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总结是思维的整理，通过总结可以让我们的思维更加清晰和有条理。怎样提高语文写作水平是许多人关心的问题。接下来是一些总结范文的选录，希望对大家写作时有所启发和指导。
开展朗诵比赛活动策划书篇一
为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
承办单位：xx经济学院法商学院学生会学习部。
全院在校学生
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛、定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
（二）复赛、定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。
（三）决赛、定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。
（一）初赛各系自行组织报名。
（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
开展朗诵比赛活动策划书篇二
三、活动背景：七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢?让我们呼唤他们的回来。
四、活动意义：只有了解历史，才能懂得今天的不容易;只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。
五、组织人员：土木分团委组织部。
六、活动时间：12月9日。
七、活动地点：第二报告厅。
八、前期准备：1.由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。
2.由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上。
3.由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等。
4.由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席。
九、活动过程：1.由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话。
3.所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果。
4.请相关评委或领导为获奖同学颁奖。
5.请相关领导做总结性讲话。
十、后期安排：1.比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场。
2.组织部干事打扫会场并归还所借物品。
2.若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家的理解后方可退赛.
开展朗诵比赛活动策划书篇三
为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。
同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。
4月14日下午四点半
一教楼1206
海报
1、策划书由陈池负责
2、教室的申请由代宇婷负责
3、物质的买办由张静和石宇红负责
4、海报由宣传委员颜松负责
5、活动总结由通讯委员负责
6、嘉宾的邀请由代宇婷负责
暂定
开展朗诵比赛活动策划书篇四
包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景。
本届朗诵大赛是由新闻与传播系“xx”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。
本活动将采取：
参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。
前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。
中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。
后期举办本次诗词朗诵会的汇演。
优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。
通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
活动内容、方式及预期效果。
本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。
活动进展计划(包括起止时间及各阶段内容)。
大赛共分为初癣选手培训、彩排、汇演四个阶段。
初赛：时间：四月下旬。
征集范围：有此爱好的全体在校学生。
作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用。
参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生。
培训：时间：四月下旬。
指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训。
排练：时间：四月二十五日。
地点：xx。
形式：按活动流程排练。
决赛：时间：四月二十六日。
地点：xx。
具体内容：朗诵艺术表演。
开展朗诵比赛活动策划书篇五
为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。
管理工程学院团委学生会
﹙一﹚时间：初赛：20xx年四月末旬
决赛：20xx年5月4日
﹙二﹚地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅
宣传计划
一、展板（包括电子海报）的宣传
﹙一﹚在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。
﹙二﹚展板在比赛前一周开始使用，对比赛进行宣传。此时，会有两块展板，商家会以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传，但不可超过总面积的四分之一。（宣传面积需与负责人协同商定）
二、横幅的宣传
﹙一﹚比赛前一周，可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传，但不可太商业化，面积也不可太大。（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）
﹙二﹚比赛现场可挂带有商家名称的横幅（要根据选择的场地决定横幅的数量），但不可太商业化，面积也不可太大。（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）
三、微博的宣传
（二）使用“微博上墙”技术，活动当天发送微博即可参与现场抽奖，赢取丰厚奖品
比赛流程
一、前期准备
1、制定策划书，向学生会申请比赛举办资格，商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。
2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。
3、制作比赛宣传视频。
4、申请展板桌椅以及学术报告厅。
5、确定参赛人员名单。
6、准备决赛选手视频资料的采集，并制作开场选手视频介绍。
二、比赛具体活动实施
（一）初赛流程
1、主持人宣布比赛开始
2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍
3、诗歌朗诵（独诵、对诵、群诵均可，可搭配歌曲、戏曲、话剧等）
4、评委进行评分
5、符合要求的选手进入下一轮
（二）决赛流程
1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。
