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总结是一个让我们更好地了解自己、发现问题并提升自己的重要环节。总结要突出重点，对过去的经验和教训进行总结，并提出改进和发展的建议和方向。总结范文中的成功经验可以为我们提供宝贵的经验和教训，帮助我们避免犯同样的错误。
语文教研组第二学期工作总结篇一
尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在11__12月份，我们开展了读书节系列活动：1、现场作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖若干名；2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。
语文教研组第二学期工作总结篇二
上学期我们语文组教师利用学校橱窗，定期展示学生佳作，虽起到了一定效果，但不可否认，存在展示数量少、影响小等诸多不利因素。本学期学校给予我们优惠政策，专门为我们刊发优秀佳作，开辟了“成长”特刊。每一位语文老师都精心批阅学生习作，并精心指导学生修改。本学期，两期“成长”特刊共计收录学生习作88篇（不含教师作品），第四期收录28篇，第五期收录习作达到了60余篇。这些习作笔法可能幼稚，语言也可能不优美，构思选材更不可能谈得上精妙，但我相信，只要我们将这样的活动坚持下去，我们就会把把自信的种子埋在学生心底，一定会收获学生写作的信心，收获进步的动力。
语文教研组第二学期工作总结篇三
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
语文教研组第二学期工作总结篇四
1.扎实开展“周四听课日”和“每听必评”两项制度。严格按照集体备课、课堂教学、评课议课流程，提高常规教研的实效性。2月27日市进修学校郭琪琅主任、王雯老师和安海教委办朱副主任莅临早毓小学指导学校教研工作。3月13日督导员李良机莅临早毓小学对教研及其他各项工作进行督导。5月8日桥头学期组织对新教师苏娜红老师的转正课进行指导。5月21日下午，晋江市进修学校蔡福山老师莅临我校，对二年级颜丽双----《认识直角》和五年级苏彩云----《估计费用》两个数学老师的课堂教学进行指导。
2.加强学生管理，养成良好习惯。坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育，做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以“好习惯益终生”为办学理念，建设高雅的校园文化。
3.根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，每周安排一节书法课，弘扬中华民族传统文化，把书法教育落到实处，提高学生汉字书写能力。
4.学校还努力拓展教研空间，做实“区域性协作校联研发展共同体”课堂教学研讨活动。我校除了加入晋江第一实小校际联动外，还与西隅小学等十五校校际联动。每学期每周派相应老师参加联动单位教研及相应培训活动，本学期颜丽双老师参加“十五校”联动校班主任论坛活动。
5.积极做课题。晋江市教育科学“xx”规划(年度)小课题----《浅谈课堂教学中的朗读艺术》，本学期进行揭题。
语文教研组第二学期工作总结篇五
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的.语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
学校在本学期将继续分学科组织教师认真学习教学新常规，深刻领悟新常规的精神，准确把握新常规的要求。制定与新常规配套的备课、上课、作业布置与批改、评价等方面的检查与考核的实施办法，通过检查、考核等手段督促全校老师切实根据新常规的要求开展所有教学活动，确保新常规落到实处。
我们以“找问题、促整改、求发展为宗旨，通过听课、评课、交流反馈等途径，找出问题，不断完善自我。
我校努力营造良好的教科研氛围，提高课堂效率，促进教师专业发展。积极配合教师发展中心开展的各项教师业务技能评比，鼓励老师们积极参加评比活动。重视教科研队伍的建设，鼓励老师多参与“新常规新设计”、“教学反思”、学科命题等评比活动。引导广大教师认真学习理论，积极投身实践，既勤于思考，更敢于行动，在实践中研究，在研究中实践，做实践型的教育研究者。
我校将充分利用现代信息技术，创设适合学生个性化学习的教学方式。要以常态课为抓手，以学生学习方式转变为重点，贯彻“学为中心，以学定教，教为学服务”教改理念，积极开展促进“有效学习”课堂教学变革实验。
在学校行政的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，具体落实，分工负责。并相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程。每学期教研组活动有教研的中心和计划。在广为收集各渠道信息的基础上组织全组教师加强研究，及时交流和推广经验成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、详细研究各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。
一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，在教育教学及学校其他工作中取得了一定的成绩，但我们仍存在一些不足，例如教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
语文教研组第二学期工作总结篇六
学年之初，我们按照学校的统一部署，制定了较为周密的教研计划，各年级成立了集体备课小组。一年来，每周一次的教研活动和集体备课活动都基本上能够做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。经过我们的共同努力，我组浓郁的教研之风又悄然回归，教研活动时真诚发表自己的见解，表达自己的困惑，被评课者也都能做到虚心接受别人的意见，并注意在日常教学活动中努力克服。
在集体备课中，主备构架轮廓后，参与教师精雕细琢，尽最大可能的拿出最佳方案后再付诸打印印刷，定好初案后，我们再根据各自的教学特点和学生学情进行二备，并及时做好反思。我们的集体备课已远远突破了学校规定的每周一次，而是日趋常态化、日常化，什么时候有问题，就展开探讨。同时我们的集体备课突破了年级的界限，一人有课，集体着急。在大教研活动验收阶段，第二次抽签抽到了满萍老师，几乎所有的语文教师只要没有课，就往四楼跑，主动地为满萍老师出谋划策。当时适值“六一”古诗文诵读排练最紧张的时刻，我们几个只要有点空闲，也时时关注着满萍的状况。这仅仅是我们集备的一个缩影。
感谢镇教委组织的大教研活动，经过大教研的磨砺，我们语文组每一个老师都从中受益匪浅，提升颇多。我自己认为，我们每个人执教公开课都有了耳目一新的感觉。
新教育在线博客的开通给我们开辟了一个更加宽广的舞台，我们得以与全国各地的语文老师甚至思教育专家领导直接对话交流。
语文教研组第二学期工作总结篇七
一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校和学校教科室的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，现如下：
语文教研组第二学期工作总结篇八
