一键复制
演讲稿的成功与否不仅取决于其内容的丰富和观点的独到，更关键的是演讲者的表达能力和自信心。演讲稿需要经过反复修改和改进，以确保语言的精准和表达的完整。演讲能够展示个人的才华和魅力，提升自信心和演讲能力。
心中有他人演讲稿篇一
亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《心中须有法》。
我们是正在成长的少年学生，一方面，我们要学习科学文化知识，另一方面，我们还要学会做人。这就要求我们，既要修养品德做个高尚的人;又要自己学习法律常识，做一个能用法律约束自己行为，并知道用法律维护我们自己合法权益的好公民。
因此，法律在我心中，它也应该在每一个青少年学生的心中。
首先，若不是昧着良心说假话，闭着眼睛唱高调，我就说：其实我不相信法律是公正的。
法律，它其实就是一些冰冷的文本而已，它能否公正，关键还是要看执法人的心思。执法人的心思要是不正，伸张正义?可能吗?把黑的漂白，把白的染黑，这正是那些心思不正的执法者的拿手绝活呀。
法律，只是个约束普通弱民用的。对于钱权阶层，它完全是可以任人操弄的工具。不信?你不妨去劳教所或监狱去了解一下，被关押服刑的普通弱民有多少?被关押服刑的贪官污吏是不是这里的“远来稀客”?至于钱权阶层也有少之又少的被判了刑或伏了法的，一方面，那可能是因为他们已引发了汹涌的民愤，引起强烈社会反响，而官方为了维稳不得不做出的一点表演秀来;另一方面，也可能是出于官场内部内讧倾轧的需要而引发的借法律除政敌的一种现象。钱能通神，钱权影响力+公检法及司法鉴定的染色技能+人心势利和道德沦丧，足以使他钱权阶层能逍遥法外，而继续变本加厉地为害一方。
有人说我也太偏激了，那么，你们扪心自问，我到底是说了真话还是说了假话。
胡一再指示：中国是先进文化的前进方向，必须坚持全心全意为人民服务为根本宗旨，以人为本，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。做到权为民所用，情为民所系，利为民所系。
然而，在人治的社会里，面对腐败的法官(包括官员)：“你跟他讲法律，他就跟你讲政治;你跟他讲政治，他就跟你讲权力;你跟他讲权力，他就跟你耍流氓;你跟他耍流氓，他就跟你“讲”法律。结果判你流氓罪，是铁案。当权大于法时，法律作为工具通常就是这样被操弄的。”执法者犯法是执法，被害者维权是犯法。这就是最终结果。
其实，我本想违心地说些好听的假话，去迎合别人的满意。法在我心中演讲稿。
可是我们可以现在麻木，当他们侵吞国有资产而变卖的时候,我保持沉默，因为这没有涉及到我的利益;当他们侵害家长利益而教育乱收费的时候，我保持沉默，因为我家的孩子都小;当他们任意开出天价医药费的时候，我保持沉默，因为我们一家都很健康;当他们勾结开发商任意抬高房价、恶意拆迁的时候,我保持沉默，因为我有住房、不会有被拆迁的危险。
但现在，当司法不公侵害到我个人头上的时候，还会有人来为我说话吗?
心中有他人演讲稿篇二
活动目的：针对班内同学中存在的学习缺乏目标，没有理想，沉溺网游等不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：12月16日下午第一节课。
地点：二(4)班教室。
主持：
活动过程：
管：各位领导、老师、同学们，下午好!
管：”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。
周：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
管：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
周：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会作出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。
小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等。一声“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。
管：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。(请同学发言)。
周：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。(请同学发言)。
管：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。
周：“金无足赤，人无完人”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。让我们共同努力做一个有责任感的人吧!
管：责任感是什么?愿意做自己应该做的，努力作好自己应该做好的，不做不该做的，这就是责任感。我们应该做的就是学习!
周：学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
管：我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
章杰讲故事《为中华之崛起而读书》。
周：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
管：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。
周：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才，学习是一个互动的过程，然而学问做得好不好，关键还在自己的责任心。
管：下面哪位同学能来讲述一个与“责任”有关的故事?然后请大家谈谈自己的感触?(请同学发言)。
周：大家说得真好，同学们!青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。
请听诗歌朗诵《青春与责任》(魏梦绉朗诵)。
管：
周：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧!让我们对大家说，让我们对新世纪说：我是一个有责任感的人，我敢于对自己的行为负责，我会对自己的未来负责，到那时我们的未来不是梦!(音乐响起《我的未来不是梦》)。
主题班会到此结束。
心中有他人演讲稿篇三
（a师依文）：这个世界有种爱，这爱流进干涸的原野，原野便开满鲜花，绽放出希望。
（s王依萱）：这个世界有种爱，这爱流进繁嚣的都市，都市便充满真挚，散发出馨香。
合：你们说这爱是什么？
众：这爱是父母对我们的关心。
（a师依文）：谁能说一说父母是怎样关心爱护我们的？
1：妈妈每天早上很早起床，给我们做饭，装书包，送我们上学。
2：爸爸白天上班，晚上还得陪我学习，很辛苦。
3：爷爷说我小时侯晚上不睡觉，妈妈抱着我在房里走来走去，累了也不把我放下。
4：我三岁时还不会说话，妈妈一遍一遍教我，没有放弃我。
5：有一次我生病了，爸爸妈妈抱着我上医院看病，陪在我身边照顾我，我病好了，爸爸妈妈却瘦了。
6：爸爸早出晚归在外干活，自己舍不得吃穿，却给我买好吃的，新衣服，供我上学。
7：我爸爸为了增长我的见识，经常带我去外地玩儿，回来让我写小作文。8：爸妈为了让我生活得更好到外地打工，我很想他们。
（a师依文）：同学们说得真好，我们在父母的怀抱里得到更多的温暖和呵护。所以，心中有他人首先要心中有父母。
（s王依萱）：因为我们成长的每一步无不透着父母的辛勤汗水。
合：我们由衷地说一句：“爸爸、妈妈，您们辛苦了。”
（a师依文）：请欣赏《我爱爸爸，我爱妈妈》。
（a师依文）：爸爸妈妈为我们奉献出了一切。。
（s王依萱）；爸爸妈妈，是您把我抚养长大。
（a师依文）：是您把我们扶上人生的道路。
（s王依萱）：人生如花，而爱是花蜜，我们就在这爱中茁壮成长。
（a师依文）：爸爸妈妈。请相信我们，我们爱你。我们的心中有你们。请欣赏诗歌朗诵《献给母亲的爱》。
献给母亲的爱。
伴着阵阵啼哭，我来到人世。
第一次睁开眼睛，看到母亲欣喜的表情。
母爱犹如阳光，给予我温情与诗意。
