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读后感是对阅读过程中感悟和启示的记录，是对自己思想发展的一种呈现。写读后感时，我们可以借鉴他人的观点和思路，以便更全面地评价和分析书籍。以下是小编为大家挑选的一些优秀读后感范文，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。
文心读后感初中篇一
小时候看过的书也不记得有多少了，总归《红楼梦》《三国演义》等四大名著，《格林童话》《安徒生童话》等童话选都没有漏网。回头看看，我最爱看的还是吴承恩写的——《西游记》。
《西游记》是中国古代长篇小说中的四大名著之一，讲的是唐三藏师徒四人去西天取经的故事。这是一部在中外影响巨大的神话小说，故事内容大体是这样的：花果山上有一仙石。某一日，仙石破开，跳出一石猴。因为石猴发现了花果山上的水帘洞，因此当上了美猴王。美猴王去访神仙，拜到了菩提祖师，习得七十二变、长生不老、腾云驾雾之术，并得了一个好名字——“孙悟空”。但因讨要东海龙王龙宫里的金箍棒，得罪了龙王，玉帝便招他上天做了神仙，不让他再民间作恶。谁知孙悟空在天宫吃潘桃，偷玉酒，盗仙丹……无恶不作，大闹天宫，结果被佛祖如来一巴掌拍在五行山下压了五百年。后来，西行取经的唐三藏路过五行山下救了他，并相继收了八戒、沙僧为徒。师徒四人历经千辛万苦终于求得了真经。
读完了这本书，唐僧给我留下的印象最为深刻。他实在是太崇拜佛学了，你看，他每次坐禅能坐很多天，而且还一动不动，这不就是他拜佛时练出的定力与功夫吗?而且，他逢庙必拜，一路西行取经途中不贪钱财、美色，一心向佛。他还不让徒弟杀生，不吃肉喝酒。能做到这样，唐僧绝非等闲之辈，因此也得以成就了他西天取经的愿望，顺利取回了真经，为大唐及以后各个朝代中国佛教事业的发展做出了前无古人的贡献。
书，能给人知识，更能养人品性。读《西游记》，了解古代西游文化;登花果山，感受现代西游文明。愿我们能常以书香为伴!
文心读后感初中篇二
唐僧有三个徒弟，大徒弟孙悟空，有名齐天大圣;二徒弟猪悟能，又名叫天蓬元帅；三徒弟就是我们今天介绍的主人公―沙和尚，又名卷帘大将军。介绍到这，你们就会起疑惑，沙和尚不就给他搬行礼，跑腿的吗？有什么好介绍的。我可不这样认为，因为沙和尚的高处在于，他能善于把握机会。沙和尚被玉皇大帝打下凡间，到了流沙河，每一个星期被飞刀扎上百次，如此痛苦是谁能承受的了的，然而，沙和尚会把握机会，在观音面前倾诉自己的苦处，观音菩萨心肠软，就将他的罪过化小，跟着取经小队伍到西天去取经。说沙僧就是个跑腿的，启不是太小看他了，好歹他也是天上的神仙―卷帘大将军啊！也算是个有头有脸的人，也不能太低估他了。因为他善于把握机会，这就告诉我们自己的命运自己掌控，想要人生道路上一帆风顺，就要靠自己把握好自己的机遇。
沙僧的人缘好，他不向大师兄孙悟空那样没事就和猪八戒吵嘴。沙僧看到大师兄和二师兄闹矛盾，就当没看见，也不帮忙。师父和大师兄吵架或有误会，他不劝。他这一路上少说话，使他没和别人闹过矛盾，这也使他的优点。
沙增心胸宽广，务劳务怨，不像猪八戒一样好吃懒做。说明沙僧有改过自新的心愿。这也是我要介绍沙僧的原因之一。沙僧的务劳务怨，让他取经后，得了金身罗汉的职位。这就是我从《西游记》中看出的沙僧。
国庆期间看了一点《格列佛游记》。看了第一卷的一、二、三、四章。里面的内容试这样的：
开头说了主人公的家庭情况，到出游的最初动机到海上的船只失事。泅水逃生到利立浦境内安全登录到被俘，押解到内地到给皇帝和男女贵族表演，是一种不寻常的游戏到描写利蒲特宫廷中的各种游戏活动到作者接受某些条件后获得自由17格列佛泛舟北兆，巧遇了荒岛上的慧因国，结识了有仁义、慈祥的慧因国国王到关于利浦特首都密尔敦多以及皇宫的描写到作者与一位大臣谈帝国大事作者表示原为帝国效劳对敌人作战的故事。
里面还一些好句或精彩片段，例如：
1、拴住我在腿的链条长约两码，不仅使我可以在一个半圆的范围内自由活动，而且因为拴链条的地方离大门不到四英寸，所以我可以爬进庙去，伸直身子躺在里面。
2、我拔出刀来，所有的士兵又惊又怕，立即齐声叫喊；此时正烈日当空，手持腰刀舞来舞去，那刀光就使他们眼花缭乱。
