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演讲稿的目的是引起听众的兴趣，并激发他们对主题的思考和讨论。那么我们该如何写一篇出色的演讲稿呢？首先，我们需要选择一个有足够吸引力和重要性的主题，这样可以吸引听众的兴趣。其次，我们应该通过深入研究和了解主题来积累充足的知识和信息。然后，我们需要合理安排和组织演讲稿的结构，包括引言、主体和结尾。另外，使用生动的语言和形象的比喻可以增加演讲的吸引力和说服力。最后，在写作过程中，我们需要多次修改和润色，确保演讲稿的语言流畅、结构紧凑，并且表达准确清晰。以下是小编整理的一些有关演讲稿的经典素材，希望能对大家有所启发。
学习科学发展观演讲稿篇一
按照局党工委统一部署和安排, 我校根据《深入学习实践科学发展观活动实施方案》和第一阶段（学习调研阶段）的工作安排,学校学习实践科学发展观领导小组就干学校发展、师德建设、师资对队伍建设、教学工作、学校精细化管理、学校文化建设等多方面进行了调研，采取走访、座谈、书面征询等多种形式，深入教职工、深入学生、深入社区各单位开展调研和征求意见。
通过调研活动,一方面了解到师生对科学发展观是衷心拥护的,正在努力学习、力求深刻掌握、认真实践,从而推动学校持续发展。但是，在调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应或还有差距的问题,需要采取更为积极有效的措施，才能把学习实践科学发展观活动进一步引向深入。
本次调研，分不同对象采取不同办法，师生与家长采取问卷调查，社区各单位采取走访和座谈及书面征询意见函，调研问题的主题明确，即影响学校发展的思想认识问题；影响学校发展的现实问题；制约学校发展的体制机制问题；群众关注的热点难点（迫切需要解决的）
普遍认为学校近两年来，学校取得了很大发展，学校近两年的发展、进步很大，环境、师资力量、教育质量都有改进。绝大多数人认为学校落实“精细管理办校内涵发展与人”管理制度改革目标和“以关爱教育为学校文化特色”的建设是切合实际的，并且取得一些成效。很多教师对现在办学定位和办学理念，教学管理和教学质量，岗位设置管理，关爱教师发展，后勤保障与服务，学校文化建设等多方面给予了肯定。
学生和家长普遍满意学校为了孩子的发展所做出的努力，普遍认为教师具有较强的事业心和责任感。具体体现在：工作态度认真负责，教学水平的提升，关爱教育的落实，阳光课间活动等多种活动开展促进了孩子素质方面的发展，还有采取各类安全教育及防范措施，各类如收费工作公开公正，明白清楚。
当然，从反馈的意见来看，我们还有许多需要改善或提高的.地方。主要体现在以下几个方面：
1、学校在“以人为本”的思想还没有完全转化为 “以师生为本”的思想，致使在某个局部问题上没有为师生提供优质的教育教学服务。不少教师道出在工作方面，指出自己面临的主要问题是个人教育教学素养和水平急需提高，工作压力大，没有学术引路人，缺少进修机会。后勤保障服务态度和主动服务意识有待提升。学校条件跟不上却没有一位提出，可见我们教师很理性分析和思考。
2、年轻教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平急需提高，不能完全满足日益快速发展的教育形势和个人发展的需要。另外习惯性的思维影响很严重，缺乏独立思考能力，创新、做强好胜意识有待提高。还存在着满足心理、安于现状、敬业精神不强等问题。
3、校园环境及设备设施制约着发展。教学场所的合理配置，教学设备的添置首先要从数量予以满足，很多孩子要求增多图书，改进活动场地，家长、社区各单位认为继续加大投入。
4、家庭教育问题。由于地区等多方面的原意，特殊的孩子较多，有留守儿童，有单亲的孩子，有困家庭的孩子等等。家长普遍地学历偏低，大多只有初中，少有大学学历的，家庭教育理论、经验缺乏，家长的素养和家庭教育水平亟待提高。家庭环境普遍较差，还不少家庭留有旧时农村的许多不良习惯。现实生活中有些学生连做作业较安静的地方都没有。家长也是力不从心，家庭教育环境亟待改变。面对此状况，我们目前做得还很不够，这一块领域工作学校理应承担一定的责任，多一些思考和付出，多一些与家长交流如家访，家长会，保持联系，给家长介绍一些好的教育孩子的办法等等。
是我们尤其是班子成员出于对于教育理解、学校科学发展了解不够全面深刻，我们的理论修养、工作作风、个人能力都决定了科学发展观的落实。同时所应有的坚定的品质和信念还有些欠缺。
如硬件建设、运动场、解决教师生活等多方面问题等等，学校单方面虽力所不能及的。但这不是理由，可是做得更好些，努力更多些。如在办学条件上，我们要积极争取政府和社会各界对教育事业的支持，大力搞好硬件建设；在管理上，要不断创新改革思路，采取有效管理措施；在师资队伍建设上，积极规划，可采取“走出去，请进来”的办法，可加强校际交流，在学校管理、师资研训、教育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流与合作，并争取最佳效益。发展是有硬道理，是第一要务，要有那种人人争着发展，争先发展，人人发展我发展的意念和恒心，态度决定一切。
我们有自己的特点，有思想，有朝气，但并没有太多的成功先例可鉴，尤其是融汇成功经验，突出自己，整合思考等方面上很浅薄，如学校整体管理、文化建设、关爱教育、师生发展等等，都有待于在实践中建立健全，并不断完善。 四是制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得到一致的认同。对于学校来说，需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。目前，评价学校各部门、各环节及全体教师推进科学发展的成效机制还并不健全，需要进一步完备并增强针对性和操作性。"
总之，我们要深刻反思、主动查找还存在哪些与科学发展观“不完全适应、不完全符合”的东西。我们要且行且思，认真学习。通过学习实践科学发展观活动，让科学发展观在头脑里牢牢扎下根。要借此次学习活动契机，建立健全一套确保科学发展长效性的制度和机制，把科学发展观渗透到领导干部的头脑里去，彻底杜绝违背科学发展观的现象发生，让活动真正取得实效，“办人民满意的教育，做人民满意的教师”。
学习科学发展观演讲稿篇二
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安全月演讲稿——践行科学发展观 做好安全生产工作。
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的战友们：
你们好！单刀直入，今天，我演讲的题目是《开创科学发展的美好明天》。
当伊拉克的混乱纷扰不断，当金融风暴的影响余波未平，而我，正躺在祖国的怀抱，享受着慈祥的抚慰与关怀－－我庆幸，我有一个安宁的祖国。
当非洲的儿童渴盼充饥的泥饼，当朝鲜的居民寻找度荒的草根而我，正依偎在母亲的臂弯，品味着超然的舒适与温馨－－我骄傲我有一个幸福的家！
一个声音，在历史的回音壁上传来，那就是不断创新的中国化的马克思主义，那就是科学发展观！自从有了它：中华民族就有了认识世界、改造世界的强大武器；就有了解放思想、统一思想的光辉旗帜；就有了激励人心、凝聚人心的科学指南。
我们也曾摸着石头过河，播种严寒，收获温暖；我们也曾顶着风雨上路，荜路蓝缕，以启山林。可我们得出了一个道理，一个硬道理，那就是发展！发展是中国人民不二的选择。从发展到科学发展，既一脉相承又与时俱进。它是实践呼唤与思想回应的和谐共振，向太阳一样鲜艳；它是时代脉搏与巨龙心跳的强烈共鸣，如泰山一样坚定。它是伟大祖国永不停息的脚步声，它是中华民族奋勇前进的进行曲，它是当今时代振奋人心的最强音。
科学发展观是一面旗帜，民族复兴离不开伟大旗帜的指引。从港澳回归到“三通”开启，从“飞天”夢想的实现到奥运盛会的成功举办，从沿海率先到西部大开发，从中部崛起到东北振兴，13亿中国人民从僵化中觉醒、从沉闷中奋起，顺应时代潮流，从此稳步走上富裕安康的道路。
科学发展观是一种思想，战胜灾难、重建家园离不开科学思想的支撑。曾经，洪水冲走了我们的房屋却冲不倒坚强的臂膀；曾经，冰灾阻挡了我们的归路却挡不住我们传递的温情曾经，地震摧毁了美丽的天府却震不倒中华民族的脊梁。中国人民在中国坚强领导下，在科学发展观的正确指引下，愈战愈勇，愈挫愈强！
伟大的时代呼唤伟大的理论，伟大的理论指导伟大的实践。朋友请看：举世瞩目的三峡大坝，有我们武警战士矫健的身姿。一出出践行科学发展观的精彩大戏正在隆重上演。
我，作为一名光荣的宜昌武警，深受鼓舞，倍感振奋。同时我深深懂得新的时代赋予了我们新的使命与责任，这份使命与责任，概而言之，就是为科学发展再立新功；具而言之，就是立足本职，高标准完成各项工作。今天，崭新的时代为我们开辟了广阔的道路，科学发展的理念为我们指明了前进的方向，学习实践科学发展观的活动已经深入展开，我们要以闪光的青春，凭借坚定理想的信念、顽强的意志力和持之以恒的奋斗精神，完成党和人民赋予的事业！钢花在淬炼时迸射，彩虹在风雨后飞扬，青春之光在执着追求和不懈奋斗中更加夺目。让我们激扬敢为人先的勇气，长存永不言败的锐气，永葆积极进取的朝气，去开创科学发展的美好明天吧！！！
我的演讲完毕！谢谢大家！
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春光明媚虔州绽放幸福花。
春光无限，神州大地遍开花。落实科学发展观，赣南大地巨变奏新章！
10月的十六届三中全会上，胡锦涛总书记提出了“坚持以人为本、全面、协调可持续”的发展观。它似一声春雷，响彻神州大地。
它是总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果！
一座古老的城市，如果抱残守缺、目光短浅是不会有出路的；如果一味在往昔日的辉煌里沉醉那必将醉生梦死！
“科学发展观”，一声春雷涯戏揭挥绲木奕恕。
“对接长珠闽，建设新赣州”，市委、市政府在准确把握国内外发展大势和赣州市情的基础上，以科学发展观为指导，明确了赣州今后一个时期的发展理念和发展思路，为有着两千多年历史的古城描绘了宏大的蓝图。
市委、市政府提出：要坚持集约发展、均衡发展、可持续发展和一切为民谋发展。坚持不哗众取宠、不急功近利、不图谋虚名、不搞形象工程，集中心思和精力抓好打基础、管长远的工作。“对接长珠闽，建设新赣州”，力争在全省率先完善社会主义市场经济体制，在江西的崛起中率先发展，加快把赣州建设成为“文化内涵丰富、生态环境优美、城市功能完善、交通运输便捷、产业经济集聚、辐射带动力强，最适合人们居住和创业发展的赣粤闽湘四省通衢的区域性现代化中心城市”。
在实际工作中，我们看到：无论是城市建设、产业发展，还是新农村建设，赣南的决策者们都从规划抓起；坚持市场运作，按市场经济的规律与法则办事；坚持开放对接，努力扩大开放、招商引资，发挥后发优势，谋求追赶型、跨越式发展。
如果说“对接长珠闽，建设新赣州”是一幅秀美的蓝图，那么十大体系的建设则可以说是科学发展观在实际工作中具体实践。从初开始，赣南大地就就忙于建立和完善政策法规、金融服务、信息网络、人力资源、物流服务等十大体系建设。
随着十大体系建设的深入推进，体制机制创新的效应陆续在各领域显现，经济社会发展逐步转向新的体制机制轨道运行，各类生产要素加速向赣州聚集。赣州已成为长珠闽特别是珠三角产业梯度转移的首选地之一，并被商务部列为“万商西进”的桥头堡和全国加工贸易梯度转移重点承接城市。
君不见，赣南新农村如此多娇！《法制日报》报道：来到江西省赣州市大余县新城镇周屋村，阵阵现代气息扑面而来，一幢幢设计独特、风格迥异的小康楼错落有致，绿地、花带春意盎然，球场、宣传栏、文化夜校、阅览室等公共文体活动场所一应俱全，农民家家户户喝上了自来水，建起了沼气池，用上了水冲厕所……村民王小莲喜滋滋地说：“别看我们这里是乡下，可住的房子、生活的环境，没有哪样比城里差。”
忆往昔，我们为家乡深厚的底蕴面骄傲，看今朝，我们更是为家乡的蒸蒸日上而自豪！
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一、科学发展观为加强安全生产工作提供了坚实的思想基础和强大的精神动力。 。
三、树立和落实科学发展观，增强和坚定做好安全生产工作的信心和决心 。
四、树立和落实科学发展观，切实加强安全监管监察队伍建设。
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秋风送爽，硕果累累，走进十月如同走进一幅世纪的画卷。
十月是我们伟大祖国母亲诞生的月份，是又火红又馨香的日子。
追逐十月，是因为十月留下了光辉的诗篇；我们赞美十月，是因为十月是一首震撼人心的壮歌！
xx年10月党的十六届三中全会上，提出了‘坚持以人为本、全面、协调可持续的发展观，强调：坚持科学发展观，是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导的，是在新世纪、新阶段，党和国家事业全面发展的重大战略思想。
科学发展观是我党“根据马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，它是总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观！
这是一个以人的全面发展为主线的社会整体进化，它远远超过了“满足人类生存”这一简单的道德诉求。
科学发展观的第一要义是发展，我们必须坚持以经济建设为中心，坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力解放和发展社会生产力，不断增强综合国力，为实现社会全面进步和人的全面发展打下坚实的物质基础。
科学发展观的核心是以人为本，我们必须以实现人的全面发展为目标，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，切实保障人民群众的基本权益，让发展的成果惠及全体人民。
科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续，强调统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
科学发展观的重要贡献是把我国现代化建设的总体布局由社会主义经济、政治、文化建设“三位一体”发展为包括社会建设在内的“四位一体”，强调全面推进经济、政治、文化和社会建设，努力使生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互协调，使社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会共同发展。
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训，吸收人类现代文明进步新成果的基础上提出来的，它凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血，是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和升华。
要进一步转变发展观念；
要进一步转变经济体制；
要进一步转变政府职能；
