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读后感是读完一本书或者一篇文章后，对所读内容的感受和思考的总结。在写读后感时，可以评价作品的优点和不足之处，并提出自己的建议和看法。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。这些范文既有对经典名著的感悟和解读，也有对当代文学作品的评价和思考，还有对各类题材和文体作品的欣赏和引发的思考。通过阅读这些范文，可以拓宽自己的阅读视野，学习他人的写作技巧和思考方式，同时也可以启发自己的思维，丰富自己的文学素养。希望这些范文能给大家带来一些启示和灵感，激发大家对文学的热爱和阅读的兴趣，欢迎大家多多思考和交流。让我们一起走进文学的世界，感受文字的力量，领略阅读的乐趣。
担当读后感篇一
担当是爱，溶化了严冬的积雪；担当是生，让幼苗抽出了新芽。担当既是一份责任，更是一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需要担当。
曾经看过一则报道：在武汉的一条街上，曾多次发生盗窃案。起初嫌疑犯锁定为三名年轻人，最大的29岁，最小的不过19岁。警方通过各种手段劝说嫌疑犯说出实情，但还是没能成功，最后终于通过录像带找到证据。这三名犯人就是不敢为自己的行为负责，不懂得担当自己的过错。
我读完这篇报道后，心里有一个疑问：为什么他们不去担当自己的过错呢？也许，他们还小，这是第一次犯罪。因为担当是需要勇气，但成长也同样需要担当。
小学六年级时，在最后一堂自习课时，全班同学都在安静地写作业，班主任则满足地看着这个安详的教室。突然，一团白色的指团像针一般扎在同学们的眼球之中。是谁？到底是谁？本来打扫的一尘不染的教室顿时显得十分肮脏。老师快要闭紧的双眼顿时睁得雪亮雪亮的，严厉的目光扫视着我们。“是谁扔的纸团，请那位同学捡起来。”本来就十分安静的教室显得更加鸦雀无声。但仍是没有谁去拣纸团。
“吴同学，你为什么随便扔垃圾呢？”老师望着她的双眼说。
“老师……不……不是我。”一直低着头的吴突然抬头，她的眼睛红红的。
“老师，对不起，纸团是我扔的……”我终于勇敢的站起来，承认错误。当我看到吴伤心的表情时，我突然想到一句话：自己犯下的错就要自己担当。或许老师会对我失望，父母也会责备我，但我明白了只有勇于担当自己的行为，才能在人生的大海里扬帆勇进！
世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任与担当的涵义，我们的成长因勇于担当而更精彩。
担当读后感篇二
公元4世纪初，西晋王朝的政权岌岌可危。国家军队大元帅一职空缺，众臣一致推荐王衍。他曾担任太傅军司，善于领兵布阵，是统领军队的最佳人选。谁料在皇上宣布任命之前，王衍抢先伏地求饶：“小人不才，根本没有领军的才能，一旦当上元帅恐怕只能误国误民呀！皇上还是让其他能人来担此重任吧……”皇上见王衍执意推辞，只好作罢。
王衍回家后，家人都抱怨他：“大人可真糊涂，历朝历代的能人志士都渴望执掌兵权，你却主动弃之……”王衍回应道：“你们懂什么！当今我朝正四面受敌，军队又屡战屡败。在此时当元帅，说不准明日就会沦为败军之首，甚至战死疆场呀……”
