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读后感是读完一本书或一篇文章后，从自己的角度出发，对作者的思想、情感和意义进行理解、评价和表达的文字材料。它可以帮助我们更深入地理解作品，抒发内心的感受，也是一种对读书积累的输出方式，我觉得写一篇读后感是很有必要的。读后感是对读书过程中的思考和感悟的总结，它可以帮助我们更好地吸收和理解内容，对于提升写作能力和思维深度都有很大的帮助。读后感是一种情感和思考的结晶，通过写读后感，我们可以更好地表达自己的观点和情感，也可以帮助他人更好地理解作品。读后感是对读书过程中的体验和感受的总结，它可以帮助我们更好地理解和记忆书中的内容，同时也是一种对作者所传递思想的思考和反思。写读后感时可以对书中的人物形象、故事情节等进行批判性分析和评价。读后感是一种对阅读书籍后的思考和感悟的表达方式。我们通过记录关键情节和触动自己的感想来启发我们的写作灵感。不只限于纸上的观点和评价，可以学习其他读者的观点和评论，从多个角度去解读书中内容。另外，可以结合自己的生活经验和现实情境，加深对书中内容的理解，找到与自己生活相关的启示和感悟。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考。读完《红楼梦》后，我被贾宝玉的执着和林黛玉的坚持所感动，同时也认识到了人生的无常和珍惜眼前人的重要性。读完《活着》后，我对生活的意义有了更深刻的理解，同时也更加珍惜眼前的一切，懂得了感恩和坚持。读完《小王子》后，我被小王子的天真和纯真所打动，在他的冒险旅程中，我也看到了现实世界的无奈和荒诞，深刻思考了人与人之间的真实与虚幻。读后感让我在阅读的过程中有所收获，对书中的情节和思想有了更深入的理解和思考，也帮助我提高了书写和表达的能力。
谈读书读后感篇一
这本是主要讲的是胡小闹很讨厌学习，有一天胡小闹被一个。胡小闹认为记者是一个精灵，来人间手机愿望的，于是他不小心把讨厌学习的事情暴露了，在看电视的时候胡小闹的妈妈一下子把电视关了，胡小闹的爸爸说：“我们怎么会有像你这样的孩子”！妈妈又说：“没错我们家的脸都让你丢光了”·····胡小闹哭着跑回了自己的`房间。
第二天起胡小闹到教室里有许多的同学都在背地里嘲笑胡小闹，胡小闹一个回头他们就不出声了。班主任把他叫到办公室批评他说“没出息”又过了几天，听说胡小闹的爸爸的一个美国朋友史密斯先生来到中国，我们要去接待他，他的孩纸叫卡罗，听说很独立，而且很爱学习，慢慢的卡罗和胡小闹成为了好朋友。卡罗告诉胡小闹说：“一定要为自己而读书”。卡罗和胡小闹一起上学，很多同学问卡罗：“你为什么喜欢上学”卡罗回答到：“因为我是为自己学习”这才是喜欢读书的秘诀。
谈读书读后感篇二
今天，我又读了《草房子》这本书，对它的内容和意义有了更深的理解。
《草屋》是围绕桑桑在小学六年里遇到的一系列看似平凡却催人泪下、感人的故事展开的。其中，有不幸青少年在与厄运作斗争时的悲伤与优雅，有残疾男孩在尊严面前的执着与坚持，有暮光之城老人在最后一刻闪耀的人格光彩，对死亡经历中生活的深刻而美好及成年人之间复杂的情感纠葛……这一切都清晰而朦胧地展现在少年桑桑面前……第一次看的时候，我只看到了这个故事，但我没有意识到故事的意义；直到第二次和第三次，我才开始意识到它真正想传达给我的'东西——怀念童年。怀念童年的人、事、景。
我最喜欢的是《纸月》这一章，有两个原因，一个是像纸月，另一个是描述非常美丽和详细。我认为纸月是一个有点可怜和幸运的女孩，可怜的是在板仓小学经常欺负她；幸运的是，在转到油麻小学后，没有人欺负她，她的许多优势慢慢显现出来，如：写得好，不傲慢或冲动，会背诵很多古代诗歌，体面等等。
