一键复制
文学是人类表达情感、展示思想以及传递智慧的艺术形式。避免拖延症，及时完成任务是有效时间管理的基础。以下是一些总结范文，供您参考，希望对您的写作有所帮助。
笔尖流出的故事字六年级篇一
“轰隆隆！”雷声伴着天空中一道巨大的闪电随之而过。时间如流水，一转眼二十年过去了，此时已经是20xx年。人们都说：岁月是把杀猪刀，可是我不认为，因为我是人，不是猪。
我坐在总裁办公室里，没错，你不用怀疑，我就是老总！这个位置，就像是天梯上的一把宝座，是需要历经多少困难，多少的辱骂，多少的汗水才能换来的.啊！可见我是多么的伟大！
我左手端着现磨咖啡，右手拿着叉子吃着从意大利空运回来的菲力牛排，看着窗外的风景，回味着人生的酸甜苦辣。
突然！我看见一个熟悉的身影。那个身影，陪伴我多少个春秋冬夏，我心头一震，我怀着疑惑的心向那个人奔去。
那个人面如土色，全身无力地瘫坐在冰凉的地面上，她的眼里已经没有光芒，仿佛没有希望，我蹲下，头探了过去：“你是？小玉同学吗？”那个女人抬起头，痴呆呆地望着我。我面前的这个人骨瘦如柴，皮包着骨头，脸上已经被寒风冻的通红，但是以女人的第六感告诉我，这就是小玉同学啊！
“小玉，这些年，你受苦了！”我从口袋里拿出一个亿向同学递了过去，小玉老师仿佛很久没有见过金钱，竟捧起一沓钱啃了起来。我的心很不是滋味，以前那么光鲜亮丽，全身发光，连眼屎都闪闪发亮的公主！如今却变成了流落街头的乞丐！
我把同学接回家。从此，我们幸福生活在一起。
笔尖流出的故事字六年级篇二
静谧无声的夜晚明月高照，皎洁光亮的银霜挥洒在地上。月亮像是戴着面纱的姑娘，明眸皓齿，明亮淡雅。再看看小村庄，家家都已经进入了甜美的梦乡，月光柔和地洒在人们的脸上，仿佛母亲的手轻轻地抚摸着人们的脸庞，又偶尔能听见外面的几声犬吠，但是还有一家仍然灯火通明，这便是铁蛋家了。
外面阴湿而寒冷，而这间小房子却温暖而舒适。一个瘦弱的身体正蹲在破旧的火炉旁熬药，这就是铁蛋了。
铁蛋还有一个远方的表哥，而表哥身在外地一年也能来看望几次爷爷。而平常的生活，就只能靠铁蛋白天上山去采药，晚上，用采回来的草药熬药给体弱多病的爷爷喝。
又是一个风和日丽的天气，铁蛋还如往常一样，穿着单薄的衣衫，背起竹篓向深山走去。他首先是环顾了一下四周，然后他动作娴熟的采草药，这时从草丛里蹿出一条蛇，那条蛇正要爬到铁蛋的腿上，铁蛋儿便急忙地用铁铲砍死了它。铁蛋检查了一下，确定没有受伤后，带上这条被他砍死的蛇开开心心的回家了。
晚饭过后，铁蛋又开始给爷爷熬药了。铁蛋说：“爷爷，我今天采的'草药比昨天多了很多。您喝了以后，一定会有所好转的。”爷爷笑着说：“你真是一个好孩子。”这时，门被“咣当——”一声打开了。铁蛋一看是表哥来了!表哥气喘吁吁的说：“这个是我带的药，快把它熬到汤药里给爷爷喝，这个药很管用。”铁蛋儿连忙把药放在锅里，煎成汤药给爷爷服下。爷爷看着两个孩子在地下忙碌的身影，情不自禁地露出了会心的笑容。
笔尖流出的故事字六年级篇三
今天，涂老师给我们讲了一个故事——《老师的四句忠告》。
故事讲的是毕业前夕，老师把学生们带到操场，要他们绕500米操场跑两圈。后，师生相聚老师把当年跑步的情况都说出来之后，同学们都为老师的超强记忆感动而鼓掌。
让我印象颇深的是老师说的四句忠告：一、成功是给有准备的人；二、跑得快还要跑得稳；三、人有了起点，并不意味就有终点；四、身边小蘑菇不捡的人，捡不到大蘑菇。
