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在工作中，总结可以帮助我们发现问题、找出解决方法并提高工作效率。在撰写总结时，我们可以结合自己的感受和体验，增加个人的观点和思考。看看下面这些总结范文，你会发现不同人的总结方式和表达方式都有一定差异，你可以选择适合自己的风格。
信息技术教研组的工作总结篇一
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格按照课程设置来进行，专课专用。我们的信息技术教师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力量大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热情完全不亚于专职的信息教师。
根据教导处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作计划，并且按照计划开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作计划，各册教材确定期末考核的目标，因为我们学校每个学期末都会由教导处组织领导对各技能类学科进行考核，信息技术的考核分为学生座谈（主要是调查老师上课的情况），还要每班抽取学生现场操作。第二次、第三次是磨课，为我参加课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起讨论出卷。
我们的信息技术教师都很年轻，对工作的热情都很高，平时上课前我们都能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩=^考~试成绩×40%＋平时作业练习成绩×20%＋德育表现成绩×20%＋课堂表现成绩×20%。
在本学年中，我们教师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术提高课堂教学有效性的'策略的研究》已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。xx年自制多媒体课件比赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海经常为全体教师作一些电脑使用技能方面的讲座。我们组成员通过教师blog，积极撰写“教学案例”、“教学反思”和“教育叙事”等等，不断提高自己的教学水平。
我们教研组成员积极承担公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术第二课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，（因为每天值日教师会检查记录）每次活动有计划有目标，期末有考核，取得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。
我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。
作为我们教研组的成员，我们都有过一些收获，但是我们应该清醒的看到还存在不少有待提高的方面：如创新意识还要加强；计算机的维护技术有待于提高；对病毒的预见能力还要进一步加强，对工作的总结还不够及时，有些工作还不够主动……在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。
信息技术教研组的工作总结篇二
积极参加教师发展中心组织的各项教研活动，认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助qq群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。利用每周一次的组内集体备课，进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究，在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展，不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力，进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材，积极探讨教法，在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动，在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共3节，黎老师还开设了一节苏州市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》，获得好评。
在积极钻研和探讨教育教学的同时，组内成员不忘加强自身专业技能的学习，并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期，在太仓市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖，黎*获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在20xx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《gif动画制作》在20xx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎*和顾**两位老师，在20xx年苏州市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第十二届江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。
在注重课堂效率的同时，还积极组织学生开展第二课堂。本学期，由黎*和张*两位老师辅导的王博文同学在20xx年度江苏省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李**和沈**荣获三等奖。
组员除了认真完成教育教学任务外，还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作，保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本学期，学校网站在“20xx年苏州市中小学优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。
信息技术教研组的工作总结篇三
