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古诗词是中国文化的瑰宝，凝结了古人智慧和情感。在写总结的时候，首先要明确总结的目的和对象，确定总结的范围和内容。如果你正在写总结，可以参考以下范文，找到适合自己的写作思路和表达方式。
教师行风集训体会篇一
近年来，教师行风的影响力越来越凸显出来，而教师行风集训则成为了提升师德师风的重要途径。不久前，我参加了一次关于教师行风集训的培训，通过学习和反思，我深深感受到了集训的重要性和价值。以下将从我的亲身经历出发，结合实践体会，探讨教师行风集训的必要性、内容和效果。
首先，教师行风集训的必要性不可忽视。作为教育界的一员，我们既要培养学生的智力，也要塑造他们正确的价值观念和行为习惯。而教师行风，作为学生的楷模和榜样，对于塑造学生的品质起着至关重要的作用。然而，在实际工作中，一些教师行为不端、态度恶劣、甚至存在违纪问题的现象时有发生。这就更加凸显了教师行风集训的紧迫性。通过集训，可以帮助教师深入认识自己的不足，提高自身素质和修养，树立正确的职业操守，从而引导学生树立正确的道德观念。
其次，教师行风集训的内容应该全面且实用。集训不仅仅是简单地传授一些理论知识，更应该将其贯穿于教育教学实践中。在集训过程中，我们需要学习并运用一些实用的方法和技巧，比如借助情景案例分析、角色扮演等方式，让教师亲身感受到正确和错误的教育教学行为，加深对教师行风的认识。同时，集训还需注重交流和互动，通过小组讨论、座谈会等形式，让教师之间相互启发、相互借鉴，培养良好的学习氛围和合作精神。
此外，教师行风集训的效果在实践中得到了验证。在集训中，许多教师纷纷表示通过集训收获颇多，不仅提高了专业素养，也对自己的行为有了更深的反思和改正。所以，教师行风集训对于提升教师的教育理念、修养和职业道德具有重要作用。对于学生而言，教师行风的好坏既关系到他们的身心健康，也关系到他们终身的发展。一个行风良好的教师能影响学生的人生轨迹，激励他们追求更高的目标。
最后，教师行风集训还需要长期持续的跟进。集训并不是一次性的工作，而是一个长期的过程。学习是一个不断积累和提高的过程，所以集训后的教师还需通过不断学习、自省和实践，巩固和加强自身的行风修养。学校也应建立健全教师行风考核和评价机制，把教师行风纳入常态化管理，形成良好的教育氛围。
总之，教师行风集训对于提升教师的师德师风具有重要意义。集训应该内容全面且实用，结合理论和实践，注重交流和互动。通过集训，可以提高教师素质和行风修养，塑造良好的教师形象。同时，集训后的教师还需不断学习和实践，巩固和加强自身的行风修养。只有这样，我们才能培养出品德高尚、知识渊博的优秀教师，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。
教师行风集训体会篇二
近日，我参加了一次关于“教师行风”的集训活动，这次集训为我提供了一个宝贵的机会去反思自己的教育观念和教学方法。在这次集训中，我体会到了教师行风的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和启示。
首先，集训以“教师行风的重要性”为主题，引起了我对教师行风的深入思考。在集训中，我们讨论了什么是良好的教师行风及其对教育工作的影响。通过与其他教师的交流和案例分析，我认识到良好的教师行风是教师的核心素养之一，对于培养学生的品德和价值观起着至关重要的作用。一个素质高、行为良好的教师不仅能够给学生树立良好的榜样，还能够增强学生的自信心和自尊心。这次集训为我打开了思考的大门，让我深刻地认识到了一个好的教师行风对教育工作的重要性。
其次，集训活动为我们提供了多种学习机会。在集训课程中，我学习了如何培养自己的教育兴趣和热情，并通过倾听讲师的讲解和观察优秀教师的讲课方式，不断改进自己的教学方法和教育技巧。我从中学到了在课堂上注重情感教育，关注学生的身心健康，提高课堂活动的趣味性和参与性等等。通过这些学习和实践，我深刻地认识到一个好的教师行风不仅仅是在行为上表现出来的，更重要的是教育理念和教育方法。
此外，集训中的互动交流让我认识到一个教师的行风是需要与他人的共同努力和配合的。通过与其他教师的交流和分享，我发现每个教师在不同的环境下都存在不同的教育风格和方法，但也有共同的理念和目标。通过集中讨论和小组互动，我们不仅可以相互学习和借鉴，还可以明确自己在教育中的不足之处，并通过别人的指导和建议来改进自己。这种互动交流的形式不仅有助于增进师生之间的理解和信任，也能够提高整个教学团队的教育水平和行风。
最后，集训给了我一个改进自己行风的机会。通过集训中的观摩讲课和小组讨论，我找到了自己在教育中存在的不足之处，并努力去改正。我积极参与小组讨论，倾听其他教师的意见和建议，不断调整自己的教学方法和教育观念。同时，我还通过观摩别人的讲课和接受同行的指导，不断提高自己的教学技巧和专业素养。这次集训给了我一个宝贵的机会去反思自己的教育理念和方法，并且积极探索和改进。
综上所述，这次关于“教师行风”的集训活动给了我很多启示和启发。通过这次集训，我认识到一个良好的教师行风的重要性，并进一步认识到自己在教育中存在的不足。通过学习和实践，在与他人的交流和互动中，我找到了改进自己行风的方法和途径。我相信，只要不断学习和进步，不断改进自己的教育观念和方法，我就能够成为一名优秀的教师。
教师行风集训体会篇三
今年我局按照县委、县政府、县纪检委和县纠风办关于政风、行风和效能建设工作的安排部署。财政局为进一步加强局政风、行风及效能建设，改进机关作风，提高工作效率，我局在8月份以来面向社会各界广泛征求了意见。根据征求意见及行风评议员提出的意见和建议，我局经过认真梳理，深入分析，归纳起来主要是政治理论学习、思想认识、服务意识、业务管理和制度管理等方面的问题。为加强我局今后的政风、行风和效能建设工作，现针对提出的意见和建议制定如下整改措施：
一、加强政治理论学习。
2、积极发挥领导干部带头示范作用。局领导将认真执行“讲课”制度，同时也要注意组织好座谈、谈心、谈话和走访工作，进一步加强业务和政治理论学习，正确的处理好两者的关系。
二、加强业务管理。
1、县财政将加强财务报账监督管理，乡财政所和国库集中支付中心工作人员在报账程序和内容上将严格依据资金使用用途认真审核，对不符合条件的一律退回。
2、政府采购资金管理上，加强政府采购支出的资金财务管理，提高资金使用效率。
三、提高服务态度和效能建设。
1、积极开展文明服务评比。严肃查处个别干部工作中存在的“四难”现象;二是建立“周一、周五”卫生评比制度，对卫生质量差的科室和站所实行挂牌和张榜公布。
2、进一步转变工作职能，改进工作作风，狠住落实，在部门效能工作方面有新的突破。
3、不断提高领导干部的理论水平，充分发挥财政局在我县经济发展中的指导作用。
四、加强制度管理和落实。
主要是严肃奖惩制度：一是对工作场所管理上，不允许干部职工上班时间在办公室内聊天、上网;二是禁止上班期间带孩子;三是严格按照考勤制度实行一天三次点名，对迟到、早退，外出不给股室负责人打招呼的工作人员以警告、早退、罚款处理并且与个人考核挂钩。