听了这几句话，我仿佛看见了几年前的我。
学弹古筝的前几年，一开始喜欢，所以每天都弹得不亦乐乎。时间长了，滋生厌倦情绪，老师教了一曲又一曲，我都没有扎扎实实掌握。我在练习的时候，却总是不认真。明知是“5”却弹成“6”，完全不把它当一回事。每到下回去老师那里上课，自然就变得生疏，一曲又一曲，到头来都没有一首弹得比较熟练的。慢慢的，连比我小的同学都弹得比我好了。
我退步了，也渐渐地失去了兴趣。
后来，在老师和妈妈的鼓励和督促下，我遵循他们的教导，刻苦且多遍练习，终于，我重新得到了大家的肯定。
这件事也让我领悟到：原来跑得快，还需跑得稳，这样才能取得成功。
笔尖流出的故事字六年级篇四
发挥想象，创编生活故事。
【教材分析】。
“笔尖流出的故事”是义务教育教科书(部编版)六年级上册第四单元习作内容，要求学生发挥想象,创编生活故事。这次作文跟平时不同,平时习作往往是描写现实生活中的人和事,而创编故事虽然也是以生活中的人、事为基础,但它不是重现,而是要展开合理的想象,对现实生活进行提炼和加工。本次习作编排的内容分为四个部分：第一部分是习作前的回顾。这一段话从本单元的三篇课文入手,再次强调小说这种文体的特征,让学生懂得,小说源于生活却又高于生活,所以这些故事读起来就像在生活中发生过一样。从读到写,自然过渡。第二部分是习作内容。教材设计了三组环境和人物,让学生从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。这三组环境都以学生熟悉的生活为基础,人物也是以少年形象为主,适合学生展开想象。如,第一组设计的是校园故事,人物形象鲜明,“海气包”和雷厉风行的班长之间很容易产生冲突情节。第二组设计的是发生在街头的爱心故事。第三组设计的是亲人间的故事。这些故事都能在生活中找到影子。话题开放,角度多元。第三部分是习作要求。它提供了学生习作的思路和方向:先围绕主要人物想象可能会发生的故事,再考虑把故事情节写完整,能吸引人:这两个要求是本次习作的重点。在能达到前两个要求的基础上,可以尝试用环境描写或人物心理活动来突出人物形象第四部分是习作后的交流。教材建议在班里开一个故事会。让学生说说自己最喜欢的故事。在交流的过程中,大家对故事也会提出自己的看法和建议,这也是互学互评的过程。
【教学目标】。
1．能围绕主要人物展开丰富的想象,创编生活故事。2．把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物的心理。
【教学重点】。
能围绕主要人物展开丰富的想象,创编生活故事。
【教学难点】。
把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物的心理。
【课时安排】。
建议：指导习作+完成草稿2课时。
【教学过程】。
这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有较鲜明的人物形象，如《桥》中的老支书，《穷人》中的桑娜。人物形象往往通过语言、动作、心理活动去表现，在故事情节中去拓展，还会借环境描写来突显人物形象。你想塑造哪些人物形象呢？这节课让我们发挥想象，一赽创编故事。
