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总结可以让我们更好地利用已经学到的知识和经验，进一步拓展我们的学习和工作成果。我们还应该注意在总结中突出重点，使读者能够更加清晰地了解我们所想表达的中心思想。以下是一些写作水平较高的总结范文，供大家参考借鉴。
秋季教研工作总结篇一
我校小学数学学科基地认真贯彻市教研室学科教研基地建设的工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升。一年来，全体中心组成员积极进取，团结协作，默默奉献，完成了各项任务。现将工作简要小结如下：
（一）、调整学科团队，明确职责。
为加强学科基地工作的过程管理，组织机构由领导小组、专家顾问小组和核心成员组构成。
领导小组组长：郝站稳督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。
专家顾问小组：赵洪生、张炜负责学科基地研究的引领与把关。
研究小组组长：崔慧敬撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务；负责数学学科理论、技术培训（收集材料、主持培训）；负责向课题主管门提交的各项研究计划、总结以及学科基地研究制度建设。
核心组成员：
傅蓉：负责数学教研活动图片信息的收集、归类整理和上传信息至课题博客及网站和论坛；负责学生作品的收集。
纪金兰：负责数学学科的教研活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书的收集。
李卫华：负责教师备课笔记、各类总结、计划、调查问卷的收集工作。
白桂英：负责课题研究过程中档案资料的打印、归类、归档工作。
其他研究人员：承担研究中部分教案、教学设计、课件等资料收集、保管，以及学生作品收集。
（二）、认真扎实开展活动。
1、20xx年2月17日下午，召开了所有中心组成员会议。会议主要内容是针对市教研室张莉主任在上学期末来我校调研时提出的指导性意见进行部署。
2、备课实行集体备课，先分头准备，再集思广益，形成最佳的教学设计，再走进课堂。在年级组长的带领下，充分利用休息时间，克服一切困难，加班加点，圆满完成了集体备课任务。现在小学数学学科基地各年级都有一套完整的教案、课件、课堂测评。为了方便老师们使用，教案全部上传到了共享里，课件上传了一部分（上传速度太慢）等等。
（1）、积极开展教研活动。每周星期四晚上是我们数学学科基地教研时间。每周一个主持人（由中心组成员担任），一个主题内容。全体中心组成员都能积极参加，畅所欲言，把自己的经验与大家分享，教学中遇到的问题相互探讨，每次教研氛围都很浓烈。全年共开展了30余次教研活动，每次都能及时把教研活动的资料进行总结，并上传到共享里和基地博客里。
（2）、积极开展听评课活动。本学年我们组织安排示范课12节、教改课30节，青年教师推门课14节。要求每人听课不少于40节。每节课后都进行评课教研。
（3）、注重外出学习。学校每学期派出教师10多人次外出学习，先后去过保定、德州、泰安等地，吸纳外地先进的教改经验和全国名师的教改精华，再通过交流会将经验传达到每位教师。
（4）、认真做好教师的培讯工作。一年来，所有数学教师参与的培训共四次，主题分别是《怎样有效的听课、评课》、《怎样进行集体备课》、《新课程标准下的课堂实践》、《“三梳双问”课堂教学模式的实施》。
（5）、定期请市、区教研室领导来我校指导工作。每学期至少组织两次大型教研活动，内容丰富，既有理论学习又有课堂教学展示，最后请市教研室赵洪生老师，区教研室刘文成主任，教研员张炜提出指导性意见。
（6）、加强数学课题研究。目前有两项数学课题正在研究中，一项是市级课题《数学课堂练习设计有效性的研究》；一项是省级课题《小学数学课堂“三梳双问”教学模式的探索与实践的研究》。
1、加强课题的开发。
2、由于教师工作任务重，少数老师很少参加教研，很少参与讨论，等待坐享其成。
今后，我们的工作要在教研室的指导下，发挥中心组成员的作用，不断改进，不断提高。
本期我校数学教研组在区教研室领导与学校领导的带领与高度重视下，以及全体数学老师的密切配合下，高质量的完成了本期教研工作。现将本期工作总结如下：
1、学校教研工作必须有科学的理论依据，否则就会变成“无本之木，无水之源”。本期我们以《备课的变革》为理论依据，主要研讨了《教材的正确解读》、《学生现状解读》、《教学目标的制定》三大块内容。文本由高中低三个教研小组分别负责解读，解读时全组成员共同进行，其中：一人负责执笔与交流，一人负责根据解读的内容准备教研课，其余人负责资料的收集与磨课。通过以点带动线，以线带动面，使全体老师都参与到了活动中来，并让大家都有了不同程度的收获。
2、针对各年段的具体情况结合区教研室的安排，本期共确立了三个实效科研课题：《怎样在低段数学课堂中培养学生倾听的习惯》、《怎样提高教师课堂评价的有效性》、《怎样营造让学生积极参与的课堂氛围》通过查阅资料，结合课堂实际教学，课题的研究初步取得了一些成果。
3、认真抓好了家常课的听课活动。要提高教学质量关键在于提高家常课的教学水平，本期分年段开展了家常课的听课活动，活动中老师们积极参与，并针对每个人的课堂提出改进意见，取得了很好的效果。
1、复习课一直是数学课堂中的薄弱课型，本期为了突破这一难点，特邀请教研室黄主任与南小杨老师到我校参加《如何上好复习课》的主题研讨会。活动先由我校青年教师陈伟与王丽娟老师献课两节，两位老师就自己对《怎样上好复习课》的理解在课堂上做了精彩诠释。课后，黄主任和杨老师针对如何上好复习课，给我校数学教师做了具有引领性的讲座。通过聆听专家的讲座，老师们明白了复习课与练习课和新授课的区别，知道了复习课应当抓住的几个点位，明确了今后努力的方向。
2、我校与杨家小学数学组展开校际联谊研修活动。为了加强学校教研组相互间的联系，更好的促进我校校本研修的发展，我们石塘小学数学教研组与杨家小学数学教研组于12月15日，在杨家小学一同举行了数学教研活动。
