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方案是为了解决问题或实现目标而提出的一种详细的行动计划。方案的制定应当符合实际情况，并结合实际需求和预期目标。这些范文从不同的角度和层面展示了方案的多样性和创造性。
读书活动方案流程设计篇一
活动主题：
书香在校园里流淌，智慧在书香里飞扬
活动目的：
继续以打造书香校园为载体，继上学期的“读书月”活动，进一步开展以“读书周”、评选“书香之子”为主题的活动。围绕“读书周”，选好一个主题，上好一堂导读课，上好一堂交流课，搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书日记等，表彰“书香之子”，带领孩子们真正走进书籍，浸润书香。通过此次活动，让书成为孩子们的良师益友，让书成为生活的.一部分，让书陪伴一生。
活动时间：
第十四周（11月26日——11月30日）
活动安排：
1．活动前一周进行学校广播动员会，各班安排时间进行班级读书计划制定，讨论读书周的内容。如：读一本书（《三国演义》、《草房子》、《城南旧事》、《呐喊》、《红岩》等等）；读同一类型的书（如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物小说等）；读论语；读史记；读诗歌；读绘本，等等。
2．周一集会国旗下讲话动员。
3．周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作业整理课等其他时间）进行班级导读指导引领。
4．周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读，不进行各学科的作业讲评和订正。学校领导巡视检查。各语文老师适当布置回家看书作业。
5．各班根据实际情况写读后感、读书心得或读书日记（可以记录阅读经历、阅读插曲、阅读感受、阅读内容等，内容可简可详，采用随时记录的形式，讲求真情实感）。
6．周五在班队活动课时间进行阅读活动总结交流。每班择优上交五份读后感或日记。
7．延续暑假“亲子共读”写读书笔记的活动，每班上报5名优秀“书香之子”名单和阅读记录本，十五周周一集会进行全校表彰。
读书活动方案流程设计篇二
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创立良好的学校文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届学校读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，理解传统的洗礼，享受阅读的欢乐。
1、经过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、经过活动，大力推进书香班级，书香学校建设，彰显我校素质教育的办学特色。
文化桥小、书香学校。
四、活动口号：
与书同行，收获桥小满园书香。
读好书、习美德、立良行。
汲取知识力量，建设完美凤桥。
开卷有益，为生命加钙补锌。
腹有诗书气自华。
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
校长室、教导处、大队部。
10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)。
第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日)。
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好学校和教室，让整个学校充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式(国旗下讲话)。
3、发放“读书卡”
4、调查学生拥有图书和阅读的情景，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段(10月24日-11月13日)。
1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)。
时间：10月27日前完成。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)。
时间：在11月5日前完成。
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)。
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自我自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)。
时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间：11月10前完成。
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排。
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛。
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、书香班级验收评比(办法另定)。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，资料可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
读书活动方案流程设计篇三
。
为进一步贯彻落实学校工作要点，我校以“百善孝为先”为理念，以传承家族精神为宗旨，文峰中学团委特举办“清明祭哀思——悼念__”主题演讲比赛。
活动主题：
“清明祭哀思——悼念__”
参赛对象：
文峰中学全体学生。
大赛时间及实施办法。
本次大赛分为初赛、决赛两个阶段。
大赛时间：
(一)初赛：各班接到通知后组织本班学生写稿，根据活动主题，各班班主任进行选拔推荐后上报团委学生会干事管翠。
(二)决赛：4月15日(待定)进行校级演讲决赛。
决赛地点：教学楼前。
比赛规则。
参赛选手应持本人稿件参与本次比赛。
选手按抽签顺序出场，届时出场顺序由主持人提示。
参赛选手演讲限时叁分钟，由计时员计时、提示，超出规定时间30秒以上，相应扣分。
