一键复制
演讲稿要根据具体演讲的目的和环境做适当的调整和变化。在撰写演讲稿时，需要明确演讲的目的和受众群体，选择合适的演讲题材和结构，掌握一定的演讲技巧和表达方法，以及进行充分的演讲准备和练习，以保证演讲的效果和质量。这是一篇关于健康生活方式的演讲稿范文，希望能鼓励大家关注自己的健康，并倡导积极的生活态度。
教师节演讲稿课堂篇一
亲爱的同学们：
大家好！
或许现在的我们还在怀念初中小学的悠闲时光；还在回忆初四时的紧张与欢乐；还在留恋毕业时的忧郁与恋伤，寂寞与惆怅；还在期待着初中同学每天与你的闲逛，游荡，嬉闹。朋友，不要再把精力放在那已成为历史的回忆之中了，现现在最重要的就是把握现在把握那小事中的细节，细节中的感动，感动中的真诚，真诚中的友谊，友谊中的恒久。
青春，我第一次正式的强调这个词，不！这不只是一个词了，它更代表了一种勇气一种自豪，一种激情，它是太阳的象征，是力量的源泉；青春，我第一次深刻的剖析它，青：年青，年龄上的限定，春：一种希望的象征，一种无畏的诠释，一种信念的表达，青春，永远不会衰老的生命。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
谢谢。
教师节演讲稿课堂篇二
各位领导、老师：
大家下午好！由于组内老师的谦虚，我被推上了这个讲台。说句实话，我很心虚。因为我一直很困惑：课堂中一个知识点往往要经过几个回合的“搏击”，学生仍然不能在考试中“出彩”。所以今天我拟的题目是：走在“高效课堂”的路上。
我眼中的高效课堂首先应该是有效的，有效的课堂应该是主动的。主动就是学生愿学、乐学、会学，最后真正学会。这里的学会不仅是学会知识，更是学会方法，学会思考、质疑等。那怎样才能让学生真正主动起来呢？我以为：
1、主动就要求教师不包办，高效课堂绝不是“抱养”，而是“放养”，不越俎代庖，让孩子多体验、多参与、多交流。
2、主动就是要给学生展示机会，成功的体验。教师应尽量让问题细化、分类，让更多的同学参与讨论交流。让学生主动，不是三分钟热情，不是做做样子，而是持续性的、一贯性的，这样才会真正高效。
3、主动需要教师在集体中树立好榜样，让学生有模仿的对象，有努力的方向。
4、主动就是要调动学生的各种感官，多角度刺激，最大限度地调动学生的积极性。
学生主动参与了，就有认识与实践，但要有更高的认识，还需要从实践再到认识。因此，教师还应不断地创设情境，让学生充分体验。“例不十，法不立”，对理科教学还是有一定道理的。
其次，高效课堂应该是全员参与的。应该让每个学生都得到发展、提升。但在实施过程中却有很多困惑。
2、学生的展示与质疑，会偏离教学或预设。教学任务如何达成呢？
最后，我想说的是，真正的高效，不是“形似”，而是“神似”——让每个学生真正动起来，不仅是身动、心动，还要神动。我想这该是我理想中的高效课堂。
以上是我个人一些不成熟的想法和自己对高效课堂困惑，请各位批评指正。谢谢！
教师节演讲稿课堂篇三
尊敬的各位评委老师(大家好)：
今天，我演讲的题目是《我的课堂我做主》，我的课堂我做主演讲稿。
以前，我是一个不敢大声说话的腼腆的女孩，有时甚至别人说话的声音打了，我都会莫名其妙地紧张起来。课堂上，哪怕老师提出来的问题再简单，我也从不举手，无论是在校园里，还是在路上，只要远远地看见老师，我的心就会砰砰地跳个不停，这个时候的我要么低着头假装没看见，妖媚绕道走。
我也经常埋怨自己：为什么不能开朗一些、大胆一些，做一个敢说、敢做、敢为的女孩。为此，我也曾经努力地锻炼过自己，上课的时候我也强迫自己举手、命令自己争着回答问题。可是，我的手举的总是比别人慢;看见老师了，我鼓励自己大大方方地说：“老师好!”。可是我的声音小得连自己都听不见。很长时间我都在怀疑自己是否真的一点出息都没有?就连我自己都差点对自己失去了信心。
这个学期，我们学校在原来县全由课堂的基础上，有进行了深入的提高和优化。在新的课堂模式下，发言已经不是几个所谓优秀学生的专利了。按照我们学校“七星少年”评比细则的要求。我们每个人都应该积极展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最优秀的一面展示给同学和老师。按照学案上面学习目标的要求，自主的完成和展示自己的学习成果。课堂真的成了我们的天下。在课堂上，看着同学们那么急切的展示自己的学习成果，辩论着自己的见解，我这个自认为没有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的参与到了他们的讨论与展示当中去了。
