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一个好的计划可以提高工作效率，减少犯错的机会。在制定计划时，要灵活应变，做好预测和应对可能发生的变化和难题。制定计划时需要注意的是灵活性和适应性，以下是一些调整计划的建议。
辅导班教师工作计划篇一
为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。
1、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。
2、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。
3、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。
（一）第一周。
1、实验器材的认识（实验室及仪器室）。
2、生活自救知识。
（二）第二周。
1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）。
2、实验自救知识。
（三）第三周。
1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）。
2、户外探险自救知识（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）。
2、户外探险自救知识（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空气占据空间实验（认识水槽）。
2、户外探险自救知识（识别危险动植物）。
（六）第六周。
1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。
2、地震自救。
（七）第七周。
1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。
2、火灾自救。
（八）第八周。
1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）。
2、环保篇（废旧材料再利用）。
（九）第九周。
1、叶绿素的提取。
2、植物篇：认识植物基本构造。
（十）第十周。
1、制氧实验（学习实验组装）。
2、自然篇。
（十一）第十一周。
1、制氧实验（独立操作）。
2、机械与工具篇。
（十二）第十二周。
1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）。
2、能源篇。
（十三）第十三周。
1、自制简单的标本（植物、昆虫等）。
2、动物篇（动物与环境）。
（十四）第十四周。
1、植物篇（认识校园植物）。
2、叶画标本。
（十五）第十五周。
1、气象单元（空气）。
2、使用温度计测量温度。
（十六）第十六周。
宇宙知识。
（十七）第十七周。
地球知识（地球仪）。
1、在科学楼层展出活动照片。
2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。
3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）。
在校园进行户外调查活动。
辅导班教师工作计划篇二
1、第二单元“有理数及其运算”
有理数的概念及其加减乘除，乘幂运算，以及用计算器进行简单的有理数运算。
2、第三单元“字母数字”
引入字母表示有理数，实现从数字到公式的飞跃。然后介绍了代数，代数的值及其相关概念，多项式的升降幂排列。在这些概念的基础上，引入了相似项的概念、相似项的合并规则、去括号加括号规则。
（二）空间与图形。
1、单元1“丰富的图形世界”
通过生活中熟悉的图形进行研究，包括图形的形状、构图、属性、展开和折叠、图形的横截面、图形的方向视图等。
2、第四单元“平面图形及其位置关系”
识别线段、光线、直线、角度、平行、垂直等相关概念，利用尺子、三角形、量角器、圆规等几何工具，从事折纸、建模、画角度、线段、平行线、垂直线、制作拼图、设计图案等活动。
（3）统计与概率。
1、第五单元“一维线性方程”
本文主要介绍方程和一维线性方程的相关概念，求解方程并用于解决实际问题。
2、第六单元“生活中的数据”
通过对报纸上数据的分析，学生可以了解三种统计图的不同特点，并根据具体问题选择合适的统计图来描述数据。
3、第七单元“可能性”
这一部分的主要内容是学习事件的发生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。
这个班有一个学生，是女生。从性格上看，学生性格内向、腼腆；从学习情况来看，学生基本可以努力学习，但缺乏接受新知识的能力，数学基础较差。学生的数学思维能力需要提高。
（一）认真学习新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准拓展教材内容，认真听课，批改作业，认真指导，认真做试卷，让学生学会认真。
（二）激发学生兴趣，向学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣味题，给出相应的数学思维题，激发学生兴趣。
（三）数学建模，课件演示。让学生乐在其中，乐在其中。
（4）开展教学实验，
获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习。
第二单元有理数及其运算2课时（10月16日、10月23日））。
第三单元字母表示数1课时（10月30日）。
半期整理与复习1课时（11月6日）。
第四单元平面图形及其位置关系1课时（11月13日）。
第五单元一元一次方程1课时（11月20日）。
第六单元生活中的数据1课时（11月27日）。
半期整理与复习1课时（12月4日、12月11日）。
第七单元可能性1课时（12月25日）。
期末总复习2课时（1月8日、1月15日）。
辅导班教师工作计划篇三
教师对学生依次进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成绩。
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上课五十分钟。
有余数的除法。
认识时分。
认识方向。
认识万以内的数。
分米和毫米。
两三数的加法和减法。
认识角。
数据的收集和整理。
辅导班教师工作计划篇四
小学作文教学计划。能恰当描写人物语言行动心理活动等。对文中主人物为动物的作文，想象里似乎较丰富，其他作文的想象力一般。学生的作文普遍存在的问题是：描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般，如对生活劳动细节描写常不具体不形象。庄杰鹏、庄贤华表达能力特差；综华珍、张洁莹等写作能力相对较好，但并不突出。
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
5次习作安排如下：
第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领，能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。）。
另外还安排了“毕业赠言”的学习。
辅导班教师工作计划篇五
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，用创文活动为动力、以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析。
我班现有学生26人，其中男生4人，女生22人，男女人数失衡。学生来自周边各个学校，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《中学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分复读生仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。赵明同学学习习惯不好，左手写字，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是市民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标。
班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
6、本班学生奋斗目标。
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.