当然，这里的许多句子也让我喜欢。例如，柳树像小猫一样从床上爬了过来和然而，雪仍然很厚，很猛烈，这些句子使用隐喻、拟人化、夸张的技巧，非常有画面感，仿佛身临其境。我很高兴我买了这本书，这本书让我受益了很多。
谈读书读后感篇三
安娜，一个13岁的小姑娘，她的出生是为了患白血病姐姐凯特的捐赠者。在无数次抽血、抽骨随、捐血小板之后，她将父母告上法庭，要求要回医疗监护权。曾经以为她是自私的，难道她能忍受失去亲姐姐的痛苦吗？也为她感到悲哀，自出生开始就被要求忍受无数次痛苦，成为姐姐的免费捐献者，直到被要求捐出一个肾脏。
两个孩子的母亲，一边是患白血病随时都可能离开的大女儿凯特，一边是可爱的小女儿安娜。患病的凯特几乎占据了妈妈整个的身心，同情她、理解她。如果换作是我，也会同她一样吧。都是自己的孩子，怎能不爱？但面对随时都可能消失的孩子，重心难免有些偏移。
家中另一个被人忽视的男孩，竟然选择了放火来吸引父母对他的足够重视。
冷血的律师却原来是身患癫痫,为了不让心爱的女人陪他受苦，选择自己一个人默默地忍受。
事情的发展远远出乎最初的意料。最终，安娜勇敢地站出来说明了她这次会出来控告自己的父母的原由：安娜真的爱她姐姐、也爱她父母、更爱这个家庭，只是…真正受不了长期的折磨竟然是'凯特'。当她知道安娜要再捐一颗肾给她时，她很坚持地告诉安娜：“不要捐！”甚至当安娜告知凯特她要去找律师扞卫自己的`医疗监护权时，凯特竟然很认真地看着自己的妹妹说了一句：“谢谢！”多么伤感而又令人感动。但是，还没有结束，作者似乎不满足于此，要将悲伤进行到底。在宣判结束后，安娜乘坐律师的车出了车祸。安娜走了，她的肾最终还是用到了凯特的身上，凯特奇迹般地好转了，只是在这个家庭的每个人的心中，都有那么一块痛得无以形容的区域---那就是安娜的美好与善良！
很久没遇到可以让我流泪的小说了，读完《姐姐的守护者》我却控制不住地抽泣起来。心底里的伤感那么浓那么深。
谈读书读后感篇四
标题比书中内容更引人入胜。
阅读时寻找那些能为已用的内容。
阅读能与写书作者“交流”同时不知不觉自己心情不好的部分被吸附在书中，文字连在一起联想起来的画面，可以平复心情。
书里提到建议设定一个独立阅读时间，作者是在晚上睡前阅读一小时的习惯感觉一直在成长。
阅读中长篇小说的快速阅读方法推荐，把握住主要人物特征，和抓住情节脉络，联想起丰富的画面。可以缩短阅读时间。
读书可以是一件习惯的事情，是一种舒服的习惯，信息爆炸的时代，多数人浮躁的心总忍不住刷小视频，一刷一天空闲的.时间就用完了，应该还有会熬夜的现象，是的，不止只有我。
谈读书读后感篇五
国际大奖小说作品《爱上读书的妖怪》，初见文章题目，觉得可能与绘本《吃书的狐狸》、《爱书的孩子》之类相仿。可是一旦翻开，便爱不释手，一气读完才罢休。故事讲述了以柜子精为首的三个妖怪怎么从捣蛋鬼变成读书郎的故事。这本书的精彩之处我概括为三个词语：画外音、快节奏、多重对比。
本书画外音的运用在文字排版上用加重的橘色字体标出，与蝴蝶页的橘色保持一致，视觉上的温暖不由得让小读者对作者亲近了许多。本书的画外音有的是作者代小读者发声的。如："这个家伙肯定是连夜行窃的小偷","狗鼻子果然名不虚传","妖怪也有签字笔？"这些画外音是不是让小读者有"你懂我"的感觉呢？还有的画外音起着对话的作用："原来是一群老鼠","那里人太多了".怎么样，读起来好像小孩子们叽叽喳喳热闹地讨论的样子吧。最后，还有的画外音有提示阅读思考，如："‘一直宝贝儿似的供奉着的钱，现在却成了一堆废纸’是什么意思呢？""能猜出来这个阁楼是留给谁的.吗？"作者就是这样，用孩子的语言不知不觉走进了小读者们的心，继而启发引导他们思考。