3、只有一次，一位队长骑的一匹w情暴烈的马用蹄子乱踢，在手帕上踹了一个洞，马腿一滑，人仰马翻。
4、我请内务大臣回奏皇上：虽然，我是个外国人，不变干涉预党派纷争，他为了保护皇帝陛下和的国家，我甘冒生命危险，随时准备抗击作战。读了这些，我很羡慕格列佛，能有幸到慧因国，那里是我们追求的格向往的理想境地，在这里你不要顾虑，别人说话的真与假。可是在现在生活中，许多人用花言巧语来欺骗人，我们不得不要去顾虑，因为也许能伤害你，所以我们要警惕，以防被骗子伤害。
文心读后感初中篇三
《西游记》是我国四大名著之一，它讲述了一个有惊无险的离奇故事：唐僧师徒四人为去西天取经，一路上跟妖魔鬼怪和险恶环境作斗争，历经九九八十一难，最终功得圆满，修成正果。
这书中讲述孙悟空也许是这一部经典名著中最会感恩的人物了，它虽然只是一只石猴，但却能俯无愧于天，仰无憾于地。为求长生，它走名山，访大川，拜师学艺，终于在菩提老祖处习得七十二变化，得长生不老之术。后来只因贪图炫耀自己本领。被师父逐出师门。在临走时磕三个头，以报师恩。以后虽三番四次经历磨难，也遵师命不说出师父之名。后大闹天宫，只为报天庭羞辱之仇。被佛祖压于五行山下五百年。遇唐三藏救助，逃出生天，为报大恩，它保护唐三藏西天取经。虽有顽性，但忠心不改，历次遭贬，却又重新回到唐三藏身边。当唐三藏遇到危险，而自己又无能为力时，它走三山，访四海，遍寻各路神仙，直到救出师父。其心可彰日日，其情可动天地。师徒二人虽有离隙，却始终不离不弃，终成大果。它的忠心可见一斑。
整本《西游记》带给我的感觉是积极向上、锲而不舍的，而这不就是我们成功的秘诀吗?取经之路不就是我们的人生之路吗?这一路上坎坷不平，跌到了你就爬起来，这里没有过不去的坎儿，而妖魔鬼怪就是困难，失败了就再战，克服了就过去了，经历过了风雨，我们才能见到久违多时的彩虹。
一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方，路在脚下。”让我们永远心存理想，勇往直前，一路收获“雨过天晴”的迷人景色。
文心读后感初中篇四
我记得当我还是个孩子的时候，我经常问我的母亲：“我从哪里来?”妈妈总是笑，摸我的头，说：“你，从石头里跳出来。”我想每个孩子都可能得到这样的答案。因为我们每个人都是猴王。
我们可以回忆起我们的.童年，捧着一本漫画《西游记》，津津有味地看着，当猴王打败地精时，我们总是为他欢呼;当他被冤枉时，我们也会感到深深的共鸣;当猴王被monktang误会，被迫回到花果山，继续当他的大圣人，但当monktang遇到危险时，pigbajie追上了他。当华国山向孙悟空求助时，他也毅然前去救了唐僧。我记得当时看了这部连续剧。当我看到这个夹子，我的眼睛充满了泪水。因为我知道我是猴王。
这只活着的小猴子就像我们的化身。当他从石头上跳下来时，象征着一个小生命的诞生。当他和猴子在花果山上无忧无虑地玩耍时，就像我们无忧无虑的童年生活。当孙悟空在天宫作戏时，就像一个顽皮的孩子跑进大人的世界，弄得一团糟。大人们想哄他，就把他关起来，不哄他。他又封了基甸的大圣，却仍不劝戒。然后，如来出现了，伸出他的飞掌把孙悟空绑下来。燕的好爸爸终于打败了他淘气的儿子。经历了漫长的五百年，guanshiyin的出现给了孙悟空新的期望，走上了学习西方佛教的漫长道路，也走上了漫长的人生之路。
文心读后感初中篇五
这本书给我的第一感觉是一本很实际、很基础的心理学入门书籍，如果想了解一些心理学最根本的知识，看这本书是一个不错的选择。这是本最普通的心理学书籍，里面没有心理测验、没有心理故事、没有人力资源、社会任何一个方面的专业内容。它能让一个对心理学毫无所知的人，有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界。看了这本书，让我发现原来生活真的到处都有心理学。
它就是一本心理学最根本的书，但是却很全面。这本书有十八章，主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、心理障碍、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。书中还包含了由600余条词汇及解释构成的“专业术语表”、2000余条“参考文献”以及近1000条“人名和主题索引”，对教学、研究和学习都极具参考价值。
