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心得体会是对过去经历的回顾与思考，对未来发展的指导与规划。心得体会的写作应该注重语言的生动形象，使读者产生共鸣，能够有所启发和反思。通过阅读以下心得体会范文，我们可以进一步丰富自己的观念和思维。
寒假教师师德师心得体会篇一
今年寒假听取了徐瑞华书记师德师风建设的讲座，从中感到受益匪浅，感触良多。下面就这一主题谈谈我自己的一些心得体会。
在会上，徐书记首先就我校存在的乱订资料、有偿办班和收受家长礼品的现象做了阐述，他从师德师风的高度对这一现象进行了抨击，指出这种教师已经丧失了基本的师德和修养，已不配为人师。我们每一位教师都要自觉抵制金钱利益的诱惑，要有一种超脱的精神，做到“出淤泥而不染”。
徐书记提到师德是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。也就是说师德就是教师具备的最基本的道德素养。关于师风，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德师风的优秀体现。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。
具体来说，我对徐书记所讲到的内容印象深刻的有以下几点：振奋教师职业精神，要加强教师的合作意识，包括教师与教师，教师与学生，教师与家长的合作等。所谓“三人行，必有我师焉”，能者为师，是一个广泛的道理，因为我们每一个人都有优点，能互相补足，才能共同进步。教师要忠诚于教育事业，要有四心---事业心、责任心、自尊心、上进心，要服从大局、服从领导。爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，我们都应该时刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要多些爱心，切忌易怒，言行过激。对学生细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的.人格，树立学生的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
总之，通过这次讲座我收获良多，还有许多感悟就不再一一赘述了。不当之处在所难免，但以上都是本人一些真实的想法和体会。
寒假教师师德师心得体会篇二
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习“师德教育”讲座，我进一步深深体会到以下几点：
寒假教师师德师心得体会篇三
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
寒假教师师德师心得体会篇四
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱。在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
寒假教师师德师心得体会篇五
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造优良教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持优良、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合小学的审美情趣。
3、培养优良的内在素养：作为一名小学教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有认识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
寒假教师师德师心得体会篇六
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。作为一名农村小学英语老师，更要利用网络，书籍，音响提高自己的口语，听力，扩大自己的词汇量，学会营造纯英语的小学英语课堂，能够让学生接触更多的英语语言交流的机会。同时，老师要多钻研，开辟更多的新的符合小学生心理的教学方法。提高孩子们的学习英语的兴趣，同时老师要以一颗包容的心对待每个孩子，增强孩子学习英语的信心。
寒假教师师德师心得体会篇七
做为一名教师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的.道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师，身正为范"永远是教师职业的不变准则。
寒假教师师德师心得体会篇八
作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、优良的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。作为一名党员教师，必须要有优良的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。
寒假教师师德师心得体会篇九
1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。
2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
3、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。教务处、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师风师德建设工作列入常规工作。
4、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
5、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。
6、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。
寒假教师师德师心得体会篇十
学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。
虽然在来到xx以前，我已经积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教务处的xx、xx、xx主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的.转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参加培训。通过这次培训，我总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们xx的发展壮大做出自己应有的贡献。
文档为doc格式。
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寒假教师师德师心得体会篇十一
教师的职业道德，简称“师德”，教师的职业作风，简称“师风”，下面是小编为大家带来的一篇寒假师德师风心得体会范文，欢迎阅读借鉴!
