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通过总结，我们可以从中探索问题的根源并找到改进的方法。总结中可以适当引用他人的观点和经验，用以佐证自己的观点。接下来是一些总结范文的分享，希望能够帮助大家更好地理解总结的要点。
幼儿园学期班级工作总结反思篇一
1、梳理方案，使之更具科学性、操作性。修订和完善了教师教育教学月考核和学期考核的内容和方法；建立了有序的幼儿园常规检查评比项目，促进日常教育教学工作的有效推进；实施了教师保教工作评价和幼儿发展评价紧密联系的评价机制。
2、深化教研，开展课堂教学的实践研究。结合幼儿园的特点，大组聚焦薄弱领域，采集共性问题，重点在提高集体活动质量和优化学习环境的创设上下了功夫；小组结合组室研究重点内容开展研究，注重实践与反思。完善教研成果，开展了对已有主题活动方案和区角活动方案的整理验证工作。经过一段时间的实践，研究效果明显。
3、课题研究，促进教师、幼儿共同成长。完成了区级课题“3—6岁幼儿文明小公民实践研究”的结题工作；确定了新的研究课题“3—6岁幼儿学习与发展中好习惯养成的研究”。
1、加强管理，保障幼儿健康成长。关注计划制订，对卫生保健工作做到心中有数、有效指导、关心支持。课题研究立足实践，继续开展课题研究，促保育员业务水平的提高和保健管理工作的规范。营养膳食，常态管理。做到四个坚持：坚持积极落实区卫监所对食品卫生法的规定要求，预防和控制食源性疾病的发生；坚持对幼儿膳食进货渠道的卫生许可证和营业执照都进行认真核实；坚持每天把好食品验收关。
2、形成合力，落实“保教工作手册”。形成组织管理网络。建立了由园长负责，总务牵头，保健具体落实，保教人员共同参与的保健工作管理网络。促成保教工作合力。利用共同研讨幼儿运动、午餐、点心等环节的保教配合细节等，明确了各自保育职责，注重了保、教工作的互相协调与配合，促进了保教工作合力的形成。
3、监控评价，实施有效规范操作。监控督查、重点保研跟进。循环跟进、提高专业技能。多元考核，提高工作积极性。
1、内涵建设，提升教师综合素质。师德教育，提升教职员工师德修养。骨干评选，发挥骨干教师引领作用。在骨干教师评选的基础上，经过教师自评、互评，在考核小组汇总讨论的基础上确定一名锐意进取、师德高尚的教师为幼儿园师德标兵。
2、园本研修，提升教职工业务能力。组建以教研组、项目组教师为核心的学习型团队，确立研究内容，创建学习型团队运作机制和考核机制。完善集学习、交流、研讨、展示为一体的园本教研共生链。“三大员”学习不放松。通过岗位大练兵，提高了三大员规范操作能力和业务水平。
3、科学评价，探索有效的考核与评价机制。修订了比较符合幼儿园教师发展的评价方案。建立了幼儿园、社区家长、幼儿三位一体的教师评价和考核机制。评价和考核程序基本做到了公开、公平、公正。
1、规范制度，有效开展各项工作。增强制度的执行力。规范园务公开制度，针对制度执行情况召开教师民主管理大会，在制度内容和执行中体现管理的人本化。本年度我们对幼儿园奖惩制度、教职工考核制度、病事假制度、学习型团队评价制度等进行了整理和完善。以制度规范工作的程序。进一步健全管理网络，完善安全工作领导小组网络，完善安全制度、各类应急预案、安全设施设备，从园长一直到每位教职工工作职责明确，做到既分工明确，又团结协作。
2、文明建设，有效推动各项工作。文明的行为。修订了教师、家长、幼儿在园行为规范。开展丰富多彩的区级课题实践活动。如“小手拉大手”垃圾分类活动等。文明的环境。墙面环境创设具有教育特色。文明的团队。以“美丽女人、美丽校园”为主题的“三八”节活动；以“舞动师魂、健康生活”为主题的学跳广场舞培训等等，丰富和活跃了教职工的文化活动，加强了教职工之间的互动合作。在此基础上，继续开展文明组室建设评选活动，形成了团结向上的文明氛围。
3、档案、信息，为提高教育教学质量服务。首先，调整了信息工作队伍；第二，明确了职责，把有关工作明确到了每个岗位；第三，量化了考核。在每个岗位中量化了工作任务和内容；第四，加强了每月的考核。经过努力我园的信息工作有了可喜的变化，为教育教学工作提供了有效的服务。
4、家园合作，丰富活动形式和载体。完善网络，提高满意度。活动丰富，促进孩子健康成长。家委会活动：一次工作交流会、一次“秀秀我的厨艺——家园膳食交流活动”、两次特殊儿童家长会。亲子活动：亲子秋游、亲子运动会、“三八”节亲子活动等，有效促进了亲子间的感情。向家长开放半日活动，有趣的游戏活动、生动的集体活动、简短的家长讲座、隆重的毕业典礼等，让家长在活动中了解到孩子的情况，积累育儿经验，懂得怎样和教师主动配合，从而取得教育的一致性。
5、挖掘资源，为建设文明社区提供服务。结合主题在“消防日”组织孩子们参观了消防中队；结合“我是小学生”主题，大班孩子参观了小学；“重阳节”孩子们去敬老院为老人们献歌，献爱心；结合“垃圾分类”，开展了“大手拉小手”亲子社区宣传活动等等，丰富的活动旨在让孩子认识和接触社会、增强对长辈的情感、提升自我保护的能力，最终促进孩子健康、快乐的成长。
我园的教职工工作认真踏实、尽心尽力，工作效果相对明显，幼儿园各方面都有不同程度的进步，主要取得的成绩：6位老师分别获得了中国学前教育研究会组织的“走进童心”全国优秀教案评比一等奖、二等奖和三等奖；8位幼儿分别获得了上海市科技艺术教育中心组织的幼儿建构游戏二等奖、三等奖、人气奖和入围奖；幼儿园获得了优秀组织奖。1位老师获得了区级教科研三等奖；1位老师获得了区级教育教学类三等奖。当然也存在着需要改进或努力的地方，如教师如何更好更快的成长、集体活动的质量如何进一步提高等等，明年我将以“扎实、规范、强化、优化”为抓手，扎实保教工作基础，规范保健工作机制，强化师资培训管理，优化园务管理制度，不断努力，不断摸索，提高每位教职员工的素质，提高办园水平，进一步推进幼儿园和谐发展，为泖港地区孩子的健康成长尽心尽力、多作贡献。
园本研修，提高了教职工队伍的整体素质和工作能力。其一，教师园本研修形式多样强素质。完善创建学习型团队运作机制和考核机制。以教研组、项目组教师为核心的学习型团队，结合薄弱点确立研究内容，开展有针对性的学习和研究，并进行捆绑式考核。完善集学习、交流、研讨、展示为一体的园本教研共生链。创建了学习型团队成长档案，开展了学习型团队教师成长案例、区角、方案等评比活动，开展了学习型团队骨干教师教学展示周活动，带教徒弟的邀请展示周活动，加强了对教师个人发展规划的过程性指导与管理，推进了学习型团队中教师梯队的均衡发展，促进了教师的个性发展，同时更提升学习型团队教师的整体素质。其二，三大员学习研讨丰富多彩重实践。应知应会测试、分享式交流、实地观摩评析、技能技巧比赛、作品展示、保育员撰写保育心得体会并演讲、期末评优活动等三大员岗位大练兵活动，凸显个性，注重实践，增强了三大员队伍的自信，提高了规范操作能力和业务水平。
在集体活动、环境创设的有效性方面还需努力。
明年我们将以“扎实、规范、强化、优化”为抓手，扎实保教工作基础，规范保健工作机制，强化师资培训管理，优化园务管理制度，不断努力，不断摸索，提高每位教职员工的素质，提高办园水平，进一步推进幼儿园和谐、稳步的发展。
