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教案是教师为开展教学活动而编写的一种书面教学计划。教案的编写应从学生的学习需求出发，关注学生的兴趣和成长，引导学生积极参与教学活动。希望这些教案范文能够给教师们提供一些启示和借鉴，促进教学设计的创新和发展。
一年级节约用水班会教案篇一
我站在水龙头前久久伫立，回想着刚才的画面。一个5、6岁的小男孩轻轻的把水龙头打开，只见水花四溅，一颗颗晶莹的水珠向四周迸发，形成优美的弧度向小男孩幼稚的脸上飞去，那个小男孩洗洗脸就走了，似乎忘记了正在流动的水。放眼望去，那些透亮的水珠不觉得有些刺眼，我好像别人控制的娃娃，情不自禁的走到水龙头前把它扭紧。望着身下渗出来的水，我的脑中闪出三个字——好浪费!
真的好浪费!
觉醒吧，人类!
你们的行为将会断送自己的生命，现在的地球虽然水源充足，但你们知道吗?再被你们浪费下去，以后的几十年来，我们的儿女、我们的子孙将会活活的渴死，只见他们面黄体瘦，皮包着骨，双手举起一只碗，面对着苍天，痛苦着呻吟“救救我们吧，请赐我们一点水吧!
”你见到这样的情景，心里会怎样的想呢，是可怜，是同情，还是有一点羞愧呢!
是因为你们浪费水资源，才迫使你们的后代为了一滴水，而变得如此不堪，如此的痛苦，都是你们的错!
水是大自然赐给人类的最好的礼物，如果我们不好好珍惜，那么，它一定会狠心的收回，那时我们怨不了别人，只能怨恨自己，千万不要等到最后的时候醒悟，才知道悔改，那时已经来不及了。
珍惜水资源吧!
快从现在做起，此时回头不晚，莫要让你的眼泪变成世界上最后一滴水!
保护水资源，莫使涕为水!
水，是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，节约用水必须由我做起，从小做起，也是每个人应尽的义务和职责。
例如，日常我可以用洗衣服的水来拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用来冲厕或浇花。而现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停地浪费水资源，污染水资源。比如一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌。造成了水资源的大量流失，还有一些工厂污水排放指标达不到标准就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被这家工厂污染了。甚至有一些调皮捣蛋的学生故意把水龙头打开让水资源流失。每当遇到这些情况，我们应当及时制止他们的不当行为。有时我想：不如让这些人去干旱少雨的地方过几天，让他们也尝尝少水的滋味，看看他们还会不会浪费水资源。
水，现在受到严重的污染，淡水资源越来越少。就拿我们的珠江河来说吧，过去是清澈见底，而现在呢?由于被沿岸工厂的工业废水和市民的生活废水所吞噬，清亮的河水变得乌黑乌黑的。河面上漂着各种瓶子、塑料袋、废弃物……以前西关有名的艇仔粥也由于受到河水的污染而销声匿迹了。再看看河两岸，草很稀少，只有一些高大的水杉树，只要风一吹，一股股恶臭就迎面飘来，让人简直想吐，几顿饭都吃不下。我简直不敢相信这就是我们以前的珠江河。啊!我们要行动起来保护它，让它恢复以前的面貌。
一年级节约用水班会教案篇二
一天，小明去上学，发现卫生间的水龙头没有关，他急忙跑过去把水龙头关紧，他转身跑回去，写了一张纸条贴在水龙头的旁边，写着“请节约用水，不要浪费。”
然后，小明就高高兴兴地上学去了。如果我遇到这样的事情，我也会那样做的。
一年级节约用水班会教案篇三
教学目标：
1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。
2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。
3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。
教学准备：
1、教师准备：准备课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧。
2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。
班会流程：
一、引入。
师：孩子们，准备好上课了吗？上课！
同学们，老师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么？对，是水。
水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。
二、活动一：水滴演一演。
师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福！
下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？生说。
师：同学们真会观察生活，说得真好啊！水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。
小水滴扮演者讲解水的作用。
师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。2013年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。请大家观看有关的新闻。
首先播放视频，然后观看图片。
师深情描述：
我国南方地区，是个美丽的地方，却xx旱无情的笼罩着。在这个时候，水严重影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。
师：同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢？生想象说。
师：没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。（播放课件）。
三、活动二：调查与展示现实中的水。
师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗？
（出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。）。
师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。
3名小记者分别进行发言采访活动。
师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。
师：然而，在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。
学生表演情景剧。
师：真是个不错的同学，认识到自己的错误能及时改正。
四、“奇思妙想”
师：是的，同学们，我们应该怎样节水呢？都找到哪些节水妙招呢？下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招，看谁的办法又多又实用。
1、小组交流。
2、展示综合后的各种妙招。
一年级节约用水班会教案篇四
星期六上午，阳光明媚，正是打篮球的好天气。我和好朋友李小龙和刘玉一起去广场打篮球。
路上，我们看见了一个水龙头正在哗哗地流水，也不知道是谁用了水不关。水龙头上的上面贴了一张纸，写着“节约用水”。于是，我们走过去关上了水龙头，然后就继续向广场走去，我们在广场玩了好久好久，才各自回家去吃饭了。
这一天我们玩得非常开心，同时也觉得做了一件非常有意义的事情。
