“用言语责备别人很容易，用仁义约束自己很难”；从《自由论》的“我们只了解自己，不了解对方，但对自己却知之甚少”到《艺术与生活》的“如果我们了解像自己这样的人，我们会对最应该受到谴责的行为感到宽容”。这些都告诉我们要学会换位思考。
如果总是站在别人的角度去思考，很多冲突和矛盾都是可以解决的。其实感同身受并不难；但对于有些人来说，这并不是一件容易的事情，因为换位思考需要暂时忘记自己的想法。
有个同学曾经跟我抱怨他父母对他要求太高，总是让他考第一。显然，他和他的父母都没有仔细考虑过对方的.感受。作为一个孩子，你应该理解父母的痛苦；但是每个人的能力都是有限的，家长对孩子要求高是不合理的。在这种情况下，只有让双方多沟通，换位思考，才能相互理解。
共情不仅能解决父母和孩子之间的一些问题，还能保持良好的师生关系。我还记得初中的时候，老师有时候会耽误上课。这引起了一些学生的不满，他们总是认为老师占用了他们的休息时间。但是老师上课拖延也是为了多说话，让学生增长见识。但是有时候上课拖得太久，影响了下一节课的正常进度，也不是很好。并且让学生保持一定的休息时间，可以让上课的效果更加理想。如果在这件事上，老师和同学都站在对方的立场上思考，就不会造成一些不必要的误会。
请想象一下，当你早上闭着眼睛站在地上的时候，你能感觉到光，却什么也看不见。然而，一旦你睁开眼睛，你就可以一眼看到大自然的风景。同样，如果你只考虑自己的感受而忽视别人，你也一定不会理解别人的想法。问问自己，如果和他换位置，我会怎么做。也许在这个时候，你会立刻发现自己的错误并改正。其实包容别人是为了理解生活，而不是为了痛苦。
与人相处需要同理心，欣赏文学作品也需要同理心。阅读一部文学作品，要进入作者所写的场景，用心体会作者内心的想法，与作者所表达的情感产生共鸣，才能抓住文章的中心，真正理解文章。但是，如果读一篇文章只是为了看全文，做一点理解，而不是为了深入，那就不能理解透彻。所以在欣赏文学作品的时候，感同身受也很重要。
所以我觉得做任何事情之前，都要换位思考，衡量自己做的事情是否合适。
虽然我们不能成为别人，但我们可以站在他们的立场，进入他们的世界，体验他们的感受。从而跨过自私的门槛，成为一个心胸宽广，气度宽广的人。
换位思考的高中篇二
其实，站在不同的高度、处在不同的环境，人们的收获与理解各不相同，没有经历过的事就没有发言权，无论何事没有十分完美的，做什么事情都要换位想一下，人们就会心平气和，事情就会朝着“阳光”的方面发展了，所以做事就好学会换位思考。
换位思考的高中篇三
1.设身处地法，就是设想自己是生活在某个特定环境中的某一历史人物，让自己有身临其境的感觉，以此“角色”来想象、推断事物发展的可能轨迹的一种学习方法。
(1)应借用图片、音像材料等直观教具，创设历史事件发生的社会“情境”，以此来增强我们的“历史感”，为实现“换位”，即由现实角色进入历史角色提供条件。
(4)归纳、总结教材，把历史人物的做法提炼出来，看看真正的史实是什么，历史人物到底是怎样做的，从而验证鉴别自己的设想。然后进一步思考：历史人物的这些措施，哪些是我没有想到的?有没有应该做到而明治天皇等没有做到的?明治天皇等的做法有没有不足之处?为下一步的评价改革措施打下了基础。
(5)评价判断，形成结论。
2.角色换位法，就是将历史事件或历史现象正反两方面的特征全部或部分换位后进行思考。
我们以学习“美国内战”为例。美国内战爆发的根本原因是美国独立后南北双方两种不同经济制度的矛盾。我们将南北双方换位，进行逆向设问：假如南方是资本主义工商业经济，北方是奴隶制种植园经济，那么南方能否允许北方奴隶的存在?答案显然是否定的。因为资本主义工商业经济需要市场、原料和自由劳动力，此其一。其二，北方取胜的主要原因是实力强大和人民支持。我们仍将南北双方换位后进行逆向设问：假如北方弱小、南方强大，那么北方还会取胜吗?答案仍然是肯定的，只是情况要更复杂，更因难些。因为资本主义经济顺应了历史发展的必然，北方取胜也是历史发展的必然。进而，我们还可以得出更深一层次的结论：任何逆历史潮流而动者，任何背离民心者，都逃脱不了失败的命运。
第一、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要，这便是历史唯物主义的一个基本规律。生产力就是人们在劳动过程中形成的解决社会和自然之间矛盾的实际能力，是改造自然和影响自然并使之适应社会需要的客观物质力量。
生产力包括劳动资料、劳动对象和劳动者三个主要因素。生产关系指的是人们在生产劳动中结成的社会关系。它是生产力的社会存在形式，包括产品的分配、交换和消费三个主要环节，含有生产资料所有制和分配制度等主要内容。生产力的发展水平决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。
第二、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要，这是历史唯物主义的又一基本规律。社会生产关系的总和，构成了社会经济基础。社会上层建筑指的就是建立在一定的经济基础之上的社会思想、观点，以及相应的制度、设施和组织的复杂体系。具体说，它指的就是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学等观点，以及同这些观点相应的政治、法律制度和设施的总和。经济基础决定上层建筑，一定的经济基础要求相应的社会上层建筑与之相适应。社会上层建筑对经济基础有着很大的反作用。适应于经济基础的上层建筑对社会发展起到推动作用，落后的或超前的社会上层建筑对社会发展起着阻碍作用。