文章的快节奏是指其情节跌宕起伏，一波三折，神秘感十足。从开头柜子精偷偷摸摸的出场，到他偷吝啬鬼老头儿家的钱，气得老头儿抓不到干着急，再到狗嗅出这些妖怪，逼得他们举家迁徙，结果还是被圆咕噜嗅出，再到他们破坏人家风水宝地，与学者打赌……总共才101页的故事一个包袱接一个包袱地抖出，叫人欲罢不能，也符合当下孩子们活泼好动的特点。
读罢此书，不由得叫读者们思考其中的多重对比：妖怪们的前后样貌对比、行为举止对比，以及之前的恶搞和之后的拿钱帮学者盖图书馆……这一系列的对比不禁叫人思考：妖怪们之前和谁在一起，其性情习惯就和谁相似。柜子精的小贪婪就是吝啬鬼老头儿的翻版；扫帚精的洁癖和他之前的生活环境有关。后来他们碰到了学者，继而认识了世宗大王，最后和书交上了朋友，成了知书达理的小妖怪。哈哈，书不仅是人类进步的阶梯，也是让妖怪天天向上的爬梯。
谈读书读后感篇六
今年，我受命担任江苏省第二届中小学网络读书活动征文（初评）评比评审工作。这次读书征文要求参加读书活动的同学自选书目，阅读后以“我和我的祖国”为主题（标题可另立）写出读后感，文体不限。作品应主题鲜明，感情真实，议论深刻，联系紧密，文笔流畅。小学组的要求是字数在500字左右，可对原文进行适当概括或摘录，根据原作内容，写出自己的感受或启示。中心明确，情感真实，文字通顺。
本次读书活动，连云港市小学组共上传稿件20626篇，初中组7303篇，高中组（含职高）2413篇，共计30342篇，灌南县共上传稿件2万多篇，居本市县区之冠。
小学组共有评委12人，每位评委承担1718篇（入围为1718×7%=121篇），从10月21日起，到11月10日止，共计20个工作日，平均每天评选出78篇（入围为78×7%=6篇），且不能占用白天的工作时间，工作量之大，工作时间之紧，可想而知。面对如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，这是工作的关键。经过反复的.摸索，用排除法是首选。对照征文评比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，对初步合格的作品进行细读，评出优秀的文章。
对于下列作品，首先剔除：1。字数低于450字的作品；2。不是写读书活动的作品（有的写游记、故事、演讲比赛、演讲稿等）；3。凭空抒发感情，没有实际内容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超过文章字数一半的）；5。对原著进行评论的作品；6。介绍书内容的作品；7。未能联系自己的生活实际谈体会的作品；8。过于冗长的作品；9。有成人代笔痕迹的作品；10。老师写的论文及读教育经典后写的读后感；11。网上下载拼凑的作品。通过首轮筛选，发现在我评选的这一组作品中，写得最长的一篇文章字数超过了4700字，最短的文章字数仅17字。大部分作品都属于以上十一种类型的，只有300多篇文章进入了第二轮。
对进入第二轮筛选的作品，进一步对照征文书写要求，进行评比，把主题鲜明，感情真实，议论深刻，联系紧密，文笔流畅的文章选拔出来，推荐到省里参加第二轮复赛。
由此，我们可以看出，学生写的文章很多，但对征文的要求没能够把握，因此，文章普遍质量不高。
谈读书读后感篇七
《丛林守护者》是艰难的归程的第二部。
《丛林守护者》主要是讲老金退休后，带着阿蓬又当上了护林员。但是，当护林员的过程中，遇到了各种各样的惊险故事。
在当护林员的过程中，遇到了野猪、疯豺等野兽。最可怕的是疯豺偷换了阿蓬的.女儿。其中，杀死患上狂犬病的疯豺是最惊险的，老金差一点儿，就丧生在疯豺的爪之下，阿蓬也受了重伤，幸运的是，老金和阿蓬成功地杀死了患上狂犬病的疯豺，给这一片森林减少了一份危害。阿蓬还独自杀死了一头两百斤的野猪，可是功劳却全算在别人身上。