母爱犹如阳光，给予我刚强与热情。
母亲的关怀象把伞为我遮风避雨。
母亲的关怀象盏灯为我照亮前程。
天涯海角无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。
（a师依文）：亲爱的母亲，我们理解你温馨的爱意，今天，我们就来唱一首《我的好妈妈》。
（a师依文）：一杯清茶抚去母亲满身的疲惫。
（s王依萱）：一句温馨的问候，唤走母亲一天的劳累。
（a师依文）：亲爱的妈妈，我们在您的羽翼下已经长大，让我关心您，把您放在心上吧，我的好妈妈。
（s王依萱）：请同学们说一说已经长大懂事的我应该怎样心中有父母的，怎样回报父母无私的爱。
1：爸爸妈妈每天为我操劳，我要好好学习，以优异的成绩回报爸爸妈妈的爱。2：不向爸爸妈妈提不合理的要求，听爸爸妈妈的话，不惹爸爸妈妈生气。3：为爸爸妈妈捶背倒茶。
4：自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。
5：放学后回家，主动和父母打招呼。爸爸妈妈下班，给爸爸妈妈拿拖鞋。6：爸爸妈妈有病时，照顾爸爸妈妈，帮爸爸妈妈接待客人。
7：妈妈过生日的时候，我送给妈妈自制的贺卡。
（a师依文）：谁知道爸爸妈妈的生日？你想怎么给爸爸妈妈过生日呢？
1：我妈妈（）月（）日过生日，我想用平时攒下的零钱给妈妈买一个大蛋糕，祝妈妈生日快乐。
2：我爸爸（）月（）日过生日，我要考100分，让爸爸高兴。
3：我妈妈（）月（）日过生日，我给她背唐诗《游子吟》。
游子吟。
孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，抱得三春晖。
（a师依文）：我们的`寸草之心怎么能报答父母阳光般的挚爱。
（s王依萱）：爸爸妈妈爱我们，我们更爱爸爸妈妈。我们要做心中有父母的好娃娃。
（a师依文）：这爱是阳光。
（s王依萱）：这爱是雨露。
（a师依文）：这爱是心与心之间的桥梁。
（s王依萱）：没有关爱我们看不见未来与希望。
（a师依文）：就好象一颗星星怎把夜空照亮。
（s王依萱）：在心中有父母的同时，我们的心中还要有他人。
（a师依文）：只要心中有他人，朋友就会遍天下。
（s王依萱）：请欣赏童话小品《萤火虫找朋友》。
萤火虫：大家都有好朋友，可是，我一个朋友也没有。能跟好朋友在一起玩儿，该有多快活呀！所以我决定去找朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友??咦，哪儿有一只，小蚂蚱！小蚂蚱！
小蚂蚱：干嘛呀？
萤火虫：你愿意做我的朋友吗？
小蚂蚱：我愿意。
萤火虫：咱们一起玩儿好吗？
小蚂蚱：好的，一会儿我就跟你玩儿，现在我要去找小弟弟。小弟弟真淘气，天黑了还不回家，妈妈很着急，让我去找他。你来得正好，帮我照照路吧！
萤火虫：你愿意做我的朋友吗？
小蚂蚁：我愿意。
萤火虫：咱们一起玩儿好吗？
小蚂蚁：好的，一会儿我就跟你玩儿，现在我要把东西送回家。我迷路了，帮我照照路吧！
萤火虫：不行啊。我不能给你照亮，我还要去找朋友呢？
（a师依文）：我们要做到心中有他人，用心的去帮助他人。
（a师依文）：就好象一颗星星怎把夜空照亮。
（s王依萱）：在心中有父母的同时，我们的心中还要有他人。
（a师依文）：只要心中有他人，朋友就会遍天下。
（s王依萱）：请欣赏童话小品《萤火虫找朋友》。
萤火虫：大家都有好朋友，可是，我一个朋友也没有。能跟好朋友在一起玩儿，该有多快活呀！所以我决定去找朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友??咦，哪儿有一只，小蚂蚱！小蚂蚱！
小蚂蚱：干嘛呀？
萤火虫：你愿意做我的朋友吗？
小蚂蚱：我愿意。
萤火虫：咱们一起玩儿好吗？
小蚂蚱：好的，一会儿我就跟你玩儿，现在我要去找小弟弟。小弟弟真淘气，天黑了还不回家，妈妈很着急，让我去找他。你来得正好，帮我照照路吧！
萤火虫：你愿意做我的朋友吗？
小蚂蚁：我愿意。
萤火虫：咱们一起玩儿好吗？
小蚂蚁：好的，一会儿我就跟你玩儿，现在我要把东西送回家。我迷路了，帮我照照路吧！
萤火虫：不行啊。我不能给你照亮，我还要去找朋友呢？
（a师依文）：我们要做到心中有他人，用心的去帮助他人。
（s王依萱）：请同学们想一想，我们应该怎么做才是心中有他人呢？
看那边有一只小蚂蚁在哭，我要去看看了，大家也和我一起去看看吧？
（a师依文）：请欣赏童话小品《夏夜多美》。
萤火虫：看，只有用心去帮助别人，去关心他人，才会拥有真正的朋友，我找到了好多的好朋友，小蚂蚁，睡莲姑姑，小蜻蜓，他们都成为了我的好朋友，同学们相信你们也会心中有他人，关心他人，找到自己真正的朋友。
（s王依萱）：同学们一定会关心他人的，因为他们都有一篇爱心，请欣赏三句半《奉献爱心在校园》。
1、我们四人台上站，表演一段三句半，要问内容怎么样，请看。
2、春雨如归花争艳，黄旗小学面貌变，培育英才向未来，期盼。
3、尊师恩情一片片，爱生佳话一件件，播洒爱心在人间，奉献。
4、互助互学情义在，取长补短进步快，同窗友谊心花开，关爱。
5、一年同学不一般，团结友善是模范，为使班级创一流，肯干。
6、关爱他人记心间，时时刻刻来奉献，助人为乐要体现，再见。
（a师依文）：同学们说得真好！让爱超越时间、跨越距离。
（s王依萱）：让爱播洒星光，送去冬日暖阳。
（a师依文）：有些同学的爸爸妈妈整天忙着工作，没有时间关心他，让我们关心他吧！
（s王依萱）：让我们自己找学习的好伙伴，做一个心中有他人的好孩子。
（a师依文）：你想找谁做朋友，怎么帮助他呢？说说看！
学生说。
（a师依文）：伸出你的手，伸出我的手，拉起一条跨越时间的红线。
a师依文：下面的时间我们交给老师，看她要告诉我们什么？
我们一起来体验一下换位思考吧？
同学们，老师希望你们说到做到。下面请同学们跟着我一起宣誓。
师依文：谢谢今天到场的所有老师和我们的爸爸妈妈。
合：一年一班主题班会到此结束。
心中有他人演讲稿篇四
活动目的：
针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：9月29日下午第二节课地点：初二(4)班主持：蒋玲卢敏飞。
活动过程：
甲：各位领导、老师、同学们，下午好!乙：初二(4)班现在开始!一.对自己负责。
甲：做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
乙：下面请大家看小品小品《晨读之前》。
甲：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。(同学发言)。
乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。(同学发言)甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。
乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。
乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。
甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)。
甲：家，是你踏进人生的起点;家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站;家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。
乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑;你出门，满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜;甲：也许你觉得这是你理所应得的。
乙：不!作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。
甲：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
乙：看了刚才的小品，大家有什么感想?