(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施。
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
加分并对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的适当奖励与表扬，不放行。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，通过简单培训，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)卫生委员谢佩楚进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境督查分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育。
1、班主任积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。随着高考压力增大，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
辅导班教师工作计划篇六
要提高教学质量，关键是上好课。所以我决定做好以下工作：
1、课前准备：备好课。
（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用课堂40分钟。
3、作业设置与批改。
设置和批改作业时学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。
（1）进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
（2）布置的作业内容要适当，因人而异。
（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发，认真研究，精心设计。
（4）批改作业要认真细致，及时，并做好评讲工作，可采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
5、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
辅导班教师工作计划篇二作为一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,让我体味到做名教师的光荣和艰辛。特别是刚走上教育工作岗位，当上一名新老师的情景，历历在目、那时的心情是既激动又担心。激动的是我多年的愿望终于实现，担心的是我能胜任吗?有了这点体味，使我对每一届新任老师都有一种特别的感情。我下定决心能为他们做点实事，帮助他们早日能胜任工作，当一名合格的教师。张同志刚到我校时，在教学上也和我当初一样感到无助和迷惘。刚好，她和我分在同一班级，我是班主任，教语文，她教数学，又在同一办公室，结对帮扶的责任落到我肩上。为了能更好地帮助她，我除了要钻研自己所教的语文教材，还和她一起钻研数学教材。为此，我专门制定了指导计划。
青年教师刚从学校毕业，知识面广、层次高、观念新、充满活力、但由于缺少工作经验，在教学中往往很难圆满地完成教学任务，在平常课堂中遇到突如其来的事情往往会措手不及，尤其是遇到个别调皮捣蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。为了使她能够尽快胜任工作，提高业务能力，轻松愉快地工作，特制定了这个计划。
为了使她在二到三年内胜任自己的学科教学，提高业务水平和综合素质，从而使我校的教育教学水平上一个新的台阶。而且能在教育教学理论的学习上做出一定的成绩，能够撰写一定量的教学论文，成为学校的骨干教师。
首先，要放下包袱，轻松上任、青年教师的工作积极性很高，但由于工作经验少，课堂上常出现胆怯、害羞、语无伦次、学生纪律较差，难以应付的现象、如果长时间找不到解决的方法，会失去信心，产生厌教心理、因而首先必须让她在思想上认识到这是新教师在工作中常出现的问题，只要解决了这一问题，其他问题就会迎刃而解，从而步入正常的教学轨道。
其次，要钻研教材，精心设计每一教学环节、平时，我经常和她一起备课，钻研教材，一起讨论课堂中可能出现的问题，寻找最佳解决方法;经常深入她的课堂，及时地发现存在的问题，在课后进行交流，这样解决问题及时，效果明显突出、张同志勤奋好学，现已成为我校的教学骨干，并在20xx年拿到市颁发的骨干教师证书。
第三，课余时间，我还帮助她看一些教育教学论著，和她一起钻研教育教学理论，捕捉教学中的片段，记录一些心得体会、并撰写多篇论文。张同志在这几年中，可谓是硕果累累，多篇论文在县获奖，两次被县评为"先进个人";尤为难得的是在县优课评选活动中她获"一等奖"，用她的话说，没有侯老师，就没有这个另她倍感自豪的成绩。
辅导班教师工作计划篇七
本人20--年8月参加工作，在担任思想政治辅导员并兼任学生党支部书记。工作三年有余，始终坚持“以人为本，为学生服务，做学生的良师益友”的原则，以加强“三风建设”(班风、学风、舍风)为抓手大力推进学生的思想整治教育工作，深入了解了学生的思想状况与学习、实习、生活情况，使自己的工作思路与方式方法适合本班的学生，从而取得事半功倍的效果，由于辅导员工作时间不长，还需不断积累经验，查漏补缺，以期今后的工作更高的台阶。现将具体工作总结如下：
一、加强自身的理论学习，提高个人的综合素质。
辅导员的`第一要务是开展好思想政治教育工作。辅导员自身的思想素质理论水平是决定思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素质对创建良好的班集体，全面提高学生的综合素质，举要举足轻重的作用。所以要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;想提高学生的素质，首先要提高自身的素质;要使学生坚定正确的政治信念，从而树立科学的世界观、人生观和价值观，首先自己要有坚定的理想信念和正确的世界观和人生观、价值观。
在日常工作中，认真学习中国的理论体系、路线、方针和政策以及学校的各项规章制度，为自己的工作和制定班级各项制度的制定提供理论依据，使自己的工作更加规范化、科学化。同时，在工作中始终坚持做到为人师表，以身作则，率先垂范，要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到要尊重每一位学生人格。教育他们热爱班级、搞好团结。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、以加强“三风建设”为抓手，积极推进思想政治教育工作。