我很喜欢书中特别设置的一些专栏，比如“我们如何知晓”这个专栏，它介绍了200多个经典的心理学实验，让你知道心理学的一些结论是如何得出的，而这些结论通常加深了我们对人性的理解。
还有“生活中的心理学”这个专栏，把心理学和我之间的距离拉近了很多。看看这些题目吧：“幸福感的遗传性”“青少年在想什么？”“感觉和知觉组织的分离”“清醒梦境的试验事实”“你无法忽视数字的“意义””“在“疯狂“的地方做个正常的人”———原来，你每天都用得到心理学！
“21世纪的心理学”这个专栏也很好，介绍的`是心理学中那些前沿性的研究课题，把有兴趣的学生引向心理学的新领域。在那里他们将开疆辟壤，施展抱负，为人类了解和改善自身做出贡献。
要学习一种知识，就象是在一个陌生的地方行走。你可以跟着别人的指示走，而不管对错；也可以自己摸索着走，看看运气好不好。但是，最好的方式是有一张地图，让自己知道自己在那里，这个陌生的地方到底有多大，有多少条路，然后你选择你喜欢的道路走下去。这本书就是心理学世界的地图，它没有把所有的知识给你，但是，它给了你全貌，给了你路径，要了解心理学，这本书足够了，要想要深入，这本书也告诉你该如何寻找道路。
对于初学者和对心理学有兴趣的任何人来说都是一本非常不错的书，本书从生活入手，深入浅出的与心理学知识联系起来，让你在不知不觉中领悟到心理学的魅力，从心理学的角度讲述生活中一些习以为常但又从没注意过的生活琐事，能帮助你逐渐产生对心理学的浓厚兴趣，学心理学的都该读一读这本书。它教会了我如何思考，如何去分析人类的心理现象以及由此决定的行为方式，我觉得这是最大的裨益。
文心读后感初中篇六
师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。
猪八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时，只想着退缩。他取到真经时，还求佛祖让自己下凡来玩呢!别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来的。
孙悟空的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。如果__被抓了，他一定会想办法救出__。他是我学习的好榜样!
唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。意志坚强，慈悲善良。是一个虔诚执着的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。
《西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八十一难呢?战胜困难的过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理。
“白龙马，头朝西，驮着唐玄奘跟着三徒弟，西天取经上大路……”耳熟能详的旋律让这部经典家喻户晓，而我的整个暑假也都浸润在这部经典里。师徒四人从东土大唐前往西天灵山取经，途径九九八十一难，遭遇各种强险，着实让人胆战心惊。
而在这部著作里，我最喜欢的章节是大闹天宫。莫名的被孙悟空顽劣不羁的性格所吸引，他机智又诙谐好闹，同时正义大胆，在一个强权的天庭里，作为弼马温的他，竟然敢斗玉皇大帝。而正因为他的勇敢而大无畏，注定了一生的不平凡，当他遇见唐僧的时候，故事变得深远而又意义，因为是那是取经，是正果。
一路上降服妖魔，造福百姓。师徒四人的取经路，我想不仅仅是充满坎坷的，更是充满正能量。回过头去看，这一路的成功是离不开各位师徒的团结协作，而勇敢的孙悟空理所当然是一路上的大咖，更是我生活中的偶像。
事实上我个是胆小懦弱的孩子，虽然我特别讨厌自己的性格，但却无法突破。就像现在我开始做牙齿矫正，在矫正前需要拔出两颗牙齿，我只去了一次，就觉得自己忍受不了，哭哭闹闹的在诊所里，尽管老爸一再的安慰，也无济于事。
沉默的气氛，一直僵持到回家为止。一张臭脸，吓的老妈都不敢多问什么。
书桌上，《西游记》一直安静的躺在那里。封面上，俏皮的猴哥诡异的笑着，似乎在小看我。“亲爱的自己，我是否也要勇敢一次呢?”豁出去了，不就是再拔一颗牙么，有什么好怕的。