甲：类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)。
乙：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)。
乙：学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，甲：关心父母是，严格要求自己也是。
乙：我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。乙：种子萌芽是对泥土妈妈的回报;鲜花盛开是对春天妈妈的回报;雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报;骏马奔腾是对草原妈妈的回报。
乙：下面请同学们朗读收集来的名言警句：《名言警句》。
甲：让我们从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。
三.对他人负责。
甲：伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。乙：尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
甲：接下来，再请听一个真实的故事：故事《孙立军的故事》。
乙：孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。
乙;大家看，画面上那一幅幅抢险救灾的镜头，正是当代最可爱的人—军人的闪光之处：对他人负责。
甲：对他人负责，是一种责任，也是一种义务。社会需要它，人民需要它，我们的民族更不能缺少它。
甲：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?(同学发言)。
乙：刚才大家的精彩发言，感动了我，也感动了在场的每一个人。可见，不论名人还是凡人，也不论古今还是中外，在我们这个世界上，对他人负责的行为随处可见。
甲：我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。
乙：社会是一个大集体，他需要每个人都具有高度的责任感。我们要做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。
甲：我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，还要对社会负责、对祖国负责。
乙：让我们对大家说，让我们对新世纪说:(全班合：)我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。
甲：初二(4)班到此结束，全体起立，高唱班歌《中学生，我们骄傲的名称》。
乙：同学们，让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!
心中有他人演讲稿篇五
一、主题班会名称:心中有他人——和谐班级，和谐宿舍。
主题班会目的:通过本次的主题班会让学生们知道相处中的摩擦来自哪里，了解如何更好地创造和谐集体，促进全班同学的团结友爱之情。树立我班心中有他人，团结友爱，律己宽人，互帮互助的良好风气，增强班级凝聚力。.三、主题班会准备：
1、全班提前学会唱《朋友》（谭咏麟）；
2、由电脑高手制作ppt；
四、主题班会内容。
开场白：面对今天的生活，在你的天地里，你是否关心过他人，帮助过他人，是否也接受了他人的关心和帮助，我想一定有过，正如诗人歌德所说：“你若是要人喜欢你的价值，你就得给人创造价值。”一个人如果能在心中装着他人，把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐，幸福！今天我们班会的主题是《心中有他人》，老师请孔繁树和王睿两位同学来主持，大家鼓掌欢迎。主持人a：各位老师，各位同学，大家好！
主持人b：首先，让我们以热烈的掌声欢迎学校各位领导、教师前来参加我们的主题班会。
主持人b：只有集体，只有团结，才能战胜困难，获得胜利。
主要环节：
1、实话实说（班级内部有哪些不和谐因素，有哪些和谐现象）。
2、小组讨论：我们应该如何建设和谐温馨的班集体和宿舍呢？
3、活动结束，请班主任讲话。
五、总结。
班主任老师来总结主题班会。
在这次“心中有他人”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力的想靠自己的言行去打动别人。在实话实说这个环节中，个别同学可能比较含蓄，但是大多数同学都婉转地指出了集体生活相处中的不足之处，希望得到改进以便日后相处得更和谐；或者直接抒发了自己的情感，让身边的人了解到我们对他们的关心和感激。希望我们在以后，能做得更好，不但在生活上互相帮助，在学习上也一样，共同进步，赢取人生的辉煌！
六、主题班会效果。
本次班会总体效果是希望通过每个人对集体生活中做的不好的地方的发现、提出，以及意识到这样的问题后找到解决方法，解开之前可能存在的心结；并通过对身边同学的感激，使学生们相互之间更加宽容、更加和睦。通过游戏来拉近学生之间的感情，并锻炼他们的团结合作能力。
。
心中有他人演讲稿篇六
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我了。爱心让我，每一扇门的后面，不可估量的宇宙;每一扇门的开启，无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任老师的，一听日期，大家就会明白这的上任，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了烂摊子的。当时班上接连了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任老师在走廊里大喊大叫。这我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，班是全校自主管理的样板班级。
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的呵护下，班成了学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在带笑的眼神里，关爱写在绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，爱你，生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的我教育了。自从当上了班主任老师，我的人生观了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!
后来，我离开了我的学生，原因是?仍然是爱，当时我我把给了学生，我已再超越，把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新!现在看来，离开很傻，很错!孩子们并我的离开而的教育，相反，我离开后，孩子们整天对我的思念和依恋而到学习，不肯新的班主任老师和新的管理，人生活在里，我离开后的个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，就以决对的优势把名稳稳拿下，有孩子写下了的喜悦走到广播站，并要求读：“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会名，，最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制的感情，大声啜泣，老师们，这爱啊，让我如何不感动!