幼儿园学期班级工作总结反思篇二
一、加强学习、提高修养、进一步增强教书育人的使命感。
1、本学期、通过认真学习纲要、教师深刻领会其精神实质、努力提高了自身素质。树立正确的教育观、儿童观、坚持正面教育、形成平等和谐的师生关系。树立了正确的服务观、会使用文明语言、进行微笑服务、在家长及幼儿面前树立了良好的教师形象、能热心为家长排忧解难、从而形成了融洽畅通的家园关系。
2、教师理论素质的扎实与否、将直接影响着教学水平、理论指导着教师的教育实践、所以教师要不断钻研学习新的知识及新的方法、开阔眼界、更新观念。我们每周积极参加园内的业务学习、并组织教师开展组内教研活动、学习业务理论知识、共同探讨教学方法。为了让教师互相学习、每周规定一天时间让教师互相观摩、互相听课。
3、组织教师学习《纲要》、组织教师逐条分析解读、帮助教师树立正确的教育观念、确立对幼儿正确的评价行为、建立“以人为本”的教育教学理念、从而使教师彻底转变教学观念。
4、树立终身学习的思想、不断加强理论学习。组内每位教师注重把握好各种理论学习的机会、能积极参加各类培训与听课活动、并养成自觉阅读教育书刊的习惯、还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。
二、进一步提高教师教书育人的本领。
1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风、解放思想、求真务实、充满活力、认真学习、勇于钻研、追求先进的教育思想与理念、使整个年级组充满蓬勃向上的活力。工作上有创新、能勤于思考、勇于反思、形成了一定的创新意识、一些年轻教师能学习他人长处、不断总结、不断进行创新实践、努力形成自己的教育思想和工作特色。
2、在小班的经验基础上、教师对环境布置及区域材料的投放及布局等方面的经验更丰富了。进入中班、年级组教师在新换的教室里、利用多种材料和多种表现方法、重新布置、逐月丰富、为幼儿创设了一个宽松、和谐的环境。
三、进一步深入开展教科研研究、提高课堂教学质量和教科研水平。
2、按时开展区域活动、能做到材料充足、并及时调查、满足幼儿动手动脑的需求。按时积极开展丰富的户外游戏和体育活动、保证幼儿一日活动量、促进幼儿身体各机能协调发展。
3、灵活的教学手段是优秀教师必备的条件、如何管理好班级、如何带好孩子开展游戏活动、如何让孩子喜欢你、如何切实提高每个孩子的能力、我们年级组围绕以上进行讨论、实践。我们还互相观摩活动及随堂听课。认真对待每一次外出学习的机会、认真听取听课老师带回来的教育新信息、并在每次听课后进行评课活动、效果良好、大家都能畅所欲言、从而达到互相学习、共同进步的目的。
四、幼儿整体素质获得很大提高。
1、为了进一步促进孩子多方面能力的发展、把素质教育落到实处、我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动、如“穿衣比赛”、“拍皮球比赛”、“庆元旦迎新年”等活动、从而丰富幼儿的生活、提高了幼儿的能力。
2、本学期开展了各种有效的家园活动。如填写《宝宝成长记录》、家长园地、家校路路通、家长讲座、幼儿园群等、并向家长开放了半日活动、展示幼儿在园的生活学习、使家长进一步了解教师和幼儿、密切了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著、家长十分支持我们的工作、为孩子的全面发展提供了条件。
总之、我们中班年级组在园领导的大力支持下、以热切的姿态投身于学习与工作、各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作、其中还存在着不足、在新的学期里、我们将取长补短、把年级组的工作做得更好。
幼儿园学期班级工作总结反思篇三
1、在开展活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2．在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们首先设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《棋》主题活动通过认识棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精美的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，在《故事啊故事》主题活动中,我们是分为两个小主题开展活动的:《听故事,找故事》,《讲故事,画故事》。增设了语言区、展示区。在语言区中,让幼儿同家长一起收集各类不同的故事,并装在故事盒里,请幼儿互相交流自己的故事,以此让幼儿了解了不同故事的种类,并且通过让幼儿互相交换图书,通过欣赏,引导幼儿发现了书有不同的形式和内容；在展示区中,幼儿将自己收集的内容展示出,以此激发幼儿听故事的愿意,从而培养了幼儿专心倾听的能力。
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3.在《神秘的身体》主题中，我们分为《神秘的身体》《会说话的身体》《爱护我们的身体》《我的小手真棒》四个小主题。开设了语言区、娃娃家、展示区、数学区四个区角，在展示区中，通过展示幼儿搜集的各式运动图片及家长参与制作的玩偶，使幼儿更深刻的认识了身体各部位的名称；在语言区的活动中，为幼儿准备了与身体有关的图画书，帮助幼儿尝试仿编歌词，增强了幼儿的语言表达能力；在娃娃家的活动中，我们为幼儿提供了不同种类的衣服、衣夹、稠带、娃娃及娃娃衣服，让幼儿通过操作学习了穿衣服的`方法；在数学区的活动中，我们引导幼儿在自主的操作活动中比较物体的长短和高矮，使幼儿在不知不觉中掌握了抽象的数学知识。
在《彩色世界》这个主题中,我们是分为四个主题开展的:《多彩的秋天》、《五颜六色》、《颜色变魔术》、《颜色真美丽》。开设了语言区、益智区、音乐区。在语言区中，幼儿通过欣赏挂图,认识各种颜色,并大胆地与同伴交流,增强了幼儿的语言交往能力;在益智区中,我们为幼儿准备了房子图,色纸,白纸,纸偶等,使幼儿在操作中,增强了幼儿对序数的概念,并巩固了幼儿对颜色的认识；在一音乐区中,为幼儿准备录音机,磁带及各种乐器,幼儿在打击乐器,演唱中,感受2拍子音乐并能按节奏走步或跑步，增强了幼儿的节奏感。了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。，家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。
班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
经过一个学期的教育实践,我班在各方面都取得了一定的进步,但也存在着一些不足.例如幼儿的发展不够全面;关注幼儿的个别差异有所欠缺;家长工作不够细致等等.在下学期中,我们将针对不足,予以改正,争取取得更大的成绩.
