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计划是为了使我们的行动更有条理、更有组织性。确定如何评估任务的完成情况和成功与否。最后，鼓励大家在实际生活和工作中勇于制定计划，相信你的努力和智慧一定会取得成功的回报。
幼儿教师班务工作计划篇一
二、制订学期计划应根据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》、幼儿园课程标准、上海幼儿园课程管理文件和本年龄段幼儿的一般发展水平、本班幼儿实际,重点提出本学期培养目标。
三、月计划的制订应注意在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的基础上,提出本月工作目标。月目标与学期目标之间要体现层次分解性;本月目标与上月目标之间应体现渐迸发展性。围绕月目标选择的教育内容应体现整体性,并注意一月教材量的适当性,并制订与之相应的措施,如环境创设、家长工作、个别工作。
四、周计划的制订应突出安排.一周安排要注意新旧教材量、各活动以及教师发起的活动与幼儿自发活动的协调。
五、日计划制订应由传统的各科教学教案(作业)式计划转变为一日活动的整体设计,即日计划制订应指向一日中的全部活动。但具体的教育活动设计可根据各课程的性质和特点,有详有略,讲究实用。
具体的活动目标要涉及认知、行为和情感领域,要做到确切、具体、集中。按照活动目标,恰当选编和组织内容,并根据课程类别、教材内容和幼儿实际,选择恰当的教学方法和手段,调动幼儿的学习积极性,启发幼儿的思维,培养幼儿的能力,并充分利用电教设备,提高活动效益。
六、教师各类教育计划的制订还要考虑个别幼儿的教育需要以及与家庭、社区的领导和配合,并根据需要作好教案记录和教育笔记,积累教育资料,总结教育经验。
幼儿教师班务工作计划篇二
舞钢市在职在岗的幼儿园骨干教师。20xx年未满50周岁的幼儿教师。
新的教育理念为指导，突出幼儿骨干教师的专业特点，通过培训，提高幼儿骨干教师的思想水平的教学技能，以适应新形势的需要。
《师德》。
《教师礼仪》。
《幼儿语言发展与教育》。
《幼儿舞蹈创编》。
（二）培训学时。
培训总学时为220学时。
（三）学习形式。
集中培训，安排在暑假进行。
1、培训学员按要求接受培训，不无故缺课，不早退，不迟到，认真完成作业。
2、授课教师认真备课，做到理论联系实际，并使用现代化的教学手段，提高教学实效。
1、考核。平时成绩、结业考核成绩、出勤结合评定。总成绩为100分，60分以上为合格。
各门功课成绩均合格，发放培训合格证，否则，重新参加培训。
幼儿教师班务工作计划篇三
在教育局正确领导下，在镇政府一如既往的关怀下，高举三个代表的旗帜，依法治园，不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件，不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》；以幼儿园两个法规为准绳，把素质教育落到实处。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争取在20xx年挤身于南丹县同类示范幼儿园行列。
第一阶段：20xx年—20xx年。
幼儿园不久，各方面基础较差，而且办园规模只有4个班，同时教职员工基本年龄偏大，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟，为第二年的创建乡镇示范幼儿园和成为常规管理先进单位打下坚实的基础。
1、加强幼儿园常规管理，建立建全规章制度和考核标准，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。
2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师行为，强化教师职责，使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。
3、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。
4、积极开展创建工作，不断提高保教质量。
第二阶段：20xx年—20xx年。
在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建乡镇同类示范幼儿园。
1。加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。
2。加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。
3。加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。
4、初步形成自己的特色，为创建做好准备工作。
第三阶段：20xx年—20xx年。
在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，使其真正成为南丹县乡镇示范幼儿园。
1。培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。
2。主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。
3。建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。
4。建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划————实施———检查———总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。
5。努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
6。实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。
第四阶段：20xx——20xx年。
在第三阶段的基础上，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。
1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。