说实话，来到绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开错了，回去又错?”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以百倍的勤奋和热情把奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱，我相信，我会!谢谢，我的演讲完了，谢谢。
心中有他人演讲稿篇七
本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中，“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人，不只顾自己”等要求设置的。
本课所进行的的教育是热爱人民教育的起点，是良好思想品德内心活动的基础，因而这一教育是低年级思想品德教育的重点，渗透在很多课中。
现在的小学生多是独生子女，从小接受家长无微不至的关怀与照顾，使他们只知受爱，不知爱人。上学后虽然开始过集体生活，但在家庭中形成的“以我为中心”的习惯，使他们在和同学相处时也很少想到别人，从而影响同学之间的团结友爱，影响热爱集体思想品质的形成。针对这种情况，本课重点进行“和同学在一起时，能想到别人，不只顾自己”的教育。
课文是一首小诗，共有三节，分别写出小学生在学校生活中常遇到的三件小事，体现的思想。
分析课文时，应突出两个要点。
1.怎样想、怎样做叫能想着别人，不只顾自己。课文中的小学生“怕等着玩的同学着急”“想让别的同学都满意”“想起有个同学没带雨具”都表现出他们心里能想着别人，不是只想到自己。他们能把秋千让给别人玩；把破了皮的书留给自己，而把好书让给别人；把雨具借给别人，都表现出他们在行动上能关心、帮助、谦让别人，能做出对别人有益的事。像课文中的小学生这样，做到心里能想到别人，不是只想到自己，并且在行动上能做出对别人有益的事，不做对别人有害的事，就是能想着别人，不只顾自己的表现。
2.为什么要这样做课文中没有明确写出为什么要想着别人，不只顾自己。教学中应引导学生联系自己的切身体验，设想被关心、被谦让、被帮助的同学会是怎样的心情，帮助学生理解：想着别人不只顾自己的行为，能帮助别人解决困难，给别人带来方便、好处，使别人满意、高兴，感到温暖，因而是一种美德。具有这种美德的人让人喜爱，受人欢迎，和别人相处时能搞好团结。小学生这样做有益于自己健康地成长。
教法建议。
教学中应注意两点。
1.本课教学重点是遇事能想着同学，不只顾自己。教材内容突出教学重点。学生举例时，教师应加以引导，多举能想着同学的正面事例。
2.选择补充事例时；可适当地引用革命领袖、老一辈无产阶级革命家的事迹，使学生认识到能想着别人是高尚的品德。
教学设计示例。
第三课。
教学目标 。
认知：
1.能分辨在集体中只顾自己和能想着别人的不同行为。
2.知道与人相处，要想着别人，不能只顾自己。
情感：
1.愿意想着别人。
2.厌恶只顾自己的表现。
行为：
和同学在一起时，能想着别人，做对别人有益的事。
教学过程 。
一、结合具体事例让学生初步知道，不能只顾自己，要。
1.用课件演示“想一想”栏目图1、图2。
情境是刚下体育课，大家都很热，很口渴。图1：遇事能想到别人的同学，拿起水壶先给同学倒水。图2：只顾自己的同学拿着水杯抢着让别人先给他倒水。
2.提问：下体育课了，大家都很渴，哪个同学想到了别人？难只顾自己？你喜欢谁？
3.小结：我们要学习的人，遇事想到他人，不能只顾自己。
板书：
二、分析课文，体会是美德。
1.分析第一段。
（1）谈话：同学们都很喜欢荡秋千，在秋千上荡来荡去，像坐在摇篮里，像飞一样，真是玩不够，都想玩一会儿，对吗？（课件演示，把学生带入情境）可是，小红同学只玩了一会就下来了，这是为什么？指名学生读课文第一段。
（2）提问：小红为什么只玩了一会儿就下来了？
（3）提问：假如要是你在下面排队等着玩，你会怎么样想呢？
（4）小结：小明同学想到了排队等着玩的同学，怕同学着急，自己只玩了一会儿就下来了。她真好！
2.分析第二段。
（1）谈话：同学们，每个学期开学都要发新书，大家都希望拿到一本崭新的漂亮的书。当我们拿到书后，总是看呀，摸呀，翻呀，生怕把新书弄脏碰坏，都想赶快给新书包上书皮，有谁愿意拿到的新书是一本破了皮的书呢？课件演示图2。
（2）提问：可是小兰就拿了一本破了皮的书，这是怎么回事呢？出示课文第二段文字。
（3）你们看她的表情，还挺高兴，这是为什么？
3.分析第三段。
（1）谈话：有一天，中午放学时，下雨了，一个带了雨具的同学走出校门，又跑回来了，你们猜猜她想起什么了？（课件演示图3。）。
（2）小华跑回来是怎么做的呢？仔细观察，我们把这个情节演出来好吗？
学生表演小品：一个学生带雨具，一个同学没带雨具。带雨具的同学走出校门又跑回来，和没带雨具的同学合用雨具。
老师当记者采访学生。
访问1：请问：（带雨具的学生）你不是走出校门了吗？怎么又回来了？
教师表扬：真好！你想到同学有困难要主动帮助。
访问2：（没带雨具同学）你没带雨具，当时怎么想的？
小结：小明、小兰、小华三位同学都做了好事，他们做事时，替别人着想，怕别人着急，不是只想到自己。说明他们。
三、加深对课题的理解。
1.提问：他人是指除了自己以外的人。我们周围除了同学还有谁？
2.引导学生看课本上“填一填”栏目。
让学生看图读课文。提问：图中的小朋友做得好不好，为什么？让学生填空。
小结：这两位同学和小明、小兰、小华同学有共同的优点，。
四、辨析讨论。
1.“评一评”栏目。
（2）你们愿意和这样的同学在一起吗？演示：“评一评”栏目图2。
打扫卫生时，一位同学端着水盆，洒水，水溅在同学身上，他做得对吗？
（3）假如你在场，心里怎么想？
（4）小结：这两幅图中的同学，只想自己，不顾别人，给别人添麻烦，损害别人的利益，影响同学之间的团结。
2.“看一看”栏目。
演示“看一看”栏目的图。
提问：假如你遇到这样的事，你会怎么做？
小结：我们应该主动帮助别人，关心别人，为别人做好事；不能只顾自己，见别人有困难也不帮忙。
四、联系实际。
2.夸奖的同学。
3.小结：这些同学在做事时能想到别人，做到了，我们为他们鼓掌。
4.布置课后活动，完成“活动”栏目教学。
五、总结：希望同学们向的好同学学习，不论在学校、家里，还是在外面，跟他人生活在一起，就要替他人着想，要像课文里讲的那样，怕别人着急，让别人满意，别人有困难要主动帮助，做一个的好孩子。
板书设计 。
第三课。
不能只顾自己。
心中有他人演讲稿篇八
教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
学习目标：
情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。
2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
重、难点：
重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。
难点：“己所不欲，勿施于人”。
学习过程：
环节一：
2、与人合作应注意什么？
合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
环节二;。