幼儿园学期班级工作总结反思篇四
一学期的工作即将结束，班级的教育教学工作也接近尾声，回顾一学期的工作，在我们老师与班级保育员的共同努力下，克服重重困难，终于出色地完成了本学期的教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：
（一）生活本学期，我们针对个别幼儿做事拖沓、做事不细致的现象进行了重点培养。我们注重幼儿一日活动中各个环节的能力培养，设立"值日生"，让一些做事拖沓的幼儿也能做上值日生，通过管理他人来学会督促自己，从自我服务意识折射到为他人服务的角度，让他们有了更多的机会，也使他们很快知道快要成为小学生了，做事就应该麻利。此外，针对班内幼儿"做事马虎"的现象，我们同样通过故事欣赏、谈话谈论等方式，评选班干部，通过干部管理进一步提醒幼儿学会仔细认真地完成任务。我们还组织一些有趣的游戏活动，如"请你找一找""大家来找茬"等，进一步提高幼儿仔细观察的能力，逐步帮助他们改变不认真的做事态度。
（二）运动幼儿在运动中，能创造性地活动，特别到了大班下学期，幼儿喜欢竞争性、比赛性较强的游戏，在活动过程中集体荣誉感强，愿意大胆尝试和挑战，而且遇到困难同伴间也会互相合作协商，因此幼儿各方面的运动技能都得到了显着提高。另一方面，幼儿的安全意识在本学期也大有提高，在懂得自我保护的同时也会学着互相提醒，提醒同伴哪些事情是危险的不可以做的等等。
此外，我们也注重幼儿在运动中的保育，刚开始，班里的男孩子总会玩得满头大汗、气喘嘘嘘，也不知道适当控制自己的活动量，而且总要老师、阿姨不断地提醒和督促。针对这一现象，我们设置了一个"临时休息站"，并在醒目的地方做好标记，以提醒幼儿随时注意自己的运动量。另外同伴互助的方式也颇有成效，通过幼儿之间的提醒以更好地达到目标。
（三）学习根据大班幼儿年龄特点及本班幼儿的实际情况，本学期我们合理制定了教育教学计划和主题活动计划，尽量做到活动形式多样化。当然我们除了在知识技能上的培养外，也结合班内存在不足进行有针对性地培养。如幼儿缺乏合作技能，于是我们为他们创设合作机会，并在每次的合作活动后进行简短的交流分享环节，请个别合作好的小组向大家说说自己的合作经验，通过个别经验转为集体经验，以更好地为其他组提供有关合作的信息。再比如针对幼儿"倾听习惯"差、注意力易分散、喜欢插嘴的现象，我们采取"以小覆面"的措施，先纠正个别幼儿的一些行为习惯，让他们坐得离老师近一些，并时不时提醒他们认真听讲，在最后的一个月，我们还开展"午间小广播"的活动，通过听录音、听同伴讲故事等，让幼儿学会听，学会复述，不但有效锻炼了倾听能力，同时也让幼儿的语言能力得到了一定的`发展。
六月份，我们还结合《我要上小学》主题活动，开展幼小衔接的相关活动，我们为幼儿创设"小课堂"的环境，将每天的学习活动改为了两节；带幼儿参观小学生上课，让他们更多了解了小学生活；我们还设计各个领域的课程，让幼儿从生理、心理、学习三个方面对小学有了更多的向往，让他们都争做一名合格的小学生。
（四）游戏在游戏中，我们为不同能力的幼儿提供不同的内容，并引导幼儿坚持性地完成游戏内容，幼儿能根据自己的需要自主选择材料，并大胆想象和创造，而到了游戏讲评时间，幼儿更是积极地将自己在游戏中的方法和成果与他人分享，体验到了游戏的快乐感和成功感。
在学期开始的几个月，幼儿在角色游戏中有了很大进步，他们能根据自己的生活经验想出游戏内容；在缺乏游戏材料的时候能正确使用替代物；在游戏中遇到困难时又能学着互相协商合作、解决问题，幼儿真正成为了游戏的主人。
到了五月份，我们又开设了牌类游戏和棋类游戏，通过合作打牌和下棋，幼儿的观察能力、协商能力和判断能力都有了明显提高。
六月份，我们又开展了智力小游戏，"打电报"、"传话"、"小侦探"、"词语接龙"等游戏深受幼儿的喜欢，而在快乐的游戏中幼儿的辨别力、注意力和记忆力也得到了很好的发展。
（一）家长工作。
1、本学期我们灵活运用多种形式与家长进行沟通，家长也能积极配合我们开展各项活动，如我们组织幼儿到小学参观，向家长宣传"如何做好幼小衔接"、如何做好入学前的心理准备等，这些活动不仅做到了家园合作，更激发了幼儿入小学的愿望。
2、每周及时更换《家长园地》，"主题花絮"让家长了解幼儿近期的学习内容、教育要求，不仅帮助他们改变教育观念，也为家园合作搭建了有利平台。
3、邀请家长参与各项教育活动，如根据主题变换收集材料、结合"科技节"开展"亲子小制作"、"叠叠高"、"七巧板"等活动。同时我们也通过家长半日开放活动、上门家访、电话联系、网络平台等与家长共同商讨积极有效的教育方式促进幼儿更好地发展。
幼儿园学期班级工作总结反思篇五
孩子们已经是中班小哥哥小姐姐了，都觉得自己长大了，我们抓住孩子渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励他们学做自己的事。大多数孩子会在老师的指导下独立地有顺序地穿衣服，并会将衣服叠放整洁。这学期刚开学的时候，孩子的衣裤穿得多，便后整理衣裤对孩子来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让孩子懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少孩子学会了自己整理衣服。个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽，我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动时也关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，使每个孩子都有一个健康的身体。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用天天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，以及与同伴一起玩的过程中发展动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
1、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《我是中国人》、《各种各样的汽车》、《美丽的春天》、《可爱的动物》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
如在主题《各种各样的汽车》的教育教学中，请家长配合为幼儿收集了各种造型与功能的车子，有玩具有图片有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随意操作自己带来的及老师预备好的教玩具，了解了汽车的不同造型及其功能，并能按功能给车子分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。我们还根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的积极性很高。
2、幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动的机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿四周熟识的生活和环境中，我们根据幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供彩色纸、吸管，让孩子做各种形状的花儿；准备大小不一的树叶、花瓣、剪刀，引导幼儿拼贴出漂亮的作品；收集各种蔬菜种子、农作物种子，让幼儿画画、贴贴，变成种子图画。让他们在活动区里自由的玩玩、学学，这样既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
3、发挥环境的价值，让墙面说话。现在我们改变了以往的做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，将自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
幼儿园的主要工作一直是围绕保教结合的，我们班三位老师认真按照卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清新、舒适的环境中。每天做好消毒工作，卫生工作。与此同时，我们加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，通过故事、图片等方式让幼儿了解逃生的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园信息栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，另外，我们班级还组织孩子开展了“讲故事”比赛和“主题绘画”比赛。许多家长参与了这些活动，通过比赛，我们发现孩子进步了，能干了。每个孩子的脸上绽放着欢乐，家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。
在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注重力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注重力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信这些孩子能更茁壮、更健康地成长，在不久的将来能创造更灿烂的阳光！
幼儿园学期班级工作总结反思篇六
一学期的学习即将过去，我在这个班级当团支书已经是第三个学期了吧。以下是我这个学期的总结：
（一）班级建设。
1、第一次班会。
那时候大家都很羞涩，第一次完全融入这个大家庭是比较困难的，但是我们一直努力着。
那时候我们产生了新的班委，组建了一个为班级做贡献的团体，一起奋斗学习朝着目标前进。
那时候我们向彼此介绍着我们的姓名，性格，兴趣爱好，希望了解彼此多一点再多一点。
那时候班主任对我们谆谆教导，指导我们怎样更好相处与学习。
2、中秋晚会。
中药学101是通过专业分流重新组建的班级，彼此不是很熟悉，不是很了解，所以为了使班级同学更好的凝聚在一起，为了给新同学相互了解，相互认识的机会，在中秋节这个思念家乡和亲人的时刻，我和宣传委员策划特意举办了中秋晚会。晚会分三大部分：小游戏，分组赛，送生日祝福。晚上，全班同学围坐在操场上，用自己的小台灯照明，体验着东湖操场夜晚的凉爽。此次活动让同学之间，男女之间有了接触的机会，增强了班级的凝聚力，也给同学展现自我的机会。借着此次机会，我们给9月份生日的同学送上了生日祝福，包老师也特意写了生日卡片。我们每个人都吃着生日蛋糕，往别人脸上抹着蛋糕，有人狂跑，有人狂追，那是一个个性张扬的夜晚。
3、烧烤。
虽然烧烤途中有点小插曲（下雨了），但是大家还是玩的很开心。通过这个活动，同学们的了解也更加深，特别是在下雨时同学们一起躲雨，也是给同学们留下了很有味的回忆。
烧烤的一切准备工作都是班委一起负责的。如大清早去菜市场买菜，在寝室洗菜，购买器具等等。
4、自行车之旅。