2、加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。
3、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。
4、投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。
第五阶段：20xx年————20xx年。
进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现县级示范园的办园目标。
1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。
2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。
3、提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。
4、进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。
5、做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿三年成长的轨迹。
幼儿教师班务工作计划篇四
呢?下面是本站小编收集整理关于幼儿教师工作计划的资料，希望大家喜欢。
一、情况分析:。
本学期我班在原有的44名幼儿的基础上走掉了两名增加了四名幼儿，目前，我班共有46名幼儿。从能力上看，每一个幼儿都较初入园时有了较大进步，能较好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很愉快。经过一个学期的幼儿园生活以及与我们教师的相处，可以看出我班幼儿已具有以下几个特点:活泼好动、自理能力增强等等，同时，也存在几方面的不足:语言表达能力较弱、注意力集中的时间短，需要提醒、创造能力普遍较弱、攻击性行为较多等等。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们各方面能力在原有的基础上都有所提高。
二、班级目标:。
1、安全管理:学习避开危险和应付意外事故的一些简单的方法。
2、教学管理:。
(1)健康:知道必要的卫生保健知识，对自已和身体进行适当的保护，掌握有关体育活动的知识和技能，懂得在活动中相互合作。
(2)语言:养成注意倾听的习惯，学习耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴;能用较完整的语句表达自己的意思。
(3)科学:对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能用各种感官探索问题，学习简单的数、形、时空等概念。
(4)艺术:对艺术活动感兴趣能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美。
(5)社会:在共同生活和活动中正确认识自己和他人，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、重视家长工作，实行优质服务，进一步提高家园合作的质量。
4、幼儿积极参与版画活动，尝试运用多种工具和材料进行多色多种类的版画制作活动。
三、具体措施。
安全管理:。
1、充分利用每月一次的安全教育课让幼儿学习一些自我保护的方法。
2、通过组织各种逃生演练，让幼儿了解一些灾难来临时的应急方法。
健康:。
1、每周评选一个守纪的幼儿当选下周的小小监督员对一日活动中幼儿的表现进行提醒。
2、在日常活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，学会如何保护自己的身体。根据计划安排丰富多彩的体育活动，培养幼儿的合作意识，体验合作的快乐。
语言:。
1、在语言活动中，鼓励幼儿完整地讲述故事，并能大胆地讲述给同伴听，每周晨间谈话或饭前安排幼儿给大家讲故事或背儿歌，并要求幼儿能安静的倾听老师或小朋友的话。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、看图讲述、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培养幼儿的语言能力。
3、多开展一些语言游戏如:传话、猜猜我是谁等让幼儿了解注意听的作用以及它的必要性。
4、家园联系，让家长在家提醒幼儿在做一件事的时候要专注些，提高办事的效率。
科学:。
1、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运营多种感官，多种方法进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习多种方式表现、交流、探索的过程和结果。
2、继续在区域活动区增添关于数学方面的材料以供幼儿在游戏时操作。
社会:。
1、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
2、每周组织幼儿评价自己或他人在一周的表现。
艺术:。
1、开设小画展激发幼儿体验美表现美的兴趣。
2、通过组织多种形式的音乐活动增强幼儿对音乐的了解和喜爱。
1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
科研特色:。
1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。
2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。
1、正常教学秩序，创设主题环境。
2、五彩节:游艺会。
3、幼儿活动:数字大比拼。
4、三八节日教育。
5、家长会(内容:庆“三八”亲子活动;时间-3月6号)。
1、更换主题环境。
2、五彩节:三独。
3、幼儿活动:我是小歌星。
4、联班活动:找春天。
5、召开家长会(内容-版画半日活动;时间-4月24号)。
1、创设节日环境。
2、五彩节:庆六一。
3、幼儿活动:能干的小手。
4、五一节日教育。
5、联班活动:故事会。
1、创设节日环境，更换主题墙。
2、五彩节:服装秀。
3、幼儿活动:我是班级小主人。
4、六一节日教育。