不久，晋军果然被北方汉国将军石勒击败，王衍也成了俘虏。石勒仰慕他的才华，来牢房讨教治国之道。王衍讲得头头是道，石勒大加赞赏，要安排他做自己的军师。王衍犯了难，他深知石勒有勇无谋不会有大作为，一旦跟随他自己日后定会遭殃，于是再三推辞：“我老了，再无心过问政治。您另请高明吧！”
石勒不甘心，问手下有谁能让王衍归附自己？手下劝说道：“王衍在晋国官运亨通，可在国难之际尚不肯为晋朝出力，怎可能真心归附于我们？对待这种没有责任心的人，最好的办法就是除掉他。”石勒顿悟，夜里就派人杀了王衍。
王衍缺少的不是聪明才智，而是敢于负责、勇于担当的精神。面对责任，靠小聪明也许能求得一时轻松，但最终还是要为推诿付出惨重代价。
担当读后感篇三
既然身负责之任，故以担当为本心。
——题记。
我深知，世界上的每个人都有特殊的责任。医生责任是救死扶伤，教师的责任是教书育人，科研的责任是国家的发展。大者保家卫国，小者赡养父母，抚育儿女，而责任更是其核心素养的具体体现。因此，我认为青年学生的核心素养在于责任担当，堪比铁钢。无铁无钢的担当，高楼大厦就会倾颓倒塌。
家之任，为根柢。《礼记·大学》中有言：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”因此，一个国家与民族的兴盛繁荣，一个社会的稳定与安康，多在基层的根基牢固，齐家有道。齐家之人，先有担当后成人，以国家利益为己任，故先齐家然后治国。古今成大事者，无不是责任在肩，身上担得起，心中放得下。
青年之责，为国家担当。马克思在毕业论文中说：如果我们选择了最能为人类幸福而工作的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲。我认为，这种幸福观就是担当的具体表现，是成就一个人的垫脚石。热血青年，设想没有担当的责任感与使命感，那么社会岂不变得自私和颓废?令人恐惧。而担当精神要有承担责任的行动，犯了错误要承担，本职工作做到极致，也不失为一种担当。无论小大，在细节中才能品鉴一个人的品质是否高尚，是否有担当。青年学生，目前的任务是努力学习，为未来发展夯实基础，将来的梦想才会得以实现。
国之任，为发展强大。最高领导人的箴言历久弥新，想要发展，国家必然离不开的每一个人，从领导到人民，从细微到庞大，发展需要每一个公民的责任与担当，这是中华文明核心素质之所在。中国想要成为世界强国，重担落在青年人身上，青年强则国强。欧阳修告诫说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，就是这个道理。所以，成就国家的发展，更是青年的重任，“士不可以不弘毅，任重而道远”。
而今，胸怀一腔抱负的青年学生，国之栋梁，如空有理想与抱负也只能是纸上谈兵，难出大才。因此，要担责就必提升本领，付出努力，才能成就大业。故而穷且益坚，不坠青云之志;搭乘时代的快车，好风凭借力，送我上青云。
我认为，学生核心素养中的责任与担当最重要。因为它是成事之本，安邦之策。有了它便有了奋斗的基础，努力的目标，故今日中国之重任全在我青年。既然身负责之任，就应不忘初心，砥砺前行。
责任就要就要担当常言“责任重于泰山”、“铁肩担道义”，每个人的责任到底有多大？担当又有多少？且说党风廉政建设“两个责任”的落实与担责，《纪律处分条例》、《廉洁自......
小李是缙云县壶镇镇关村人，从小就有一个理想当一名军人。2012年12月，17岁的小李报名参军，可是，入伍后，小李才发现，军营的生活完全不是想象的那样。所有年轻气盛的小李打了......
