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10.读后感是对于所读书籍的思考和分析，能够帮助我们更深入地了解书中的内容和主题。"写一篇较为完美的读后感需要注意一些技巧和要素。首先，我们需要对阅读的内容进行深入的分析和理解，对书中的主题和观点有清晰的认识。其次，我们应该结合自己的实际情况，将书中的内容与自己的生活经验、学习体会等进行联系和思考。最后，我们要注意文章的结构和语言表达，尽可能准确地表达出自己的思想和感受。只有这样，我们才能写出一篇令人满意的读后感"这些读后感范文表达了不同读者对同一本书的深度理解和情感共鸣，让人触动和感动。
再见小马虎读后感篇一
《再见，马虎和拖延》这本书让我触动很大，引人入胜，连读了好几遍。现在，听我告诉你：
主人公胡小闹和他的好朋友长安、马小虎都是“邋遢的特拉夫斯基”，但他们并不以为然，继续我行我素，毫无顾忌，认为邋遢没什么大不了的，只要你在考试的时候注意。然而，就因为他们干脆忘了关水龙头，教学楼起火酿成大祸，连警察都出动了！最终，在身心残疾的洪星叔叔的帮助和指导下，他们改掉了拖泥带水的毛病，成为了人见人爱的好学生！
再见小马虎读后感篇二
去年暑假，我读完了妈妈给我买的一本《再见，马虎和拖拉》让我受益匪浅。
这本书主要写了女主角马明月因为缺乏了自信心和责任感，所以做事总是拖拖拉拉，导致许多事都做不好。但是自从报名选上了当学校广播台的主持人后，便越来越忙，时间不够用了。实在忙不过来了，她不得不听妈妈的话，制订了一张计划表，每天按照计划表做事。日复一日，她的成绩渐渐提高了，主持人当得越来越称职，做事也不托拉了。在老师和妈妈的支持下，她下定决心把这些事做得更好。
看这本书以前，我是一个和马明月一样做事拖拉到最后做的女孩。记得三年级的暑假，我疯玩到了八月底，碰都没碰作业。离开学只有几天了，我才想起来做暑假作业，开始疯狂的补了起来，手都补疼了。看完这本书以后，我学习马明月，制订了一张计划表，每次做事都尽量以最快的速度完成，让我省了许多时间。
读了这本书，我明白了:只有按照计划一步一步地生活，才能成为自己人生的主人；只有合理安排时间，才能为自己的梦想打下坚固的基础。让我们一起制订计划，珍惜时间吧！
再见小马虎读后感篇三
这本书的主要内容涉及“细心”与“不拖拉”这两种习惯。起先，主人公胡小闹和好朋友长安因为未完成作业而且错误太多经常让老师点名批评，对老师的批评也是左耳进右耳出，根本没放在心上，而不久之后，他们班转进了一位新同学：马小虎，他们三个因为马虎和拖拉，同学给他们取了个外号叫“马虎。拖拉斯基”。三人组因为马虎在一次值日后忘记关水龙头，而导致电线短路引起教学楼失火，连警察也出动了。当三人想改掉马虎和拖拉之时，他们遇到了一位帮助塑造完美性格的洪兴叔叔，在洪兴叔叔的帮助下，他们改掉了马虎和拖拉这两个坏习惯。
读完这本书，我明白了许多，细心和不拖拉这看似很简单的事，做起来却有极其大的难度。有很多人说自己考试没考满分很可惜，但是仔细阅卷之后，会发现大部分错的.题目都是因为马虎引起的，如果当时细心检查一下，肯定就不会错那么多了。
想到了这，我不禁联想到了自己的生活，在生活中我也很拖拉，作业经常都是假期快结束的时候才写好，但当我读了这本书后，我决定改正自己的缺点，做到不拖拉，要细心。
读了这本书，让我学到了很多，尤其是学会了细心和不拖拉。
再见小马虎读后感篇四
看完一本名著后，这次阅读让你有什么体会呢？为此需要好好认真地写读后感。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《再见，小马虎》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
图书馆的书可多了，星期天的下午，我去图书馆借了一本书，名字叫《再见，小马虎》。
毛文言总是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛脚……同学们送他一个外号“毛毛草”。毛毛草很倒霉，糟心事儿总像小鬼儿一样缠着他，当强强联手，对他进行一系列魔鬼训练之后，一切都有所改变。毛毛草经过了地狱般的训练,慢慢的变细心了,帮助小区里周奶奶核算水费、电费,32张竟然发现有一张算错了。他的同学马菁菁帮助毛毛草练习缝扣子,来锻炼他的耐性。虽然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他还是坚持了下来,慢慢的,他缝的`越来越好,越来越结实,越来越对称。