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谈读书读后感篇八
这几天，我读了《为你自己读书》这本书。读完后，我懂得了很多道理。
以前，我对学习总是不够积极主动，把学习当作一项任务来完成。我认为每天只要做完作业就可以了，每天的预习、复习、听读英语等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天让我学习五句英语口语，我总是很不情愿，觉得是一种额外的负担。以前，我从来没有认真想过自己是为什么读书学习。读了这本书，我明白了我们不是为了父母、为了爷爷奶奶、为了老师而读书学习的，我们每天学习的知识都是我们自己的，我们现在每天读书学习都是为了我们自己，是为了自己的前途和未来，我们只有学好知识，读好书，长大以后才能够成为人才，才能够更好地报效祖国。现在，我认识到自己以前的想法和做法是错误的，以后我要积极主动地读书学习，因为这都是为了我们自己。
这本书不仅告诉了我们是为谁在读书，还告诉了我们许多读书学习的诀窍：读书要有远大的理想；勤奋出天才，勤奋出真知；自信是内心不灭的圣火；学习态度决定学习成绩；要满怀兴趣地对待学习；养成专心学习、及时复习、认真思考的习惯；专心学习，一心不要二用等等。
以前，我做作业总是不专心不认真，只求速度快，不求质量，总是有错题，作业做完了也不认真检查，碰到难题总是不愿意自己认真思考，直接就去问爸爸。看了这本书后，我觉得，我以前的做法都是不对的，以后，我要把书上那些读书学习的诀窍运用到自己的学习中去。
这本书，是帮助我读书学习的指路明灯，它真是一本好书！
谈读书读后感篇九
星期天，我跟哥哥一起去网吧，嘻嘻，别担心，我没有学坏，只是去读书，听说网上的书籍很丰富，今天我也去见识了一下。
打开主页，搜索一下，果然有很多书，我国的四大名著、小说、文学著作……。
我寻找着，最后选定了一部外国名著《钢铁是怎样炼成的》。
从保尔那顽强的生命力中我看到上：是共产主义精神支持着他，是共产主义支持他命悬一线的支体，是共产主义支持他不放弃。
“当回忆往事的`时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放事业而斗争，这是《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一生恪守的人生原则。人生最伟大的事业——共产主义。
这些难道不足以诠释爱国情怀吗？
这次的网上读书使我大开眼界。
谈读书读后感篇十
战争是残酷的。然而，战争破坏旧事物的同时，又为新事物的诞生创造了条件；战争可以给人类带来灾难，也可以给人们带来新的生活。战争推动了社会向前发展的进程，我们可以从中悟出很多道理。在这个暑假里，我就读了这本《100个战争故事》。
首先，我先讲一下中国的第一次战争。5000多年前，我国主要分成华夏、东夷、苗蛮三大集团，我国的第一次战争就发生在华夏、东夷之间。这次是发生在今河北省涿县的.一场大战。涿鹿之战中，虽然蚩尤军队一开始占据优势，但炎、黄两大部落并没放弃，最终取得了胜利。
接着，就是中国的内部—国、共之间发生的战争。我这次讲的是有名的四大战役——辽沈、淮海、平津、渡江战役。这几次的战役中，虽然敌强我弱，但我方绝不后退，不给敌人喘气的机会，一口气捣毁国民党。
最后，就是发生在外国的有名的战争，空袭日本。这次是由美国的第21轰炸机队司令官柯蒂斯李梅将军指挥。美军先是用燃烧弹使东京成为一片火海，又轰炸了名古屋、大阪、神户，最后用原子弹轰炸了广岛、长崎，迫使日本投降。
