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总结能够帮助我们更好地理清思路，明确目标，并制定出更有效的计划和措施。总结的语言应该准确恰当，避免主观臆断和夸张庸俗。通过读一些优秀的总结范文，我们可以拓宽自己的视野和思维方式。
考试个人工作总结篇一
就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。
就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距：如选择题中字形、病句、文言选择题、名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。
1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。
2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。
3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。
1.本次成绩普遍较低。原因是多方面的。
(1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。
(2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。
(3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。
2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。
除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。
3.基础知识：运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。
1.学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。
2.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵情况。
3.文言文教学特别忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。
4.作文一直是学生的老大难问题，如何让学生喜欢作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文《让学生成为作文修改的主人》。
5.平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。
其实以上各项内容的.实现，都是建立在学生喜欢语文的基础上，如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将实践中。
1.开学至今，我们一直在进行着课前三分钟演讲活动，因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近学生现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担任教授学生知识的重任，更要关注学生的心理，对学生进行情感教育;期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩大学生的知识面，我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象，一举两得;中考后，现在正在进行中《》的解读。为此，我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》，文章中共计引用了12则《论语》，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜明。
2.为了提高学生学习语文的兴趣，我们还打算举行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实，学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达能力的一种训练，同时，还可以增强同学间的合作意识，集体荣誉感。