看完这本书以后，我觉得我也有点像毛文言，我也很马虎，而且因为在“马虎”的捣乱下，我总是和100分擦肩而过。其实我的学习不错，如果不是因为马虎，100分是没有问题的。但是，我常常把加号看成减号，竖式的写对了，横式的却抄错了，就是这样，宝贵的分数总是被老师残酷的扣掉。
马虎就像一个魔鬼，总是缠着爱马虎的人，马虎的敌人就是细心，只要我们都能细心一点，就会把马虎给“枪毙”！
再见小马虎读后感篇五
在马虎陪伴我的日子里，我是深受其害。因为“马虎”，考试使我失去了不少的一百分的机会。诸如，把“千米”看成“米”，把题目漏做，把“卖”写成“买”。调皮的表妹总是叫我“小马虎”。
因为马虎，我还和好朋友吵了一架。一天，好朋友借了我的红笔，去帮老师改作业。几天后，我去向她要，她却说当天下午就给我了，为了这事，我们两人吵了一架，见了面就好像陌生人一样，互相也不打招呼了，我们从好朋友变成了冤家对头。晚上，我在整理书包，无意中发现红笔就在我的书包里。原来，那天下午，由于快放学了，好朋友把笔还给我后，我随随便便就塞进了书包……但是，我心里的滋味一点也不好受。我暗暗的抱怨自己，都是因为这个可恶的马虎。从那以后，我便决心要和“马虎”绝交。
说说容易，可做起来就难了，“马虎”就像一顶帽子，死死地扣在了我的脑袋上。我思来想去，有了一个好主意：我写了十多张纸条，上面写着“认真仔细”四字，贴在了书桌上、文具盒里、抽屉上……妈妈见了，说：“蕙蕙，下决心该缺点，是好的，但一定要有恒心呀!”我微笑地点点头。从此，我不论做什么事都一心一意地去做，不仅马虎的毛病改掉了，而且得到了爸爸妈妈的表扬，我真是太高兴了。
现在表妹也不会再叫我“小马虎”了，她又给我取了一个别的外号，你猜叫什么呢?呵呵!我暂时要“保密”。
再见小马虎读后感篇六
这本书的主人公叫“马小虎”，他最大的特点就是马虎、拖拉。一点点英语作业，他两个小时都完成不好。和马小虎一样马虎、拖拉的还有“胡小闹”和“长安”，他们三个人因为马虎还干过一件很严重的`事情。有一次，“胡小闹”他们洗拖把，洗好后却没有关水龙头，这即浪费水又导致他们学校的旧电线遇水，发生了火灾，他们三个被警察叔叔“请”到了警察局。
看完这本书后，我知道马虎和拖拉要不得，一件小事因为这两个缺点就会变成一件严重的事，拖拉有可能会让我失去和错过很多事，其实我也很马虎，很拖拉。
考试时，明明一道很简单的题，我会把这道题想得很难，最后的答案还是错的。明明一道我会写的题，可因为马虎，答案会写错，所以就考不好分数。因为马虎所以在看题的时候，我会把“9”看成“6”，把“大”看成“小”，有时甚至还会漏题，妈妈检查时就会很生气。我也是个拖拉的人，本来决定今天做的事，会拖到明天。做作业时我总会东张西望，造成做作业不专心，写错字，还会拖到很晚才睡觉。
我知道习惯一旦养成，改起来很难，但我会努力的，努力改掉这些坏习惯。
再见小马虎读后感篇七
认知：
1．结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。
2．知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。
情感：
愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。
行为：
1．把要做的事情放在心上。
2．学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。
教学过程。
一、结合具体事例，让学生了解什么是马虎，并初步感知马虎的危害。
1．演示动画“小马虎上学记”下载。
故事梗概：松松，大家习惯叫他“小马虎”，这不，刚说着就起来晚了，胡乱抹了把脸，拔腿就往学校跑，可就是忘了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不马虎。
2．提问：（1）松松最大的缺点是什么？（2）你是从什么地方看出来的？