20xx—20xx学年度第二学期的信息技术学科教育教研工作告一段落了。本学期，我们信息技术学科教学教研工作在区教育局和区教研室的直接指导下，从我区的信息技术教育的实际情况出发，认真落实初期制定的各项任务，为提高信息技术教师思想业务素质和教学专业化水平，做了一些工作。回顾这一学期来紧张忙碌的教研工作，现简要总结如下：
1、开展本区公开课示范活动。
本学期，我们先后由曙光小学的虞积莉老师、包河中学的林文明老师分别开展了两节区级公开课活动。其中执教教师既有信息技术学科的名师，也有新分配的青年教师。如虞老师是包河区名师、学科带头人，个人综合素质较高，多次在省市级公开课比赛中荣获一二等奖。她主动承担了一节四年级《图片插入更精彩》一课，并结合生活实际，通过让学生制作“四运会书签”及“环城公园导游图”来学习插入图片的技巧。整节课认真研读对学时认识到位，对教材提炼独特，无论是课堂中的氛围，还是教学的设计、教学过程、教学中对课堂调控能力都能激发学生兴趣，让学生感受老师的亲和力，给听课的老师带来了深刻的印象。新分配到包河中学的林老师也执教了一节七年级《快快乐乐去上学》一课。林老师能针对学情修改教材、提炼教材，简化了知识点，体现知识由浅入深的过程，学生完成效果较好。包河中学虽然地处合肥东南大圩方向，公交车班次较少，而且，因为修路，公交路线有所改动，但很多老师克服困难，转了几次车来到包河中学参与听课交流活动。
2、组织到外区参加观摩学习
4月30日，我们走进了六安路小学观摩学习了庐阳区教育局电教馆举办的全市小学名师研讨课活动。执教的龚进老师语言幽默，他所执教的四年级《书签内容巧安排》一课让我们在轻松愉快中度过。5月17号，我们有幸又听了合肥市42中学蔡蕾老师所上的一节合肥市初中信息技术名师研讨课。蔡老师所上的七年级这节课《活动1获取管理照片》以获取照片、管理照片为主线展开教学。两节课无论是课堂结构还是对学生的亲和力、无论是教师的讲解还是对学生的评价举手投足之中能看到名师的风采，受益非浅。我们区来自46中、阳光中学、南园学校、包河中学、61中、曙光小学、前进小学、青年路小学的等许多老师积极参与了教研活动。参加活动的老师不仅认真签到，领取上课教师的《教学设计》、《课堂教学艺术介绍》、《听课评价表》，还认真填写评课表，课后积极参加研讨。
3、随堂听课。
今年3月30日下午，名师工作室的成员还在教研室的带领下分别走进了46中，师范附小进行了随堂听课。我们信息技术名师工作室成员分别听了两节中学的信息课，一节小学的信息课，收益颇丰。三节课虽然风格不同，但可以看到教师的基本功都比较扎实。46中瞿其琴老师的八年级《制作运动会海报》一课总体架构清晰，教风严谨，能对photoshop和powerpoint两种软件作比较，以区别两者添加文字的方法的不同，从而加深学生的记忆和理解。史国辉老师的七年级的flash《制作蝴蝶飞舞动画》一课能用快速公交1路的路线对比图导入，结合实际，能使学生很快融入情境，激发学生的学习兴趣。师范附小的老师能以学生为主体，组织学生自主学习，学习效果好。
每次教研活动中我们不仅关注教师的上课，也非常重视教师的相互交流。活动后，我们都进行深入的评课工作，其中不仅谈到本节课的教学，还对平时日常教学中的问题进行了交流，如晓星的陆成英、东流路小学李飞鹏老师提到的收回教学演示中的技巧，屯小的张婷老师提到的课堂中提高孩子的口语表达的能力，曙光小学的虞积莉老师谈到的如何养学生自己看书的习惯等问题引起了信息技术老师的共鸣，每次活动大家似乎感觉意犹未尽。
今年，在教育局教研室的领导下，包河区信息技术名师工作室正式成立并开始工作了。而5月27日，对于包河信息技术名师工作室更是一个值得庆祝的日子。在前一段时间紧张的筹备之后，包河区信息技术名师工作室在包河信息网上的名师工作室终于有了一席之地，在这里非常感谢区教研室、区信息中心在百忙之中为我们提供的技术支持，也非常感谢从筹备到策划中每一位名师工作室成员和学员的努力和帮助，他们不仅积极提供个人资料，还为工作室网站的规划和设计提出了自己的建议。并且在每次教研活动后，成员和学员们都能积极撰写活动总结和反思，让名师工作室网站真正成为我区信息技术老师交流和讨论的平台。
在这里同时也希望信息技术名师工作室能真正的发挥名师的效应，利用名师资源，形成辐射和带动青年教师不断成长，引领全区广大中小学信息技术教师积极探索信息技术教学，为包河区信息技术的教学教研工作贡献自己的力量！
自工作室成立以来，我们对信息技术名师工作室的成员学员进行了常规要求，如每次区级教研活动必须参加，活动后要谈自己的体会，并e—mail给名师工作室。如葛大店的沈玲老师对她的一节课进行了探讨，还写了教学反思投稿到工作室中，引起其它学校老师在线评论。本学期我还先后走进青年路小学聆听了五位年轻老师的同课异构的教学，也欣赏了葛大店小学两位老师两节的不同风格的教学，可以看出我区年轻老师在不断的成长，教学能力在不断的加强。本学期，我们还继续对20xx年新招考教师进行了跟踪培训，其中新分配到包河中学的林文明老师老师还上了一节区级公开课，受到了听课老师的好评。
经过一年的兼职教研员工作的锻炼，感谢教研室给予我无私的帮助有效的指导，搭建我们成长的平台，使我在工作中有了很大的收获和提高。同时我也深深的认识到，要做好兼职教研员工作，必须要增强“三个意识”，即合作沟通意识、学习研究意识和主人翁的意识。作为一名兼职教研员，既要面对区信息技术教研工作，又要对一线教师的教学做好服务。沟通合作，是教研工作能否取得成功至关重要的保证之一。同时，还要注意提高自己的学习研究意识，在工作中，要注重新教育教学理论的学习，注重科研课题的研究，将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，把兼职教研员的示范引领作用充分发挥出来。还有，主人翁的意识是非常重要的，兼职教研员是区教研机构的一个重要的组成部分，教研工作是自己的事情，只有主动积极的工作，创造性的完成任务，才能胜任兼职教研员的工作。当然，工作中还存在着一些不足，希望自己能尽快成长！
信息技术教研组的工作总结篇四
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格按照课程设置来进行，专课专用。我们的信息技术教师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力量大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热情完全不亚于专职的信息教师。
根据教导处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作计划，并且按照计划开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作计划，各册教材确定期末考核的目标，因为我们学校每个学期末都会由教导处组织领导对各技能类学科进行考核，信息技术的考核分为学生座谈（主要是调查老师上课的情况），还要每班抽取学生现场操作。第二次、第三次是磨课，为我参加课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起讨论出卷。