以加强“三风建设”为抓手，积极推进班级日常管理工作。所带20--级有106人，如今都进入实习阶段，分布在全国各地实习，但我始终保持电话、网络联系，学生的行为、行动始终在自己的掌控之内，在学生管理上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标：服务学生，培养学生，关心学生的学习、实习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的自我管理意识，集体荣誉意识和独立自强精神;进一步增强学生的社会责任感，历史使命感，更好的发挥他们的聪明才智，加强团结合作精神。
1、抓学习，重临床技能操作，加强学风建设。随着学生即将进入毕业实习阶段，，鼓励认真刻苦学习的学生，扎实临床技能操作，为顺利完成临床实习做好准备和基础。
2、完善班级制度管理，加强“班风、舍风”建设，提高安全管理。在班级管理方面，根据近期学生易出现的问题，进一步完善班级管理制度，加强班风建设。在宿舍安全管理方面，进行相关的安全知识再教育，增强他们的安全、防范意识，防范不安全事故的发生。在班级学习与管理中，我不断去反省沉思，不断去学习，为了给予学生营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。
3、严格临床抽查和晚上查寝制度，根据我们班级制定“一日生活制度”要求，不定期进行临床科室抽查学生实习情况，制定严格的请销假，时刻掌握实习学生的动态情况，外地实习学生，始终保持电话联系、沟通。
4、不断充实和完善自己。以丰富班级文化和宿舍文化为抓手，深入开展班级主题实践活动，如开展形式多样的主题班会和趣味体育活动等，激发同学们的学习热情和班级荣誉感。定期抽查学生考勤和就寝，加强辅导员与任课教师的交流，及时掌握学生的学习状况。利用诚信主题班会、墙报等形式对学生进行考风诚信教育。营造良好的班级学习气氛。充分利用各班党团阵地，组织班级参加各种课外活动，加强学生自我管理。
三、重技能、提素质，提高学生就业竞争力。
注重毕业班学生就业工作。全面落实就业指导中心的安排意见，按照学校学生就业目标管理责任书中就业目标考核要求，致力提高毕业生本身的知识结构和能力素质以及临床操作技能。科学有效地开展好毕业生就业指导日常工作，特别注意加强毕业生心理调试和职业倾向性咨询。通过多种形式的教育,根据毕业生的性格特征与气质、能力类型,帮助毕业生认识自己的个性特点，引导毕业生正确进行就业定位，从而不断提高毕业生就业竞争力。
四、关注贫困生工作、切实做好奖、贷、勤、助工作。
学生一入学，搜集信息，仔细认真审核贫困生信息，建立完善的贫困生库，做好贫困生建档工作，时刻关注贫困生生活、学习情况。20--级现有学生106人，其中有超过一半的学生家庭经济比较困难，申请了国家助学贷款占学生总人数的超过30%。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。
在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，公开、透明评定国家、学校奖助学金;建立规范的勤工助学制度;加大对品学兼优且经济困难学生的助学奖励力度;不定期进行爱心捐助物品发放;建立日益完善的规章制度，确保贫困生工作有的放矢，将“资助”与“育人”有机的结合起来，为做好贫困生工作提供了前提和保障，切实抓好奖、贷、勤、助工作。
五、重视学生心理健康。
现在的学生心理成熟早，知识面广，但是心理障碍发生率高，各类心理异常问题的比率日趋上升。很多学生来到一个陌生的环境，心理存在着诸多的不适应性，特别是有些同学独自一人在外求学，会产生孤独感和忧虑感，对于未来的迷茫感以及人际关系的紧张感，严重影响着学生今后的学习生活，作为辅导员，我们要付出真情真心去关心关爱他们。
以宿舍为单位，与学生进行交流，包括学习、生活各个方面，谈话氛围轻松，通过这个活动加强了与学生的联系并建立起良好的师生关系，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，对于有问题的同学及时给予正面引导和教育，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及养成健康的心理品质。
针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由心理委员组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，在此基础上开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
文档为doc格式。
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辅导班教师工作计划篇八
本人20--年8月参加工作，在担任思想政治辅导员并兼任学生党支部书记。工作三年有余，始终坚持“以人为本，为学生服务，做学生的良师益友”的原则，以加强“三风建设”(班风、学风、舍风)为抓手大力推进学生的思想整治教育工作，深入了解了学生的思想状况与学习、实习、生活情况，使自己的工作思路与方式方法适合本班的学生，从而取得事半功倍的效果，由于辅导员工作时间不长，还需不断积累经验，查漏补缺，以期今后的工作更高的台阶。现将具体工作总结如下：
一、加强自身的理论学习，提高个人的综合素质。
辅导员的`第一要务是开展好思想政治教育工作。辅导员自身的思想素质理论水平是决定思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素质对创建良好的班集体，全面提高学生的综合素质，举要举足轻重的作用。所以要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;想提高学生的素质，首先要提高自身的素质;要使学生坚定正确的政治信念，从而树立科学的世界观、人生观和价值观，首先自己要有坚定的理想信念和正确的世界观和人生观、价值观。
