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在这个分类中，涵盖的对象范围广泛且多样。写总结时，我们要结合实际情况，具体分析每个环节的优点和不足。以下是一些总结写作的佳作，希望对大家的写作有所启发。
宣传稿新闻稿篇一
个人体会：写好新闻，主要是写好消息。因为，消息，是新闻的主体。那么，消息，按具体行业或具体事件来分，有政治、经济、会、文教、科技、体育、政法、国际等新闻。
或者，形象的讲，一篇消息要求达到“凤头、猪肚、豹尾”。
1、导语：消息开头的一段话。作用有两个，一是用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者;二是它应当像诱饵一样把读者吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。
因此，一篇好的消息，在导语上是要很下功夫的!所谓“凤头”。
2、主体部分。要毫不矫柔造作，极少形容雕琢、清晰无误地把事情说清楚;内容要足，信息量要大。所谓“猪肚”。
3、结尾部分。结尾，对消息来说不是很重要。正象美国作家马克吐温说的：“故事一讲完，文章即结束。”所谓“豹尾”。
但是，对有些消息来说，写一个或者发人深省、或者催人振作、或者给人希望的结尾，也很有意义。
宣传稿新闻稿篇二
“如果没有他们的帮助，我们母女俩也就没有重生的机会。”5月2日，刘女士向记者讲述起4天前在海边与死神擦肩而过的经历。重获新生的她和女儿，至今不知3名救命恩人的姓名，希望通过本网能找到他们当面表示感谢。
据刘女士讲述，4月29日，她带着10岁女儿从崇左市天等县到东兴市金滩景点游玩。下午5时，俩人在海边游泳正玩得起兴时，不习水性的女儿发现离妈妈越来越远，遂大声疾呼“妈妈，妈妈，我的脚已经不能着地了。”听到女儿的呼喊，刘女士这时才发觉，海水开始涨潮了!
刘女士说她当时向女儿方向游去，但涨潮的浪花越来越大。经验不足、乱了分寸的她，挣扎了约摸1分钟之后，才抓住了女儿的手。
此时，刘女士发现她们离海岸边和人群越来越远，而涨潮的浪花也一个接一个地凶猛扑来。从未见此情形的女儿十分着急，带着哭腔大声呼喊：“救命呀!救命呀!”
“不要害怕，我们来救你们了。”刘女士称她当时听到喊声后，就看到3名约20岁、学生模样的青年男子在奋力地向她们游来，并最终把俩人安全地送到岸上。
得救后的刘女士和女儿仍惊魂未定，只是紧紧地握住救命恩人的手，连话都说不出。待三名男子离开海滩后，情绪平缓的刘女士母女俩才发觉，竟忘记问救命恩人的姓名和电话。
刘女士说，由于事发突然，围观者也未拍有相片，心里头一直惦记此事的她希望通过本网找到这3名不留姓名的好青年，“无论是语言上，还是行动上，我都希望能当面向他们表示感谢。”
宣传稿新闻稿篇三
新闻稿格式是怎么样的呢？大家可以通过以下新闻稿特写的特点、新闻特写的种类、新闻特写的写作来进行了解。
1、特写的特点。
(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛，形成视觉――神经――情感――思维的感应过程。
(3)透视全局。
2.新闻特写的种类。
新闻特写共分以下几种：
(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
3.新闻特写的写作。
第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
宣传稿新闻稿篇四
20xx年x月x日-17日，在寒冷的冬季到来之际，重庆邮电大学生物信息学院实践服务部联合绿叶义工，通信学院、光电学院、自动化学院和法学院开展“低碳同行，衣往情深”市民学校活动。生物信息学院负责对接崇文路社区，并在崇文路街道小区设置了三个站点，联合大一的五个支部安排志愿者轮流值班服务。
此次活动的地点安排在崇文路社区管辖的小区内，分别是：新世纪百货的楼下小区里、农贸市场附近的小区和社区警卫亭附近。并从社区办公室借来桌椅作为回收衣物的临时办公场所，利用由绿叶义工提供的展架和宣传单在小区内积极宣传。得助于社区袁老师的帮助，提前将活动进行通知，所以活动取得不错的成绩。
当展架架起、条幅展开的时侯，便有许多的老年人及过往的行人纷纷驻足观看。这些生物信息学院的青年志愿者们耐心而又礼貌地向大家介绍了行动的背景和目的，并向他们解释了旧衣物的去向，号召大家捐出自己不需要的衣服，为那些贫困地区送去一丝温暖。居民们了解到这一公益活动的时候，都很乐意献出自己的力量。热心的居民积极参加这次的“捐一件旧衣，献一片爱心”的活动，并慷慨地拿出自己不需要的衣物。大包小包的衣物，大双小双的鞋子，来了又去，去了又来的好心人，给了所有人无尽的感动。原来世界上不是缺少爱，而是缺少爱的表达方式。当然生物信息学院的志愿者们也很热心地帮助来捐献衣物的老奶奶和老爷爷提一袋又一袋沉重的衣服。尽管汗水浸湿了衣襟，步履沉重，可是一想到远处的孩子将因此而过一个温暖的冬季，身上就充满了力量。