3.为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，因为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧，学生编，学生演，以班为单位。
4.诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄;也可以增强学生学习的兴趣，提高语言表达能力。
最后我想说：“语文是生命的音符，它开始于生活中的每一个角落，终结于思维无限广阔的遐想。”.
考试个人工作总结篇二
上车后先把安全带，扣好，一定要扣严。马上模拟灯光(打开灯光要先看一下是不是在远光上，如果是，要在灯光语音考试前，马上调回近光)，灯光考试合格后，提示继续完成考试，此时要1踩2挂3转向4喇叭5手刹6反光镜(注意观察后方交通情况)顺序千万不要错，电脑感应很灵敏。
上车：车后下车右边转，来到车头稍一站。确认车后没危险，再到车门报告喊。左手开门扶框缘，右手抓住转向盘。
右脚来到油门边，顺势落座左脚还。随手带门调座椅，一切合适看镜子。系上安全带点火，观察仪表报正常。
起步：踩离合器挂一挡，开转向灯喇叭响，看看两边倒车镜，确保安全手刹放，离合器缓抬油跟上。
加挡：加油冲车稳方向，一踏离合油门放，同时退挡换新挡，离合缓抬油跟上。加油冲车稳方向，一踏离合油门放，同时放空挡，再踏换新挡，离合缓抬油跟上。
减挡：车若要减挡，速度要适当，一踏离合油门放，同时放空挡，速抬离合器，空油加适当，再踏离合换新挡，离合缓抬油跟上。
转弯：车速要降低，最好是挂到一挡，不容易熄火，通过侧窗看后方车辆，待安全后，打转向灯，转弯，转弯后回正车轮加挡正常行驶。
停车：闻令观看倒车镜，没有危险再开灯，方向逐渐靠路边，右脚轻轻踩踏板。
车速降半踩离合，制动缓缓停路边，正确操纵转向盘，保障四轮都向前。
下车：手制动拉放空挡，(松)离合制动回转向。打开身边安全带，恭听监考点评详，受益匪浅谢考官。
最后提醒一下路考重点注意：变更车道，调头，靠边停车，千万不能让转向灯自动回位关闭，否则考试结束。
考试个人工作总结篇三
1、不按规定使用安全带，评判为不合格;。
2、因操作不当造成发动机熄火一次，扣十分;。
3、车辆停止后，汽车前保险杆未定于桩杆线上，且前后超出50厘米，评判为不合格;。
4、起步时，车辆后溜距离大于30厘米，评判为不合格;。
5、车辆停止后，起步时间超过30秒，评判为不合格;。
6、车辆停止后，汽车前保险杆未定于桩杆线上，且前后不超出50厘米，扣十分;。
7、起步时，车辆后溜距离小于30厘米，扣十分;。
8、车辆停止后，车身距离路边缘线30厘米以上，扣十分。
第二关：侧方停车。
1、车辆入库停止后，车身出线的，不合格;。
2、中途停车的，不合格;。
3、行驶中轮胎触轧车道边线的，扣10分。
侧方停车对我来说相对简单，基本上平时训练都没有出现过问题，这个地方最主要是对好点，所以下了坡道之后我小心翼翼的控制车速，非常缓慢，直接左转就到了1号侧方位前，这个车位刚好有个车在考试，为了防止打到别人的卡，我选择在车位后面等候，没有从旁边开去2号车位，注意等候的时候可以空挡+脚刹，但是不能拉手刹(整个考试过程只有半坡停车和侧方入库可以拉手刹)。
等前面的车走了我才慢慢的开到读卡处听到语音提示侧方停车考试开始第二个雨刮点对准地面白点直接开过去车右侧门扶手越过电子眼标示杆处10公分左右停车然后空挡挂后退档打右转灯开始倒车当看到右侧门扶手刚刚越过电子眼标示杆迅速方向盘向右打死然后看左视镜当刚看到车库角(场地有个砖头指示)时迅速回正方向盘继续倒车当从左后视镜看到车轮压车库边线时方向盘向左打死入库车身正同时踩离合和刹车停车空挡拉手刹;稍作休息踩离合挂一档松手刹打左转灯缓慢控制离合起步出库出库后方向盘回正斜行至左边车道一直靠左行使千万注意不要打到前面库位的卡慢慢驶入下一关考场;整个侧方停车我非常谨慎也非常标准信心更加强了。
第三关：倒车入库。
考试过程中，车辆进退途中不得停车。从道路一端控制线(车身压控制线)倒入车库停车，再前进出库向另一端驶过控制线后倒入车库停车，最后前进驶出车库。
倒车入库评分标准：
1，不按规定路线、顺序行驶的，不合格;。
2，车身出线的，不合格;。
3，倒库不入的，不合格;。
4，中途停车的，不合格。