本次活动由双方各献课一节，课后教研室黄大成主任针对两堂课做了精彩点评并给予了高度评价，他认为这种活动有利于增进校与校之间联系，可以开阔眼界，取长补短，尤其对于增强学校的校本研修有很大帮助，希望两所学校能将这个活动长期有效的坚持下去，争取取得更好的效果。
秋季教研工作总结篇二
学区构建了以学区教研员负总责、各校教导处组织实施，各学科教研组具体落实的三级教学教研管理网络。各学校校长站在教研的最前沿，积极参与学区教研教改的领导、组织和协调工作，确保教研经费到位；各校分管教学工作的副校长、教导主任组成业务指导小组，充分发挥教学研究、指导和服务的职能，深入教研第一线，对学校教研组进行具体指导，了解研究动态，落实教研计划；语、数、英、科等学科教研组长组成学科教学研究会，负责在本学科开展一系列教研活动。三级教学教研管理网络，为学区教研协作活动的开展提供了强有力的领导保障和条件支持。
1、本年初认真制定本期教研工作计划并及时下发，同时要求各级教研机构遵照县教育局、教研室的工作安排，参考学区教研工作计划和学校实际，制定具体且切实可行的本级教研活动计划，作为学校教研工作的知道文件，并遵照执行。
2、认真开展每学月教学教研常规工作检查、指导和督促，并形成常规检查简报。搞好教师年段岗位考核成绩的计算和统计。
3、通过认真开展“同课异构教研活动”，积极提升教师专业素养，尤其是提高年轻教师教育教学水平。
以往，学区就开展过“同研一节课”活动，起初只是语文、数学等主要学科，随后在其他学科全面铺开。在三级教学教研管理网络的领导下，同学科的教师同备一节课、同上一节课、同听一节课、同评一节课，使教学环节的共同点得以升华，个性点得以展示，教师间互相交流、互相学习、相互指正、共同提高。特别是对青年教师的基本能力是一种极大的促进，使之会备课、能上课、会听课、会说课、敢评课、能议课，实现教师教育教学水平的全面提高。
4、积极推进学校教育科研。学区的两所市级示范学校（塔山初中和塔山小学）成功申报四川省教育厅人文社科重点基地立项课题“语文阅读学习对中小学生学习能力的影响及对策研究”的两个子课题，其中塔山小学申报的是“小学生课外阅读兴趣及其培养策略研究”，塔山初中申报的是“农村中学语文阅读教学的有效策略研究”，并已顺利开题。此外，为配合此课题的研究，动员学生订阅《语文学习之友》杂志1100多份，有效扩大学生的课外阅读面。
5、加强德育教育研究和艺术教育研究。在20xx年5月开展了以祖国“辉煌六十年”读书暨讲故事比赛，收到了良好是效果。
柳池学校承办东路片区的应用题教学同课异构大型教研活动，塔山初中承办东路片区理综送教下乡大型教研活动，塔山中小学分别承办电教站组织的运用远程资源赛课活动。
秋季教研工作总结篇三
一学期来，我校教研工作按照市教育局20xx年学校教育工作的相关部署和上级教研部门的工作安排，认真贯彻国家、省、泉州市中长期教育改革和发展规划纲要的有关精神，积极落实南安市“十二五”教育事业发展规划的相关要求，结合学校工作计划，以提高教学质量为核心，以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为研究重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，以常态课堂教学研究为载体，扎实开展教研活动，努力促进小学教师专业素养的不断提升和学校教育的均衡发展。经过努力取得成效如下：
一、深化课堂教学改革。要把课堂教学作为提升教学质量的切入点和增长点，深入开展“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为主题的课堂教学改革，通过“先学后教，高效课堂”教学改革实验、各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教学研究活动，优化教学过程，构建有效课堂，提高教学质量。把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本学期要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，达到高效课堂。
二、扎实开展校本教研。根据《关于加强中小学教研组、备课组建设的意见》文件精神，围绕“实在、管用、有效”开展活动，保证教研时间，突出问题研究，提高教研实效。这学期我校开展每周开展一次教学研讨，并举行了一次教学开放周活动，受到上级领导的好评，切实推进校本课程的'有效实施。
三、加强教学质量监控。根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）》要求，建立学段学习目标检测与分析制度，全面加强对学校教学工作的动态管理，定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导，努力提高教学质量。通过努力，学校总体成绩有所进步。在20xx年12月7日在英都中心小学“百安消防杯”运动会征文比赛中，吴乌富指导的洪玲玲、洪华珍分别获得了二、三等奖。
四、重视和突出体艺工作，加强特长生培养。我校要开齐、上足，
教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校园，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术节、体育节、读书节，科技节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。在20xx年11月英都中心小学运动会上我校获得中心校团体总分第四名。
在新的学年里，我们将继承上学年校本教研中的成功做法，吸取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好！总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的教研工作推上一个新台阶。
秋季教研工作总结篇四
理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规，提高教学效率；组织好学校公开课并进行认真地评课与学习，加快培养本组青年教师的健康成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行，小结如下：