直至我觉得西游记给我启示，在我的生活里才开始蔓延。我希望，是更多的正能量，教会我勇敢，不畏艰险，锲而不舍。
文心读后感初中篇七
古人语：“坚持就是胜利”。我读了《西游记》这本书便更加体会到这句话的深刻的含义。
此书是明代的吴承恩写的。故事讲述一只从仙石蹦出来的猴子孙悟空，他由于惹恼了玉皇大帝，便被如来佛压在五指山下。五百年后，师傅唐僧救了悟空，随后在拜佛求经的旅途中，唐僧又收了白龙马、猪八戒和沙和尚这三个徒弟，他们对师傅忠心耿耿，降服无数妖魔，终于取得了真经。
正是这种坚持不懈的精神使得唐僧师徒取得了真经。他们一路上，不怕困难勇于前进，不正是当今世界上缺少的品质吗？如果唐僧师徒他们在中途放弃，哪能获得真经。我想，他们就是知道一个道理，坚持就是胜利！正是这句话，鼓舞了他们的斗志；鼓舞了他们的决心；鼓舞了他们的勇气。我认为，这种坚持就是胜利这句话的含义就深深体会在唐僧师徒里面。唐僧师徒共经历九九八十一难，如果是其他人他们早就放弃了！九九八十一难！这对于我和其他人来说是天文数字啊！但是唐僧师徒他们英勇无畏，不怕困难，坚持不懈。终于，付出是有回报的，他们修成正果。
现代社会，很少有人像唐僧师徒一样坚持不懈。这，让我想起了一个故事。从前有一个人，到了老年了，还一事无成。有个人去问他是怎么回事，他答道：“嘿，我年轻时听说学数学会赚钱，于是我便学数学，可是没过几天，有些人又说学土木赚钱，我便放弃数学，转学土木。”“土木是很赚钱啊！”那个人说。“的确，土木是很赚钱，但我刚学到一丁点土木知识，又听说学商业赚钱，于是我便三心二意，经常放弃，所以到老了还一事无成。”这个故事，我觉得那个老人不应该三心二意，随便放弃，只要你锁定了你的目标，就要想这个目标前去，不应该学了一点又转行，学了一点又转行，这样是不行的，最终只会失败。
文心读后感初中篇八
读了《西游记》，我的感触很深，之前也只不过就是一时看下电视剧，连白话版的《西游记》都是走马观花随便翻看一下就了事，一点儿都不用心去读。《西游记》是我国四大名著之一，后来听到老师说的要求，才认真看了《西游记》。
《西游记》中特点和人物形象最突出的也就是孙悟空了，他来是只从石头中蹦出来的猴子。后来都大闹天宫。是的，他只是一只小猴子，可能最为奇怪的是他是从石头间跳也来的，可他还是一只猴子，也就有着我们凡人般的勇敢。他是故事中唐僧的大徒弟，师弟们敬仰的大师兄，同时，也是许多读都崇拜的偶像!因为他神通广大，会七十二般变化，一个跟斗能翻十万八千里。还有那一双火眼金睛，还大闹过天宫呢!看来，与唐僧西行的路上，他手持金箍棒一路上斩妖除魔，力保唐僧西天取经。孙悟空的人缘也非常好，遇到困难，都能有神通广大的朋友过来帮助他。
猪八戒的本事虽没有他大师兄那么厉害，并且贪小便宜，在遇到困难时，便显得很实在。他在关键时候，也会手挥几铁钉钯帮助孙悟空斩妖除魔。有了猪八戒的存在，原本枯燥无味的取经路上变得有趣起来。这也是这本书的一大看点，吸引了更多的读者。使读者多了更多欢笑。
1、以积极浪漫主义的刘作古谈为我们一个个幻想世界。
2、运用神话人物的特点和超自然的神怪和某些真实动物的特点结合起来，既反映了当时社会的真实情况，又有着神秘色彩。
3、用幽默、淡薄的艺术风格，把善意的嘲笑，辛酸的讽刺和严肃的批判结合起来，既反映了当时社会的真实情况，又有着神秘色彩。
《西游记》通过讲述唐僧品味人的取经故事，通过与九九八十一难的对抗，充分反映了当时社会现象的黑暗丑恶，另方面仍抱着政治愿望，在这无数充满斗争的幻想情结中意味深长地寓意了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
1、作者在描写景物时会有许生动语句、山美水美，让我身临其境。
2、每章都有诗来推动故事情节发展。
3、在描写交战时，或激烈的对打时只是自描。
4、用取经故事来反衬出不时社会的真实情况。
5、吴承恩在描绘孙悟空这个人物形象的时候，用了很多笔墨，发写孙悟空大闹天空时的勇敢，敢说敢做。作者在写《西游记》时，是结合了当时社会的真实情况，天帝是当时时代的最高统治者，而孙悟空的原形只是个凡人，后来为了却坐牢被压在五指山下。后来为取得先统治者的信赖一只好为与唐僧同取经。吴承恩写这本《西游记》只是为了揭露当时社会政治的腐败，去唐僧的原型是玄奘，孙悟空、猪八戒和沙僧只是当时人们口中流传的人物形象，有着神秘色彩。吴承恩这四个人物形象，撰写了这本《西游记》。