1、 感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？————同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势————，我的不足————。
————同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势——————我的不足——————。
2、 问题探究：阅读教材70页的漫画。
（1） 思考：你赞同哪位同学的做法？
（2） 说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？
3、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演。
思考（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？
（3） 你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？
请思考：
（1） 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？
（2） 你认为应如何化解他们之间的矛盾？
阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？
身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？
（1） 自己的同桌学习较差————。
（2） 当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时——————。
（3） 当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时————。
（4） 当同学骑车无意擦了你时---------。
集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是……”
课堂小结：说一说本节课你学会了什么？
达成练习：
一、单项选择。
1、 建立良好合作关系的基础是（ ）。
a平等待人b己所不欲，勿施于人 宽容理解他人不干扰他人。
2平等对待别人，就应当（ ）。
1把对方看成和自己同等的人 2尊重对方的人格和利益。
3主动承担起自己的责任 4不盛气凌人，颐指气使。
a1234 b123 c124 d 234。
a 己所不欲，勿施于人b 己欲立而立人 c 君子成人之美 d。
以信待人。
4宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ）。
a123 b234 c124 d24。
5人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（ ）。
1人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生。
2善于理解别人才会被人理解。
3能够宽容他人，才能得到他人宽容。
4宰相肚里能撑船。
a123b124c134 d234。
二非选择题。
某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：“你的普通话太差劲了，看我的，学着点”。
（1） 如果你是张刚，你的心里会有什么感受？
（2） 如果你是刘亮，你会怎么说？
（3）在生活中，与他人合作应注意什么？
心中有他人演讲稿篇九
本课是人民版教材七年级上册第二单元生活中有你的第五课《为他人开一朵花》的第一框题的内容。第五课《为他人开一朵花》主要是讲同学之间的相处。第一框题《心中有他人》从正面讲述“心中有他人“利人利己。
（一）教材分析。
本课是两段非常优美的抒情文字，以如诗如歌的语言描述了本课将要带领学生体悟的人生道理。
（二）教学目标。
通过学习使学生明白，心中有他人为自己的生命添彩，我们每个人都必须有一颗善良的心。
（三）教学重点与教学难点。
教学重点：学生自己平时如何做到心中有他人。
教学难点：生活中如何做到替他人着想，心中有他人。
二，说学情。
本堂课所面对的.是初中一年级的学生。他们在日常生活中可能作到了位他人着想，只是没有上升到理论的高度，也有的学生以自我为中心，不懂得为他人着想，这就要求教师使学生换位思考并愿意使其化为自己的实践活动。
三，说教法。
主要采用情景法和活动法。
四，说学法。
学生要把抽象的理论知识内化成为自己的观念并自觉外化成为自己的行动，学生始终在教师的引导下出示案例——分析案例——归纳总结，积极参与以达到领会知识并灵活运用知识的目的。
五，说教学过程。
首先是导课，接着分两层来讲。第一层含义：心中有他人是换位思考的心理基础。这里包括三个环节。第一环节：案例。通过两则发生在中学生身边的为他人着想的事例，促使学生开始思考这个问题。第二环节：活动：“想想自己有哪些为他人着想的行为与想法？”活动前，老师可先叫一个学生讲一讲“孔融让梨”的故事。同时告诉学生“他人”不仅指同学，还包括亲人、朋友、甚至陌生人。第三环节：感悟角与活动。通过抗震救灾英雄少年的事迹和类似故事的收集，让学生用心去感受为他人着想的道德意义。第二层含义：关心他人就是关心自己。这里包括两个环节。第一环节：活动：快速抢答。通过这个活动，让学生明白一个道理：关心他人就是关心自己。教师要提醒学生对这句话的理解不能绝对化、庸俗化。第二环节：活动：讲述自己的故事。在整个教学过程中适时使用多媒体教学。
六，说板书设计。
有善良的心。
光添彩。
方便别人也方便自己。
七，说教学反思。
通过本框内容的教学，取得了较好的效果。但是也有一些不足，就是对教材没做什么拓展。所用案例基本来自课本。有些活动，学生参与的积极性不高，对“关心他人就是关心自己”这句话理解不透彻。
心中有他人演讲稿篇十
亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《榜样》。
榜样,就是有他自身的闪光点值得自己去学习。在生活中,每个人都可以成为我的榜样。可我有一位榜样与众不同，她并不在真实世界中，而在一部动画中的主角，她名叫巧克莉。
吓你一大跳吧!也许你会说：“不是吧!竟然以卡通人物为榜样，真够酷的!”可我认为她虽然是卡通人物，但是就算是卡通人物也可以向她们学习啊!也许你看了我这篇作文也会喜欢上她呢!
她勇敢!那天，她和她好伙伴香草正在爱心工厂进行女王后补的考试时，受到诺雅尔的袭击，面临危险，她却没有逃避，而是勇敢地去面对困难。当三位员工快被机器所伤时，她却奋不顾身地扑上去救了那些员工一命。也许你会认为这是一件很普通的事，但是在日常生活中，又有谁做到这一点呢?这样的人一定很少。以前总有人说某某人舍几为人，可在现在，有谁会真正关心他人呢?有人说自己天不怕地不[怕，可到了关键时刻有谁会出来承担?然而没有。
她有毅力!那次她和伙伴们为了救朋友而去可可亚沙漠找一位魔女。在可可亚沙漠，当他们都走到筋疲力尽时，她的伙伴们都气萎了。只有巧克莉还没有气萎，凭着这鼓毅力，终于找到了那位魔女。你或许知道某某人获得了诺贝尔奖，但是你知道他们背后并不是一帆风顺的，他们是从无数失败中一步步向成功迈去。这靠的是什么?毅力!