一段时间后，老师说我变了，同学们说我开朗了，爸爸妈妈说我有了自己的主见，演讲稿，我的课堂我做主演讲稿。他们都说我变得爱说、爱笑、爱思考、爱发表自己的意见了。听他们这么一说，我也惊讶于自己所发生的这些改变，感谢新课堂，让我发生了翻天覆地的变化，感谢新学法，让我成了课堂的主人，感谢新理念，让我发现了自己的优点。在这里，我要大声地说：“我的课堂我做主，我的进步您肯定。”
我的演讲结束了，谢谢各位老师。
教师节演讲稿课堂篇四
各位评委，老师们：
然而笑过之后，给我更多的是震动。我是个可爱的孩子。这是什么？这不正是一个孩子心底的呐喊吗？课堂是舞台，但他们不愿做永远的配角！课堂是花园，可他们不愿做被人遗忘的小草！他们也渴求学习的'快乐，他们也渴望成为课堂的主人！
是的，也许他们是暂差生，可只要想到他们也是不幸被虫害咬伤的花草，你怎么忍心再去伤害？也许你是恨铁不成钢。可这也不对，一旦恨字当头，就很容易做出违反教育规律的事，从而导致悲剧的酿成！也许他是一犯再犯。可我想，这也很正常，好比人伤风感冒。人都会感冒，感冒了怎么办？很简单，治。治好了还会得，得了可以再治。反复感冒，说明身体抵抗力弱。一个小孩反复出错，只是说明他们自制力差。需要什么？需要的是更多的关怀更大的耐心，而决不是粗暴的打骂！
老师们，当你把微笑带进课堂的时候，学生会给你更多的激情和灵感；当你用宽容对待他们的错误时，他们会给你更多的惊喜与期待；当你用亲切的话语与后进生进行交谈后，他们在学习上就有了更多的兴趣与渴望；当你用对不起来弥补你的错误时，他们就投以你更多的依赖和敬意。
所以，愿你天天有微笑，因为微笑中敞开的心灵之窗最明亮，微笑中建立的情感基础最牢固，微笑中取得的成绩含金量最高。老师们，朋友们，让我们用微笑去面对那一双双饱含求知欲的双眼，让我们把微笑带进课堂的每一个角落，我坚信宜阳教育的明天会更加灿烂辉煌！
谢谢大家！
教师节演讲稿课堂篇五
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
生活是一本书，我们每个人都是书的作者;生活是一场电影，我们每个人都是这场电影的演员;生活还是课堂，人人都生活在这个课堂里，我们可以学到很多知识与道理。让我们走进这个课堂，体会无尽的魅力吧!
包饺子，听起来多么容易的事情啊!只要把饺子皮摊在手心，拿勺子把馅夹大皮上，一捏一按，一个元宝似的饺子就好了啊。对!我就在包饺子这件事上懂得了一个道理。
那天，奶奶早早把包饺子的材料准备好了，就等我这“小厨师”了，我长吸一口气，鼓足了气走到桌子前，先是奶奶给我做了一个示范，只见奶奶的手飞快地动着，我看也看不清，没一会功夫，一个完美的饺子诞生在奶奶的手中。
看完一遍示范后，该我了，我想：我可不能输给奶奶。我就拿起饺子皮，刚想把馅放进去，皮儿掉了。折腾了老半天，正当我准备放弃的时候，突然想起了“半途而废”这个成语故事：故事中的乐羊子到外学习，一年就回了家，说是想他妻子了，但他的妻子拿他织的丝织品来教育乐羊子，乐羊子深受教育，又回去好好学习了。想到这里我也起了斗志。我重新振作，经过一番努力，终于包好了一个属于我的饺子。
看着这个饺子我懂得了一个道理，那就是：无论做任何事都要坚持到底，坚持到底就是最出色的。我因为坚持了，就包好了第一个饺子，如果当时直接放弃，不再去努力的话，我可能连一个饺子都包不好了。
生活处处是课堂，我在这个课堂里学会了坚持，那么你们呢?你们也快来生活中学一学，相信你们也能明白了好多。
教师节演讲稿课堂篇六
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的。
教案。
上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代？是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本？是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必永远只会说指令性的话语！难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗？这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。
“课程标准”指出：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。不可想象：教育如果远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界！抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”！
