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教案是教师为了有效组织教学活动而根据课程要求编写的一种指导性文稿。编写教案的时候，教师应当充分考虑学生的学习能力和兴趣，选择合适的教学方法和教学活动。如果你对教案的编写还有不明白的地方，不妨看看下面的教案例子。
中班运动会的教案篇一
中中班秋季运动会
1、积极参加大型体育活动，对运动会有较高的热情和强烈的愿望。
2、能自觉遵守各赛区的规则，会轮流、等待与合作。
3、在跑、跳、钻、爬、投掷等综合运动中能教灵活、协调的控制身体，有自我保护意识。
小推车、大小沙包、大小垫子、小筐、平衡木、小木桩、报纸球等。
一、开始部分
1、主持人介绍今天活动内容。
2、中中班幼儿列队入场进行升旗仪式。
3、幼儿集体进行队列表演中班切段分队走、中班左右分队走。
4、队列表演后，进行赛前热身活动，集体跳操《加油歌》。
二、基本部分
1、主持人介绍比赛内容及规则。三个游戏《运粮小能手》、《运南瓜》、《奥特曼打怪兽》，每个游戏分三组，每个班派一组代表来参加比赛。
2、比赛开始，第一个游戏《运粮小能手》
游戏玩法：
秋天到了，农民伯伯的粮食丰收了请小朋友帮忙把粮食运到仓库去，小朋友要双脚连续跳过小山丘，走过独木桥，把粮食运到仓库。哪一组先运完，哪一组胜利。
游戏规则：双脚要连续跳，走平衡木姿势要正确。
3、第二个游戏《运南瓜》
游戏玩法：秋天到了，农民伯伯地里的南瓜也熟了，要请小朋友们帮忙运南瓜，小朋友们要跑到地里摘下南瓜，跑回来放到小推车上，再运到农民伯伯家里去，中班小朋友要穿过小山丘才到南瓜地里，送的`时候也是一样，哪一组先运完，哪一组胜利。
游戏规则：推车的方法要正确，车要放到指定位置，当第一个人回来，第二个人才走。
4、第三个游戏《奥特曼打怪兽》
游戏玩法：
地球上来了很多的怪兽，要请你们当勇敢的小卫士，把怪兽都打走，怪兽就在对面的树上，小朋友们要立定跳远，跳过小河，匍匐爬过草地，拿起我们的炸弹，去打树上的怪兽，哪一组先打完，哪一组就是勇敢的小卫士。
游戏规则：立定跳远姿势要正确，投掷时动作要到位。
5、每个游戏结束后，主持人总结，列出比赛结果。
6、自由进行拍球比赛。
三、结束部分
1、由园内杜老师进行颁奖仪式。
2、活动结束幼儿做安静活动回班。
中班运动会的教案篇二
幼儿园操场。
1、积极参加大型体育活动，对运动会有较高的热情和强烈的愿望。
2、能自觉遵守各赛区的.规则，会轮流、等待与合作。
3、在跑、跳、钻、爬、投掷等综合运动中能教灵活、协调的控制身体，有自我保护意识。
小推车、大小沙包、大小垫子、小筐、平衡木、小木桩、报纸球等。
一、开始部分。
1、主持人介绍今天活动内容。
2、中中班幼儿列队入场进行升旗仪式。
3、幼儿集体进行队列表演中班切段分队走、中班左右分队走。
4、队列表演后，进行赛前热身活动，集体跳操《加油歌》。
二、基本部分。
1、主持人介绍比赛内容及规则。三个游戏《运粮小能手》、《运南瓜》、《奥特曼打怪兽》，每个游戏分三组，每个班派一组代表来参加比赛。
2、比赛开始，第一个游戏《运粮小能手》。
游戏玩法：
秋天到了，农民伯伯的粮食丰收了请小朋友帮忙把粮食运到仓库去，小朋友要双脚连续跳过小山丘，走过独木桥，把粮食运到仓库。哪一组先运完，哪一组胜利。
游戏规则：双脚要连续跳，走平衡木姿势要正确。
3、第二个游戏《运南瓜》。
游戏玩法：秋天到了，农民伯伯地里的南瓜也熟了，要请小朋友们帮忙运南瓜，小朋友们要跑到地里摘下南瓜，跑回来放到小推车上，再运到农民伯伯家里去，中班小朋友要穿过小山丘才到南瓜地里，送的时候也是一样，哪一组先运完，哪一组胜利。
游戏规则：推车的方法要正确，车要放到指定位置，当第一个人回来，第二个人才走。
4、第三个游戏《奥特曼打怪兽》。
游戏玩法：
地球上来了很多的怪兽，要请你们当勇敢的小卫士，把怪兽都打走，怪兽就在对面的树上，小朋友们要立定跳远，跳过小河，匍匐爬过草地，拿起我们的炸弹，去打树上的怪兽，哪一组先打完，哪一组就是勇敢的小卫士。
游戏规则：立定跳远姿势要正确，投掷时动作要到位。
5、每个游戏结束后，主持人总结，列出比赛结果。
6、自由进行拍球比赛。
三、结束部分。
1、由园内杜老师进行颁奖仪式。
2、活动结束幼儿做安静活动回班。
中班运动会的教案篇三
活动目标：
1．在了解昆虫特征的基础上，学会儿歌。
2．有节奏地看图谱念儿歌。
活动准备：
1.课件。
2.昆虫图谱。
3.人手一份操作材料。
活动过程：
幼儿猜测，教师依次点击昆虫（蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶）
1．运动会上来了这么多的昆虫，除了有运动员，还会有谁？（裁判）你们觉得谁来做裁判最合适？（声音响亮）
教师：知了的叫声特别响亮，就像裁判在吹哨子。
教师结合图谱说“一只知了吹口哨”（两遍，加强句式练习）
幼：蜻蜓的平衡能力特别好，它能稳稳的保持不动停在水面上。
教师：蜻蜓的平衡能力这么好，我们就推荐它去参加比平衡吧！
“两只蜻蜓比平衡”
3.瓢虫看到了说我也要参加运动会，你觉得瓢虫有什么本领？参加什么比赛最合适？
幼：瓢虫喜欢爬上叶子，吃掉叶子上的蚜虫。
教师边放图片边说：“三只瓢虫比爬竿”。
4.这是谁呀？（螳螂）有几只？螳螂能参加什么比赛呢？
幼：螳螂的前肢像大刀，我们国家的国粹――中国武术，就有一项运动时耍大刀，螳螂的前肢这么厉害，可以比赛大刀。
教师：我们一起来说一说“四只螳螂比大刀”