要进一步转变各级干部的工作作风。惟其如此，科学发展观才能真正落在实处，才能真正有利于推进我国经济社会全面、协调、可持续地发展下去！
今天的祖国，成熟伟健，铁骨铮铮，雄姿英发，铿锵的足音令世界惊叹，每当我们听到雄壮的义勇军进行曲响起，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们无比骄傲，我们激情飞扬，我们意气风发！
十月，你无言地召唤我们永远向前，向前！
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学习科学发展观演讲稿篇三
学习、实践科学发展观是党政领导干部首要的政治任务。随着社会主义市场经济的飞速发展，和谐社会、小康社会建设的不断推进，新形势和新任务对领导干部的领导方式方法、领导能力水平都提出了新的更高的要求，领导干部如何提高组织领导水平，更好地引领科学发展，首先应具备以下八个方面的基本能力。
一是统筹决策能力。党政领导干部应该掌握党的大政方针，能够对当时、当地的客观形势进行正确的评价，适应时代潮流，了解市场动态与经济走向以及相关的科技动态，依靠群众的智慧和力量，倾听群众呼声，顺乎民心，合乎民意，从实际出发，善于掌握事物发展的趋势和规律，做出科学的决策。
二是协调应变能力。随着中国特色社会主义现代化的高度发展，党政领导干部随时都面临着许多新情况、新问题，这就要求领导干部要具有很强的统揽全局的能力，直接面对矛盾，能与冲突方进行很好的沟通，随机应变，化解冲突和矛盾。在改革开放的新形势下，需要协调的内容更多，要求更高，难度更大，领导干部只有善于统筹兼顾，学会“弹钢琴”，多深入实际，公正处事，才能协调好各方面的工作，调动各方面力量发挥积极性、主动性、创造性，齐心协力向着共同的目标前进。
四是领导创新能力。创新是知识经济的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新形式是人力资源能量的最高表现形式，创新包括理论创新、管理创新和创新性思维。在知识经济时代，物质型资源经济转变为知识型资源经济，即知识=财富。党政领导干部必须具备理论创新能力，在管理创新上要实现一系列创新活动，如创新机制、创新价值观、创新素质、创新目标等，以适应新形势的发展变化。在新世纪，具备创新性思维也是非常重要的，各种复杂的、变化的因素要求党政领导干部必须能够正确对待、处理新情况、新问题，开拓新的局面，创造新的环境。要创新就要有胆识，不墨守成规，不为过时的旧观念、旧框框所约束，要敢想敢干。在执行党的基本路线的过程中，要善于把上级的指示精神同本地区、本部门的实际情况有机结合起来，创新性地开展工作。要以“三个有利于”为标准，正确对待前进中的困难和问题，矢志不移地开拓前进。
五是调查研究能力。调查研究是党政领导干部工作的基础任务，“没有调查，就没有发言权”，也就没有领导权。党政领导干部要了解新情况、解决新问题，务必通过调查来了解分析客观事物发展变化的过程、特点和规律，从而发现问题，分析问题，采取恰当的方法解决问题。能够正确运用重点调查、典型调查、会议调查等方法，做到去粗取精、去伪存真，抓住问题的核心。
六是驾驭领导市场经济的能力。要具有竞争观念，破除计划经济体制下等、靠、要和条块分割、部门所有、政企不分的思维定势，能够正确处理简政放权，管大事、抓大局、抓关键，掌握国际惯例、国际最新信息和市场经济的知识，具有和提高驾驭领导市场经济的能力。
七是统揽全局的决策能力。决策是领导者的首要职责，有无决策能力是评价领导干部能否胜任领导工作的重要条件。遇事要能拿出主意，在错综复杂的情况下，能判别事物的本质，审时度势，博采众长，权衡利弊，择优而从。在“大兵团”作战时，能够根据各种资源的情况，制定出周密的作战方案，同时还能够组织指挥干部群众实施作战方案，并能根据案情的变化，及时采取相应的应变措施。
八是自我控制能力。善于控制自己的感情，不任性妄为。当事业受挫或失败时，不埋怨，不沮丧，不迁怒与他人，理智行事，自强不息;当工作顺利并取得成绩时，不盲目乐观，沾沾自喜，而要谦虚谨慎，戒骄戒躁。善于加强思想政治建设，树立正确的权力观、利益观、地位观，不闯红灯，不越雷池，宠辱不惊，去留无意。
以上八个方面的基本能力是新形势下党政领导干部更好地引领科学发展应该具备的基本素质。既不是领导干部与生俱来的先天性优势，更没有获取的捷径，需要靠刻苦的学习和不断的实践来完善和提高。领导干部只有具备并不断提高自己的组织领导能力，才能在引领科学发展的伟大实践中赢得主动，创出实绩，经得住历史和实践的检验。
什么是科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”。而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”，更不允许有任何意识成见的。科学发展观是一种观察社会问题的方法，他要求我们在对待国家的发展问题上，来不得半点虚伪和先入为主，更不能戴着意识形态的框框看问题。什么是科学的，什么就是对的。
纵观世界百年史，实际上就是资本主义和社会主义的斗争史，两种意识，两种社会发展体制的较量。事实证明，资本主义制度和社会主义制度都在走一种极端，虽然各有千秋，但也各自不同存在一些弊端。人们总是站在其中一种体制的角度来观察社会，来看待国家的发展，人为地将许多措施和做法归纳在其中一种体制中，而不是用实事求事科学的眼光去总结去运用。比如，一谈到计划经济就认为是社会主义制度经济，一谈到巿场经济就认为是资本主义制度经济;一谈到合作化就认为是搞社会主义，一谈到私有化就认为是搞资本主义;如此种种都不是科学地看待问题。应该说：什么有利于国家的发展，什么有利于人民的富强，什么就是对的!
“走中国特色的社会主义道路”决不是一句空话，他既不是西方的资本主义，也不是苏联的社会主义，而是一种针对中国国情的，用科学的观点和方法去实践的一种新型的社会发展经济体制。这种体制需要我们用科学的发展观去完善，去创新。所以说：科学发展观的关健是“科学”。
学习科学发展观演讲稿篇四
各位领导，各位评委：
大家下午好！今天我演讲的题目是“以人为本，构建和谐卫生”
在这杨柳吐翠，桃李争艳的季节，能和大家共同探讨用科学发展观思想推进和谐卫生事业发展这一主题，我深感荣幸和谐，是中华民族传统文化的精髓。社会主义和谐社会，应该是公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然、人与人和谐相处的社会。构建和谐社会的基础就是以人为本，而科学发展观的核心也是以人为本，所以用科学发展观思想引领卫生事业和谐发展是保障和谐社会的最终需要。
以职工为本，充分调动职工的积极性，实现医院跨越式发展成为我们医院的主要工作目标。20xx年的夏天，后勤科平时喜爱开玩笑的大陈师傅几天来都在愁眉苦脸，唉声叹气，大家都感到很奇怪。后来在李科长的再三追问下，得知了缘由，原来大陈师傅的小孙子得了白血病，大陈师傅家庭生活本来就很拮据，孙子的病花掉了家里所有的积蓄，现在仍然需要一大笔费用，亲戚们该借的都借了，再到哪里去弄这笔钱啊！一家人只有眼睁睁地看着昔日活泼可爱的小孙子一点一点的被病魔吞噬了生机，大陈师傅更是愁的一宿一宿睡不着觉！得知这个情况后，李科长迅速把事情向院领导汇报，医院领导非常重视，号召全院职工为大陈师傅进行爱心捐助，我们院长第一个把兜里500元钱掏了出来，在工会的组织下，短短一天之内就收到全院职工近二万元的捐款。医院领导把这笔钱交到了大陈师傅手里，并告诉他，先让孩子治疗，医院还会在医疗方面给予孩子的救助和减免。拿着这沉甸甸的饱含着全院职工爱的捐助，听着院领导发自肺腑的话语，大陈师傅这位刚强的汉子终于忍不住内心的感激，两行热泪夺眶而出！让每一位职工都能感受到医院这个大家庭的温暖，让每一位职工都能在这个大家庭里感受亲情，是我们医院对“以人为本”这几个字的最深诠释我的母亲是中医院肛肠科医生，从小母亲身穿白大褂在医院忙碌的身影就伴着我长大，为了解除病人的苦痛，母亲常常几天不回家，即使偶尔回来，嘴里叨念的仍是她的病人。
那时的我跟本就不懂得母亲为什么把病人看得比家人还重，不明白她一天到晚心里装的为什么都是病人！直到长大后，自己也穿上了这身天使的服装，才深深的了解：以病人为本，把患者利益放在第一位，对患者给与人性化关怀和照顾，这是我们医院一直秉持的原则，也是每一位中医人心头的责任！记得那是一个寒冷的冬夜，儿科接诊了一名出生只有3天的新生儿。通过急诊ct检查被确诊为三级脑溢血，病情十分危重。尽管医生反复劝说他的父母，说明他有救治的希望，然而他们依然害怕孩子留下后遗症而将这个可怜的生命丢弃在了医院里。值班的医生感到非常无助，救还是不救？望着放在抢救台上那苍白但可爱的小脸，虽然奄奄一息却仍旧奋力呼吸着，稚嫩的身体虽然羸弱，求生的迹象却依然顽强，陈医生决定：“救！只要有百分之一的希望，就尽的努力！”医院领导得知情况后也连夜通知医院各方面专家紧急援助，经过一天一夜紧张的抢救，小婴儿终于睁开了双眼，那是怎样的一双眼睛啊：清澈、明亮、无邪！世界在这双眼睛里是那么的美好，那么的温馨。自那时起，这个孩子就成了大家的宠儿，从医生到护士，从院领导到普通职工，每个人都来过孩子病房，你送一罐奶粉，我送一件衣服，他送一个玩具，在这无私纯洁的爱的呵护下，孩子渐渐恢复了健康。后来有个好心人士把孩子领养了，在送走孩子的那一天，好多人都哭了。都说我们是白衣天使，可是谁又知道，为了天使这两个字，我们付出了多少情，多少爱！
为了方便患者就医，我们推出了一站式服务，患者来到医院不再需要查找、挂号这些繁文缛节，可以直接享受温馨服务站提供的一站式服务，这里为您导医，为您提供茶水，提供咨询，您的检查报告也会在这里为您传送，让每一位患者在这里感受温馨、感受亲情、感受尊重！患者选医生制度，一日清单制度，药价公示制度，患者回访制度等措施拉近了患者与医院的距离，增进了患者与医生的感情。尊重病人，理解病人，设身处地为病人着想，从细节上关心他们，在困难时帮助他们，让患者撤去原有的心理屏障，让他们对医院的信任度，感激度，放心度大幅增加，从根本上改善医患关系，是医院为了构建和谐医患关系所搭建的一个又一个人性化平台。
中国要真正强大，走构建和谐社会是当务之急；医院要跨越发展，走构建和谐医院也是必由之路。面对新的世纪，面对新的挑战，创建和谐医院，不仅仅是中医人的一种责任，更是中医人肩负的使命！
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！让我们在科学发展观的伟大指引下，携手并进，共同努力，给发展插上和谐的翅膀，用科学的手笔描绘新中医的灿烂与辉煌！
学习科学发展观演讲稿篇五
科学发展观的核心内涵是以人为本，促进经济社会和人的全面发展。这体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点。以人为本，就是要满足人的发展需要。就教学来说，以人为本就是要以学生为本。教学应该以学生为中心，以学生的发展为出发点和落脚点。一切为了学生，一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展。按照科学发展的观的要求，我们培养的人才具有以下特点：
第一，人才具有自主、积极进取和创新精神，敢于迎接挑战。
第二，人才有较强的适应力，在急剧变化的未来世界中，具有高度的适应能力。
第三，人才具有较强的学习能力，具有独立获取新知识和新技术的能力。
第四，人才具有丰富的个性，有特长，能适应多样化和多彩的未来社会。根据未来人才的要求，对中小学教育提出了更高的要求。课堂教学是学校教学的主要阵地。教学改革首先要从课堂教学改革开始。因此，我们的课堂教学同样要以科学发展观为指导，不断深化改革。
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1、摆正学生是课堂教学的主体地位。
以人为本，就是要以学生为本，把学生看成是学习活动的主体，积极培养学生成为学习的主体，使学生对自己的学习活动有具体的目标。强调学生是学习的主体，其意义在于强调学生是有独立人格与意识，具有独立实践能力的人，而不是把学生看成接受和储存知识的容器。学生在认识过程中，不仅通过自己的感知和实践活动，在头脑中加工、筛选，组合有关知识，形成有机的知识结构，而且在迁移作用下，运用有关知识与掌握技能的过程中形成多种思维能力，操作能力，创新能力。强调学生是发展的主体，意味着高度重视学生的自主教育能力，引导学生在认识客观世界的同时认识自我，认识和调节自我与客观世界的关系，促进自我发展，做自我发展的主人。只有当教师把学生看成是学习活动的主体，并且在教育教学活动中有意识地培养学生成为学习活动的主体时，教师才可能有效地实施教学的目的。学生的学习自主性发挥得如何，主要取决于教师在教学活动中对学生的学习活动如何指导和调控。教师施教的目的，最终都要落实到学生身上，要让学生在知识、能力、思想、身心诸方面获得进步，教是为了学生的学。
2、强化教师是课堂教学的主导身份。
一是作“船长”为学生导航。在学习新内容时，教师利用自己对专业知识的熟练掌握，对相关知识的充分了解，把本章或本篇的知识结构体系及其在整个学科中的地位、与其他章节的关系等告诉学生。
二是作“导演”为学生示范。在教学重点与难点的突破时，教师作必要的示范与导引，让学生不仅知其然，还要知其所以然，最后教师或学生再用几分钟的时间进行小结。
三是跑“龙套”为学生陪衬。对于学生比较熟悉的教学内容，将其交由学生来做，充分发挥他们的积极性。教师只是认真听讲，做好笔记，了解他们的接受程度，在学生讲完后，才将其中的重点、难点、遗漏知识和相关知识给以说明和补充。
学习科学发展观演讲稿篇六
尊敬的各位评委、各位领导、各位同事：
大家好！我演讲的题目是“找准税收在经济社会中的科学定位”。
大家可能都听说过放羊娃的故事，故事中的放羊娃，他的人生目标就是放羊赚钱、赚钱娶媳妇、娶媳妇生娃、生的娃长大后放羊。这是生命的简单延续，而不是发展。正所谓“眼界决定境界、思路决定出路”。在当今经济社会日新月异的时代里，作为国税人的我们，如何找准税收在经济社会中的科学定位，如何用科学发展观统领税收工作呢？这是值得我们每一个人认真思考的命题。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。找准税收科学定位第一条，优化税收服务，注重税源的保护和培植，以经济的发展带动税收的发展。如果说税收是枝，那么经济就是根，只有“根深蒂固”，才能“枝繁叶茂”。通过保护税源，创造良好环境，助推经济发展，在良性循环中推动税收发展。20xx年，我国国内生产总值是1978年的22倍,年均增长率为9.6％,经济增长带动了税收收入的迅速增加，20xx年全国税收收入近5万亿，这充分显示了经济对税收的带动作用。我们要“放水养鱼”，共同努力把经济发展这个蛋糕做得大一点，才能保障税收收入的增长和税收事业的发展。
“以史为镜，可以知兴替”，找准税收科学定位第二条，合理发挥税收职能，树立税收持续发展观，构建税收发展长效机制。我认为，经济与税收的协调共进，征税与纳税的良性互动，国家与个人的共同富裕，才是税收发展的全面协调可持续，才有长效可言。通过和谐的征纳关系，通过优质的税收服务，通过公平的税负结构，通过先进的税收管理，建立起税收发展的牢固基石。历，“两税法”实现了唐朝的昌盛，“一条鞭法”促成了明代中期的繁荣，“摊丁入亩”造就了康乾盛世。同时，我们也看到秦末的陈胜吴广起义、明末的李自成起义，都是农民对苛政猛于虎的一种本能反抗。税收关系到一个国家的兴衰存亡，“水能载舟亦能覆舟”，优秀的税制，能使国富民强，反之，一个糟糕的税制则会给国家带来灭顶之灾。“前事不忘后事之师”，我们要立足当前，着眼长远，进一步完善税制要素，优化税制结构，确保公平和效率，促进税收在经济社会中的全面发展。