五、简化办事程序提高办事效率。
我局相关各股室将进一步简化和公开办事程序，严格执行首问负责和限时办结制，进一步提高服务质量和办事效率。
今后我局将在政风、行风和效能建设工作中，加大对干部职工的宣传教育，不断提高为民服务的宗旨意识，增强依法行政、依法办事的能力，继续深入群众，了解群众的所想、所急、所难，为人民群众服务，进一步做好我局的政风、行风和效能建设各项工作，使政风、行风和效能建设工作随着财政局工作整体水平的提高而达到群众满意的要求，为我县的经济发展营造良好的社会环境。
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教师行风集训体会篇四
第一段：介绍行风集训的背景和目的（大约200字）。
行风集训作为一项与现代教育需求相契合的新型训练项目，目的在于培养学生积极向上的行为风尚和优良品质。在行风集训中，学生将接受一系列的训练和培训，从而提高个人品德修养，增强团队协作意识，并且培养乐观向上、积极进取的心态。行风集训的重要性不言而喻，它不仅对学生本人的成长有着重要的作用，同时也有助于推动全社会的良好行为风尚的形成。
通过参加行风集训，我收获了很多对我个人成长有着重要意义的东西。首先，行风集训让我意识到，在日常生活中我们的行为表现不仅仅是个人的事情，而是与他人密切相关的。我们的言行举止会影响到他人的情绪和行为，因此，我们需要更加注重自己的言行，以积极、正面的方式影响和帮助他人。
其次，行风集训提供了很多团队合作的机会，这让我更加深刻地理解了“团结就是力量”的真谛。通过团队合作，我们相互支持、互相鼓励，共同解决问题，完成任务。在集训中我学会了倾听、包容和理解，这些都是在团队中取得成功必备的素质。
最后，行风集训还帮助我建立了正确的人生观和价值观。在训练中，我们有机会接触到一些成功人士的经验分享，了解他们在面对困难时是如何坚持、努力奋斗的。这些故事激励着我，让我明白只有通过不懈的努力和执着的追求，才能实现个人的梦想和价值。
第三段：行风集训的启发与改变（大约300字）。
行风集训给予我很多启发和改变。首先，我深刻认识到一个人的优良品行和仪态不仅仅对个人成长有利，同时也会给他人带来积极影响。在集训中，我见证了一些在困难时仍然宽容、关怀和帮助他人的同学，他们的行为让我感到敬佩和感动。通过他们的榜样，我学会了用积极向上的心态面对挑战和困难，以及关心他人的重要性。
其次，行风集训让我意识到自己在团队中的重要性，以及维护集体利益的重要性。在集训中，我们要互相合作，相互帮助，只有团结一致才能克服各种困难。在一次次的合作训练中，我逐渐明白只有舍小我、顾大家，才能真正实现团队的成功。
第四段：对行风集训的期待和建议（大约200字）。
虽然行风集训给我们带来了很多的收获和启发，但也有一些地方需要改进。在训练中，有时我们过于注重实际操作，忽视了理论知识的传授。我希望未来的行风集训能够更加注重理论与实践的结合，通过传授一些实用的价值观和行为准则，让我们更加全面地发展自己。
另外，行风集训中的时间安排也有待调整。有时我们的训练时间过长，导致疲惫和厌倦。我建议在未来的行风集训中，可以恰当地安排休息和放松的时间，以保持学生的学习热情和积极性。
第五段：总结行风集训带来的重要意义和价值（大约200字）。
行风集训作为一种现代教育模式，在培养学生成长、提高个人品德修养和促进社会行风建设方面起着重要的作用。通过行风集训，我深刻理解到积极向上的行为风尚和团队合作的重要性，建立了正确的人生观和价值观。这些收获将伴随我一生，使我成为一个修养良好、有责任感和担当精神的人。我相信，通过行风集训的不断推广和发展，我们能够培养更多的优秀青年，为社会的发展贡献自己的力量。
教师行风集训体会篇五
本学期我校组织教师先后进行了行风评议的有关学习。透过深入学习讨论、交流关于教育行风“五条禁令”的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展育行风建设的重要性。行风评议是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。在这次学校学习活动中，我用心结合学校教育行风整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力行。透过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，构成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳；我从不参与赌博活动，不打麻将，不向学生乱收费，上课不接听手机，一心一意搞教学。其次要苦练内功，提升教学潜力和水平。教育系统行风评议活动不仅仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学潜力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强群众备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，用心深入课堂听课，取长补短，努力提升潜力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在本次活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮忙，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都期望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的xxx，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。总之，我将借开展行风评议这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
学习型。
在教师行风建设活动中，我认真学习了县教育局有关教师作风整顿工作的文件精神，学习了关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题及表现：
1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。
5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。
二、存在的提出问题及表现：
1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。2、3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
三：问题存在的原因：
1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩。
