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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高中的作文汇编八篇题目 高中作文篇一
在外老家的市区上有一个富商要装修一栋五层的套房。照富商的财力，他完全可以请正规的装修队，为自己已经完成主体工程建设的楼房铺贴上瓷砖，但是，他却请了由十个农民组成的泥水工装修队。
当头的烈日下，泥水工们开工了。虽然天气热的人直冒汗，但他们个个都干得很起劲。在他们黑黝黝的皮肤上，有很多伤痕，那是他们辛勤劳动留下的纪念。泥水工们的肩膀上都搭着一条看不出颜色的破毛巾，累了就擦擦汗，接着干。工地里不时响起他们的阵阵欢笑声……
泥水工没有一日三餐，他们只有午饭和晚饭。每次送饭的，都是他们中某位工友的孩子——今天是你的孩子，明天就轮到他的孩子……饭菜虽然不丰盛，只有米饭和自家腌制的咸菜，但是他们吃得很香。饭菜虽然简单，但他们都谦让着吃，从不你争我抢。偶尔富商给他们送来饭菜，但他们都是笑着谢绝。傍晚，收了工吃过晚饭，他们就借着路边的灯光，在工地旁席地而坐，谈天说地，然后挨个睡去……
不久，房子装修完毕，可漂亮了。在付钱时，富商很想多付一些工钱给泥水工们，他们却婉言谢绝了。其中一位看上去年纪最大的泥水工，用粗糙的手把富商多付的钱递给富商，笑了笑，说：“俺们虽然穷，可这多付的钱说啥俺们都不可以收啊！只有拿俺们用汗水换来的钱，心里才踏实……”于是，其他的泥水工也都笑了笑，表示赞同年长泥水工的话。后来，泥水工们悄悄地走了。
泥水工们虽然穷，但他们身上具备一种千金难买的东西——朴实的灵魂。这朴实的灵魂胜过世上一切财富，胜过任何奇珍异宝！
我赞美你们——高尚，朴实的泥水工。
高中的作文汇编八篇题目 高中作文篇二
柔弱的蚯蚓，没有强劲的筋骨，锋利的牙齿，却能够上食埃土，下饮黄泉，用柔弱之躯开辟出属于自己的一片土地，让生命焕发光彩。
笨拙的蜗牛，没有宽阔的翅膀，雄健的利爪，却能够锲而不舍，坚持不懈，让渺小的自己坚定地站立在金字塔之巅，来俯视整个大地。
蚯蚓、蜗牛，都敢于向自己挑战，天然的不利没有使他们屈服，种种不足它们想办法克服，奋斗，为自己的理想而奋斗；挑战，为自己的梦想而挑战。我想，即使蜗牛没有达到金字塔顶，它也是无悔的，因为它为自己的目标付出了行动，它为自己的梦想作出了努力。
敢于挑战自己，是不仅仅需要心目中的目标，更需要那种吃苦耐劳，不屈不挠的坚强意志。
“也许我的听觉没有常人好，但在其它方面，我相信自己能比常人做得更好”。这是“感动中国”节目中邰丽华一句普通的言语。但正是这句普通言语中蕴含着她对人生的勇敢挑战。一个聋哑女孩不甘于命运的安排，她凭着自己的直觉和努力，使人生梦想的光辉终于绽放出了绚丽的色彩，《千手观音》等一系列的舞蹈形体艺术留下了她瑰丽动人的姿彩。面对那曼妙的舞姿，美丽的图画，我竟然不敢想象这真的是一群残疾人的创造。我的内心充满了敬意，她是不屈服人生命运的智者，她是敢于挑战自己的勇士。
生活中，总有一些人会抱怨自己有某方面的缺陷，而不能达到自己的目标。并以此当作自己的借口，来掩盖自己的懦弱。然而，历览成功者的足迹，哪一个不是自我挑战的勇士！
李阳，一个最初连国家英语四级都没通过的平凡大学生，谁会想到他能创造出英语学习的神话来？但是在失败面前，他没有选择逃避，而是勇敢挑战，“believeyourself”，他心中发出勇敢的呼喊，他迈过英语学习道路上一道又一道门槛，他让英语学习不仅成为了一种学习的艺术，也让英语学习成了每个中国人迈向语言殿堂的阶梯。试想当日他面临失败，不敢大胆地去挑战困难，那又何来今日的疯狂英语的成功？
伟大的拿破仑知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄气，以自己坚强的意志攀上世界顶峰，发出“我比天高”的呼喊。
是的，我们每个人都不是完美无缺的，都有这样或那样的缺陷，但我们不能够失去勇于挑战的勇气。