在日常工作中，认真学习中国的理论体系、路线、方针和政策以及学校的各项规章制度，为自己的工作和制定班级各项制度的制定提供理论依据，使自己的工作更加规范化、科学化。同时，在工作中始终坚持做到为人师表，以身作则，率先垂范，要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到要尊重每一位学生人格。教育他们热爱班级、搞好团结。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、以加强“三风建设”为抓手，积极推进思想政治教育工作。
以加强“三风建设”为抓手，积极推进班级日常管理工作。所带20--级有106人，如今都进入实习阶段，分布在全国各地实习，但我始终保持电话、网络联系，学生的行为、行动始终在自己的掌控之内，在学生管理上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标：服务学生，培养学生，关心学生的学习、实习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的自我管理意识，集体荣誉意识和独立自强精神;进一步增强学生的社会责任感，历史使命感，更好的发挥他们的聪明才智，加强团结合作精神。
1、抓学习，重临床技能操作，加强学风建设。随着学生即将进入毕业实习阶段，，鼓励认真刻苦学习的学生，扎实临床技能操作，为顺利完成临床实习做好准备和基础。
2、完善班级制度管理，加强“班风、舍风”建设，提高安全管理。在班级管理方面，根据近期学生易出现的问题，进一步完善班级管理制度，加强班风建设。在宿舍安全管理方面，进行相关的安全知识再教育，增强他们的安全、防范意识，防范不安全事故的发生。在班级学习与管理中，我不断去反省沉思，不断去学习，为了给予学生营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。
3、严格临床抽查和晚上查寝制度，根据我们班级制定“一日生活制度”要求，不定期进行临床科室抽查学生实习情况，制定严格的请销假，时刻掌握实习学生的动态情况，外地实习学生，始终保持电话联系、沟通。
4、不断充实和完善自己。以丰富班级文化和宿舍文化为抓手，深入开展班级主题实践活动，如开展形式多样的主题班会和趣味体育活动等，激发同学们的学习热情和班级荣誉感。定期抽查学生考勤和就寝，加强辅导员与任课教师的交流，及时掌握学生的学习状况。利用诚信主题班会、墙报等形式对学生进行考风诚信教育。营造良好的班级学习气氛。充分利用各班党团阵地，组织班级参加各种课外活动，加强学生自我管理。
三、重技能、提素质，提高学生就业竞争力。
注重毕业班学生就业工作。全面落实就业指导中心的安排意见，按照学校学生就业目标管理责任书中就业目标考核要求，致力提高毕业生本身的知识结构和能力素质以及临床操作技能。科学有效地开展好毕业生就业指导日常工作，特别注意加强毕业生心理调试和职业倾向性咨询。通过多种形式的教育,根据毕业生的性格特征与气质、能力类型,帮助毕业生认识自己的个性特点，引导毕业生正确进行就业定位，从而不断提高毕业生就业竞争力。
四、关注贫困生工作、切实做好奖、贷、勤、助工作。
学生一入学，搜集信息，仔细认真审核贫困生信息，建立完善的贫困生库，做好贫困生建档工作，时刻关注贫困生生活、学习情况。20--级现有学生106人，其中有超过一半的学生家庭经济比较困难，申请了国家助学贷款占学生总人数的超过30%。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。
在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，公开、透明评定国家、学校奖助学金;建立规范的勤工助学制度;加大对品学兼优且经济困难学生的助学奖励力度;不定期进行爱心捐助物品发放;建立日益完善的规章制度，确保贫困生工作有的放矢，将“资助”与“育人”有机的结合起来，为做好贫困生工作提供了前提和保障，切实抓好奖、贷、勤、助工作。
五、重视学生心理健康。
现在的学生心理成熟早，知识面广，但是心理障碍发生率高，各类心理异常问题的比率日趋上升。很多学生来到一个陌生的环境，心理存在着诸多的不适应性，特别是有些同学独自一人在外求学，会产生孤独感和忧虑感，对于未来的迷茫感以及人际关系的紧张感，严重影响着学生今后的学习生活，作为辅导员，我们要付出真情真心去关心关爱他们。
以宿舍为单位，与学生进行交流，包括学习、生活各个方面，谈话氛围轻松，通过这个活动加强了与学生的联系并建立起良好的师生关系，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，对于有问题的同学及时给予正面引导和教育，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及养成健康的心理品质。
针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由心理委员组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，在此基础上开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
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辅导班教师工作计划篇九
为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划：
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年教师均为培养对象。一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。
1、重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。
3。积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。
4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。
5、抓教学基本功和教育常规，通过组织三字一得（粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得）竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。