我们的信息技术教师都很年轻，对工作的热情都很高，平时上课前我们都能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩=^考~试成绩×40%＋平时作业练习成绩×20%＋德育表现成绩×20%＋课堂表现成绩×20%。
在本学年中，我们教师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术提高课堂教学有效性的策略的研究》已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。xxxx年自制多媒体课件比赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海经常为全体教师作一些电脑使用技能方面的讲座。我们组成员通过教师blog，积极撰写“教学案例”、“教学反思”和“教育叙事”等等，不断提高自己的教学水平。
我们教研组成员积极承担公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术第二课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，（因为每天值日教师会检查记录）每次活动有计划有目标，期末有考核，取得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。
学校成立了由我们信息技术教师为主的现代技术服务小组，对学校的网络、多媒体设备日常维护与管理、校园网的建设等进行分工，责任到人，对于出现故障的设备，得到及时维修，保证了教学使用，受到学校领导和教师的好评。黄林海还评为xxxx年度教育装备管理与应用先进个人。
我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。
在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。
信息技术教研组的工作总结篇五
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的`传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
信息技术教研组的工作总结篇六
学期工作即将结束，为了以更好的姿态展望xxxx年，现将一学期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结：
积极参加教师发展中心组织的各项教研活动，认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助qq群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。利用每周一次的组内集体备课，进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的`研究成果。围绕课题的研究，在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展，不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力，进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材，积极探讨教法，在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动，在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共3节，黎老师还开设了一节苏州市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》，获得好评。
在积极钻研和探讨教育教学的同时，组内成员不忘加强自身专业技能的学习，并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期，在太仓市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖，黎xx获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在xxxx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《gif动画制作》在xxxx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎xx和顾xxxx两位老师，在xxxx年苏州市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第十二届江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。
在注重课堂效率的同时，还积极组织学生开展第二课堂。本学期，由黎xx和张xx两位老师辅导的王博文同学在xxxx年度江苏省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李xxxx和沈xxxx荣获三等奖。
组员除了认真完成教育教学任务外，还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作，保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本学期，学校在“xxxx年苏州市中小学优秀校园评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。
信息技术教研组的工作总结篇七
我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。
所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
员工工作总结【精】。
信息技术教研组的工作总结篇八
学期工作即将结束，为了以更好的姿态展望xxxx年，现将一学期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结：