2、集体朗诵。
3、主持人宣布比赛正式开始
4、比赛正式开始。
5、自选诗歌朗诵环节，随机应变环节，微博互动（抽奖环节）
6、统计出各队两个环节总分后主持人宣布比赛结果
7、由嘉宾上台进行颁奖
8、大赛结束
9、评分细则
（一）本次比赛由评委打分，取评委分数之平均值即为最后得分;
（二）评委需公平公正，按照评分标准对每一个选手进行客观、正确地评价;
（三）评委评分时请勿相互讨论，以免影响评分的公正性。
初赛满分为10分;
1、作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;（3分）
2、自我介绍（1分）
3、朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（5分）
4、服饰大方得体，仪态自然庄重;（1分）
5、每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员进行分数统计;
6、选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在比赛结束后公布。
决赛：参照决赛评分表
开展朗诵比赛活动策划书篇六
逸夫楼音乐厅
美术学院全体同学
由各班班长统计、上报学工办
自行撰写，不得抄袭。
1、做好宣传板、横幅
2、保管好报名表，及选手的参赛文章，做好抽签纸
3、申请并确定活动地点
4、筹措资金，做好资金准备
5、邀请评委及嘉宾，各班级要通知到位
6、确定选手抽签时间
7、确定主持人，写好主持词
8、舞台布置
1、服务人员若干(礼仪、收打分条)
2、会场布置(道具、灯光、音响、话筒)
3、记分员若干
4、计时员若干
5、监察人员(维持秩序，引导观众入场，清点人数)
1、按赛前抽签决定出场顺序
2、参赛者须在规定时间内朗诵完毕
3、要求脱稿
4、参赛者必须遵循比赛规则，如对比赛的评判结果有疑问，请赛后再做处理
一等奖一名，二等奖若干，三等奖若干，优秀奖若干……
评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位
评分原则：公平、公正、公开
具体评分办法：
1作品内容积极、健康、向上
2台风自然、仪表得体、感情真挚
3普通话标准，吐字清晰，语言流畅自然
4背景音乐与作品配合较好
1、打印策划书、宣传材料、工作安排10元
2、宣传条幅、海报20元
3、奖品、证书50元
4、活动现场布置(气球、拉花)20元
5、应急资金50元
1、工作人员需穿好制服，佩戴胸牌
2、宣传和通知必须到位
3、在活动之前，一切准备工作要做好
4、评委、嘉宾、参赛者以及各班同学，必须到指定区域就坐
5、参赛者和工作人员要提前到达活动地点
6、纪检部要确保活动现场安全、有序
7、学生会各部通力合作，各司其职，完成赛前、赛中、赛后的各项工作
开展朗诵比赛活动策划书篇七
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。
二、组织单位。
1、主办单位：盐城市局、盐城市语言文字工作委员会。
2、承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校。
三、活动对象。
1、全市中小学学生；
2、全市中小学。
四、活动形式。
1、各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。
2、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。
3、活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。
4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。
五、活动时间及其他。
1、报名时间：9月15日；
2、参赛时间：9月20日；
3、参赛地点：市少年宫。
开展朗诵比赛活动策划书篇八
我们在九月份迎来了风华正茂的201_级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题。
感恩，从心开始。
三、基本情况简介。
本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生。
2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部。
3、报名时间：10月30日。
4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口。
5、比赛时间：初赛：11月10日。
决赛：11月21日。
6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知。
决赛：科学会堂。
五、比赛目的。
1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算。
500元(主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用)。
七、评分标准。
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。1分。
2、衣着得体0.5分。
3、精神饱满,姿态得体大方2分。
4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵1.5分。
5、吐清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏2分。
6、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分。
根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。
九、注意事项。
1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。
2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。
3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。
5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。
青岛理工大学校团委。
青岛理工大学校学生会新闻部。
开展朗诵比赛活动策划书篇九
为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。
“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛
培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才。
xx第二师范学院地理系学习部
xx第二师范学院小行校区报告厅
xx第二师范学院地理系全体学生
xxx年5月22日下午6点
1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。
2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。
3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。
稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）
比赛稿件提前三天上报大赛报名处
参赛人员提前15分钟到场
各班观众提前10分钟
评委及嘉宾入场
主持人宣布比赛开始
主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）
第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被淘汰。（40分钟）