为了使同学们的身体得到锻炼，视野能够有所拓展。同时增加对临安的了解程度，我班同学采用自行车出行的方式游临安，以实际行动践行生态文化。
同学们通过自行车出游的方式，锻炼了身体，同时也更加熟悉了临安的各个地方。以自己的实际行动，践行了生态文化，号召人们加入到低碳环保生活中来。
5、推优党校人员的选举。
通过大众选举，有2名同学进行推优，2名同学党校学习并且结业。
虽然在上半个学期，虽然我已经尽力去做了，但是我觉得还在某些方面还做不够好，特别是班级学习建设这一块，上学期很多同学挂科了。这学期需要在这方面下点心思。
（二）个人收获。
在做团支书过程中，让我很庆幸的是我在默默当中成长了不少，认识了很多同学和老师，在他们身上我可以找到自己的定位，我积极努力地去建设这个班级，希望每位同学可以积极向上的生活着。
通过组织班级大大小小的活动，自身的能力大大提高，不会胆怯，可以勇敢的尝试，可以大声说出自己的想法。
当然，我也很感谢1班的同学们，因为有你们的支持与肯定，让我更有信心和勇气去想去做。其中，让我很高兴的是，我认识了全班的同学，这是我一直很庆幸的一件事，在你们身上我学到了很多，我很乐意为你们服务着。感谢班委们的积极配合，感谢班主任的积极教诲，感谢辅导员的辛劳。有你们在身边真好。
幼儿园学期班级工作总结反思篇七
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时间飞逝，转眼一年已经过去了。在这一年中，我们班的七位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。下半年王老师老师担任班长工作，在我们班虽然年龄最大，但她总是兢兢业业、工作抢着干、从不叫苦叫累。每天早早到班上把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一年来，我班无任何责任事故发生。
二、教育教学工作
1、 本学年中，我班教养员根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了 “自己的事情自己做”，大大提高了幼儿的自理能力。在教育教学活动中，教养员紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良好的行为习惯。并能认真组织幼儿开展各项教学活动，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，如：“找找我自己”、“字宝宝乐园”等等。幼儿就特别喜欢，在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、读一读等等。
三、组织大型活动
3、学期汇报活动 宋老师老师和楚老师老师认真编排节目，并抓紧一切时间为孩子排练。安排了十个节目，包括舞蹈、识字、游戏、经典颂读、唱歌… ，节目演出后，效果非常好，受到家长的一致好评。
4、家长会活动 本年度共召开２次家长会，上学期成立了家长委员会，分别由方天勤、张心怡、付周权的家长担任，为了准备家长会活动，我班宋老师老师主持召开家长会，认真听取家长的建议并做好详细记录。在会议过程中及时回答家长的提问数十个，通过家长会活动，让老师和家长得到了更好的交流，便于我班更好地开展各项工作。
5、教学活动
我们还积极参加我园的教学活动，通过语言赛课活动，我们和孩子都得到了锻炼和提高。使自己在原有的基础上都有所提高，能积极主动的参加培训活动，在园领导的带领下，外出参加听课学习等等。
四、卫生保健及常规教育
1、 卫生保健
我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我班老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，对有个别幼儿不吃菜的不好习惯，我班老师总是不断的表扬和鼓励，改正了不良习惯，一年来，我班幼儿都自己独立吃饭。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够五杯水。因此，我班幼儿很少生病，出勤率很高。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老师统一要求、统一管理，我班的幼儿养成良好的行为习惯。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。在家教园地中，对家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这一年中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，但也有不足处，如：幼儿来园较晚，带零食的现象教多等等。在新的一年里我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。
1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘……虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
4、总结与反思
回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
本月里，我根据年级工作处的工作要求，加强对学生的有效管理。学生到了九年级，自觉性都有较大的提高。在纪律上表现还是比较好的。但由于是新组合的班级，需要一定的磨合期。他们在互相熟悉后，有部分学生身上原有的坏习惯就显露了出来。针对这种情况，我做到及时跟踪，及时处理，不留后遗症。让一些不好的苗头控制在萌芽阶段。
开学初，我进行了班委会的任命，让一部分自身表现优秀且有一定管理能力的学生进入班级管理队伍。在平时工作中，我较为突出地彰显班委的带头作用。我对他们要求是不但要在纪律严格要求自我，而且在学习成绩上也要做领头雁。另外一个方面我也注意保护班委委员的积极性。因为九年级学生的学习较为紧张，为了他们更有效地工作，我在日常管理中有意识地减轻班委的工作量，让班委委员们有更多的时间学习。
在本月中，我先后召开了两次主题班会，主题分别为：《新班级、我的家》、《书香》;并进行了文明礼仪标兵的评准。会前的班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员等各位班委委员对分管的各项进行总结，效果较好。班会课上，我注重引导学生通过课堂讨论、交流的方式强化学生在各方面努力向上，强抓效率的意识。
结合本月的作业检查测试的情况，我与全班同学共同分析，找出亮点，排查不足，提出改进措施。同学们对自己的缺点有所反思。并在级部工作处的统一安排下，召开了四次部分学生家长的家长会，与家长进行了充分的沟通，交流了看法，增强了信任。
我还通过交谈、家访等方式继续与家长取得勾通。在家访中，发现很多学生在学习时间的安排上不尽合理，有的学生中午不休息，有的学生夜里开夜车。导致第二天学习效率下降。
二、本月工作反思
1、由于班上学生的学习能力较强的学生不多，所以班上的学习风气还有待加强。特别是自主学习的能力，自己钻研的风气还没有形成。许多学生还是被老师围着忙得团团转，抓不住重点，不能切实提高自己薄弱学科的成绩。
2、班级中学生值日的责任意识不是很强，每天的值日生需要人提醒，才能记起是他值日。
3、班级管理细则不健全，由于没有形成有效的处罚细则，对于学生忘记值日等一些违纪现象现阶段只是口头教育与批评为主，对一些学生约束力不是很强，所以部分学生在同一错误上是一犯再犯。
4、由于本学期实行了新政，双休日学生在家休息，还有部分学生不在校上晚自习。所以学生在家的表现出现了问题，与家长对接不及时。
三、下月工作重点及下月工作措施
下个月，我将针对第一次阶段质量检测情况，对平时学习中有明显进步者进行表扬和鼓励，促使后进者迎头赶上，结合班级实际情况，有计划地做好各项工作，争取在下月的各项工作中再上一个新的台阶。在下月中我争取能够找一部分学生进行跟踪，促使其认真学习。
具体工作措施如下：
1、紧盯、聚焦，深入家庭，定期家访，促膝谈心，继续做好思想动员，精神激励。让学生学有方向，赶有目标。心有目标，我定进步。让学生确立班级目标、级部目标，定期看目标是否达成。争a标，超b标，力求超额完成学校下达的管理目标。让学生具有时间观念、竞争意识，明白逆水行舟，不进则退，小进还是退。还要注意学科平衡，避免学习上的残疾，因为瘸腿跑不快。班主任要协调课任教师帮助学生提高薄弱学科，扫清学习障碍，从而提高成绩增长点。
2、保持教室绝对安静，营造学习氛围，培养良好习惯，提高学习效率。对抄作业现象常抓不懈，严惩不待。作业不可弄虚作假，应付交差，要实事求是，不可自欺欺人。当天问题及时清。在各学科上要想方设法提高高分段人数。
3、让学生掌握科学的记忆方法，抓好预习、听课、复习、作业四个学习环节的关键，及时做好笔记与作业，指导学生交叉学习，整理课堂笔记。我认为目前九年级大部分学生疲于应付各科作业，不及时预习，是一个大问题，因此，一定要挤时间作好准备工作，带着问题听课。
4、常规管理不放松，抓好班级常规管理，促进班级良好的班风、学风的形成。形成优等生比一比、赛一赛，看谁最稳定;中等生赶一赶、超一超，看谁进步快;后进生也要在优生的带动下主动学习，争取有所突破。整个班级中要形成比、学、赶、帮的良好氛围。
幼儿园学期班级工作总结反思篇八
7、宣传学校30多个社团的招聘新成员。
8、计网班组织演讲晚会：演讲比赛：我们班精心组织的以演讲比赛活动中，同学们都积极参加，各显才艺。在本次的活动中，让同学们利用班级这一个舞台充分的展现了自己，也让其他同学更深刻的认识了自己，使得同学们的融合度大大提高，同时也有利于班级凝聚力的增强。
9、参加11计教班演讲。
10、组织学生交助学金表，网上填报申请。
11、组织班上同学交大学生职业生涯规划。
12、组织全班体检。
13、组织全班约定班规。
14、迎代理班主任活动。
15、宣传itat大赛报名。
16、班委培训会。
17、宣传培训班开班(office、3dmax)。
18、组织到大礼堂参加摇滚音乐晚会。
19、参加计科系英语口语大赛。
20、宣传达人秀报名。
21、宣传献血。
22、拔河比赛。
23、运动会初选。
24、计科系演讲比赛。
25、卡拉ok大赛。
26、主持人大赛。
27、讲解医疗保险。
28、学生证办理。
29、借阅证办理。
30、火车票办理。
31、健美操比赛。
32、选家庭经济困难的学生临时价格补贴。
33、党校培训。
34、宣传教师资格证考试。
35、计算机等级考试。
36、英语等级考试。
37、高薪技术考试，普通话考试通知。
38、组织全班打扫教室卫生。
39、在升本期间全班打扫机房。
40、参加学校第二xx届运动会：为锻炼同学们的体质，加强同学们之间的联系，第二十二届运动会，让同学们在锻炼中增强联系，在体育中增进感情，在这里让我们用掌声感谢下我们的体育委员，希望我们在下学期能够继续发挥所长，提升技能。
41、组织文明之风、从我做起主题班会。
42、组织双庆晚会。
虽然有些同学在活动中不曾亮相，但其实他们在班级活动和组织策划方面做了不少努力，其实他们才是最可爱的人，每一次活动背后都默默的奉献着，努力着，谢谢你们了!