积极参加教师发展中心组织的各项教研活动，认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助qq群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。利用每周一次的组内集体备课，进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究，在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展，不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的'能力，进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材，积极探讨教法，在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动，在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共3节，黎老师还开设了一节苏州市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》，获得好评。
在积极钻研和探讨教育教学的同时，组内成员不忘加强自身专业技能的学习，并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期，在xx市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖，黎xx获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在xxxx年xx市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《gif动画制作》在xxxx年xx市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎xx和顾xx两位老师，在xxxx年苏州市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第十二届江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。
在注重课堂效率的同时，还积极组织学生开展第二课堂。本学期，由黎xx和张xx两位老师辅导的王xx同学在xxxx年度江苏省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李xx和沈xx荣获三等奖。
组员除了认真完成教育教学任务外，还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作，保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本学期，学校网站在“xxxx年苏州市中小学优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为xx市教育信息化先进个人。
信息技术教研组的工作总结篇九
xx学年度第一学期的信息技术学科教育教研工作告一段落了。本学期，我们信息技术学科教学教研工作在区教研室和学校及教科室的直接指导下，从我区的信息技术教育及我校的实际情况出发，认真落实制定的各项任务，为提高信息技术教师思想业务素质和教学专业化水平，做了一些工作。回顾这一学期来紧张忙碌的教研工作，现简要总结如下：
本学期紧围绕“教师学科素养提升”和“自主有效课堂构建”两项重点工作，本着务实有效的原则，以加强信息技术教师队伍建设，提高信息技术教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为目的，做到调研深入、指导科学、服务满意。
加强对教材的研读，使各学段信息技术教师掌握本学段教材，熟悉其它学段教学内容。通过培训和专题研讨，构建教师的学科知识体系和教师对教材的分析、把握能力。
制定教研组活动计划，每一周举行一次活动，每次活动一个主题，每个成员都有任务。每个成员根据教研组活动规定的主题和内容在自己的联盟内进行活动。活动过程中要充分利用网络提供的多种平台。使新教师尽快成长，使比较有潜力的新教师脱颖而出。
“主题化”教学是信息技术学科构建自主有效课堂的重点工作。本学期在上学期试点的基础上，总结经验，在信息技术内推动“主题化”教学。首先举行一次“主题化”教学展示活动，在学期后半段举行“主题化”教学展示交流活动。
教研组长是学校教研机构的一个重要的组成部分，教研工作是自己的事情，只有主动积极的工作，创造性的完成任务，才能胜任兼职教研组长的工作。当然，工作中还存在着一些不足，希望自己能尽快成长!
信息技术教研组的工作总结篇十
20xx-20xx学期第二学期信息技术教研组工作总结一学期来，我们信息技术组,在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理，学生数据处理等。现将一学期来的工作总结如下：
一、加强政治学习，促进科组建设。
本学期来，全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，认真学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。
积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。还积极参与各级各类的业务竞赛，金国平老师在6月份的基本功比赛中，获苏州市一等奖。
三、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师制作课件，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像;学校网站的升级维护、电教软件的征订、保管、借用;学校闭路电视系统、广播系统的维护、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好评。同时服从学校领导的安排，为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作，其中包括中考报名信息的录入处理、学生档案等。还参与了初三英语听力、口语的人机对话，网上志愿的填报，网上中招等工作。
四、积极组织学生参加各级各类信息技术竞赛及各种科技竞赛。
本学期我们教研组还承担了参加市级科技模型比赛的训练和参赛任务，通过第二课堂和其它课余时间对参赛学生进行辅导，并组织好学生参加市航模、风筝、赛车模型、快艇比赛等。组织学生参与的“网上安全知识竞赛”获得了2个二等奖和8个三等奖。
五、积极参与学校教科研活动。
本组的2名教师都是学校课题组的成员，平时注重教科研活动，有一篇论文送“蓝天杯”参评。常熟市的微型课题：提高农村初中电教设备使用率和使用效果的研究，在正常开展中。信息技术教学工作总结随着信息技术软硬件的发展，作为一名信息技术教师，不仅仅要搞好教学，还必需跟上信息技术发展形势，我们经常钻研各种软硬件知识和技术，切实掌握包括各种软件使用、网页设计、程序设计、网络系统技术，努力提高自己业务水平，为学校信息化发展作出应有的贡献。
总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很具体的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中，还要不断努力，及时获取外地的一些先进科学的管理经验，把我校的现代教育技术推向一个新的起点。