每个站点都有志愿者同学静静等候着献爱心的居民。让志愿者们感到意外的是，竟有如此多的热心的居民，他们穿过一个又一个拐角，踏过一阶又一阶的楼梯，整理一件又一件的衣服，亲自将衣物送往值班地点。志愿者们心里的热情更是一浪高过一浪，激动并感动。
4.58吨衣物，其中生物学院占1/3的站点。
宣传稿新闻稿篇五
蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，秀丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，！拼搏者，你是赛场上最亮的点。拼搏者，你是生命乐章中最响的音符。场上的拼搏者，你是我们永久的骄傲！
朋友，在你踏上跑道的那一刻，告诉自我，无论成功与否，微笑着跑完全程，只要年轻的心还在蓬勃的跳动，就要大声告诉自我dd将信心进行到底。
无论成功与否，我们永久铭记这充满奋斗印记的阳光灿烂的日子，无论你成功与否，刹那属于你。而你，必须属于永恒！
只要你拚搏了奋斗了，你就不必失望，你的生命已放出了闪光！成功属于每一个勇敢者！
我们为你呐喊，期望给你力量给你信心，因为我们明白那开似简单的脚步其实迈的艰难。
我们为你呐喊，虽然喊的火热朝天，但却期望给你送去荫凉。
宣传稿新闻稿篇六
我校组织的远程研修活动自20xx年7月29日开始至8月3日结束。这次培训不同于以往的培训，培训时间紧，课程难度大，培训任务重。为了确保本次培训能够保质保量完成，我校领导做了周密细致的安排，共同商议制定了一些培训的规章制度，强调了培训中的一些注意事项，并对培训中有可能出现的种种困难进行了通盘考虑，在培训过程中，由主任非常注意培训的过程管理，及时召开会议，解决我们在培训中出现的种种困难，并随时了解学员的学习情况，每天都把学员们的学习情况及时反馈到各学校，这样就对学员起了很好的督促提醒作用。在培训中过程中，学员之间互相讨论，互相学习，每个模块学习结束时，指导老师都进行模块学习的总结，告诉学员本模块的学习情况，及时表扬学习表现积极的学员，公布优秀作业，指出做得不够好的情况，给出下一步的努力方向等等。对精华案例分析及讨论贴进行共享，这些措施为这次培训的圆满结束打下了良好的基础。
李慧云《认识自我》教学设计。
王玉玲《让学生作文“活”起来》。
闫春玲《让心灵一起跳动》。
刘春美《活动化写作教学案例浅析》。
邓颖《mynewneighbour》教学设计。
宣传稿新闻稿篇七
首先，新闻宣传稿要重视宣传的本身意义和作用。
其次，要懂得如何在新闻写作中体现宣传的基本作用。
第三，新闻要注重事件本身的报道，突出报道事件的重点。
第四，注重在规范形式上的创新，尽量避免新闻宣传稿出现千人一面的尴尬现象。
第五，注意新闻语言的专业性和书面化，做到字斟句酌，避免出现常识性错误。
宣传稿新闻稿篇八
阳朔县福利镇龙尾小学是该县唯一一所瑶族小学，距离县城近40公里。学校共有11名老师，其中6名是外地来的，还有两位老师是每年来轮流支教的，但大家齐心协力，情寄瑶山，共同为瑶山的教育做贡献。近年来，该校连续4年获得了县级教学质量评比“二等奖”、“优秀奖”等奖项。
扎根大瑶山。
每年都有人来龙尾小学支教，很多人来了又走。今年35岁的苏贤珍是主动报名来任教的，并承诺至少服务5年。“我的老家也是一个瑶族村，我的理想就是能当上老师，改善瑶族地区的教学环境”苏贤珍说。
苏贤珍来到龙尾瑶。龙尾瑶地广人稀交通不便山路九曲十八弯喊得应走半天。瑶山环境恶劣学校的教学条件也非常简陋教学楼、办公楼、宿舍楼都是瓦房“房上瓦背漏雨床下老鼠打架”——老师们如此形容。但苏贤珍没有丝毫后悔。
以前来支教的老师都是教高年级的学生。苏贤珍想，要提高学校的教学质量，应当从头抓起，她向校长申请教学前班。没想到校长却说：“你教不了的!”她说：“我所学专业是幼师，怎么会教不了学前班呢?”校长说：“瑶族的孩子从小讲的都是瑶话，只有部分学生会点普通话和本地官话。学前班只能由本地的老师来教，还要一边教一边翻译。”
后来，苏贤珍便从一年级开始教学，即便如此她还是遇到很大的麻烦。她教学生们认识植物，当读到“茄子”时，学生们的脸上一片茫然，因为很多学生没有见过茄子，而且瑶话的“茄子”很难和普通话互相翻译。学生们没有见过小轿车、火车等事物，脑海中没有概念，教起来也非常费力。苏贤珍只好通过图片、实物展示，请本地老师翻译等方法来增强学生们的印象。
为了帮助瑶山的孩子们提高学习成绩，苏贤珍吃住都在学校，她把所有的精力都花在了学生身上，自己的女儿却很少有时间照顾。丈夫开玩笑说：“孩子妈妈的精力都在瑶山里用完了。”
的坚守。