5、科研展示活动。
踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、情况分析。
本学期班级幼儿38名，其中男孩19名(包括新生两名)，女孩18名。具体情况体现在以下几方面：
(一)、优势表现。
1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。
2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。
3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力。
4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
(二)、薄弱因素分析。
1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。
2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。
3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。
4、部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。
(三)、个别幼儿情况：
1、等上课时很少举手发言。
2、小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。
5、新生不熟悉班内常规，各方面能力较差，不会使用学习用品。
(四)、家长情况：
家长积极配合班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。
二、班级目标。
1、培养幼儿间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、培养幼儿学习兴趣、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小衔接工作。
3、班级教师加强学习，提高专业、思想素质;充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。
4、提高游戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的发展，促进创造力、表现力、想象力和动手能力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。
5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
三、具体措施。
(一)班级经营。
三位一体，每个教师都是班级的主人，尊重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮流主班，主班老师负责教育教学的计划调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并配合主班老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行班务会议。
在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，认真做好幼儿观察记录,每周班务会议进行总结评价。三位保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。
继续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积极性。
(二)班级教育。
1、班级环境。
1)根据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示，充分利用活动室的空间。
2)设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于生机特色及具有教育意义。
3)设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。
4)与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康愉快地成长。
2、幼小衔接。
1、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。
自我评价。
和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。
2、引导幼儿学习正确的社会交往。
幼儿将进入小学这个“大家庭”，面对陌生的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的活动，在别人需要帮助的时候，愿意给人于帮助，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，增强幼儿的交往能力。
3、培养幼儿的规则意识和坚持性。
要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培养，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。
4.任务意识和完成任务能力的培养。
通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增强幼儿的任务意识。
5.培养幼儿良好的学习习惯。
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幼儿教师班务工作计划篇五
很高兴成为一名幼儿教师，成为欣欣学前教育团体的教师。当然，我刚进幼儿园，没有经验。但很荣幸能与一位非常优秀的老师合作，成为一名配班老师。虽然只有两天的工作，但它让我明白了；幼儿园老师和孩子们玩游戏并不那么简单。我希望所有的老师都能看到我在未来的工作中有这些缺点，可以指出并帮助我解决困难。以下是我这学期自己的工作计划:
1、与孩子建立良好的关系。
2、实习班教学方法，教学计划准备。与主班教师交流更多的经验。
1、认真配合主班老师照顾孩子，问不懂的事。