朋友，你看，峭壁绝岩上一棵松树傲然挺立，艰苦的环境、贫瘠的土地没有让它丧失挑战的勇气！
朋友，你看，白雪苍茫中一丛梅花凌寒怒放，袭人的寒风、凌烈的冰水没有使它放弃迎春的信心！
朋友，心若在，挑战就在！让我们满怀信心去挑战自己的人生吧！
高中的作文汇编八篇题目 高中作文篇三
对大多数学生来说，写作文是一件令人厌烦和深感艰苦的差事，常常是面对作文题目思绪万千却一片茫然，搜肠刮肚却笔下无物，怎么也写不出一篇好文章来。进入高中后，生活感受能力和美感体验能力，在年龄增长的同时有了一定的`基础，但写出的文章仍然味同嚼蜡。而高考对作文的要求越来越高，仅靠高三一年的强化复习远远不够。这就要求教师在高中三年的作文教学中能够时时相机引导，刻刻着意培养，学生的生活感受才能日益深刻，美感体验定将日见真切，学生的作文灵性也会逐渐显露，写出高水平的文章。
学生因为畏惧而失去了坚持写作的毅力，所以在教学过程中，要想方设法让学生打消写作的畏惧感，让学生知道写作是一件极平常的事情，只不过是把自己与人交流想说的话用书面语言表达出来而已。让学生明白这是一项必备的能力，从而下定决心打好基础，写好作文；还要尽可能地通过一定的写作活动，给学生以成就感。学生写作时不规定太多的条条框框，对学生的文章不吹毛求疵，责备求全，在不跑题的前提下让学生自由发挥，逐渐培养学生的写作兴趣和树立信心。要认真研究每位学生的文章，找出各自的特色，评讲作文时尽可能将学生的作品公开给全班同学阅读，多给予肯定。树立学生的写作信心，或针对优点处给予适当的肯定和赞许，可以是教师的批语肯定，也可以举行学生作文交流、朗诵会。
作文教学是一项长期的工程，也是无止境的学习过程。要在高考的考场上写出优秀作文，三年时间里需要科学规划、细致计划，科学规划主要指对学生的写作范围进行规划，使其接近生活的面尽可能广，作文时有话可说，即确定内容，即感受什么体验什么。具体内容大致可以概括为：感受家庭，体验亲情美；感受交往，体验友情美；感受交际，体验人情美；感受风俗，体验风情美；感受自然，体验风物美；感受时代，体验崇高美；感受历史，体验悲壮美；感受艺术，体验形象美；感受科学，体验理性美；感受人生，体验人性美。
另外还要落实规划，这就需要细致地做好计划。第一，感受体验如何落实的计划，就是围绕“写作与生活、人生”这一中心，逐层展开，螺旋上升，以求水到渠成。具体步骤分解为：高一年级，指导学生感受家庭、交往、交际、自然与社会，体验亲情、友情、人情、风物、风情；高二年级，指导学生感受时代历史与科学自然，体验崇高与悲壮、形象与理性；高三年级，指导学生感受人生，体验人性。但这种分解不是平行分离的，而是旋回层进，交融升腾。
这样就可以结合感受体验内容的不同特点进行不同体裁的作文训练，即计划的第二点：高一年级着重进行记叙文与议论文的写作训练，指导学生写好叙事散文、写景散文与一般议论文；高二年级着重进行议论性散文与文学体裁的写作训练，指导学生写好说理性散文、随笔札记，尝试诗歌小说戏剧创作及消息新闻报告文学的写作；高三年级着重进行高考作文综合训练，指导学生准确把握记叙文与议论文在审题立意、选材组材、谋篇布局等环节的特点，写出内容丰富主题深刻、结构严谨形式完美、语言生动形象鲜明的高质量作文。
有了决心和信心，也有了规划和计划，操作中还需要教师的耐心引导，学生才能逐步提高。教学实践中，学生也有很高的写作积极性，但经常会有一些学生，其中包括一些基础不错的学生叹息“江郎才尽。”这些学生努力完成作文但写出来的文章仍显得矫揉造作，表达上苍白无力，字里行间缺乏真挚的情感，没有感染力，一度失去写作的耐心。这时教师一定要有充分的耐心，投入相当的时间、精力和感情来参与、引导，针对学生的作文细致剖析，从作文的方方面面进行批阅和修改，帮助他们发现不足，找到闪光点，逐步逐层修改自己的作文，完成二次、三次作文，教师对学生每次修改都要耐心细致评价，提出可行性意见，让学生发现自己距离成功并不遥远。保证学生在每一次修改中都有切实的提高，整体水平的提高就会很快。