串场节目：谢涵宇唱歌（5分钟）
第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决赛。（30分钟）
串场节目：陈萌钢琴（5分钟）
第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)
比赛结束（5分钟）
注：活动大概持续2小时
设5——10分5个等次
比赛由评委和大众评委评分
本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名
1、张贴海报：海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）
2、通知下发到每个班的班长，由班长通知同学
人员安排：
评委：xxx
记分员：xxx
主持人：袁xx
现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）
比赛准备：
场地、比赛用品、宣传资料
其他资料
奖状证书等
开展朗诵比赛活动策划书篇十
为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：xx经济学院法商学院团委。
承办单位：xx经济学院法商学院学生会学习部。
三、活动对象。
全院在校学生。
四、活动时间及实施办法。
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
（二）复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。
（三）决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。
五、活动流程。
初赛由各系自定。
复赛为3—4分钟的个人朗诵。
决赛由三个部分组成。
（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。
六、活动报名。
（一）初赛各系自行组织报名。
（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
八、活动可能存在问题。
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
附：
一、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。
二、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。
三、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。
四、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算。
五、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。
附件一：
xx经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。
（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。
（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。
（七）参赛选手的得分需要当场公布。
附件二：
xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。
（一）朗诵环节评分标准。
（二）形象展示和自我介绍环节标准。
主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分）。
（三）即兴朗诵环节。
主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。（30分）。
附件三：
xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。
形象展示自我介绍（20）朗诵（50）即兴朗诵（30）附件四：
xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。
学习部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。
实践部：负责决赛时同各嘉宾的接待工作。
办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。
组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。
宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。
体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证。
文艺部：负责半决赛、决赛的主持人选工作。
劳生部、女生部：机动。
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开展朗诵比赛活动策划书篇十一
大学生活动中心
1、 初期宣传：通过海报与展版、网站宣传形式，以较强的视觉冲击力为主，让同学们初步了解此次活动的主题等相关情况。
3、三期宣传：举行系内班长会议、学习委员会议，将任务下达给班长和学习委员们，要求他们通过各种渠道积极鼓励班上同学参与。同时以寝室为单位，进行宣传，挑选活跃分子和实力强劲者，拔高比赛的水平。
4、赛程宣传：时时更新比赛信息，宣传比赛进程，报道比赛优秀人物消息。
1、总体策划：文艺部
2、学习部：稿件审理
3、通讯部：主持人台词
4、组织部：主持人训练
5、外联部、体育部：拉拉队(加油口号)，现场秩序，赛场气氛
6、宣传部、青年志愿者协会：舞台设计、会场布置
7、生活部：租借服装，茶水供应，物品采买
8、秘书部：制定赛事规则，邀请评委嘉宾
9、礼仪队：迎接嘉宾，现场服务
10、科技开发部：音响，选手朗诵音乐配合
11、青协：催场、节目衔接
注：
1、主持人：黄丽丹、李鹏举
2、穿插节目：
一、护士礼仪表演
二、歌伴舞 《好大一棵树》
三、男生快板 《精彩在护理》
四、独舞《在那遥远的地方》
比赛规则：
(一)作品
1.朗诵内容健康，积极向上，切合主题。
2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。
3.对主持人、评委有意见和建议时，可向大赛组织者提出，请求解决。
4. 参赛作品不需选手原创，但可以是原创作品。
(二)参赛者
1.参赛者必须服从评委的判定，不得有反对言行;
2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。
3.服装得体。
4.参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a. 对于初次异议者给予警告处理，并扣除相应分数;
b. 对于二次异议取消竞赛资格
(三)评委 (院领导及嘉宾，各班辅导员)
1、评委必需公证严明，做到对错分明;
2、评委必需熟知比赛主题和评分标准;
3、评委要认真评判，不得错评
(四)活动评分标准：(采用十分制)
1.作品主题鲜明突出，内容积极向上;(1.5分)
3.精神饱满，姿态得体大方;(1分)
4.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应诗歌的内涵;(1.5分)
5.朗诵熟练，声音洪亮;(1分)
6.吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏;(2分)
7.能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(2分)
8.朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵;(1分)