3．小结：像松松这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。
4．提问：如果没有邻居小朋友帮林林把信捡回来会怎样？
5．小结：由于松松的'马虎，不仅上课迟到，而且还穿错了鞋，引出学生大笑，耽误老师上课。
6．提问：在学习、生活中，你出现过马虎的现象吗？由于马虎，带来什么麻烦？
7．小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。
二、分析课文事例，使学生进一步理解小马虎会造成大危害。
1．过渡语：有的同学会想，我只是有点儿小马虎，不会出什么大事。有个叫李钢的同学原来也是这样想的，后来他的看法发生了很大变化。下面请同学们听一听李钢的故事。
2．讲故事，演示投影片。
（故事内容：课文开头部分）。
3．提问：同学们能举出同样的事例吗？
（提示：如果医生、飞行员等，做事马虎会怎样？）。
4．学生举例。
5．提问：听了这些事例，你们有什么想法？
板书：
事情做不好，会误事。
7．讨论：看错符号、抄错数对学习有什么危害？
8．小结：看错符号、抄错数，不仅影响学习成绩，而且影响知识的获得、能力的培养。
9．过渡语：如果从小养成马虎的坏习惯，对今后工作有什么影响？
10．讲故事，演示投影：课文中宇宙飞船坠毁的故事。
11．提问：听了这个故事，李钢在想什么？你们在想什么？
12．小结（要点）：（l）抄错题、看错数，会影响学习成绩，影响知识的获得，能力的培养；（2）如果养成坏习惯，会给将来的工作造成非常严重的后果；（3）我们要从小养成学习、做事不马虎的好习惯。
板书：造成严重后果。
树立榜样，明确怎样做到不马虎。
1．结合上面的事例分析造成马虎的原因：不把事情放在心上，不重视自己要做的事情，不认真，不细心。
2．请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做到不马虎。
3．讨论：他们是怎样做到不马虎的？
4．小结：学习、做事不马虎，应该把要做的事情放在心上，做事时认真、精神集中、细心。做作业不马虎要做到“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业要仔细检查。
四、复习巩固，全课，指导学生记住马虎的危害及怎样做到不马虎。
2．读一读：读儿歌。
3．说一说，通过今天的学习有什么收获，今后怎样克服马虎的缺点，培养不马虎的好习惯。
4．结束语：通过今天的学习，大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。
板书设计：
再见小马虎读后感篇八
今天我来给你们讲一个小故事，是关于这一本书的，你们看一看吧！
我给你们讲的故事有三位同学马小虎、胡小闹、长安因为马虎让教学楼一层着火，他们是怎样让教学楼一层着火呢？你们是不是很想知道呢？下面让我来揭晓吧！他们三个人因为上课迟到，被老师罚打扫一星期教室卫生。他们在接水的时候，说着笑着，忘了关水龙头，因为水龙头插座失火引起大火，而教学楼一层着火。因为小事而成大事，因为马虎而让教学楼一层着火，如果他们不马虎，你们想想会让教学楼着火吗？如果他们接水的.时候，不说着笑着，非常严肃对待，非常谨慎，会忘记关水龙头吗？所以我们不要马虎，好好对待每一件事，做好每一件事，我们要加油。
这三位同学上课迟到，作业拖拉，惹老师生气。老师请洪兴叔叔讲小学生自我完美讲座，别的同学都知道自己做错了，马上改过来，但他们三个人不知悔改，还是你行我素。直到他们发生了让教学楼一层着火，就开始悔改，慢慢地他们告别了马虎和拖拉，不再犯错误，上课不迟到，作业按时完成，不惹老师生气。
同学们我们不要向他们三个学习，要告别马虎和拖拉，不要让小事就会变成大事，我们要从小事做起，就会改变一生。
再见小马虎读后感篇九
《再见，马虎和拖拉》这本书让我倍有感触，而且非常吸引人，我一连看了好几遍呢。现在，就听我娓娓道来：
主人翁胡小闹和他的好朋友长安、马小虎都是“马虎·拖拉斯基”，他们却不以为然，继续我行我素，无所顾忌，认为马虎不是什么大事，只要考试时注意就行了。但是，他们就因为仅仅忘记关水龙头，而导致教学楼失火，酿成大祸，连警察都出动了呢!最后，他们在身残志不残的，洪兴叔叔的帮助和引导下，改掉了马虎拖拉的习惯，成了一个人见人爱的好学生!