我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力！
课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造课堂。那么，新课程标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向！改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长！
。
教师节演讲稿课堂篇七
微笑这一词大家都知道吧？不管你是怎样的一个人你都微笑过，只要微笑就是美丽的，微笑看似简单，其实并不简单——你能在你伤心时保持微笑吗？你能在不喜欢你的人面前微笑吗？你能在你老去后无人照顾的是后微笑吗？微笑可以让你走进他人心灵，微笑可以让你去除所有烦恼，微笑可以让你摆脱生活压力，微笑可以让你脱颖而出。
大家记得在08奥运上的微笑姐吗？她的微笑打动了多少人啊！在说说原一平吧，他身高才1。5米，可他没有自悲，在他当保险推销员半年里头里，他每天做的事情就是——对自己看到的`每一个人微笑，因为他的微笑是永远那么由衷而真诚的，所以他被一位大老板看上了，做上了他第一次保单，他说：“走向成功的道路有千万条，微笑和信心只是你走想成功的一种方式，但这又是不可缺少的方式。”
“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”人生本来多汁，为何伤心落泪？生活本多彩，为何锁紧眉头？一个人的心情可以影响身边的人，无论开心还是难过，你也要微笑，这微笑就像灭火器，把你的怒火和不快全部扑灭。
微笑是给他人最好的礼物。微笑可以带来好运，微笑可以改变命运。微笑可以让你的生活多汁多彩，微笑可以让你的人生五彩缤纷。相信吧！只有微笑面对生活才能微笑面对人生，面对困难，面对你今后的道路。
微笑，是人类最基本的动作。微笑，似蓓蕾初绽。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想想和启迪智慧的力量。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。
教师节演讲稿课堂篇八
亲爱的同学们：
大家好！
平常我大多都在学校里度过，也仅有到放假的时候才能回到家里，体会家的味道。家务自然是必不可少的一部分。提起家务，无非就是扫扫地，刷刷碗，洗洗衣服之类的，可说起来容易做起来却难啊，小小的家务，有无数的东西藏在里面。
先说说刷碗吧。以前几乎未刷过碗的我，此刻却要一天三次顿顿饭后都要刷，的确让人有些吃不消。开始的时候，每次饭后看看池子里放着的一堆杂乱无章的餐具，粘满了油污，心里便直犯愁，怎样刷啊?于是每次我都是无精打采地开始，一手拿碗一手拿布，速度极慢，眼睛似合非合的。不知过了多久，发现所有的盘子都被刷完，这才来了精神，迅速地冲洗了他们，任务算完成了。“只要功夫深，铁杵磨成针”啊!再复杂的事情仅有一点一点踏实地去做也都会完成。
有一次，我实在是不想刷了，就偷了个懒想攒一段时间再一起来刷，而这一下子就是两三天过去了，可酿成了大祸。再来到水池边时，池里池外全是要刷的碗筷，真愁人啊!我索性刷了起来。天呢，连挪碗的地方都没有，我只好把碗先放到了地上。我整整用了半个小时的时间来处理它们，还好处理完了。这以后，我再也不敢积少成多地刷碗了。
我发现有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一样。第一，要有耐心，要从点滴开始，才能圆满结束。第二，要有恒心，要勤做才能少做否则事必相反。
其实不仅仅是这些，我做得越多，体会得越深。我渐渐地发现并大胆地猜测，每一样家务都遵循以上那两个原则。
我开始把做家务当成一种放松的事情去做。学累的时候，玩烦的时候，我都会做些家务调整一下，身累而心不累，让自我时常坚持简便欢乐的心境。
做家务确实是一门很好的课程，它虽不需太多的脑力却也要动脑，精通了之后还能够为自我调整身心，这也是课堂，我懂得了要耐心，要有恒心。
教师节演讲稿课堂篇九
大家好！
或许现在的我们还在怀念初中小学的悠闲时光；还在回忆初四时的紧张与欢乐；还在留恋毕业时的忧郁与恋伤，寂寞与惆怅；还在期待着初中同学每天与你的闲逛，游荡，嬉闹。朋友，不要再把精力放在那已成为历史的回忆之中了，现现在最重要的就是把握现在把握那小事中的细节，细节中的感动，感动中的真诚，真诚中的友谊，友谊中的恒久。