二、问题切入，理清思路1.教师引导：以下这三组环境和人物（略），你能提出哪些问题吗？1.小组讨论：自选一组，结合生活实际，畅想他们之间会发生什么故事？这个故事会发生在怎样的环境中呢？故事中的人物做了什么？说了什么？你的这个故事想带给人们怎样的启示？2.你还能将这组卡片填补完整吗？学生发散思维，发挥想象。三、范文示例，习得方法1.一个吸引人的故事要具备哪些要素呢？主题积极向上、环境描写细腻、故事情节曲折、人物形象个性鲜明。主题通过素材去表现，选择好了素材，就选择好了主题；环境描写、故事情节和人物形象都是解决怎么去写的问题。2.我们再一起来复习一下故事的基本写作方法。出示本单元的精讲课文片段和优秀例文，在老师的引导下，品词品句，从文章内容、材料选取、写作顺序等方面，进行方法点拨和梳理，让孩子们习得本次习作可以运用到的技巧。
通过对“课文再现”和“范文”的学习，你掌握了创编故事的写作方法了吗？让我们把这些方法梳理一下吧。
四、方法迁移，实践运用（此环节可根据教学实际情况决定是否保留）。
通过对“课文再现”和“范文”的学习，你头脑中的故事是不是越来越清晰了？出示练习题，利用学习到的方法完成故事创编方法的练习，简单说一说。
1．环境：开满丁香花的校园。
人物：淘气包张明。
雷厉风行的班长王寒冰。
充满活力的年轻班主任李军。
例：在开满丁香花的校园里，淘气包张明看到丁香花就要采，被班长王寒冰发现了，要阻止张明采花，引发第一次冲突；班长王寒冰将此事告诉了班主任李军，李老师当着全班同学面严肃地批评了张明，引发第二次冲突；张明为什么要采丁香花呢？原来他听说白色的丁香花能缓解眼部疲劳，有消炎的作用，所以他想采来送给张老师，因为张老师年纪大了，眼睛经常干涩。
你也试着说一说，他们之间还会产生什么冲突？
2．试着使用表现人物特点的语言。
例：中年妇女的钱包找不到了，急得团团转，一位充满爱心的少年，走上去说：“阿姨，不要着急！我们一起找，肯定能找到的。”
我一放学回家，妈妈又开始唠叨：“_______________________________。”
充满活力的年轻班主任李军走上讲台，我们知道今天又要上班队会课了，他严肃地说：“__________________________________________________。”
五、导图引领，撰写草稿。
选好了环境和人物，理清了故事情节，学会了基本写作方法，再大胆想象，故事就呼之欲出，流泻笔端。如果我们写作前能画出自己的习作导图，更会让你如虎添翼。
根据老师提供的思维导图示例，或者自己画出思维导图，选取主要内容和事件，运用恰当的方法，撰写草稿。（出示思维导图）。
活动目标：
1、通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。
2、仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的.好处。
3、大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。
活动准备：
1、白纸、笔每人一份。
活动过程：
一、设置疑问，激发幼儿的活动兴趣。
教师出示一个比较重的玩具箱，引发幼儿思考，如何能轻松地搬动箱子。
教师：如果让你将这个重的大箱子从教师的一遍移到另一边，用什么办法比较省力呢?
二、出示教学挂图，理解轮子的故事。
1、鼓励幼儿独立看图连接轮子的故事。
教师：图中的轮子有什么不一样?