1、结合小语会新一轮研究主题“把握年段教学特点，提高课堂教学实效”，教研组认真组织校内研究课，先在中心组内集体备课、试上、二上，然后再校内研讨，提高了研究课的质量。
2、在各组的组内公开课上，参与的不仅是本组老师，往往是其他年级的许多老师都认真听课、学习，研讨氛围浓烈。
语文教研组第二学期工作总结篇九
以学校各年级段语文骨干教师作为学校名师，制定工作计划和学员培养方案，开展名师专题讲座、师徒结对指导、名师讲堂、跟踪指导等卓有成效的活动，让“名师工作室”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。
2、邀请专家，引领教师发展。
为加大专家引领，下学期继续邀请教研员林丹萍老师和本市及外市专家来我校为教师们作专题报告和教学引领。
3、重视学科培训，促进素质提高。
组织教师参加教材培训和“有效备课”“有效上课”专题讲座指导，指导教师有效备课、有效上课。继续选派骨干教师到外地学习观摩，促进教师专业化发展。
二、继续以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读，提升师生的整体语文素养。
1、加强课题研究。下学期继续开展课题研究，争取多出成绩。下学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
2、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
下学期教研组将继续配合教务处做好班级后20%学生作业整改。平时老师要特别注重学生各方面素养的培养，下学期将多开展诵读经典、主题学生征文等活动，传承我校文化，我们还将开展“爱阅读商店兑购”活动。
3、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教研活动的形式可多样些，继续做好原来的读书沙龙、教研听评课活动的基础上还可增加，比如，所有的语文老师一起观看订购的优质课光盘，（优质的教学光盘需要去订购）观后组织老师评课、谈体会等。还可让老师轮流着作一次读书介绍。组织青年教师进行“我的读书故事”论坛。还可组织老师每人轮流着进行主题讲座活动。面对组内老师进行自己的一次讲座活动，如围绕一个主题谈谈自己的观点或教学理念，实践活动方法等等，这样既锻炼了老师的能力又让老师学到了理论知识。让老师们在教研活动中成长。
4、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园。下学期我们依然做好爱阅读的常规性活动，继续开展阅读商店兑购活动。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
语文教研组第二学期工作总结篇十
比赛项目有知识角逐、书写比赛还有经典诵读，这些比赛,规范了学生正确书写的才能，培养了学生的立异才能。霉畚语文运动，都有计划，有，有历程，有结果，有总结，有鼓吹报道，有作品颁发。这个学期包管100％按教研组计划完成了语文运动，学生语文兴趣获得激发，语文才能获得进步。指点学生参加县“微写作”大赛得到高中组二等奖三等奖共六人次，硕果累累。这个学期高二学生参加省“面向各人”角逐，处于市中上程度，实属不易。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于勇敢立异，都取得了必然的造诣。但我们也观到了艰苦和不够，如教研组运动开展得还不敷扎实，在很多具体工作环节上短缺创意，备课组运动效率不高，一部分教师对教研运动的认识不敷正直，参加集体运动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不敷，在学生运动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不敷。不过我们相信，只要全校上下切实更新教导看念，真正坚持正确的办学偏向，在总结本学期经验教训的根基上，在列位教师的配合尽力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信心。
语文教研组第二学期工作总结篇十一
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：
“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
语文教研组第二学期工作总结篇十二
1、认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步，一直是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组中得到发扬。这学期我们语文组一、三、五年级进行了不同形式的教研活动。一年级是滚雪球的形式，二年级是同课异构的形式，五年级是采取教学论坛的形式。而二、四、六年级是读书沙龙的形式开展教研活动。我们还特地邀请了乐清市语文教研员林丹萍老师为我们进行评课和讲座活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。同时，教研组内同事相互听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路，也提高了教师的课堂教学水平。交换中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟习。
2.本学期我们还组织全体老师参加了两次部编教材的网络培训活动。
3.我们不仅进行校内的老师之间互相探讨学习，我们还参加了温州市直属的语文教研活动。
4.组内的部分老师还参加了校第二届教育教学论坛活动，从中学习收获了很多。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
5月份，我们对每班后20%的学生作业进行了检查，检查后及时把检查结果反馈给各位老师。
四、积极开展教科研研究。
教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前提，我们语文组在学校、教科室、教导处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在研究进程中老师向科研要质量，这学期，很多语文老师积极撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等，其中林拉子、周佳丽、倪小慧老师的课题立项了，还有很多老师的案例、论文、教学设计在市、县级比赛中屡屡获奖。
五、开展多项活动，培养学生个性发展。
本学期，语文组还针对学生开展了一系列活动。四（4）班周益辉，五（1）班傅译萱、周媛，六（1）班的康怡婷这几位同学在第二届温州市中小学生“爱阅读.诗画旅途”征文朗诵大赛中获奖，其中康怡婷同学还在颁奖典礼上参加了朗诵节目。5月，我们举行了“百名家长考官”进校园活动。6月，我们还举行了第二届阅读商店兑购活动。在素质教育的大背景下，我们也始终不忘学生的文化素养的提高。
语文教研组第二学期工作总结篇十三
时光荏苒，一个学期又停止了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切共同下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有脚踏实地。一学期来，语文组的先生走到了一起，配合探索。这此中非能用胜利失败或愉快伤心一言概之。现将本学期的具体如下：