一、书写到位。
要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2b铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。
二、格式到位。
文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪;每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号;同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。
三、层次到位。
层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。
四、语言到位。
例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争。所以，历史学科考试答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言，文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。同时，文字要简洁，语言要精练。
换位思考的高中篇四
换位思考是一种做人的美德，更是一种人生的智慧！换位思考就要严于律己、宽以待人，无论你有多么显赫以及卑微的地位，都可以找出一面比对自己的镜子。
换位思考也是一种理解他人的表现；在我们的学习中、同学之间、老师之间难免有一些矛盾或冲突、也许你只会抱怨别人的错误；其实你换一个角度思考一下，从自己的身上寻找自己的缺点、自己的错误、找找原因。找到了，怨气没有了，那些矛盾和冲突就迎刃而解了。其实，遇事能多替别人想想，多一些宽容、多一些谅解，有利于人与人之间的沟通与理解。因此，我们每个人都有必要把换位思考当成一种最基本的思维方法。
学会换位思考、学会变通原来的思考，学会理解他人、使我们突破原有的习惯、解决在常规思维下解决不了的事情。学会换位思考、感受他人的心理需求、；学会换位思考，感受他人的情绪。学会换位思考，还可以使我们欣赏到他人的优点、并给予肯定的鼓励。使小组和谐、团结。其实，换位思考还可以帮助我们从平庸中分离出来，使自己变得出类拔萃。如果有人问，如何在学习中学会换位思考？我认为：
1、要有宽广的胸怀。当被他人误解时不要为自己辩解，因为没有借口；不要影响自己的情绪，因为要用实际行动证明自己，消除他人对自己的误解。在学习生活中发生了摩擦，应站在他人的角度去思考，这样，就可以控制自己的情绪又理解对方的感受。多一些宽容，也许你的对手就是你的朋友！
2、学会理解他人。如果你们说这一点很容易做到，那你就错了。理解，说起来很简单，但做起来是很难的。因为每一个人都会有自己的人生观以及价值观，所以自己的想法会与别人的想法有所不同。只有换位思考才可以真正了解对方的观点，只有理解了，才能沟通，这样能够事半功倍！
3、还要培养大局意识，在自己认为老师批评有错的时候，不要贸然反驳，要冷静思考，要树立大局意识，多重角度的思考问题，主动诚恳的接受批评，也要有自我批评的勇气。
总之，换位思考是我们进步的阶梯，如果遇到了任何事都换一个角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及学习中会少走弯路、也许在以后找工作的时候，会更胜一筹！
文档为doc格式。
换位思考的高中篇五
“叮叮叮……现在时间是23点整”，小闹钟唱着歌，提醒我已是将近半夜了。唉，作业真多呀，我埋头苦干的写了这么久，数学、英语作业总算已完成，语文做了大部分，还差抄写词语和句子了。“老师也太过分了吧!”我不禁抱怨起来“今天又不是周末，干嘛布置这么多作业，好烦啊!”我忍不住把笔一扔，无奈地趴在桌子上，有气无力的自言自语道：“快写完了，不多了，我就眯一会，就一会……”
换位思考的高中篇六
如果你知道别人的需求与想法，那你就成功了百分之九十，剩下的要靠你的个人努力了。所以，做事之前，一定要换位思考。下面是小编为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。
人的一生中，我们要经历很多事，接触很多人，你能否成为一个成功人士，会不会换位思考是很重要的，如果你知道别人的需求与想法，那你就成功了百分之九十，剩下的要靠你的个人努力了。所以，做事之前，一定要换位思考。
近年来，维护消费者权益，成为了工商管理业的。
口号。
但是侵权的事件却屡禁不止这是因为强大的利益冲倒了良心的防堤。20xx年的“三鹿”事件使各位家长们忧心忡忡使奶制品的销售量一跌再跌。如果“三鹿”集团做一下换位思考把自己当成孩子们的家长还能把三聚氢氨放进给孩子们的奶粉中吗?难道他们忍心伤害自己的孩子吗?十七亿元的赔款让一家百年的公司不堪重负最终破产。十七亿元可想而知他们伤害了多少孩子。难道利益真的比一个民族的未来还重要吗?如果他们换位思考了那么这桩惨案将不会发生。可见没有换位思考其后果是多么的严重。
初入高中，要摆脱掉初中的一切，适应高中的学习生活，这一过程是必须经历的，所以我们就应先从适应老师开始。开始时，我对一些老师的印象不是很好，不喜欢这些学科，上课也不注意听讲。最后的结果可想而知，期中考试的成绩明显下降。这使我心头一凉，好像自己往自己头上浇了一盆冷水，后来，我试着去重新看待这些老师，换一个角度去体会老师的艰辛与感受，我才发现，原来我错了，我不应该这样。于是我开始认真地学习每一科，终于在月考中有了明显地提高，正是因为我做了换位思考，才使得我能及时发现自己的错误并加以改正，可见，换位思考可以将一个人从误区中拉出来。