2、幼儿独立看图，教师认真观察、倾听。
3、幼儿与同伴分享自己的看图结果。
教师：请你将看到的轮子的故事讲给旁边的小朋友听听。
三、教师讲述轮子的故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。
很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮，目轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。
2、教师引导又热看图，了解轮子演讲的好处。
刚才我们听了轮子的故事，知道了在很久以前并没有轮子的时候，人们是用滚木来搬运东西的，后来，从滚木上砍下一节来当轮子，科技在进步，人们越来越聪明设计出现在的钢圈轮子，钢圈的轮子可以做各种各样的车子，使用起来特别的安全、方便。
有了钢圈轮子，人们可以到世界各地区旅行，轮子给我们的生活带来了很多的方便。
四、鼓励幼儿设计自己心目中的轮子。
1、轮子是人们动脑筋设计出来的，想想未来的轮子会是怎样的呢?如果是你，你会设计出什么样的轮子呢?它有怎样的好处呢?请你把它画下来。
笔尖流出的故事字六年级篇五
天色渐渐暗了下来，爷爷坐在小院里，焦急地等着铁蛋放学回家。
铁蛋这孩子真是命太苦啊，本来他爸爸在的时候还好，现在他父母都没了，就我一个人带着孩子，照顾不到他啊！唉，都怪那场车祸。想着，想着，爷爷流下了眼泪。
“铛铛铛……”桌子上的时钟不紧不慢地敲了6下。已经6点了，不对呀，平时铁蛋已经回来了呀，家就离学校3公里。”爷爷自语道。
不知什么时候，月亮不见了，星星也不见了，乌云翻滚着，风呼呼地刮着，眼看马上就要下雨了。“铁蛋怎么还不回来？”爷爷更急了。
雨开始下了，越下越大，爷爷也越来越焦躁不安。突然，只听广播里响起一个声音：“风雨很大，出门在外的人，请注意安全，请注意安全。”
“铛铛铛……”时钟敲了7下，爷爷再也等不及了，拿起一把雨伞就往外冲。雨水打到脸上，生疼生疼的，可爷爷丝毫没有感觉。
爷爷冒着大雨，走在铁蛋放学必经的路上。路上积满了雨水，被风吹倒的树木也都伏在路上。突然，爷爷看到一个男孩冲他跑了过来，盯睛一看，正是铁蛋。爷爷一把把浑身湿透了的铁蛋拉进怀里，不知是从哪来的劲，上去就是一脚。铁蛋哭了，因为爷爷从来没有打过他。爷爷也哭了，因为他根本就舍不得打铁蛋。
一路上，爷爷一直生着气。爷爷把铁蛋拉回家，一边找衣服给他换，一边叮嘱他以后不要贪玩，放学要早点回家。铁蛋正想说什么，这时有人敲门。爷爷打开门，只见一个男人手上拎着牛奶、饼干走了进来，还不停地向爷爷表示感谢。爷爷懵了。那男人说：“我得谢谢你孙子帮了我老婆啊。”爷爷更懵了。那男人告诉道：“我老婆从厂里下班回家，正遇到刮风下雨，连人带电动车跌倒了，动弹不得，正好被你孙子铁蛋遇到了。他想扶她，可是扶不动，就到村子里找人帮忙……”
此时，爷爷看着铁蛋，心里一片温暖。他把铁蛋搂在怀里，说：“爷爷错怪你了。”铁蛋依偎在爷爷怀中，开心地笑了。
笔尖流出的故事字六年级篇六
这天早上，王铁蛋被他妈妈掀开了被子。砰的一声，王铁蛋蜷缩着身子滚到了地上。呀冰死我啦，你可真是亲妈呀，下手这么狠！妈妈喊道如果我不是你亲妈我还懒得教你呢，铁蛋小声的嘟囔着我还求之不得呢。王铁蛋被老妈催着，吃完早饭就出门了。