（1）开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。
（2）抓业务培训：抓教学“六认真”工作，抓达标课及创优课。
（3）抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。
制订工作计划。
教师上岗前培训（新教材培训、新教师培训）。
拜师活动（师徒结对）。
随堂听课，指导青年教师做好教学工作。
走出去，请进来活动。
青年教师课课堂教学比武活动。
辅导班教师工作计划篇十
为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划：
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年教师均为培养对象。一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。
1、重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。
3.积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。
4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。
5、抓教学基本功和教育常规，通过组织三字一得(粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得)竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。
(1)开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。
(2)抓业务培训：抓教学“六认真”工作，抓达标课及创优课。
(3)抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。
教师上岗前培训(新教材培训、新教师培训)。
拜师活动(师徒结对)。
走出去，请进来活动。
青年教师课课堂教学比武活动。
辅导班教师工作计划篇十一
1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的`作用。
2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。
使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。
1、第一周：
（1）讲要求：需要准备的工具。
（2）基本针织方法。
2、第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。
3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺绣基本功。
5、第五周：刺绣风景图。
6、第六周：刺绣小动物。
7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。
8、第八周：用豆类粘贴动物。
9、第九周：剪纸花。
10、第十周：教钩针的用法和简单的技巧。
11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。
辅导班教师工作计划篇十二
1、全面提高专业考生的身体素质。
2、对项训练；根据考生的具体情况，抓弱项促强项。
3、定期测试；根据训练情况调整训练要求，逐步树立考生的信心。
4、加强与其他科任教师的联系，以期达到双线并进。
根据考生具体情况，对不同个体实行区别对待,对各考生的各项训练水平进行分析，着重提高弱项,明确专项的训练目标。
使各项达到稳定的动力定型,加强专项成绩,发掘可提升的空间。
有针对性地模拟考试情景，加强考试心理的适应,强化各个考生的考试项目，树立应考信心,做好外出考试的准备工作，加强安全教育，制定安全措施，保证考试顺利完成。
每周：星期一——星期五
早上：早锻炼时间
下午；第三节课后3：30——5：20
通过学生一学期的努力，体育成绩突飞猛进。训练过程中因地制宜的抓好各项目技术、战术、身体素质的训练，通过各种比赛发现了她们的不足之处，如：短跑——起跑器的安装；中长跑的体力分配不理想；投掷项目动作技术需要改进跳远动作有待于进一步加强练习等。实践证明训练是一个长期工作，需要教师和学生共同努力才能完成的项目。
辅导班教师工作计划篇十三
科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。
1、教师面授示范指导。
2、学生动手操作实验。
3、师生互动。
4、室外采集。
5、实验观摩。
（一）三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第1周：
（1）种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
（2）纸的实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。
第2周：
加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。
第3周：
关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比赛。
第4周：
在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。
第1周：
小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。根据前面做小船的基础，进行潜水艇实验。
第2周：
做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组配合。
第3周：
做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。
第4周：
做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。
（三）五月份：
进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。
第1周：