教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类文明继往开来的继承者和传播者。他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会责任也是很大的。在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性2015年暑期师德师风学习心得体会4篇。教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自己的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。因此，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。我认为在终身学习的社会中，教师应具有以下几学种习角网色：
教师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。
同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入()，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们通过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新，因此教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自己的知识面。
有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中，我们经常碰到这样的老师，知识渊博，学富五车，对专业知识的精深的了解令人叹为观止，但可能这样的教师却并不受学生的欢迎，经常是，老师只管自己授课，学生只管自己玩乐。这是为何?因为这一类教师无法将自己所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。
因此教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识，只有这样才能形成师生间的有效互动。新世纪的教师必须具有一定的教育科学(教育学，心理学，教学法等)的知识，具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。北京师范大学最新的改革一“4+2”就充分考虑到了这一点，所谓“4+2”就是4年本科专业知识教育加2年的教育管理的学习。
寒假教师师德师心得体会篇十二
寒假是学生们期待已久的假期，也是教师们展开师德修养的黄金机会。经历了一个寒假假期，我深感师德寒假带给我的启示和体悟，通过与学生和家长的交流，不断完善自己的教育理念和业务能力。下面是我对师德寒假的心得体会。
首先，在与学生的互动中，我明白到作为教师，我们不仅仅要注重学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康。在开展寒假班级活动时，我特意组织了一次户外探险活动。这次活动不仅让学生们亲近自然，增强身体素质，还提高了他们的合作意识和团队精神。此外，我拜访了每个学生家庭，与家长面对面沟通，了解他们在家庭教育方面的需求和困惑。通过这些活动和交流，我发现学生们对于在校外教育经验的需求很大，他们渴望能够接受更多全面发展的教育，这给了我很大的启示，逐渐改变了我以往单一教学方式的观念。
其次，在与家长的互动中，我体悟到与家长的合作是实现教育目标的关键。家庭是学生教育的第一大环境，与家长建立良好的沟通桥梁是教师的基本素质之一。寒假期间，我定期组织了家长会，向家长们介绍学生的学习情况，并传达学校的教育理念和要求。同时，我还积极回应家长的关切和问题，帮助他们解决学习和教育中的困惑。这些互动不仅使我更了解学生在家庭环境中的情况，也增进了我与家长的信任和互动。通过与家长沟通，我深刻认识到只有与家长建立良好的合作关系，才能更好地引导学生的成长。
再次，寒假期间，我参加了一系列教师培训和讲座，提高自己的业务能力和师德修养。培训和讲座内容包括教育方法、学科知识更新和师德师风建设等。在学科知识更新方面，我学习了最新的教育研究成果和教学方法，通过这些学习，我能更好地应对学生的学习需求和问题。在师德师风建设方面，我参加了一些教师示范课和案例分享会，了解其他教师的成功经验和教育理念，不断完善自己的师德修养。通过这些培训和讲座，我意识到只有不断提高自己的业务能力和师德修养，才能更好地为学生服务，成为一名合格的教师。
最后，在整个寒假期间，我充分利用自己的时间，准备了下学期的教学计划和教材，为学生上好课打下良好的基础。我参考了最新的教育教学模式和教材，为每个学生制定了个性化的教学计划，在课堂上更加注重学生的主动参与和创造力的培养。此外，我还对教学内容进行了全面的调整和优化，使之更加符合学生的学习特点和需求。通过这些准备工作，我明白到教师应该有扎实的教学基础和丰富的教学经验，只有如此才能更好地满足学生的学习需求和培养他们的综合能力。
综上所述，在师德寒假的过程中，我通过与学生和家长的互动，参加教师培训和讲座，充分利用时间准备教学，对于自己的教育理念和业务能力有了更深刻的认识和体会。我将继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
寒假教师师德师心得体会篇十三
寒假是教师们放松的时光，同时也是反思和总结的重要时间节点。在过去的一年中，我直面许多挑战，不断提升自己的教学水平和师德素养。在这个寒假，我想再次回顾过去的经历，总结我的师德心得和体会。
第二段：重视尊重与关心。
教师作为学生的引路人，首要的职责是关心和尊重学生。在课堂上，我们要尽力让每一个学生得到及时的指导和关注，让他们在教学环境中感到舒适和安全。同样重要的是，我们也要尊重和关心我们的同行，尤其是那些经验丰富的老师们。他们有着许多宝贵的经验和知识，我们应该虚心向他们请教，不断学习和成长。
第三段：理性分析和解决问题。
作为教师，我们不仅要有关心和尊重的品质，还要具备理性和冷静的头脑。当面对问题时，我们应该先了解真实情况，理性分析，然后采取恰当的措施解决问题。同时，我们也要勇于承认自己的错误，及时纠正，并向学生、同行、家长等道歉和解释。
第四段：不断自我反省和提升。
教师在工作中需要不断反省和提升自己。这包括对自己的教学方法、知识点的熟练程度以及师德素养等诸多方面进行不断的反思和总结。仔细分析自己的不足之处，并努力解决问题，以便更好地满足学生的需求。同时，我们也应该积极参加教师培训和课程研讨，学习最新的教学方法和知识，不断拓展自己的视野和技能。
第五段：结论。
总体来说，良好的师德是教师的重要素质，也是学生、同行和社会对我们的信任和认可。在寒假中，我们应该进一步梳理自己的思维和做法，总结成功和失败的教学经验，更好地提高自己的质量和影响力。在新的一年里，我们要保持勤勉、诚信、责任和爱心四种品质，推动我国教育事业的顺利发展，让每个学生都得到更好的教育和关爱。
寒假教师师德师心得体会篇十四
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘，她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
2/热爱学生是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的!