证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
四、问题的根源：
原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
五、整改时限和承诺：
为进一步推进教育系统行风建设,更新育人新观念,树立行业新形象,我自愿向学校、向社会、向家长郑重承诺：
1、依法执教。在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不散布违背法律和有害学生身心健康的思想，认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等法律法规。
2、爱岗敬业。心系学校，刻苦钻研业务，恪尽职守。不迟到、早退，不擅自调课、缺课，不敷衍塞责，不在工作时间兼职、经商。
3、热爱学生。全心全意为学生提供教育与服务，了解学生特点，保护学生权益，关心学生成长，发展学生特长。不歧视、讥讽、挖苦、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生,遇地震等紧急情况要坚守工作岗位,保护学生生命安全。
4、廉洁从教。不组织、参与面向学生的有偿办班补课及有偿家教，不以教谋私，不收受学生、家长财物。
5、为人师表。模范遵守社会公德、维护教师良好形象、衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明礼貌。不在教学区吸烟，不在课堂上使用通讯工具，自觉遵守《师德规范十不准》和《教师语言规范》。
6、严格自律。讲究职业道德，严守教育法纪。不自立名目乱收费、不向学生推销省、市审定《教学用书目录》以外的教辅资料、音像制品和其它商品，不强制学生购买任何学习资料。
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教师行风集训体会篇六
在这个信息时代，教师行风的重要性显而易见，更是备受社会关注。为了提高教师行风，我参加了一次集训，从中我受益匪浅。接下来，我将和大家分享我在这次集训中所得到的心得体会。
首先，这次集训让我明白了教师行风的核心是尊重学生。教师作为学生的引路人，在与学生交往时，应注意关注每个学生的特点和需求，并充分尊重他们的个性和想法。集训中，我们通过角色扮演和案例分析等方式，从学生的角度感受到了被尊重的重要性。我意识到，只有真正尊重学生，才能建立起良好的师生关系，为学生的成长提供坚实的支持。
其次，集训中的案例分析让我认识到教师行风的前提是自律和榜样力量。作为教师，我们要以身作则，做好自我约束，保持良好的行为习惯和社会道德准则。只有通过自己的榜样行为，才能引导学生树立正确的人生观、价值观和行为观。通过与其他教师的交流和集体讨论，在集训中我明确了要坚守教师的职业道德，时刻以良好的行为示范引领学生。
第三，集训中的团队合作让我深刻认识到教师行风的建设需要团队的支援和帮助。教师在学校中常常面临各种问题和困扰，如果只是一个人默默承受，那将是非常寂寞和艰难的。参加集训，我能够结识到来自不同学校不同岗位的教师，我们互相鼓励、互相学习，共同成长。在团队合作中，我也学会了倾听他人的声音，接受别人的建议和意见，提高了自己的思维能力和解决问题的能力。因此，团队合作的重要性在教师行风的建设中不可忽视。
第四，集训中的专业知识培训使我对教师行风有了更深入的了解和认知。教师行风的建设不仅仅是一种个人修养和素养，更需要教师具备丰富的专业知识和教学技能。集训中，我学习了很多教学理论和实践经验，了解了教学方法和策略的多样性，这些都为我提高自己的教学质量和充实自己的教学内容提供了很大的帮助。通过集训，我明确了提高教师行风，离不开对教学知识的不断学习和总结。
最后，通过这次集训，我认识到教师行风的建设是一个长期的过程，需要不断的实践和努力。集训中我感受到了同行的力量和鼓励，也找到了自己的不足。我会将集训中学到的知识和体会灵活运用到我的实际教学中，不断总结和改进自己的行风。我相信，通过自己的不懈努力，我一定能够提高自己的教师行风，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
通过这次集训，我深入了解到教师行风的重要性，明确了教师应该具备的尊重学生、自律榜样和团队合作精神。同时，我也对教师行风的建设需要有丰富的专业知识和不断的努力有了更深入的认识。我将用集训的收获和心得推动自己在教师行风的建设上再创新的成绩。
教师行风集训体会篇七
近期我参加了一次为期一个月的行风集训，这是我人生中难忘的经历之一。此次集训不仅让我学到了许多知识和技能，更让我对待人生有了新的认识和体验。在接下来的文章中，我将分享我个人对于这次行风集训的心得体会。
首先，在这次集训中我学到了许多实用的技能。比如，在军事训练中，我们身体力行地跟随教官进行一系列高强度的体能训练，锻炼了身体的耐力和毅力。同时，在军事操场上，我还学到了如何做到团结协作，互相帮助和支持。这些技能不仅对我个人的成长有着积极的影响，也在一定程度上提升了我在集体中的战斗力和团队合作能力。
其次，在这次集训中，我对待人生有了全新的认识。在随军旅行中，我看到了生活在偏远地区的人们艰辛的生活条件，以及他们对祖国忠诚的情感。这让我更加感恩，也更加珍惜自己所拥有的一切。同时，在集训过程中，我深刻地认识到了坚韧和毅力的重要性，无论在面对什么困难时，只要有坚定的意志和对目标的执着，就一定能够克服困难并获得成功。
第三，行风集训给了我一个机会去认识了许多优秀的朋友。在这个过程中，我结识了来自不同地区、不同背景的同学，我们相互交流，互相学习，共同进步。这些朋友们给了我许多宝贵的经验和建议，也给了我很多鼓励和支持。这个集体的凝聚力和友谊让我受益匪浅，也让我更加坚定了自己的目标和信念。
第四，这次集训过程中，我体验到了领导能力的重要性。在训练中，我曾担任小组长，需要协调和管理小组成员的任务，这让我明白了一个领导者应该具备的素质和责任感。通过这样的实践，我学会了更好地与他人合作，善于沟通和协调。这对我的个人成长和将来的职业发展都产生了积极的影响。
最后，我要感谢这次行风集训给我带来的一切。在这个过程中，我得到了许多宝贵的经验和机会，也认识到了自己身上的不足和需要改进的地方。我相信，只要我不断学习和努力，将来一定可以取得更大的成就和进步。
总的来说，这次行风集训对我来说是一次难得的机会和挑战，我通过参加集训学到了许多实用的技能，对待人生有了更深入的理解，结识了许多优秀的朋友，提高了领导能力。这次经历让我更加坚定了自己的目标和认识到自己的潜力，我相信这些经历将会在我未来的人生道路上起到重要的指导作用。
教师行风集训体会篇八
自从教育局去年x月份提出行风建设、在教师队伍中实施“表率工程”（即做艰苦创业的表率、做爱岗敬业的表率、做合格公民的表率、做终身学习的表率、做服务型机关的表率）以来，我严格按照县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争做一名合格教师，展示了新世纪里的教师风采，树立了教师的新形象。
艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。去年全国掀起了整顿教育乱收费的高潮，这无疑是对全国教育系统“普九”以来的又一次考验：“普九”欠帐成了各个学校的普遍现象，再加上治理乱收费，于是教师的待遇也自然受到了影响。因此，县教育局提出：全县教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都按照“教学六认真”的要求——检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较报酬；在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最知心的朋友，我还不断地家访，以便更深层次地了解学生，同时也说服了学生家长与老师同学校一起共同管理，收到了很好的效果。
一是学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依”；
二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”。通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。
争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点。为此，我认真学习了中央有关公民道德建设的实施纲要，按照纲要的要求，争做合格公民。在学校，我时常按公民道德建设的要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必须做一个合格的“小公民”，做到“文明、守法、诚信”，从小事做起，如不随地乱丢乱扔，不横穿公路等等。
我在实施表率工程中做了些努力，但仅仅是一个开端，要想整顿工作作风，我决心长期坚持，在以后的工作、生活中做得更好。
教师行风集训体会篇九
朱丽钊。
本学期我校组织教师先后进行了行风评议的有关学习。通过深入学习讨论、交流关于教育行风“五条禁令”的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展育行风建设的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。
在今次学校行风评议活动中，我积极结合学校行风评议整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会：
首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。
其次教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在本次活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心1对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之，我将借开展行风评议这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
教师行风集训体会篇十
吴忠伦。
在今次学校行风建设活动中，我积极结合学校行风建设整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风建设活动，领会整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：
首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风建设活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳;我从不参与私彩赌博活动，不打麻将，不向学生乱收费，一心一意搞教学。由于我能从自我做起，从小事做起，规范自己的言行，我在学生心目树立了良好的形象，增加了威信，这也为我的教育教学带来了许多帮助。
其次要苦练内功，提升教学能力和水平。教育系统行风建设活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。学生选择了我们的学校，家长把子女送到悃中来，就是希望学校能把他们培养成才。为此，要求教师有敬业奉献的精神，有过硬的教学本领。在行风建设活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在行风建设活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风建设的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之，我将借开展民-主建设行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
教师行风集训体会篇十一
第一段：引言(150字)。
作为一名教师，教书育人是我们最基本的职责，而在这个过程中，教师行风的表现也举足轻重。教师行风不仅是教学效果的表现，更是学生们行为方式的榜样和影响，对培养健全的人格非常重要。在我的多年教育工作中，我深刻认识到教师行风对学生成长的重要性，也追求着更好的教师行风。
教师行风是教师在工作和社会生活中所展现的职业品质和个人品德的总体表现。它不仅涉及到教育工作者的职业做事方式，更是整个教育教学工作中的道德表现。一个好的教师行风至少包含以下几个方面：工作态度认真负责，言行操守良好规范，以人为本，有爱心，关心学生生活和成长，有教育智慧，掌握教学科学方法。
第三段：教师行风体现在教育教学过程中(350字)。
教师行风对教育教学中的成败有着重要作用。一位教师的行风是否规范，直接影响到教育教学工作中学生的学习和学校的形象。在教育教学中教师行风的表现十分重要，教育工作者要始终树立正确的价值观、人生观、世界观，以身作则，做学生的良师益友，在教育教学工作过程中，营造良好的教育教学环境，让学生感受到教师的温暖和关怀，使学生在受到知识启迪的同时也更加健康和快乐。
第四段：教师行风在日常生活中的表现(350字)。
教师的良好行风还需要在日常生活中得到充分的发扬。教师应该时刻保持良好的精神状态，避免酗酒、吸烟等不良习惯，积极参加各种业余活动，促进身体健康和心理素质健康。同时，在日常生活中，教师应该注重个人形象的塑造，体现文明素质的良好举止，学会尊重别人，互相帮助，让学生们更加尊重和喜爱自己。
第五段：总结(200字)。
教师行风是教育工作者的重要品质，它既是教育职业的表现，也是人格修养的体现。树立良好的教师行风，在教育教学中起到至关重要的作用，能够培养出德才兼备的人才。教师应该不断提升自己的教育素质和个人修养，做到言行一致，创造和谐的教育教学、工作和生活氛围，为学生们树立榜样，走向更美好的未来。
教师行风集训体会篇十二