学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。
第2周：
冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。
第3周：
了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。
第4周：
测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。实验前，要先在室外进行收集树叶的活动。
（四）六月份：
学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。
第1周：
做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。
第2周：
做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。
第3周：
磁铁实验：会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。
第4周：
进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播实验。
（五）七月份：
巩固、提高、展示趣味实验所学内容。
第1周：巩固折纸动手操作。
第2周：复习所学的实验动手操作内容，进行展示。
展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。
辅导班教师工作计划篇十四
（1）进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
（2）布置的作业内容要适当，因人而异。
（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发。
（4）批改作业认真细致，及时，并做好评讲工作，采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
辅导班教师工作计划篇十五
1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。
2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。
使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。
1、第一周：
（1）讲要求：需要准备的工具。
（2）基本针织方法。
2、第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。
3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺绣基本功。
5、第五周：刺绣风景图。
6、第六周：刺绣小动物。
7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。
8、第八周：用豆类粘贴动物。
9、第九周：剪纸花。
10、第十周：教钩针的用法和简单的技巧。
11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。
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辅导班教师工作计划篇十六
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战. 要好好计划今后的学习，制定一份计划了。以下小编在这给大家整理了一些2023年辅导班工作计划，希望对大家有帮助！
一、教学目标：
科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
二、教学任务：
1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。
三、培训方式：
1、教师面授示范指导。
2、学生动手操作实验。
3、师生互动。
4、室外采集。
5、实验观摩。
四、教学进度：
（一）三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第1周：
（1）种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
（2）纸的实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。
第2周：
加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。
第3周：
关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比赛。
第4周：
在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。
第1周：
小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。根据前面做小船的基础，进行潜水艇实验。
第2周：
做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组配合。
第3周：
做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。
第4周：
做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。
（三）五月份：
进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。
第1周：
学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。
第2周：
冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。
第3周：
了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。
第4周：
测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。实验前，要先在室外进行收集树叶的活动。