2、与班主任建立良好的关系，创造和谐平等的工作环境。
1、注意观察孩子的一举一动，如有异常行为，及时与父母沟通。
2、在跟车的路上，我们应该认真对待父母。如果家长有任何意见或问题，应及时向学校领导或班主任报告，并帮助解决。
1、尽快熟悉教学程序和计划，多学多听多问。
2、充分发挥自己的优势，用最通俗易懂的方式把知识传授给他们
3、努力做好自己的工作，努力成为幼儿园的优秀教师。p
以上是我本学期工作和个人要求的计划和目标。我也希望老师和领导能够监督和纠正他们。
最后，祝本学期工作圆满结束。
幼儿教师班务工作计划篇六
1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3.自觉读书：组织全园教师学习《师道：为师亦有道》一书，做好师德建设，并做好读书笔记。鼓励教师进行自学《幼儿博览》、《早期教育》等教育杂志，提高教学能力。
4.观摩比赛：积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5.相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
(一)园区教研。
1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2.磨课活动：采取开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个教师对同一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让教师们在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中专业得到成长。
3.构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。
(二)年段教研。
1.年段教研组：继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。根据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。
2.加强集体备课的'指导，充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现《幼儿园教育指导纲要》理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。
集体备课必须坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。(四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动;五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点;两法：教师的教法和学生的学法)。
集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创造性：组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，保证集体备课的质量。
幼儿教师班务工作计划篇七
时间过得真快，转眼就到暑假了，为了确保幼儿。教师均能过一个“安全、健康、充实、愉快”的暑期生活。现将暑假工作计划如下：
1、认真安排好在园幼儿的一日生活和活动，做到有计划。有落实，并按照幼儿园制定的保健工作要求，注意做好食品卫生。安全及高温期间的幼儿防暑降温工作。
2、对不来园幼儿，班主任做好安全教育工作，幼儿园发放告家长书。对中。小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。
3、认真做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。
4、开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。
5、组织好教师参加暑期全园培训工作。
6、认真做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。
1、值班人员工作要求：
1。1认真制定计划，并按要求组织好幼儿活动。
1。2巡视并检查幼儿园环境。设施设备，检查幼儿园施工人员工作情况，及时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。
1。4准时上下班，不擅自离岗，不做私活。
2、行政值班人员。
2。1组织好暑期活动。
2。2及时收集信息并做好传送工作。
2。3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。
2。4做好大修检查指导工作。
2。5做好新生编班和发放录取通知书。
3、信息员要求。
3。1每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。
3。2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。
上午7：00—下午5：00。
1、7月2日—7月3日。7月13日—7月14日组织开展全园教师暑期培训工作。
2、8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动。
3、8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。
4、8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用。
文档为doc格式。
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幼儿教师班务工作计划篇八
这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
一、情况分析。
上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的研究。通过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的认识，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：
