无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
以理智追星为题作文600字 做理智追星人作文篇一
报上有关“追星女苍凉离香港”的报道,虽不在头版,但却以极其显著的标题吸引了众多人的目光,牵动了社会各界的神经。
追星,有多种多样;追星,似乎成为了一种时尚。多以“追”体育界名人、“追”文艺界名人为主。或陶醉于其潇洒;或佩服其幽默;或欣赏其文雅;或被其才华所倾倒……
追星,是个人的爱好,本无可厚非。但如果说,追星带来正业上的荒废是得不偿失的话,那么,如有关报道中所述:追星带来的是青春的代价,是人间的悲剧,就不能不令人痛心疾首了!这也正是这篇报道牵动社会各界神经的重要原因。
人们在品读有关报道的同时,也在遗憾着、震惊着、叹息着、分析着……
青年对于各种事物是敏感的、好奇的,如不加以及时的、必要的和正确的引导,使之走向偏执、偏颇、走向疯狂,势必会对个人、家庭乃至社会造成不可弥补的损失。
年轻人的健康成长,其本人的因素起着决定性作用,这一点无庸置疑。加强对年轻人的正确引导,使之在良好的环境中健康成长,是家庭和社会所希望的。
必须承认:人,生活在社会中,也就不能不受到社会各方面的影响。这种影响自然来自多方面:来自学校;来自舆论;来自文艺作品;以及社会现象作用于人们的思想所产生出的种种意识。正因为社会现象对于人们,特别对于年轻人所产生的影响力不可低估,所以,正面教育历来起着主导作用;所以,时下所提倡的、但又显得略微薄弱的“综合治理”就显得尤为重要。
对于年轻人的引导和教育,社会固然起着重要的作用;但家庭在对孩子的教育和引导方面起到一个其他人、其他方面所不能替代的作用是人所公认的。毕竟家庭是人生的第一课堂,家长是孩子的第一任老师。努力和孩子沟通、交流,掌握孩子的思想动态,对于孩子,爱而不放纵;教而不粗暴;循循善诱,因势利导,培养他们正确的人生观和价值观,就显得尤为重要!放任的结果可能触目惊心!
以理智追星为题作文600字 做理智追星人作文篇二
或许是学校生活的酸甜苦辣;或许是朋友交往的枯燥与烦闷;也或许是同学之间的互为影响。我迷上了追“星”。
金无足赤,人无完人”。几天来,我了解了可歌可泣的革命烈士闻一多,蜚声乐坛的音乐大师贝多芬,鞠躬尽瘁的两弹之父邓稼先,博学睿智热情奔放的福楼拜和虚心使学的三国名将吕蒙。在这么多的名人中,我尤其爱音乐巨人——贝多芬。
贝多芬,他是一位闻名世界的音乐家,他一生坎坷,没有建立家庭。也许是因为耳疾过早地降临到他的头上,他的脾气变得非常暴躁。这对于一个对音乐有着极大兴趣的人,应该是多么大的打击!然而,贝多芬没有向上天屈服,他顽强地抗争着命运。他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈斗争中,他是心的英雄,他的音乐就是这颗英雄心的表现,他那深邃的眼睛更是流露出了他的光明前程。关于他的相貌,隐约中记得“他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的脸上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带有一种凝重而不可逼视的光;长而笨重的鼻子下,一张禁闭的嘴,衬着略带方形的下颌,整个描绘出坚忍无比的生的意志”。
贝多芬,他虽没有别人所拥有的那份英俊,但他却拥有世间无价的才华;他虽没有别人所拥有的那份温和,但他却拥有音乐上的伟大成就。
我喜欢贝多芬,是因为他身上有一种敢于同命运抗争的拼搏精神。那种精神穿越了时空,穿越了宇宙,穿越了无人能及的境界
我喜欢贝多芬,看重的是他的漫漫人生。他能从逆境中迎难而上,面对种种困难他却不懂得后退,我敬畏他这种精神。这正验证了中国那句古老的名言“艰难困苦,玉汝于成”。
我敬佩贝多芬,敬佩他的才华横溢,敬佩他的独特之明,但我并不是一味地去模仿别人,而失去自己。因为孟子曾说:“尽信书,则不如无书。”
放眼贝多芬的人生,他的身上散发出一种味道。是知识,连贯我的全身;是力量,鼓舞我的勇气;是气魄,融会于我的心胸!
贝多芬,我所追之“星”也!
以理智追星为题作文600字 做理智追星人作文篇三
今天我跟大家聊的话题是“追星的学问”。
网课的兴起,这让我们学生对于网络这一大环境更近了一些,引发了部分学生的追星热潮。因此,我想向大家谈一谈我们中学生应当追什么星,为什么追星以及应该怎样去追星。
追星是指狂热地喜欢明星,追求明星。我们所追的星应当是对于我们、对于社会、对于国家有很大积极影响的“星”。学习“星”的闪光点,让自己“追”得有所价值。那,有哪些星是不能够追的呢?很简单,就是一些没有职业担当、没有责任心的“星”,这些最终黑暗的“星”,是万万不可追的。就比如说肖某,他就没有做好正确引导粉丝的工作,而导致其部分粉丝最终被黑暗吞噬。由此可见,“星”对我们的影响巨大,我们应加以辨别这些“星”究竟是光明,还是黑暗。
追星,能够使我们的内心情感得到一定的丰富。我们在“追星”的过程中常常产生快乐、悲伤、愤怒等的感情,这就让我们的感情丰富,内心充实。还有,“追星”如果追对了,那么这颗“星”能够让你形成正确的“三观”,也可以略微理解为人处世的道理。“追星”的意义便在于此。
但是,对中学生来说,追星却有着很大的弊端。中学生的头号任务是学习,而且,中学生一般很难做到理智追星。因此,追星大概率会对学习产生不好的影响。投入了大量的时间、精力去追星,最后自己的成绩一落千丈。这种事例比比皆是。
情感的丰富是必须要在一定范围内的。否则将有不堪设想的结果。为什么?因为理智和情感是对立的。若你不主动控制,或是无法控制自己的情感,情感愈发强烈,理智愈发丧失。从而做出一些不好的事情。比如说,某网民因为自己追的“星”做错了事情被指责,在一个网络平台上发布虚假自杀言论,惊动江苏网警。因此,控制自己的情感,是追星步骤中必不可少的一环。因为我们中学生难以控制,甚至无法控制自己的情感,导致了各种愚蠢的事情。所以,这一环对我们中学生来说,显得尤为重要。
理智追星、学习“星”的正面与闪光、控制自己的情感、理智多一些,情感少一些,这样才能学会追星的“学问”。但对我们中学生来说,这“学问”有些难了,所以在“追星”这件事上,我们中学生应投入少一些。

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