教师行风是指教师的言行、态度、行为方式以及为人处世的方式。一个教师的好坏不仅仅在于其专业能力的高低，还要看其教师行风是否良好。教师行风涉及到教师与学生之间的关系，与教育教学质量的直接相关。因此，良好的教师行风对于师德建设、教育事业的发展起着至关重要的作用。
首先，一个良好的教师行风应该体现教师的责任感。一个有责任的教师不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心发展。其次，教师行风还应该体现出教师的钻研精神。教师要不断精进教育教学理论，提高自己的教学水平。最后，教师行风还要体现出教师的诚信与正直。教师要以诚信为根本，讲真话、做实事，不抄袭、不欺骗、不弄虚作假。
第三段：探讨如何提高教师行风。
要提高教师的行风，需要从多个方面入手。首先，学校要加强对师德建设的教育，提高教师的教育教学水平，并加强对教师行风的培训。其次，教师要不断反思自己的行为和言语，提高自我要求，加强自我修养。还要多读书、多学习，增强自己的教育教学理论知识，不断提高自己的专业能力。
第四段：举例说明教师行风对学生成长的影响。
一个教师的行风是否良好，决定着他对学生的影响是正面还是负面。一个有责任心的教师，关注学生的学业成绩，但也注重学生的身心健康发展。通过言行和行为的示范，教师可以带动学生的进步。好的教师行风可以更好地影响学生，培养学生的全面素质，推动学生的综合发展。
第五段：总结教师行风的重要意义。
教师作为教育工作者，是一种特殊的职业。教师行风是教育事业中不可或缺的一个环节。良好的教师行风具有很大的教育作用，对于教育教学工作的深入开展，学生的全面发展起着重要的推动作用。因此，我们需要更加重视教师行风建设，并在教师行风建设中不断提高自己的教育教学水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师行风集训体会篇十三
教师是一种神圣的职业，既要传授知识、教育学生，同时还要树立良好的师德师风。在教师职业生涯中，不论是学习、教学还是交往，都需要注意自己的言行、态度和行为，树立良好的师德形象。本文将从个人角度探讨教师行风方面的心得体会。
第二段：自我审视。
教师行风是教师职业发展的重要组成部分。作为一名教师，我常通过自我审视来检查自己的言行是否符合师德标准。在平时工作中，我尽力让学生了解我的课程或者我的维护秩序的方式，同时我也让学生了解我需要他们做的事情。当纠纷发生时，我的处理方式是先听取学生的意见和想法，并给予合理的解释和建议。
第三段：注重沟通。
教师需要和家长或老师之间建立起良好的沟通关系，用自己的言行塑造出良好的师德形象，从而赢得学生和家长的尊重。在沟通时，我尽可能多地听取家长和学生的意见，通过我的亲身经历和实践中的经验加以解释，让对方认同我的理念。同时，我也尽可能尊重他们的意见，给出不矛盾的答案，达成双方都满意的结果。
第四段：互相尊重。
教师以下行风，能够得到学生的尊重。因为在学生看来，教师的价值是比知识传授更重要的，你需要扮演着家长在学校的角色，是学生得以生存，发展和成长的支撑。在与学生交往中，我总是以耐心和关怀处理学生的问题，帮助他们解决问题。同时，我也希望学生能在我这个欣赏和尊重他们的人之中感到舒适和安全。
第五段：结尾。
教师行风是教师职业的重要组成部分，能够塑造出良好的教师形象、受到学生及其家长的尊重和信任。在教师行风的建立过程中，正确的自我审视、注重建立良好的沟通关系、相互尊重是非常重要的组成部分。因此，我们要时刻保持良好的师德行风，不断提升自己，为学生的成长而付出最大的努力。
教师行风集训体会篇十四
人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师行风整顿是对学生的一种负责，下面是本站带来的教师行风整顿的。
欢迎欣赏。
一、加强领导，注重行风建设过程。
我校把行风和师德师风建设工作摆上校领导班子的重要日程。学期初我校就组织全体教职工学习了区教育局关于行风建设的有关文件，把本年度定为“师德建设暨管理质量效益年”。首先部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本校师德、行风建设的实施方案。其次安排教师深入领会精神，做到“五明确”：明确指导思想、工作机制、评议内容、评议办法、评议要求;同时向社会公开了我校行风建设承诺及行风热线电话，承诺内容在学校网站网站和学校公示栏进行了公示。在日常工作中，我校能经常开展反思整改工作，不断更新校务公开栏具体内容，注重自查自纠。
二、依法办学——保持一颗清正廉洁之心。
本着实事求是、力求规范的原则，我校坚决实行校务公开原则，有组织有计划地推进校务公开。根据实际情况，我校公开了以下内容：1、学校近期规划、校务计划、重点工作的实施方案;2、教育收费项目、标准;3、涉及教职工和学生切身利益的有关情况。4、学校教师考核情况5、人事安排及调动情况。
我校严格执行义务教育招生政策，按照就近入学，划片招生的原则进行阳光招生。聘请教文体局领导和社区代表进行监督。所有收费项目始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，比如“老生老政策，新生新政策”“书本费结算多退少不补”等。总之，一切工作本着服务与民的宗旨进行，时刻接受社会的监督和指导。
三、为家长服务——保持一颗热忱的真心。
我校开展“志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教”为核心的师德教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心。
我校认真做好家长工作，通过召开家长座谈会、发放调查表、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见。认真汲取家长的合理化建议。能始终坚持做到家长园常更换，网站论坛常更新，优秀家长常评比。总的来说，家校联系密切，工作有实效。
我校开展优质教育服务从来不计报酬。学校结合实际，建立了家长来访接待日，还制定了为家长服务的具体措施。在平时工作中，我校能热情接待家长的来访来电，耐心细致解答家长的疑问，及时快速妥善处理孩子的偶发事件，家长反映的问题都能在五个工作日内及时给予回复。我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。
四、加强师德师风建设——人人做到有“五心”
我校大力加强队伍管理和师德师风建设，要求教师做到“三能”“四让”“五心”。
“五心”：爱心、耐心、细心、事业心、责任心。
在工作中，我校大力宣传表彰师德好、工作实、责任心强、善于创新的青年教师。通过完善。
规章制度。
打造一支高战斗力的教工集体，我校的这支教师队伍师德高、奉献精神强。这一年来，学校无乱收费、乱办班、体罚学生等现象发生，教职工齐心协力，工作勤奋，教育教学成绩优秀。作为我市唯一一所省级师范小学，我校在不断接受社会各界的监督和学习，“团结、奉献、创新、争先”的八字精神正在发扬广大!