第一次倒车入库的时候刚准备从右侧倒车入库，语音提示考试不及格，请回起点，我只能把车开去起点补考，第二次还是顺利的过了半坡和侧方，也顺利的从右边完美入库，当时心里很高兴也很自信觉得应该没有问题了，出库的时候稍微有点匆忙了，车速稍微快了点，当盖过外侧边线时向左行驶，因为车速有点快，好像有点来不及调整车身，匆忙过了感应电停车，挂倒档，依然是看到库角感应点之后回半圈，当时眼看着都很完美，入库后也回了一圈，但是一不留神发现车身已经快出左侧边线了，赶紧向右调整，车几乎靠近边线入库，我当时很庆幸没有压线，很艰难的把车停了进来，并没有语音提示不合格，当时还抱着侥幸心理，可是出库的时候听到，考试结束，不合格的语音，当时一切希望已经破灭，没有机会去下一关了。
回想倒车入库的时候自己还是有点慌张的，导致现在我都想不起来怎么把车开的那么边，可能左侧入库的时候对错了点，也可能回错了方向盘，也可能左边镜子有问题，事后几个开4号车的学员都坚持认为左边镜子有问题，当天下午4号车通过率非常低，我记忆中只有一个人通过，我们驾分到4号车的另外一个补考的学员也没有过，但是我不想纠结这些客观原因，毕竟自己心理素质和技术还有限，大镜子不行还可以看小镜子，小镜子不行还可以看右边镜子观察两边车身位置，可是我当时太机械了，以为按照之前从右边入库的方法就可以同样完美收工，所以最后怎么死的都没搞清楚，总之倒车入库要慢，要看准点，在库外对点准备入库时车身一定要直，要兼顾两边车身位置。
第四关：弯道行驶。
评判标准：
1、车辆驶出边缘线，不合格;。
2、车轮轧路边缘线，每次扣20分。
第五关：直角转弯。
评判标准：
车轮触轧突出点，不合格。
车轮每触轧道路边缘线一次扣20分。
借助倒车完成的，扣10分。
进入直角转弯，马上打左转灯，回正方向盘，如果在回正方向盘的过程中转向灯熄灭需要迅速补灯，这时会听到打卡器语音提示进入直角转弯考试，让左边第二个雨刮点对准前方白色标点直行，等车头盖完全盖住直角边线时方向盘向左打死，出车身直出弯道回正方向盘完成直角转弯;注意在弯道和直角一定要慢，打方向盘要快。注意车辆继续前行慢慢行驶至起点，中途不能停车，到起点后也不要急于下车，等工作人员前来确认后，再挂空挡拉手刹送安全带下车;整个考试完成。
2.驾照考试：科目二满分经验分享。
考试个人工作总结篇四
其实上了高中，我才发现自己压根儿根本就没有属于自己的所谓的优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的悲惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作优势学科好了。
和新知识混淆了，而且容易忘。所以复习是必不可少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新知识的同时，要巩固，记熟旧知识。着同样适用于每一个学科。
英语这次出地简单了，大部分考题都出自原书，所以我就根据课文，回归了基础，几天的复习时间我认真背诵了所有的课文，对我考试帮助很大，我要继续保持对英语的信心，毕竟英语，我认为，是目前高中课程中最有实用价值的科目了。
终于轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题终于有了思路，议论文写作和记叙文写作终于可以上一类了，这些都是非常可喜的进步，希望我能继续保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分。
最后再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生铭记。
考试个人工作总结篇五
现在驾驶考试的规定和评分准则都十分严格，有一点点不慎就可能影响考试成绩。学车的朋友们，不管是学车前还是考试前，都要先掌握考试流程以及各项内容的注意事项，确保考试能够顺利通过。
一、上车五步骤：
1、调座椅(座椅整体前后、座椅靠背)。
2、系安全带(切忌系到副驾驶上)。
3、调后视镜(车后左门把手位于左侧后视镜上边缘靠左，可以看到车后轮)。
4、开考打灯(考试开始起步都是打左转向灯)。
5、试踩离合和脚刹松紧、高低。
二、坡道定点停车和起步。
(1)坡上定点停车。
1、踩离合和脚刹，挂一档，松手刹，左手按住左转向灯准备起步。
2、松脚刹、慢松离合，在坡下调整车身基本对准十二点左侧轮廓线，在上坡前全松离合，继续对准十二点左侧轮廓线方向(避免压黄线)，至车头盖住黄横线时看左侧肩线，到达肩线之前一点点松离合(放慢车速)，到肩线踩离合刹车，正停在肩线处。
(2)坡上起步(三步)。
1、起步打灯(科二都是左转向灯)。