他在路上碰见了贪吃的同班同学张小瘦，正脸紧贴着kfc店的玻璃呢，一看就知道他想吃汉堡了。当铁蛋正在笑他的时候，后面突然出现一个瘦瘦的身影原来是张小瘦的哥哥张小胖。
王铁蛋和张小胖一起去吓张小瘦。可把张小瘦吓了一跳弄的他寒毛都立起来了。
在路上，兄弟俩给王铁蛋讲了他们名字由来的故事，让他哭笑不得。
原来他们的妈妈在生他俩的时候，哥哥生下来太瘦了，所以家人想让他胖一些，因此取名叫张小胖。而弟弟就正好相反，因为太太太胖了。所以取名叫张小瘦。
其实这个名字的由来还不算奇怪的，最奇怪的名字由来是王铁蛋的，本来王铁蛋这个名字是他表哥的，可他很喜欢这个名字，所以他用自己的名字去换，因此他表哥就叫王成勇。
哎呀，我的头是哪个不长眼的人撞了我，王铁蛋叫到。可下一秒他就胆小如鼠了，原来是他装到了别人，并且他装到的并不是外人，而是他的班主任魏老师。魏老师在他们阳光学校可以称为是母老虎了，连校长都不敢骂他，这该怎么办呀？王铁蛋的`心都要从嗓子眼里跳出来了。
笔尖流出的故事字六年级篇七
夕阳西下，西方泛着一阵红晕，火烧云悠悠漫步于天际，金光闪闪的“绸带”围住一片鲜红。
河边，一头老牛在草地上蹒跚行走着。他牛皮松弛，眸子黯淡无光，脸上带着几丝忧愁，几丝坦然，几丝无奈。徐徐清风，“簌簌”地吹着新生的绿草，“簌簌”地吹着年迈的老牛，踏着四只锈迹斑斑的牛蹄，缓缓地走向他最后的归宿。
“沙沙沙……”
“沙沙沙……”
“……”
除了风声，流水声，什么也听不见。老牛就这样无声地走着，没有人来找他，没有人呼唤他，只有大自然在默默地陪着他，为他送行。“孩子，你放心地走吧，大自然会永远伴你左右，你的母亲会永远保佑你。”
“哞——”老牛长嚎一声，艰难地回过头，望着远处的一座高山，翻过那座山，就是他从小长大的村寨。那里有他的“主人”，他的同伴，还有一箩筐的回忆。他已十三岁，垂暮之年，他经历了那么多，一幕幕往事浮现在脑海，像电影一般，飞速掠过。“以后再也没法回忆了”他思索着。一种不舍涌上心头。“世界那么美好，我一辈子勤勤恳恳工作，主人却抛弃了我，因为我年纪大了，不中用了……”
那不舍一下子烟消云散了：“哎。”老牛哀叹着，跌倒在了地上。
他走了。走得那么坦然。老牛渐渐僵硬的身躯在夕阳下显得是那么平淡，在河中的倒影显得是那么孤独。
眼角边，一条泪痕，一滴泪珠。一头苍老的牛，被主人抛弃后，拖着虚弱的身体独自走到生命的尽头。他将对这个世界的所有怀念存进了这颗晶莹的钻石，多么得美丽，多么得年轻。
夕阳西下，天边还是那片艳红，却觉得多了一丝韵味，西方的那片红，红得绚烂，红得热烈，红得神圣。
笔尖流出的故事字六年级篇八
耿雨杰。
一轮明月升起来了，洒下清辉，这个小村庄又迎来了一个宁静的夜晚，此刻，铁蛋家传出了阵阵笑声，那是铁蛋的表哥又大老远地跑来过暑假了。
铁蛋的爸爸妈妈外出打工，只有逢年过节才回来，铁蛋和爷爷奶奶住在一起。每年的寒暑假，表哥来的时候是铁蛋最可心的时候，这会儿小哥俩坐在庭院里啃着西瓜，吹着夜晚的凉风，叽叽喳喳地不知道在说什么悄悄话。爷爷走过来说：“咋还不睡觉去？”“太热了，睡不着我和弟弟在聊会，您先睡吧。”表哥笑着把爷爷往屋里搀。“你们也别太晚了，奶奶又犯腰疼病了，我明天得早点起来，干完活去镇上给她买药。”爷爷说着回屋去了，表哥又回来和铁蛋嘀咕了一阵，哥儿俩也回屋睡觉去了。