担当读后感篇四
在学校里，我不怎么跟人交流，哦，不是，是不怎么跟不熟的人交流。对于比较熟的人的话，其实，我对他们的依赖还是蛮强的。一直以为自己还小，没有社会经验，在学校做事也是上面有老师撑着。老师们的毕竟是教书育人的，他们首先要做好表率，于是，如果你们做错了事也只是象征性的骂一下，因为那些事不是很重要，并没有牵扯到什么现实利益。
在社会的工作岗位上不一样。就像我现在的工作一样。一旦合同上的数字写错了，是直接关系到钱的问题，还有一些原料的问题。一旦你错了，这些会让公司损失很大。在这个时候，没有老师们撑着，需要你独自面对，需要你有独当一面的担当。之前老师跟我说过，在你刚开始做事的时候，可以依赖一下其他比你厉害的人。但是一旦，你学会了，你熟悉了事项，这个时候便是你承担的时候。我并没有太多的勇气来做这些事。但是，一旦你接受了这些事情，一旦你在某个岗位上你就不得不开始学会担当，开始自我负责。
担当读后感篇五
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！
而此刻，菊美多吉这位身边的新时代楷模让我感动、震撼、思考。虽然他已远去，但他的动人事迹在千家万户中被诉说，他的生命赞歌在千街万巷中被传唱。他是一个多么平凡的人啊，可他却用自我的行动在甘孜这片热土上绽放辉煌。我想，他是怎样去做到的呢？也许，他怀着一颗感恩的心吧！
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔，世间万物，莫不存感恩于心中。60多年前，伟大的中国共产党推翻了剥削阶级，解放了我们甘孜农奴，我们要感恩；美丽的甘孜大地孕育了我们一代又一代人的成长，我们要感恩；甘孜百万父老乡亲赋予了我们建功的使命，我们要感恩。
对菊美多吉来说，感恩不是压力、桎梏和债务负担，而是一种职责，这种职责就是催促他深入田间地头、为人民服务的动力。这些都告诉我们一个道理：感恩，其实就是让我们承担起对社会的职责。
何为责？负何责？车尼尔雪夫斯基以前说过：生命是和崇高的职责联系在一齐的。菊美多吉给出了职责最好的答案：以生命践行职责！职责就像肩上的担子，而感恩就像是水桶里的水吧。这也意味着，职责并不是那么好挑起的，而感恩或许也会成为另一种负担，让人负重前行。职责，一个凝结着厚重的字眼；人生，一个充满职责的旅途；价值，一个人生追求的目标；卓越，一个价值展现的囊括。
菊美多吉用生命诠释了“职责、人生、价值、卓越”这几个词的真正含义。他是我们甘孜的骄傲，更是我们党和人民的自豪！他带病坚持工作到生命的尽头，他为党和国家的事业呕心沥血，他求的是什么？只求那老百姓脸上一丝满意的笑容，鞠躬尽瘁，死而后已。
我们同样拿着国家的俸禄，又有什么理由不尽职尽责呢？走村串户，是为了倾听一线的民声；行遍康巴大地，是为了获取最真实的数据。因为懂得，所以坚守、所以快乐。这一刻手中的键盘已是我生命的琴键，屏幕上跳动的数字正是我生命的乐符，我用我的热情与信仰，去倾听来自生活最深处的每一丝细微脉动，去感受那来自最可爱的百姓心中的期盼，凝结成晶，折射生活的真实。
作为一名普普通通的甘孜调查人，要牢牢秉承“为国调查、为民服务”的调查宗旨，始终坚持“甘情绪愿扎根高原、孜孜以求服务发展”的价值取向。认真开展好每一次民情民意的调查，真实传达群众的呼声；认真把握好每一笔数据，要为经济发展起到助推作用。随时想到我们崇高的职责与担当，将每一分心血与智慧投入甘孜调查事业的发展，用调查之笔去勾勒甘孜社会发展、礼貌进步的清晰影像。
菊美多吉倒下了，他倒在了他深爱的这片热土上，他倒在了他最爱的这份岗位上。但是，他又“活”了，活在了百万甘孜儿女的心中，我们在学习菊美多吉模范事迹和崇高精神的同时，更要将它化作我们的工作动力。我们每一位甘孜儿女都要怀揣一颗感恩心，心存一份职责感，切实肩负历史使命，始终持续爬坡上坎的精神状态，坚定信心、强化职责、凝聚智慧，携手共同创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的崭新业绩。