“夫济大事必以人为本”，找准税收科学定位第三条，充分挖掘人的潜力，大力实施“人才兴税”战略。人才是兴税之本，是强税之路。税收政策的贯彻需要人来执行，税收管理的规范需要人来实施，税收任务的完成更需要人来落实。税收发展的核心就是“以人为本”。通过配置上的取长补短，使用上的扬长容短，限度的发挥个人潜能，推动税收事业的发展。
“路漫漫其修远兮”，我们每一个国税人都应该有一种“舍我其谁”的气概，在学习实践活动和日常的工作中，弘扬“主人翁”精神，发挥主观能动性和创造性，踏踏实实做人，认认真真做事,为税收事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
学习科学发展观演讲稿篇七
通过组织活动和同学交流，学习科学发展观使我开阔眼界加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟，学习科学发展观小结。结合自己的学习工作的实际情况，总结如下：
科学发展观的第一要义，是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。建设中国特色社会主义，首先要发展。不发展，就不可能解决我们面临的这样那样的问题，就不能建设中国特色社会主义。 2、科学发展观的核心是坚持以人为本。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。 3、科学发展观的基本要求是坚持全面、协调、可持续发展。 全面、协调和可持续发展，是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一。是经济社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。 4、科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾。统筹兼顾就是总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。
全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一马克思主义最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。
当今我国正面临应对金融危机的考验，如何贯彻落实科学发展观具有紧迫性，要认真加强学习，从思想上高度重视，工作总结《学习科学发展观小结》。改革开放以来，我国经济社会发展取得了历史性成就。到二十世纪末，我们已经胜利实现了现代化建设三步走战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平，开始向全面建设小康社会迈进，社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段。在这个新的阶段，我国经济社会发展呈现出一系列重要特征：一是我国社会主义市场经济体制已经初步建立，同时这一体制还不完善，生产力发展仍然面临诸多体制性、机制性障碍，改革进入攻坚阶段，体制创新任务艰巨，深化改革必然触及深层次矛盾和问题。二是我国经济保持平稳较快增长，经济结构加速调整，同时长期积累的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变，能源、资源、环境、技术的瓶颈制约日益突出，实现可持续发展遇到的压力增大。三是农业和农村经济发展进入新阶段，城镇化加快发展，同时农业基础薄弱的状况还没有根本改变，保持粮食增产和农［文章来源于 ］民增收难度增加，解决好农业、农村、农民问题的任务仍然十分艰巨。四是我国科技事业不断发展，科学技术作为第一生产力在经济社会发展中的作用越来越大，同时许多重要领域的核心技术和关键产品仍大量依靠进口，自主创新能力亟待提高。五是我国人民生活总体上达到小康水平，但现在达到的小康还是低水平的'、不全面的、发展很不平衡的小康，城乡贫困人口和低收入人口尚有相当数量，包括就业、收入分配、社会保障、看病、子女上学、生态环境保护、安全生产、社会治安在内的一些关系群众切身利益的问题亟待研究解决，统筹兼顾各方面利益的难度加大，全面满足人民群众日益增长的物质文化需要任务繁重。六是区域、城乡、经济社会的协调发展取得显著成绩，但发展不平衡现象依然存在，缩小发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。七是我国对外开放范围扩大、领域拓宽，同国际社会的联系更加紧密，同时面临的国际竞争日趋激烈，统筹国内发展和对外开放的要求更高。八是我国社会主义民主政治不断发展，依法治国的基本方略进一步落实，社会主义文化更加繁荣，人民群众政治参与的积极性不断提高，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义民主政治和先进文化提出了更高要求。九是我国社会结构和社会组织形式发生深刻变化，社会活力显著增强，网络信息的影响日益广泛，同时人员流动性大大增强，人民内部矛盾出现了新的情况，社会建设和管理面临一系列新课题。十是社会总体安定团结，同时各种消极消极现象、各类犯罪活动和各种敌对势力的渗透破坏活动依然严重存在，给社会稳定与和谐带来的不利影响不可低估。二〇〇三年，我国人均国内生产总值超过一千美元。许多国家的发展进程表明，人均国内生产总值突破一千美元之后，经济社会发展将进入一个关键时期。在这一关键时期，举措得当，就能促进经济快速发展和社会平稳进步；应对失误，则可能导致经济徘徊不前和社会长期动荡。当前，我国面临的既是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，也是一个社会矛盾和问题较为突出的矛盾凸显期。科学发展观是在深刻分析和把握我国发展阶段性特征的基础上提出来的。
坚持以人为本，要把解决人民群众切身利益问题放在首位，在治国理政的过程中充分体现和代表人民的意愿，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。
坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。
要在经济社会发展的各个环节、各项工作中体现和保障人民群众的利益。经济建设，要着眼于创造更丰富的社会物质财富，改善人民生活、提高人民生活水平。政治建设，要着眼于保障人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义民主、健全社会主义法制。文化建设，要着眼于满足人民精神文化需求，提高人民精神生活质量，不断丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量。社会建设，要着眼于协调好各方面的利益关系、增强全社会的创造活力，不断建设全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
学习科学发展观演讲稿篇八
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科学发展观，作为党在新时期社会主义建设的最新理论成果，既坚持了马克思主义关于发展的基本观点，又具有鲜明的时代精神，是我们党推进改革开放实践的经验总结，是"三个代表"重要思想的组成部分和我们在新的历史时期加快发展的行动指南。
科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想，也是加强和改进安全监察工作的指导方针。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，把安全摆在与人口、资源、环境同等重要的位置上，强调要坚持节约发展、清洁生产、安全发展、实现可持续发展。“安全生产”理念的提出是科学发展观理论的丰富和完善，体现了以人为本的本质特征，体现了最广大人民的迫切愿望，是全面健身小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求。做好安全监察工作，对于保障人民群众生命财产安全，促进经济健康发展具有特别重要的意义。通过区委深入学习实践科学发展观活动第一阶段的集中学习，结合我区安全生产工作的实际情况，我体会到：
一、科学发展观为加强安全生产工作提供了坚实的思想基础和强大的精神动力。
“以人为本”是科学发展观的本质。“以人为本”就是要把人民的利益放在首位，促进人的全面发展，充分发挥人力资源优势。保障生命安全是人最基本的需求。从这个意义上说，“以人为本”就是以人的生命为本，把事关人的生命和健康的安全生产工作摆在重要位置上。
全面协调和可持续发展是科学发展观的基本内容。发展是硬道理。发展应当注重质量和效益，应当建立在资源和环境能够承载的基础上。经济增长方式应当转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。搞好安全生产，保护劳动者的生命安全和人力资源的可持续性，是推动经济增长方式由粗放型向集约型转变，走新型工业化道路，实现安全发展、节约发展、清洁发展和可持续发展的重要方面。
统筹兼顾是科学发展观的主要任务。统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。实现"五个统筹"，必须解决重特大事故多发问题，实现人与自然和谐相处，使安全生产与经济发展和社会进步相适应。安全生产应当纳入经济社会发展总体规划，建立切实可行的安全生产指标考核体系。
实现和保持国民经济的平稳较快发展是科学发展观的目的。树立和贯彻科学发展观，是为了实现国民经济持续、稳定、健康、协调发展。"第一要务"需要安全第一，需要不断提高安全生产保障能力，创建本质安全型企业，夯实经济发展的基础，促进发展质量和效益的提高。
对照科学发展观，综合安全生产状况，目前存在的突出问题：一是经济增长方式落后。高投入、高消耗、高排放、高污染，低效率、低回报的状况没有根本改变，市场准入门槛低，低水平重复建设，使安全生产工作受到严重挑战。二是人力资源得不到应有的珍视。企业安全生产主体责任落实还不到位，安全管理混乱，特别是在市场需要旺盛的情况下，一些生产经营单位盲目追求产量效益，忽视安全生产，非法生产、非法经营、非法建设等“三非”现象和违章指挥、违章作业、违反劳动纪律等“三违”问题、工矿企业超能力、超强度、超定员生产和交通运输企业超载、超限、超负荷运营的现象还比较多。三是企业和公共安全基础比较薄弱，特别是企业的基础工作不扎实，当生产经营情况发生波动或变化时，相应的安全防范措施跟不上。四是安全监管的长效机制尚未形成。随着经济和社会各项事业的不断发展，安全生产监管对象和范围不断增加，安全生产“三同时”工作不能随时跟进，加之个别监管单位监管工作的缺失等因素，致使安全监管难度增大。五是生产力发展水平低。技术装备落后，从业人员素质不高安全教育落实还不够，特别是一些高危行业从业者多为农民工，安全技术培训工作相对滞后，造成违反操作规程或违反劳动纪律导致的事故多发。所有这些，都不符合科学发展观的要求。而这些问题的解决，除了要在宏观管理、结构调整等方面采取措施之外，也有赖于安全生产工作的进一步加强，有赖于安全监管监察系统全体干部职工的持续和不懈努力。
二、贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，对安全生产工作提出了新的要求。
安全生产是构建社会主义和谐社会的应有之义和重要内容。构建和谐社会的六个基本特征，都与安全生产有着密切的内在联系，同时也对安全生产工作提出了新的更高的要求。因此，安全生产工作需要自觉坚持党的群众路线，组织职工群众参与企业安全管理和安全监督，全社会关注安全；要加强安全生产法制建设，在全社会建立规范的安全生产法治秩序，真正实现“依法治安”。要按照构建和谐社会的要求，加大安全监管监察力度，依法对肇事责任单位和责任人严厉处罚，提高对事故伤亡人员的经济赔偿，切实保障公民的生存权利和劳动者的安全权益，维护社会公平正义。“关爱生命、关注安全”，是社会友爱的基本要求，用“诚信友爱”建立起安全生产的道德防线。没有安全生产就没有人的活力可言。安全生产工作自身的活力，是人们搞好安全生产的积极性和安全工作创新精神，也是社会活力的组成部分，同样应该得到调动和发挥。应该认识到，安全生产具有“牵一发而动全身”的作用。事故往往造成人员的伤亡、家庭的不幸、单位的创伤、社会的震荡。事故多发必然会影响社会稳定乃至国家政权形象。要实现社会安定，必须坚决遏制重特大事故的发生。我们要正确认识客观规律，顺应客观规律的要求，掌握安全生产的主动权。必须清醒地认识到，科学发展首先要安全发展，和谐社会首先要关爱生命。
三、树立和落实科学发展观，增强和坚定做好安全生产工作的信心和决心。
按照科学发展观的要求，把责任重于泰山的工作抓实、抓细、抓好、抓出成效。主要从“七个新”方面着手抓好安全生产监管监察工作：即在完善安全生产责任机制上有新进展，在重点行业和领域安全专项整治工作上有新举措，在依法行政和推动“两个负责制”的落实上有新突破，在建立安全生产应急救援体系和重大危险源监控上有新机制，在夯实安全生产“双基”工作上有新成效，在提高全民安全生产意识上有新提高，在提高安全监管工作的能力和水平上有新作为。
在今后一段时间内，必须认真贯彻落实科学发展观，将安全生产“五要素”真正落到实处，全面推动我区安全生产工作稳定发展。一是抓安全文化建设。二是抓安全法制建设。三是抓安全责任的落实。四是抓安全科技。五是抓安全投入。
四、树立和落实科学发展观，切实加强安全监管监察队伍建设。
（2）|。
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尊敬的领导、评委：
大家好！今天我演讲的题目是：《奏响时代最强音》。
于是，我寻找。寻找着属于这个年代的最强音。
“科学发展观”，它就是这个时代最振奋人心的号角，它就是这个时代的——最强音。
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一、树立正确的、合乎科学发展的课堂教学观。
1、摆正学生是课堂教学的主体地位。
2、强化教师是课堂教学的主导身份。
3、明确发展是课堂教学的主要旋律。
二、树立主动的、能够和谐发展的学生成长观。
1、老师应把课堂支配权还给学生，给学生以创造发展的空间。
2、老师应交给学生认识世界的钥匙，使学生能主动地探究世界。
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3、老师应给学生自主探究的时空，让学生感受成功的喜悦。
三、树立有效的、注重创新发展的教学改革观。
1、课堂教学改革的灵魂是研究性学习。
2、课堂教学改革的根本是提高教学实效。