1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。课堂的掌控能力欠缺，提问的有效性与适宜性还有待于提高等。
3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。
4、教材的实施与研究不够到位。
二、教研目标。
1、本学期围绕健康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的能力和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。
2、本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高教师的活动设计能力和组织教学能力。
3、增强教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能及时解决实际工作中遇到的问题与困惑。
三、工作措施。
(一)加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
1、学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
2、教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的发展”为出发点，不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要内容，安排相应的理论知识学习或经验文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。
3、我们将积极组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。
(二)加强听课、评课活动，使不同层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。
通过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。针对教师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出5—10分钟组织教师进行研讨;对于教师们共同关注的个性的、热点问题，通过大家集思广益来解决。另外，通过教研活动，提高教师发现问题、解决问题的能力、组织语言的能力、组织各项活动的能力，提高教师相互配合的.能力，真正解决教师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高教师的教科研能力。
(三)开展交流活动，促进教研质量的提高。
1、为了加快教师们的专业成长，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
2、班与班之间进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于发表不同见解，勇于创新。
3、教研组成员积极开展““一课多上”活动，发现问题，及时改进。
四、具体要求。
1、每月单周各教研组进行教研活动。
2、不迟到、不早退，积极参加教研活动。
3、在活动中积极发言，会说、敢说、愿意说，限度地发挥团队效益，进行合作研究。
4、每月撰写两篇与教研内容相关的教育随笔。其它与之相关的内容不限。
5、期末各组按时上交资料包。
五、每月具体工作安排。
1、集中教研活动，公布园务教研计划。
2、征求大家意见，制定中班组教研计划。
3、讨论公布并修改教研组计划，最终形成本组计划。
4、学习活动。
5、安排第一次说课教师：xx老师。
10月安排：
1、xx老师说课，集体备课。
2、商讨教学进度。
11月安排：
1、xx老师说课。
2、讨论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案。
12月安排：
1、集中学习：《3——6岁儿童学习与发展指南》。
2、xxx老师和xx老师说课。
3、讨论实际工作中遇到的困难。
1、教研工作总结。
2、收集成果。
3、资料整理与归档。
幼儿教师班务工作计划篇九
为充分发挥教师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高幼儿园教育教学水平，现制定xx年xx教师工作室工作计划：
在xx市教育局“教师工作室领导小组”的领导下，以教学为基础、以教研为导向、以培训为主线；以幼儿一日活动教学为抓手，做一线教师力所能及的研讨，做一线教师实际需要的研讨，做提升专业素养的深度研讨。
1、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。
充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在我市幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦区角游戏教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。
2、带领工作室成员深入研究课题。
工作室承担的《民间体育游戏对幼儿学习品质的影响研究》课题，带领成员一起制定课题计划、问卷调查等。创编、创新出适合个年龄阶段的“民间体育游戏新玩法”的课案。研究各年龄段幼儿的民间体育游戏，如何促进幼儿的合作性、坚持性和专注力的培养等等。最后，写出有价值的论文和结题报告，整理出课案和心得。
3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为全市幼教做出贡献。
1、加强学习，丰富理论素养。
倡导自主学习。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。去年，主持人为工作室选购一些关于专业知识和有关课题的书籍，除了提供给成员以外，工作室成员还要坚持每月认真阅读幼教专刊，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在园内成为学习方面的先行者。
2、教研是教师工作室的要务之一和本质属性。