今年32岁的谭集亮老师是土生土长的瑶山人。
谭集亮调到龙尾小学的其龙教学点教学点只有学前班、一年级、二年级3个班30多名学生只有谭集亮一个老师。他要负责语文、数学等所有课程。去教学点的路是泥巴路一到下雨天泥泞不堪。20教学点撤销谭集亮回到龙尾小学。“没有坚强的毅力是很难挺过这6年的。”谭集亮说。
龙尾小学每天晚上都有3名老师值班，负责学生们的安全管理。瑶山湿气较大，学生们生病较多，老师便负责通知家长，有时候还要护送学生去看病。最近的卫生室在佛子坳，距离5公里，走路要1个多小时。一天晚上11点钟，一名学生突然抽搐，谭老师骑着摩托车，带学生去看病，路面湿滑，谭集亮小心翼翼地骑车。待学生病情好转回到学校，已经是凌晨3点。
不了瑶山情。
老师把瑶山当做自己的家，瑶民们也把他们当做自己的家人。每当山里的果子成熟了，瑶民们腌腊肉时，总是留一份送给老师。一次，苏贤珍、谭集亮等几位老师到学生赵丽明家进行家访，赵丽明的父亲亲自磨了豆腐，还拿出自己珍藏的蜂蜜酒、玉米酒、葡萄酒等十几种泡酒，请老师们品尝。
瑶族的歌舞非常具有民族特色，每年六月初一、十月初十，龙尾瑶族人都会举行盛大的盘王节祭祀活动，载歌载舞欢庆节日。但现在年轻人很少会瑶族的歌舞，瑶族歌舞面临后继无人的情况。于是，学校请来了邓万福等几位瑶民，教学生们学习。邓万福说：“如果能够在学校里开设瑶族歌舞课程，龙尾瑶的歌舞就不愁后继无人了。”
近年来，在社会各界的关心下，龙尾小学建了新的教学楼、办公楼、宿舍楼，还配备了电脑，用上了互联网，学生们还吃上了免费的“3元午餐”，学校的教学环境日新月异。
宣传稿新闻稿篇九
敬爱的各位老师，亲爱的同学们：
今天国旗下讲话的主题是“守法明礼”。
法是什么?《说文解字》中讲，法的本意“从水”，表示法律公平如水。现代概念则认为，“法”是国家意志和社会公意相结合的产物。纯粹法学派创始人凯尔森讲：“法律是一种强制性的秩序”。的确，有了法律，社会才有公平和秩序，否则，我们将生活在一个极度混乱的世界里！
法律约束着人们的行为，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的益处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”同理，在我们学校，没有校规的制定，不可能有我们踏实的学习;没有班规的执行，便没有课堂的和谐。所以，进校门时，上课时，就餐时，购物时，图书馆阅览时，做实验时，就寝时……都需要我们有对法律、对规则的敬畏心理，做到目中有人、心中有法、行之有效。
“明礼”，是指明白道理、礼仪，正确选择为人处世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，养成良好的行为习惯。
我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结等等。其实，做到讲文明、讲礼仪并不难。其中一部分同学身体力行，已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。
在此，希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个明礼知耻崇德向善的好学生。
一、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高;文理学科同重要，书声琅琅气氛好。
二、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操;每天眼操做两次，持之以恒视力保。
三、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考;举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
四、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到;勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
五、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要;预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
六、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭;簿本整洁字端正，保质保量按时交。
不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。让我们自觉遵守《中学生日常行为规范》，做文明、美德少年。自觉学法、知法、守法，增强法治观念，做守法好公民。