青春，我第一次正式的强调这个词，不！这不只是一个词了，它更代表了一种勇气一种自豪，一种激情，它是太阳的象征，是力量的源泉；青春，我第一次深刻的剖析它，青：年青，年龄上的限定，春：一种希望的象征，一种无畏的诠释，一种信念的表达，青春，永远不会衰老的生命。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的`机会。
谢谢。
教师节演讲稿课堂篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
古人云：“外物之味，可久烦；读书的滋味越来越深。”你读的书越多，你就越能享受阅读。
晚上，大家都睡了。静静地坐在台灯下，书成了我最好的伴侣。它涌出了很多新东西，很多原因。所以看不了几页，就忘了自己，飞进了书里的世界。它教会了我渊博的知识，教会了我一个又一个人生哲学。我觉得开心，佩服它的'博学。感觉读一本好书就是在和一个高尚的人说话。
书是从古至今都在学习的老人。他们把我带进了硝烟弥漫的战场，带进了戒备森严的宫殿，带进了奇妙的恐龙世界。我听到了炸弹的轰鸣，天安门广场前国歌的演奏，还有炸龙的吼声。我学会了美与丑，善与恶，正义与邪恶，也学会了一句话：“忘记过去就是背叛。”
从小就喜欢看《童话故事书》，一直着迷。我会为书中的主人公感到悲伤和高兴。主人公的悲惨经历总是触动我的内心，总是给我很大的教育。
我也看小说。《三国演义》，诸葛亮的神通广大，手法巧妙，让我佩服自己。诸葛亮学识渊博，有超人的智慧，心胸开阔，见解独到。他读了成千上万本书，知道世界上发生了什么。他给我的感觉是：有智慧就意味着有财富。
我更喜欢读诗。有时停留在“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的意境中，有时生出“国破了，山河在，春来草木又绿了”的悲伤，有时得到“无路可走，村明了”的体验。“读书断了，写字如神。”杜甫的这两首诗给了我无限的情感。如果只求“一万”而不求“破”，就永远达不到“神”的境界。这个“突破口”就是研究阅读的质量和效果。所以读书不仅要读一万卷，还要破一万卷。
有些人不喜欢读书。“读书有什么好？太辛苦了！”这是他们的口头禅。他们不知道看书可以开阔眼界，获取知识，提高写作能力，学习生活经验。
读书，既要读，也要读。朗读可以让你更从容地欣赏文章，培养语感。阅读可以训练你的浏览速度。好书要反复读，因为“好书不厌其烦，熟了就知道”。读书不仅仅是看或读，更重要的是思考和理解。体验过程，理解思想，才是读书的最终目的。
书是甜桃，青橄榄，浓香茶，红辣椒。酸甜苦辣，好吃。只要你细细品味，细细体验，就能发现对它的无限兴趣。
教师节演讲稿课堂篇十一
尊敬的领导，老师们，同学们：
大家好！
我喜欢中文的字正腔圆，抑扬顿挫，也喜欢英文的行云流水，潇洒自如;我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作;我喜欢与亲人促膝谈心，也喜欢与异国友人言语交流。
翻开世界地图，百余国名映入眼帘，让人刹那间眼花缭乱。
美国、法国、日本、韩国……一个个国名让人想起那一种种不同的语言，也令人不由想到了沟通的问题。
沟通是语言的任务，语言为沟通而存在，为沟通服务。早在元代，马可波罗游历中国，被神奇的东方文化所吸引，便决心留在中国，用笔记下古老的东方文化，最终留下了著名的《马可波罗游记》。可以想像，这位伟大的旅人是如何从不懂汉语到将汉语运用自如并不断挖掘汉语言文化内涵的。正是掌握了汉族语言，马可波罗见到了一个真实的东方世界，了解了一个文明国度的真正内涵。
语言上的沟通开拓了我们的眼界，让我们在饱览本国文化之余，近距离地接触到了外国的文化。通过学习异国语言，我读懂了泰戈尔的"愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美"，我看懂了济慈的`"躺在这里的人，他的名字写在水里"，我能与爱丽丝共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人间惨剧。打开互联网，我可以阅读国外新闻，了解另一个国家正发生着的大事，也可以进入聊天室，与异国朋友进行交流。
语言的理解带来了沟通的便利，同时，成功的沟通又让我们更深地了解了异族语言文化。语言与沟通带来了世界的共同发展，共同繁荣，并将让人类在互相理解的基础上携手走向更好的明天。
教师节演讲稿课堂篇十二
大家好！