2、左打1/4方向盘(远离右侧黄线)。
3、起步：慢松离合听到两声发动机声音轰鸣声(或者是一声之后咔咔咔的声音)后定住，全松脚刹起步(若起步五秒之内车没行走，沉住气慢松一点离合会发现车开始动，但是不建议考生出现这种情况，我看考场出现了)。
计分标准：前车牌在黄线区域内，满分，在白线区域内扣10分(肩线作用);右轮压在右侧白线线区域内，满分;没压到白线而距离白线区域左边界线30公分以内，扣10分;右轮压黄线或距离白线区域左边界线超出30公分，不合格。
三、直角转弯。
1、以踩离合状态慢速向前行驶，并对准十二点左侧轮廓线方向(避免压黄线)。
2、肩线处方向盘左打死，直角转弯，车身平行后回正直走。
四、曲线行驶。
找到适合自己的姿势准备曲线行驶。
1、调整方向盘使车前身进去的时候左侧能与进口保持50公分左右，回正方向盘，进入。
2、待左前小灯与左侧边线距离120公分左右时，方向盘左打一圈，前走的过程微调方向盘使左前小灯与左侧边线距离保证100公分左右(宁宽勿窄)(在右打之前一定有将方向盘回正成左打一圈状态)。
3、在左打一圈状态前行，待车前身与弧线切线平行时向右一圈回正方向盘，直走。
五、倒车入库。
1、s曲线走完后，前进过程牵直车身、对准12点方向，对齐肩线处踩离合和脚刹，(练得不错的人不用后续步骤)挂空档、拉手刹，松离合、脚刹，伸出头看前轮是否正压线(左打方向盘看前轮即可)。
六、侧方位停车。
1、进场时牵直车身、对准12点方向，对齐肩线处踩离合和脚刹。
说明：座椅调的不同，视高不一样，一些参考点可能也不一样，还得因人而异，希望各位找到适合自己的方法。
温馨提醒：
科目二总体来说是相对比较简单的，只要调整好心态，相信还是勤加训练肯定能通过考试都的.。
考试个人工作总结篇六
期中考试过后，成绩已经下来了，我的语文考了97分，数学96分，英语97分，语文第一名。至于考试中的一些因素中让我没有取得更好的成绩，特在此总结。
数学试卷主要扣分原因：
1、读题不认真。例：第一大题填空中的第五小题：用字母表示长方形计算公式。我没有看到“用字母表示”，所以将长方形周长公式写成了(长+宽)×2，正确答案应是c=(a+b)×2。
2、计算错误。例：第四大题计算中的8.5÷5=的题，我错算成了1.3，正确答案应是1.7。还有第三大题选择题的第二小题：买10克大米需付28.4元，买5.4千克大米应付多少钱。a.15.336。b.15.34。c.15.3。d.15.33。我选的是答案c。我想先用总钱除以每千克的钱。再乘5.4。约到十分位，也就是角，得15.336，约15.3。而正确答案是b，只约到百分位，也就是分。
语文试卷主要扣分原因：
1、缺少副语。例：第六大题完成句子的第一小题：我和父亲得意的、地欣赏着这条漂亮的的大鲈鱼。缩句。我写的是：我和父亲欣赏鲈鱼。正确的应该要加上副语“着”，成为：我和父亲欣赏着鲈鱼。这样就可以表明了正在干的事情。
2、用词不准确。例：第六大题完成句子的第二小题：阳光洒满大地。要求扩句。我写成了：明媚的阳光洒满广阔的大地。在这里，“广阔”一词用得不好，形容大地应用“辽阔”。
英语试卷主要扣分原因：
基础知识不牢固。例：第六大题按表格完成填空第一小题：whatdoyouhaveon(),我填的是thursday,正确答案要在后面加一个“s”，第四小题也是如此，wednesday后面没有加“s”。
总结完了，我会将它铭记在心，下次考试努力改正以上几点。
考试个人工作总结篇七
1、签到：
（2）、签到号是上车考试的凭证，考试时，科目二考场只叫号、不叫名。
2、候考：
3、上车准备：
（1）上车后迅速调整好座椅、后视镜、系好安全带;。
（2）一切准备就绪后验证指纹，根据语音提示进入相应的考道考试。
（1）考试时有两次机会，要求每次机会五个项目都要合格，如果有一项不合格，则五个项目都要重考。
（2）如果第一次机会考试不合格，接着就进行第二次考试，考试流程跟第一次相同，而且是同一辆车、同一条考道，须重新验证指纹。
5、考生科目二考试结束后，必须迅速离场，不得妨碍和指挥他人考试，从出口离开考场，然后带上签到号到成绩打印窗口打印成绩单。
考试个人工作总结篇八
即将过去的_,对我们来说是有很重要意义的一年.
这一年,在院领导的带领、支持下,我们的团队进入了一个全新的领域,顺利的开展了工作;在院领导的关心、帮助下,得到了提高,走向了成熟;在有关科室的支持、配合下,通过我们的治疗,产妇得到了主动的康复,创造了价值……所以,在岁末年初,充溢我们心房的是感恩、感激和无限的动力.