四、思想方面。
1.大多数同学积极向上、锐意进取，努力学习，例如同学们参加的各学生组织，团学组织，各社团负责人的竞选等。不断提升自身的能力与素质。
2.大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。譬如我们班的同学积极参加普通话考试、高新技术考。
3.我班同学积极向党组织靠近，不少同学写了入党申请书，同学积极向党组织靠拢，积极参加党校学习以及考试，，提高自身的思想素质。
五、班级发展的不足方面及应对措施。
1、有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强。当然包括我也没有做好。所以下学期，一定要严格考情制度，强抓专业课和公共课的考情，从而逐步减少上课的迟到和旷课情况。
2、个别班委会成员表现不太好，纪律和积极性不高，当然一方面责任在我没有分配好，在总体规划上不够明确，但有时候我说了，分配了却也没做，就想上次按排的学前教室存档。针对这一点，我希望不是每一件事都是我的事，而是大家一起努力，如果什么事都是我一个人去做，那么要这个多班委就没有意义了，要明白自己的重要性，以及自己现在所肩负的责任与义务。
3、班委交流较少，从而使得班委的合作力度不够，同时也在一定因素下降低了班级工作效率，所以在接下里的班级建设中，首先要加强班委队伍的建设，使得班委中的每一位成员都能与其他成员和睦相处，配合默契，建设一支具有团结意识，责任心强，勇于创新的班委来更好的为我们11计网班服务。
4、班级里出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。故我认为，在以后的学习生活中，我们一定要加强各位同学之间的交流，让同学们走出宿舍，走向班级，不要每天都只和自己宿舍的同学接触、交流，而要面向大家，面向我们这一个班级体，所以在接下来的活动开展中，一定要想方设法的让同学们打破宿舍间的隔阂，让咱们班朝更好的方向发展。
5、在活动开展之前没能很好的考虑到突发事件及其处理方法，从而使得在活动中发生突发情况时大家手忙脚乱，并且在活动后也没能很好的对活动进行总结与后续工作，例如经验与不足的记录，活动照片的收集等。所以在以后得活动举办前，一定要认真考虑，写好活动策划方案，同时要活动结束后一定要有专人负责活动的后续工作，做到绝不遗漏活动中的点滴精彩。
6、由于一些外部原因，我们本学期的部分活动被迫终止，例如11月份的冬游活动，还有一些工作没有向大家公布，没能给大家一个及时的解释，使得一些同学对班委产生了误解，在此我代表班委会向大家道歉，同时也向大家保证我们在下学期中，一定会弥补这一点过错。并且在下学期中，我们一定会着手开展咱们班专业技能展示、交流。所以希望同学们在下一学期在各项活动中能够积极配合，让我们的工作人员觉得自己的付出是值得的，也只有这样，才能更加增强咱们班的凝聚力与责任心。
以上就是我对本学期班委工作的一个总结，作为班长这一学期很感谢大家的支持和理解。因为在这一学期的学习和工作生活中，我得到了锻炼也获得了成长。当然在这个过程中，我也有很多的不足：如对大家发了几次啤气、按排工作的时候声音太多、嗦等。其实很感谢大家的意见和建议，试想如果我没有担任班长之职，我还不会有发现自己这些缺点的机会。所以针对大家提出的这些意见及建议，我一定会认真积极改正，努力做好。
其次感谢这学期以来各位班委同学的鼎力配合，真的，非常的谢谢你们，如果没有你们，光靠我一个人，也绝不能把班级的工作完成。所以希望大家在新的下一学期里能够继续加油，让我们共同改正缺点错误，共同成长。为我们争创优秀班级奉献出自己火热的激情与热情、先班集体优而优、后班集体乐而乐。
最后，同学们，不知不觉间我们在昭通师专生活已经过了整整一个学期光景了，在这里，我可以毫不谦虚地说我们11计网班是一个拥有领袖气质的班级，可能有的同学会笑了，因为这个领袖气质是用来形容个人的，但我想这个形容个人的领袖气质用在这里一点也不过，静如处子，动如脱兔，八仙过海，各显神通，同学们，难道你们没有发现我们班个个是精英，个个是人才吗?因为丰富，我们优秀，因为优秀，我们快乐，一直没有一个好机会说一句很酸的话，因为一直不好意思，但现在我一定要抒发一下我的心语：那就是：担任11计网班班长，荣幸之至!谢谢你们，我的同学们。从不但向前，展现自我迎新杯足蓝球塞，到小活动，大集体的拔河比赛，从班级文化建设的文明之风、从我做起，到踏出演讲第一步的演讲比赛，最后到我们11计网班喜庆、祥和、快乐双庆晚会的举行，这一次次的双庆晚会如果没有大家的全力支持我想我们班也不会像今天这样成熟，同学们，是你们让我看到了不同炫目的风采，是你们让我看到了11计网班的未来。所以，我一定会倍加珍惜我们之间的这一份友情，让11计网班更加辉煌，更加灿烂!兄弟姐妹们，我们是最棒的!计算机网络超给力，11计网班班最无敌!
幼儿园学期班级工作总结反思篇九
转眼间，中班上学期的工作马上就要结束了，本站为大家带来幼儿园上学期班级工作总结一篇，欢迎阅读。
看着孩子们从来到幼儿园到走进幼儿园再到现在的接受幼儿园，我们从心里感到高兴，因为我们看到孩子们的健康成长，感受到他们知识技能的提高，也得到了家长的认可和支持。工作者并快乐着，本学期的各项活动都顺利的完成了，本学期的计划也都完成和实现了。在教育教学中，我们以进一步激发幼儿热爱生活、关注生活为主要的情感目标，以培养幼儿的科学探究能力和提高幼儿的艺术表现力为主，综合开展五大领域的各项内容，同时安全工作成为本学期乃至以后的一项长期工作，因此我们更加注重了提高幼儿的生活适应能力，均收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：
一、教育教学方面。
(一)常规方面：
从小班到中班，通过一年半的了解，孩子们的基本情况是不同的，但是我们力争缩小孩子们之间的距离。通过“帮带”形式让每个孩子都能够在原有基础上有所提高，让能力强的孩子学会关心、照顾别人，让后进的孩子能够在不断的锻炼和相互学习中得到提高。生活方面：进餐常规我们坚持每餐向幼儿介绍食物的名称及特点，调动幼儿进餐的欲望。延续小班的进餐常规：干净、整洁，不剩饭，同时帮助幼儿明白“细嚼慢咽”的好处，引导幼儿养成专心进餐的好习惯。针对个别进餐较慢的幼儿，我们则根据中班幼儿的年龄特点，萌发孩子们的团队意识，通过每个小组的共同促进鼓励进餐较慢的幼儿能够专心进餐。午睡方面：进一步培养幼儿安静午睡的良好习惯。睡前能够自觉做到晒鞋，脱衣、穿衣等。知道安静就寝是一种礼貌行为。教学方面：良好的活动常规是进行教学活动的保障，由于大部分幼儿已经对有趣的教学活动感兴趣，因此我们把培养孩子们教学常规的重点放在设计有趣的教学活动，创设宽松的活动氛围中来，让丰富多彩的活动环节吸引孩子，逐渐的培养孩子们完整讲述、认真倾听的能力，同时让孩子们了解正确的坐姿、站姿对身体的重要性，帮助幼儿学会正确的坐姿和站姿。在区域活动中，有初步的合作意识，学会谦让，能够有主见的选择区域、有目的性的进行活动内容，能够快速的有序的动物归原。