今天我演讲的题目是《走进社会大课堂，提高综合素质》。
社会就好比是一个最大的课堂，走进社会，我们便开始人生的课程。它就像一部价值很高的“无字书”，我们要不失时机地投入到社会的大课堂中去，读好、读懂这部“无字书”。从社会学习的角度来说，我们需要：
1.对社会行为、社会现象成因的了解和深入分析。例如，美元贬值、物价上涨、走后门、小广告泛滥等等。社会上不乏一些人，对国家的政策和一些现象存在曲解，说三道四妄加评论。只有我们在社会学习的过程中对这些现象加以认识，成因加以分析，才能在复杂的社会中保持正确的立场不动摇。
2.加大理论和实践相结合的力度。我们的理论知识总是和实践有一定的距离，即便我们从学校毕业了，还是会和社会有很大的鸿沟。缺少了理论和实践的结合，就会使理论的意义大大降低。
3.对国民状况的全面了解。有些同学身在福中不知。
福，然而这不能完全归咎于学生。因为他们不知道什么是优越、幸福，什么是艰苦，这样一来，看到自己的优越性，也属正常。因此我们需要这样一个课堂来让我们了解到整个社会的风貌。这样他们才会知道什么该做，什么不该做，免得坐井观天，以偏概全。
4.对就业形势的把握。这就和我们的将来有着密切的关系了。对于现在的学习，我们总是很盲目，不知道自己要干什么。因此，我们要了解国家需要什么样的人才，社会需要什么样的力量，这样才能朝着一定的方向去努力。这不仅让我们能更好地融入社会，也会加速国家的发展。
明天，我校将组织一次社会大课堂的学习活动。非毕业年级的同学们将前往中国科技馆。希望同学们在参观的过程中学会：
1、科学参观。在规定的时间范围内能够尽可能多的参观到自己感兴趣的展品，比如在参观之前先拿一份参观指南，演示时间一览表、随时记录下一些重要的'知识等。
2、文明参观。文明用语，靠右侧正确乘坐电梯，在展厅内不要大声喧哗。参观时间较长，需要自备午餐，在吃饭的时候一定要注意保持场馆卫生。不吃容易掉碎屑的零食。废弃包装袋能够扔到指定的垃圾箱内等。虽然这些看起来都是小事，但非常能够体现出一个人的素质。
这只是一次社会大课堂的实践活动，在往后的人生中，希望大家能不断地在这个大课堂中获取多知识，懂得更多道理，真正成为生活的主宰，成为社会的主人。
最后，我向大家推荐一句名言“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”
教师节演讲稿课堂篇十三
同学们：
大家好。
如今，社会的各个领域都越来越注重充。
评价。
意识和。
评价。
技巧。这也是是一种比知识更重要的能力，它越来越成为当代人的一种重要素质，受。
到大家。
的青睐。随着教学改革的深入，课堂教学倡质量。
评价。
的学习方式。是课堂教学应用最广泛、最多的学习方式，它是以师生评、生生评为基本形式，在系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评优标准，相互帮助相互促进共同提高的一种学习组织形式。其目的是提高学习效率，培养学生良好的学习惯习。
全面实施素质教育，认真落实新课标，以提高学生学习的效果为重点，使学生全面主动和谐的发展，科学合理的改革课堂教学，提高课堂教学效率，提高学生的自主合作意识，切实提高学生的全面素质。
课堂。
评价。
研究是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。作为课堂教学中的'引导者、实施者，我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的课堂。
评价。
方式，同学们都应该有强烈的学习意识。
本课题的研究，旨在建立课堂。
评价。
明确的目标意识，强烈的竞争意识，自觉的主体意识，协作的团队意识，合理的。
评价。
意识。让小组在自己目标的引领下，相互督促，共同提高。
谢谢大家！
教师节演讲稿课堂篇十四
孩子们，老师们：
大家上午好！
在上个礼拜，我们全校6个年级都进行了期中考试。赵校长说过：考试即是考人品。也就是说，考试就是在考察我们的学习品质和考试品质。我们从小就在考试，但是真正考完试之后，很多同学只是关注于卷面的对与错，而没有关注于自己真正的学习品质和考试品质。所以我们需要及时的进行反思。期中的反思是为了找到后半学期更适合自己的学习方法和策略，使得期末拥有一个好结果。我们可以通过对预习、课堂、复习以及考试过程每一个细节进行全面的反思。由于时间关系，我想主要谈谈关于课堂学习方面我们今后需要注意的几点。
课堂文化是课堂教学的核心与灵魂，外观上体现一种氛围，展现一个班级，