乘借着党的十八大带来的和煦春风，围绕“建设美丽生态和谐幸福新甘孜”的目标任务和方向指引，在州委、州政府的坚强领导下，我们要把思想和认识统一到建设上来，要把智慧和力量凝聚到实现“四个翻番、五大跨越”的奋斗目标上来，以强烈的职责感和永不满足的卓越心境，真正承担起属于我们自我的职责，把智慧发挥到极致，在追求卓越中实现自我价值，创造人生新的辉煌，创造康巴大地新的辉煌，创造甘孜发展史上新的辉煌！
我的演讲结束了，多谢大家！
文档为doc格式。
担当读后感篇六
人是生命的旅客，历史是人的足迹。担当是我们的行钱，把它负起才能留下坚实的痕迹。选择把什么担起是人生的境界，生命的轨迹由此而定。
为自己担当的人是隐者，是名士。可以是刑场上一曲《广陵散》那样嵇康式的从容，可以是“赢得更深哭一场”这般容若式的深情。这种人作诗便是李贺的“东关酸风射眸子”，填词就是三变的“才子词人，自是白衣卿相”，绘画是梵?高星月夜般的潇洒，入仕是四朝元老那样的明行、这种人独守内心的花园，自足自乐，为自己担当的人是流星，燃得恣情，熄得无迹。
为他人担当的人是君子，是善人。陈晓兰为病人担当，甘愿亲身试验不合格器械，“白衣天使”四字是不再穿白衣的她最恰当的名字；雷锋为人民担当，愿意付出一切为他人谋利，西点军校中的雷锋塑像是对他恰如其分的赞誉。这种人把小我融人大我，让生命流转成一泉活水。为他人担当的人是明月，温柔、可亲。
而那些把国家把民族担在肩头的人，则是圣人，是伟人，是社会的良心、民族的砥柱。他们的豪情是陈维崧那样“男儿身手和谁赌，老来猛气还轩举”的凌云，他们的愁苦是苏轼“惊起却回头，有恨无人省”的沉响，他们的心愿是杜甫“大庇天下俱欢颜”、“吾庐独破受冻死亦足”的感人。这样的人投身教育便是孔子，是朱熹，三千弟子不足奇，千载岳麓不足奇，那颗为民的大师之心才是奇；这样的人投身艺术便是朱许，是毕加索，“哭之笑之”的墨迹价值连城，currnica已成无价之宝，这样世界性的认证正是因为他们对家国苦难艺术化的承接。这种人的灵魂像是延展性最好的金箔，包容日月天地。为因家、民族担当的人是太阳，把历史的书册照得熠熠生辉。
当然，也有那些拒绝担当的人。他们的生命因为没有重量而轻如鸿毛，在天地间呼吸几十年，连涟漪都不曾惹起半点。
担当，是对生命的承诺，是重城是责任，是前进的动力，是一份选择一种决定。生命的形态。由担当而定。
担当读后感篇七
担当是一种责任，是一种勇气，是一种使命。在生活和工作中，我们时常会面临各种各样的困难和挑战，面对这些挑战，勇于担当，是我们需要具备的素质之一。担当，能够使我们在不断进步中成长，也能够带来更多的机会和成功。
第二段：担当的意义。
担当意味着承担责任。在工作中，我们需要承担自己的职责，为公司或团队发挥更大的作用。而在生活中，我们需要为自己的家人亲友承担更多的责任，让他们感受到我们的关爱和温暖。同时，担当还意味着勇气，带着勇气去直面问题，解决问题。
第三段：担当的形式。
担当的形式有很多种，比如在工作中，勇于承担责任，积极推动项目的进展；在家庭中，体贴照顾家人，为家庭发挥更大的作用；在社会中，能够积极投身公益事业等。这些都是担当的具体表现。
第四段：担当的好处。
勇于担当，能够培养出自信和勇气，让我们更加坚定自己的决心和信念。同时，担当还能够让我们获得更多的机会，不断向前发展，开创更为辉煌的人生。另外，担当也能够让我们赢得别人的信任，让我们更加赢得别人的尊重。
第五段：总结。
总而言之，勇于担当是一种责任，也是一种勇气。只有拥有了担当的精神，我们才能更好地肩负起自己的责任，不断追求进步和发展，同时也能够获得别人的信任和尊重。我们要在生活和工作中，不断努力，勇于担当，成为一个优秀的人。