我们的生活，从某种意义上看是为了别人而活。只有我们处处为别人着想，才能搏得他人的关注与尊重，那样才能使我们的生活充实而有意义。所以，我们要学会把自己当成别人。
学校的住校生，每天早上需要6：30起床，6：50开始跑早操。随着天气的越来越冷，住校生往往会在床上懒到6：45，然后用一种惊人的速度快速起床在打铃之前冲到操场。住校生最喜欢的是下雪或者下小雨的天气，因为这样就可以有理由在床上懒下去，不必挨冻。
天气寒冷，学校的热水需求量也是越来越大。学校有六百左右的住校生。于是，每天几乎都可以看到热水池那十几个水龙头每到热水供应时间，人山人海。同学们排长队接热水。
到晚上，排队的人就更多了。就会发生经常有人接不到热水的情况。
换位思考，人人都有自己的难处。不要光想着自己的不痛快，偶尔也为别人着想一下，你会发现自己的心里会平和很多。
“如果我是你”讲的是一种换位思考。妈妈，你可以对我换位思考吗?在生活中，常常需要您处在我的位置思考问题，把自己的心态放到孩子的生活中去体验他们的感受，这就是“换位思考”。这能很快架起父子互相理解的桥梁，帮助家长很快找到教育教学的障碍，从而对症下药，解决问题。我希望老妈可以对我换位思考，我也很苦恼。有时候生活让你不得不换换角色，你会体味出心的平和吗?你会觉得这样做很有意义。当我们以这样的平常心去面对生活所给予的一切时，以一种谦逊的态度去感受一切时，我们总能得到一些意想不到的新感觉、新体验。妈妈让我们用心懂得生活。生活在快乐的情绪里。
而您，生活中并不明白这个道理。总是出现您的一点一滴当中。我的快乐星期五，我以为可以痛痛快快的玩一下，可是这种快乐总是被您打到，唉!您什么时候可以换位思考想想我呀!?如果每到星期五一放学就听您唠叨，您饭吗?如果您遇到这样的事，不妨看开一点，做一次换位思考，以一颗平常心去面对眼前的一切变化，你便会有更大的收获。所谓看开，不是那种世故，那种超然一切之外的隐者的做法，而是一种对生活的领悟，以阔广的胸怀去容纳生活中的一切事情，以纳百川的心胸去面对世界。如果这样，我们还会有那些无端的烦恼吗?换位思考，不是瞧不起自己。而是去换一种角度来看问题，如果您是孩子，您会对家长又怎样的看法。
妈妈，您可以对我换位思考吗?
换位思考的高中篇七
换位思考，不是让你妄自菲薄，不是让你不相信自己的能力，不是让你瞧不起自己。恰恰相反，是让你对自己有一个正确客观的认识，这样你便会更好的相信自己，从而去挑战一切，追求生命过程中的卓越和梦想，迎来一次又一次的辉煌。小编在此整理了换位思考高中议论文800字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
最近一段时间，网络、报纸等各种信息媒介方式疯狂报道这样一些现象，说是80后们被现在这样的一种社会模式绑架着之类的，发人深思，也令人情绪陷入低迷。也许，我觉得我们可以换个角度思考问题。
首先，篇幅上记录：只要我们活着，不论是孩提时代，成天被作业包围着，被父母的殷切期望催促着，被老师的谆谆教导束缚着;亦或是已然成年，却被岁月推挤着往前，不得不按部就班地去完成一系列世俗所要求的事情;即使是在懵懂无知的时候，饥饿也是无时无刻不在威胁着我们。看我们不管在什么时候，处于何种境地，总是有各种各样的要求绑架着我们。
拿时下热门的“蜗居”、“蚁族”等这些网络词汇来看，它们也并非是空穴来风，而是非常形象生动的描绘了当下一批批大学生毕业后的现状。他们中绝大多数毕业后留在当地，三三两两的邀约、合租在一处廉价、环境十分不好，而且地方狭小的地方，只因没有工作经验没有背景，没有高薪，梦想不知道是不是已经成为了他们的奢侈品，年轻鲜活的生命还未来得及绽放属于他们的灿烂，就被迫提前进入了凋谢的阶段。是谁偷走了他们的花期，是谁绑架了他们的蓬勃生命的希望。
看到这些，真的很令人难受。但是，这些真是一定属实吗?有谁看见了他们麻木的脸，有谁看见了他们呆滞的眼?所以说，这并不一定是真实的情况。年轻一代毕业的学生，在市场上竞争力是相对弱了一些，但是，这并不代表他们不可以努力啊。也许绝大多数中的他们正为了远方的梦想而辛苦打拼着，忙里偷闲的时候也不忘了补充精神食粮，啃啃书本什么的。住在一起的彼此互相鼓励，共同进步着，为了自己的理想而奋斗着。他们的状态让我想起了汪国真大师的一句话：我不去想是否能够获得成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。他们正在身体力行地写照着这句话的现实意义。他们朝着心目中的梦想前进着，不惧艰苦的拼搏着，肯定是快乐而充实的。这合该是一股正能量。
由此可见，有时候，当你选择换个角度思考问题时，也许会获得柳暗花明般的新的希望，生命也会由此变得更加晴朗。
有时候生活让你不得不换换角色，你会体味出心的平和吗?你会觉得这样做很有意义。当我们以这样的平常心去面对生活所给予的一切时，以一种谦逊的态度去感受一切时，我们总能得到一些意想不到的新感觉、新体验。我们的心态，让我们敏锐的心更懂得生活。生活在快乐的情绪里。
换位思考，不是让你妄自菲薄，不是让你不相信自己的能力，不是让你瞧不起自己。恰恰相反，是让你对自己有一个正确客观的认识，这样你便会更好的相信自己，从而去挑战一切，追求生命过程中的卓越和梦想，迎来一次又一次的辉煌。
学会换位思考，以平常心对待生活中的一切大悲大喜吧。现实的一切都要学会适应这样你会天天快乐!