1、专业成长方面：不断接触新事物和新思想并及时进行交流，积极参加学校的各种校内外活动培训。如派杨志川、陈丽萍老师前往晋江二中观摩片段教学大赛，到侨声听说并参加高二地理教研活动，到一中、磁灶等学校听课学习，陈丽萍老师还经常参加晋江水土保持会议等，并及时向组内传达。还不断参加新课程教学的培训：如8月1日到泉州参加新课程培训，参加林副主持的重构课堂等培训。从人文地理和自然地理方面发展，并且结合晋江实际进行案例的讨论与交流，以备上课的使用。
2、技能方面：提高教师的实验技能，组织第二课堂中从环境保护及监测、气象观测与分析等方面入手，以便能更好地带领学生进行研究性学习。并带领本组成员思考、讨论如何结合本校实验开展研究性学习，如何利用晋江的乡土资料来替代教材的案例，如陈埭的缺水问题来进行研究性学习，九十九溪的污染问题，校园的模型制作、校园的规划与改进等问题。此外，杨志川老师与黄丽纯老师正在着手组建平山中学气象观测小组，并已经制定完方案准备实施。
3、教研方面：（1）成绩：讨论与交流如何指导学生参加比赛，并获得较好的成绩,其中杨永芳和庄永鹏同学的论文获泉州市乡土小论文比赛二等奖，庄雅诗同学的早安地球获晋江市科技手抄报一等奖，苏双茹同学的手抄报获二等奖，杨志川老师的论文获晋江市地理教学论文二等奖，并编入中国当代教育理论文献。此外，本组还多次根据学校的需要进行论文的汇集如德育论文等。
（3）认真地整理出新课改的电子练习卷，并对以前的练习进行修改，从而形成一份适合本校学生水平的练习。积极出好单元和期中考试卷，并及时对试卷进行评价、讨论与修改，其中尤其要提的是制定出一份较完整的会考复习方案和练习卷：包括2份补充提纲、3份会考模拟卷、4份必修一的复习试卷和1份必修一的小结、2份必修2的阶段试卷2份、必修3的阶段试卷等。认真研究高二会考的教学教法，预计在此次会考中能取得较好成绩。
（4）积极参与校园网络办公平台的资源库建设，本学期共发表各种资料40多篇。内容涉及各种资源、试卷、总结等。在多媒体的使用：何丽芳老师和雷晓芳老师经常利用现在教学技术手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的复习中和选修五的文科教学中。杨志川老师由于条件的限制没办法使用。而且教研组各组员还收集了相关的课件，并制作修改出一些适合本校教学的课件和文件4、完成学校的各种活动情况良好，如配合学校的人口教育活动、德育文章汇集、德育材料的评估。并且能及时而较好地完成板报宣传:如杨志川老师指导出的期中与会考复习专题，雷晓芳老师出的地理指南，何丽芳老师出的期末复习方法专题等总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高，认真务实、一步步成长。
秋季教研工作总结篇五
为了提高教师的自身素质，多出名牌教师，实现“教研兴校”的高层次发展战略，我们在全体教师中开展了“教师基本技能大赛”，包括普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字和课件制作五大方面的比赛，并对成绩优秀的教师进行表彰奖励，学校甲、乙组的前两名还代表我校参加了区里的比赛，其中李俐老师获得乙组全能第二名的优异成绩，并代表区里参加了市里的比赛，获得了市二等奖。
通过此次活动，在广大教师中形成“人人讲普通话”、“个个写规范字”的良好氛围，为打造名师工程奠定了坚实的基础。与此同时，为了彰显学生的个性，提高学生的文化素养，我们先后举办了作文比赛、手抄报比赛、绘画比赛、生活数学比赛等活动，并且将各项比赛的成绩记入班级和教师的教学分，与教学成绩同等看待，极大地调动了教师的积极性和学生的学习兴趣。
秋季教研工作总结篇六
本学期，在学校教导处的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，语文教研组开展了形式多样的语文教学工作，并划上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：
开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
爱护眼睛。
保护视力》公开课，获得一致好评，听课老师纷纷表示进步非常之大，是位爱学好学有进步的青年教师。期间每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台。这一学期来，开展了八次小组研讨学习活动。每位教师基本保证不缺席，做到不迟到不早退。在活动中，本着互相学习、互相促进、互相提高的思想，组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂中、工作中出现的问题。一学期来，通过活动，大家的业务能力都在不同的程度上得到提高。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一至六年级教师粉笔字基本功比赛。
语文是源于生活的，语文学习只有放在生活这个广袤的天地里，才能焕发勃勃生机。本学期利用教学后方的空地尝试开展“田园文化”教育方式，语文实践活动，将生活中的教育资源与书本知识两相融合。孩子们面对真实的花生、玉米、木薯、青菜、百香果、芝麻等农作物。个个兴致盎然，在老师们的带领下，孩子们开始了种植之旅，开始了对大自然的探索！
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
秋季教研工作总结篇七
高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加__省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对__年的中考备考起到了积极地指导作用。
今年以来，教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》，主要做了以下工作：