3、课堂教学改革的途径是选择恰当教法。
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秋风送爽，硕果累累，走进十月如同走进一幅世纪的画卷。
十月是我们伟大祖国母亲诞生的月份，是又火红又馨香的日子。
追逐十月，是因为十月留下了光辉的诗篇；我们赞美十月，是因为十月是一首震撼人心的壮歌！
xx年10月党的十六届三中全会上，提出了‘坚持以人为本、全面、协调可持续的发展观，强调：坚持科学发展观，是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导的，是在新世纪、新阶段，党和国家事业全面发展的重大战略思想。
科学发展观是我党“根据马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，它是总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观！
这是一个以人的全面发展为主线的社会整体进化，它远远超过了“满足人类生存”这一简单的道德诉求。
科学发展观的第一要义是发展，我们必须坚持以经济建设为中心，坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力解放和发展社会生产力，不断增强综合国力，为实现社会全面进步和人的全面发展打下坚实的物质基础。
科学发展观的核心是以人为本，我们必须以实现人的全面发展为目标，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，切实保障人民群众的基本权益，让发展的成果惠及全体人民。
科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续，强调统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
科学发展观的重要贡献是把我国现代化建设的总体布局由社会主义经济、政治、文化建设“三位一体”发展为包括社会建设在内的“四位一体”，强调全面推进经济、政治、文化和社会建设，努力使生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互协调，使社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会共同发展。
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训，吸收人类现代文明进步新成果的基础上提出来的，它凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血，是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和升华。
要进一步转变发展观念；
要进一步转变经济增长方式，大力推进经济增长方式向集约型转变，走新型工业化道路；
要进一步转变经济体制；
要进一步转变政府职能；
要进一步转变各级干部的工作作风。惟其如此，科学发展观才能真正落在实处，才能真正有利于推进我国经济社会全面、协调、可持续地发展下去！
今天的祖国，成熟伟健，铁骨铮铮，雄姿英发，铿锵的足音令世界惊叹，每当我们听到雄壮的义勇军进行曲响起，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们无比骄傲，我们激情飞扬，我们意气风发！
十月，你无言地召唤我们永远向前，向前！
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学习科学发展观演讲稿篇九
很幸运有这样一个机会站在这里，与大家一起共话卫生科学发展。
众所周知，20xx年7月，国务院发展研究中心关于《中国医疗卫生体制改革》课题组研究报告指出“我国医改基本不成功”。关于这个结论，每一个有责任感的卫生人心中都会产生一丝丝羞愧。诚然，导致这种局面最根本的原因主要在于宏观政策层面，但反思我们自己，在具体实施过程中，就完全没有责任吗？我想，每一个人的心中都有一把衡量的标尺。
改革后浪推前浪，新的医改方案在亿万国民的千呼万唤中终于揭开了神秘的面纱。新生命总是诞生于痛苦之中，新的医改方案也是饱受争论，几经波折。现在，她象一个初生的婴儿睁开了朦胧的眼睛，纯净的目光注视着你，也注视着我。她知道自己为谁而生，她是为了保障每一个人的生命健康而生。同时，她也知道，她自己的健康要靠谁，那就是包括你我在内的每一位白衣天使。
那么，我们该如何去迎接她、呵护她、哺育她呢？我想，此次学习实践活动已经给了我们重要启迪。首先是鲜明的主题：“加快卫生科学发展，提高全民健康水平”。这是对新时期卫生工作方针的高度凝炼，回答了卫生事业如何发展，为谁发展的重大命题，充分体现了卫生特色和实践特色。其次是实践的载体：“继续解放思想，推进科学发展，构建民本卫生、和谐卫生、满意卫生”。构建民本卫生，就是要求我们用科学发展观来认识卫生工作，坚持公共医疗卫生的公益性质，进一步端正服务宗旨；构建和谐卫生，就是要求我们用科学发展观来指导卫生工作，克服和消除卫生工作中存在的不和谐现象，形成配置合理、分工明确、共同发展的良好格局，要促进卫生系统内不同层次之间、不同领域之间的各个组成部分的有机联系与互相配合，提升整体服务水平，建立和完善促进卫生科学发展的长效机制，逐步形成卫生法制健全、管理规范有序，城乡差距缩小、区域统筹发展，服务体系健全、机制充满活力，医患关系融洽、形成良性互动的和谐环境；构建满意卫生，就是要求我们切实解决群众最关心、最直接、最现实的健康权益问题，着力把实现好、维护好、发展好最广大人民的健康权益作为卫生工作贯彻落实科学发展观的根本出发点和落脚点。
人间四月芳菲尽，医改春风始吹来。朋友们，中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见给我们指明了前进的航标，让我们用科学发展观统领各项工作，积极稳妥地推进公共卫生、农村卫生、城市社区卫生三大服务体系建设，更高目标提高新农合保障水平，切实转变观念，真正践行好“为人民健康服务”的神圣使命，精心呵护好我们共同的精神家园。
学习科学发展观演讲稿篇十
演讲比赛，我感到十分荣幸。我演讲的题目是《光荣的事业，无悔的抉择》。
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为我们民政人写的，因为，民政人就是那“上为政府分忧，下为百姓解愁”、默默奉献的绿叶。
一年后，由于工作的需要，领导安排我到炊事班工作。说实话，当初还没参加工作的时候，爸妈心疼我，一日三餐基本都是送饭到手，甚至连洗碗这样的小事都没有做过。在家做惯了大小姐的我，现在要为几十位老人每天烧火做饭，而且还是烧的粗壳灶！看着领导信任的目光和老人期盼的眼神，我暗自给自己下定决心：我要通过自己的努力，让老人在风烛残年感受到像家一般的温暖，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。
在师傅的带领下，我开始慢慢学习炊事技术。每天凌晨5点多起床，6点准时赶到单位。因为是生手，每天发炉子就要3、4次，炉子倒烟的时候，呛得眼泪都流出来了；切菜的时候伤着手更是家常便饭……看着我辛苦的工作，妈妈看在眼里，疼在心里，她多次要求利用休息时间帮我去做饭，但我拒绝了。我想，每个人都会有长大的一天，不经历风雨，不经历磨练，人永远不会成熟不会有所作为。看着老人们津津有味的吃着我烧的饭菜，我感觉我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近了！
有人说，女人顾家就好，工作过得去就行了。但是，有些事往往是家庭与工作间难以兼顾的。xx年2月1日，年味十足的腊月里，却是令我终身难忘的的一个日子。上班的路上，我接到了丈夫急促的电话，：“妈妈被车撞了，正在医院抢救！”当时，由于春节临近，院里几十位老人等着吃团年饭，而老人的生活由我负责。人非草木，孰能无情？但在家庭与事业的天平上，我毅然选择了后者。内疚地将护理婆婆的事托付给丈夫后，我只在病房呆了一会儿便匆匆地赶往单位。为此，丈夫对我颇有微词，我自己内心也留下了永远的遗憾，总觉得婆婆如今落下残疾，与我当初没能好好护理她有着莫大的关系。
的确，光荣院的工作是一个特殊的服务岗位，选择了光荣院的工作，就意味着奉献，意味着付出。做为一名光荣的民政人，我们没有豪言壮语，没有双休假日，唯有真诚奉献，时刻与“家”共拥，始终如一地守护着风烛残年的老人，用一片爱心温暖着老人们那颗孤苦的心，让他们深深感受着“不是亲人，胜似亲人”的关爱。
因为山高，我们学会了攀登，因为路长，我们学会了奔跑；因为热爱，我们走上了民政岗位，因为执著，我们会追求卓越。古希腊力学家阿基米德说过：给我一个支点，我能撬动整个地球；我要说的是，给我们一个舞台，我们会还你十二份精彩。这就是我们的民政，我们的民政人！
如今，我院“五心敬老”的科学服务模式，将使我们的服务对象得到更多的实惠。作为一名民政人，我把民政比作一盏灯，一盏照亮所有黑暗中孤独灵魂的灯。巴金老人的灯曾使他微笑着面对生活，我们民政这盏长明灯将更亮更暖，而我们愿是这灯光中的一朵小火花，捎去民政人的夙愿与祝福，投入这壮丽的事业中！
在民政这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵。虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事光荣而神圣的职业而自豪！我为自己的追求毕生不悔！
光荣的事业，无悔的抉择。优抚老人们期待的目光就是我的掌声，优抚老人们开怀的笑颜就是我的鲜花！我站在新的人生征程上，我要大声说，为了社会和谐，为了人民的安康，让我们在科学发展观的指引下，凝神聚力争先创优，乘风破浪，扬帆启航！做光荣的民政人，是我无悔的选择！
学习科学发展观演讲稿篇十一
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科学发展观“重在发展”，发展是硬道理，发展是第一要务。科学发展观突出了发展的机遇说，强调了发展的关键说，提出了全面发展说，要求在发展的实践中实现科学发展。我省突出科学发展观的“发展”要义，就是要抢抓发展机遇，“好”字优先，好中求快，积累、汇聚、激发社会创富热情和力量，提高全省发展的规模、质量、效益和后劲，进一步把富民强省的目标落到实处。在现阶段经济体制、社会结构利益格局、思想观念正发生着深刻变化，反不正之风面临着有利条件与不利因素并存、成效明显与问题突出并存的复杂情况下，我们要深入学习科学发展观，坚持“五力”，加强反腐倡廉建设。
一、深入学习科学发展观，要坚持严肃查处违纪违法案件，增强惩治的威慑力。
一是要坚持治标和治本、惩治和预防两手抓、两手都要硬，惩治于已然，防患于未然，既坚决严肃查处违纪违法案件、依法严惩不正之风分子，又加大预防工作力度、不断铲除不正之风滋生的土壤，努力把不正之风现象减少到最低程度。二是要牢固树立“治国必先治党、治党务必从严”的理念，始终保持坚决惩治不正之风，特别是查处大案要案的高压态势，坚决查办领导干部滥用职权、腐化堕落、失职渎职的案件，严厉查办、权钱交易、权色交易和严重侵害群众利益的案件;深入开展治理商业工作;坚决惩处各种工程建设中的不正之风行为。发现一个查处一个，决不手软，决不姑息，增强惩治的威慑力。三是要强化治本功能，注重发挥查办案件的综合功能和作用，扩大办案综合效果。坚持以查促教，运用典型案例进行警示教育，做到以案为鉴，警钟长鸣，教育一片，净化一方;坚持以查促管，对在查办案件中发现有轻微违纪行为的党员干部，及时实施提醒、诫勉谈话，督促落实整改措施;坚持以查促纠，通过剖析案情，查找根源，对暴露出的倾向性、苗头性问题，及时向发案单位提出整改意见建议，帮助建章立制，堵塞漏洞;坚持以查促建，从查办案件中总结分析违法违纪行为产生发展的规律，及时查找体制机制方面存在的缺陷，用改革的办法解决产生不正之风的深层次问题，实现办案工作政治效果、社会效果、法纪效果相统一，四是要坚持严肃查办大案要案与切实解决损害群众切身利益的问题相结合。既要通过查办大案要案，达到惩前毖后、以儆效尤的目的;又要通过解决损害群众切身利益的问题，让群众切实感受到反腐倡廉建设的实际成果。
二、深入学习科学发展观，要坚持强化监督制约机制，增强监督的制衡力。
一是要建立和完善权力运行监控机制，确保权力正确规范行使。要把对权力的科学配置与对干部的有效监督结合起来，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制;要建立健全程序规则，明确用权界限，规范权力运行流程，把权力运行纳入制度化、规范化、程序化轨道，既保证权力高效运行，又保证权力正确行使，使党员领导干部按照法定权限和程序行使权力、履行职责;要积极推进党务政务公开，让权力在阳光下运行，加强监督，防止权力失控、决策失误、行为失范。只有加强监督，增强监督的制衡力，才能保证干部不滥用权力，更好地为人民服务，更好地带领人民前进。二是要坚持加强对干部的监督与发挥干部主观能动性相结合。不受监督的权力，往往容易导致滥用，往往容易产生不正之风。一方面，广大党员干部特别是各级领导干部要正确认识监督，正确对待监督，主动接受监督、带头接受监督。另一方面，要切实加强组织监督，认真落实党内监督条例，加强民主监督，增强监督合力，提高监督实效。三是要发挥各监督主体的作用，为和谐社会建设提供政治保证。构建社会主义和谐社会要切实发展社会主义民主。充分发挥各监督主体的积极作用，通过党内监督，政府专门机关监督、司法监督、政协民主监督、社会监督，提高监督的整体效能。四是要构建廉洁网络，落实各方责任，实行立体监督。以党风廉政责任制为纽带，与各级党委政府构建廉洁责任网络;以廉洁书为纽带，与各级党员干部构建廉洁网络，有效发挥了各方的管理和监督优势，强化了廉洁体系建设。继续严格执行述职述廉、诫勉谈话、函询和党员领导干部报告个人事项等各项制度，加强内部控制，完善内部监督机制，防止“灯下黑”。五是要加强对关键部位和重点环节的监督制约，将权力运行的每一个部位、每一个环节都置于有效的监督之下。坚持发挥内部监督的优势，强化对制度执行情况的监督检查，积极预防不正之风行为的发生;建立健全科学决策和民主监督的程序、制度，进一步推进决策的科学化、民主化;建立健全党内情况通报、情况反映、请示汇报、重大决策征求意见等制度，推进党务公开;健全巡视制度，加强对地方和部门领导班子及其成员的经常性监督;完善政务公开、厂务公开、村务公开等办事公开制度，建立健全同群众利益密切相关的重大事项社会公示制度和社会听证制度。
三、深入学习科学发展观，要坚持加强制度建设，增强制度的约束力。
一是要不断认识和把握规律，以建设性的思路、建设性的举措、建设性的方法推进反腐倡廉建设，在坚决惩治不正之风的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，不断形成有利于反腐倡廉建设的思想观念、文化氛围、体制条件、法制保证。
学习科学发展观演讲稿篇十二