主持人在自身积极开展教育教学研究的同时，要带动工作室成员自觉参与课题研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。督促并鼓励工作室全体成员深入思考，积极撰写教育教学心得、论文、研究报告等。
3、注重班级管理方法的探索。
一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，另一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长交流，选择合适的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢迎的好老师。
4、加强网络资源的共享，优化网上研讨。
工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的`交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目的。我们不定期的举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
2、主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加“工作室”布置的教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3、档案管理制度：建立规范的主持人与学员学习、文字图片档案，全面记录学习、研究、发展和培养过程。
1、实行过程性评价和终结性评价相结合的办法进行工作考核。对教师工作室在每学期从学员出勤、活动开展情况、活动效果、自身发展、取得成果、教学成绩等方面综合考核，采取座谈、活动情况抽查、看资料等方式进行评价。
2、教师工作室学员的考核主要由其主持人负责，制定好考核办法，客观、公正地对每名学员进行评价。
在教育局的指导下，我们热情满怀，相信前进的道路将洒满阳光；我们团结协作，将以饱满的精神展示教师工作室的风采，力争为xx市的幼儿教育添上一轮色彩！
幼儿教师班务工作计划篇十
在这个春暖花开、充满新希望的季节里，我们迎来了新的一学期，在这个新学期里希望孩子们能在幼儿园健康快乐的成长，新学期新气象，我会努力工作，把一份心、一份爱心、一份责任心奉献给孩子们，我对xx年本学期制定了如下计划：
一、首先是幼儿健康教育理念分析
健康是一个人的基本，对孩子而言更为重要，它包括身体健康和心理健康，孩子身与心共同健康才能更好的成长，在这个初春，我们迎来了新学期新内容，也意味着新学期要面临新的挑战，面对着可爱的孩子们面对新的课程、新的教育理念又如何逐步转化到教育行为中？又如何应用于教育实践中呢？从新的活动整合课中,我认识到我们不仅要兼顾幼儿发展个别差异，还要考虑到幼儿发展的全面性，去设计相对幼儿感兴趣的活动内容，我们要关注幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的教育，各个领域活动内容相互渗透，促进幼儿情感态度能力认知技能等方面的发展，根据本班幼儿的特点安排教案，提高幼儿的全面发展。
二、对本班幼儿现状的具体分析
作为一名幼儿教师首先要做到的是熟悉自己班内的幼儿，因本班幼儿是新入园的，所以我会尽自己最大的努力去了解每个孩子。
本班现共有35名幼儿，男孩23名，女孩12名很显然男多女少，现在我对这帮孩子还深入的不太了解，但是我相信他们是一群很可爱的孩子，而且大多数十新来的，这更是考验我们的时候，我要用真心、真诚、真意来对他们，不让他们因为我的失职离园。
一些我也会促使其他小朋友和老师一样来照顾他们，让他们懂得去爱护比较小的幼儿，去尊重其他幼儿，我班的xx、李伟州、王博、孟瑞雯等几名幼儿特别聪明，老师做什么说什么，他们都能很快的回应，在教学过程中我会多鼓励他们加强对他们的培养，沈一帆、杨斯羽、李伟州在吃饭方面表现的不是很好有点儿挑食，我会尽力改掉他们这个坏毛病，告诉他们饭里有人体需要的各种维生素、矿物质等能源，吃了能长大个而且又聪明又漂亮，刘籽彤、夏华一、张浩辉等几名幼儿说话的声音较小，我会锻炼他们慢慢的学会能声音洪亮的说话，而且在别的幼儿面前或大人面前不害臊更有自信。
三、让幼儿养成良好的生活习惯
让幼儿在日常生活中养成勤洗手讲卫生的好习惯平时懂得基本的卫生常识，幼儿的生活习惯包括家庭生活习惯和园内生活习惯这两者都有联系，如果孩子在家懒散晚睡晚起，自己物品以及垃圾到处乱扔，父母不闻不问任其乱扔将这种懒散带入园内，教师是不能不闻不问的让他们有规定的作息时间生活有规律，将这种好习惯带到家庭和生活，只有这种良好的生活习惯才能创就美满，所以让幼儿养成良好生活习惯是非常重要的。
四、保育目标
现在处于换季时期，换季时期是孩子最容易得病的，所以我总结的预防发生不必要的病情的注意事项如下：
1、每天开窗通风，保持室内空气流通
2、做好晨检记录，按时给幼儿服药
3、定时给幼儿补充足够的水，保温桶和小杯子要按时清洗
4、定期给幼儿剪指甲，保持幼儿衣着整洁
5、在户外活动时根据天气的变化及时为幼儿穿脱衣服
6、搞好园内的各项卫生
7、幼儿在午睡时盖好被子，对于尿床的幼儿要提醒他在睡前去厕所 我所处的小三班由于部分幼儿以前从未去过幼儿园，一些学习方法及习惯可能都不太适应小班生活，为了让幼儿更好的接受小班幼儿教育理念，我制定了本学期的教学制定和教学实施方法如下：
（一）、养成良好的课堂秩序
有个良好的课堂秩序是灌输给幼儿知识的基本条件，我班的男多女少秩序现状非常乱，这影响效果所以让幼儿有个良好的秩序非常重要，也可以锻炼孩子的素质。
（二）、培养幼儿的学习兴趣
要想让幼儿有个学习的积极性就要有创新，如果每天都是无味的课堂流程，对于孩子来说无非是抹杀孩子的积极性，所以我会积极努力的学习能让每个孩子所感兴趣的课程。
教学实施方法
1、在认知领域中激发孩子探索愿望，让他们自己去发现去探索讨论，多采用直观的教学方法，为幼儿准备充足的操作材料和实物，让幼儿亲自操作，让幼儿多和小朋友聊天，多和老师说话提高孩子的表达能力。
五、教材分析学期目标
在整个整合课过程中，我把它分了几个区域，划分了几个每课程的主要目标 如下：
健康
1、享受参与肢体运动的乐趣
2、练习剪贴各种车子
3、练习一个跟着一个走和跑
4、逐步掌握滚轮胎的方法
5、锻炼身体动作的协调能力
6、学习按指令快步和慢走