2月份开始,我们主要做产科病房的产后康复工作;8月份开始做产后42天复查门诊康复治疗.现将一年来的工作总结如下.
一、思想作风上严格要求,本着“一切为了患者,为了患者一切”的宗旨.培养团队意识,提倡协作精神.
二、强化学习意识,在人才培训上下工夫.通过各种学习,使护士尽快成熟,成为技术骨干.
1.每周组织业务学习,并做好学习记录.
2.每月进行一次考试.
3.工作中发现问题,及时总结、探讨,提出整改方案,汲取经验教训.
三、配合医院工作,加大对外宣传力度,把产后康复的理念渗透到各个阶层.
1.给孕妇学校提供讲课内容,配发宣传册.
2.门诊产前检查,及时指导,提前渗透.
3.住院期间,治疗时告知产后42天门诊复查.以为没有恢复好的产妇及时治疗,全面康复.
4.积极参与医院组织的各项活动.在“准妈妈风采”大型活动中,适时推出“抽奖送健美”、“健美我自信”活动,提高了透明度.
5.配合妇保科完成了1000份的产后康复指导资料;完善了产后康复服务项目调研表.
四、注重沟通、友好交流.工作中,及时了解患者的需求及心理.做好她们在身体经受痛苦、心理经受煎熬、社会角色转型期的心理疏导.帮助她们建立自信,适时调节,有效的避免了产后抑郁的发生,提高了产妇及家庭的生活质量.
五、积极宣传及指导母乳喂养.做好产后催乳及乳腺疏通.成功的治疗了数十位产后乳腺管阻塞的病例.得到了患者及家属的赞誉,并送来了感谢信.同时,也有效的分担了临床护士的工作,增进了我们的友谊.
六、注重个人修养的提高及仪容仪表的端庄.上班必须衣帽整齐、挂牌上岗.操作规范、文明用语.同患者建立平等、和谐的医患关系.全年未发生一例纠纷及医疗差错.
七、完成工作情况:。
十个月来,我们共在产科做了3244人次的产后康复常规治疗;165人次的催乳及乳腺疏通治疗;10366人次的产后子宫复旧治疗;199人的产后塑形治疗;12人的产后全套上门服务治疗.8月份产后门诊开展工作以来,为产后恢复不佳的产妇及时提供了治疗,使一个个新妈妈更加自信、幸福.得到了产妇及家属的一直好评.全年业务收入1016725.0元.
存在问题:。
一、工作中宣教还缺乏必要的专业知识.
二、沟通、交流还需加强.
三、个别护士无菌观念不强.
以后方向:。
一、加强人文知识的学习,提高护士的整体素养.组织学习服务礼仪文化,强化现代护理文化意识.
二、更新专业理论知识,提高专业护理技术水平及宣教能力.
三、加强自己的理论学习,更新管理理念、管理技巧及服务中人文精神的培养._。
四、做好管理目标考核.
五、加强治疗质量过程控制,确保治疗工作安全、有效.让病人舒服,让家属满意,让社会认可.
一年来,我们做出了些成绩.但与医院好多科室相比,还有很大的差距.不管是从管理上,还是从效益上,我们都有好长的路要走,都有好多的事情要做.人常说:有理想的人不是赢在起点,而是赢在转折点!我们有信心、有决心在未来的岁月里,依托医院为我们搭建的平台不断的学习,努力的提高.为医院明天的辉煌献出我们应有的热情和力量!努力工作,笑对生活.