我搜集了几种改掉马虎和拖拉的方法与朋友们共勉：
一.改掉拖拉。
1.列好清单，规定时间，把每天的时间都规定得满满的，不要浪费一分钟。
2.提前十分钟准备好东西非常有效。
3.马上开始，不要拖拉。
二.改掉马虎。
1.把细节放大，在脑袋里装个放大镜。
2.把关键词画下来，补好大脑思维的漏洞。
3.从头再来，检查一遍很重要。
马虎，拖拉，我要和你们说拜拜啦!
再见小马虎读后感篇十
我还想到了我们的医护人员，他们本是救死扶伤的天使，如果因为有马虎、拖拉的坏习惯，错过了抢救病人的最佳时机，或者说把病人的药拿错了，那么不但救不了病人反而会加重他们的痛苦，甚至会让他们付出生命的代价，那是多么可怕的事情啊！
再联系到我自己，在平时的学习生活中也有这样的坏毛病：作业粗心，简单的口算算错，看漏题目，做事拖拉，今日推明日，明日复明日，明日何其多，总是要等到不能再拖下去的情况下才去完成，结果时间没了该做的事情反而没做完。看来这两个坏习惯真是要不得啊！
通过这本书，我懂得了马虎和拖拉是两个坏习惯，我们做事情一定要认真，来不得半点的马虎和拖拉，不要以为平时马虎、拖拉不要紧，关键时候改正就行，这听上去好像很有道理，但事实上真的可以吗？答案当然是否定的。“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要从小养成好的习惯，哪怕这个习惯看起来不值一提，坏的习惯我们要及时改掉，哪怕看起来微不足道。
小伙伴们，让我们一起行动起来，改掉马虎和拖拉的坏习惯，加油吧！
再见小马虎读后感篇十一
前几天，妈妈买了一本叫《再见，马虎和拖拉》的书，作者是乐多多，是胡小闹日记中第二辑中的第二本，这书告诉我们学习，绝对可以成为一件快乐的事儿，要改变一生，要从小事开始。
这本书主要内容是：乐多多小学五三班来了一位学生，高高瘦瘦像一根麻杆，比同龄人足足高出了一头之多，他呀，就是马小虎。很快，马小虎就和胡小闹、长安成为了无话不谈的好朋友。因为他们三个马虎又拖拉，就被同学们称之为“马虎。拖拉斯基”。又没过几天，马虎。拖拉斯基三人组就惹了大事：在一次值日后，因为没关水龙头，让水流入插头，让教室失火了呢。在洪兴的帮助下，他们改正了马虎和拖拉。
你喜欢看这套书吗？你也可以买来这套书，与我们一起分享。
再见小马虎读后感篇十二
12月26日，我看了一本令我印象深刻的书，名叫《再见，马虎和拖拉》。一开始，我并不想看，因为我并不拖拉。后来我转念一想，我很马虎，我就津津有味地看了起来。
故事的主人公是胡小闹、长安和马小虎。他们因马虎而烧了教学楼，使同学们不能上课。他们三个知道错了，想改掉坏习惯。可改掉谈何容易。他们找了洪兴专家来帮助他们。
可洪兴叔叔却只有一只左臂！
他的右臂呢？原来，是因为马虎。
天哪！马虎还会伤人！
以下是我看完书，总结的方法。
1、列好清单，规定时间！简而言之，就是把一天要做的事情都列出来，并规定好完成时间。
2、提前10分钟准备很奏效。
3、马上开始。
以上是改正拖拉的方法。
以下是改正马虎的方法。
1、把细节放大，在头脑中装个放大镜。
即在大脑里装个放大镜，放慢速度，放大细节，对细节之处多加思考。就好像那句快要说烂的话“细节决定成败”。所以，注意细节上的'东西，往往才不会做错事。
2、划关键词法，补好大家大脑思维的漏洞。
就是你在读题时，拿着笔对一些关键词进行标注，比如，数学上的数字，语文上的转折词，英语上的介词、短语或是生词等。这样，在做题就能很快地扫到关键词，也能提高你的分析能力，弥补大脑中对于题目的漏洞。无论是做作业还是考试，都能减少因为马虎犯下的错误。
3、从头再来，检查一遍很重要。
检查的方法很多。如正向检查，即从审题开始，一步步地检查。看原题是不是看准了，有无错误理解；题目中已知条件是否都用上了；运用的概念和公式是否正确，计算是否准确；格式是否标准，等等。其次，还可以逆向检查。即从答案往回，用相反的计算来验算。乘法用除法验算；加法用减法验算；方程用代入法验算等。
希望老师能与同学们分享一下我的成果！