作为一名普通党员，我要求自已学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行中央提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，学习科学发展观心得体会[智库|专题]。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平，认真做好以下几个方面。
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。具有"忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献"的职业道德，树立热情服务的宗旨，实行阳光服务，做到廉洁办事，为本单位塑造良好的形象。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着工作不断深入发展，面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，就要求我们必须提高创新能力，顺应形势进行不断总结、巩固、升华。在工作中，我要努力开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对工作，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。
四要提高自律能力，进一步提高党员形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路。要正确认识自我，培养高尚的人格。
科学发展观第一要义是发展，发展是硬道理。唯有发展才能不断为社会创造雄厚的物质基础，才能保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，使社会公平正义，发展是解决诸多矛盾的有效途径。从当前来说，就是要用发展的方式来化解国际经济衰退带来的各种挑战和影响。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要有新的思维，新的举措，新的工作方式。面对挑战，树立信心，不畏缩，不后退，既要充分估计国际国内环境的复杂性，深刻认识保持经济平稳较快发展的艰巨性，又要正确看待我们的有利条件和积极因素，紧紧抓住扩大内需政策措施带来的新机遇，保持积极向上的精神状态，紧紧抓住经济建设这个中心，审时度势、果断决策、周密策划，采取有力措施，推动经济社会又好又快发展。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，还要有好的创新能力和自律能力，按照学习实践科学发展观的要求，不断加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，在工作中取得实实在在的成效。
学习科学发展观演讲稿篇十三
以人为本，全面、协调、可持续的发展观，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题;既管当前，又管长远;既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。这一科学发展观内涵博大丰富，体系科学完整，要求概括明确，对其全面理解和正确把握，对于统一思想，提高认识，自觉地用科学发展观指导各项工作，为实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标而努力奋斗，具有十分重要的意义。
一、全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵。
理论的内涵就是理论的内容。理论的系统性首先表现为理论内涵的丰富性和全面性，即它提出的理论观点是丰富的而不是个别的、是完整的而不是零碎的。以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观的丰富内涵，体现在胡锦涛等中央领导同志十六大以来一系列重要讲话中，体现在十六大以来中央重要文献中。温家宝同志在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话中，把科学发展观的主要内涵和基本要求概括为“七个坚持”，即坚持以经济建设为中心，坚持经济社会协调发展，坚持城乡协调发展，坚持区域协调发展，坚持可持续发展，坚持改革开放，坚持以人为本。这“七个坚持”的核心内容，就是坚持以人为本，强调经济社会的全面、协调、可持续发展。理解和把握科学发展观的丰富内涵，首先要理解和把握这个核心内容。
(一)坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。所谓坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。坚持以人为本，既是经济社会发展的长远指导方针，也是实际工作中必须坚持的重要原则。把人作为经济和社会发展的本原、主体、核心，把人的发展视为发展的实质、发展的目的、发展的动力和发展的标志，是科学发展观的根本特征。树立和落实科学发展观，就是要坚持以人为本，始终以促进人的全面发展为宗旨，始终紧紧抓住立党为公、执政为民这一根本要求，紧密围绕促进人的全面发展搞建设、谋发展，在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，更好地实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益。坚持以人为本，不是抽象、空洞的口号，必须落实到发展的每一项措施中，贯彻到改革的每一个行动中。
(二)促进全面发展，是科学发展观的重要目标。所谓全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。全面综合发展观是继可持续发展观之后发展观的又一次飞跃，它着眼于更加全面长远的发展，把社会结构、人类发展与宏观经济放在同等重要的地位作为一个整体考虑。曾获得2001年诺贝尔经济学奖的美国经济学家斯蒂格利茨认为，发展意味着整个社会的变革，是促进各种传统关系、传统思维方式、传统生产方式朝着“现代”的方向转变的变革过程。人类社会是一个有机统一体。经济的发展与社会的发展存在着千丝万缕的联系，牵一发而动全身，必须坚持全面发展。比如，一个国家或地区制造业的发展是以工业和教育的发展为前提的，而工业和教育的发展又是与城市化同步进行的。正因为经济发展与社会发展的联系如此密切，美国著名经济学家西蒙·库兹涅茨把有密切关系而且极为重要的社会结构和它的意识形态的变化，列为“现代经济增长”的五大特征之一，并且断言，没有社会政治的变化，现代经济增长是不可能的。树立和落实科学发展观，就是要注重经济、政治、文化的全面发展，物质文明、精神文明、政治文明三大文明建设的共同进步，把低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，建设成为经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
(三)保持协调发展，是科学发展观的基本原则。所谓协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。改革开放20多年来，我国经济社会发展已经取得了巨大成就，极大地改善了广大人民群众的物质文化生活，这是无可争辩的事实，但同时要看到，在以往的实践中，发展的着眼点主要集中在解放生产力，加快经济增长上，在协调发展方面着力不够，致使一些矛盾积累起来并成为困扰改革深化的重要因素，比如城乡二元经济结构矛盾加剧、地区差距拉大、经济社会发展不协调、资源和环境保护压力增大、国内发展和对外开放的摩擦增多等等。新的形势和任务要求我们必须进一步厘清发展思路，更新发展观念，按照“五个统筹”的要求，切实解决存在的问题，从而促进整个社会的协调发展共同进步。
(四)实现可持续发展，是科学发展观的集中体现。所谓可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。实现可持续发展，必须摒弃传统的发展思维和发展模式的影响，把坚持以人为本与尊重自然规律相结合，正确处理人与自然的关系，用尽可能少的代价来获得经济的发展，努力为人类的长期生存和发展创造一个良好的环境条件，以保证不同代人之间在资源和收入的公平分配。传统的发展观，偏重于物质财富的增长，简单地把经济增长等同于经济发展，忽视社会的全面进步和人的全面发展，把国内生产总值的增长作为衡量一个国家和地区经济社会发展的核心标尺而忽视人文的、资源的、环境的指标，单纯地把自然界看作是人类生存和发展的索取对象，忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础这一现实。在传统发展观的影响下，尽管积累了丰富的物质财富，但也为此付出了巨大的代价，资源浪费、环境污染和生态破坏的现象屡见不鲜，人们的生活水平和质量往往不能随着经济增长而相应提高，甚至出现严重的两极分化和社会动荡，教训极其深刻。
二、全面理解和正确把握科学发展观的科学体系。
以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，作为一个完整的系统化的科学体系，以马克思主义联系的观点和事物内部诸要素对立统一的观点思考和谋划发展，系统回答了党和国家发展面临的重大问题，深刻揭示了党和国家各方面工作的基本规律，各项要求相互支撑，缺一不可。只有深刻领会构成科学发展观的一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，正确把握这个科学体系，才能全面理解其丰富内涵，从而才能牢固树立和认真落实科学发展观，在武装思想和指导实践两个方面取得新成效。
(一)全面发展是协调和可持续发展及促进人的全面发展的前提和基础。无论是经济社会实现协调和可持续发展，还是促进人的全面发展，首先必须做到经济社会全面发展。没有经济社会的全面发展，片面地单纯追求经济的增长，不仅协调发展无从谈起，而且可持续发展也会受到很大制约，甚至受到损害，人的全面发展更是不可能。如有些地方为追求一时的经济增长速度，盲目上项目、办企业、搞投资，造成大量低水平重复建设，不仅浪费了资源，而且“挤占”了群众的实际利益，有的甚至恶化了环境，给未来经济社会的发展背上沉重的包袱。这方面的深刻教训必须记取。全面发展与协调和可持续发展及人的全面发展的内在联系已经被大量事实所证明。比如，有研究认为，在发展中国家中，当劳动力的高等教育平均达到4年时，经济增长将发生显著的跳跃性变化。对于我国来说，人口素质整体水平低、科学文化程度不高是造成经济增长方式粗放、资源浪费普遍和环境污染严重的一个重要原因，并仍将继续妨碍我国经济社会的协调、可持续发展和人的全面发展。目前，创造每一单位gdp，我国所消耗的能源是美国的3倍，德国的5倍，日本的近6倍。而据联合国的一个统计，我国的人类发展指数在世界排名104位。这看似互不相关的数据，其实有着密切的联系，它告诉我们，在坚持大力发展经济的同时，大力发展教育、科技、文化、卫生等社会事业，提高人口的科学文化素质和健康水平，既是我国实现经济社会协调和可持续发展的当务之急，也是满足人民群众物质文化生活和健康安全等多方面需求的必然要求。
(二)协调发展是全面和可持续发展及促进人的全面发展的根本保证。社会快速健康发展和促进人的全面发展，在客观上必然要求协调发展。协调发展必须以全面发展为前提和基础，但全面不等于协调，全面了也往往更难以协调，要协调，就要在全面中体现科学的比例，必要的平衡。比如，城市化是发展中国家和地区消除二元经济结构、实现经济现代化的重要途径，然而却不能不顾经济发展水平盲目推进。一些研究表明，城市化水平与产业结构调整及经济增长之间存在相辅相成的关系，与人均国内生产总值水平也有直接的联系。如果人为限制城市化的水平，实际上也就限制了增长方式转变和经济持续增长的进程。反之，如果盲目追求城市化，城市化超越经济发展水平，也会导致“城市病”。在一些拉美国家，经济发展水平和工业化水平还没有达到相应的高度，大量农村人口就不受限制地涌入城市，城市化水平很高，但城市吸纳这些人口就业的条件却不充分，不仅就业严重不足，而且产生大量社会问题。许多事实说明，没有协调发展，全面发展就难以顺利实现，可持续发展最终也将落空。其实，协调发展的重要性，早在我国先秦就已经有思想家意识到了。比如，管子尽管主张发展工商业，但他看到，如果工商业发展过快，就会同农业发展产生矛盾，造成“野与市争民”、“金与粟争贵”的局面，最终“夫国城大而田野浅窄者，其野不足养其民”，因而管子提出了“野不积草，农事为先”，工商业只能适度发展的思想。
(三)可持续发展是全面和协调发展及促进人的全面发展的内在要求。可持续发展对我国的发展具有重大意义。我国有近13亿人口，资源相对不足，在发展进程中面临的人口资源环境的压力越来越大，如果走人口增长失控、过度消耗资源、破坏生态环境的发展道路，不仅不能持久，而且环境破坏积累到一定程度就会引起无法逆转的严重后果，最终给我们带来很多难以甚至无法解决的问题，不仅制约经济社会的全面和协调发展，而且制约人的全面发展。因此，必须树立和落实科学发展观，着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。只有把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，统筹考虑，在保持经济增长的同时，控制人口增长，保护自然资源，保持良好的生态环境，全面和协调发展才有可能持续不断地向前推进，人的全面发展才有可能真正实现。
(四)以人为本是社会经济政治文化全面、协调、可持续发展的出发点与最终目的。人的全面发展，是马克思主义价值观的核心理念。马克思主义认为，无论是经济发展，还是其他方面的发展，最终都要体现在人的发展上。马克思、恩格斯多次指出：“个人的全面发展”“正是共产主义者所向往的”j;社会主义“通过社会生产，不仅可能保证一切社会成员有富足的和一天比一天充裕的物质生活，而且还可能保证他们体力和智力获得充分的自由的发展和运用”k。20世纪60年代末以前，一般认为社会发展问题从属于经济增长问题。随着实践的深入，人们对发展的认识不断深化。从70年代起，发展的内涵被广泛拓展，发展目标向社会偏移，重视就业、平等、根除贫穷和满足人的基本需要。我国是社会主义国家，一切发展都是为了满足人的生存和发展的需要，最终都要体现在人的发展上，离开了人的生存和发展的需要，离开了最广大人民的根本利益，所谓的发展就失去了任何意义。
(五)人的全面发展与经济社会全面、协调、可持续发展互为前提和动力。经济社会全面、协调、可持续发展为人的全面发展提供条件，而人的全面发展必然推动经济社会全面、协调、可持续发展向更高的阶段迈进。人的发展越全面，一个国家或民族创造各种财富的能力就越强，由此带来的物质文化财富增加又会进一步推动人的全面发展，从而形成经济社会和人的发展之间的良性互动。有文字记载的人类历史已有数千年之久，但是突飞猛进的现代社会经济发展是从18世纪70年代产业革命开始的，只有短短200年历史。在这极短的时间里，工业化迅速改变了经济面貌和社会生活。从20世纪70年代起，现代经济发展史进入了信息革命的时代。在科学技术迅猛发展的今天，一方面，人的全面发展强有力地推动着经济、政治、文化等各项事业的发展和自身物质文化生活的改善;另一方面，当代的全球通讯、网络办公、卫星教育、虚拟空间等物质文化生活条件，也空前地推动了人的全面发展。未来社会科技的发展，将使人在时间、空间、数量、质量、规模和尺度等方面扩大自己的优势。如，在时间方面，运用遗传工程及分子技术延长人的寿命;在空间方面，探索和利用行星，等等。