建安文学代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植与曹丕兄弟二人为了争夺霸业的继承权打的是天昏地暗，曹植一气之下写下了“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆与萁来比喻手足相残，勾心斗角。哎!我想这也不能赖他和曹丕，在当时的那个年代，谁不希望手中掌握点权力呀，而曹植与曹丕又生活在强大魏国，而且他们的父亲是当时最有军事实力的诸侯，曹植于曹丕二人之间早就有些不愉快的事情传到了曹操耳朵里，曹操本来就有疑心病，在加上一些风言风语他对曹植与曹丕兄弟就产生了疑问，看看谁想夺取继承权，于是乎派心腹去刺探。曹丕比较聪明看出了其中的一些奥妙：一方面跟他的父亲面前表现的很有才能，另一方面想尽一切办法排挤曹植，好让自己独自掌握继承大权。
在我看来曹丕有点笨，古人云“打仗亲兄弟，上阵父子兵”，他只是出于自身利益的考虑并没有做长远考虑，也没有从大局出发来看待问题，如果他考虑二人共同继承曹操的霸业又会是怎样的一番情景呢?我想司马氏就不会那么容易的夺取曹氏的基业吧。而曹植呢，虽然在这些事上表现得很气愤，但是他也没有从曹丕的角度看待这个问题。如果他们二人，中一人敢于牺牲自己的眼前利益，作长远打算。那么曹操的霸业也就不会那么快的落入他人手中了。
我最喜欢郭沫若先生仿拟《七步诗》写成的《反七步诗》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁?曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，而郭沫若先生者认为：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸过火”，但若是站在萁的一面“又是富于牺牲精神的表现”。
换位思考，一个既省时又省力的方法，我们为什么不尝试一下呢?相信我它真的很管用。
换位思考的高中篇八
感情的世界，甚至是人世间，并没有绝对的对与错。在读完第n本小说后，我发出了这样的感慨。
当你翻开一本小说，你便走入了一个心灵的世界。且不说这世界是否真实，但它已真实的走入了你的心中。你的心开始随着剧情的波动而波动，你开始为主人公的命运担忧，甚至于你开始将小说中的人物分出“善者”或“恶者”。你喜欢“善者”，总希望给以他们好的结局。而充当善者的往往便是第一人称的“我”，或是作者描述出的正面人物。我们总是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饶恕的错误，但我们也总会想，“我”毕竟是情有可原，“我”毕竟不是故意的……而当所谓的“恶者”犯下了过错，即使并不是什么大错，即使是出于好心，即使他们最后得到了应有的报应，我们也很难原谅他们。
当然，写小说要有主人公，要有正面人物与反面人物。但读小说时，你完全可以换位思考，这样，你将获得更多，也将包容更多。
生活在世界上，要学会转换方式解决问题，不能死脑筋。从多种角度看待问题，也许是一种绝处逢生的方法。
“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”清澈的水可以用来洗我的衣服，浑浊的水则用来洗脚。这是渔翁的观点，他觉得自己远大的志向得不到施展，觉得生活不如意。他用不同的角度看待事物，如果清澈的水用来洗衣服，而浑浊的水也用来洗衣服，那么衣服还能穿吗？所以我们要从不同的角度看问题。
屈原，一位杰出伟大的爱国诗人，他有一身的抱负理想，却得不到楚王的认可，多次被贬职，他很愤懑。最终选择了投江明志。如果不选择死，而选择弃忠，那么又会怎么样呢？因为他爱祖国，不想遭后人辱骂，骂他奸臣，只能选择以死明志。
他的远大理想，伟大的爱国主义情怀使我们由衷敬佩。他有自己的使命，在生与死之间，他选择了死；在爱国与弃忠之间，他选择了爱国；在与世俗同污与以死明志之间，他选择了以死明志。他从不同的方面，思考着不同的问题，最终选择了正确的目标。
有人选择以死明志，同样，也有人选择以生完成使命。
司马迁在汉武帝面前为李陵辩护，最终入狱。他惨遭折磨，临死之际却选择宫刑，苟活下来，因为他还有父亲的遗愿没有完成。尽管惨遭折磨，却忍辱完成了伟大巨著《史记》。
生与死之间，他选择了忍辱苟活，用先贤发愤的事例鼓励自己活下去，历经千辛万苦最终完成伟大巨著《史记》。如果他不选择忍辱负重完成伟大理想，那么我们再也看不到《史记》，了解不了古代发生的种种事迹，更不会知道司马迁的存在，他的忍辱负重对我们而言显得多么重要。
上述两位伟人都是从不同的角度思考问题，最终选择了自己认为的方式。同样，我们也要从不同的角度思考问题，实现自己远大的理想。
我学会了独立思考昨天晚上，我在写作业，突然之间，我被一道题困住了。
蒙提，我们又没教过，我怎么会写呀!我左思右想，把自己的脑筋都快要伤到了。就在这时候，妹妹这个“捣蛋鬼”又来烦我了，我都被妹妹这个“捣蛋鬼”又来烦我了，我不胜其烦了，我都被妹妹这个“捣蛋鬼”闹个鸡犬不宁，把我的思路都打断了，害得我“赔了夫人，又折兵。”，也不知如何是好，我只好把她赶出去，不然还能怎样呢?我被捣乱的不知从何想起。我在想的时候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪。”的叫，可把我害惨喽!