《西游记》另我感触很深，很喜欢孙悟空的敢说敢做的品质。一点儿都不去想别人的感受。
公众号：教语文的杨。
文心读后感初中篇九
起初，我也不知道谁写了《西游记》，写它干什么，我只是沉迷于五花八门的法术兵器和和怪模怪样的妖魔鬼怪每天和朋友一起讨论。
《西游记》我最喜欢孙悟空这个角色感觉有趣，金毛雷公嘴，威武霹雳腿，他有七十二般变化和识别妖魔的火眼金睛，不用说最厉害的就是如意金箍棒了。
小时候我每天都在想如果我也有非常厉害的法术该多好啊！现在整本的《西游记》我都已经看过了，虽然与小时候在电视上看的故事情节有不一样的地方，但我依旧能从学里行间体会去西天取经这一路所遇到的艰难险阻自然的对这些取经人物的认识也比小时候了解的跟多一些，俺老孙来也！或许这句话中蕴含着孙悟空的自信，孙悟空的通天本领是不可质疑的，每个妖魔鬼怪都非常的厉害，都有自己的绝招和法宝，但孙悟空却每战必胜越战越勇，不过这个也难怪，他可是斗战神佛齐天大圣呀！他不但有通天的本领，而且他还有一颗忠义的心，在十万八千里的漫漫大道上，那一次唐僧遇险不是他第一个出手救他呢？让我最记忆深刻的就是“三打白骨精”中他被师傅抛弃却依旧担心师傅的安危，此等忠义，天地可鉴。
说起猪八戒的时候，不知道怎么的就是特想笑，猪样人身还是天蓬元帅呢！八戒八戒，头等戒就是戒色，他倒好取经路上色心不改，为此给师兄们添了不少麻烦，比如“四探无底洞”吧，那白骨精化成一位美女，八戒见了就一直在师傅面前说好话，弄的大师兄又伤心又气愤，即便这样，我依然喜欢，因为他若不在取经途中，那这个队伍就不会充满活力了。
最辛苦的莫过于沙悟净了，他可挑着担子走了十万八千里啊！然而他对师傅依旧忠心，在取经途中猪八戒好几次劝他分行李散伙，可沙悟净却严厉回答“不分”
唐僧他可谓是佛家真弟子，他一心向善，一意向佛，十万八千里，慢慢西去途，软弱无能而又善性不变，糊涂在人又师徒情深。
《西游记》这本书应该可以说是我的启蒙老师，让我懂得了凡事只要坚持到底就能成功，让我懂得了只要一心向善就会有回报，让我懂得只要忠心讲义气就能让人钦佩。
文心读后感初中篇十
暑假里我读了好几本书，其中《西游记》中第二十七回尸魔三戏唐三藏、圣僧恨逐美猴王让我感触最深。
这一回主要讲了：唐僧师徒来到了一座高山。唐僧让悟空去化斋，可他刚走，便来了一只妖怪。它乔装成小姑娘的样子，借送斋之口，骗取唐僧的信任。这是，悟空回来了，他见了妖怪，一棍打去。没有想到，妖怪却化雾而走。悟空刚想追，唐僧便开始责骂。为了留下，他只得认错。可那妖怪又变成老婆子来寻找女儿。悟空见了，当棒打去，唐僧开始责骂。悟空只好再认错。却说那妖怪又变成老头儿寻找妻儿。为了师傅的安危，悟空再次打去。可唐僧不领情，还把悟空赶回了花果山。
读了这个回合，让我想起了发生在我八岁那年的一件事。记得那次，表妹正在我家度假，正好妈妈给我买了一个玻璃手镯。我对那手镯是百般爱护，几乎天天戴着它，不让它碰到一点脏。那天，我正在洗手镯，听到妈妈说：“熙昊，快来帮妈妈一起绞干被毯！”我听了急忙把手镯放到了妈妈的首饰盒里，由于妈妈的催促，我把首饰盒放在了旁边就跑下去了。干完了活儿，我兴高采烈地跑了上来，发现首饰盒掉在了地上，发夹、皮筋、别针都掉了一地，我又看见表妹在捡。便三步并做两步地跑了过去，看见我的手镯被摔成了两半。我拿起手镯伤心地哭了起来。边哭边问表妹：“你为什么要把我的手镯摔碎？”“我没有，不是我！”表妹冤枉地说。我当时什么话也听不进去，说：“打碎了还不承认！”说着，便又哭起来。表妹承受不起这种冤枉，转身回房哭了。这是，爸爸走了过来，问我怎么回事，我把事情的前因后果告诉了他.爸爸听了说：“你错怪了表妹了，是我拿笔时不小心打翻的。”我睁大了眼睛问：“真的？那你不早说！”“我刚才还在打电话。”爸爸说。我听了，急忙向表妹赔礼道歉。
读了这本书，它让我真正懂得了我们要学习孙悟空那种坚忍不拔，勇往直前，积极乐观的精神。虽然我们没有孙悟空的七十二变和火眼金睛，但是我们也要学习他善于分辨善恶，不要被社会上形形色色的“坏人”所迷惑。只有睁大眼睛，明辩是非，才能成为真正的强者!