（四）六月份：
学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。
第1周：
做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。
第2周：
做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。
第3周：
磁铁实验：会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。
第4周：
进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播实验。
（五）七月份：
巩固、提高、展示趣味实验所学内容。
第1周：巩固折纸动手操作。
第2周：复习所学的实验动手操作内容，进行展示。
展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。
根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
一、总体思想：
以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
二、具体教学计划：
第五周：全等三角形基础题提高题;。
第六周：全等三角形提高题竞赛题;。
第七周：全等三角形综合题过关测试;。
第八周：轴对称及等腰三角形基础题提高题;。
第八周：等腰三角形提高题竞赛题。
第九周：等腰三角形综合题过关测试。
第十周：实数基础题提高题竞赛题;。
第十一周：项中考试。
第十二周：一次函数基础题;提高题;。
第十三周：一次函数竞赛题;。
第十四周：一次函数综合题过关测试;。
第十五周：整式的乘除基础题提高题。
第十六周：因式分解基础题提高题;。
第十七周：因式分解竞赛题;。
第十八周：整式及因式分解过关测试;。
第十九周：竞赛班期末考试。
第二十周：期末考试。
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
三、教学措施。
1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.深化两极生的训导。
8.落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
1、课前准备。
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用辅导时间（2小时）。
3、作业设置与批改。
(1)进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
(2)布置的作业内容要适当，因人而异。
(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发。
(4)批改作业认真细致，及时，并做好评讲工作，采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的不足。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求。
1、课前准备。
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用辅导时间（2小时）。
3、作业设置与批改。
（1）进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
（2）布置的作业内容要适当，因人而异。
（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发。
（4）批改作业认真细致，及时，并做好评讲工作，采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的不足。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。所以我决定做好以下工作：
1、课前准备：备好课。
（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用课堂40分钟。
3、作业设置与批改。
设置和批改作业时学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。
（1）进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
（2）布置的作业内容要适当，因人而异。
（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发，认真研究，精心设计。
（4）批改作业要认真细致，及时，并做好评讲工作，可采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
5、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
三、教学措施。
1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3、认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、经常听取学生良好的合理化建议。
7、深化两极生的训导。
8、落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
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辅导班教师工作计划篇十七
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用辅导时间（2小时）。
(1)进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
(2)布置的作业内容要适当，因人而异。
(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发。
(4)批改作业认真细致，及时，并做好评讲工作，采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的不足。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求