参赛选手及评委应自觉遵守本次赛事规则。
比赛要求。
紧扣“清明祭哀思——悼念__”题目，内容积极向上，语言表达准确、流畅、自然;。
脱稿演讲;。
演讲稿请用a4纸打印，演讲结束后演讲稿交于学生会干事管翠。
奖项设置。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。
各班名额：每班至少派出2名参赛选手。
评委：罗燕燕、蒋宣虎、管翠、杨秋芳、李振荣、何慧之、刘琴。
附：演讲比赛评分细则。
评分标准分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
(一)仪表形象：(10分)。
1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。(5分)。
2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。(5分)。
(二)演讲内容：(50分)。
1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。(25分)。
2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)。
3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。(10分)。
(三)语言艺术：(30分)。
1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。(5分);未能脱稿者此项得分为3分，口误一次减0.1分。
2、演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(10分)。
3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。(5分)。
4、表现力、应变能力强，能活跃现场气氛。(10分)。
(四)综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
注意事项：
1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。
读书活动方案流程设计篇四
书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
1、通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2、继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3、通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。
我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
行万里路——我们多读书。
学海无涯——我们勤读书。
根据实际情况安排。
读书活动方案流程设计篇五
欢庆20__年圣诞节，丰富校园内学生的活动，学生们在圣诞节当天戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，装扮圣诞树，吃圣诞大餐，共同培养团队精神。
二、活动主题。
携手共迎圣诞节。
三、活动时间。
20__年12月__日-12月__日。
四、活动对象。
各部门、社团学生。
五、活动内容。
(1)活动前期准备。
1.宣传栏粘贴海报。
2.食堂门口悬挂活动横幅。
3.校内公众号文章宣传。
(2)活动现场布置。
圣诞树、圣诞帽、彩带、圣诞铁汁、礼品。
一、开场舞蹈。
由社团学生准备，开场炒热晚会现场气氛，调动大家的积极性。
二、魔术表演。
有社团学生准备。可邀请会魔术的同学准备魔术来晚会现场表演。
三、圣诞老人出场。
派发小零食，邀请其他人合照。
四、节目表演。
圣诞节前由各部门分工准备节目。
五、暖场小游戏。
六、圣诞老人再次出场。
向晚会现场全体人员派发礼品。
七、抽奖环节。
抽出幸运来宾发放精心准备的圣诞礼品。
八、交谊舞表演。
播放交谊舞歌曲，让全场来宾自由舞蹈。
九、放圣诞歌曲。
《wewishyouachristmas》，晚会结束。
读书活动方案流程设计篇六
一、活动目的：
1.丰富校园文化生活，让师生感受新年的欢乐和喜悦。
2.突出班级特点，推动班集体建设，增强班级凝聚力。
3.为学生提供表现自己、感悟成长、分享快乐的机会，进步学生的自信心。
4.增进家校联系，增进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系，增进彼此的感情。
二、活动主题：展我风采喜迎新春。
三、活动时间：20__年12月31日(周__)下午2:20至4:00。
四、活动地点：各班教室。
五、活动内容：
1.举行一年级新队员入队仪式。
2.各班展开“展我风采,喜迎新春”活动。
六、备注：
1.各班主任联合班家委会预备本班“展我风采,喜迎新春”活动。
3.活动当天，正、副班主任到班协助家委会班组织展开活动。
4.教室要做适当的布置，班内前黑板要写庆祝活动标语，教室布置活动不影响正常的教育教学活动。
5.学生可带一定的食品，但不答应带喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
6.按时间要求结束班级活动，活动落后行卫生的打扫工作。
7.元旦放假前，各班主任加强安全教育，指引学生度过一个文明、安全、故意义的假期。
七、摄影：__,报导：__。
__中心小学德育处。
12月23日。
读书活动方案流程设计篇七
为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自我的阅读书籍。
2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。
(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。
2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情景，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
读书活动方案流程设计篇八
一、活动主题：向__快乐进发!