1.教师：看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会，老师为你们准备了一份操作材料，请你们根据数字，找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面，完成了以后，想一想它有什么本领？可以参加什么比赛呢？自己试着用完整的话念一念。
幼儿操作。
2.教师：请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。
1.教师：哪个昆虫的数量是5呢？蚂蚁适合参加什么比赛呢？
幼：蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。
教师：它的力气这么大，可以参加举重比赛（做举重动作）
“五只蚂蚁比举重”
2．教师：数量为6的昆虫是什么呢？我们一起来数一数是不是6只（师幼数数）
教师：蚱蜢有什么本领呢？可以参加什么比赛呀？
幼：蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛
教师：“六只蚱蜢比跳高”
3.教师：美丽的蝴蝶也来了，它在运动会上会做些什么？它要给昆虫们做啦啦队，喊加油呢！
教师：“七只蝴蝶来跳舞”
4.其实我们把这些好听的'句子连起来念，就是一首好听的儿歌了，名字叫“昆虫运动会”（出示儿歌名字）。
教师：我们一起来念一念这首儿歌，好吗？
5.教师：这一次，老师帮你们指着图片，小朋友念，有没有信心呀？
6.教师：小朋友们！运动会马上就要开始啦！老师要来当一回广播员，让其他的昆虫都来为运动员加油！（教师示范一遍。）
7.教师：老师念的好不好听？你们想不想也来做一次播音员？好！让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。
师幼跟着圆舞板念儿歌。
幼儿分角色念儿歌。
附儿歌：昆虫运动会
一只知了吹口哨，
两只蜻蜓比平衡，
三只瓢虫比爬竿，
四只螳螂比大刀，
五只蚂蚁比举重，
六只蚱蜢比跳高，
七只蝴蝶来跳舞，
运动会呀真热闹。
中班运动会的教案篇四
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
中班运动会的教案篇五
随着2008北京奥运会的到来，我经常会听到我班的小朋友告诉我：“老师，我知道有五个奥运福娃的。”“我认识刘翔的。”……由此可以看出小朋友对运动会产生了浓厚的兴趣，再加上幼儿园运动会的展开，我坚持每天给幼儿讲述一些有关运动会的知识,为此，幼儿对各种运动项目的感性经验逐渐得到丰富。另外，我班幼儿有个性、有思想、且语言表达极为强烈。所以，我以动物为切合点，来活跃幼儿的思维，丰富幼儿的表达手段。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。本次活动以“动物运动会”为线索，创设了一个适合幼儿倾听、想象、交流的童话情境，幼儿仿佛置身其中，他们敢于说、乐于说，并运用语言进行交流，从而发展幼儿的口语表达能力和思维能力。另外，借此机会也可以让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据中班幼儿年龄特点和实际情况，制定了能力、认知、情感三方面目标：
1．通过看看、听听、猜猜、说说，构建故事情节。
2．学习用完整的语言大胆表达自己的所见、所闻、所想。
3．在活动中，体验动物运动比赛所带来的快乐。
用完整的语言大胆表达自己的所见、所闻、所想。
根据动物的本能反应说出动物所会参加的比赛项目。
教师是幼儿教育活动的引导者、支持者和合作者。引导幼儿发现问题，和幼儿一起探讨解决问题，在必要时给幼儿以总结性的支持是我在这节活动中坚持的主旨。根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、观察法、交流讨论法、讲述法和提问法等。
物质准备：运动会播音员的录音、故事情节图片1―8
知识经验准备：丰富幼儿对运动项目的认知。
一、谈话导入
出示图片一：五彩缤纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小朋友你们看：这是谁？对了，是狮子大王。丁老师告诉你们一个好消息，今天狮子大王过生日，动物们为它开了一个运动会，也邀请我们小朋友去参加，你们愿意去吗？好！运动会马上就要开始了，我们一起去看看吧！
(通过谈话“小动物们要为过生日的狮子大王举行运动会。”导入课题，激发了幼儿主动参与本次活动的兴趣。)
二、讲述热闹的入场
师：快来看，小动物们都进场了，它们个个都是运动员，看看都有些谁啊？（出示动物图片二小狗、小猫、大象、狗熊、小鸭和青蛙）
(这个问题比较简单，适合平时内向胆小不善表现的.幼儿，教师可以给予恰当的表扬、鼓励，增强他们的自信心，使他们充分体验到成功的乐趣。)
三、听广播学播音
1．播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集中。
师：运动员可真多！你们听，播音员姐姐开始播报通知了（放录音），她讲了些什么？
师：我们再来听一遍，比比谁听得最清楚。
师：哎呀！有的小动物还没有听到通知呢，我们一起来当播音员通知它们吧。
2．接着播放播报通知录音二：请参加游泳比赛的小动物到河边集中，请参加举重比赛的小动物到树林集中。
师：播音员姐姐又播报通知了，这一次，她又讲了些什么呢？
师：我们再听一遍，这次比谁听得最仔细。