文心读后感初中篇十一
海伦因为一次发热而成了一位不幸的人——聋哑人。可是，她那顽强不屈的精神让她拼命也要学习。家人就给她请来了一名家庭教师——莎莉文。在莎莉文老师刚来到这儿的时候，海伦还是一个“小暴君”呢，可莎莉文老师和海伦相处了一会儿后，“小暴君”控制住了脾气，还靠自己的.本事考进了世界著名的哈佛大学。
我们不仅要学习海伦那顽强不屈的精神，更要懂得爱惜自己的身体。
我回忆起了我脸上那一个“甩不掉的家伙”。那一次，我看见高年级的哥哥姐姐们戴着眼镜，如同一个有学问的老师。我想：我戴上眼镜也会像一个有学问的老师了？说做就做，我将手捂上了眼睛，拉下面的眼睫毛，脏东西进入了眼睛……时间一长我近视了。一开始，我十分高兴，认为“梦想中的这一天”到来了。可“好景”不长，我感到的却是更多的不便。我又开始懊恼了，我为什么会在那个时候“短路”了呢？我为什么就不在那个时候想到眼睛的重要呢？现在，我就想把眼镜狠狠地摔碎！
不过，我也从我做的这件事中明白：我们不应该去伤害身体，做这种事真的十分愚蠢。我还从海伦身上知道身为一个健康的人是何等荣幸！
文心读后感初中篇十二
暑假中，我畅游在书海，见识过《美丽的中国》，观看过《亚特兰蒂斯》，而我比较喜欢的就是《弯弯的收藏》了。
《弯弯的收藏》讲的是一件很有意思的事：教师让同学们在开学的时候每人把自己的收藏带来，于是，趁着寒假，弯弯用爸爸的录音机跑遍了全班所有同学的家，录下了48个同学的祝愿。
我觉得弯弯就非常粗创意呢。虽然不如李小明，收集了邮票，不如金凤，收集易拉罐，可是，他收集了全班同学最诚挚的祝福。
每个人，都是不同的。正如世界上没有另一个达*芬奇一样。只不过，正因为如此，每个人都像天上的星星般熠熠生辉。
我在培训班里见过一个叫ann的女孩，有一天，她对我说：“我超喜欢李娜的，你呢？”
“我啊？还好吧。”我回答。
“我很喜欢她的！人家很有个性！我模仿他，你说，行不行？
“为什么要这样啊？”我说。
“唉，因为我老妈总说我太没个性了，你教教我，怎样才能有个性啊？”她苦恼地说。
“个性就是模仿自己啊。曾有人，在追逐中迷失自我，放弃自我，成为另一个人的克隆体，他们为什么要模仿他人？”
我相信，他们大多是找不到自己的闪光点。记住，你自己，你自己的个性，你自己的动作或是语言，就是你的个性。
文心读后感初中篇十三
看了雷夫的《第56号教室的奇迹》之后，我受益颇多，对我以后的教学有了很大的提示与帮助。同时，对雷夫设立的"终身阅读"、"生活中的数学"、"以运动为本"等的教育方法，产生了极大的兴趣。下面，我就对"生活中的数学"来写写我自己的看法。
看了第五章"加加看"之后，我感慨良多。数学，的确是一门让老师头疼，学生叫苦的课程。在我从事教师行业这么多年来，我们的确有些不及艾斯奎斯的地方。我们在教数学的时候，老师在唱着独角戏，不允许下面的孩子有任何的科学异议。的确，数学本身就是一门严谨的学科，来不得任何的失之毫厘。不像其他的学科，比如音乐，没有一个特定的尺度，所以孩子们的各种声音我们都可以做出适当的评价。就要就造就了孩子们对数学的极端，要么很喜欢，要么很厌恶。还想起我以前学数学的经历，老师总是灌输了各种解题的方法，却不给我们解释这是为什么这么做的。所以，我们在解题的时候就照搬着老师的模板解着一道又一道的数学题，却没有了自己的思想。久而久之，我们自然而然对数学失去了兴趣。细数我们的教育方式，可能就是"授之以鱼"，也就是1+1就是等于2。确实，它不可能等于3什么的，但我们可不可以改变一下我们的教学方式，让这个2可以抓住孩子们的兴趣，并且一直对这门学科感兴趣下去呢？看了雷夫的方法，我似乎找到了解决问题的答案。