(二)知识技能方面：
随着年龄的增长，孩子们已有的知识水平和生活经验已经不同程度的表现出来，每一个幼儿都有所长不同，针对这种情况，我们以激发幼儿热爱生活为前提，结合班级特色，在五大领域中提供更加多彩的活动，不断开阔幼儿的眼界、丰富幼儿的生活经验。
1、健康领域：
我们本着提高幼儿的身体素质为原则，进一步的培养幼儿身体的协调性和灵活性，开展了一系列的健康活动。(1)重视多种形式的锻炼机会。以“早操评比”为契机，学习一套完整的徒手操节，在队列队形方面，我们学习掌握了“切断分队”的方法和要领，同时对幼儿队列队形的细节做了进一步的`要求，做到“快、静、齐”。在精神面貌方面，幼儿能够在教师的口令下精神饱满的完成动作。经过孩子们的努力，在早操评比中获得了一等奖的好成绩。(2)开展丰富多彩的户外体育活动。运动是孩子们最感兴趣的活动之一，通过走跑、跳跃、钻爬、平衡、投掷几个方面进一步培养身体的协调性和灵活性。结合中班幼儿的年龄特点，我们加强了遵守游戏规则的培养。帮助幼儿学会列队参加游戏，掌握鱼贯连续和接力连续的方法。游戏后宣布游戏结果，增强幼儿的集体荣誉感。(3)积极参加冬季运动会。坚持拍球、跳绳的练习，利用晨间来园、户外活动的时间进行练习，提高身体素质。(4)坚持进行自我保护宣传的活动。(5)及时有益的心理健康活动。教育幼儿合理膳食，做力所能及的事情。结合本学期的安全教育，开展了一系列的安全活动，防火、防震、防洪演习，认识、设计安全标志等等。掌握简单的自我保护的方法，知道远离危险。知道迷眼、流鼻血等解决的方法，不往鼻子、耳朵里塞东西。培养幼儿活泼、乐观的优良品质，有责任心和集体荣誉感。针对个别有攻击性行为，说谎、吃手等行为我们都做了有针对性地指导和帮助。
2、科学领域：
(1)数学方面：
数学是一门基础学科，为进一步培养幼儿对数学活动的兴趣，让孩子们从小就打好基础。本学期，通过感知集合，继续加深幼儿对数、形知识的认识，提高幼儿分类能力;认识10以内的数及相邻数;能够区别厚薄、学习寻找规律排序;认识梯形，学习图形守恒、拼搭;进一步理解时间含义并运用。我主要利用各种游戏如：按要求将物体排队(分类)、找小动物(感知数的形成)、欢迎来做客等游戏把基础的内容贯穿起来，让孩子们感受到在游戏中学习数学的乐趣。从《数的点数》、《按大小、长短、高矮排序》、《按规律排序》等内容开始，将教学活动注重与幼儿生活相结合，培养他们逻辑思维的能力。如：玩玩具时可以让幼儿根据要求将玩具进行排列;起床后让幼儿练习床铺整理，培养幼儿对长短等概念的认识;站队时就让他们按一男一女等不同的规律练习按规律排序。数学活动中游戏法和引导法是最主要的教学方法，在幼儿的学习上则同样采用游戏法和操作法，让孩子们在丰富的数学材料中，操作出乐趣，培养出良好的数学操作常规。让孩子们从小就爱科学，爱学习，让科学的生活态度伴随着孩子们一生快乐的成长。
(2)科学方面：
帮助幼儿明白科学并不遥远，科学就在身边是非常重要的，因此我通过多种形式激发幼儿参与科学活动的兴趣，不断地丰富幼儿的生活经验。根据季节的变化，带孩子《感受春风》观察幼儿园及小花园的花花草草，带孩子去植物园春游，充分的感受春季的特点。网络是一个很好的平台，我带孩子们网上冲浪，欣赏汽车以及汽车的标志，知道网络查询是一种快捷、简便的获取知识的方法。利用大自然进行科学观察活动，利用平面镜寻找太阳的光斑，颜色卡片对对碰等活动，激发幼儿关注生活、发现生活的情感。科学小实验深受孩子们的欢迎，《沉与浮》《纸盒滚滚》《落下来了》等活动增强了幼儿动手操作的能力。在智力游戏活动中，我又选择的进行了对幼儿发散性思维、想象力、观察力的培养，比如《帮帮小兔子》《什么东西比糖甜》等等。科技发现室、楼梯环境也是对幼儿进行科学教育阵地，使幼儿受益匪浅。
3、社会领域：
增强幼儿的集体责任感和服务意识，是中班的一项长期工作，结合环境通过“我是小小值日生”的活动，激发幼儿“我能行”“我来当”的参与意识，我们将学期的周次排列出来，每周评选两名幼儿担任小班长，从为大家发书、督促大家喝水，帮老师做力所能及的事情等方面为小朋友服务，评选采用教师指定和幼儿自主选择相结合的方法，既给了所有幼儿一个展示的机会又萌发了幼儿合作的意识。家长们也对小班长在家中的表现给予了肯定，在教师、家长、同伴的鼓励下，形成了多方互动和家园合力。文明礼貌方面，树立榜样，让孩子们学会做一个讲文明懂礼貌的人，并以此影响周围的小朋友共同进步。由于受幼儿年龄和天气的影响，参加的社会活动基本以幼儿园附近的小花园为主，同时我们开展丰富多彩的家长开放日活动，首先拉进孩子与孩子之间、家庭与家庭之间的距离，帮助孩子将视角有家庭扩大到社区。由于安全问题广泛受到社会各界的关注，作为若是群体的幼儿园，我们更是作为重中之重来对待，我们开展了一系列的安全教育、安全演习活动，帮助幼儿提高自我保护的意识和能力。
4、艺术领域：
(1)音乐方面：
音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。在这一学期里，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的情感、感受出发，从家庭的爱中、同伴的友情中、师生的情意中、大自然的快乐中、季节、节日的氛围中挖掘幼儿感兴趣的音乐体裁以及艺术形式，让孩子们的歌声赋予情感和快乐，让孩子们的舞蹈充满童真和美好。进行音乐欣赏、舞蹈创编，培养幼儿各项音乐素养。本学期在演唱的各种形式上也让孩子们都有所了涉及，如：齐唱、合唱、领唱、接唱、对唱等形式。在《小树叶》等歌曲中充分把孩子们在家的那种宠爱、可爱以及教育他们和父母互敬互爱挖掘出来，让孩子们用自然的声音，有感情的表达自己的情感。在《月亮婆婆喜欢我》等歌曲中把季节融合进来，并把孩子们亲身感受的自然用歌声和动作的形式表达出来，带孩子们走进秋天、引导孩子们观察秋天的变化，丰富幼儿的感性认识，从而才能获得更广阔的创造空间。舞蹈创编《鞋匠舞》、律动《小老鼠和泡泡糖》等活动，在启发和引导中孩子们用优美的动作来表现，心灵得到了美的感染和熏陶。这些都是一次大胆的尝试，从小班幼儿开始就培养幼儿独立的创造能力，鼓励孩子们表演给爸爸妈妈，并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们大方、自然的表演也越来越有进步了!