三、全面理解和正确把握科学发展观的总体要求。
统筹兼顾，是以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观的总体要求。在科学发展观的理论体系中，统筹兼顾占有重要地位，强调统筹兼顾是科学发展观的一个显著特点。统筹兼顾的实质，就是从我国发展的实际出发，正确认识和处理好那些涉及当前及今后经济社会发展的重大关系，真正做到经济社会的全面、协调、可持续发展，真正把发展这个我们党执政兴国的第一要务落到实处，从而推进全面建设小康社会的历史进程，实现中华民族的伟大复兴。
(一)做到统筹兼顾，首要的是正确认识和处理好改革、发展与稳定的关系。改革、发展、稳定三者具有不可分割的内在联系，贯穿于社会主义现代化建设的全过程。改革是发展和稳定的动力。没有改革，我们就不可能走出一条建设中国特色社会主义的正确道路，就不可能取得举世瞩目的伟大成就。因此，为了发展和稳定，我们必须坚定不移地推进改革，建立健全有利于统筹兼顾、全面、协调和可持续发展的机制、体制和制度，提高统筹兼顾的能力。当然，改革力度要同社会承受度相适应。改革力度过小，不能触动旧体制的深层次矛盾，这些矛盾依然会成为经济发展和社会稳定的障碍;而利益调整力度过大，有可能使利益格局发生严重失衡，也会酿成社会不稳定。在改革中，我们必须坚持人民的利益高于一切的原则，并把这一原则贯穿到每一项决策中去，落实到每一项工作中去，体现到每一环节中去。发展是改革和稳定的目的。科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题。解决中国所有问题的关键归根到底要靠自己的发展。没有发展，就不可能实现现代化，就不可能实现中华民族的伟大复兴。稳定是改革和发展的前提。没有稳定，改革和发展都不可能顺利进行。改革是一场深刻的社会变革，必然涉及社会利益格局和利益关系的调整，涉及人民群众的切身利益。在改革的进程中，人民内部矛盾明显增多，如果把握不准，处置不当，就有可能危害安定团结的大局。因此，要善于统观全局，精心谋划，把维护和满足人民群众的根本利益作为一切改革的出发点和落脚点，把不断提高人民生活水平作为各项工作的重要结合点，切实按照“三个代表”重要思想的要求，从整体上把握改革发展稳定的辩证关系，使三者相互协调、相互促进。
(二)做到统筹兼顾，重点是要正确认识和处理好物质文明、政治文明和精神文明协调发展的关系。发展不是单一的经济运行过程，而是经济、政治、文化协调发展的过程，是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的过程。社会主义的三个文明建设紧密联系，互为条件，互为目的，相辅相成，是一个辩证统一的整体。以经济建设为核心内容的物质文明建设为政治文明建设和精神文明建设提供物质基础。经济增长是社会发展的基础，也是社会进步的重要组成部分。只有坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，才能为社会进步和人的全面发展奠定坚实的物质基础。但是，社会毕竟是一个由多种要素构成的复杂的“有机体”，社会发展不仅包括经济增长，还包括政治民主、教育程度、生活质量、财富分配、生态环境等的全面进步。政治文明作为民主发展的积极成果，为物质文明和精神文明提供政治保证和法律保障。精神文明则为物质文明和政治文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。因此，树立科学发展观，必须在经济发展的基础上，大力推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
(三)做到统筹兼顾，关键是要正确认识和处理好政府与市场和社会的关系。树立科学发展观，必须合理划分政府和市场各自作用的范围，转变政府职能。政府转型对于树立科学发展观，解决我国经济社会发展中的突出问题，建设富强、民主、文明的现代化国家具有决定性的影响。政府改革的滞后，是我国市场化改革进程面临的主要矛盾。20多年的改革实践证明，政府改革一直伴随着我国改革和现代化建设的全过程。我国改革的每一步进展，现代化建设的每一项成就，都有赖于政府改革的实际进程。当前经济社会的突出矛盾和主要问题也大都同政府改革有着直接或间接的联系。如在我国经济持续快速增长的条件下，如何创造更多的就业岗位缓解失业压力，如何逐步缩小城乡和区域发展的严重差距，走上一条符合我国国情的共同富裕之路，等等，都越来越迫切要求加快政府职能的转变，全面履行政府经济调节、市场监管、社会管理和公共服务方面的职能，以适应社会经济文化建设发展的需要。
四、防止和纠正对科学发展观理解和把握上的一些错误认识与不正确做法。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实十六大、十六届三中全会和中央经济工作会议精神，坚持立党为公、执政为民，树立和落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，是胡锦涛同志为总书记的党中央为实现十六大确定的历史任务，更好地推进改革开放和现代化建设而采取的重要举措，也是加强和改进党的建设的重大战略部署。当前，树立和落实科学发展观的活动正在全党全国蓬勃兴起，科学发展观不断深入人心并化作指导实践的强大动力。然而在对科学发展观的理解和把握上也有一些错误认识和不正确做法值得注意，应及时防止和纠正。
(一)要防止和纠正对以经济建设为中心产生动摇的观念。现在有一种观点认为，为了适应全面建设小康社会对经济社会发展更高更全面的要求，强调树立和落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观，应当改变以经济建设为中心的指导思想。这种看法似是而非。以经济建设为中心，是根据物质生产是社会发展的基础这一历史唯物主义原理提出来的，是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾所决定的，也是党的基本路线的核心内容。20多年改革开放带来了我国经济实力的增强，但我国生产力落后的总体状况还没有变，社会的主要矛盾也没有变。因此，树立和落实科学发展观，仍必须继续坚持以经济建设为中心，紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期，大力解放和发展社会生产力。这对我们这样一个发展中大国加快实现现代化具有重大战略意义。只有继续坚持以经济建设为中心，不断增强综合国力，才能为全面、协调和可持续发展打下坚实的物质基础。全党全国都要进一步增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。概而言之，贯彻落实全面、协调、可持续发展的要求，既要防止在强调以经济建设为中心时忽略统筹兼顾，造成经济社会等各方面的失调;又不能因为存在一些片面发展经济的问题，而怀疑或否定以经济建设为中心，动摇社会主义现代化建设的根本。
(二)要防止和纠正部分先富论过时了的看法。目前有一种看法认为，改革开放初期提出部分先富论的实践基础已经发生了变化，现在强调树立和落实科学发展观，尽快改变贫富差距过大问题，则应改变让一部分人、一部分地区先富起来的政策。这是对科学发展观的误解。科学发展观要求经济社会实现比较均衡发展，凸显出社会公正的价值，这无疑是十分正确的，但是它并不是要“劫富济贫”、“压快拉慢”，并没有否定部分先富论。允许和鼓励一部分人、一部分地区先富裕起来，最终达到共同富裕，这是邓小平同志提出的一个战略思想，是邓小平理论的重要组成部分。这一战略思想符合我国的国情和经济社会发展的规律，在我国经济和社会发展以及人民生活达到总体小康中发挥了巨大的作用，改革开放以来的实践充分证明了这一战略思想的正确性。允许和鼓励一部分人、一部分地区先富裕起来，这决不是任何人的主观臆想。在我国现阶段生产力水平还不高的条件下，“平均发展是不可能的。”j部分先富论并没有过时。尤其在经济落后地区，还要加大力度落实让一部分人先富起来，进而达到共同富裕的政策。当然，我们所主张的部分先富是有条件的，第一，部分先富必须是通过“诚实劳动、合法经营”实现的;第二，不能离开共同富裕的目标和过程谈部分先富，更不能忽视贫富差距扩大带来的矛盾。据有的学者保守估计，我国目前城乡收入差距至少是3.3：1，“基尼系数”达到0.4以上，东中西地区间差距是1：0.7：0.4，这些数字所包含的问题，已经严重地制约着我们的发展，非解决不可。但却不能因此否定部分先富是达到共同富裕的现实途径，真正要解决的问题是如何全面、协调地处理二者的关系。
(三)要防止和纠正简单否定国内生产总值这一宏观经济指标的倾向。科学发展观的提出表明，单纯追求国内生产总值(gdp)增长的发展模式已经行不通，但这并不是要抛弃gdp这一宏观经济指标。一段时期以来，人们对gdp存在很大误解，把“以经济建设为中心”简单地等同于“以gdp为中心”，把“发展是硬道理”片面地理解为“gdp增长是硬道理”，gdp增长成了考核干部政绩的惟一指标。科学发展观提出以后，人们开始普遍关注和认真反思gdp的局限性，无疑是非常必要的。作为综合经济考核指标，gdp这一指标确实有着不容忽视的缺陷，如不能准确反映一个国家或地区财富的变化和某些重要的非市场活动，不能反映经济增长对不同阶层的影响，不能反映收入分配的变化等。因此，我们一定要用科学精神、科学态度和科学的思想方法去对待现有的gdp核算制度，防止任何片面性、绝对化。然而，树立和落实科学发展观同保持gdp的增长是内在统一的，gdp是世界通用的重要的宏观经济指标，在我国整个现代化建设进程中，保持gdp的增长都是至关重要的。西蒙·库兹涅茨的研究表明，经济总量的高增长率是现代经济增长的突出特征。简单地否定gdp这一经济指标不可取。
(四)要防止和纠正消极悲观无所作为的思想。目前，我国的资源与环境状况不容乐观。国家统计局发布的《中华人民共和国2003年国民经济和社会发展统计公报》显示，我国耕地面积继续减少，能源和主要原材料消费明显上升，水资源供求关系依然紧张，总体水质状况略有下降，赤潮发生次数增多，各种自然灾害比较严重。当年人均水资源2076立方米，比上年下降5.6%;七大水系干流地表水有38.1%的断面为四类、五类水质，比上年上升11.3个百分点;全年发现赤潮119次，比上年增加40次，累计面积约14550平方公里，直接经济损失4280万元。我国人均耕地和淡水、森林、草地资源、石油资源、天然气等人均占有量与世界平均水平相比，都存在很大差距。经济社会的全面、协调和可持续发展确实面临巨大压力和挑战。但这并不意味着我们就消极悲观，无所作为。一方面，我国经济投入高、消耗高，还有许多潜力可挖，另一方面，我国科学技术取得的成就和进展，为可持续发展奠定了坚实的基础。只要牢固树立和认真落实科学发展观，加大规范资源的开发和利用的力度，加快经济增长方式转变的步伐，依靠科技进步和制度创新，就一定能够实现经济社会的全面、协调和可持续发展。
(五)要防止和纠正具体工作中平均用力的做法。我们不能把科学发展观的全面、协调发展和统筹兼顾的科学要求与突出重点、抓主要矛盾的工作方法割裂开来、对立起来。树立和落实科学发展观，就是要把聚精会神搞建设、一心一意谋发展落实到坚持以人为本，实现全面发展、协调发展、可持续发展上来;落实到统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放上来，从而使广大人民群众从改革发展中获得更多的实惠。但是，这并不意味着在具体工作中平均用力，没有轻重，没有取舍。科学发展观反对的只是“抓住一点，不及其余”的做法。树立和落实科学发展观，推进经济社会全面、协调、可持续发展，必须把“两点论”和“重点论”结合起来，始终坚持“重点论”基础上的“两点论”，坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜、因事制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。
科学发展观突出了各项事业共同进步的全面发展，城乡、区域、经济社会统筹的协调发展和人与自然和谐的可持续发展，抓住了发展是人的素质的提高这个核心问题，指明了我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，既是我们经济社会各项工作必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前及今后经济社会发展中突出问题和诸多矛盾必须遵循的基本原则。树立和落实科学发展观，必须牢固坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，全面理解、辩证认识和正确把握其丰富内涵、科学体系和总体要求。否则就不可能融会贯通，就难免浅尝辄止、片面理解和断章取义，从而犯实用主义、教条主义和走极端等唯心主义与形而上学的错误。
五、以优良的学风不断深化对科学发展观的全面理解和正确把握。
十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》和中央经济工作会议文件，特别是胡锦涛、温家宝等中央领导同志最近的许多重要讲话，对科学发展观作了深刻全面的阐述，是我们全面理解和正确把握科学发展观的重要文献。不断深化对科学发展观的全面理解和正确把握，从而牢固树立和认真落实科学发展观，首先要认真学习贯彻十六届三中全会和中央经济工作会议精神，认真学习贯彻中央领导同志的重要讲话。在此基础上，应着重在以下几个方面努力。
(一)要结合对一些发展理论特别是马克思主义发展理论和“三个代表”重要思想的深入学习，深化对科学发展观的全面理解和正确把握。科学发展观是对人类社会发展理论优秀成果特别是马克思主义关于社会和人的发展思想的继承、丰富和发展。发展是人类社会的永恒主题。从古至今多少年来，世界各国的政治家、思想家对于经济社会的发展问题苦苦思索，提出了许多富有价值的理论成果。尤其是马克思主义经典作家和我们党的三代领导集体，对于发展问题更是做过许多精辟论述。邓小平理论和“三个代表”重要思想都贯穿着发展这样一条红线。科学发展观正是以胡锦涛同志为总书记的党中央站在时代的高度，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，从实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图的实际出发，进一步拓展了“发展是党执政兴国第一要务”的内涵，坚定地坚持了“发展是硬道理”的思想，充分地反映了我们党在新的历史条件下对共产党执政规律、社会主义现代化建设规律、人类社会发展规律的新认识与全面建设小康社会的实践要求，极大地极大地丰富和发展了马克思主义的社会发展理论，是全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的一大丰硕成果，也是我们党始终坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要体现。只有把学习科学发展观同学习其他发展理论特别是马克思主义发展思想结合起来，同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想结合起来，我们才能从与时俱进和一脉相承中深化对科学发展观的理解和把握，从而增强牢固树立和认真落实科学发展观的自觉性和主动性。