雷夫的方法就是重质不重量，快乐学习。快乐学习，听起来像国足前教练米卢"快乐足球"的味道。不过，学习没了兴趣，什么学科都是不可能优秀的。我们不要重复的给孩子们做着同样的题目，只要他会的，做十题和做一百题的效果一样的，这样只会浪费时间，如果他不会，那么你让他做一百题的效果只会让他逃避，甚至会让他产生厌恶的情趣。快乐学习，就是在游戏与生活中学习。雷夫的游戏，心算暖身，玛西库克数学砖问题等，这种学习既不会让学生厌恶，反而使孩子们的学习热情大大的提升，使他们渐渐的爱上数学这门课程。在游戏的过程中，孩子们既学到了知识，也和老师的'关系逐渐拉近。我想，雷夫抓住了孩子的爱玩的心态。其实我们也知道孩子们是淘气爱玩的，可我们总是让孩子们玩的时候像放羊式的没有任何动作，学习的时候却让他们规规矩矩的坐在位子上把知识硬塞给他们，这种效果和雷夫的教育方法的效果我不说大家也会知道。所以，在以后的教学中，我们要给孩子们带来的是快乐学习，不要他们厌恶学习了。
最后，我想说的是，我们都可以像雷夫一样，使孩子们爱上学习，爱上我们这群可爱的老师！
文心读后感初中篇十四
偶然发现《昆虫记》这本书，随便打开一页，里面的精彩内容突然吸引了我，我下定决心读完这本书。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的作品，花了他十年的时间。它不仅是一部伟大的文学，也是一部科学百科全书。
了解了这么多关于《昆虫记》的知识，我仔细品尝了一下。第七章的“螳螂的大腿只是两排刀口的锯齿”。这句话反映了作者的仔细观察，书中有很多详细的描述，使整本书的内容更加生动、具体、迷人。让读者不由自主地跟随作者。你读得越多，就越有趣。
读完这本书后，我学到了很多。我知道昆虫世界的美好：管虫会穿衣服，松蛾会预测天气，小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。有些动物的`思维方式比人高：当红蜂给鸡蛋留下食物时，它们会使毛毛虫无法移动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样它们就可以“免费”保持食物新鲜。大象使用一种特殊的听觉技术来跟踪他们的同伴。他们的脚精致地适用于低于人类听觉的交流和听觉次音。动物有很高的智力水平，有时甚至超过普通人，比如猩猩。
作者写了这些，因为他仔细观察，但我不同，我不善于观察，不关心周围的事情，这是我个人的缺点，有些虫子我害怕，似乎对它们有了新的理解，它们也有生命，需要我们保护，昆虫的世界实际上很有趣。出乎意料的是，小昆虫也包含了大学问题，法布尔描述昆虫非常具体，非常生动，使用了很多修辞手法，让我对昆虫世界有了新的理解，我必须向法布尔学习，热爱生活，仔细观察，进入自然，做一个快乐、乐观、热爱生活，善于发现女孩。
文心读后感初中篇十五
素以诚实、清高著称的赫德莱堡小镇，因得罪了一个外乡人而遭到报复。外乡人以一袋金币为诱饵，使镇上十九位首要公民明争暗斗，演出了形形色一色的丑剧，终使赫德莱堡的名声彻底败坏，这个人就是马克·吐温。
和上次一样，马克吐温写的是自己去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得非常清楚，他写的这种“设想小说”就像真实发生的事一样。如果马克吐温他不喜欢一个地方，他可以制造丑闻，但这始终不好，所以他写了这篇小说。
假如马克·吐温真的要这么做，那他遇到的困难可不只这些，但关于这方面的问题，已经写得非常透彻。
在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场……把每个地方的真实情况都写得淋一漓尽致，写出了宫殿的华丽，旅馆的舒适度，第五大街人山人海的景观，还有拍卖场价格不断升高、情绪愈来愈高涨的的物品和人们。体现出了一个正常城市的繁华与热闹，这才是真正的城市！！不像其他的，非常不真实，连个人影都没有，就像“死城”一样寂静，荒无一人。
那么马克·吐温写的《败坏了赫德莱堡的人》其实是一个秘密，败坏了赫德莱堡的人其实就是他自己呀！但他并没有非常明确地写出他自己就是文中那败坏了赫德莱堡的人，而是用了这种神秘的方法来吸引读者，正是因为有神秘感，他写的小说才能非常热烈、激烈。我们知道，书中的惊险内容吓不到你，惊险的不是书，而是图画和视频。
玖了这篇小说后，我对于马克·吐温的认识更深刻了，他是一个富有神秘感的人，他写的小说不同于其他人的，他通过一些简短的、零散的小说，来表达自己对于生活的热一爱一。关于西方人，马克吐温的品德问题，我想，他即使回到年轻时代，也不会是那个“败坏了赫德莱堡的人”。