担当读后感篇八
春秋时期，孔子见天下无道，战祸四起，民不聊生，深感自己有责任救民于水火，为此，他周游列国十四年宣传和平。
这就是“知其不可而办之者”的典型代表，从他身上，我看到了一种勇于担当的精神！
我赞美这种精神，更赞美拥有这种精神的人。
我赞美“知其不可而办之者”，因为一个家庭需要这种人。农村里管这种人叫“顶梁柱”，字面上理解就是支撑一间房间的主梁，使其屹立不倒。城里管这种人叫做一家之主，字面上理解就是一个家庭里的负责人。“顶梁柱”是家庭里的劳动力，负责田里的所有工作，是家庭粮食的创造者。一家之主则要上班出卖自己的劳动力，换取工资养家糊口。这种人据i是一个家庭的主心骨。如果一个家庭失去这种人，这个家庭将马上陷入困境，甚至不复存在。
我赞美“知其不可而办之者”，因为正是有了这种存在，科技才以创新。众所周知，袁隆平院士生于旧社会，生产力低下，人口众多，粮食产量低。童年时，他亲眼目睹乡亲们经常吃不饱，挣扎在饥饿的边缘。他立志改变这一现象。为此，他就专注水稻杂交高产方面的研究，几十年如一日奋斗在田间。经过反复再反复的研究，他成功地研制出了“南优二号”高产杂交水稻，大幅提高水稻的亩产，解决中国人民温饱乃至世界的粮食问题。
我赞美“知其不可而办之者”，因为正是有了这种存在，才使社会道德得完善。从互联网到现实生活中身边，我总是能发现这种人的身影。有热心慈善，送一桶水就捐两毛钱的小伙子茹向辉；有帮助他人，永不留名的“微尖”团体；还有在生活中公交车上主动让座给老人的年轻人，拾金不昧的普遍人……他们无一不感动着我，感染着他人，传播“美”，温暖着全社会。他们以实际行动完善着社会道德。
“知其不可而办之者”，以其勇于担当的精神，支撑着一个家庭，推动科学技术发展，不断完善着社会道德。他们虽知一个人不可能永远支撑家庭，科学技术永无止境，社会道德不足之处更多如繁星，然他们从不放弃，勇于担当起属于自己的一部分责任。
我要赞美“知其不可而办之者”，更要赞美这种勇于担当的精神。
担当读后感篇九
成长是一条无止境的路，许许多多的本领是在路上积累而来的。当然，也有些我们必需的东西，在黑暗时我们需要光明，在受挫时我们需要信心，在独立时我们需要担当，担当是成长路上不可或缺的东西。
在电视上我们总会看到这样一些新闻：女孩勤工俭学，照顾家中80岁的爷爷，9岁的弟弟的。是担当让她承担起了这个义务，是担当磨练了她的意志。如果你依旧不明白担当，那就跟着我走。
那是寒假里，白雪皑皑。妈妈出差去了。我与爸爸两个人待在家里，外面寒风呼啸十分寒冷。我静静地坐在我的房间里写着作业。爸爸在客厅说：“家里菜没了，我去外面买点菜。”说完便离开了家，买菜去了。
不久，爸爸便回来了。手里提满了菜，鞋子上，塑料袋上，伞上都有一层洁白的雪。忽然我听到了一声巨大的喷嚏，爸爸感冒了？我十分疑惑地冲出房门，迅速地来到爸爸的面前伸出手去摸他的头，十分得烫。爸爸发烧了！
我扶着爸爸，与他一起慢慢地走进卧室，让他在床上躺着。我去买些药。可到了药店我却纳闷了——平常都是爸妈给我买药，我完全不知道该买什么药啊！我询问了老板之后，挑了一种便迅速地跑回了家。这时妈妈打了个电话回来：“儿子，爸爸生病了，你身为男子汉要担当照顾爸爸这项重任。这可能会使你懂得许多，成长许多。”我把妈妈的话牢记在心。
紧接着我要打扫家里的卫生，原本只要半个小时的工作，我竟然做了一个小时，时间不一会又溜到中午了，我又要担当起做饭这项任务，我挑选了一些我会做的菜，虽然没有十分美味，但添饱肚子是足够的了。下午妈妈回来了，问我担当起一个任务心中有什么感想，我只是想了想，并没有回答妈妈。
这个问题在我心里早就有了答案，这是成长这条路上最绚丽的风景，五彩缤纷，这是人生征途中无价的财富。
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