一个团队的风貌和状况。从内在看，课堂文化是指课堂教学最深层、最隐性的一种精神聚合力，他承载着一个班级师生的思维方式和价值追求，它是课堂教学的土壤和动力之源，对课堂教学活动和教育效果具有根本性影响。好文化使整个班级有强大的凝聚力和向心力，人人有目标，人人有追求，人人有想法，人人有行动，每个人都是学习的主人，课堂的主角，每个人都思想灵动，行为积极，全力成长，不甘落后，整个班级充满朝气，充满活力，充满希望，充满友善与关爱。不好的文化使班级死气沉沉，缺乏生机，每个人没有上进心和学习的动力，变得平庸卑微。所以，构建优秀的课堂文化是每个班级最核心的工作。
打造良好的班级文化，同学们要有强烈的发展愿望，有强大的内在精神力量，去追求梦想，追逐明天。台湾著名作家龙应台在给儿子的一封信中这样写到：我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被动谋生。马云也曾写过一篇文章，名字就是《不吃苦，你要青春干嘛》，同样饱含深情地教育年轻人要珍惜时间，主动成长，奋发有为，让自己的人生有意义。同学们，人活着就是一份责任，积极成长应成为每个人的人生信仰，我希望同学们用热爱的态度面对学习，用热爱的心态参与课堂，把最好的状态展现在课堂上，把全部的精力和情感投入到课堂成长中，做到积极表现，主动质疑，深层思考，每堂课都有新发现，新感悟，都有成长和提高。喜欢体育的同学都知道，上半年，nba最热议的球星是金州勇士的库里，他的三分球超过300个，创造了历史，进球效率超越了张伯伦和乔丹，成为历史第一人。库里的惊艳表现源于对篮球的无限热爱，场下刻苦训练，场上激情四射，万丈光芒，过了半场，库里就成为对手的梦魇。我们每个人如果都能像库里一样，极度热爱生活，热爱学习，积极快乐地参与课堂，就像赵校长说的：心中有首歌，脚下有弹簧，你也一定能成功。
我们不仅要有宏达的目标和理想，还要踏踏实实、认认真真地去做好每件事，包括身边的、课堂上的每件小事。没有良好的习惯和扎实的做事风格，想法再多再美好，最后终会落空。所以养成良好习惯十分重要。前一段时间我到各班去听课，看到同学们的表现，心中自然会雀跃之喜，但不少学生的不良习惯，又在心头闪过一些忧虑，下面我说几种表现。
1.没有做笔记的习惯，好多同学只是习惯于倾听和表述，很少动手写点什么，记点什么。拥有教学经历的老师都明白，动手写是最有效、最深刻的学习方式，记笔记的过程就是一种思维活动，是对所学信息、知识深层加工、认识的过程，不需要建立专门的笔记本，可以把课堂上的重点、核心记在导学案上，可以把自己的'发现、感悟、总结在典型题目本上，包括阅读，我认为也应该读思结合，读写结合，坚持不懈地进行摘抄和写感悟，不论多少、长短，真实有效就好，自己满意就好。
2.没有动手演练的习惯，包括运算和写过程。有的同学在解题时习惯于只想思路，认为思路有了，方法和技巧就有了，不屑于把具体的解题步骤和过程写出来，对于数理化等计算题的结果也不计算，用计算器代替人工。这真的不是种好习惯。时间久了，习惯一旦形成，会后患无穷，考试时会做但不得分，生活中好高骛远，眼高手低，难有作为。
3.没有形成动脑思考的习惯。思考是人类不断发现创造的根基，是人类不断走向文明的活头源水。学习不同于一般的体力劳动，是一项很有意义的智力活动，需要用心感悟，领会，对所学知识进行思维加工，建构，才能转化为自己的养分吸收利用，有的同学做导学案时，习惯于一边看课本一边抄写答案，还有相当一部分同学学习政史地等学科仍然热衷于大声、快节奏地诵读记忆。我想，任何学科的学习都需要内心沉静，思考领悟文字背后的内涵，记忆学习应是最简单、最浅层的学习方式，他应该是学习的基础性工作，而绝非全部。
同学们，学校为我们提供了这么有意义的课堂，我们真得应该积极参与，以自身的行动构建优秀的课程文化，从细节做起，培养良好的学习习惯，每个人才能在课堂找到快乐，发现价值，实现生命的成长。
最后，祝同学们学习进步，祝老师们工作顺心！
谢谢！
教师节演讲稿课堂篇十五
大家好！
首先要感谢大家的信任和支持，提供了这么一个平台给了我这次演讲的机会。我演讲的题目就是：“用心服务，以爱经营，撑起诚信共赢的蓝天”。
作为一名在前台工作的员工，我深深的了解，服务就是一切，服务就是企业的生命，我也深深的知道只有用心了才能做好服务，营业前台是银行服务的窗口，也是我们最直接的展示农村商业银行的形象。但是工作就像一杯水，总有起涟漪的时候，所以我们更要做到用心服务。