虽然战争残酷，但却改变了历史，改变了现在的状况，这就可以说明，战争有利也有害。
谈读书读后感篇十一
一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限宽阔的海洋。前不久我看了一本书，令我感受良多。这本书是乐多多写的《绝不为父母和老师读书》。虽说这书不是惊天动地的中外名著，可情节和我们的生活很贴近，语言朴实，生动有趣，使我深受喜爱。
书的大致内容是一个叫胡小闹的六年级学生不太喜欢学习，只想痛快地玩，有人喜欢他，有人嘲笑他，他很苦恼，但他的伯乐――校长对胡小闹有自己的看法，不仅不批评他还对他委以重任，让他当“校长特派员”，任务是让全校学生快乐学习，在此过程中，他遇到了很多困难和波折，但他用自己独特的聪明才智顺利完成了校长的.任务，并且自己也爱上了学习。
读完这本书，我更加明白了两个问题：其一是你在为谁读书？有的同学肯定说都是父母训，老师逼的，不然玩着多好，谁愿费劲脑汁地读书，做作业呢。但我总觉得是学习并不是为了别人，而是自己，读书最大的益处就是从中收获知识，开阔视野，拓展思维。为以后当个自强自立，知识渊博，思维敏捷的有用之人打基础，知识是循序渐进地装进我们头脑里的，不是一蹴而就，今天学点，明天学点，饱览群书，知识量便不知不觉地增加了，今天不想学，明天不想学，等用到知识是便后悔了，既然道理如此简单，那就让我们从现在改变想法，主动学习，快乐学习。
其二是学习和快乐真的矛盾吗？我想这就得看我们是主动还是被动。主动学习必然会收获知识，更会收获快乐：当我们仿佛身临其境地欣赏一篇美文时会快乐，当我们开动脑钻研出一道难题时也会快乐，当我们考得一个不错的成绩得到别人夸奖时更会快乐。拿我自己来说吧五岁半就上了小学，因为提前入学的原因父母对我的学习从不要求太高，所以我是在轻松的氛围里成长的，他们常说的话就是――快乐地学习，也正因此我在学习中享受的快乐就更多，如今，成绩也很不错，这是我努力的结果，更是我快乐学习的收获。
小升初即将临近，希望我们大家一起努力学习，快乐学习，为我们新的初中阶段奠定一个坚实的基础吧！
谈读书读后感篇十二
当我无意间看到伏尔泰的这句：“书读得越多而不假思索，你会觉得你知道的很多；而当你读书而思考的`越多的时候，你就会清楚的看到，你知道还很少。”名言时，我追悔莫及，为什么我当初没有听老师的话，我为什么没有听家长的话，我为什么骄傲，我为什么没有谦虚学习，为什么要一意孤行下去，而没有考过别人。就是因为我当初的骄傲而造就的后果。
经过几天的思考，我知道了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。即便我们在学业上取得一定的成绩，也不能夜郎自大。山外有山，人外有人，未知的领域还很多，有才的人人山人海。所以我没永远没有资格自以为是，没有资格骄傲。
谈读书读后感篇十三
在这封信中，他没有直接指出女儿的错误之处，没有说“你的做法是不对的”这类直截了当的话。他写出了女儿的种种错误做法，将女儿和自己的做法作对比，含蓄婉转，意在使女儿能自己主动地认识到自己的错误并及时加以改正，这可比严肃的说教管用多了。
刘墉是位大作家，他满腹经文，所见、所闻可比很多人都多，人生的阅历也更丰富。但在他的女儿面前，他并没有摆出大作家的架子，高高在上地向女儿灌输大道理，更没有一味地批评，字里行间里，充满了一位父亲对女儿深深的爱。在他向女儿提要求、提建议时更是蕴含了他对女儿无限的期待。如果我有一位这样的父亲，我一定会感到无比地幸福。他的女儿今天所创造的辉煌也是与她开明的父亲有着密不可分的关系。