辅导班教师工作计划篇十八
授课教师是我们辅导班的精髓，拥有高质量的教师对于我们实际工作会达到事半功倍的效果，并且对于我们进行来年的招生是一个有力的宣传。因此，制定好成熟、有效的教师招聘、教学计划也就显得尤其重要。针对往年各种情况的综合考虑，总结出招聘教师及安排教学的以下几点：
一）不断完善的教学计划（7月初—8月中旬）。
1.准备教案。教师应在每日教学前准备好教案以备明日教学使用，教案填写应当简练、真实、清楚（教案要做最后考核使用）。
2.负责人听课指导。各校区负责人应当在开课第一周就组织进行各位教学老师的听课指导，及时更正教学中的不足，对于好的教学方法在各校区推广。
3.每周交流会。各校区负责人于每周六下午放学后组织教学老师进行一个短暂的交流会，内容自定，对于教学中的不足及时改善。
二）建立教师档案（8月初—8月中旬）。
建立一份教师档案，档案内容需涵盖本次教学的考核情况、家庭的简单情况等。
目的主要是为来年开展工作储备校区负责人，表现更加优秀的考。
虑作为来年合作者之一。
一）熟悉招生环境、统计合适招生点。
校区负责人及招生老师需提前熟悉招生校区的环境（地理位置、居民人数、经济。
情况等），初步统计招生点，招生点一般为学校、菜市场、超市门口等人口密集点。
二）制定宣传资料、统计表格。
根据所招生区域的经济情况、对辅导班的关注情况制定合适价格、简单有效的。
宣传点，合理构架宣传单页，制作宣传横幅、教学老师信息介绍彩页。
4）制作招生明细，包括财务明细、招生人数明细、学生档案整理；
5）总结招生经验。
三）工作总结。各校区负责人应当根据所负责校区的招生、教学等方面的情况做一份总结报告，总结内容应当包括不足和建议；四）交接工作。教学结束后应当处理事宜包括：教师回家安排、教材统计及存放、教学设备统计及存放、教学场地交接等。
第一章总则。
第一条为提高我校教学管理效率，发挥教师在教学过程中的主导作用，促进教学管理化、工作化、科学化，制度化，规范化的发展，争取把我校成为中小学课程辅导的第一品牌，努力把各项教学做的更好更加完善，特制定本细则。
第二条本细则量化我校教师教学活动和教师运行管理的基本要求和操作流程。
第二章教书育人。
第三条教学工作是学校的重要工作。教师是要履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师教学工作的核心是保证学生不流失，提高我校品牌在社会上的知名度。基于此，教师应努力提高教学质量，在教学工作中要帮助学生树立自信心，始终不要忘记我校的教育宗旨及办学理念。
第四条教师要积极承担和认真完成教学任务，努力钻研业务，不断充实和改进教学内容与方法。始终树立学生的满意是我们的追求的意识。
第五条在教学思想上确立以学生为主体的教学思想，以让学生学得开心，家长放心满意为目标提高教学质量。教师应以严谨的治学态度，科学的工作方法，高质量高效率的完成本职工作。教师既要了解学生，关心学生，热爱学生，又要严格要求，严格考核，严格管理学生。始终明白学生的进步是我们打造品牌的最有说服力的品牌。
第三章教学课时安排。
第六条教学课时安排是我校指导教学工作的基本条件，是安排教学任务，组织教学活动的基本依据，对已经批准正在执行的教学课时安排，要严格维护其严肃性，认真执行。始终牢记我们没有任何理由落下任何一名学生的课时辅导。
第七条因特殊原因需对教学课时安排作局部调整的，应以维护我校最大利益为出发点。
第八条教学课时安排应把握的原则：
1，全局统筹。
2，局部合理。
3，易于执行。
第四章备课。
第九条备课是教学主要环节之一，是保证教学质量的重要前提，教师备课应根据教学纲要的要求，全面深入钻研教材，根据学生的具体情况，注重基本概念，基本理论，明确重点与难点，科学合理地安排教学内容。教师不仅要对自己所要讲授的内容备好课，还应对学生的诉求做好记录，以方便下次上课有的放矢。
第五章课堂讲授。
第十条基于我校的实际情况，课堂讲授大致有三种形式：一对一式的辅导、一对多式的辅导、大班自习式的辅导。
第十一条课堂讲授的主要任务：
1，立足于学生本人，根据学生的性格特点，在校学习成绩情况以及家长对学生的期望，选择不同的授课方式，充分调动学生的积极性和学习热情。
2，在授课过程中，应向学生系统的教授该课程的基本理论，基本知识。要让学生明白任何学习是基础的积累。对于基础好的学生，可适当安排讲授一些中档题目。但切忌搬来一些怪题和偏题来考查学生，这样做会让学生失去学习的热情，必然会影响学生对我校的印象，也极易使学生对教师产生反感和增加抵触。对于基础差的学生，首先要做的是心理上的辅导，引导学生树立正确的人生观，思想观，价值观，更重要的是要使他们树立强大的自信心。对于这些学生，严禁教师以任何方式讥笑，甚至挖苦他们。我们要的是耐心，耐心，耐心。
3，辅导答疑。辅导答疑是教学过程中的一个辅助环节。教师应在学生学习和自习的基础上给与指导和帮助，提高学生的自学能力和学习效果。在答疑过程中，如若遇到自己不会解答的题目，切忌胡乱搪塞学生，应该及时告知学生在下次上课时给与答复。当然，课后你肯定会通过多种途径完美解答这道题。
第十二条课堂讲授的具体要求：
1，教师授课时，应注意自己的衣着打扮，尽量使自己打扮成熟，得体，大方，讲课时表情自然，略带微笑。
2，教师授课必须使用普通话，语言应表达清晰流畅，文字书写规范。
3，认真负责，按时上下课，不迟到，不提前下课。
4，严禁教师在授课期间与学生聊天。
5，对学生应该张弛有度，应努力找到一个能够使学生快乐学习的最佳平衡点。
第六章。
教学评估及反馈。
第十三条本着对学生与家长负责任的态度，我校会定时对本校教师教学进行评估。
第十四条我校教师教学评估有三种方式：
1，同事间的评估。
2，老教师对新教师的评估。
3，学生对你的评估。
第十五条评估在于发现自身教学的不足，我校会将不足及有待改进之处及时反馈给被评估者。被评估者收到反馈后有什么疑惑应及时与我校老教师沟通交流。
第七章。
第十六条赢在执行。贵在执行。本细则至公布之日起，所有教师遵照执行。本细则最终解释之权归我校。如有任何疑惑，请与s老师联系。
辅导班教师工作计划篇十九
5、知责思为辅导班。
6、旭日嘉靖辅导班。
9、博硕文化辅导班。
12、句容上元辅导班。
32、颜色无庸辅导班。
35、善今者成辅导班。
48、巴斯光年辅导班。
49、银河智业辅导班。
56、阿咔迪亚辅导班。
58、小学生辅导班取名大气。
62、振伍技能辅导班。