二、活动目的：
为了庆祝__年元旦的到来，让我们感受新年新气象，回顾__年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。
三、活动时间：12月27---31日。
四、活动地点：学校西操场、各班教室。
五、活动内容：
(1)展示学生特长，全员参与。
(2)节目形式多样化，内容健康活泼。学校统一安排三项活动：
a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。
b、四至六年级每班选男女生各20名参加拔河比赛。
c、班级主题活动。根据学生年龄特点开展活动，以班级为单位，百花齐放，才艺展示，确定一项专项活动，如猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗诵、古诗背诵、经典诵读等项目。
六、具体要求：
(1)各班以“迎新年”为主题出一期“庆元旦”黑板报、手抄报(12月28日检查、评比)。
(2)各班级活动要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。(12月28日上交方案)。
(3)班级会场布置要有新年气氛(切勿在玻璃上喷任何装饰)，黑板上要有主题词。
七、评奖办法：
(1)学校将设立评审小组，对黑板报、手抄报及教室布置进行评比。
(2)本次活动结果将纳入1月班级考评。
八、活动注意事项：
(1)各班要精心策划节目，活动要全面，充分展现学生才艺特长。
(2)班级活动时间学校统一安排在31号(周五)下午第三节，不得提前。
(3)活动结束后将教室卫生打扫干净(各楼层严格掌控厕所卫生)。
读书活动方案流程设计篇九
2、提高团队成员的责任心和团队归属感。
3、提高工作激情，激发个人潜能。
4、实现自我完善，鹰一样的个人，雁一样的团队。
5、通过军事化拓展训练，提高团队整体执行力。
6、通过训练，让学员学会有责任心。
二课程理论根据：
体验式培训的'效果保证。
三课程方式：
理论讲解+项目体验+过程分享+实际运用。
四课程时间：
一天。
五详细课程方案流程：
一天培训流程：
8：00。
到达基地。
8：30—9：30。
1：换装。
2：建队。
3：破冰团队建设。
9：30—10：30。
1,信任背摔。
站在1.5米的高台上，身体笔直倒地，由下面的成员接住.
2,空中抓杠。
在所有队员的帮助下，在9米的高空奋力一跃。
11：30—12：30。
午餐。
真正的远离城市，体会特色的农家庄园菜体会没有喧嚣，没有污染，地道的农家风。
12：30—13：30。
生死电网。
在身体不接触电网的情况下，所有人通过即为成功。
13：30—14：30。
雷阵取水。
所有学员在一定的条件下，要想出至少5种方式取出雷区的水。
16：30—17：30。
风雨人生路。
17：30—18：30大总结总结所学，如何用到工作合影留念。
读书活动方案流程设计篇十
。
1、通过本次活动，营造书香校园氛围，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。
二、活动主题。
围绕““读好书、做好人”为主题，突出“我读书、我快乐、我成长”，的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。
三、活动要求。
1、活动对象：全体学生。
2、参赛要求：
(1)比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲;各班推选1名选手参加学校决赛。
(2)要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
(3)演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，提倡脱稿演讲。
四、评分标准。
比赛评分采取100分制，具体标准：
1、演讲内容(40分)：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。
2、语言表达(30分)：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。
3、形象气质(20分)：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养(10分)：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
五、比赛时间(具体时间另行通知)。
初赛：第三周。
决赛：第四周周一晚上6点二十(3月14日)。
六、比赛地点(如有改动，将另行通知)。
初赛：各班教室。
决赛：学术报告厅。
七、比赛过程安排：
1、赛前准备：
3月6日通知下达各班班主任，宣布比赛报名正式开始，11日将通知参加决赛选手进行决赛抽签，并且在决赛时提前10分钟到场,每班三人到场观看比赛。要求参赛选手着装大方得体。主持人两名，负责比赛的整个流程。
(1)领导讲话致辞。
(2)由主持人细读评分标准以及比赛规则。
(3)每名参赛选手有2—3分钟演讲时间，低于2分钟或者超过3分钟者扣5分。
(4)评委进行打分，主持人公布分数。
(5)比赛结束，主持人公布获奖名单。
(6)颁奖。
读书活动方案流程设计篇十一
一、活动安排：
1、活动名称：待定。
2、活动目的：总结过去，展望未来，放松心情，快乐pk，让员工在比赛中增进团队凝聚力，在游戏中增进沟通与协调。
3、活动时间：20__年12月31日。
4、活动地点：暂定(可考虑公司厂区搭建大舞台)。
5、主办部门：行政人资部。
6、协办部门：公司其他部门。
7、参加人员：__公司全体员工及客户组。
8、相关工作人员：策划，总指挥，主持人，礼仪，拍照及回放制作，dj，后勤等。
二、活动内容：
(一)、节目类型：
1、卡拉ok大赛：pk：以团队形式参与卡拉ok比赛(或知识竞赛大pk)。
2、群英荟萃大pk：本着创新思维，展望未来，努力进取的原则，可表现项目推进这几个月的变化等。节目类型不限，人员不限，以节目为单位pk。