一年级节约用水班会教案篇五
1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得节约水电，要爱惜粮食。
学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
一、谈话导入。
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
二、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。
三、粮食来之不易。
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）。
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的.工序，才能加工成我们现在吃的大米。）。
板书：粮食来得不容易。
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
四、怎样节水、节电、节粮。
倡议书：
一：节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。
二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。
四、光线充足时，不开灯。
最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始！
一年级节约用水班会教案篇六
一天，阳光灿烂，张千雨和王鹏和李明来到操场上打球。
他们看见一个水龙头滴着水，水龙头的上方写着节约用水。王鹏捧着球呆呆的看着水龙头，张千雨对李明说：“李明，我们去把水龙头关掉吧。“李明说：”好，走吧。"他们三人走了进去，把水龙头关掉了。看着节约用水四个字，他们笑了。做了件好事，他们都很开心。
同学们，你们会节约用水吗?
一年级节约用水班会教案篇七
星期天，李军、欣欣和小华一同出去打球。
他们走到马路边，看见一个水龙头不停地往下滴水，小华对欣欣说：“是谁这样浪费水多可惜呀?”李军说：“肯定是路过的人来洗手，忘了关水龙头。”于是他连忙跑过去把水龙头关紧。欣欣和小华看见了李军做的好人好事，竖起了大拇指，连连夸赞他真棒!三个人开开心心地打球去了。
我们也要像李军一样，做一个文明的小学生，爱护水资源，节约用水!
一年级节约用水班会教案篇八
今天晚上，妈妈洗衣服的时候一直开着水龙头，水哗哗的流着，我说道：妈妈，你能不能把水关掉，妈妈没理我，继续开着水在洗衣服，我又给妈妈讲道理：妈妈，把水管了吧，你一会要用再打开，不能浪费水，要节约用水。
妈妈听了我讲的道理，终于把水关了。
一年级节约用水班会教案篇九
水是生命之源，没有水大地将变得毫无生机，没有水人们将无法生活下去。
水的用处是非常多的。大自然的花草树木都离不开水，没有水它们都会枯死;人们每天都需要喝水，不喝水人也会渴死。因此，水被称为“生命之源”。
但是，为什么还有那么多人没有认识到水的珍贵呢?随处可见河水里漂浮着肮脏的垃圾。也许有一天再也没有干净的水可喝的时候，才能知道睡的珍贵，但已为时已晚了。所以，趁着我们还有机会，赶紧清理垃圾，保护好水资源，注意节约用水。接完水要记得关紧水龙头，用洗衣服的水冲马桶、淘米水浇花等。
爱护水资源，我们就可以喝到让生命长青的“仙水”;不爱护水资源，就只能喝让生命灭亡的“毒水”。
朋友们，好好想想吧。
一年级节约用水班会教案篇十
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
对粮食有爱惜的感情。
1.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。
2.爱护庄稼，不践踏。
让学生知道粮食来之不易。
使学生懂得如何爱惜粮食。
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。教学过程。
一、实物导入：
1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食。
二、粮食来之不易。
粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧！
(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景。
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)。
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)。
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》。
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易。
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食。
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)老一辈革命家也是这样教育子女的。
你听到粮食是怎么说的呢？
板书：缺少粮食出问题。
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？(更加爱惜粮食)。
(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)。
粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示大米实物投影：365粒米)。
如果我们全班44位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)。
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示《一粒米的话》)。
听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起。
四、辨析深化“议一议”栏目。
1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)。
3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为。
1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
(2)在家中吃饭应该怎样做？
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)。
小结：
1.爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值)。
3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
一年级节约用水班会教案篇十一
有一次我上学上课老师讲了节约用水，下课我看见水房里的水龙头没关。我就没管回到家我跟我说下次在看见就一定关了，我一定告述我们班同学。有一天我又去了水房这次果然有效。一个小朋友说五年级的一个大哥说：“让我们节约用水我就跟我们班同学说了：”有一次我说的班里打扫卫生也要节约用水。
人类和植物和动物要是没了水就没法生存了。看来我们一定要节约用水啊!要不节约用水大地或地球都会没有意义。记住一定要节约用水不要浪费水资源啊!