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”让我们在行风建设的有力推动下不断完善，为把我校建设成为一流的品牌实验学校而努力奋斗吧!
本学期我校组织教师先后进行了行风评议的有关学习。通过深入学习讨论、交流关于教育行风“五条禁令”的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展育行风建设的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。
在这次学校学习活动中，我积极结合学校教育行风整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：
首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳;我从不参与赌博活动，不打麻将，不向学生乱收费，上课不接听手机，一心一意搞教学。
其次要苦练内功，提升教学能力和水平。教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计。
教案。
用心批改作业努力做好本职工作。同时加强集体备课发挥团队精神认真探讨教学问题积极深入课堂听课取长补短努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研我在教学上赢得了学生的认可不拖学生和学校的后腿为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在本次活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之，我将借开展行风评议这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
一、当今社会是信息的社会，是知识经济大爆炸的社会，科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根到底是民族素素质和人才素质的较量，故教育事业受到党和国家高度重视和密切关注。经济要振兴，需要科技发展，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。
教师行风建设活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发中国教育总网本站展的有力保证。通过学校开展的一系列活动我谈谈自己的学习体会：
在政治思想方面，时刻用共产党员的标准要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的审美意识的培养，提高他们的审美水平，激发他们学习美术的积极性，努力提高教育教学质量。
自古就是“教书育人，为人师表”。美术教师同样也承担着“育人”的责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过中国教育总网本站程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。时时刻刻牢记“八荣八耻”。
通过这次学习，在以后的工作中我会更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生中国教育总网本站服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
三、未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。
推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
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教师行风集训体会篇十五
光阴似箭，转眼间寒假已经过去了。这个寒假，我有幸参加了学校组织的行风集训活动，收获颇丰，不仅增加了自己的知识储备，更是提高了自我修养和社会责任感。在这篇文章中，我将分享我在集训中的心得体会。
集训期间，我们每天都参加各种形式的讲座、培训和活动。其中，最让我印象深刻的是心理讲座。在这个讲座中，讲师为我们详细讲解了一些常见的心理问题，如压力过大、人际交往不良、自我调节能力不足等等。听完讲座，我觉得自己受益匪浅，不仅学会了更好地处理自己的心理问题，也明白了人与人之间需要互相理解、包容和关心。
此外，集训期间我们还开展了一些志愿服务活动，如义卖、义务清洁等等。这些活动让我们亲身体验到助人为乐的快乐和满足感，也让我们认识到一个人应该有什么样的做人标准。对于我们这些即将步入社会的学生来说，这些道德观念的灌输是非常重要的。
此外，集训中的团队活动也是我们收获颇丰的内容。这些活动让我们学会了如何和别人相处和协作，学会了如何在团队中取得更好的效果。同时，这些活动还让我们更好的了解了彼此，增进了友谊，这对于促进我们之间的相互理解和和谐有着重要的作用。
通过一些讲座、志愿服务和团队活动，我的内心得到了一些提升，更加清晰地认识到了自己未来应该朝着什么方向发展。此外，我还学会了如何更好地处理一些生活中的问题，遇到困难时更加从容和执着。
在此，我要感谢学校为我们提供这样的学习机会，让我们在额外的学校集训中得到了这样的提升。我也期待着在以后的日子里，能够将所学的知识和道德观念运用到实际生活中，并且做出更多有意义的贡献。
教师行风集训体会篇十六
在这个振奋人心的八月，教办开展了以“师德师风建设”为主题的暑期集训。在这为期六天的集训中，我认真学习了《在全国优秀教师代表座谈会》上的讲话和《中小学教师职业道德规范》，让我获益匪浅，在这里和大家交流几点学习的体会。
一、教师要爱岗敬业，忠诚于党的教育事业。
爱岗敬业是师德的思想基础，作为一名教师，我觉得最重要的就是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，才会竭尽全力地去教育学生。对此，刘校长在开会时曾经说过这样一句话：“教师吃的是良心饭，一定要把人当人，把事当事”。这句话我始终牢记于心，在胡小的这两年来，我一直努力工作，并始终坚持教育工作无小事，认真对待每一件事，扎扎实实地完成每一项工作任务，为学校奉献自己的一份力量。
二、教师要为人师表，以身作则。
为人师表是师德的核心。俗话说“德高为师，身正为范”，因为我们教师工作的对象是具有可塑性的未成年人，我们的一言一行都对他们产生着潜移默化的影响作用。所以，在工作实践中，我处处事事严格要求自己，以身作则并规范自己的言行举止。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。比如要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，你光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔老夫子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，就是这个道理。
三、教师要不断进取，树立终身学习的理念。
在《全国优秀教师代表座谈会》上对教师提出了四点希望，其中有一点是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。现今社会是知识的社会，学习的社会，面对日新月异、飞速发展的世界，我们教师不能墨守陈规，固步自封，作为知识的重要传播者和创造者，必须树立终身学习的观念，不断学习、不断充实自己，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。
在工作实践中，我十分注重自身的业务培训，曾经有人说过的“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”的时代已经过去，教师的知识应该是一条永不断流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作补充，这样才能保障不断流。为此，我不断学习，不断补充新知识，努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了良好的基础。
四、无私奉献，关心每一位学生的成长。
