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计划能够提前预见可能的问题和挑战，从而更好地应对。接下来，要分解目标，制定清晰的步骤和具体的行动计划。以下是一些成功人士分享的计划制定和实施经验，供大家借鉴。
藏族舞蹈教学计划篇一
本期我担任三年级的英语教学工作，这俩个班学生从整体来看，学生年龄较小，习惯差，上课注意力不集中。但大部分学生聪明活泼、勤奋好学。这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。所以我对俩个班的英语教学工作还是充满了信心。
二、课程目标。
（一）对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化、习俗。
三、本期教学目标。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流；能听、说、读、写73个单词并进行简单地运用；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学措施。
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2．运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3．在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4．多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5．要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6．多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7．多与学生交流，进行口语交际训练。
文档为doc格式。
藏族舞蹈教学计划篇二
民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生，以培养学习舞蹈兴趣为目的。主要学习中国各民族、地区的。明间舞蹈风格，锻炼学生的动作协调能力和反应能力，并根据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力组合教学，寓教于乐，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
1、按照舞蹈考级教材进行学习。
2、进行部分基本功的训练。
1、学生掌握一部分基本功。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习（10分钟）。
步骤：
1、教授正确的把上压腿方法；
2、教师正确示范，口数节拍；
3、口数节拍，教授学生压腿练习；
4、口数节拍，学生单独完成；
5、配合音乐，完成组合。
由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合，通过单一的反复示范，讲解和练习完成，同时，接续加强基本功的练习。
藏族舞蹈教学计划篇三
区各街道团队舞蹈爱好者、文艺骨干：
为深入贯彻党的十八大会议精神，根据《国家文化部，财政部关于推进全国美术馆，公共图书馆，文化馆（站）免费开放工作的意见》文件精神，积极践行文化惠民工程、推动全区文化民生工程发展，经区文体局领导同意，区文化馆特举办成人舞蹈免费培训班，现将有关事项通知如下：
一、招生对象：全区年龄35周岁至55周岁舞蹈骨干，每个团队报1至2名队员。
二、培训内容：成品舞蹈及组合。
三、培训费用：免费培训。
四、培训时间：20xx年3月15日至20xx年6月15日。
上课时间：每周星期一、三、星期五上午8点半:00—11:00，共计30课时。
五、培训地点：湘潭电机集团电视台(电机厂职工医院对面)三楼排练厅。
六、报名时间：3月8日至14日。
七、报名地点：区政府727室（咨询电话：周频139xxxxx）。
八、注意事项。
1、本期培训班舞蹈招生学员40人，由街道文体站推荐1至2名。
2、舞蹈学员自备练功服、练功鞋，所有参加培训的人员要自备水杯。
3、每次按时上课。不得迟到早退缺席。因本次培训是免费开放，有何安全问题归个人负责。
4培训对象要求身体健康，有一定舞蹈基础。
岳塘区文化馆。
20xx年3月6日。
藏族舞蹈教学计划篇四
舞蹈，看到这个词，大家便会联想到在那灯光闪烁的舞台上，演员们那让人陶醉的舞姿。但是，大家想过舞台下那几十年的泪水与汗水吗？台上三分钟，台下十年功。这种体会，我是最深的。民族舞也许就是上天给予我的一条走向成功的路。
现在我还在书声琅琅的教室里上课，但是也许因为某次转机，我就将要到洒满泪水与汗水的艺术学院里苦苦累基本功，这门艺术支持着我的信念，让我在九年的民族舞生涯里挥下泪水与汗水，最终有所成就，有所创造，这九年里我从未放弃过，也许我还要再走这条路，但是，我必需洒下泪水，洒下汗水，从三岁起，我从刚刚牙牙学语、蹒跚学步时，我就开始用小床当舞台，扎着小辫子，跷着兰花指，踮着小脚，依依呀呀地唱起来，跳起来。这种闩子，我过了一年，四岁那年，妈妈给我请了个舞蹈老师，我柔嫩的身子便成了这位严格的老师手中的一块生面团，拉过来，扭过去，甩过来，伸过去，……家里人惊奇地发现我这个一贯被宠坏了的小公主竟然没有哭一声，喊一声，外婆看不过我被整得满脸泪水与汗水，偷偷转过身躲进房间抹眼泪。
藏族舞蹈教学计划篇五
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