师：小朋友们说得真好，我们和播音员比比，看谁说得更棒。
(听播音员姐姐播报通知这一环节，层层递进，第一次让幼儿回忆讲述一句话，稍简短一点；第二次就让幼儿回忆二句话，对幼儿的思维有了一定的挑战。还培养了幼儿注意倾听的习惯，通过学当播音员、和播音员比赛，寓教于乐，使孩子们在不知不觉中学会了表述。)
五、赛前猜想
(鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。)
师：动物运动会会有哪些比赛呢？
师：这些小动物可能会参加什么比赛呢？请你来猜猜。（幼儿相互讨论，发表意见。）
(这一提问具有开放性，贴近幼儿的最近发展区，同时，有助于扩展幼儿的经验和视野。这也是该活动中的一个难点，中班的幼儿虽然已积累了一些有关运动会比赛项目的知识，但幼儿能根据自己已有的经验分析、想象，再根据动物的本能反应说出谁会参加什么比赛，还是有一定的难度的。同时，这也发展了幼儿的思维力、想象力和语言表达能力。)
六、观看比赛，现场讲述
师：你们说对了吗？那它们到底参加的是什么比赛呢？我们一起到比赛现场去看看吧！（逐步出示图片三――八）
1．观看比赛一：小猫和小狗进行赛跑比赛
师：你们看到谁和谁？它们参加什么比赛？比赛开始了，我们为它们加油，结果怎样呢？我们来看看谁得到第一名，是赛跑冠军。我们用掌声来祝贺它。
2．观看比赛二：青蛙和鸭子进行游泳比赛
师：运动员是谁？是青蛙和鸭子。它们参加什么比赛？比谁先游到哪里？预备―开始！结果怎样?谁得到第一名，是游泳冠军。我们来夸夸它。
3．观看比赛三：大象和狗熊进行举重比赛
师：最后轮到什么比赛了，谁和谁比，比什么？他们是怎样举重的？（让幼儿模仿一下动作）谁是举重冠军？我们一起拍手祝贺它。
师：比赛真激烈！你最喜欢什么比赛？谁愿意讲给大家听听？
(《纲要》明确指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，幼儿间的相互交流，使每个孩子都有发言的机会，在这种自由宽松语言氛围中，能使孩子们无拘无束地大胆表现。)
师：其实运动会的比赛项目还有很多呢，你还知道哪些呢？
七、引导幼儿连贯讲述入场式和比赛现场。
师：运动会真有趣，我们小朋友再来看一遍，大家都来做小小讲解员，一边看一边说。
鼓励幼儿边看、边说、边做动作。
(在连贯观看入场式和比赛现场以后，孩子们充分感知了讲述对象，教师鼓励幼儿连贯讲述，又一次为幼儿提供了展示自我的平台，发展了幼儿的语言表达能力。)
八、师：时间过得真快呀！今天我们小朋友过得快乐吗？最后我们一起和小动物唱生日歌祝贺狮子大王生日快乐吧。
(伴着美妙的音乐，孩子们载歌载舞，沉浸在一片欢乐之中，结束了活动。)
中班运动会的教案篇六
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”
（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）。
2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”
出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”
四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
中班运动会的教案篇七
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
录音机、绘画用纸、笔等。
尝试制定运动会计划。
用绘画表达活动计划。
一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的.项目有哪些？并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。
指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结：
将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。
五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼
中班运动会的教案篇八
1、《运动员进行曲》中，逐一出示5种小动物。
——森林里要举行运动会，小动物们排好队出场了，你们看看，有几个小动物参加此赛呢？
——（将小动物在红旗后面一字排好）小朋友看看，排在第几个呢？（强调孩子对序数的表述“第几”）。
——引导幼儿根据红旗摆放的位置，（从左到右，右到左，然后从下到上，从上到下）点数，学习序数。
2、小动物找位置。
——出示座位平面图观察座位（以红旗为参照物）。
——集体检查，巩固对序数的认识。
3、幼儿练习，幼儿用书p32、33。
中班运动会的教案篇九
（一）、动物运动员入场，引发兴趣。
出示ppt1：
——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？
出示ppt2：
——请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？
小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。
（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思。
1、飞行比赛。
出示ppt3：
——飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子）。
小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。
2、跑步比赛。
出示ppt4：
——现在进行的是跑步比赛，看看参加比赛的有几只猎豹？（7只猎豹）。
——7只猎豹参加跑步比赛，3只猎豹冲过了终点，还剩下几只猎豹没有到达终点？（4只猎豹）。
小结：“7”表示有7只猎豹参加跑步比赛，“3”表示3只冲过终点的猎豹，“4”表示还剩下的4只猎豹没有冲过终点。数量减少剩下的我们可以用减法来算。
——根据图片，你还能再列出一道减法题吗？并说说这道题中三个数子分别表示的意思？
3、跳远比赛。
出示ppt5：
——跳远比赛开始了，看看有几只袋鼠参加比赛？（7只）。
——7只袋鼠参加跳远比赛，两只袋鼠跳过了沙坑，还剩下几只袋鼠没有跳过去？（7—2=5）。
——这道题用加法还是减法？说说题目里数字表达的意思。
小结：“7”表示7只参加跳远比赛的袋鼠，“2”表示跳过沙坑的2只袋鼠，“5”表示还剩下5只袋鼠没有跳过去。数量减少剩下的我们可以用减法来算。
（三）、幼儿操作：巩固对看图列式的理解。
1、观察图意。
出示ppt6：
——比赛接近尾声的时候，来了几个小动物，它们这次没有赶上报名，只能给大家助兴表演爬树，看看它们是谁？（猴子和松鼠）。
出示ppt7：
——请你们根据这幅画排一道减法题，并要说出题目中三个数字表示的意思？
2、幼儿列式，教师巡回指导。
3、验证。
（1）幼儿分组相互检查列式是否正确。
（2）集体纠正错误的列式。
中班运动会的教案篇十
1、通过参加动物运动会，变徐游戏变学习，对序数产生兴趣。
2、能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的排列顺序。
3、区分基数和序数的含义，学习用序数词（第几）表示5以内物体排列的次序。
中班运动会的教案篇十一
1．发展直线快跑的潜力。
2．能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的潜力。
3．通过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。
1．积木、可乐罐若干。
2．幼儿在活动前合作搭建过房子。
3．录音机、磁带。
（一）幼儿随音乐做准备活动。
1．组织幼儿将积木摆在场地四周。
2．幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。
（二）游戏“造房子”。
1．幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。
3．请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿讨论、
4．幼儿分散自由练习持物快跑。
5．再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿必须要绕过障碍。
（三）放松游戏“打气”。
教师模仿打气动作，幼儿模仿冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。
课后能够让小朋友进行造房子比赛。
中班运动会的教案篇十二
1、熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。
2、知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
多媒体课件一套；自制棋子一副，背景图一副；沙包若干。
一、谁来了：以“冬天来了，棋宝宝要开运动会”引出主题。
谁第一个来参加？它得到了什么奖品？有几只？你用什么方法数的？
第二个参加的是谁？他得到了几只苹果？你用什么方法数的？
还有谁也来参加了？数一数他们各得到了几个苹果？
二、拔河比赛：棋宝宝们今天要参加拔河比赛。
比赛要求：参赛双方的力气要相当。
第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加？
（师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛）。
谁赢谁输？为什么？怎样让它们双方力气相当？
第二次：黑方派“车”参加比赛，白方请哪些棋子宝宝参加？想一想谁会赢？为什么？
（师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛）。
三、扔沙包比赛：每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。
沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的一队就是胜利者。
在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
中班运动会的教案篇十三
通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
小容器、塑料袋等若干个。
活动（一） 捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
活动（二） 昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？