(二)要紧密联系社会主义现代化建设的实际、本地区本部门的工作实际和自己的思想实际，深化对科学发展观的全面理解和正确把握。学习的目的全在于运用。实践性是马克思主义区别于其他理论的一个鲜明特征。科学发展观具有马克思主义这一鲜明的理论品格。它是我们完成当前和今后一切工作的正确的指导思想和根本指针。要全面理解和正确把握科学发展观，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力做到学以致用，用以促学，学用相长。只有同实际相结合才能把这一理论学深学透。十一届三中全会以来，我们党果断地把工作重心转移到“以经济建设为中心”的正确轨道上，把发展问题摆上了党执政工作的首位，坚持物质文明与精神文明建设“两手抓”，我国的经济发展取得了举世瞩目的成绩。但是，一些经济特别是社会发展中的问题也已经或正在出现，有的且比较严重。牢固树立和认真落实科学发展观，是解决这些问题的根本途径，也是长期的战略任务。因此，必须紧紧围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，抓住本地区本部门改革发展稳定中的重大问题，抓住群众生产生活中的迫切问题，对发展问题深刻反思，对发展观重新审视，从而树立起科学发展观，真正把科学发展观落实到各项工作中去，成为推动事业实现新发展，开创新局面的强大精神动力。
(三)要通过对世界各国发展经验教训的认真研究和借鉴，深化对科学发展观的全面理解和正确把握。“它山之石，可以攻玉。”发展中的许多问题，只有放到整个世界经济社会发展的历史长河中去考察，与其他国家进行比较，才能看得更清楚。科学发展观充分借鉴了国外在发展问题上的经验教训。其他国家在发展过程中的许多经验教训，往往反映了经济社会发展的一般规律，对我们全面理解和正确把握科学发展观极具启发意义。许多国家的发展进程表明，人均国内生产总值达到1000美元，是整个现代化进程中一个非常关键的阶段，也是经济社会结构将发生深刻变化的重要阶段。在这一阶段，搞得好，经济社会会继续向前发展，顺利实现工业化、现代化;搞得不好，则往往会出现贫富悬殊、失业人口增多、城乡和地区差距拉大、社会矛盾加剧、生态环境恶化等问题，导致经济社会发展长期徘徊不前，甚至出现社会动荡和倒退。我国目前正处在这个重要阶段上，要避免走弯路，稳步地推进中国特色社会主义伟大事业，一定要吸取其他国家的经验教训，牢固树立和认真落实科学发展观。
学习科学发展观演讲稿篇十四
科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐物价的目标要求，进而促进了新形势下价格工作不断深入发展的`必然结果。
作为一名教师，作为一名党员，作为一名校长，学习了科学发展观后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础，深刻内涵，基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。作为一名党员教师，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。
我认为要把学习践行科学发展观与当前的教育教学工作结合起来，提升自己的工作水平和业务素质，应该做到以下四个方面：
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。作为书记和校长，除了平时加强自身的学习外，更要带领全校教职工不断学习，提高各方面素质，更好地为教育事业服务。
科学发展观的第一要义是“以人为本”，学校的科学发展就应该以师生的发展为本。我们要在全体教职工中广泛开展教师职业道德教育，树立热情为家长、学生服务的宗旨，为我校师生全面发展提供良好的环境。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。
学习科学发展观演讲稿篇十五
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一直忙到现在，就为了写学习《科学发展观》笔记，在这样强大的攻势下，我心里也有了一点自己的小体会!
作为一名教育工作者，我要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好人民公仆三个方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。
二是精心做事。我们要树立起“学生所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成工作任务。
三是当好人民教师。我们做任何事情，都必须把学生的呼声当作第一信号，把学生的利益当作第一考虑，把家长、社会的满意当作第一标准。
社会要进步，教育要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的领导下和同事、家长们的配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好教育工作。
学习科学发展观演讲稿篇十六
学习科学发展观心得体会（一）
十七大以来，全国各地一直都在深入开展科学发展观学习实践活动，在全社会营造了良好的氛围。本周通过认真研读《同志在深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议上的讲话》以及《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等刊物和评论，结合自身工作实践，我进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，以下是我就科学发展观专题学习谈谈自己的心得体会。
科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，具有重大的现实意义和深远的历史意义。科学发展观是我局开展工作的指导方针，它既统揽一切工作，又贯穿每一工作的始终。作为一名我局领导班子成员，一名共产党员，我想，对我而言，学习实践科学发展观，就是要贯彻落实好科学发展观，加强党性修养，遵守党员标准，坚定理想信念，不断增强政治意识，不断提高政治敏锐性，有效履行岗位职责，做好本职工作，促进我区建设工作更快更好发展。
淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。 二是努力做到全面系统持之以恒地学习。要把深入学习邓小平理论、科学发展观，与我局工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识特别是相关业务知识紧密结合起来。坚持用党章精神要求和发展着的马克思主义武装头脑，做好先锋模范表率作用积极引导广大党员干部真正做到融会贯通，注重实效，不断提高理论水平、政策功底和知识素养。
三是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。既要向书本学习，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律，更要注重工作实践，在日常的工作中保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高整体素质。
们互相尊重，共同营造良好愉快的工作氛围，有效提高服务质量和整体的战斗力。
三、学习实践科学发展观，就必须扎实工作，努力争创一流业绩。 首先，要切实树立和落实科学发展观。要坚持用马克思主义的世界观和方法-论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。
其次，要坚持求真务实的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持批评与自我批评，维护既有集中又有民主，积极思考工作，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。
再次，要充分发挥共产党员的先锋表率作用。实践科学发展观，最紧要的莫过于扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新，坚持淡泊名利、甘于奉献，以实际行动和实际效果来体现。
过精心组织勘察设计、精心组织施工、精心实施质量监管，充分彰显城市特色。在深化建设工程质量管理、创新监管体制机制、加强行业管理、规范建设市场秩序、健全长效管理机制等方面取得新的成效。（三）在干部队伍建设上要有新突破。科学发展，关键在党、关键在人。推动科学发展，对全系统领导班子和党员干部的能力和素质提出了新的更高要求。要坚持高标准、严要求，始终保持良好的精神状态。要按照讲党性、重品行、作表率的要求，从影响机关效能的具体问题抓起，认真查摆和整改群众反映强烈的党性、党风、党纪问题。要通过学习实践活动，努力使全局干部队伍作风建设实现新的飞跃，能力素质实现新的提升。
学习实践科学发展观心得体会
在局召开了学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我按照局党委的安排部署，认真把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际、完善体制机制、作风建设学习实践活动。下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会：
一、 提高认识，增强搞好科学发展观学习的责任感、紧迫感。
坚实的物质基础。只有坚持以经济建设为中心，不断增强综合国力，才能更好的解决前进道路上的矛盾和问题，顺利实现全面建设小康社会和社会主义现代化的宏伟目标。因此，全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，充分调动和切实保护广大干部群众加快发展的积极性，坚定不移的推动经济持续快速协调健康发展。只有坚持科学发展观，才能达到预期目的。因此在实践中必须增强科学发展观学习的责任感，紧迫感，用科学的理论指导发展的实践，真正实现可持续发展。
二、加深理解，认真学习科学发展观，深刻掌握科学发展观的科学内涵。 科学发展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。我们只有深刻的掌握好科学发展观的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持科学发展，指导我们的工作和学习。
三、坚持科学发展观要把解放思想贯穿始终
以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思想是行动的向导。我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能实现我们的目标。
四、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”
1．是坚持深钻细研真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于文件文章读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落实在行动上。
2．是坚持全面掌握学完整。必须坚持对科学发展观进行全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林”，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。要通过深入学习和实践，把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，深入领会科学发展观的科学内涵和精神实质，做到全面把握，融会贯通，指导实践。
创造良好的工作业绩。
4．是坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研原著；要以务实的态度，深入社会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真理性。要联系自身思想和工作实际，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力。
五、贯彻落实科学发展观，必须与工作实际相结合，立足本职工作。
2015年4月9日
和平镇新胜小学 陈菊香
通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。
落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的`根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。
3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
和发展模式，如何发展得更好的问题。
科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
“千秋大业，关键在人”、“历览古今兴衰事、成败得失在用人”。人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。国家要发展，社会要进步，单位要腾飞，都离不开人才工作的发展。以科学人才观的要求确立新的人才标准，就是要在坚持德才兼备的原则下，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的重要标准，不唯学历，不唯职称，不唯身份，做到不拘一格选人才。用好的作风选人，选作风好的人。为培养和造就一支政治坚强、业务优秀、廉洁干事，为党的宗旨去坚强奋斗的干部队伍做好组织和政治保障。
作为一名教育工作者，我要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好人民公仆三个方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。
二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成工作任务。
三是当好人民公仆。立党为公，执政为民，是“三个代表”重要思想的核心。“德莫过于爱民，行莫过于利民”，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。