信息技术教研组的工作总结篇十一
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。
1、组织本组教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。以生为本，以学为本，一切为学生的学习着想。
2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练上好每一堂信息技术课，完成了高一级学生信息能力测试指标，并取得了一定的好成绩。
3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。
4、配合老师们积极搜集、整理各种教学资源。
5、维护好白板系统，使之能正常教学。
6、维护好网络，方便老师们网上下载资源。
8、培养学生学习兴趣，搞了一次“计算机表演”答题第二课堂活动。
9、做好了高三学生电子档案填报工作。
10、搞好卫生，机房保持干净。
11、组内公开课：主讲人：王小霞张海燕。
12、优质录像课（王小霞一节）。
我们几人通过网格，加强理念、实践、技巧学习，提高个人水平。
信息技术教研组的工作总结篇十二
在学校领导的关心和支持以及大家的努力下，信息技术教研组在本学期圆满完成了各项工作和学校交办的各项任务，回顾这一年，教研组的工作稳定、有序，主要得益于全体教师同仁的大力支持和积极配合。
1、切实加强专用教室的管理，做到管理到人，责任到人。一年来各专用教室管理人员能够切实履行责任，从使用、维护、卫生、安全各方面做了大量的工作，使各专用教室发挥应有功能，更好地为信息技术教学服务。
2、继续加强学校网络共享空间的建设，经常性地进行管理，删除无效信息，对重要数据进行备份。
3、切实加强学校网站管理，制定学校网站管理（信息发布）工作意见，分栏目责任到人，一方面使网站内容更新制度化，使信息发布更及时。另一方面增强了信息的正确性，科学性和安全性。本学年，我校的网站时常遭到恶意攻击，安全工作不完善。虽然我们做了服务器的安全工作，以增强网站安全性，但由于防病毒和监控软件未能及时到位，给学校的网络安全，带来严重的隐患。
4、本学年学校为我们组配备了一名维修人员，为学校各个部门的信息技术应用带来了便利，保证了老师们计算机的正常使用；期末我们应用了网上报修系统，方便了老师和实现了维修工作的正常报修程序及工作量的统计，初步走进办公自动化。
5、经过三个多月的沟通与软件公司开发基于本校特色的校园网解决方案，为学校无纸化办公作准备。
6、顺利完成初中部交给的初中英语的口语考试任务。
7、由于漏雨的原因，给网络中心的工作带来了不便，但在网管张志勇老师的辛苦下对网络中心进行了打理工作使网络设备能够安全运行。
8、在张志勇老师的敬业工作下顺利完成了高考、中考的监控任务。
9、由于基建办给我们的财产清单比较乱，在张志勇老师的核对下，我们剥离了在我们名下而实际没有到位的财产，因此我们才能够顺利完成网络中心和信息技术教研组的财产清查工作。
10、由于电脑公司安装校园网后，没有给设计图、施工图、我们校方没有监理人、工程完后没有验收就投入的使用，网络中心对校园网难于维护，网络中心老师经过自己的检查，做出校园网的实际拓扑图。
11、应学校的要求，制定了信息技术岗位技术要求。
12、制定了教研组竞赛评价办法。
1、投身于信息技术课的教学工作中。由于高中新课程带来了学校信息技术课的改变，教研组的老师经过了一次到两次的市级培训。
2、积极开展网络教学，探索信息技术与学科整合，组织部分学科教师进行网络环境下“学习共同体”的建模工作。
3、积极组织教研组教师开展教研活动，继续执行双周立会制度，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的教学模式，改变学生的学习方式。
4、继续做好中央电教馆“十五”规划重点课题《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》，刘千方老师在福州电教馆组织的“十一五”全国教育技术研究规划课题中作了《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》课题小结；在永春为福建省信息技术带头人培训对象做了《营造网络环境，促进学生发展》的专题报告。
5、初步完成我们制定教学计划，初一年级讲授《信息技术》第一册（多媒体及常用软件的使用）；初二年级讲授《信息技术》结合本校的实际情况增添photoimpact图像处理及网页制作技术；高一年用全新的教学理念参与新课程的教学中，完成了必修及选修课的学习任务并顺利完成了会考任务。
6、刘千方老师与历史黄其成老师合作完成了初中一年级历史电子课本的制作。
7、本学年下学期教研组的全体老师为集美大学电教系的学生开
信息技术教研组的工作总结篇十三
本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成绩。
1、立足实际、搞好教学。
信息技术是高一的必修课，实行新课改后，它也占有一定的学分，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了新课程培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。
备课组按照学期计划，每周三进行集体备课活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。高一学生的信息技术本来应当是非零起点的（在小学和初中都有这门课），但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。并为方便学生学习，每天下午三节课后，给学生开放机房，为他们提供更多的机会补差补缺，达到共同进步。
2、努力做好服务工作。尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，做好学校网站和学科的网站建设，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。本学期又有十六个教室安装了多媒体，为能更好的让老师使用这些资源，我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训，手把手地教老师使用。由于校园网络不够稳定，特为广大老师开设了ftp文件服务；对教学和工作中出现的问题，只要我们教研组的老师知道了，都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在每年一次的大型教育教学研讨会活动中，我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。