(二)、评委：副总以上及客户组为评委。
(三)、感恩顾问组环节：
1、组织排练小品，以项目推行这几个月的故事或进步为背景，体现改进后的士气和精神。
2、向全体员工安排感恩卡，现场抽取几位代表朗读，并送出全体员工感恩卡。
3、提前安排客户组礼物，现场由开达人代表送出。
(四)、节目结束，安排全体员工与客户组合影留念。
(五)、活动结束，安排晚宴。
(六)、第二日做物料善后工作，照片制作回放跟踪，制作完成后4r墙展示并发送客户组留念。
活动所需物料：
1、舞台及拱门：活动地点如放到公司厂区，需搭建舞台。舞台可外租或公司购买物料搭建。
2、舞台背景墙及条幅：品牌部制作。
3、桌椅：培训室桌椅。
4、感恩卡：品牌部安排制作。
5、奖品及顾问组礼品：提前购买，奖品需定出金额预算。
三、活动阶段计划：
1、策划及准备期(12月1日到12月10日)：本阶段主要完成宣传、节目收集、相关岗位人员确定等。
(1)节目收集：由节目负责人负责。采取各个部门或外来条件提供节目渠道。确定主持人。
(2)前期宣传：由宣传负责人负责。海报设计及张贴、横幅。
2、协调及进展期(12月11日-12月20日)：本阶段主要完成节目排练确定、中期宣传、舞台物料等确定、物品购买。
(1)节目初期排练确定：由节目负责人负责，导演监督，地点暂定各部门选取优秀节目，并进行排练。
(2)舞台确定：由宣传负责人负责。(请结合节目组舞台要求，联系相关公司)。
(3)物品购买及礼仪小姐确定：由礼仪负责人负责(物品需要情况征求各部)。
3、倒计时期(12月24日-12月29日)。
本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、证件制作、费用收集。
(1)活动全过程确定及彩排：由节目负责人负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次彩排，时间暂定12月25日，地点暂定。
(2)末期宣传：宣传负责人负责。宣传单(抽奖券和节目单)设计、发放及晚会当日抽奖券的收集。
(3)领导邀请、相关证件制作、场地确定：由礼仪负责人负责。
(4)费用收集：由总指挥负责。务必收正规票据，若此期无法收齐务必于活动结束后2天内收齐。
四、活动后期工作：
(1)为演员或表演嘉宾分发小礼品。
(2)费用处理。
(3)书面总结。
(4)vcd制作及网络、宣传窗宣传。
五、公司值班人员：
七、比赛规则与事项：
八、节录单及参加人员：
九、分队成员：
十、费用预算：
附录1：活动当日流程：(根据节目情况再明细讨论并确定时间配额)。
1、12：30分观众及选手入席。
2、各队长抽签决定参赛顺序。
3、13：00分开始，总经理致词。
4、团体赛pk。
5、其他文艺节目。
6、个人pk。
7、公布团体赛成绩。
8、其他文艺节目。
9、组合pk。
10、公布个人赛成绩。
11、其他文艺节目。
12、颁奖。
13、其他文艺节目。
14、结束。
附录2：比赛规则与注意事项，比赛分为三个类型：
1、团体赛：以团队为单位大合唱比赛。
2、个人赛：以个人为单位歌唱比赛。
3、合唱赛：以小组(2人以上)为单位合唱比赛;除比赛节目以外，另有其他文艺节目(具体节目根据大家报名确定)。
附录3：比赛组分组：(具体人员分队需另行讨论决定，提前确定队名以便设计制作队牌)。
附录4：节录单及参加人员目录。
附录5：费用预算明细。
读书活动方案流程设计篇十二
2、对公司的工作进行总结，展望20xx。
3、结合晚会表演和互动游戏让大家从体验式活动当中去感悟团队的力量、支持的力量、沟通的重要性、创造的力量等，带着感悟回到工作、家庭中去包容、理解、关爱身边的人，为打造优质的团队打下基础。
二、年会的主题。
感恩理解·同心协力·拥有希望﹒共同奋斗。
三、年会内容安排。
时间：20xx年2月9日。
入场时间：16：30——17：00。
休闲时间：17：00——18：00。
晚宴时间：18：06——21：09。
地点：杨浦大酒楼210包间。
参加人员：公司所有股东及员工。
节目奖项设置：一等奖：800元(一个)二等奖：500元(一个)三等奖300元(一个)。
四、流程如下。
第一阶段：
1.主持人致感谢辞。(18:06--18:12)。
2.领导代表讲话，宣布公司第一届年会正式开始，举杯共庆。
3.主持人第一次报幕，以生产部的歌曲《感恩的心》开始，迎合公司主题。用餐时间。
第二阶段：
1.主持人报幕，综合部节目《你有我也有》(18:42--18:50)。
2.继续用餐。
3.主持人报幕，生产部舞蹈《感恩的心》。
第三阶段：
1.互动小游戏--有奖娱乐(19:35--19:45)。
2.财务部节目--双簧表演。
第四阶段：
1.互动竞猜游戏--有奖娱乐(20:10--20:25)。
2.质量部相声--《pk大赛》。
3.市场销售部的歌伴舞《大道能》结尾，营造轻松愉快的氛围，结束此次年会节目表演。
第五阶段：
1.投票选出今晚“我心中最爱的节目”，编号打在屏幕上，分发不同颜色的卡片投票。主持人唱票，评出一二三等奖。领导现场颁奖。(20:45--20:55)。
2.员工自主发言阶段。有想在年会上发言的员工可以畅所欲言。
第六阶段：
领导作总结讲话，宣布道大药业有限公司第一届年会完满结束!(21:09)。
读书活动方案流程设计篇十三
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。时值中秋佳节，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，通过亲子游戏，增进亲子关系，同时增进园所与家庭的感情联系。
活动目标：1.通过活动，让幼儿了解中秋的由来及中秋习俗;。
2.体验和家长、老师、同伴一起过节的快乐;。
3.锻炼幼儿手部肌肉灵活度，鼓励幼儿自由创作，培养想象力，创造力;。
4.增进园所与家庭的感情联系;活动形式：班级集体活动。
环境准备：1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.投放相关月亮知识的图书。