(2)美术方面：
根据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简单事物、泥工、剪纸等这些丰富的美术活动入手。美术活动还是紧紧围绕着季节的变化和节日进行，同时也考虑了幼儿自身的发展水平，进一步增强活动的生活性和趣味性，和孩子们的实际生活更加接近。在美术常规中，进一步培养良好的美术活动的习惯。能够正确自主的取放美术工具，并能够在美术活动中保持安静。在美术活动中，带领孩子们绘画自己喜欢的小动物，如熊猫、瓢虫等，让幼儿大胆的在画纸的中间进行绘画并涂上漂亮的颜色;通过绘画好吃的西瓜、花裙子等让幼儿体验季节的变化，感受夏天的季节特点;通过制作节日的拉花、快乐的小纸帽等让幼儿节日的快乐，体验自己节日的喜悦心情;通过泥工让幼儿制作出简单的小蜗牛、彩色圈圈、小鱼、娃娃头像等发展幼儿的小肌肉群的灵活性。让幼儿在丰富多彩的美术活动中有规律的积极的发展。美术活动中结合着季节的变化，引导幼儿关注生活，《可爱的家》用独特的视角、多彩的画笔描绘心中美好的生活,《过年了》体现了孩子对节日的渴望和喜悦，提高了幼儿绘画的技巧、发展了幼儿的想象力等。同时还注意利用区域活动的机会帮助部分能力弱的幼儿通过大胆绘画等活动。
幼儿园学期班级工作总结反思篇十
每个月根据幼儿的表现来填写《成长档案》，把幼儿在园的情况反映给家长，共同来完成幼儿的教育工作。
2、家园联系栏。
每周更新教室的家园联系栏里的周活动工作安排，让家长随时了解幼儿在园一周的各项活动安排。同时，有活动时，会在班级黑板上出通知，让家长及时知道。
3、及时反馈。
当班上的一些幼儿出现一些问题时，及时地向家长反映情况，经常和家长一起交流。由于班级幼儿大多都是刚入园的，我对于家长都是很陌生的，与家长之间的交流相对较少。但后来慢慢熟悉了之后，自己与家长的交流多了，及时地向家长反映幼儿的一些情况，经常交流一下幼儿的情况，自己的工作也得到了一些家长的支持与认可，还是比较开心的。
4、校车本。
校车本是针对坐车孩子的，校车本是老师和坐车幼儿家长联系的一个枢纽。教师每天将幼儿在家需要所要完成的任务写在校车本上，让家长了解。对于校车本，教师每天都会记录，但有时由于时间匆忙会忘记将校车本放在幼儿的书包里。导致家长不能够及时的知道相关信息，这是在以后的工作中需要不断改进的地方。
幼儿园学期班级工作总结反思篇十一
伴随着寒假的步步临近，20xx年的第一学期学期就要结束了，和我们班39位小朋友朝夕相处的这半年里，工作紧张而又充实，我们大一班小朋友顺利的度过了大班上学期，过了寒假我们进入了幼儿园的最后一学期。每天望着他们稚嫩而又充满活力的小脸，听着他们亲热地叫着“老师，早”感觉非常欣慰，也越来越爱幼教这份工作。由于就要升入幼升小了了，我们在兼顾到幼儿安全工作的同时，开始着重注意幼儿知识的传授，学习习惯的培养。力保每位幼儿高高兴兴的来园，开开心心的离园。做到家长满意，领导放心。现将本学期的班级工作加以总结，找出工作中的不足和优势，以便今后更顺利的开展班级工作。
遵循幼儿教育里保教结合这一大原则，我们始终做到教中有保，保中有教，相互依存的关系。
1，每年到了秋冬的季节，传染病高发，幼儿容易感冒生病，我们带班老师和阿姨加强了对孩子的护理。户外活动，密切观察幼儿的活动量，对流汗多的孩子更换衣服，塞毛巾，提醒幼儿多喝水；对于个别体弱儿，更是加强了护理的密度。幼儿的安全也一直是老师心头的重中之重，做到眼到、手快、脚勤，带班保持警惕，眼不离孩子，并随时对幼儿进行安全教育和常规教育，使幼儿逐步建立自我保护意识和安全卫生的好习惯。
2，本学期是幼儿大班的第一学期，由于平时对提高幼儿自理能力方面做的工作比较多，所以本班大多数幼儿自理能力方面还是不错的，例如：吃干净一份饭菜，穿脱衣服，整理衣服，整理玩具，协助老师整理教室。但是个别幼儿自理能力还是比较弱，经过和家长的了解，还是家里管得比较多，幼儿已经养成了依赖的思想。本学期我们班除了在自理能力方面对幼儿有要求以外，还对幼儿文明行为习惯有要求，上下楼梯不大声喧哗，脚步放轻，不影响别人，教室里尽量放低声音与朋友交流。
3，严格按照园里的要求对各类物品进行消毒，幼儿用的毛巾茶杯，接触得到的平面阿姨每天认真做好消毒清洁工作，保证让幼儿生活在一个安全舒适的环境中。我们两位老师每天都认真做好观察记录，对于缺席的幼儿及时了解缺席原因，保持和家长的联系，晨间来园的幼儿，我们做到一摸、二问、三观察，热情的和幼儿问早，拉拉孩子的小手，摸摸孩子的小脑袋，有助于我们快速的了解孩子的体温和精神状态。严把晨间检查的关，使可能发生的传染性疾病挡在了门外。由于工作的细致、及时，收到了良好地效果，保证了日常活动的有序开展，提升了家长的`对我们的信任度。
4，这一学期天气慢慢变冷了，进入了寒冷的冬季，幼儿生长发育需要更多更营养的食物来保证能量，为了使幼儿获得比较丰富的营养，促进身体的健康成长，我们对幼儿的一餐两点尤为重视，午餐时，关照到每位幼儿的进餐，给胃口比较大的幼儿添菜加饭，胃口比较小的幼儿，多以鼓励表扬为主。进餐时，努力为幼儿营造一个轻松愉快的进餐氛围，希望幼儿能够吃得香、吃得多。
本学期在教育教学工作方面我们主要分为五大领域：健康、科学、艺术、语言、社会，围绕这五大领域我们开展了《我是中国人》、《我自己》、《有用的植物》、《我们的城市》、《有趣的水》五大主题活动。
1、通过开展《我是中国人》这一主题活动，对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城累吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都在这个主题活动中让孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深。
2、通过开展《我自己》这一主题活动，在本月主题活动中，大部分幼儿基本知道身体的各个部位，并能知道它们的各自作用，并初步的了解到怎样保护它们；知道明白每个人都是独一无二的，跟别人不一样，并指导了解到男女大不同的概念。幼儿已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。
3、通过开展《有用的植物》这一主题活动，主题《有用的植物》下分《街心花园》、《绿色菜篮子》、《种植园》和《能保健和治疗的植物》等四个小主题。在围绕每一个分主题设计活动过程中，密切联系孩子们的经验，关注孩子们的兴趣。并力求使孩子们获得最直接的经验，并引导孩子们注意观察周围的植物，力求把各个分主题活动连接成为一个有机主体。《街心花园》我们利用午间散步等时间，带领孩子们到校园，观察校园里的植物，了解植物在生长的过程中，所需要的条件，如：水分、阳光、氧气等。《绿色菜篮子》在本主题开展的过程中，我们组织了一次《二元钱买菜》活动，让孩子们体会爸爸妈妈在去菜场买菜的情景，并了解一些常见蔬菜的名称。在参观完后，我们利用孩子们自己买来的。
本学期我班共参加了园内教师之间的教研活动、亲子远足、庆祝祖国妈妈生日、庆贺圣诞元旦等4项大活动，每位教师都从中受益匪浅，学到了很多，增长了见识。园内教师之间的教研活动便于教师间相互切磋，相互学习，年轻的教师通过观摩年长教师的教学教法，积累了经验。通过这些活动，积攒了我们职业生涯的经验，相信我们将来走到哪里，都会自豪地说起我们曾经经历的这些。这与园领导的正确引导、教师间的默契配合是分不开的。
本学期，我们与各位家长一直都保持着密切的联系，经常与家长之间就幼儿的教养问题进行沟通，保证家长能及时了解到孩子在园情况。
1、发挥家园联系栏的功用
我们每周会通过家园联系栏，向家长公布本周幼儿在园的教养活动安排，并贴出教师精心挑选的教养日记，便于家长学习。
2、及时对缺席的幼儿进行电访和家访，带去教师的一片问候的同时也了解到幼儿的情况。
3、更新班级网站，使工作比较繁忙的家长也能及时了解到孩子在园动态。
1、继续加强幼儿常规的培养，例如：上下楼梯不大声喧哗、不随便打断别人说话、能够比较干净的吃完一份饭菜，做到碗净、桌净。
2、继续做好幼儿安全教育，不攀高、不做危险动作。
3、继续注重班级网络的更新，使家长对于幼儿一日在园的情况了解更及时。
4、加强区域活动材料的投放，注重适合幼儿年龄的活动内容，贴合本月的主题活动内容。
以上就是我们对本学期的工作总结，仍然有很多的不足，需要我们改进和向别人学习，使我们的工作能够更上一个台阶。
幼儿园学期班级工作总结反思篇十二
随着酷暑的临近，我们结束了中班的生活。在这个学期中我们和小朋友的接触，建立了很深的友谊之情。现在，我将本班的工作总结如下：
通过对所有科目的学习，在游戏中增长知识有80%的幼儿能明显的进步。我每节课都准备了相关的教具，有丰富多彩的游戏，幼儿70%能在那里增长知识，从而对大自然、世界、宇宙感兴趣。语言表达能力也日益增长；三维操作数学方面，幼儿的逻辑思维增长很快，在发散性思维能力方面有20%的有待于加强训练；英语方面能较完整的与幼儿对话，能适应的应用到生活之中；体育锻炼随时随地因材施教；社会方面、安全教育做到位，幼儿能知道一些求助电话，能在生活中读懂一些标示；艺术方面进步最明显。如：在《热爱运动 健康快乐》中荣获中班组一等奖；在《畅想和平》中，自己编排的舞蹈《大中华，我的家》荣获中班组一等奖；自己编排的舞蹈《保卫祖国》荣获中班组二等奖。当然，这些成果也离不开幼儿的出色表现。
我们每个月都按计划去完成每次的活动。不仅在完成计划的基础上，也还随时随机的开展了一些小型活动。如：儿歌朗诵比赛，音乐、舞蹈艺术类的比赛；又有穿衣服、穿鞋子等自理能力方面的比赛。我班的幼儿95%都表现很棒。有待于加强的'幼儿有：管品森、颜丽娟、邵建秀等6位。进步最大的幼儿有：张旭东、杨林峰、李安翔、李安顺、禹孟含等20位。在排练“六一”节目时，有个别幼儿生病都还坚持排练：如林晓、秦子璇等4位，她们是我班幼儿学习的榜样。
我能很好的配合向老师做好一日工作、一月工作、一期工作。我两每天都晨午检、严格遵守园内的保育制度，避免传染源的传播，做好防暑灭蚊工作。本学期中也有个别幼儿出现水痘、麻疹的传染病。我们也在最短的时间内把他隔离，或通知家长，染幼儿在家治疗。我和向老师默契配合下，我班的出勤率每个月保持在85%以上。有个别幼儿还存在着一些坏毛病，我们都会对症下药，使他们都得以改进！变得很棒！
本学期里。每周都有一节安全教育课。我在教学过程中着重教育幼儿的自我保护意识。在游戏、玩玩具、在回家的车上等等，都时时刻刻地提醒幼儿关于安全的问题，做到因材施教。本学期，我们班没有出现过一项重大的安全事故。