3、加强学习，提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
4、做好奥赛和学生课外辅导工作。辅导老师克服生源少和其他一些困难，牺牲自己的休息时间，利用周末给学生进行辅导。
5、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。
6、继续组织学生《信息科技》兴趣小组的活动，拿出优秀的作品参加今年下半年的市级《师生电脑作品展》，争取获得好的奖项，从而提高学校的知名度，为学校争得荣誉。
7、积极准备做好高一学生信息技术会考工作。
8、积极开展教研活动，申请省级或国家级课，以科研兴校、强校。
（二）业务培训
根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
指导教师正确使用多媒体设备，充分合理使用网络资源，最大限度发挥信息资源硬件和软件的作用。
（三）硬件和资源建设
在学校的支持下继续完善校园网络的软件工程，为全校师生提供教学资源和交流平台，提高学校知名度。帮助每教研组和任课教师建立自己的专题网站，并经常更新，保证信息交流和共享的畅通。
（四）信息安全管理：
关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用制度，更好的为教学服务。
信息技术教研组的工作总结篇十四
学期即将结束，在校领导和同事们的帮助下，我们顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作情况总结如下几点：
由于信息技术的学科特点，要上好电脑课。首先，老师的计算机水平就要够高。所以我组把提高任课教师的计算机水平作为教研组工作的一项重要任务。教研组教研时，我们很多时候都是相互学习讨论其中一种计算机软件或硬件的应用上，在平时机房维护、教师电脑维护中，我们也不断提升自身计算机水平，让专业化得到发展。学校配置了机房已有六七年，和同时期配备的其他学校的电脑相比，我校的电脑损坏率最低，这得益于平时的修理、维护与及时的更新。
教学是我们教师工作中心，而如何提高教学水平提高教育质量是我们教师应该优先考虑的问题。一年来我们重抓常规让教学保质保量，如认真备课、认真上课、认真辅导。在信息技术教学过程中，始终要求做到：小学信息技术工作总结1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
4、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对四年级学生进行了计算机基本操作教学，所教学生绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的.信息技术处理能力。
电教工作众所周知，非常繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到机房维护、教师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电子备课室，小到刻光盘、做课件、传文件、打字复印排版，我组成员自嘲是“万金油”，哪里需要我们，我们就会出现在哪里。但我组成员兢兢业业，把每一件事都当大事来做，认真完成毫不马虎。可以说，信息技术组成员的认真、踏实、肯干、任劳任怨精神大家都是有目共睹的。
1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。
3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
5、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
6、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
20xx年上学期即将结束了，在这个学期中，我们信息技术教研组，在学校各上级部门的领导下，全体组员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得了突出的成绩。现将一学期的工作简单回顾如下：
组织教师认真学习《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际情况，认真制订信息技术课教学计划和评价方法，使学生具备初步的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础，使学生能把在信息技术学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。
1、认真组织了每周二的校本培训工作和每周三的集体备课活动，大力开展了教学研讨活动。发挥教研组的力量，努力创造学习氛围，经常学习各种新的教育理念，同行之间经常交流各种软硬件知识，以促进教师在教学理念、业务上的提高。
2、本学期，我们有计划、有目的地开展了一次互听互评活动，并要求所有组内教师都参与听课，课后还进行了认真的点评，对教师的课堂教学水平的提高起到了很好的促进作用。
提高学生素质积极开设信息技术兴趣小组，成立了电脑小报制作、网页制作、机器人灭火、机器人足球、程序设计等小组。全组成员认真落实责任分工，切实制订活动课教学计划，保证活动课能够顺利开展。
在培训过程中，积极探索活动课教学方法。通过认真组织，扩大了学生知识面，提高了学生的实际应用能力。同时，针对学生的个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。
在学生与教师的共同努力下，取得了一系列优异的成绩，走在了全市的前列。
信息技术教研组的工作总结篇十五
学期工作即将结束，为了以更好的姿态展望xxxx年，现将一学期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结：
积极参加教师发展中心组织的各项教研活动，认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助qq群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。利用每周一次的组内集体备课，进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究，在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展，不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力，进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材，积极探讨教法，在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动，在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共3节，黎老师还开设了一节苏州市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》，获得好评。