7、尝试用肢体动作表现动物的行动特征
8、学习协调的手膝着地的爬和跳的动作
9、增进肢体各部分位的协调能力
10、认识一些对身体健康有益和有害的食物
11、锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力
12、增进大肌肉动作的协调性
认知
1、感受父母对孩子的关心和爱护
2、体验扮演角色的乐趣
3、获得长的初步概念
4、理解各种车与人们生活的关系
5、运用肢体动作模仿和表现种子的传播
6、体会故事扮演的乐趣
7、尝试理解故事中角色的心理变化
8、尝试体验撕贴活动创意表现的乐趣
9、尝试独立种植和照顾种植
10、在活动中懂得注意安全和卫生
11、了解清洁的重要性
12、知道常见清洁用品的名称与用途
13、愿意养成爱清洁的好习惯
社会
1、愿意分享和家人一起活动的经验
2、知道自己家中有几个人并能说出称呼
3、体会父母与子女的亲情
4、了解动物爸爸妈妈照顾宝宝的方式
5、感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐
6、愿意与同伴分享自己的玩具车
7、愿意尝试与同伴合作搭建
8、了解洗车中心的功能
9、倾听他人的讲话并说出自己的看法
10、喜欢动物愿意和它们交朋友
1、初步懂得照顾与被照顾之间的关系
12、乐于向同伴分享食物的喜悦
为了我们的目标用完成计划爱他们，让他们有个开心快乐幸福的乐园祝孩子们永远可爱！！！
幼儿教师班务工作计划篇十一
“一年之计在于春”，为了把这一学期的各项工作做好，在期初做一份系统的计划是必要的。由于本班是学前班，年龄均在5"6岁，且9月份就要上小学，处在这个年龄阶段的幼儿，他们在语言、心理、性格、兴趣等各个方面还需要良好的教育来启发和引导。因此我就本学期的工作制定了个人计划，具体方案如下：
幼儿园教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力，培养正确运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力;因此，幼儿园一切教育活动及其评价，都应以教育目标为导向，密切联系幼儿的实际发展水平和生活经验来确定教育内容、方法和过程。
由于本人任职英文老师，而本班又是学前英文班，固教学重点都放在英语方面，本学期我们继续采用《剑桥playwaytoenglish儿童英语2》主要的特点是寓教于乐，让孩子在愉快的游戏中习得英语。第二级教材不仅帮助孩子系统地复习在第一级中掌握的知识和技能，而且强调发展孩子在听说技能中的语言能力。在教师的正确指导下，学习外语能够帮助孩子们在学习过程中掌握适当的学习方法，并对他们的认知发展起着积极的作用。另外，期末还需鼓励幼儿参加等级考试，因此要为考试打下良好的基础，争取取得优异的成绩。
日常生活常规教学方面，通过一个学期的观察，同时针对本班在上学期所存在的问题。我们发现对幼儿的常规教育是非常重要的。常规教学的松紧将是必影响到正常教学质量的好坏。即使课程设计的再好，没有好的纪律、好的习惯来做铺垫，一切都会是纸上谈兵。从这个学期一开始，我们的重点就是把原来遗留下来的坏习惯慢慢纠正过来。正所谓“无规不成方圆”，班上老师要齐心协力，达成一致，让百分之九十五的孩子能自觉遵守纪律，注意班上常规。老师不仅是在课堂上要对幼儿进行班级纪律的教育，而且更重要的是在日常生活中随时随地的进行实地教育。对于个别孩子，老师须耐心的教育，同时还可以与这些家长多进行沟通，让家长能配合老师做一些有益的工作。争取让所有的孩子都成为守纪律的好宝宝。
在教育工作中，家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展;通过家长工作，指导帮助家长，很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以积极而富有成效的影响;通过家长工作，调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。
在本学期，我将会运用各自的专业知识，让幼儿快乐、健康地成长，希望在期末总结时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。
姓名：xx。
自我分析。
本人性格上的优势：性格温和，有上进心，有耐心、有爱心、有责任心。
学科上的优势：我是汉语言专业毕业的学生，参加工作几年，对新课改推行有一定的了解。另外，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。
性格上的弱势：不太愿意表达自己的看法。
工作上的弱势：能力、经验不足，眼界不开阔，所以工作起来有点被动，弄不清楚什么是可以主动争取的，同时，也有一些职业倦怠现象出现。
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
在语文教学方面：认真学习，形成自己的教育教学特色。
自我成长方面：有自己风格的名师。
1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
教学方面：请老师进行指导，多给一些观摩和参加培训的机会。
自我发面方面：多读各类书籍，在教学实践中不断反思、总结。
幼儿教师班务工作计划篇十二
本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展，争做21世纪的主人。
健康领域：
(一)、发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
(二)、具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3 、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言领域：
(一)、发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
(二)、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会领域：
(一)、发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
(二)、具体措施