我不得已只好请教邻居，邻居告诉我：“只要理解意思，就能想出正确的答案啦!”我可高兴了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用说，老爸等一下又骂起我了，我只能趁老爸上楼的时候，才偷偷摸摸地跑进书房，还是被料事如神的老爸给逮住了。老爸瞪着白眼说：“给我如实招来。”我吞吞吐吐地说：“我没干什么，只是出去玩玩。”老爸说：“你能骗得过我这双眼睛，是不是，老师教过的题目不会做，去问邻居。”我委屈地说：“不是的，我们没教过的题目。”老爸亲切地说：“对不起，我误会你了，你原谅老爸好吗?”我笑眯眯地说：“老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您。”我心里美滋滋地想：老爸还我清白了，事情总算有好的结果。
我回到了书房想题目，我想来想去，终于想出了意思。我现在只差答案了，别提多高兴。我只好再认认真真的想，我终于把答案想出来了。老爸看我这么晚还没睡觉，就说：“很晚了，赶快去睡觉，明天还要读书呢?”我随声应道：“我马上去睡觉。”心想：大功告成了。
我回到了房间，进入了甜蜜的梦乡。
换位思考的高中篇九
天色渐渐亮了，窗外的鸟儿叽叽喳喳地唱歌。突然，我被一阵愈来愈强的声音惊醒。我多希望妈妈能为我换位思考。可是，美好的白日梦就这样被破坏了。
“小宝，快过来吃早餐。”我的步伐十分重，似乎有上百斤担子压在我身上。待我坐下时，妈妈语重心长地对我说：“宝宝，你看看爸爸妈妈多辛苦，这都为了谁？我们这还不是为了你好嘛！妈妈希望你能成才，不辜负我们的一番心血。现在，你或许不明白我们的用心。我相信，你以后做了父母，也会像我们现在这样为孩子操心。”我一边吃着面条一边想：我绝对不会像你们这样。我一定是个好家长，我一定给孩子自由。最后，我只能妥协了。妈妈总说为我好，为我好，却没有考虑周到，到底什么才是最适合我的。一个月的课程结束后，我们进行了一次水平测试。试卷如我所想的一样，满是大红叉子。
于是，我鼓起勇气向妈妈倾诉我内心深处的声音。
“什么事，小宝。”
……。
高三:庞钰滨。
“嘭嘭嘭”，“小宝！快起床！今天是周末，妈妈给你报了一个非常好的补习班。快起来，别迟到了。”什么？又要去补习班！我烦得直抓头皮，以飞箭的速度冲到妈妈面前，一脸不情愿地说：“我不要上什么补习班。妈妈，你太不公平了，你不可以剥夺我自由的时间。”妈妈脸色大变，伸出右手食指指向大门，“你想要自由？走出大门你就自由了。”“妈妈，我不是这个意思，我只是希望你能给我多一些空间，让我放松自己。”我们就这样僵持了一分钟，谁也没搭理谁。妈妈转身就去煮早餐，而我在原地气得直跺脚，心里愤愤地表示：我不服！
我真的不想再学习一些自己不感兴趣的课程。俗话说：兴趣是学习的老师。若一个人在某方面没有兴趣，无论外界压力有多大，他终究很难有成绩。我希望妈妈能为我思考，站在我的角度上看看什么才是最适合我的。
“妈妈”
“我有一件事想和你说”
“小宝，妈妈十分明白你的心声。妈妈会改进的。你也要答应我，要好好学习，妈妈盼望着你有一天能飞上枝头。”
换位思考的高中篇十
人生不能只在自己的圈子里打转，换位思考是一种重要的思维方式。在高中这个关键时期，我有幸接触到了既要求我们从自己的角度思考问题，也要求我们从他人的角度去体味问题的特殊性的学习机会。通过这种换位思考的方式，我深刻地认识到自己的不足之处，体会到了他人的感受和观点，拓宽了自己的视野。在这篇文章中，将结合自身的亲身经历，论述换位思考对于高中生的重要性，并总结出一些关键的心得体会。
作为一名高中生，我们常常会遇到各种问题和困难，有些问题即使我们从自己的角度去思考也难以得出最佳的解决方案。这时，换位思考就能够给予我们全新的视角和思考方式。当我们站在别人的角度，想象自己是他人，我们就能够意识到问题的多个方面和不同的解决方法，从而更好地解决问题。通过换位思考，我们能够超越狭隘的个人立场，理解他人的需求和感受，更好地进行人际交往。
第二段：换位思考的实践经验。
在我自己的高中生活中，我曾经遇到过一次与同学之间的矛盾。那时，我觉得自己是受害者，认为同学们都不够关心我。然而，通过换位思考，我开始尝试站在同学的角度去思考问题，才意识到我一直以来都没有主动与同学交流，也没有表达自己的需求和想法。于是，我主动找到了同学，诚实地跟他们表达了我的困惑和希望能得到更多交流的愿望。意外的是，同学们非常理解我，也主动给予了帮助和支持。通过换位思考，我不仅解决了矛盾，同时也增进了与同学们之间的感情。
第三段：换位思考的收获。
通过多次的换位思考实践，我深刻体会到了换位思考的重要性，并从中获得了很多心得体会。首先，每个人对问题的看法和经历都不尽相同，换位思考能够让我们看到问题的多个方面，从而找到更全面、更公正的解决方案。其次，通过体验他人的感受和观点，我们能够更好地理解他人的需求和感受，增强人际交往的能力。最重要的是，换位思考能够开拓我们的视野，使我们超越个人的狭隘观点，更好地适应和融入社会。