1、基本功方面。
由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面。
本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
文档为doc格式。
藏族舞蹈教学计划篇六
英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性。
要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
本学期根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：
一、指导思想。
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的。
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为以后的学习打好基础。
三、活动对象。
4—6年级学生，预计24人。
四、进度安排。
略
五、时间及地点安排。
每周五第四节课普通教室。
藏族舞蹈教学计划篇七
一个天气晴朗的星期六，奶奶带着我去参加天中晚报小记者部举行的走进艺术学校体验舞蹈的活动。我兴奋极了，早早地就来到了学校。
刚进门，我就感到一股艺术的气息向我扑面而来，屋子里，光滑的地板，两排钢管，映入我的眼帘，显得整洁，宽敞。
舞蹈老师让我们席地而坐，开始给我们讲解舞蹈的来历。舞蹈，其实最早是由“巫”在祭祀时常用的动作，后来，演变成了我们喜爱的表达生活的艺术形式。听着老师的介绍，我们的惊奇声不绝于耳，原来舞蹈与生活有着这么密切的`关系呀！
之后，我们开始了“实践”练习。我们在老师的指导下开始训练第一项基本功――压腿。男生个个都往高的压，老师说男生做得不合格，初次接触舞蹈的我当然得重新来了。压，再压，咬牙，坚持，经过努力，我终于得到了老师的认可，周围响起一片赞叹声，我的脸上也乐开了花。第二项――学习简单的民族舞蹈。我学着老师的样子，扭腰，挺胸，抬头，丝毫不差，但学到新疆舞时，显然有些力不从心了，脖子怎么动都不灵活，还闹出了许多笑话，我撇了撇嘴，瞧瞧周围的同学，心想:哼，你们做得也不见得比我好！我就不信了，看我再练，嗯，嗯，还是不好看，看来，这一时半会儿，我是学不会了。
通过这次活动，我明白了，舞台上演员优美的舞姿，来自于平时刻苦的训练，真可谓“台上一分钟，台下十年功”呀！
藏族舞蹈教学计划篇八
随着新学期的开始，学校民族舞社团的活动也开始了新的起点。为了迎接六一前后区教育办的舞蹈检查以及九月份历城区舞蹈大赛，圆满完成本学期的排练任务，特制订名族舞社团活动计划如下：
一、情况分析：
本期社团成员共有24个女生，多数都是二三四年级的孩子，他们的身体柔韧性较好，十分喜欢舞蹈，而且经过上学期一学期的训练，已经具有初步的舞台常识，对民族舞的一些基本步法、手型等都有了初步的了解，但部分学生的吃苦精神不高，不能够长期坚持进行训练，因此本学期要在激发团员的训练热情上适当加以奖惩，结合学生的年龄特点培养学生良好的气质，提高艺术修养，确保比赛任务的圆满完成。
二、活动目标。
1、进行部分基本功的训练。
2、了解傣族舞蹈的起源文化，学习傣族舞蹈的基本动作。
3、排练节目《雀舞》，参加历城区舞蹈大赛。
四、具体策略。
1、通过教师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。
2、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。
3、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。
4、鼓励学生参与社区或学校的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。
5、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。
6、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。
五、训练安排：
时间：周四3:30—4:50。
二月：了解傣族舞蹈的起源文化及特点三月：学习傣族舞蹈基本手形和步法。
四月：傣族舞基本动作组合五月：排练舞蹈《雀舞》。
六月：舞蹈细节处理。2011年2月。
藏族舞蹈教学计划篇九
我喜欢跳舞。我的童年几乎都是在舞蹈室中度过的――一个不大也不小的房间，铺着深黄色的木地板，四面都是镜子，天花板上有两个大大的风扇，还有漂亮的老师和一群天真活泼的孩子。
我学过各种舞蹈，然而，我最爱的却是民族舞。
民族舞不同于芭蕾，虽然练习时还是需要柔韧性，但是表演芭蕾的人只能穿白纱短裙，而跳民族舞就能穿各种美丽的服饰。
民族舞不同于拉丁舞，虽然有的时候都需要做固定的动作，但是拉丁舞只限于两个人相互交流，而民族我没有限制，人们可以通过它表达各种情感。
民族舞不同于街舞，虽然两种舞蹈在感情表达方面都比较自由，但是街舞过于狂热，动作迅速且凌乱，容易让人感觉放荡不羁，而民族舞总是那样优雅朴实欣赏者，总要不由自主的发出一声赞叹：“啊！真美！”
舞蹈是一种文化。民族舞沉淀着各民族千年的文化。我们可以通过一个民族的舞蹈了解他们的生活习惯、风俗和性格。
民族舞是自然的，原始的，质朴的。民族舞能够让我们远离尘嚣，把我们带到山野里，雪山上，清泉边，感受自然的美丽与庄严。
有人说喜欢跳民族舞的人，总是有一种古典而神秘的气质，身上散发着一股清新的气息，就像池中那亭亭玉立的莲花！我不敢说，我就是那样的人，但是我向往成为那样的人！