每当我遇到坎坷时，总不会忘记她有一个坚强的笑容，笑容背后隐藏着毅力、勇敢……。
心中有他人演讲稿篇十一
我们有个共同的母亲——华夏大地，心怀祖国，博爱无疆。下面是本站小编为你整理的几篇心中有祖国。
演讲稿。
希望能帮到你哟。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
同学们，我们头顶上顶着蓝幽幽的天空，白悠悠的白云，相信你们一定知道我们的祖国是怎样从废区变成一条巨大的东方巨龙的。对，没错，就是我们的毛主席毛泽东同志，是他带领着许许多多的同志克服困难，勇敢前进才有今天的。
我们应该时时刻刻把我们祖国这一条东方巨龙给放在心上。
我的演讲完毕，谢谢大家。
各位老师、同学，早上好!
今天我在庄严国旗下，作《让我们用实际行动来爱我们的祖国》主题讲话。
回顾中华民族的历史长河，无数位无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，他们为扞卫民族的独立而慷慨就义，为国家的现代化建设贡献自己的力量，他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹永远激励着每一位中国人奋发向上。
着名学者梁启超先生曾说过，少年智则国富智，少年富则国富，少年强则国强，国家的未来属于未来一代，年轻人是最敏锐，最勇敢，最有作为的人，所以年轻人要爱国。
学校为我们提供了优越的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业。这里是我们成才的摇篮，我们要像爱护自己的眼睛一样，去维护学校的形象和荣誉。我们真心实意的尊敬学校的老师、长辈，我们要自觉维护学校里的一草一木，我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的每一位同学。
珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取各学段的优异成绩，是我们报答学校，报答老师最好的礼物。让我们互爱互学，一起欢乐成长，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的学子吧!
高山巍峨，雄伟的山峰俯瞻历史的风狂雨落，暮色茫茫，任凭风云掠过，坚实的脊梁顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激进涌进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。广阔大地，漫漫田野，巍峨高山，这便是我的祖国!
缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。一声声呐喊，一股股豪情，一首首慷慨壮歌，一片片赤胆忠心。祖国啊，你看到了吗，你凝结这多少多少代人的痛苦、心酸、希望，无数仁人志士、英雄豪杰为了挽救我沉沦中的中华民族而浴血疆场，马革尸还。十月革命带来胜利曙光，伟大战略埋葬敌军的嚣张气焰，百万雄师摧毁了蒋家王朝，中华民族这一颗东方明珠发出夺目光芒。
然而，中国这个沉睡的狮子也依然有斗志之人的骚动。昔日的疼痛早已烟消云散，今日得来的是亘古不变的美好。那亿人睹目的奥运圣火燃烧在北京上空，腾空而起的火箭冲向蓝天，在深邃的夜空烙下了中国人的足印。中国发展了，腾飞了。科技之光在燎燎闪烁，中国，在崛起。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。而我们，新时代的少年，是冰山上的一朵朵雪莲、是海风中的一只只乳燕、是蓝天下一只只翱翔的雏鹰，我们将学到更多的知识，将来才能为祖国做出更多的贡献!少年智则国智，少年强则国强，祖国正需要着我们奋斗!现在，我将对中国的每一位少年说：“祖国需要着我们建设，祖国需要着我们的知识，让祖国成为发达国家，只要我们努力、刻苦、勤奋地学习、劳动，将来，祖国就会变得更加强大!”
我相信，中国将永远屹立在东方，屹立在世界顶端，作为一个初中生，我们肩负重任，我们的任务就是好好学习，立志拼搏，为祖国的未来而奋斗，祖国在我心中!
。
心中有他人演讲稿篇十二
从小到大，我都觉得自己的祖国是最伟大的，全国人民在带领下，手牵手、肩并肩，一步步迈向小康社会。现在人们大多数都能够丰衣足食，老人们能安度晚年，孩子们也能接受教育。所以我们要感谢党带给我们的无限关心和爱护。
讲到这里，我突然觉得祖国好像一棵参天大树，用阳光和露水来浇溉他那五十六个儿女，让他们茁壮成长。
回首过去，我总会想起5。12大地震那触动灵魂的一幕，有多少人失去了家人、朋友，他们伤心吗?很伤心，可以说痛不欲生，但是他们站了起来，四川站了起来，祖国站了起来，他们用坚强不屈的声音告诉我们，他们可以!他们能行!这时，我感到祖国好像一位柔中带刚的父亲，他伸出宽大又温暖的手对我们说：“不要害怕，光明一定会战胜心中的阴影，经历磨难不要紧，因为阳光总在风雨后。”此时此刻，我的心里涌入一股暖流，因为我骄傲，我为我是中国人骄傲!
现在一起来听听令世界瞩目的奥动会吧!说起奥运，我就会激动的不得了，因为20xx年，在我国北京鸟巢成功的举办了第29届奥运会，其中，我不仅认识了许多以前我不知道的奥运选手：龙清泉、何可欣等等……他们在台上展现风采时我太佩服了，同时，我也为他们感到骄傲，因为你们为中国夺得了一块块金牌，太棒了!我更为我是中国人而骄傲了!
我心中的祖国，我心中如同山一样高大的祖国，无论多少年以后，你永远永远都是我心中的祖国!