本学期我班通过各种渠道与各位家长取得及时的沟通、交流，各位家长对我们两位老师都无重大意见。我班的网页交流平台始终保持全园第一。我班还建立了家长委员会。
我们通过电话、书信、家访、汇报表、留言栏等方式与家长及时的沟通，家长提出的合理化建议，我们会及时的解决。
我们需要创新活动、大胆参与课程改革、多研究、多思考、虚心学习，积极参加教科研活动，密切配合园部，与同事共同努力，为了新的目标而奋斗！
幼儿园学期班级工作总结反思篇十三
学期班级工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的`保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。
七、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
幼儿园学期班级工作总结反思篇十四
刚开学时我班没有保育员，我会和班上其他两位老师轮流来打扫班级卫生每天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽心尽责地进行卫生保健工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、晨检。
晨检工作是幼儿入园时的重点工作，特别是在流行病高发的季节，晨检既能够及早地发现幼儿是否异常，也能避免传染性疾病地其他小孩的影响。每天晨检时，会在热水中加入定量的消毒液，在每个幼儿进教室时提醒幼儿洗手。同时，还会观察幼儿的面部，检查是否有受伤或者其他现象。
3、吃饭以及喝水。
小班幼儿的自理能力较差，需要老师的照顾，特别在幼儿吃饭方面更是需要细心照顾，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，吃晚饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每次都是按照一日活动流程来让幼儿喝水并提醒幼儿多喝水及时补充水分。
4、常规教育。
在幼儿入园后不久进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们老师统一要求、统一管理，我班的幼儿大多都养成了良好的行为习惯。
幼儿园学期班级工作总结反思篇十五
随着酷暑的临近，我们结束了中班的生活。在这个学期中我们和小朋友的接触，建立了很深的友谊之情。现在，我将本班的工作总结如下：
一、教学方面：
通过对所有科目的学习，在游戏中增长知识有80%的幼儿能明显的进步。我每节课都准备了相关的教具，有丰富多彩的游戏，幼儿70%能在那里增长知识，从而对大自然、世界、宇宙感兴趣。语言表达能力也日益增长；三维操作数学方面，幼儿的逻辑思维增长很快，在发散性思维能力方面有20%的有待于加强训练；英语方面能较完整的与幼儿对话，能适应的应用到生活之中；体育锻炼随时随地因材施教；社会方面、安全教育做到位，幼儿能知道一些求助电话，能在生活中读懂一些标示；艺术方面进步最明显。如：在《热爱运动健康快乐》中荣获中班组一等奖；在《畅想和平》中，自己编排的舞蹈《大中华我的家》荣获中班组一等奖；自己编排的舞蹈《保卫祖国》荣获中班组二等奖。当然，这些成果也离不开幼儿的出色表现。
二、活动方面：
我们每个月都按计划去完成每次的活动。不仅在完成计划的基础上，也还随时随机的开展了一些小型活动。如：儿歌朗诵比赛，音乐、舞蹈艺术类的`比赛；又有穿衣服、穿鞋子等自理能力方面的比赛。我班的幼儿95%都表现很棒。有待于加强的幼儿有：管品森、颜丽娟、邵建秀等6位。进步最大的幼儿有：张旭东、杨林峰、李安翔、李安顺、禹孟含等20位。在排练“六一”节目时，有个别幼儿生病都还坚持排练：如林晓、秦子璇等4位，她们是我班幼儿学习的榜样。
三、保育方面：
我能很好的配合向老师做好一日工作、一月工作、一期工作。我两每天都晨午检、严格遵守园内的保育制度，避免传染源的传播，做好防暑灭蚊工作。本学期中也有个别幼儿出现水痘、麻疹的传染病。
我们也在最短的时间内把他隔离，或通知家长，染幼儿在家治疗。我和向老师默契配合下，我班的出勤率每个月保持在85%以上。有个别幼儿还存在着一些坏毛病，我们都会对症下药，使他们都得以改进！变得很棒！
四、安全方面：
本学期里。每周都有一节安全教育课。我在教学过程中着重教育幼儿的自我保护意识。在游戏、玩玩具、在回家的车上等等，都时时刻刻地提醒幼儿关于安全的问题，做到因材施教。本学期，我们班没有出现过一项重大的安全事故。
五、家园互动方面：
本学期我班通过各种渠道与各位家长取得及时的沟通、交流，各位家长对我们两位老师都无重大意见。我班的网页交流平台始终保持全园第一。我班还建立了家长委员会。
我们通过电话、书信、家访、汇报表、留言栏等方式与家长及时的沟通，家长提出的合理化建议，我们会及时的解决。
六、今后努力方向：
我们需要创新活动、大胆参与课程改革、多研究、多思考、虚心学习，积极参加教科研活动，密切配合园部，与同事共同努力，为了新的目标而奋斗！
幼儿园学期班级工作总结反思篇十六
三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最后的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索;他们自信、自立，喜欢表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常的投入，因为他们都认为舞台上——“我最棒”;，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应该热爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。
在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作总结如下：
一、保教结合，促进幼儿全面发展。
(一)、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。
1)、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。
2)、学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的准备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。
(二)、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作。
1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时做到：1)、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落实;2)、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后3)、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的积极性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。
2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。
1)、让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。
2)、给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中互相提醒、帮助，而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的快乐。
3)、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。
3、创设良好的环境，促进孩子的成长。
为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。在对待特殊儿童的照顾时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。
二、教研工作。
1、在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，我们认真的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章，本着对《纲要》的理解，不断的专研和探讨，并积极的寻找时间互相听课，参考有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。
2、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。
1)、在课题实施当中，我们积极主动为幼儿创造健康交往的环境和机会。如，通过创造性游戏，互动的对抗游戏引导幼儿交往，将交往融入到游戏中。
2)、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人，感受到行动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。幼儿根据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。
3)、通过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论提供机会，在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的能力。
3、在艺术教育中培养幼儿的思维的创造性。艺术它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。
2)、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。如，在美术活动《我的漫画》时，先让小朋友欣赏一些大作家的作品，在幼儿找找教师提供的作品中哪些是自己的同伴。在寻找的过程中发现漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是创造的源泉。
3、区域活动和课程的结合。