虽然换位思考带给我们很多好处，但是换位思考也并非易事。尤其是在我们被情绪所左右、主观意识较强的时候，很难真正站在对方的立场去思考问题。而且，换位思考也需要我们具备较强的理性思维和冷静的头脑，并付出一定的时间和精力进行思索。但无论如何，这种困难都值得我们去克服，因为换位思考所带来的收获远远大于付出。
第五段：养成换位思考的方法。
为了提高我们的换位思考能力，我们可以通过以下几个方面进行培养。首先，要增强观察力和信心，主动观察他人的需求和感受，相信自己的理解能力。其次，要保持冷静和理性，在思考问题时尽量摆脱个人情绪和私心，尽量以客观的态度去揣测他人的立场和角度。第三，要多交流和沟通，多倾听他人的观点和需求，从中汲取他人经验和智慧，并在实践中逐渐提升自己的换位思考能力。
总之，在高中这个关键时期，通过换位思考，我认识到了自己的不足之处，理解了他人的感受和观点，拓宽了自己的视野。换位思考的重要性不容忽视，它可以帮助我们更好地解决问题，增强人际交往的能力，提高自身的素质。所以，不论是在高中还是以后的人生道路上，我们都应该通过换位思考来看待问题，与他人进行沟通和交流，共享他人的视角，走出自己的舒适区，成就一个更加优秀和全面的自己。
换位思考的高中篇十一
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考.近些日子，作业量较大，于是我们班少数同学便有了抄作业的陋习，虽然数学老师再三劝说，还是有同学继续“作案”。刚刚还苦口婆心的数学老师立即火冒三丈，抓起那些同学的作业本“咔嚓，咔嚓”撕个“粉身碎骨”。同学们一个个都吓得目瞪口呆，心惊胆战。有的同学便默默拭泪。我真的不明白，不理解。您为什么要这样呢？谁想去抄作业呢？一切都是情非得以啊？我有些为那些被撕掉本子的同学抱不平了！多为我们想想好吗？虽然这是您对我们的警告，也是杀鸡骇猴，但我们更希望您对我们能再和蔼点，说不定，这样做效果会更好！！
学会宽容。
不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。??题记。
宽容是一种美德，但是怎样才能够做到真正的去宽容别人呢？我想有一个很重要的方法就是要学会换位思考。
当你学会换位思考的时候，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为别人着想，然而只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人，宽容别人。在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。
“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”这话真是精辟。不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存，还是死亡，这是一个问题”深刻至极。
读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式??不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能获得对方这部喜剧更透彻的认识。
同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。
同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。
你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病呻吟？你能不屑太白得乡情？恐怕都不能吧。所以才要学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵，去感受原来如此多情的同一轮月。
学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。或许，学会换位思考，天若有情天亦老！
只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。
如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。
笔下生辉；哲学家是正反两个方面看问题的弊和利同在，所以归零。设想作家、数学家、哲学家们坐在一起讨论1+1=？的话题时，相信他们都会拿出自己认为答案正确的依据，可是彼此之间却互不信服。基于他们仅是处于自己所在的位置去看待同一个问题，因为位置的不同，就会产生不同的看法，看法不同就会得出结果的差异。放眼整个社会也是一样，一件事因为处理的人不同，那么使用的方式也可能有差异，得出来的结果也许更有差别。