无私奉献，关爱学生，是师德的基本要求。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育活动是一个持久的过程，我们不能因为学生的点滴错误而对学生冷漠缺乏热情。而应该正确的引导他们，让他们在这个持久的过程中产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到教师对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
新课改中最主要的理念就是“以学生为本”，在教学中我始终坚持从尊重学生出发，为了与他们建立新型的现代师生关系，我从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生成长的引导者和鼓励者。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡那样，关爱自己的每一个学生。
教师行风集训体会篇十七
我校把行风和师德师风建设工作摆上校领导班子的重要日程。学期初我校就组织全体教职工学习了区教育局关于行风建设的有关文件，把本年度定为“师德建设暨管理质量效益年”。首先部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本校师德、行风建设的实施方案。其次安排教师深入领会精神，做到“五明确”:明确指导思想、工作机制、评议内容、评议办法、评议要求;同时向社会公开了我校行风建设承诺及行风热线电话，承诺内容在学校网站网站和学校公示栏进行了公示。在日常工作中，我校能经常开展反思整改工作，不断更新校务公开栏具体内容，注重自查自纠。
二、依法办学——保持一颗清正廉洁之心。
本着实事求是、力求规范的原则，我校坚决实行校务公开原则，有组织有计划地推进校务公开。根据实际情况，我校公开了以下内容:1、学校近期规划、校务计划、重点工作的实施方案;2、教育收费项目、标准;3、涉及教职工和学生切身利益的有关情况。4、学校教师考核情况5、人事安排及调动情况。
我校严格执行义务教育招生政策，按照就近入学，划片招生的原则进行阳光招生。聘请教文体局领导和社区代表进行监督。所有收费项目始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，比如“老生老政策，新生新政策”“书本费结算多退少不补”等。总之，一切工作本着服务与民的宗旨进行，时刻接受社会的监督和指导。
三、为家长服务——保持一颗热忱的真心。
我校开展“志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教”为核心的师德教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心。
我校认真做好家长工作，通过召开家长座谈会、发放调查表、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见。认真汲取家长的合理化建议。能始终坚持做到家长园常更换，网站论坛常更新，优秀家长常评比。总的来说，家校联系密切，工作有实效。
我校开展优质教育服务从来不计报酬。学校结合实际，建立了家长来访接待日，还制定了为家长服务的具体措施。在平时工作中，我校能热情接待家长的来访来电，耐心细致解答家长的疑问，及时快速妥善处理孩子的偶发事件，家长反映的问题都能在五个工作日内及时给予回复。我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。
四、加强师德师风建设——人人做到有“五心”
我校大力加强队伍管理和师德师风建设，要求教师做到“三能”“四让”“五心”。
“五心”:爱心、耐心、细心、事业心、责任心。
在工作中，我校大力宣传表彰师德好、工作实、责任心强、善于创新的青年教师。通过完善规章制度打造一支高战斗力的教工集体，我校的这支教师队伍师德高、奉献精神强。这一年来，学校无乱收费、乱办班、体罚学生等现象发生，教职工齐心协力，工作勤奋，教育教学成绩优秀。作为我市唯一一所省级师范小学，我校在不断接受社会各界的监督和学习，“团结、奉献、创新、争先”的八字精神正在发扬广大!
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”让我们在行风建设的有力推动下不断完善，为把我校建设成为一流的品牌实验学校而努力奋斗吧!
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教师行风集训体会篇十八
在这个振奋人心的八月，教办开展了以“师德师风建设”为主题的暑期集训。在这为期六天的集训中，我认真学习了xx《在全国优秀教师代表座谈会》上的讲话和《中小学教师职业道德规范》，让我获益匪浅，在这里和大家交流几点学习的体会。
爱岗敬业是师德的思想基础，作为一名教师，我觉得最重要的就是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，才会竭尽全力地去教育学生。对此，刘校长在开会时曾经说过这样一句话:“教师吃的是良心饭，一定要把人当人，把事当事”。这句话我始终牢记于心，在胡小的这两年来，我一直努力工作，并始终坚持教育工作无小事，认真对待每一件事，扎扎实实地完成每一项工作任务，为学校奉献自己的一份力量。
为人师表是师德的核心。俗话说“德高为师，身正为范”，因为我们教师工作的对象是具有可塑性的未成年人，我们的一言一行都对他们产生着潜移默化的影响作用。所以，在工作实践中，我处处事事严格要求自己，以身作则并规范自己的言行举止。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。比如要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，你光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔老夫子所说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，就是这个道理。
xx在《全国优秀教师代表座谈会》上对教师提出了四点希望，其中有一点是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。现今社会是知识的社会，学习的社会，面对日新月异、飞速发展的世界，我们教师不能墨守陈规，固步自封，作为知识的重要传播者和创造者，必须树立终身学习的观念，不断学习、不断充实自己，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。
在工作实践中，我十分注重自身的业务培训，曾经有人说过的“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”的时代已经过去，教师的知识应该是一条永不断流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作补充，这样才能保障不断流。为此，我不断学习，不断补充新知识，努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了良好的基础。
无私奉献，关爱学生，是师德的基本要求。俗话说:“十年树木，百年树人”，教育活动是一个持久的过程，我们不能因为学生的点滴错误而对学生冷漠缺乏热情。而应该正确的引导他们，让他们在这个持久的过程中产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到教师对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
新课改中最主要的理念就是“以学生为本”，在教学中我始终坚持从尊重学生出发，为了与他们建立新型的现代师生关系，我从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生成长的引导者和鼓励者。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡那样，关爱自己的每一个学生。
通过这次集中培训，使我对师德师风有了更深层次的认识，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，这句话充分说明了教师师德的重要性，在今后的工作中，我一定严格要求自己，以身示范，用行动诠释师德师风的真正内涵。
教师行风集训体会篇十九
为期六天的培训即将拉下帷幕的时候，有四个字在我的头脑中越来越清晰，那就是——认识自己。因为每个人都有独特的禀赋，每个人也都有所不能，所以，认识自己就尤为重要。