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3、做好本职工作是师德的基本要求。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为一个语文教师，首先应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神，孩子的精神从哪里来，在课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”是一个教师永远追求的教育境界。语文是富有感染力的学科，如果说一个语文教师，没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让孩子喜欢语文。
寒假教师师德师心得体会篇十五
近年来，教育部门越来越重视师德建设，提倡尊师重教，弘扬师德正能量。寒假是中小学教育重要的假期之一，也是教师展示师德水平的重要时期。在此期间，不少教师都在思考如何提升自身的师德素养，下面就谈谈我在这个寒假对师德的体会和认识。
第一段：师德与教育。
在我们国家，教育被视为德育第一功，而师德则是教育的灵魂，是人格修养和道德规范的具体体现。教师携带的不仅仅是知识，更是品德。因此，作为教育工作者，，我们首要的责任就是做一个道德高尚、言传身教的“师表”，为学生们树立正面价值导向。寒假是师德修养的重要时期。我们应该借这个时间好好反思，看看自己是否符合学生所要求的良师标准，思考如何提升自身师德。
第二段：重视师德建设。
“身先士卒”是良好的师德建设之道。自身高标准高要求，不断提升自身素养，是保证学生学业成功的基本保障。因此，教师应该时刻将自身融入到教育的各个环节，具备“严谨、细致、耐心、负责”的态度和“高尚、谦虚、诚信、感恩”的思想。同时，教师应该意识到自身在教育中的重要性，懂得珍视自己的工作，只有从根本上重视师德建设，才能让其深入人心，为教育事业书写出更辉煌的篇章。
第三段：落实师德行动。
“教育的成功取决于教师，教师的行为呈现给学生，学生的行为会呈现给社会，因此，教师的成功将会是改善社会的关键”，这样的话语引导着教育者们不止如此，还要落实到行动上。教育是一个需要耐心，需要付出持久努力才能完成的职业。教师要从言行做起，从微观做起，改变自身，才能推动教育的进步和发展。在平时教学中，我们要保持耐心和信心，认真关注每个学生的问题，努力做到宽容、理解和支持学生，做到自己带头尊敬学生、爱护学生、关爱学生。只有当我们身体力行、主动做出努力的时候，才能引导学生树立良好的道德观和价值观。
第四段：成为家长心中的良师。
教师是学生成长过程中重要的导师和陪伴者，家长也会因为子女们的成长和学业问题常常与教师产生联系。寒假老师应该从家长角度出发，努力逐步提高自己的师德素养。在家长看来，孩子在学校重要的是学报答报。但是，教育者角度，则是身教言传，让学生成为一个真正的有信仰、有文化、有情操的人。因此，在家长面前教师不仅应该表现出自身的专业，更要从交流的角度去推动教育有效的深入家庭，让家长感受到自己父母心，尝试与家长建立更加密切的合作，共同为了孩子的将来展开努力。
第五段：回想师德历程。
回想自己师德修养的历程，也是对当前师德发展面临的挑战和问题进行预判的重要方法。当我们回想历程时，筛选出自己的师德不足的方向和重心，从而寻找到应该加强的路线并行动起来。寒假既是思考性的时间，也是反省式的时间，回想过去的师德之路，反思自己的不足之处，然后思考如何才能够进一步提高教学效率，实现自身的成长。
再次总结：师德是任教工作中至关重要的方面，它与教育相辅相成，缺一不可。在新时代，教育压力和挑战都不可避免地使教育人员身心疲惫，但只有坚定信仰，守正义，重立誓，才能让师德在行动中落地并不断升华，让教育成为激励未来，实现伟大国家梦的坚实基础。
寒假教师师德师心得体会篇十六
9月10日，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。参加政治学习和业务进修，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，作为幼儿教师，有一颗爱心、耐心、细心、责任心是必不可少的。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。俗话说亲其师则信其道信其道则循其步。“在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在平时的工作中，我要虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。关注每一个孩子，对每一个家长都坦诚相待，家长和老师相互理解，配合默契，学校教育和家庭教育就这样自然地走到了一起。教师是爱的集大成者，如果孩子是花，教师就是雨，滴滴滋润着孩子纯洁的心田。如果孩子是树，教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。