3.环境主体墙的创设，营造热闹的节日气氛。
家长工作：1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒，做环创。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
读书活动方案流程设计篇十四
1．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。
1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。此外，各班必须保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。
3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。
4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的`快乐。
5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。
2、读书笔记展评，以年级为单位。
3、手抄报评选，以班级为单位评选。
4、“经典诵读展示活动”。
5、全校古诗pk赛。
6、各班级出一期以“读书月”为主题的板报。
8、美文朗诵大会。
9、学生读书笔记交流。
10、学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。
11、表彰奖励总结。
读书活动方案流程设计篇十五
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，让书香飘逸校园。
二、活动主题：
“书香校园。
2010.3起。
四、组织机构：
学校成立“读书指导委员会”，该委员会具体负责指导组织开展读书节期间的各项活动。
1、经典阅读二十分钟。
2、校园小主持海选。
3、十佳书香书室、书香家庭评选。
4、经典诗文朗诵比赛。
5、征集校园读书标语口号。
6、以读书为主题的黑板报比赛。
7、手抄报评比。
8、查字典比赛。
9、成语接龙擂台赛。
10、“我喜欢的童话故事”——故事讲演赛。
11、文学常识评比。
12、“好书伴我行”现场作文竞赛。
13、建立读书成长册。
14、成立读书博览会”
六、活动安排：
活动分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段(第8——9周)。
读书活动方案流程设计篇十六
创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的`必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标
最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象：全校师生
四、阅读书目
校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。
(一)教师阅读书目
1.中小学教师继续教育培训教材书目
2.苏霍姆林斯基论教育
3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。
(二)学生阅读书目
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
五、学习形式
开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
六、具体实施办法
书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程，开设阅读课，制定阅读课的课程与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
读书活动方案流程设计篇十七
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
1、前期准备。
2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）、制定班级读书计划和个人读书计划。
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）。
2、落实读书内容。
（1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
（2）、背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。
（3）、熟读、背诵读书名言10句。
（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
（1）、出好黑板报，营造读书氛围。
（2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）、经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）、读书小报的制作评比活动。
（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等。
（4）、评比读书之星。
读书活动方案流程设计篇十八
中国伟大的文学家苏轼曾说”腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办”以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
”以书为友，快乐成长”
1.横幅一面。（总务处）。
2.围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有”拒绝盗版”板块。（各班主任）。
3.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）。