换位思考、世事无绝对。每一件事情都是有双面性的。当我们遇到与他人意见各异，不妨也换位思考一番，从对方的角度去考虑某些问题，切身处地的从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题，有可能某些我们眼看无法调和的冲突，在我们“山重水复疑无路”时，因为我们的换位思考而进入了“柳暗花明又一村”的境界。
长安镇中学七（6）。
徐诗映。
以前的我，任性、骄横，从不会替他人着想，也许是这样，我的人缘很差，没人愿与我交朋友，可是，经过那件事后，我终于学会了换位思考。
记得那是一个昏暗的日子，我在外婆家玩。“咕咕咕……”“哎哟，肚子饿了，外婆，帮我煮碗饺子！”我对正在扫地的外婆说。“哦，好呀！”外婆笑着缓缓地走进厨房。不久，她就端了一碗饺子出来。“哎呀，你端出来干什么，放到里面的桌子上去！”我也不知怎么了，心中突然升起一股怒气，走进屋里坐下。外婆一手支撑着患有风湿病的腰，一手端着碗走了进来。“那我出去了。”外婆语气还是那么平和。“去吧去吧！”我不耐烦地说。端起碗吃了起来，“咦好淡呀！”我走进厨房想放盐，找了半天，也没找着。“外婆盐在哪里？”我大声向门外喊。等了会儿，没有动静。我又叫道：“外婆进来一下！”“你出来吧。”许久，外婆就这么回答了一声。“哼，连盐都不肯来为我放，什么意思呀！”我按耐不住心中的怨气，气冲冲地走上了楼。“不管她了！”我这样想着，也没有再下去吃饺子。
我恍然大悟了，真正要改的是我从不替他人着想！我充满歉意地对外婆说：“外婆，是我错了，请你原谅我！”外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
学会坚强。
“高点儿！再高点儿！”十五岁的少女志华的声音渐渐传到我的耳朵里，原来她和伙伴们在放风筝。
这时，风筝卡到了电线上，志华说：“我去拿根木棍拿下来！”志华拿了一根木棍去碰那根电线。但是，志华“啊”的一声，志华的胳膊被电线电着了，她立马昏了过去。
志华的母亲哭喊着把志华送到医院。医生马上开始抢救，而诊断的结果却是志华必须截肢，否则将会有生命危险！
志华最终失去了双臂。
从此以后，志华用惊人的毅力学会了用脚吃饭、用脚穿衣服等事情，她学会了用脚去做用手能做的一切事情，并学会了游泳。而且她在全国残疾人运动会上得到了200米混合泳(女子)中的金牌并获得了参加残奥会的资格。更让人意想不到的是，她被省体育大学录取了！
回到现实，也许我们还不如志华！一个残疾人能做到的事情我们为什么还做不到呢？志华不向生活低头，不向困难低头，这是值得我们学习的！
志华虽然是残疾人，但是身残志不残，她以优异的成绩赢得了所有人的称赞和赞赏！
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己，想象&hllip&hllip”伴随着张韶涵那美妙的歌声，电影渐渐结束了。
通过看这部电影，我懂得了很多。它让我受益匪浅，它让我明白亲情的`力量，它让我明白什么叫爱。最重要的一点，是让我学会坚强！
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我长大了。
今天中午我12：00j就做完作业，就无聊的坐在床上，我悠闲自得，突然发现爸爸妈妈早已去辛勤地工作，让我上学，我真在心底默默地深深地由衷地感谢他们！他们多年来那么照顾我，我也要尽量给他们减少负担。我爬了起来，拿起扫把和畚斗，开始扫地！我先把桌底下的垃圾统统扫成一堆，然后把它们扫进畚斗倒在垃圾桶。接着把课桌垃圾下扫成一堆扫进畚斗倒掉……我忙得汗流浃背最后终于不屋子扫得干干净净。一尘不染。这时妈妈回来了，她看见我把屋子扫的那么干净，高兴地说：“孩子你长大了！”我听了心中高兴无比，美滋滋的。不过我深深地体会到爸爸妈妈真是辛苦啊！我们要学会换位思考，多想想，多体谅爸爸妈妈！
今天我懂得了与其他人分享。
今天我懂得了让别人快乐就是自己最大的快乐！
我在无限的遐想之中懂得了这个道理，不要在乎自己的一切，要尽自己最大的努力使别人快乐。比如说，有零食的时候，如果你自己吃，只能享受到其中的美味，如果和其他人分享，不仅能尝到美味，又可以享受到快乐的滋味，这不是两全其美嘛！
其实当你犹豫在是否要和别人分享一件东西的时候，我可以教给你一个最简单的方法：那就是换位思考，如果你得到别人的邀请，要一起分享美味的时候，你是不是非常的快乐?不用说，心里一定比吃了蜜还要甜。所以，当你邀请别人的时候，别人也会有这样的想法，别人一定很快乐！你自己也会觉得帮了别人很开心，对吧！
从现在开始，让我们大家学会这一点吧！这样世界将变成一个和谐的大家庭！
如何与同学和睦相处。