“江山代有名词出，各领风骚三五天”，随着社会的发展，各个领域的新词、热词不断出现。而当胡秀珍、李镇西、梁峰、李晔成为我们黄龙教育的高频词的时候，却意味着触动、意味着唤醒、意味着激励。我们把认真、用心、执着、睿智、豁达……所有的赞美教师的词语送给他们都不足以表达我们的敬意。而我则从他们成功的光环背后看到的是：认识自己，做最好的自己。
随着社会的发展，人们的包容心似乎在无限扩大，连价值观也变得多元。追名逐利社会趋势，娱乐攀比人人为之。喧闹的社会，似乎人人都在忙碌。谁若不屈从，则显得另类，唯恐被喧嚣的社会抛弃。因此疲劳了身体，麻痹了精神，也失去了生存应有的淡定与从容。
呼秀珍、李镇西他们就是我们平凡普通的老师，他们做的事我们每天也在做，只是我们做的不是那么甘心，没有那么投入，我们还有许多的想法。但呼老师的个人教育展，李镇西20xx年的教育日志带给就不仅仅是震撼。也许这就是梁峰校长说的，他们都是“死心眼”，就认准一件事做。
“认识你自己!”——这是铭刻在希腊圣城德尔雯神殿上的著名箴言。因为每个人都是独一无二的个体，都应该有自己独特的禀赋和价值。因此，一个人应该认清自己的天性，过最适合于他的生活，这对他而言就是最好的生活。同时人人都有限制，并非别人能做的事，你也能做，心无旁骛，则为更好。
“认识自己，做最好的自己”，把这句话再次与大家分享。
教师行风集训体会篇二十
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决。
通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
一学期的生活匆匆而过，在这学期里，让我既体会到了刚刚进入一个新环境的温暖，又感觉到了作为寄宿制学校教师的艰辛和劳累，或许对于我来说该是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。
这学期以来，从陌生到熟悉，我开始融入到美佛儿这个大集体中，在和前辈教师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用知识点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。教师的真性的确是用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任四年级一班的语文教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。这个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。有个男孩学习成绩十分的不理想，一开始我也是训他，可我发现一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了。其他学生上课也总爱说话和做小动作，尽管我大声地训斥，可是作用还是不大。面对种种问题，我很苦恼，甚至开始怀疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的时候，我想到了去请教肖校长。从与肖校长的交谈中，我感觉自己被深深地上了一课：尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。于是我从友善开始。经过一段时间的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。在这一学期的工作中，让我认识到应该做一个怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。我们班的台运烽和苏小欢被大家认为是问题学生，其实他们身上有很多的闪光点是值得其他同学学习的。苏小欢的作业字迹非常工整，因此我经常表扬她，以此来激励全班学生。在与台运烽沟通的过程中，我发现他很聪明，只是太懒，不愿意写字。我们几个主科老师经常把他叫到办公室沟通，这段时间就好多了，他多多少少也知道了自己是学生就应该写作业。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是能感受到的。
一份春华，一份秋实，在这短暂的一学期里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。当然在我的教学中还存在许多的不足，我会虚心向老教师们请教的。我会用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于教师这个人类的工程师。在今后的日子里，让我把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
在这里我感谢学校领导和许多教师对我的工作给予的很多帮助，然而我也会加倍努力的。“学高为师，身正为范”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。
以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新教师我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天的工作。
教师行风集训体会篇二十一
教师行风建设心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教师，行风建设是我们必须关注的重要问题。行风建设是指加强教师队伍作风建设，提高教师的职业道德水平，促进教育公平、公正、有序发展的重要措施。在这个过程中，我们需要认真学习、积极行动，从而不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
首先，行风建设对于提高教师职业道德水平至关重要。在行风建设中，我们需要加强对教师的职业道德教育，让他们认识到自己的职业责任和义务，从而更好地履行自己的职责。同时，我们还需要加强对教师的监督和管理，让他们遵守职业道德规范，不参与违法乱纪行为。
其次，行风建设对于促进教育公平、公正、有序发展也非常重要。在行风建设中，我们需要加强对教育资源的分配和管理，让每个学生都能够享受到公平、公正、有序的教育资源。同时，我们还需要加强对教育质量的评估和监督，让每个学生都能够得到高质量的教育服务。
最后，行风建设对于提高教育教学水平也非常重要。在行风建设中，我们需要加强对教师的培训和教育，让他们掌握先进的教育理念和方法，从而提高自己的教育教学水平。同时，我们还需要加强对学生的教育和引导，让他们养成良好的学习习惯和行为习惯，从而提高自己的学习效果。
总之，行风建设对于提高教师职业道德水平、促进教育公平、公正、有序发展以及提高教育教学水平都具有非常重要的意义。我们应该认真学习、积极行动，从而不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
教师行风集训体会篇二十二
教师在备课时要改变原来的模式，不能只单纯地备课本，只站在教师的角度很少考虑到学生的实际情况。现在教师在备课时就是要体现学生的活动，以学生的自主、合作为主要活动的方式，以问题串的形式来引导学生主动探究。所以教师应站在学生角度设计“问题导引”，教师设计问题应面向全体学生，应特别尊重学生的个体差异，是每个学生都能动起来，让学生在课堂学习的过程中学会发现，学会倾听，学会表达，并学会讨论和评价，真正成为学习的主人。
另外和以前不同的是学生也参与备课。教师提前把学生主持人叫到办公室，交代学习任务，提出要求和需要注意的问题，然后让学生根据自己的预习情况再与教师交流并进一步征得教师的指导，保证学习目标的准确性和课堂流程的顺畅。
教师角色的转变是要求教师在观察倾听的基础上把学生推出来，要期待学生的学习方式发生根本性的转变，教师的角色必须重新定位，由原来以教师为主导地位变成以学生为主。教师要为学生纠偏，要为学生补漏，要为学生适时点拨，要为学生及时指导。这对教师提出了更高的要求，与原先相比教师干的事情不同了。现在课前忙，是忙于和学生合作备课。课上忙是忙于观察，倾听和点拨。课后忙是忙于和学生一道进行反思。
学生的角色转变由原来一味接受到今天站在讲台前做主持，像老师一样，学生的主人翁意识责任感得到极大的增强，真正体现了学生的主体作用。得不到表现的学生会以羡慕的目光看待主持的学生并准备向他挑战。这种课堂形式让学生拥有了善于发现的慧眼，使学习从发现开始自主的课堂让孩子们更加投入，愉悦，活跃，自然更有效。
总之，提高教育教学质量，关键在课堂，素质教育的主阵地是课堂。教师的生命价值更主要地是体现在课堂上。只要我们抱着吸纳革新的态度，我们的课堂创新定会迎来更加灿烂辉煌的明天。