高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加__省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对__年的中考备考起到了积极地指导作用。
初中组先后在__中学召开了全市初中有效教学现场会；在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题；在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会；小学在__小学完成了大成全语文实验阶段汇报，会上邀请了中央教科所戴汝潜教授，对大成全语文实验如何转段，做了专题辅导；在__一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”，与会人员达500多人，听课教师通过听特级教师讲课，收益非浅；在__小学召开了__市盟校办学，小学数学高效课堂观摩会；在富强小学召开小学语文“学全国名师，创__优课”教学展示会；在__乡__小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨；理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会，加强盟园教研工作建设。
4月13日，__省县域基础教育教学改革综合实验项目__市实验区工作会在第三中学召开，深入推进基础教育教学改革，实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量”。
5月21日，__市在__小学召开了全市“课业革命现场交流会”。__小学和__小学两位数学教师当场作课，获得与会人员好评。教研室准备充分，计划周密，获得成功。
受教育局委托，教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作，通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程，公开，公正进行了评选活动，现已报局务会。
申报__省“__”__年度课题13项；对__市“__”__年度27项课题进行了开题论证；对__省、__市“__”37项规划课题进行了结题鉴定，取得了一定的科研成果。
秋季教研工作总结篇八
本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法全组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的'培养，学校开展了诵读经典等比赛活动，开展“迎四体”等学生征文活动，参加了“写规范字”活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组方少华老师代表学校参加了严店学区语文教师素养大赛，教研组课堂教学研讨就帮助他为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了我校的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！
秋季教研工作总结篇九
高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加__。
省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对__。
年的中考备考起到了积极地指导作用。
今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作:。
1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。
高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加__。
省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对__。
年的中考备考起到了积极地指导作用。
2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。
初中组先后在__。
中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在__。
小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在__。
一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在__。
小学召开了__。
市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师,创__。
优课”教学展示会;在__。
乡__。
小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。
3、坚持推进校本革命,深化教学综合改革。
4月13日,__。
省县域基础教育教学改革综合实验项目__。
市实验区工作会在第三中学召开,深入推进基础教育教学改革,实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量”。
5月21日,__。
市在__。
小学召开了全市“课业革命现场交流会”。__。
小学和__。
小学两位数学教师当场作课,获得与会人员好评。教研室准备充分,计划周密,获得成功。
4、举办了首届“三名”评选工作。
受教育局委托,教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作,通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程,公开,公正进行了评选活动,现已报局务会。
5、加强了教育科研课题研究。
申报__。
省“__。
”__。
年度课题13项;对__。
市“__。
”__。
年度27项课题进行了开题论证;对__。
省、__。
市“__。
”37项规划课题进行了结题鉴定,取得了一定的科研成果。