任何一个错误，都会给客户和各个环节的工作带来不必要的麻烦。“用心”服务的过程中，如果你很热心，有耐心，却不够细心，很可能结果事与愿违，好心办错事；如果你细心，却不热心，也没有耐心，纵使你能够解决问题，但一副冷冰冰的面孔又怎么能够得到用户的肯定呢？如果说热心和耐心是点亮笑容的烛光，那么细心就是那个默默支撑的烛台。
随着金融业的不断发展，各家商业银行的竞争也越来越激烈，银行的'服务质量和服务水平逐渐成为各商业银行竞争的焦点，所以服务也就成了银行的生命线。我们企业需要的是市场，而客户需要的是服务，但连接客户与企业的桥梁就是诚信。
我们常说，顾客是上帝。但“上帝”也需要真真切切的感觉，而这感觉就来自我们所提供的实实在在的服务。
为了提升服务质量，在工作中，我们严格要求自己，每天准时上班。在服务过程中我们坚持使用十字文明用语，积极、主动、热情的接待每一位客户。
谢谢大家！
教师节演讲稿课堂篇十六
尊重的诸位教师：
上午好！
听了前边几个教师的精彩纷呈讲话，我获益匪浅。现我仅谈点我本人在高三语文课堂教学中的一些作法，错误的烦请诸位不吝赐教。
学习语文的大标准便是顺乎如如不动，符合日常生活的逻辑性。语文素养便是主观性与客观性，物质与精神，当然与社会发展，个人与集体（我国、社会发展、人们）、抽象性与实际这些的互相变换工作能力。学习语文的关键原材料便是文学著作，文学著作的两个因素便是思想性和表现力，全部的文学著作全是根据或是人或是事或是景或是物来体现或是当然或是社会发展或是人的本性中的或是情（所有喜怒哀乐忧思伤）或是志（理想理想）或是理（生活哲理规律性）的，其目地全是赞颂心灵美，揭秘人性泯灭的。
让学员从高宽比上懂了这种大道理，语文课考試中的诗文题、现代文阅读题、语言表达能力应用题、作文题目等都是有了一个确立的解题思路了。拥有构思，就只需要进一步把握各种各样题的'解题流程了。解题构思和流程是必须解读和训炼的。例如现代文阅读和诗歌鉴赏中的故事情节、中心思想、功效、益处等题的解题流程和语言表达描述规定，新材料作文的审题立意及各种各样健身培训题的创作方式，科技文和文言文单选题的仔细和分析工作能力，语言表达题中的扩写、缩小和仿照等题，都必须精解和多练。此外便是要让学员搞清楚天地沒有免费午餐，考卷沒有不必要的信息内容，考题是教材的拓宽等。也有便是视频语音、错字、病句题沒有必需多讲和训练，缘故便是考题大多数全是不正确的别字语病设定的选择项多，恰当的字句子设定的选择项非常少，学员训炼多了，触碰的不正确物品就多，日久生爱，通常会混淆不清，因小失大。设想新高考改革之前的学员沒有历经这类课堂教学训炼，而错字语病并不是很多，如今老师解读得多，学员训炼得多，反而发生的难题越多，很有可能语文教师多讲多训炼这类题便是在其中的一个元凶。
邻近今年高考，成绩才算是关键所在。语文课理解能力较差的学员，仅有叫她们争取保证该得的分一分不可以丢，更改能更改的，也就是凭她们如今的工作能力能保证的。例如，各种各样题的解题方式，撰写的文件格式、规范化，写作的篇幅、卷子等及其在要求的考试报名时间可以最大限度地进行的题数和最好是的得分。舍弃不可以更改的，也就是凭她们如今的工作能力是不可以保证的。例如拼音字母、错字、语病等一些她们感觉难度系数大的题就不必占有太多時间去枉费心思了。
学员是造物主，补课生也是独特的造物主。大家的一切课堂教学都需要充分考虑学员，要立在学员现阶段的视角考虑。学员现阶段最必须的是她们不清楚和沒有把握好的物品，因此这一段的课堂教学是学员明确提出什么就讲什么，无须再系统软件满堂红解读；教师发现什么就填补哪些，便是在各种各样考试模拟中发觉学员缺乏什么就赶快填补哪些；学员需要什么就达到哪些，这一段学员精力憔悴，尤其是理科，理工科训炼時间多抗压强度大，学员抽象思维等语文素养大幅度降低，因而语文教学可常用幽默段子、美文美句小故事、影片录影这些来丰富活跃性课堂教学，使其调济心身，提升抽象思维，修复其语文素养。还有一个益处便是，学员就很有可能把授课的每科教师互相较为，就很有可能更喜欢老师，喜爱老师就爱语文课堂，喜爱语文课堂语文课考试成绩当然就会更好。
一般觉得语文课必须多读多背记多多写多讲多练，凭提高理性认识而得到专业知识。无可厚非，这类作法语文课毫无疑问好，但我本人觉得耗时费力，老师学生也不轻轻松松。我本人较侧重多思常用，少计多悟，精解注意力不集中，高度重视为何，凭提高感性认识而得到专业知识。我认为教师每堂课讲的专业知识并不是少了，只是学员随堂消化吸收消化吸收了的很少；每一个学员每日触碰的语文基础知识并不是少了，只是思索应用得很少；每一个学员现有的语文基础知识并不是少了，只是变化内化作语文素养的很少。我近年来干了试着，不上一个晨读，不背一篇课文，不布局一个家庭作业，不讲满一节课，不批阅一次工作，所有学习语文语文课进行，就算便是要今年高考了学员依然是在多媒体课室听歌、看百家讲堂、影片等，其实际效果学员语文课考试成绩依然不低；学员轻轻松松，老师轻轻松松。那样做的缺点，学员语文课考试成绩肯定不很优秀，但从来不花学员业余时间，对必须很多時间来做理工科训炼的学员而言，是很划得来非常值得的。说到这儿，有很大的班门弄斧之嫌，即然今天沟通交流，我想我就必须讲出我的一些作法了。