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域：
(一)、发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(二)、具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。
艺术领域：
(一)、发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
(二)、具体措施
1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
家长工作：
1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
科研特色：
1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。
2、开设版画区让幼儿有效的'开展版画制作活动。
三 月：
1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。
2.开展“三﹒八”爱妈妈主题活动。
3.开展幼儿器乐演奏展示活动。
4.区角活动的材料准备与投放工作。
四 月：
1.开展爱园周主题活动。
2.组织幼儿秋游。
3.召开全托幼儿家长会。
4.幼儿区角活动的指导与观察。
五 月：
1.开展“五﹒一”爱劳动主题活动。
2.继续指导并观察幼儿区角活动的情况。
3.“六﹒一”幼儿展示大活动的准备工作。
六 月：
1.开展“六﹒一”幼儿展示大活动。
2.召开家长座谈会。
3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。
五、具体活动安排
二月份
1、各班做好开学准备工作。
2、各班制定班级计划、游戏计划。
3、有效开展一日活动，细化常规。
4、各班搞好室内外环境创设
三月份：
1、社会活动组内试上选拔。
2、第一次晨间活动探讨。
3、三八妇女节的庆祝活动。
4、开展家长会。
5、第一主题的总结实施第二主题《春天的童话》。
6、深入学习纲要中的目标。
四月份：
1、第二主题的总结实施第三主题：《蔬菜大结合》。
2、深入学习纲要中的内容与要求。
3、组织幼儿进行春游。
4、“我和孩子的故事”征集。
6、游戏观摩研讨。
五月份：
1、五一庆祝活动。
2、第二主题总结实施第三主题《奇妙的信》和第四主题《爬呀爬，飞呀飞》。
4、深入学习纲要中的指导要求。
5、“我和孩子的故事”演讲。
六月份：
1、实施第六主题《快乐的夏天》
2、角色游戏观摩。
4、课件展示评比。
5、南北幼儿统计。
6、幼儿常规评比。
七月份：
1、各项期末工作归类总结上交。
2、幼儿暑期安全教育。
幼儿教师班务工作计划篇十三
（一）优势：
1、教师：对幼儿园游戏活动的开展、环境材料的投放、集体活动的实施具备正确理性认识。
1——5年青年教师教育教学专业能力有提高、显现个人专修特色。
环境创设能力、区角活动实施能力提高快，有成效。
礼仪教育的集体教学和各类活动开展随着课题的深入开展，逐渐日趋完善。
2、幼儿：各班幼儿的行为习惯发展均衡良好。
语言表达、艺术表现、科学探索在各班都有一定的发展所长，均衡中见优势。
3、教研组：组长能带领好教研组成员开展各项教研工作。
教研组研讨氛围良好，教研过程趋向有序合理。
（二）弱势：
1、教师：教师参与教科研的能力相对薄弱。
对教学过程中的实践经验缺乏良好的总结能力。
组织幼儿开展角色游戏的实践经验空白。
新园舍的区域运动开展是一个难点。
2、幼儿：区域运动中的运动常规、角色游戏中的认知、表达、社会性发展还需要培养。
3、教研组长：组长根据幼儿园的教育教学现状开展有效教研的难度大。
（三）分析。
1、本学期的`小社会活动的开展需要园本培训和园本教研的正确引领，让老师真正理解角色游戏的内涵，小社会活动的开展过程将是老师组织幼儿开展角色游戏的专业化提升的过程。
2、本学期区域运动的开展对老师们也是一大挑战，新的园舍环境、新的规划重新起步，同样需要幼儿园的园本教研依托。
3、归于以上两点，本学期的园本教研的负荷之重，一定要在业务管理上良好规划、认真实施、关注细节、运用策略、推进过程，才能获得成效。
4、结合本学期的园本教研两大重点，借助上学期案例撰写的科研培训，整合教科研工作，让两者互为推进，可以让不同层面的教师撰写运动、游戏及园本教研案例。
依据幼儿园三年发展规划、围绕幼儿园本学期的园务工作计划，以“强师兴教”为核心思想，推动教师专业发展、推进幼儿园教育教学工作实施。
1、科研为引领，梳理幼儿园前期礼仪课题成果并推广使用，完成“1——3年教师定向专修培训的研究实践”课题工作，推出幼儿园青年骨干教师梯队，展示课题实施资料包，总结课题实施经验。
2、继续开展“学习、交流、研讨、展示”园本教研共生链，推动幼儿园角色游戏、区域运动的实施、幼小衔接工作；提升教研组长开展有效教研的能力、提高教师的专业化水平；促进幼儿主动和谐发展。
3、使用项目跟进式的评价机制，优化幼儿园教育教学工作实施过程，激发教师参与、学习、实践、研究的工作积极性。
（一）深化幼儿园礼仪课题实施，梳理总结汇编《蓝天幼儿园礼仪课题成果集》。
3——6岁幼儿礼仪启蒙教育内容体系。
3——6岁幼儿礼仪启蒙教育目标体系。
幼儿一日行为礼仪规范。
“3——6岁幼儿礼仪启蒙教育实践与研究”课题报告。
小、中、大班幼儿礼仪教育集体活动方案集。
（二）继续开展“1——3年教师定向专修培训的研究实践”课题工作，并结题。
1、开展1——3年青年教师教学评优活动，创建青年教师展示能力与才华的舞台，推出幼儿园骨干青年教师。
2、完成定向专修培训资料包、培训管理记录手册等呈现课题实施过程资料。
3、完成“1——3年教师定向专修培训的研究实践”课题报告论文撰写和结题工作。
（三）继续深入“学习、交流、研讨、展示”园本教研共生链的实施，内容确立为幼儿园角色游戏开展、区域运动的实施、幼小衔接工作。
（五）尝试开展项目跟进式的评价机制，有效激发教师工作积极性。
1、全程跟进、全程评价的方式肯定教师本学期重点工作项目的创意、实施过程和成果，融入幼儿园教育教学月考核。
2、期末设奖：青年教师评优奖（个人）、优秀案例奖（个人）、角色游戏组织实施奖（班级、教研组）、区域运动组织奖（教研组）、幼小衔接项目奖（班级）、优质集体活动奖（个人）等。
（略）。