5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
活动（三） 饲养昆虫
将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
中班运动会的教案篇十四
“分类”教学是幼儿园数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要用到有关的分类知识。例如商店里物品的摆放等。新《纲要》中指出要让幼儿从生活中和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥的数学知识变得生动、浅显易懂，我设计了本次活动——中班科学《森林运动会》。金秋十月，秋高气爽，温度适宜，大部分学校和幼儿园都会选择这个季节开展运动会。中班幼儿基本上都有参加运动会的亲身体验。整个活动以幼儿熟悉的运动会为题材，按照“帮运动员分小组——送运动员入场地——和运动员同比赛”这一程序，以游戏活动贯穿始终。在活动中引导幼儿主动探究，尝试操作，在玩、想、做、议中不断发现问题、解决问题，从而获得有关分类的经验，以及初步感知数的等价集合和守恒。发展幼儿的自主探究能力，操作能力以及合作协商的能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性，在轻松、愉快的氛围中发展思维、开拓智力。
1、通过活动，让幼儿学会不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断物体的数量，按物体的数量进行分类。
2、在分类的过程中，让幼儿初步感知数的等价集合，建立数的守恒的观念。
3、培养幼儿主动探究的数学精神，以及在活动中与同伴愉快地合作、协商的能力。
4、在分类过程中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。
让幼儿正确感知和判断物体的数量，能正确的按物体的数量进行分类。
引导幼儿能不受物体的大小和排列形式的影响，按物体的数量正确分类。初步建立数的守恒观念。
1、森林运动会背景图一幅，大狮子图片一张。
2、各代表队卡片四套小红花若干。
3、分组操作作业纸若干；实物卡片若干；印章若干；笔几支。
4、录音机一台；《运动员进行曲》磁带。
1.以故事导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友，你们好！今天，动物王国要举行森林运动会，进行拍球比赛。（放音乐《运动员进行曲》）听，运动会开始了。小朋友，我们一起去看看吧！（教师领幼儿参观森林运动会背景图）你们看到了什么？有几只？还有谁和它一样多？”
教师出示大狮子图片，告诉幼儿这是动物王国的狮子大王，狮子大王说：“我宣布，森林运动会现在开始。首先请兔子代表队和猴子代表队进行比赛……”这时，只听见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说：“不行不行，这样比赛不公平！”“小朋友，为什么兔子代表队说这样比赛不公平？”（幼儿自由讲述，重点引导幼儿说出两队数量的不同）怎样比赛才公平呢？”
教师为每组幼儿准备了各代表队的卡片，请幼儿以小组为单位，一起讨论，摆一摆，说一说，哪那些代表队一组比赛才公平。
(1)幼儿分组自由讨论，教师参与，倾听幼儿的讨论。
教师小结，为各代表队划分比赛场地，并出示相应数卡。
(3)教师总结：按每支代表队的人数分组，把相同数量的代表队放在一起比赛，这样比赛就公平合理了。
(4)故事继续。
师：小朋友，你知道狮子大王是怎样解决这个问题的吗？它想的办法正是和我们小朋友想的一样，把数量相同的代表队放在一起比赛。
师：“森林运动会决定按代表队的数量分小组进行比赛，所有的代表队都没意见，接下来就要进行拍球比赛了。小朋友，把我们桌上的各代表队也送到运动场上进行比赛吧。”要求幼儿把图片送入正确的比赛场地。
1、幼儿送各代表队进入比赛场地。（放音乐：《运动员进行曲》）。
2、师幼集体检查。
3、发散幼儿思维。（师：还有许多小动物知道森林里在开运动。
会，它们也想参加比赛，小朋友想想看数量是3的场地还有什么样的队伍能进来？数量是4的呢？数量是5的呢？）。
师：小动物们就要比赛了，它们想邀请小朋友们和它们一起比赛，你们愿意吗？小动物们进行拍球比赛，我们进行智力比赛，看谁最聪明！
1、教师交待各组活动要求：
请小组合作，按卡片上物体数量的多少，把卡片送到相应数。
字的家中。
根据左上角的数字，点数下面物体的数量，把数量与左上角的数字不符合的物体圈出来。
数字是几就在横线上印几个实物，下面的实物和上面的数字要一样多。
2、幼儿分组操作，教师参与，要求幼儿完成作业后与同伴互。
相检查。
3、鼓励幼儿尝试其他组的操作活动。
4、幼儿请客人老师欣赏自己的作业，与客人老师分享自己的。
劳动成果和愉快的心情。（客人老师在此时检查幼儿的作业）自然结束活动。
中班运动会的教案篇十五
1.熟悉了解国际象棋各棋子的.分值，初步尝试分值的换算。
2.知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：
多媒体课件一套;自制棋子一副，背景图一副;沙包若干。
三、活动过程：
1、谁来了：
2、拔河比赛：