心中有他人演讲稿篇十三
人间有一种感人至深的情感，那就是“爱”，它经历百年沧桑，代代相传在祖祖辈辈的心田，爱是飞翔的翅膀，在我失意时，为我助力重振希望。爱是一朵鲜艳芬芳的花，它以那沁人心脾的力量，使人生成为一种享受。
因为心中有爱，妈妈的声声叮咛，才有温暖心间的力量。因为心中有爱，老师的日日付出，才有程门立雪的佳话。因为心中有爱，祖国的蒸蒸日上，才会有精忠报国的誓言。因为心中有爱，人间才会多积分乍暖还寒的春风，温暖人心。
一篇文章，至今回味在今，那是一段感人至深的故事：寒冬腊月时，一位衣着单薄的乞讨老人，在寒风中瑟瑟发抖，他面色古铜，岁月在他的脸上留下一道道印迹，身材臃肿的他穿着宽大的裤子在北风中摇摆不定。
他每天只是伸手在各个摊位前乞讨，脸上还略带一丝笑意，那是巴结讨好的强颜欢笑。
有一天，作者穿过凛冽的寒风，到邮局去办理一些事，从冰天雪地中踏入邮局大门，感觉着微存的那一丝热气，舒心地长叹一口气，他突然注视到那位乞讨的老人。他的下巴似乎被冻僵了，艰难地挤出了：“我要寄钱”几个字，随后便指了指手中的报纸。
原来他是为了帮助贫困山区的孩子，每个月都会来捐款，孤苦无依的老人因为心中有爱，情愿每天过着衣不覆体，饥寒交迫的生活，也要用自己乞讨来的钱去帮助他人。
爱，使这位老人变得富有，我们身边也有这样的人。我认为“世上不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛”。因为心中有爱，当我睁开双眼环顾四周时，到处都充满了爱的.足迹。
因为心中有爱，每当我走入整洁的校园，一声声的“老师好”一张张熟悉的面容，都会令我不由自主地心生一种美好、温馨。当我捧着如山的作业，走向老师办公室时，我会觉得步履沉重，想着老师每天焦头烂额地批改作业，有时还不免火冒三丈，我会感觉老师伏案工作的背影就在我的眼前，想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的佳句，心中便荡漾起爱的涟漪，那是师爱。
因为心中有爱，追名逐利的社会才会多一些欢声笑语。因为心中有爱才会有迷失本性的人浪子回头。因为心中有爱，才会有海枯石烂，不离不弃的约定。因为心中有爱，你会感觉到幸福，人生之所以成为一种享受，一份温馨的回忆。
心中有他人演讲稿篇十四
尊敬的：
今天是20xx年7月1日，是我们党94周岁的生日。说来很巧，6年前的今天，我正式的走出校园，第一次踏进这栋庄严而神秘的大楼，走上了现在的工作岗位。时间匆匆，六年光阴见证了一名象牙塔里的莘莘学子成长为肩负责任的青年，让我学会了工作的技能，收获了生活的阅历，也让我逐渐变得成熟和坚韧。
回忆这六年工作生涯，看到最多的是我身边一位位平凡而闪烁着光芒的榜样，和一个团结、奋斗、进取的集体。在兰州院，我感觉每个人都是一面镜子，可以照出最好的自己，也会毫不留情的照出自己的差距。在我们的小集体里，我钦佩环保专业田栋的精干业务，羡慕给排水刘泰辰的年轻活力;我感叹于我们陈所强大的亲和力，也被我们胡总解决问题的能力所折服……在我身边，这样的人还很多，他们以无私的工作态度和忘我的敬业精神在平凡的岗位上默默无闻地奉献，虽然没有惊天动地的业绩，也没有众人皆知的荣誉，但他们为自己所从事的事业付出了满腔热情，奉献了自己的全部。
我有很多榜样，在劳动作息上我们的陈所是我的榜样。陈所的家步行十分钟的路程，和我一样，可是陈所每天都会提前五分钟或者十分钟来到单位，春夏秋冬始终如一。他说这是一种习惯，我更愿意把这看作是一种精神。我需要向他学习，改变自己踩点上班的习惯，严于律己。
在工作态度上我的同桌陈俊博是我的榜样。记得工作的第二年，我承担了山东三线的设计任务，设计图纸交给他复核，他非常认真和仔细，而我由于时间紧迫，总是催促他，事实证明他的复核对我的文件有很大帮助。我需要向他学习，改变自己不够严谨严肃的态度，约束自己。
在挑战创新上我们的张丽是我的榜样。环保专业以前的绿化设计总是拘泥于现有的设计模板，对于景观设计的多样性缺乏创新。记得去年崔家大滩道路工程要求设计成景观绿化带，面对这一新的课题，张工勇于接受挑战，并且圆满的设计出了美观的道路绿化施工图。我需要向她学习，改变固守成规的风格，积极创新。
其实，需要学习的还很多，榜样也就在身边。他们每个人都有我没有的或者没有做到的地方，这样的人当然值得我学习和赞美。也许我无法做到尽善尽美，但我可以让自己的优点最大限度的发光发亮，而让不足最小程度的影响工作和生活。
今年是兰州院重组成立的第十个年头，在这承载了我们梦想的十年里，我有幸陪伴了她六年时光。时间能见证很多，如果我们人人都能成为一个有责任心的人，把敬业爱岗体现在我们每一个平凡的工作日和平凡的岗位中，把工作当成一种享受，一种使命，那我们的企业一定会持续发展!当然，平凡不代表可以平庸，平凡中也有榜样，平凡只是不争、不显、不露。正是这样的平凡，这样爱岗敬业、勇于奉献、不求索取，只求实现自我价值的平凡，将助力我们兰州院在下一个十年继续辉煌!
谢谢大家!
心中有他人演讲稿篇十五
各位领导,各位教师:。
下午好!
在演讲之前我将向您们献上一段话:。
冰心曾说过:“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”因此,我今天向大家演讲的题目是”只要心中有爱”.
爱是人世间最美丽的语言。她是付出，是给予。作为一名刚刚踏上三尺讲台的我，是爱，让我明白了教育的真谛；也是爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，以及回报爱。
前天,我在给我们班上关于“成长烦恼”的口语交际课,没有一个学生愿站起来诉说自己的故事.为了激发他们的勇气,我开始说起以前我是小曲不离嘴,后来竟慢慢少了,甚至连我也没想到的是教他们唱的“同桌的你”居然成了我后来唱的最后一首完整的歌.由于嗓子的原因,我不能做到想唱就唱了。于是,我沉默了。在我强忍住不让一丝泪水湿润我眼睛的时候,我发现一些女孩子狠狠地将头埋进了自己的臂弯里,剩下的孩子一脸严肃地望着我。“老师,别说了!别说了!老师!”在三两个孩子的带领下,全班同学异口同声地叫道。我们就这样相互注视着,谁也没说话。但是,我却能感受到我们46颗心紧紧地贴在了一起.能得到学生这样的敬与爱，我还有何求？爱充实了生命，正如一杯满满的美酒,我恨不得赶紧痛饮这芳醇的琼浆!