文心读后感初中篇十六
最早接触《透视课堂》，是因为它包含了各类量表，让我一下子较清晰地了解各类指标，各种描述、观察方法。为了上好找次品一课，我开始进一步阅读此书，并与我们的教学问题进行比较。
在《透视课堂》的开篇，提出美国课堂中关注的四大问题：动机、管理、教学、期望。随后在一个案例中，初步揭示了四大问题包含的具体内容。比如：动机涉及到学生学习的动力，管理则是教师构建课堂关系、管理结构，教学则是除提问以外，还有教师的体态、处理学生回答的方法。期望则包含教师的性别评价等许多潜意识的思维内容。
回顾我们身边的课堂研究，恐怕最关注的是教学部分。而教学部分中，最关注的是技术层面的教学策略，即提问内容，情境创设，教师的过渡与小结，媒体的运用，对学生基本应答的引导以及课堂训练。在《透视课堂》中，教学部分则包含更多的师生互动，就是目前我们绝大多数教师缺乏的课堂生成部分。这也是我们为什么观摩那么多优秀的课，却无法实践的原因。因为没有人系统、科学地分析“学生反应后教师的提问”（18页）究竟如何进行。还有“如何叫学生”（19页），以及后文涉及到的教师语调、体态等方面内容。
仔细翻阅书目，你还可以发现作者对于“学生之间相互作用”以及“学生多元化班级教学与因材施教”的详细研究。可以说，这两部分也是一直我们日常教学中一直想要突破的问题。但我们限于各种主客观因素，总是将合作学习变成公开课的一个点缀。而“学生多元化班级教学”一般停留在“多层次作业设计”层面。
再来看我们平时最易忽视的问题--课堂管理，也列入本书的重要章节之内（第4章、第5章问题的防范与有效处理课堂问题）。我想，这也许是作者针对美国基础教育一直存在的松散问题而提出的。
但另外一方面它确实又是一种大视野下的教育。因为它充分提倡教师与学生之间的人性平等，充分地体现教师应有的管理艺术，而绝不是控制能力。在我们目前的教师成长过程中，几乎都经历过课堂管理的考验，但它慢慢似乎划归到德育之中，公开课又从来不会出现所谓的管理问题。于是，管理只是停留在教师个人经验累积德范围之内。随着新课程的出现，教学内容被极大丰富、提升，学生之间的差异也日益明显，课堂教学中的不可预计因素增多，课堂管理应该也是我们要面对的问题。《透视课堂》将给我们这方面有益的启示。
文心读后感初中篇十七
而且他们只知道玩，不自己看看相关的书籍和知识。这种行为不值得我们学习。我们要学习丁丁的这种做法。
这本书还有其他的许多知识，教我们碰到问题怎么办，我建议同学们多去看看我的第一本安全护照这本书，增长自己的防范知识。
文心读后感初中篇十八
战争，使很多人的思想都发生了变化。战火不休，使很多人失去亲人和家园。飘，写的就是战争的故事，这个故事它又浪漫又凄凉。战争，请你平息吧！飘以美国历史上唯一一次大规模内战南北战争为背景，刻画了一个活泼热情，美丽大方，爱憎分明的人物——主人公斯嘉丽，她是全书的灵魂人物。斯嘉丽从小就喜欢艾希礼，她本以为艾希礼也爱她，可没想到他却娶了梅兰。斯嘉丽赌气嫁给查尔斯，可是一切事情都是那么不经人意，查尔斯病死在沙场。后来，因为战争，所以家族败落，斯嘉丽嫁给了弗兰克，后来弗兰克也死了。在经历的情感和家庭的.变故中，他渐渐成长为一个坚定勇敢，积极生活的人。斯嘉丽的第三任丈夫瑞德性格叛逆，头脑精明，他善于审时度势，对社会发展的趋势和走向有清醒的认知，因此囤积了大量财富，是个自私自利但是极其聪明的人物。
而斯嘉丽的“情敌”梅兰，温柔并且善良，但面对残酷的战争，她表现的也很坚强。梅兰的丈夫——斯嘉丽一直深爱着的艾希礼，在战争结束后，失去了生活的动力和方向，沉浸在过去美好的回忆里，就像是旧时代人物一样。
这四个人物的情感命运都紧密相连，在经历时代的变革后，勇者勇往直前，而弱者徒留悲叹。这几位主人公最后的结局各不相同，有的让人悲伤让人遗憾，有的让人开心让人欣慰。战争时期的人们，需要坚强！斯嘉丽她们坚强的性格值得让我们学习。但我还是得说一句话，希望战争永远不要再次发生！