一年级节约用水班会教案篇十二
今天放学后，我回到家里。妈妈正在洗菜，只见妈妈把水龙头开得很大很大。没过几秒钟，菜盆里的水都满了。可是妈妈并没有及时关水龙头，而是任由水“哗啦啦”地流个不停。这时，我就跑过去劝说妈妈：“妈妈，老师说，水是最宝贵的资源，不能浪费水，要节约用水。”妈妈的脸红了，她立刻就把水龙头关了。
这件事以后，妈妈再也没有浪费水了。
一年级节约用水班会教案篇十三
一天，小明正在自己房间玩，他隐约听见厕所里有滴滴答答的响声，小明就走过去，他发现了水龙头在滴水，小明想，是谁洗完手，没有关水龙头呢？小明说：不想了。
小明快步走到水龙头那里，严肃地伸出右手，握住水龙头，用力的拧水龙头，不滴水了，小明把水龙头拧得紧紧的。
小明的妈妈回家后，知道这件事，妈妈对小明说：你真是个节约的好孩子啊！
一年级节约用水班会教案篇十四
下午放学的时候，小飞看见厕所里的水龙头没关，白花花的水在水池里流着。
小飞想到水可以做许多的事情。比如，浇花、洗手、打扫卫生等。他想，水这样浪费下去，水源不就会没有了吗?他连忙把水龙头关掉。第二天，做了一个牌子立在水池旁边，提醒大家要节约用水。
小飞仿佛看到花儿开的更加鲜艳，小草长得更加碧绿。
一年级节约用水班会教案篇十五
下午放学的时候，小飞看见厕所里的水龙头没关，白花花的水在水池里流着。
小飞想到水可以做许多的事情。比如，浇花、洗手、打扫卫生等。他想，水这样浪费下去，水源不就会没有了吗?他连忙把水龙头关掉。第二天，做了一个牌子立在水池旁边，提醒大家要节约用水。
小飞仿佛看到花儿开的更加鲜艳，小草长得更加碧绿。
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一年级节约用水班会教案篇十六
一天，小军在学校上学，下课了他上洗手间。刚走进里面，就看见水龙头开得很大，水哗哗地在流，地上汪洋一片。他不顾自己的鞋子会弄湿，连忙跑过去把水龙头关紧。
他想：是谁把水开得这么大，出去了也不关掉，多浪费呀！工人叔叔用了很多道工序，才有这么干净的水流到这里。我们要节约每一滴水，就像珍惜我们的生命一样。
一年级节约用水班会教案篇十七
星期天，我妈妈在院子里洗菜。我妈妈打开水龙头，水哗哗地流了出来。
我告诉妈妈，你不应该这样做，不！妈妈立刻关掉了水龙头。我妈问我“为什么我不能这样？”我说：“因为会浪费很多水资源，我们每个人都应该节约每一滴水。”
妈妈说：“你说得太对了！”