在积极钻研和探讨教育教学的同时，组内成员不忘加强自身专业技能的学习，并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期，在太仓市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖，黎*获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在xxxx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《gif动画制作》在xxxx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎*和顾**两位老师，在xxxx年苏州市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第十二届江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。
在注重课堂效率的同时，还积极组织学生开展第二课堂。本学期，由黎*和张*两位老师辅导的王博文同学在xxxx年度江苏省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李**和沈**荣获三等奖。
组员除了认真完成教育教学任务外，还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作，保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本学期，学校网站在“xxxx年苏州市中小学优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。
信息技术教研组的工作总结篇十六
本学期，在学校领导和教务处的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强软、硬件管理为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。
为了更好地贯彻信息技术教育的课程教学，本学期加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作计划，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
1、本组各位教师通过学习，能够认真落实教学计划，制定教学目标，并能认真按原定计划完成教学工作。
2、能够认真履行课前备课工作。能针对本学科特点，认真做好课前备课。此外，针对学生好玩、好动的特点，认真研究讨论课堂教学及管理方法，加强课堂纪律管理，努力提高学生遵守纪律的自觉性，提高学生的学习能力和实践能力，进一步提高教学质量。
3、深入课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与本课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法。
4、信息技术与课程整合课题的研究，通过本次课题的研究，我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，协助其他学科教师进行课题的研究。
以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：
1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对住处技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。
2、积极组织和指导学生参加各种信息技术比赛活动。
我们组硬件设备品种及数量比较多，为了防止不必要的损坏及非正常流失，我们建立了严格的微机使用管理记录、硬件维护的制度及手册，做到了严格控管。
紧张而忙碌的教学工作就要结束了，回顾一学期，有得有失，这也为我们今后顺利开展信息技术教研工作指出了明确的方向和奋斗的目标。
1、应加强自身的理论知识和专业学习，努力提高师德和文化素养水平。
2、加强新课程新理念的渗透，在教育教学中善于思考，大胆创新，努力提高教育教学水平，积极开展教育科研，认真撰写学科论文，提高教育科研能力。
3、积极开展信息技术兴趣活动小组，加强指导。
4、更加认真对软、硬件进行管理与维护。
根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术教研组的工作总结篇十七
忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入校园之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不明白鼠标的用法，不明白开关机的方法。而另外一部分学生呢虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习毫没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，进行了分层教学，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是十分正常的，在开学初就严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、职责第一，管理好电教设备
为了保障教学工作正常运作，切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的必须及时检修，需要保修的也及时向校园反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度
切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合校园年终对教师的远程教育设备使用状况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。
5、用心配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作
校园领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，但是个人潜力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作潜力，使我的思想和工作都能更上一个台阶!