高考制度让学生必须具备在考场写出优秀作文的能力，高中教学现状要求我们必须寻找高中作文教学的突破点。希望我们在教学实践中能更多关注这一点，找到更多的突破点，提高作文课堂教学效率，提高学生的作文水平。
高中的作文汇编八篇题目 高中作文篇四
瞿溪二月初一，热闹灰常，有空的朋友来玩儿啊！
整个温州市鹿城区，当然是市区内，讲讲起来也就屁点大…。不记得从几岁开始，我就已经兜揣一张ic卡，乘遍鹿城全天下，只要有张公交卡，在哪都用不着怕！
嘿，可就是搬到了朔门这地儿，古老而又神秘，因为这巷子多，老房子都还留着，北京人讲的那胡同都还在。一进去就是股潮湿的杂草混泥味儿，在巷子里最愿意看到的还是那种生了锈的，但是还是保持完整的，铃能响的凤凰牌自行车，最好还是推着车蹿巷。意境是挺不错。可就是人生地不熟，四周看看都长一模样，要不是那座香港大厦高，我还真跟不清东西南北。若是对巷子熟悉，几个遛弯就到大马路上了。若是生疏，那可就有点玩不起了。鼓起勇气，闯进这寂静一片的巷子，一样的灰墙，经过风雨无数次洗礼。一样的木板门，都掉了漆，推开都是一样的“吱~”。一样的窗，木雕的，还镂空的，完全不显粗制滥造。唯独门框上门牌号码有所不同，屋檐下的人五官不同，同样几缕银丝。
独自穿梭其间，没个伴儿，一切都得听自己的，对与错就是一线之差。走错的次数总是占据上风。一股脑热的劲儿，只往深处钻，电视情节都是这样的，用往直前，希望看到黑暗中的一点光亮。
多数时候，那劲儿推动这人走，不顾一切，向前飞奔，以为这就是自己要找的路，可是越往里走，发现越不对劲，人少了好多，本来就不宽的巷子，变窄了，真真意义上羊肠小道，缩起双肩，才能过去，甚是痛苦。再想想，若是再往回走，绕个大弯，天哪，那得多久，对到家，缺了顿饭，还得挨顿骂。只好硬着头皮，挤过去了。虽然脏了衣服，不过按时回到家，心里还是舒坦的。
有时幸运，第六感变强，眼观六路耳听八方，仔细洞察周围，没走多久就发现错了方向，及时调头，重新来过。
可惜，有时我错了，真的到了尽头，那是一堵厚厚墙。做个记号，绕回去。到此一游，不再来了。
走错的也是路，不然也不会叫歧途这名字，至少里面有个途字。说它错，也未必错。没准儿上错花轿嫁对郎，不走下去怎么知道结果是什么样，俗话说得好条条大路通罗马。除非它在东，你却往西。那得悬崖勒马赶紧的！
高中的作文汇编八篇题目 高中作文篇五
朋友问我，你好吗？
我笑着回答，我很好。
曾几何时，我是真心回答这个问题的，没有犹豫，没有生冷的回答。但是现在呢？不敢，不愿，不想回答了。就好像一种感觉，一种在心里树立了一堵心墙，想要隔绝外界的一切接触。
我还记得自己笑的明媚的时候，我还记得自己没心没肺的奔跑，我还记得那些无忧无虑的我......我把它们围进了厚厚的心墙之内，紧紧地围在一起，只为了保留和吸取那一份天真的烂漫。一年又一年，我从那个小孩变成了坚强的大人，大人大人，以为很自由的大人，却失去了自由的心，失去了会飞的翅膀。我只能无助的凝望着天空渴望着，也许我的翅膀会有人还给我。
我曾把秘密与朋友分享，我曾与朋友一起做梦，我曾在夏天里踩着水嬉戏，曾经的曾经，有着太多我已记不清了。现在的现在，我只是装着心墙的大人，在墙缝里偷取阳光。
在热闹的大街上，与太多的人擦肩而过，有的距离一米，有的一厘米，有的亲密无间，可是内心的距离却可以成百上千的增加。可以看到笑颜底下的哭，笑颜底下的心酸，笑颜底下的忧愁。有谁真正的笑呢？就像我正笑着看着他们，却没人发现我眼底的冷漠。我们把心墙越立越高，越立越厚，渐渐失去了视线。然后我们就像一只无头苍蝇，到处乱撞，知道悲伤地遍体鳞伤，但是还笑着回答我很好。
心墙是怎么树立起来的呢？我已经找不到原因了，只知道我越来越淡漠。只知道一次一次的伤心，一次一次的被拒绝，一次一次的失望，然后变成了现在的我。
有的朋友说那是坚强的表现，但是我真不喜欢现在的自己，不喜欢冷漠的自己，不愿看到现在的我。也许有一天我真的看透了，看破了，然后慢慢接受了。
曾经的我，现在的我，以及未来的我，你好，再见。