附加分：
1.为了鼓励原创作品，我们将对以原创作品参赛的选手给予一定加分： (0.5分)
2.对于脱稿的参赛选手，给予一定加分。 (0.5分)
(五)奖项设置：
一等奖 一名
二等奖 二名
三等奖 三名
最佳创意奖 一名
最佳人气奖 一名
赛后现场由嘉宾颁奖。
(六)注意事项:
1、满分为10分;
2、每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计;
比赛方法：
(1)初赛，由各班组织班内同学进行选拔赛
(2)预赛，候选人进行进一轮选拔，确定决赛选手
(3)决赛，由决赛选手进行最后的冠军争夺赛
比赛程序 ：
1、评委及嘉宾入场
2、主持人致词
3、主持人介绍评委、参赛选手;
4、主持人宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;
5、比赛环节。各位选手按抽签顺序上台进行朗诵;
6、选手朗诵比赛期间穿插精彩节目 ;
一、护士礼仪表演
二、歌伴舞 《好大一棵树》
三、男生快板 《精彩在护理》
四、独舞《在那遥远的地方》)
7、评委点评并进行打分。
8、统计比赛结果，主持人宣布结果，进行颁奖，比赛结束。
注意问题：
1、提前做好会场设计布置，物品准备。
2、组织好评委团的领导与老师们，保证比赛的评选顺利进行。
3、安排比赛学生就坐。
4、比赛时学生会成员负责组织学生到场并维持比赛场地的安静，如无特殊情况中途不许离场。
5、若音响设备出问题，影响比赛进行。要求主持人机智应变，可备用一套音响设备，以备意外发生。
6、做好赛时、赛后后勤工作。
7、需要话筒4个，小蜜蜂4个，笔记本电脑一台、ppt播放幻灯片的投影仪。
8、工作人员必须佩戴好工作牌。
开展朗诵比赛活动策划书篇十二
活动目的：
1，通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的`认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
活动要求：
1，以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2，二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
3，各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。
4，朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当；
（4）表达感情准确，自然；
（5）服装统一。
（6）时间根据所选内容在5—10分钟以内。
5，内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6，所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
活动地点：学校操场。
活动时间：xx年9月28日2：30分。
活动程序：
一，主持人宣布活动开始。
二，全体起立，唱国歌。
三，学校领导讲话。
四，学生代表致国庆祝辞。
五，主持人宣布诗歌朗诵开始。
1，诗歌朗诵《》（朗诵者）。
2，诗歌朗诵《》（朗诵者）。
3，学前大班《》（）。
4，诗歌朗诵《》（朗诵者）。
5，诗歌朗诵《》（朗诵者）。
6，诗歌朗诵《》（朗诵者）。
8，诗歌朗诵《》（朗诵者）。
六，主持人宣布活动比赛结果。
七，颁奖。
八，比赛结束。
开展朗诵比赛活动策划书篇十三
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师的一项依据存档。
3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5：00。
4、比赛地点：科技楼六楼。
5、会场布置：xx。
6、主持：xx。
7、摄像：xx。
8、评委：xx。
9、统分：xx。
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的'思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖（取选手平均分）奖给年级组500元。
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
序号：选手姓名：年级：总分：
项目。
形象与形式。
（30分）。
语言与表达。
（30分）。
思想内容。
（30分）。
综合印象。
（10分）。
具体方面。
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。
得分。
评分备注：
1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分。
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内，时间不足或超时扣3—5分。
《》是篇好文章，涉及到比赛、朗诵、活动、我们、同学、选手、内容、形式等方面，希望网友能有所收获。
开展朗诵比赛活动策划书篇十四
为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
xx经济学院法商学院团委
承办单位：xx经济学院法商学院学生会学习部。
全院在校学生
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
(一)初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
(二)复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。
(三)决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。
初赛由各系自定
复赛为3―4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
(一)形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。
(二)朗诵：个人朗诵，4―5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
(三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。
(一)初赛各系自行组织报名。
(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
(三)决赛是在复赛中选出10人参加。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
开展朗诵比赛活动策划书篇十五
报名方式：
报名人数：
抽签时间：周五中午12：40
注：抽签时可由班级派代表到场；未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二(3)班；未交者做弃权处理。
稿件：选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分（详见评分细则）。
形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。
赛程：(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（2）每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（3）评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。
（4）承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。
（1）比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。