月亮升的高高的，夜晚的村庄静静的，偶尔传来几声狗叫。爷爷醒了，揉揉眼睛看看墙上的挂钟，还不到四点，外面刚有些蒙蒙的亮光，却听到隔壁两孩子不时传出笑声。爷爷起来去隔壁看看俩个孩子，原来两个孩子在灯光下看《西游记》连环画。
月亮快回家了，村庄还是静悄悄的，爷爷回屋又睡下，闭上眼睛，脸上却挂着幸福的笑容。
笔尖流出的故事字六年级篇九
早晨，我正站在校门口排队，远方走来一个熟悉的身影，嗯？那不是王臻臻吗。
我招手示意她过来，这会儿校门已经开了，我两便有说有笑的走进去。“诶！最近听某个人说陈笑笑喜欢你啊”。我开玩笑道。“嘘，你小声点，别被聂吴听见了，不然这件事又要在班里传起来了”。王臻臻赶紧捂住了我的嘴。我俩才走进大厅，躲在柱子后的李崽怡蹦出来，“你们背着我说些什么呢？是不是在八卦我”！我摇摇头，走进教室。班长易凡正在讲台上管理着班级，我们几人从后门溜进去，还是被他发现，易凡在黑板上记上我们的名字说：“以后早点来，都七点五十五了”。
下课后，班级里的“幽默大王”又开始了他的表演，说笑话，表演舞台剧都是她的强项，常常把围观的人逗得捧腹大笑，我和王臻臻正在讲生活中的趣事，到处都充满了笑声。
但下午被李老师的一声考试让之前的好心情没了，我只好临时抱佛脚，这翻翻，那翻翻，考试时才发现原来是能培的试卷，那我惨了。考试成绩出来，真是有人欢喜有人愁啊！
在这个校园里，有很多开心的事，也有很多令人不愉快的事，我们每天的一点一滴都记录在这里面，所以我想把某发生的事情记录下来，有机会再看看也是一种回忆呢！
笔尖流出的故事字六年级篇十
有一种东西是和我们形影不离的，无时无刻都会看见它，听见它，那就是艺术。
艺术对我们来说是不可缺少的，如果没有艺术，人类的灵魂就会变得很枯燥，没有阳光，没有彩虹。我来和大家介绍一样艺术吧。
毛笔书法是一项很有意思的艺术，既能让人心平气和又能让人练就一手好字。有一次我去看书法展，我被那些优美的书法作品深深吸引，回到家我就兴奋地对妈妈说：“我要报书法班”。就这样，我的`书法之旅开始了。
刚刚开始的启蒙班真是让我头疼，每次回家作业都是画格子，可是怎么画都画不直，妈妈叫我不要放弃，让我继续画，学书法就跟学舞蹈一样，手中的毛笔就是一个舞者，要有劲，要用力，最主要的还是要有耐心。艰难的几周终于过去了，我们开始学起了最基本的笔划，我很高兴终于能摆脱格子的魔爪了，可是，当我开始写“一”这个字的时候我却发现更难，写得跟鸡骨头一样，书法老师握住我的手，一笔一划地教我写。上了十几次课，我写书法的能力是大有进步，在第一学期的最后一节课我在宣纸上写了四个大大的字——天地长春，赢得了老师的赞赏，在最后的几分钟，老师拿出一张大宣纸，拿上了他的那支大狼豪笔，写起了龙飞凤舞的行书，秀丽端庄的楷书，让我们感受到了笔尖带来的舞蹈之美。
从这以后，我更喜欢书法了，练习书法成了我的业余爱好之一，书法也成了我形影不离的伙伴。
文档为doc格式。
笔尖流出的故事字六年级篇十一
那年的中秋节，xx早早的打扮好自己后，急匆匆地跑到门口来迎接他那远道而来的表哥。
表哥是一个成绩优秀且头脑聪明的人，如今他学业有成，学校还为xx的表哥发了奖学金。xx和他的表哥虽然久久见一次面，但是他们俩的感情却特别的深。表哥来了，xx非常兴奋，表哥进门后，首先来了个热烈的拥抱，然后，xx就拿出他自己亲手做的枣泥馅的月饼，他们俩的脸上洋溢着幸福的笑容。