从今以后，我要按照刘墉先生的读书方法，多思考，多温习，做个快乐的读书人！
谈读书读后感篇十四
《读书求学》一文主要描述了：朱熹，南宋哲学家、思想家、教育家，康熙帝曾用这样的话赞美他：“集大成而绪千百年绝传之学,开愚蒙而立亿万世一定之规。”朱熹与其弟子刘清之合编的《小学》，作为旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想，是一部反映儒家少年儿童德育教育思想和观念的经典著作。《小学》全书六卷，分内外两篇，其立教的目的就是为了明伦，即明父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序和朋友之信。所以讲究节气，重视品德，强调自我节制和发奋励志则是《小学》要告诉我们当代小学生应继承和发扬的传统美德。
通过对《读书求学》的学习，首先使我认识到从小就要养成良好的`行为习惯，而习惯往往起源于平时看似不经意的小事，但是它却蕴含了足以改变我们未来命运的巨大能量。小学是我们人生道路中的初始阶段，这时的我们逐步懂得了孝敬父母，尊敬师长，善待朋友等最基本的伦理道德规范。以后，无论在中学还是在大学阶段，我们都要继续加强和学习道德教育，使我们不仅在思想上，更在行为上成为有道德的人。
其次，任何一个大学问家，他的知识都是一点一滴积累的，作为小学生的我们，也要多读书，扎扎实实打下良好的基础，只有这样才能探索更高深的知识。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书，有如最美丽、最优雅的思想交流，它可以引导我们畅游神秘的历史，可以给予我们丰富的想象，可以教授我们有关品行修养、发扬道德的规范，还可以让我们明白一个又一个真理。
谈读书读后感篇十五
前几天，我们刚学了《圆明园的毁灭》这篇课文。我深深地被这悲惨的历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华中，任意破坏、销毁时，我心中万分憎恨；当在课外书上读到了??时，我又为身为中国人的万般懦弱而悲愤：当英法联军侵入时，士兵们竟各个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路而感到无比的羞耻。看到这里，我又是憎恨，又是愤怒，但我却无能为力，只能是万分惋惜。
丽。这里有各类历史文物，如：十二生肖铜像，青铜礼器，名人书画??这里还有仿照各地名胜的景观，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话般的幻想境界中。
可这美好的一切已不复存在。如果时间可以倒流，我愿走进那个时代，当一名将军，领兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了圆明园辉煌的历史。为了圆明园的存在，我决不懦弱，一定和敌人决一死战。在生命的最后一刻，我也要与他们同归于尽。
但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力，让圆明园的毁灭历史成为我们这代人的警钟，“只有民强，才有国富。”
“落后才会挨打”的历史，时刻提醒我们应该用自己的行动来换取祖国的锦绣未来，我们现在能做的就是好好学习，如果人人献出一份力，祖国的未来将一片光明。
谈读书读后感篇十六
星期天，妈妈给我买了一本《格林童话》书，我爱不释手，里面的《白雪公主》这篇故事更是让我喜欢的不得了，让我很感动。