学生是有感情的,他感受得到老师对她的肯定和为他所做的付出.有人曾经说过：用欣赏的眼光审视自然与世情，我们会发现大自然和生活原本是这样美好，用欣赏的心态对待亲人和同事，我们会由衷的感谢在这一次的人生，我们得以牵手结缘相聚同行，在欣赏的目光和氛围中工作生活，我们会更加愉悦自信的去做好一切应尽的义务与责任。也许有人会说：我们不是哲人，不是圣人，我们只是芸芸众生中的一员。不错！但是我们还是教师！教师的本分和情操可以击退私心杂念，还一个干干净净的灵魂给自己；可以抚慰受伤的心灵，还一个健健康康的灵魂给自己；可以让我们多想想别人，多想想学生，还一个真真实实的灵魂给自己。我们是否明白一个深刻而朴素的道理：幸福只是一种感觉，即使粗茶淡饭，只要精神世界是充盈的丰厚的，那也是人生最大的快乐。
爱不是震耳欲聋的雷声，不是划过长空的闪电。
爱是轻轻地为他拂去身上的灰尘，是悄悄地为他捡起地上的书本，是一个会心的微笑，是一个温馨的眼神。
爱是一场春雨，是一缕春风，是一种享受，是一种快乐。
我们都会慢慢的老去，岁月的流失将改变我们年轻的容颜，生活的沧桑将磨灭我们年轻的梦想.但是,请保持一颗坚强勇敢而又柔软慈爱的心。只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容。只要心似莲花开放，便可以馨香弥漫，芬芳永远。让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。
心中有他人演讲稿篇十六
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是十几双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
教师，我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了十几名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！
我是20xx年9月1日开始做班主任的，在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！
在我们班有个叫惠光华的男学生，父亲得了癌症卧病在床，全靠母亲一人做工维持生计，而且他自己正好在暑假中出了意外，将自己的大拇指用压面机压断了，光医疗费花了3万多，家庭经济更是雪上加霜，10月份才到校上课，刚上课一个多礼拜，父亲因病重而去世了，母亲一个人艰难的维持着家里的生活，根本无暇顾及孩子的学习，在这种环境中成长起来的他开始变得，经常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。教过的老师谈到他时，都直摇头。可我却执着地认为：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情心会消融。可当我满怀信心，尽己所能给他悉心地呵护，试图用爱去温暖他时，才知道，原来事情并不像自己所想像的那样简单。他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话，照样三天两头和同学打架。我不禁自问：难道这个孩子真的无药可救了吗？难道我的付出真的对他毫无作用吗？那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气……，可所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力量是伟大的。于是，我一如既往地在生活上给予帮助，嘘寒问暖。细心观察平时表现，抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。在这无尽的爱的感召下，他变了，变得乖巧，变得懂事了。
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
老师们，没有教不好的孩子，短短5年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
各位老师们，无论是过去，还是现在，抑或是将来，我决不后悔自己的选择！我愿意用一颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在教书育人的岗位上，努力的工作，不断探索，永远拼搏，实现自己的崇高人生追求。
请相信一个教育战线新兵的誓言吧！燃烧自己，照亮别人，燃烧生命得到永恒。
心中有他人演讲稿篇十七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
夜火阑珊，有人缩着肩看那窄路幽暗，不知如何迈步，却也有人仰望点点繁星，汲取了心中的阳光的力量，勇往直前。
瞭望空谷，有人看到的是令人心惊的悬崖峭壁，却也有人升起了心中的太阳，想到了柳暗花明的栈道桥梁。
心中有阳光，需要有亲人的陪伴，当你生病时，那一杯温水，那一句问候，那一个关怀，让我们心中感到无比温暖，充满了阳光。
心中有阳光，需要有朋友的鼓励，当你失败时，你是否还记得朋友那平淡却充满了力量的鼓励，抬起头，你会发现前方大路依然宽敞，阳光依旧灿烂。
心中有阳光，需要有老师的关爱，当我们睡在温暖的床上，你是否想起自己的老师，你可否知道她还在灯光下改着一张又一张的试卷，想着我们的一张张面孔，怎么都放不下心来，她让我们心中充满阳光，感受到学习的美好。
心中有阳光，要勇于面对挫折和困难。文天祥告诉我，当你跌入人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。困难伴我成长，给我们带来了阳光般的快乐。
心中有阳光，要勇于拼搏。汗水告诉我什么叫坚持，泪水告诉我什么叫承受，痛苦告诉我什么叫追求，拼搏告诉我什么交风雨之后有彩虹。敢于拼搏，阳光终将照亮大地。
心中有他人演讲稿篇十八
各位老师、同学，早上好!
今天我在庄严国旗下，作《让我们用实际行动来爱我们的祖国》主题讲话。
回顾中华民族的历史长河，无数位无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，他们为扞卫民族的独立而慷慨就义，为国家的现代化建设贡献自己的力量，他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹永远激励着每一位中国人奋发向上。
着名学者梁启超先生曾说过，少年智则国富智，少年富则国富，少年强则国强，国家的未来属于未来一代，年轻人是最敏锐，最勇敢，最有作为的人，所以年轻人要爱国。
学校为我们提供了优越的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业。这里是我们成才的摇篮，我们要像爱护自己的眼睛一样，去维护学校的形象和荣誉。我们真心实意的尊敬学校的老师、长辈，我们要自觉维护学校里的一草一木，我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的每一位同学。
珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取各学段的优异成绩，是我们报答学校，报答老师最好的礼物。让我们互爱互学，一起欢乐成长，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的学子吧!
心中有他人演讲稿篇十九
我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。
猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。
那是什么?我在心中问到，于是走上前去。
你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人!他一点也不具有一个正常人的条件:只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。
在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。
看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。
这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。
他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂。
在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。
他这双眼睛里装了多少东西!他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想--能像正常人一样地生活。
这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴、一双手。
他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠。
来自:作文大全霓虹灯下，大都市中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。
多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰，毫无生机与体温。
无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧!他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。
我站在那儿，沉思了许久，这才回过神，我向他面前的盘子里放了5元钱，然后无奈地离开了。
眼前，仿佛还是那双眼在闪闪发亮……。