宣传稿新闻稿篇十
老师们、同学们：
大家早上好！
每年的12月4日是全国法制宣传教育日，今天，在又一个法制宣传日来临之际，我想与诸位谈谈法制。
管子讲：“以规矩为方圆则成，以尺寸量长短则成，以法教治民则安。”而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。我们每天的学习、生活都有各项法律法规规范着我们的一举一动，升国旗时，《国旗法》要求我们正以肃静，敛以心神；在环境保护，关爱自然方面，《环境保护法》、《爱国卫生条例》等都是我们日常行为的准绳；作为学生，每日奔波在上学，下学途中的我们，是否明确《道路交通法》我们行为的限制；在对待残疾人的关爱行为方面，《残疾人保护条例》告知我们正确的所行；当网络的世界愈发奇幻迷离，引人留恋，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》拱卫着我们的心灵。我们的学习生活中处处涉及到法。同时，我们要知道：法是规范我们言行的基本准绳，它给我们指明哪些事可以做，哪些事不可做，我们只有严格守法，才能在学习生活中健康快乐地成长。
依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。各项法律都是为着最大多数人民的利益而制定的，其中宪法是国家的根本大法。如果每个人都能遵纪守法，那么我们的社会就会更加和谐，人民的生活就会更加美好。青少年是祖国的未来，民族的希望。我们法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。
同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，愿君冶学于校，以法修身，行事于人，经法研性，他日匡世于国，鸿鹄天地。谢谢大家，我的演讲完毕。
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宣传稿新闻稿篇十一
新春前夕，容县启动了“共同为留守儿童撑起一片爱的蓝天”关爱留守儿童联合行动，县妇联、教育局等部门给50多名孤困、留守儿童代表每人发放慰问金，使远离父母的留守儿童感受到“心有人爱、身有人护、难有人帮”的社会大家庭的温暖。
共同关注弱势群体。
容县地处桂东南，共有15个镇，219个行政村，外出打工的青壮年过半。由于工作不稳，居无定所，收入不高，他们很少携带子女同往，因而衍生出越来越多的“留守儿童”。这里的`留守儿童监护主要有三种情况：一是隔代监护型，即随祖父母、外祖父母生活;二是亲朋监护型，即随亲朋生活;三是社会监护型，即寄宿学校生活。最新统计，全县共有留守儿童38862人，其中父母双双外出打工的有23545人，“半留守”儿童的有15317人。在留守儿童中，单亲监护在寄宿学校的13862人，占留守儿童的35.66%;隔代托管不寄宿学校的7928人，占留守儿童的20.4%;亲属托管不寄宿学校的3043人，占留守儿童的7.83%;寄宿学校的14029人，占留守儿童的36.09%。
对留守儿童来说，父母成了他们心里不能触碰的高压线。“爸爸送我上车的时候，说让我好好学习。他说，过年可能回来也可能不回来。”容县侨乡中小学五年级学生小周沉默了一会儿，眼泪几度欲落“我希望爸爸能回来……”和小周一样，小元、小朱在寒暑假也会当小“候鸟”。侨乡中小学校长陈振全告诉笔者，他们这所小学，不仅接收本地学生，还有很多外来务工人员子女。孩子虽然嘴上从来不说，但每次只要爸妈打电话来，就兴奋。
为了让留守儿童不再“留守”，容县关心下一代工作委员会，县精神文明建设委员会、教育局、县妇联等部门动员孩子的父母至少留一方在孩子身边照顾监管孩子，最近，还向全县村屯、学校、留守儿童家庭等发出了12.7万份“致留守儿童父母的一封信”。
着力改善课余环境。
“留守儿童的问题，一部分在学校，一部分在父母，一部分在孩子，还有一部分在孩子的生活教育监护人——爷爷奶奶、外公外婆。”县妇联负责人告诉笔者，针对孩子的心理、学习问题，教育部门更有优势去关爱，而妇联在家长教育关爱孩子方面则有着自己的优势。
目前，容县正积极采取措施，发动人大代表、女企业家、巾帼志愿者开展送温暖活动，召开关爱留守儿童工作现场推进会，组织一对一留守儿童结对帮扶活动，从单纯的经济资助发展为对留守儿童的生活关怀、心理咨询、学习辅导。同时，该县先后启动3所“乡村少年宫”，为乡村少年宫和留守儿童之家添置许多器具，配备图书和体育器材;全县建立县乡村级关爱留守儿童机构(组织)共计245个，活动阵地418个，依托儿童之家，让更多的留守儿童享有属于自己的娱乐场所，所有在校寄宿学生享受寄宿生生活困难补助，帮助他们在全社会的共同关注下成长为社会的有用之才。