社会是个大舞台，我们每个人都会在舞台上扮演着属于自己的角色。然而不管你扮演什么样的角色，都会渴望自己能赢得一个好人缘。那么如可才能赢得一个好人缘呢？要学会如何与人交往。
我认为，首先，我们要学会说话。
有一个搞笑的故事，讲的是一个人过生日，最后因为说错了几句话所以把客人全部气走了，是啊，我们的汉语丰富多彩，往往一个文字又有很多意思，当我们要想准确表达真实的意思时，一定要注意千万不要让别人对你说的话产生误会。
其次，我还觉得和别人相处时要将心比心，还要彼此宽容。
上学期，我和张豪在寝室里面因为一件小事而大吵了一架，从那以后，我们谁也不理谁，就算搭了一句话也只有白眼相对。当时我们没有去将心比心，都只记恨。不久以后张豪主动来和我和好，我当时觉得她不怀好意，所以爽快的否决了。后来，经过一番思考，我觉得我做为班委，还这么斤斤计较，因为一句话就不理同学，不就是因为她和我顶嘴吗，俗话说：“宰相肚里能撑船”她和我吵架时也许遇到了什么不顺心的事吧，现在她态度端正的来和我和好了，我又何必“捉住她的辫子”不放呢，何况我也有做错的地方，于是，我去和她说话，请她原谅。从此以后我们又成为了朋友，由此可见，换位思考也十分重要。
接着，在同学面前，说什么都要谦虚一点儿，同时还要懂得适当的赞美他人。
当别人考试成绩有进步时，你能对他/她说，“你这次考的真不错。”当别人夸你时，也要谦虚一点儿，不要洋洋得意了，这样适当的献上赞美之词，会使彼此的关系更加融洽。
今年来我们学校的新加坡同学谢伟玲也教会了我如何交往，她的脸上总带着一丝笑意，和人说话时也不例外，当我说错话时她也会这样看着我，使我觉得无比温暖，当我做了一件好事时，她的笑容好像在告诉我，你真棒，所以，在交往时，面带笑容也是不可缺少的。
总而言之，在当今社会上，只有学会与人交往，才能在社会上更好的发展。
《三个和尚》观后感。
《三个和尚》观后感。
王文健。
看了《三个和尚》这部电视剧，我被迷住了。
有一天，小和尚看见了一座庙，就住了进去。每天自己打水喝，过着幸福的生活。一天，瘦和尚远道而来，把水喝个净光。他们俩每天互相帮助，但是最后谁也不干了。胖和尚化缘归来，把瘦和尚和小和尚打来的水全部喝光了。瘦和尚和小和尚推让胖和尚去打水。但是胖和尚也不去，半夜里老鼠偷东西，把蜡烛咬断了，点着了窗帘。小和尚的屁股也着了火，他们三个赶忙去打水，最后他们一桶一桶的往寺庙里浇水。他们团结合作灭了大火，重归于好，过上了幸福的生活。
我感受到自己办不到的事，大伙齐心协力能做好事情，所以要齐心协力、团结合作一起面对困难。
人与人之间的相处要学会换位思考，只有这样子，才能赢得别人的宽容，以后我再也不会与别人斤斤计较了，我也会帮助别人战胜困难，别人也会帮我的，这叫做互相帮助。
指导教师。
崔梅茹。
换位思考的高中篇十二
人是万物之灵，拥有着很丰富的思想感情。再活泼开朗的人也有伤心处；再多愁善感的人也有幸福时。幸福、伤心，这便是人类最基本的两种情感了。一个人在伤心时，需要别人默默地关心；在幸福时，需要他人与自己分享或予以祝福。这就是理解。能够理解自己的人，我们将他称之为“知己”。
纵观五千年来的华夏历史，细数中国历史上的伟人、圣人，他们的成名、成圣道路上，都需要许多人的不断理解。就从“至圣”孔子的故事说起吧。在尔虞我诈、烽火连天的春秋后期，“仁、义、礼、信”这一系列的思想已经不管用了，各国诸侯讲究的是弱肉强食——谁的拳头硬谁就是老大。在那样的礼崩乐坏的时代里，孔子作为一位破落贵族，作为一名士，没有选择与世同流合污，而是勇敢地承担起拯救社会的责任，奋笔疾书，握拳呐喊，周游于列国之间，奉劝各国诸侯奉行仁义，实施仁政，停息干戈，造福于民。显然没有诸侯会理睬他。那么是什么力量使他游荡于各国之间而不放弃呢？我想，除了对真理的信奉与追求之外，更多的是子路、子贡、颜回等一大批弟子的理解与支持。没有他们一路的理解和支持，就不会有孔子的成圣之路，就不会使他有“至圣先师”的美名。这种理解，是对一个人心灵的帮助，是对一个人精神上的支持。所以，才会有这么一句俗话：“理解万岁！”
著名的琴师伯牙也需要理解。虽然史无所载，但是，我们可以想象，生前应该是音乐会场场爆满。但是，当他听到樵子钟子期“善哉，峨峨兮若泰山”的感叹时，也会心头微微一震——“这个人真是我的知己呀！”钟子期的评价，不是简简单单对伯牙弹奏技术的肯定与称赞，更是两人心灵上的相通与理解。也难怪伯牙日后会在子期的坟前吟诵：“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”
在现实生活中，人与人之间更需要互相理解。我们不光需要别人的理解，也应该理解他们。在母亲做完家务后为她泡一杯茶；在父亲临睡前为他洗一次脚；在朋友伤心时与他说一会儿话……这些都是极好的理解。我们的理解会使他人心中涌起一阵暖流，得到一丝解脱，会使人与人之间相处得更加和谐、愉快！