（2）比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。
（3）为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。
（4）比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格（有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性）。
（5）选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映；选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。
a.内容：积极向上，切合主题。（20%）
b.语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。（20%）
c.仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。（10%）
d.情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。（20%）
e.整体：评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。（30%）
f.其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分；朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分；无故迟到的选手在总分中扣去3分；朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。
根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。
单项奖设置（范围为所有参加比赛的选手）：
个人风采奖：在比赛中有着个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。
艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。
开展朗诵比赛活动策划书篇十六
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间:20xx年x月x日。
六、比赛地点:学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
附：评分细则。
一、评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆;30分。
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分。
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分。
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。20分。
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
【范例】。
一、指导思想。
继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘。
扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。
二、活动目标。
以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
三、活动时间：
四、活动地点：
五、参加人员：09市场营销全体学生。
六、活动具体事宜：
开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：
1、比赛内容。
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1)、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
七、奖项设立。
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;。
另设组织奖若干个。
开展朗诵比赛活动策划书篇十七
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。
1、主办单位：盐城市局、盐城市语言文字工作委员会。
2、承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校。
1、全市中小学学生；
2、全市中小学。
1、各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。
2、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。
3、活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。
4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。
1、报名时间：9月15日；
2、参赛时间：9月20日；
3、参赛地点：市少年宫。
开展朗诵比赛活动策划书篇十八
一、活动目的：
为全面贯彻正确、流利、情感阅读普通话的精神，激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，促进学生阅读水平的提高；检查学生阅读的效果，引起学生的注意，培养学生的语言能力，培养学生对祖国语言的热爱。
二、活动主题：
口诵心唯，有声创作。
三、参赛对象。
四年级全体学生。
四、比赛时间、地点：
四年级教室周四下午。
五、比赛规则：
阅读内容是本年级现行教科书中的文本。具体的文章由学生当场抽签决定，即抽签和阅读。短者阅读全文，长者由评委决定阅读段落。
六、评委：
语文教师、学生代表。
七、评分标准。
（见表格）。
八、奖项设置：
全班一等奖6个，二等奖6个。
为了更有效地促进阅读教学，进一步提高所有学生的阅读能力，我们班于12月23日组织了四年级学生的阅读比赛。学生们积极参加了比赛，展示了每个学生的风格，给老师带来了很多感动和感受。
在这场比赛中，选手的顺序和比赛的篇目都是现场提取的。这相当于学生在战场上没有任何武装。唯一的武器是通常的语言训练和对文本的'熟悉，这绝对是一项具有挑战性的任务。学生们仍然做出了冷静的反应，在舞台上不慌不忙，显得优雅，从介绍到阅读，到最后的舞台，孩子们试图做得更好。同时，在活动过程中，老师通过微信群实时直播，得到了家长的关注和鼓励，孩子们更加用心。
当然，在取得成就的同时，也有一些地方需要加强：
1、注重技能，注重感知。大多数学生在阅读中都有体现声音的优先级，但仍有不和谐之处。例如，如果他们的感情不到位，他们就没有充分理解作者的思想和感受。
2、学生表现不同。能读、声音大的学生大声朗读，而朗读能力差、声音小的学生则非常被动。平时教学要注意整体水平的提高。
3、缺乏自然和慷慨的表达。大多数孩子读完一篇文章，虽然是真的，但也不能移动，美丽的阅读，应该适当地补充表达，情感是非常重要的。
在今后的教学中，我们应该注意阅读教学。教育我们的学生正确的发音，但要注意单词的变化；速度适中，快慢，变化；语调应抑扬顿挫，高低变化，表达文本的感受。我相信孩子们会有更大的进步，超越自己，在阅读中找到乐趣。
开展朗诵比赛活动策划书篇十九
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间:xxxx年5月5日。
六、比赛地点:学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