4.美化班级”书香角”。（班主任）。
5.大队部进行”以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）。
6.读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。
1.开幕式。
2.分年级进行主题活动。
3.做好本届读书节汇报演出。
xxxx。
1.有好书相伴，童年更精彩。
2.用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
3.读书的孩子最美。
4.快乐读书节，快乐你我他。
5.感受读书之美，尽享读书之乐。
6.点燃读书激情，共建书香校园。
颁发”书香少年”奖状（每班五名）及”书香家庭”奖状（每班一个）。
读书活动方案流程设计篇十九
为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辨、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照市文明办《关于组织参加全省青少年"传承中华文化共筑精神家园"读书教育活动的通知》精神及市教育局转发省教育厅《关于开展第十九届全国青少年五好小公民"老师您好我的好老师"主题教育活动的通知精神，我校制定了如下读书节活动方案。
一、总体要求。
以"传承中华文化共筑精神家园"和"老师您好我的好老师"为主题，深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴、谱写中国梦四川新篇章提供强大的精神动力。
各班自行开展以"传承中华文化共筑精神家园"和"老师您好我的好老师"为主题，的班会活动、演讲赛、知识竞赛、征文比赛等活动；团队会组织参观、访问、社会调查等实践活动；利用展板、黑板报、竹溪报、校园电视台、校园网等开展学习实践活动。
20xx年3月4日——7月。
四、承办处室：
政教处承办，团委、语文教研组、微机组、教务处协助。
六、活动口号（推荐如下几条，各班也可自行拟定）。
（1）传承中华文化共筑精神家园。
（2）老师您好我的好老师。
（3）读书点燃智慧知识照耀人生。
（4）遨游书海沐浴墨香。
（5）阅读陪伴成长青春不再迷茫。
第一阶段：筹备策划阶段（3月12日—3月25日）。
1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。
2、在教师会上和微信公共平台上向全体师生进行宣传动员。
第二阶段：宣传启动阶段（3月28日-3月30日）。
1、挂出横幅，营造氛围（3月28日）。
2、读书节活动启动仪式?（3月28日）由学生代表宣读倡议书。
第三阶段：组织实施阶段（3月28日—6月1日）。
1、启动仪式：3月28日。
2、读书书目上报：3月29日。（其中《传承中华文化共筑精神家园》、《老师您好我的好老师》为必读书目，其他再推荐1本及以上书籍，规定具体时间，政教处进行抽查）。
3、学生培训会：3月31日中午。
二、征文比赛。
1、征文要求。
本届征文比赛以"传承中华文化共筑精神家园"、"老师您好我的好老师"为主题。其中，"传承中华文化共筑精神家园"征文比赛在4月上旬完成，"老师您好我的好老师"征文比赛在5月份完成。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
文章不超过1200字。应使用稿纸（统一发放），要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省市学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。
2、参赛流程。
（1）、各班通过初选，于3月29日前推荐3名学生报政教处，4月5日在阶梯教室（暂定）参加"传承中华文化共筑精神家园"现场征文比赛，随后，学校将组成评审组对征文进行评审。获得推荐资格的学生将文章交指导老师修改，最后按规定重新工整的填写在作文稿上（务必在背面请指导教师填上评语。）交到政教处。4月11日政教处将征文上报市文明办、市教育局参加省、全国征文比赛。
3、评奖名额。
分别按年级评选一等奖、二等、三等奖。
三、黑板报比赛：
1、比赛时间：4月份。
2、主题："传承中华文化共筑精神家园"。
3、评分及要求按黑板报要求。
四、演讲比赛：
1、演讲要求：
参赛选手必须脱稿演讲，讲稿须为原创，讲述内容必须紧扣"传承中华文化?共筑精神家园"主题，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，事例要鲜活、语言生动且符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，表达清晰流畅，精神饱满，仪态自然，着装应整洁大方。根据内容需要，可适当使用背景音乐或视频（不作为评分依据）。演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟，超时均扣分（缺时不扣分）。
2、比赛方式及流程。
各班通过初选，于3月29日前推荐1名学生报政教处，于4月6日（七年级）、4月7日（八年级）开展"传承中华文化共筑精神家园"演讲比赛，在所有选手中选拔一名学生参加4月16日在乐山广播电视台举行的市演讲比赛选拔赛，最终评选出一、二、三等奖，并从中选出10人进入全省预选赛。
五、参加全国春苗网知识竞赛。
1、竞赛时间、竞赛题和网址。
本届春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：20xx年2月至4月的每月10日，答题日期为：20xx年2月10日至6月10日。此期间答题均为有效。
本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为：小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站"春苗网"上，网址http://.