再度烦请诸位不吝赐教。
教师节演讲稿课堂篇十七
每条路，都有最孤单的一程，别人也许只看到你被众人簇拥，却不知道你孤单在自己的世界里。在自然界里，日月是孤独的，高山流水是孤独的，包括风也是孤独的，我亦是。可我并不怕孤独，无人懂得的倾诉，不如，一个人去放逐，狂放亦或是忧伤都深深葬在心底，与明月只影对酌。
无人知道，我在时光里静静等待，等那一束阳光，还不等我开口拒绝，就把我的心打开，把一朵最美的花朵绽放，从此，四季里安放的都是温暖。曾有多少个夜晚，看着寂静的夜色发呆，语言都太过苍白;曾有多少个白天，我将自己流放在无人之境，生命搁置在生死边缘;也曾有多少个忧伤的季节，弹奏着风的旋律，把悲伤悉数唱给舞动的树叶听。流转的时光下，我也在飞逝，只是忧伤从未离开，紧扣着生命的弦瑟，本不想去弹奏那支曲，怎奈时光里注满了感伤。请原谅我的多愁善感吧，我只是一粒卑微的尘埃，弯下身躯，只为等待属于我的那束阳光，轻轻向我走来，在心底温暖尽情盛开。
亲爱的，忘记所有吧，忘记痛苦和忧伤，忘记昨天留下的伤疤，冬天终将会结束，春天的阳光会更加明媚灿烂。普希金在《假如生活欺骗了你》中说：假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的回忆。把过去归还给过去，还自己一片湛蓝的天空，允许阳光在心底绽放，开出世上最美的花朵，从此，只记取快乐，把悲伤留给时光冲淡。
该给过去画上句号了，无论是否圆满，都已经结束了。痛恨的那些人，厌恶的那些事，就让他们在时光里越来越远，亦从心上彻底消失。为心画圈，把忧伤驱逐，为迎接阳光的到来，掂起脚尖，触摸太阳的心跳。这一粒悲伤而脆弱的尘埃，想要在温暖的阳光里，入住太阳的国土，在柔和美丽的光线里舞起华尔兹的慢拍，让阳光无尽蔓延温暖一生的时光。
曾也忧伤，曾也惆怅，我是一粒漂浮的尘埃，想要借用风的翅膀，用一生的漫长来等待阳光，等他穿越悲凉而来，在心底开出一朵尘世最美的花。
教师节演讲稿课堂篇十八
老师们同学们：
我是四年级的xx，今天我发言的题目是《驾驭课堂做课堂的主人》。
课堂是学习主要阵地，听课显然也是我们学习的中心环节，因此，掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。
一、充分做好课前顶习，学习新知识，要运用哪些旧知识，联系哪些旧知识，哪些要做到重点准备，都要做到心中有数。只有这样，才能在听课中把新知识纳入旧知识体系之中，形成崭新的知识结构。知识上的准备主要是新课涉及到的有关问题。知识的准备与新知识的预习准备，对新知识的.预习应主要抓住难点，明确听课重点，在课前几分钟就能进行，是一种必要的准备。
二、听课要全神贯注，充分调动多种感观参与听课，不一心二用。在课堂上应全神贯注地听课，不乱想，不乱动，不乱看，努力排除听课干扰，做到眼到、耳到、手到、心到；边看，边听，边想，边写，思维处于高度活跃状态之中。
三、积极认真地思考，要善于问答。养成喜欢积极回答和善于口答教师在课堂上所提出问题的习惯。
四、记好课堂笔记，有利于课后复习巩固新知识，做课堂笔记，首先要记下主讲章节标题、副标题，抓住每节的主题和教师讲授的重点等。此外，对课内的要点、公式、说明、结论、注释等也都要记录下来。
相信，在老师和同学的努力下，养成良好的学习习惯，做课堂的主人，驾驭课堂，一定会将我们成绩推向一个更高的层次。
教师节演讲稿课堂篇十九
亲爱的老师同学们：
大家早上好！
我今天非常高兴能参加这一次班干竞选活动，我这次竞选的.目标是课堂纪律班干。
我对于这个课堂纪律，有我的自己的看法。首先，要管好班级的纪律，使别人看了，觉得这个班级井井有条。然而，想要管好班级纪律自己必须先遵守班级纪律，你自己都不能约束自己，那你怎么约束别人呢？所以我要约束自己，我觉得我能胜任这个职位。
我自己也有自己的优点，我的兴趣是：画画、写毛笔字、等，我都会。这些并不重要，重要的是我能够自觉遵守纪律，不像某些同学，等老师、班干批评他，他才做好。虽然我不是全班成绩最好的一个，但是，谁说“成绩不好就不能当班干了”“没有”，所以我信任自己，也许我是这个班最能胜任这个职位的人，请大家相信我吧！