吃完饭后，他们俩聊着在学校里发生的有趣的事情，时不时还大笑起来，不亦乐乎。月光照亮了整个院子，格外的洁白，没有一点污点，白得发亮，白得耀眼。在这九十多平的小院子里，每一处角落都充满了快乐与欢笑。大人说大人的，小孩说小孩的。
表哥聊着聊着，聊到了表哥玩自己的电脑发生的有趣的事的时候，xx的笑容渐渐消失了，因为铁蛋的梦想就是想拥有一台属于自己的电脑。他每天都想着，自己有了电脑后，能查资料，无聊的时候打打游戏，没事的时候可以找表哥聊聊天。可是由于家里条件不允许，一直没买成。
为了不让这个快乐的时光变得安静，他依旧笑容满面。但是xx不开心的样子，依旧被xx的表哥看到了，聪明的他知道了xx的心事，只是他不说而已。表哥想到了一个妙法子。“xx，表哥饿了，我想吃你煮的面！”表哥说。“好的，表哥。”xx爽快的答应了。“你要牛肉还是猪肉？”“牛肉。”“要下鸡蛋吗？”“好。对了，再帮我下几颗牛肉丸！嗯，还有蔬菜””好的表哥。”
接着，表哥走进厨房，表面上是来看看xx的面煮得怎么样，实际上，是来偷偷把自己的奖学金给xx的，让他能如愿以偿地买到电脑。
表哥见到xx转过身去，便偷偷地把钱塞进了xx的口袋里，表哥笑了一笑，看着xx忙碌的身影，表哥感到十分欣慰，便悄悄地离开了厨房。
表哥吃完铁蛋煮的面之后，便走了，家里也安静多了。
xx上床睡觉的时候，觉得有什么东西鼓鼓的，xx从口袋里拿出来后发现，居然是表哥的奖学金，整整一千元。
xx握着表哥的奖学金，眼泪夺眶而出，他躺在床上，眼泪湿润了枕头……。
笔尖流出的故事字六年级篇十二
在一个寒风呼啸、大雪纷飞的季节里，在一条大街上，一位少年正向他家走去，在大街上倒处都覆盖着层层积雪，鹅毛般的雪花从天而降，既美却又寒冷。那位少年正是全小镇出了名最有爱心的少年——xx。
xx哆嗦着，手里推着一部破旧、锈迹般般的自行车。突然，一堆白色的东西映入了他的眼帘，xx没有多在意，继续向前走，一个不小心，xx就踢到了一堆白色的东西，摔了一跤。xx回头一看，啊！原来是一只小动物，xx不假思索的帮小动物拍掉了他身上那厚厚的积雪。瞧！原来是一只流浪的金秋团圆犬，它有着雪白的毛，毛茸茸的，真可爱。
它一见到xx，就好像变得快活起来，慢慢地伸出舌头，用水汪汪的眼睛看着陆天，并用小爪子摸了摸肚子。xx一看，心想：它肯定是饿了，看它那可怜巴巴的眼神，一定是想我给它东西吃了。xx从书包里慢慢地拿出来他今天早上的早餐，分了一根香肠给小狗。小狗一见到有香肠吃了，狼吞虎咽地把它吃完了，并抱住了xx的腿，哆嗦着。xx并想转身就走的，但又想：我有一个温暖的家，而它却没有！于是，他又打消了刚刚这个念头，脱下外套，放入车栏里，再把小狗放入车栏，陆天笑着对小狗说：“你以后就叫xx吧！你要乖乖哦！”说完，xx就骑着单车乘风而去，并把小狗带回他家里了。
回到家里，他妈妈也没说什么，只是简单地对xx说：“你已经长大了，是时候该学会照顾一下别人了，你先养着吧！”xx开心地点了点头。从此，一只叫xx的狗狗就成为了一只惹人喜爱的宠物。
鸟语花香的春天里，时常能见到一个小孩，一只小狗在草地上嬉戏，玩耍，传来一阵阵银铃般的笑声。