美丽的白雪公主善良可爱，可惜一出生却没有了妈妈，父亲给她找了继母，邪恶的继嫉妒白雪公主的.美丽，让猎人去杀白雪公主，幸运的白雪公主化险为夷逃过了这一劫，因祸得福遇到了奇怪小矮人，小矮人和公主一起生活，继母更是虎吼了，就给了白雪公主一个毒苹果，白雪公主吃了后昏过去了一位老奶奶谁只有得到一个王子的吻才能醒了，最后王子出现了，公主的救了，继母掉下了悬崖，从此王子和公主过上了幸福的生活。
善有善报，恶有恶报，我们从小应该做好事，害人之心不可有，做一个好人！
谈读书读后感篇十七
“生活就是读书，读书就是生活。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”……古往今来，有许多文人赞美书，宣起读书的热潮。在我看来，这些话一点不假。
书，和我有过很久的交往。可以说，书籍和我已经是老朋友了，而且这位老朋友给我带来了无尽的知识，给我的生活带来了无尽的喜悦。书中的知识是取之不尽，用之不竭的。
自一二年级以来，我看过许多书，现在，我最爱看的是“感恩书系”。没错，这部书是写感恩的，从这部书中，我收获了许多。这部书是由一篇篇感人至深的文章组成。
它，教会了我善待朋友。我读过一篇朋友，是一种别样的温柔，其中有这样一句话：“朋友如淳酒，朋友如花香，朋友是秋天的雨，朋友是十二月的梅。”是的，朋友如花香般芬芳，淳酒般味浓，秋雨般细腻，梅子般纯洁。它，丰富多彩，五彩斑斓，它象一块糖，永远香甜，水火都不会把它溶解。我从书本中的许多文章都感受到了朋友的暖，只要朋友在，再枯燥的生活也会变得有趣。这些，使我更珍惜友谊。
它，教会了我感恩父母和兄弟姐妹。“人生有三情，亲情为首。”亲情，是最珍贵的，在书中，我看到了人间最大的温暖。我看了一篇文章我为弟弟哭六次，这篇文章讲述了姐弟之间的六个感人故事。一个弟弟，为了姐姐而拼命挣钱，承担姐姐的错误，并且放弃读书。在弟弟的婚礼上，主持人问他最敬爱的人是谁，他却说：“我姐。”这篇文章让我不由得泪流满面，在感动之余，我感受到了亲情的伟大。
它，还教会了我写作。书中的'文章为何让我如此感动，就是因为语言美。这是我的感悟，在细读文章的过程中，我不知不觉地汇集了灵感，使我在写作中挥笔自如。
在图书馆里，我还交到了这样一个朋友少年文摘。这是一本好书，也是青少年的知心朋友。
我喜欢“异国风情”这一栏目。从中，我了解到了许多外国习俗、风格，并收获到了许多人生哲理。我看过一篇节俭行动在加拿大，它讲述了一位留学生在加拿大的故事。这位留学生因为穷，没钱买冰箱。一位朋友推荐他去拣一个。他原先以为很荒唐，后来才得知，加拿大人不像中国人那样把没用的东西卖掉，他们把旧家具都放在门口，供穷人使用。看了这篇文章，不仅使我大开眼界，还使我懂得：节俭，并不单是“不浪费”，还要顾及他人。
这本书里还有许多简短的文章使我获益匪浅。其中有一篇第一名，很使我难忘。一个女孩每天第一个到校，为什么呢？原来，她是喜欢第一名的滋味，“第一名”成了她喜悦。生活中也如此，只要另起一行，每个人都是第一名。
谈读书读后感篇十八
暑假里我读了《小“恐龙”救妈妈》这本书。
《小“恐龙”救妈妈》这本书的故事很感人。书里讲有一天壁虎妈妈被困在墙缝中,小“恐龙”就一直帮妈妈捉蚊子吃,最后它的妈妈被救了出来。
我最喜欢书中的'小“恐龙”。因为在妈妈有危险的时候,小“恐龙”它不怕,会每天喂妈妈吃喝，还想办法救妈妈。小“恐龙”不怕困难、勇敢地救妈妈,是我们学习的榜样。
我也要像小“恐龙”一样爱自己的爸爸妈妈。在爸爸妈妈有困难的时候，我也要帮助他们。有一次，妈妈生病了，我帮妈妈量体温，倒水给妈妈喝，还帮忙做一些力所能及的家务活。我照顾了妈妈，妈妈夸我是个好孩子。
看完《小“恐龙”救妈妈》这本书，我也明白了：要学会关爱和帮助别人，在面对困难的时候，我们要动脑筋，想办法来解决问题。