2、参赛对象。
本届春苗网知识竞赛是"传承中华文化?共筑精神家园"读书活动的内容之一，参赛者必须是中学生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。否则均为无效。
3、答题方法及要求。
b.遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
c.认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；
d.确认答题完毕后，点击"发送"按钮，将答卷发出；
e.务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；
f.参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
4、评奖表彰。
竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，于6月中旬进行抽奖。先抽出优秀奖若干名；再从中抽出特别奖5名。全国组委会向各类获奖者颁发获奖证书。
第四阶段：评比表彰阶段。
在认真读书和积极开展活动的基础上，按参加人数2%的比例，由学校评出在读书活动中表现突出的学生，填写推荐表，上报市活动组委会。市组委会将于4月17日在中学生演讲比赛市选拔赛现场，为征文全市一等奖获奖代表颁奖。
并将名单报送省组委会，省组委会成立专家评审组对全省参赛作品进行评审，推荐部分优秀作品参加全国征文比赛，并在余下的作品中评选出省征文比赛获奖作品。省组委会通过新华文轩官网"教育服务"主页（*****）对报送作品进行展示，点击"传承中华文化?、共筑精神家园读书征文活动"专栏，即可浏览、点评、投票。
2.总结表彰：
全国组委会于20xx年暑期在北京召开总结表彰大会，对部分获特等奖的学生、教师和组织单位的代表进行表彰。市组委会于20xx年5月对读书活动中表现突出的学生、教师、学校进行表彰。学校将对征文比赛和黑板报比赛进行评奖。
本届读书活动征文比赛获全国一、二、三等奖的作品由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版《中学生获奖征文选》；获省征文一、二、三等奖的作品，由省组委会编辑出版《征文比赛获奖作品选》。
读书活动方案流程设计篇二十
1、激发师生的阅读兴趣，让师生喜欢读书，陶冶情操，获得愉悦。
2、在积累知识的同时，培养师生正确写字的习惯，提高师生的写作能力。
1、围绕教委每周安排的政治学习内容，每周安排2名老师朗读政治学习内容，教师互相交流听后感，被安排到的教师事先做好准备。
2、积极参与镇教委安排的读书活动，确实开展交流、撰写反思。
3、自由选择书目阅读。
1、读书活动启动仪式，分发告家长书。(已经完成)。
2、在老师的带领下，学生每周学习一部分的弟子规，并抄写在读书笔记中，中高年级学生要求背诵。
3、一位学生选择一本优秀读物、名著(儿童版)进行阅读，继续做好读书笔记的摘抄，班级进行评选，学校一个月展览一次。
4、教师加强指导每天早晨的晨读，并加强午间阅读指导，中午保证30分钟阅读(1:20——1:50)，让学生把读书当成一种习惯。
5、组织开展以读书为主题的班会、手操报、读后感撰写比赛等。
第2周：读雷锋书籍，向雷锋叔叔学习。(已经完成)。
第9周(x月23日)读书节，以班级为单位开展一次读书会，如学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
第10周、11周出一期以读书为主题的板报和手操报。
第12周开展一次读后感撰写比赛。
第13周开展故事会，以班级为单位开展讲故事比赛。
成果收集。
1、精美、优秀读书笔记、手操报、读后感、活动照片。
2、第17周评选校园“读书之星”、“背诵大王”。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在师生的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校师生的精神面貌将焕然一新，期待书的引领。