考试个人工作总结篇九
科目二倒车入库方向早打是正常的，晚打就进不了库。修正时要让车轮绕过库角，同时车尾进库后车轮要与边线保持25厘米左右距离是最好的。
1，车进库后，库两边加起来只有50厘米的间隙，最多允许一边有30厘米，如果一边大于30厘米，那么另一边的保险杠在进库过程中就会很容易碰到红外线。这个就是参加考试倒库失败，说自己的车轮都在库中，为什么还是判不合格。
原因是进库的时候，我们只盯着一侧的后视镜，但是另外一侧的车身没有观察，这一边出问题了。
2、刚开始车身距离边线1.5~2米，这有可以参考的吗?如何确定这个距离。
在车上看这个距离在半米，你训练时注意下就明白了，看窗户的下边缘与路边线。
答：是的，是指后车轮和库角的连线正好和右库线右边的黄线重合。
4、库角马上要从后视镜消失了，而后车轮与库前角还不在一条水平线上，也必须得打死吧。
答：这个不一定，如果间隙没有控制好，很接近的情况下，还是要进入一些为好，当然这种情况最好不要出现，修整方向的时机过晚了。
5、倒车入库和出库后停车需要拉起手刹吗?考试的时候必须系安全带吧。
答：是的必须系安全带的，但不用拉起手刹。
1.驾照考试科目二技巧和口诀。
2.2017驾照考试科目二倒车入库技巧。
3.2017驾照考试科目二难点有哪些。
4.驾照考试科目二的技巧。
5.驾照考试科目二倒库技巧。
7.驾照考试科目二注意事项。
9.关于c1驾照考试科目二技巧。
10.驾照考试科目二有什么秘诀。
考试个人工作总结篇十
再一次被那极不准确的天气预报给忽悠了一把，以为今天早上会是大雾弥漫，因此早早地走出了家门，结果天虽然有些阴沉沉的，但是连一丁点儿的雾也没有。但是这还不是最令人郁闷的事，最令我郁闷的是6点多一点儿就到学校了，结果门还没开，再一次翻了进来。(感觉好像作贼似的)。
期中考试总算是尘埃落定了。(各科成绩都已经“公布于众”了)总的来说，两个班中的大部分学生还是有进步的，而有些人则是和以往持平，而最后剩下的，就是那些令我有些挠头或在本次期中考试中打了我一个措手不及的学生了。
和以往一样，4班的总体优势明显高于5班，平均分要高2.6分。在优秀学生的比较上，5班则总体略占优势，多一人;(不过最高分这次却出在4班)在中等生方面还是像以往一样，四班优势明显，没有合格与待合格的学生，全部集中在了良好这个范围内;(不过也有几个相对于中等有些偏下的学生)5班在这次期中考试中出现了两名待合格的学生。(这令我比较郁闷)。
在本次考试中，两个班的学生在基础题方面，如看拼音写词语，选字组词，作家作品、扩句、改病句、改反问句等基础知识方面做得比较好。这和学生在家或校的练习，或对知识的掌握与理解是分不开的，(当然其中某些题过于简单也是做得比较好的原因之一)希望同学们能够再接再厉，继续将自己的优势项目保持下去。
说完总体上的优势，下面就该谈谈两个班的不足了。
做了试卷分析以后，我发现这两个班不愧是“我”教出来的，问题可以说大体相同，只不过是在一些细微的地方有所区别。(如：4班相对5班扣分要少一点，或在某些题目上完全没有错误)问题主要集中在以下几个方面：
选择题第六题，“青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。”是比喻句?还是拟人句?给很多学生造成了困扰，直接导致两个班的失分率都高于了六成。
这部分内容是我在复习中忽略了地方。尤其是《这篇土地是神圣的》的文章结构和《穷人》的中心，都是学生的错误集中点。
综上所述，基础部分的问题还是比较好解决的，只要按着老实的要求去背，去写，上课认真听讲就没什么问题。至于阅读，不仅需要锻炼审题能力，还需要长期认真对待，比如：上课认真听讲、跟着老师走——思考，积极回答;课下看课外书，(动脑看)适当做些阅读练习题。但是绝不能靠几天的时间来突击，一定要长期积累，才会有成效。
请记住：吸取教训，查漏补缺，坚持练习，才能提高!
考试个人工作总结篇十一
2、如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3、如果下滑，问题又出在哪里（下文将进行更详细论述）。
（二）知识点总结。
知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结？
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。
3、具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的`经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。
进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。
最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。