棋宝宝们今天要参加拔河比赛。比赛要求：参赛双方的力气要相当。第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加?(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)谁赢谁输?为什么?怎样让它们双方力气相当?第二次：黑方派“车”参加比赛，白方请哪些棋子宝宝参加?想一想谁会赢?为什么？(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)。
3、扔沙包比赛：
每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的一队就是胜利者。
活动反思：
在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
中班运动会的教案篇十六
1、能借助不同的辅助材料练习了平稳的运球、颠球、对墙击球。
2、积极参与活动并遵守游戏规则。
3、在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、场地布置：运球过桥（a区）颠球绕障碍（b区）对板击球（c区）
3、将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。
（一）由举行乒乓运动会引趣，导入课题。
1、小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？（我乒乓、我快乐、我成长！耶）
2、好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。（幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。）
（二）游戏：乒乓游戏比赛。
1、幼儿利用板和球进行花样玩球。
乒乓运动会马上就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。
2、请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。师：小
（1）a区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。
（2）b区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。
（3）c区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。
3、幼儿熟悉各赛场游戏玩法。（分散练习）"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。"
5、集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。
"刚才你在练习的时候遇到了什么问题？"
6、幼儿再次练习。
7、分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。
"比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发，哪一组先到，就是冠军。
（1）提出比赛要求:
a、abc三区串联，
b、行、进间如果球掉地原地捡起继续前进。
c、在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。
（2）幼儿完整地练习一次。
（3）根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。
（三）总结鼓励幼儿游戏情况。
1、给胜利组掌声鼓励。
2、教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。
（四）放松活动比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋友相互捶捶放松一下。
中班运动会的教案篇十七
了解不同昆虫的食物。
了解昆虫的动作姿态。
在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。
一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：
——这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢？
——鼓励幼儿模仿其动作。
——这些昆虫平时吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等）若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"——昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。
——介绍游戏的玩法：教室（运动场）的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。
——将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。
——哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。
——按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。