社会要进步，教育要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的支持和同志们配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好教育工作。
通过学习科学发展观的具体内容，本人提高了思想认识，更新了发展观念，增强了运用科学发展观做好本职工作的自觉性和坚定性。也深刻认识到落实科学发展观，是落实“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求。
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展唯gdp论的弊端。
其次，贯彻落实科学发展观，就是要用科学发展观武装党员干部头脑。让科学发展观真正深入入心,就应采取切实有效的措施,教育和引导学院广大党员干部全面准确地理解和掌握科学发展观的丰富内涵、精神实质和基本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。一是强化学习教育。进一步完善党组中心组理论学习制度,制定学习规划,坚持自学与集中学习相结合,弘扬理论联系实际的马克思主义学风,提高学习的质量和效果,防止和克服形式主义。同时,加强监督检查, 把学习贯彻科学发展观的情况作为考察和评价干部的重要依据。二是开展主题培训。把科学发展观作为干部教育培训的重要内容,扎实有效地开展干部培训工作。创新培训方式,采用启发教育、案例教学等方式,使各级干部能够结合自己的本职工作,真正把科学发展观学深学透；突出学以致用,坚持把学习科学发展观与学院建设中遇到的问题结合起来,不断提高各级干部促进学院科学发展的能力。三是加大宣传力度。支持和鼓励利用简报、网络和改进理论宣传,开辟各具特色的栏目,深入宣传科学发展观;注意及时发现和宣传贯彻落实科学发展观的先进典型,使党员干部干有目标、学有榜样。
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部队伍。对学院干部的评价和任用有着重要的导向作用。应坚持按照科学发展观的要求来评价和选用干部,对那些在引领科学发展上有能力、有实绩的干部,要敢于重用。二是激发各类人才致力于科学发展的活力。必须坚持实施人才强国战略，着力培养造就高素质人才队伍，人才是事业发展最为宝贵的财富，人才是经济社会发展的强大支撑。认真贯彻党管人才的原则,把促进科学发展作为人才工作的根本出发点,着力解决制约人才创业的关键问题,健全机制,优化环境,最大限度地激发学院各类人才的活力和潜能。
组织人事工作千头万绪，政策性、政治性、原则性和保密性很强。这就要求我们要紧密结合新的时期新的任务下工作的新特点、新要求，以解放思想为先导，树立组织人事工作新观念。首先要打破旧的思维定势，树立“以人为本”的新观念，更加关注人的发展和合理使用；其次是从组织人事工作神秘感的束缚中解放出来，树立“公开透明、民主监督”的新观念，不断提高组织人事工作的公开透明度；三是摒弃“组织人事工作是软任务、难以出政绩”的观念，树立组织人事工作不仅能出凝聚力、战斗力的新观念，将调动党员干部的积极性、创造性，提高-干部资源的优化配置，作为衡量组织人事工作优劣标准；四是破除重管理、轻服务的观念，树立主动服务的新观念，进一步强化组织人事工作为党的中心工作服务、国土房管事业和广大党员干部群众服务的意识，增强服务的自觉性、主动性，实现组织人事工作由管理型向服务型的转变。
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有新思路、新突破、新举措。
作为一名党员，一名疾病预防工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。
我们要把学习践行科学发展观与当前疾病控制各项工作结合起来；与谋划好今后的疾病控制工作和人民身体健康结合起来；着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高疾病控制服务质量和服务水平.
在十七大报告中提到了建立基本医疗卫生制度、提高全民健康水平，“所讲的都是当前医疗卫生行业中最重要的问题，比如说要坚持公共医疗卫生的公益性质，强化政府责任和投入”。其中，“提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力”，这一条很有现实意义。
我们要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高疾病控制服务质量和服务水平，提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力，就应该做到以下四个方面：
观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。今年我中心从年初就开始布置了章贡区传染病防治管理工作综合培训班，利用夜校和星期日时间系统安排大家学习专业知识，同时为了使疾病监测工作做得更好，对各医疗机构性病、艾滋病、结核病、传染病等网络管理直报人员进行专业知识培训。通过学习，才能使他们更新专业理论知识，从而达到素质的提高。
二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。疾病预防控制中心是一个为群众服务的窗口单位，它的服务优劣在一定程度上会影响群众的投资热情。我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，实行办事程序、收费标准公开，做到廉洁办事，为我区经济发展提供良好的环境。
实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。
四要提高自律能力，进一步增强疾病控制工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆-论监督、群众参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造疾病控制工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。
学习科学发展观演讲稿篇十七
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：
大家好！
我叫xxx，是福利院的一名普通护理员。我演讲的题目是《关爱无边，我心无怨》。
尽管我们来自于民政系统不同的工作岗位，但我们都有着一个共同的任务——那就是为社会困难群体谋福利。我是一名普通的护理员，常年为院内老人驱走生活的寂寞；我是一名温柔的护理员，时刻为院内残疾人排除生活的痛苦；我更是一名慈爱的护理员，天天为遗弃孤儿抚平心灵的伤痛。这不是因为有血缘亲情，而是你们和我一样都需要爱心与责任！
人们都说初恋难忘，因为那是一种美妙的感觉。而我最难忘的却是接管的第一位老人——张奶奶。张奶奶年轻时精神受过刺激，半身瘫痪。在我第一次去给张奶奶换洗，可她怎么也不肯动。我反复劝说，老人终于掀开被子，一股臭气扑鼻而来，我强忍着体内的翻江倒海，上前准备扶老人下床。老人大发脾气，突然用手抓起身下的大便扔过来，顿时，地上、桌上、我的身上都沾了大便，整个房间里弥漫着一股臭味。一瞬间，委曲的泪水在眼眶里直打转。但我强忍着泪水，很快将床单、皮垫、尿布换下来，又用热水帮张奶奶擦洗干净，并仔细清洗房间，然后背着老人到室外透气散心。直到老人家躺在床上傻乎乎地对我发笑时为止。洗完床单、衣服，已是夜幕降临。那一夜，我望着窗外，陷入了沉思，这就是我们的工作，它不仅平凡、劳累，更有一份委屈与辛酸。
但有一件事深深地触动了我，坚定了我做好这一行的信心。那是xx福利院收养一名生下仅6天的弃婴。小男孩头顶未发育好，额头凸起，后脑平平，瘦得皮包骨，见此情景，我主动请缨护理弃婴。到医院后，医生说：“婴儿太小、体质太差、成活率低。”望着可怜的小家伙，我的心弦被拔动了，一种原始的母爱在我心中涌动，小生命来到世上才几天，如不精心加以护理就会夭折，我不忍心放弃。经领导同意，我把孩子抱回家，像对待自己的亲生孩子一样精心呵护。转眼一年过去了。小男婴长得白白胖胖、人见人爱。我给他取了一个意味深长的名字——“福星”。看到院内孤残儿童健康快乐成长，听见他们一声声“曾妈妈”地叫唤，我感受到了幸福、体会到了骄傲，更实现了自身工作的价值。
自古忠孝难两全，像我们从事这个行业，每逢节假日特别忙，自从调到福利院工作以来，每年的大年三十、初一，我都值班，其实我也想把自己的父母和公公婆婆接到家里来一起吃顿团年饭，因为我和我爱人在家都是排行老大，又同事从事一个行业，爱人在光荣院，不用说每年的三十、初一，他必须带班。可我真正没有时间照顾他们呀！为此，每年过春节感到很内疚。这个时候父亲总是说：“只要你们把院里的老人照顾好、安置好，把工作干好了，再回来也不晚。”父亲的语气虽然朴实，但给了我无穷的力量。是呀！父母需要孝顺，但是我们的服务对象更需要我们的关爱和照顾。
走过春夏，走过秋冬，伴随着福利院的发展，我也在一天天成长。每当节日来临，我和院内老人孩子一起包粽子、煮饺子，陪他们看电视，读报纸，做游戏……，他们快乐着，我也更快乐！
我不是诗人，不能用工整的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的哲理思考我的价值；我不是歌手，不能用嘹亮的声音歌唱我的岗位。然而，我是一位爱的天使，我知道怎样平等、善良、真诚地去对待每一个生命！
同志们，请和我一起骄傲吧！我们就是爱的使者；请热爱自己的岗位吧，民政工作是那么的神圣；请付出你的热情吧，让科学发展观落到实处，从我做起，从现在做起，为我们的民政事业的发展努力奋斗吧！
谢谢大家！
学习科学发展观演讲稿篇十八
不断深化对科学发展观的认识，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。我们要根据履行职责的要求，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。
“贯彻落实科学发展观,要求我们不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。”发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。
不断深化对科学发展观的认识。思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。
首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的成果。
其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。
再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。
它坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。
在加强学习中提高领导科学发展的能力。科学发展，重在发展，贵在科学。科学发展的本质要求，就是尊重和遵循客观规律求发展，按客观规律办事。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。面对新情况新问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高创新能力的任务更加繁重。只有不断学习、更新知识、增长才干，才能适应新的形势和新的要求。各级领导干部要根据履行职责的要求，本着缺什么补什么的原则，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。
第一，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。
我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性;努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性;努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源;努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展。
第二，面对经济增长方式从粗放型转向集约型的新要求，必须努力学习科技知识，不断提高推进自主创新的组织领导能力。近年来，在经济快速增长的同时，我们在许多领域因没有掌握核心技术而在国际产业分工中仍处于低端位置。我们的生产力与国际先进水平的差距仍然较大，尤其是自主创新能力不强。走新型工业化道路，转变经济增长方式，缓解能源资源和环境压力，保障人民健康和公共安全，维护国家战略利益，都必须克服技术瓶颈的制约，都迫切要求加快推进科技进步，不断提高开放条件下的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。要通过加强科技知识学习拓宽视野、增进学识，掌握现代科技加速发展的趋势和规律，了解科技成果及其产业化前景，科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向，从而更有力地推动科技成果向现实生产力转化。
第三，面对构建社会主义和谐社会的重大战略任务，必须努力学习社会管理知识，不断提高管理社会的能力。社会管理是一个全新的课题。在市场经济条件下，社会利益分化、价值多元、矛盾复杂、风险加大，社会整合和社会调控的任务非常繁重。改革计划经济体制下形成的社会管理体制，创新适合社会主义和谐社会需要的新体制的要求已经十分迫切。要学习社会结构演变规律的知识，了解我国社会阶层结构和利益格局的新变化，深入研究当前我国的突出社会矛盾及其规律，更好地统筹协调各方面利益关系，更有效地化解各种社会矛盾，维护社会和谐稳定。要学习当代社会组织和管理知识，借鉴国外社会管理的有益经验，创新社会管理理念，整合社会资源。要学习社会心理学知识，了解现代社会条件下社会心态的变化，合理引导社会行为预期。要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，履行好各级政府的公共服务和社会管理职能，限度地增加和谐因素，限度地减少不和谐因素。
第四，面对贯彻依法治国基本方略的新要求，必须努力学习法律知识，不断提高依法办事的能力。依法行政是人民当家作主的题中应有之意，也是我们党立党为公、执政为民，维护和实现最广大人民群众根本利益的集中体现。在我国，依法行政尚处在初级阶段，行政法治还面临十分艰巨的任务，无论是观念上还是制度上都面临着挑战，依法行政这一深刻的观念更新和制度变革还任重道远。要学习宪法，树立牢固的宪法意识，依法治国首先是依宪治国，依法行政首先要依宪行政。要了解与科学发展有关的主要法律制度，提高依法推动工作、解决矛盾的能力。要深入学习和全面落实行政许可法，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依法提高行政效能。
