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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
适合高中的作文 想考高中的作文篇一
绿草不羡慕巨树的顶天立地，生机勃发，亦能换来掌声；
蝴蝶不羡慕海燕的搏风击浪，翩舞花间，亦能赢取赞誉。
每个人的生命都不是平凡的，都是独一无二的。做自己，活出属于自己的精彩。采菊东篱下，悠然见南山
一箪食，一壶浆，五柳门前植，柴扉掩低屋。你生在逐名追利、奢侈浮华的东晋，却有颗如庄周般清灵透澈的心灵，“弱水三千，我只取一瓢饮”。你没有加入逐利的大军中，而是孤独地守护在心灵净土之旁，做自己，过自己的生活。一天南野的劳作疲惫了你的身体，但却净化了你的灵魂。做自己，让你有了听鸡鸣狗吠的快乐；做自己，让你有了采菊东篱下，悠然见南山的那份旷达；做自己，让你有了观屋后堂前桃李榆柳花开花谢、绿黄交替的清闲。做自己，让陶渊明活得更精彩。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
笔作枪，为中国之光明前途呕心沥血。做个医生，救死扶伤，亦能安家立命，可你偏要为文人，治中国愚民之精神上的病。金钱的诱惑、报复的威胁，要你去做“伪文人”，但你誓死坚持自己的信仰。做自己，你为中国革命出尽全力。你曾经激愤地呐喊过，但也失落地彷徨过，理想与现实让你失落万分，但你仍矢志不移。做自己，让你有了披露黑暗的勇气；做自己，让你有了锐利的目光、睿智的头脑。做自己，让鲁迅之名震古烁今。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
不再动听的歌喉，不再帅气的脸庞，但这一切不是人们给你掌声的障碍。有人为社会出力，为贫困生捐钱，但没人如你这般彻底，这般执著，这般不求回报。有人劝你少捐一些，但你依然“我行我素”。你有你自己的价值观，你有高于常人的责任感。选择做自己，让你在危难之中有了亿万人的祝愿；做自己，让你有了感动中国的魅力。做自己，让丛飞的名字永远熠熠闪光。
不要抱怨上帝没有给你美貌，没有给你财富，他给了你这世上最宝贵的东西——自己。做自己，活出属于自己的那份精彩。
适合高中的作文 想考高中的作文篇二
不知不觉中，夏天已经走了，冬天又未及，这只是徘徊着薄雾与丝雨的季节。该是霜叶红于二月花的时候啊，为何你还在此伫立？你，一枝枝残荷，要向谁诉说呢？
密的灌木丛，那一片夏和秋的混合颜色便映入了我的眼帘，那是一种别致而随意的美穿过密丛∶弥望的不是田田的叶子，更不像亭亭的舞女的裙；没有接天莲叶无穷碧的赏心悦目，也没有映日荷花别样红的招摇；有的只是在秋风中摇摆着苍老而倔强的脉。站在你的身边，我看不到那水的颜色。你们是那样另人捉摸不透，就像尘封的很久的酒罐，那其中的醇香只能用心去感受，我舍不得打碎宁静而去窥探什么，就让我静静的坐在你的身旁，倾听你来自秋风的絮语。
的裙衣仍然那样别致，你那长长的躯干透露着嫩黄。你不该叫残荷的，你是周敦颐笔下的仙子，没有一丝残的气息。当晨露来临之时，你应该会捧起水滴，把它留给螟虫的；当夜色来临之时，你也还会披上月织0的轻纱舞出佩弦先生的吟哦之中的气韵。
我知道，夏日，在弥漫的清香中，一定有我的气息。我知道，在和煦的轻风中，翩翩起舞的绿波里，一定有你的身影……你只是不语，而这一切也不需语言来表述。是谁在这里撒下莲子？又是谁雕出这秋日的精灵？你应滋长在洪湖的柔波里，让泊女的歌滋润你；你应该微笑在夏日的雨后，看着美丽的彩虹高挂在天空中……而2你们却伫立在这一方没有波痕的野水中，伫立在这黄叶飘零的季节里。你只是沉默但我9听见了你生命。搏动的声音，我看见了你与秋风搏斗的身影，我感觉到了你与这静水相依的默契。日落了，没有落霞孤鹫的高远，没有秋水长天的辽阔，谁说；夕阳无限好，只是近黄昏，，这秋日里的残荷夕照不也是一幅绝美的画卷？
别了，残荷，我自有我的去处，而寂静只会属于你。当蜻蜓挺立在你的尖尖角上，我会再来的，来看你田田的叶子，看你亭亭的枝干，来听你生命之花绽放时的最美妙的声音。而我能留下的，只有这片断章∶“如果生命的春天重到/古旧的凝水都哗哗解冻/那时我会在看见灿烂的笑容……”
适合高中的作文 想考高中的作文篇三
望着窗外昏黄的路灯，皎洁的明月，听着悦耳的催眠曲，我缓缓地入睡了……
“叮叮叮～～～”讨厌的闹钟，硬是活生生地把我从美梦里扯了出来，我不耐烦地把闹铃给关了，把头缩回被窝，想趁着这美梦的尾巴还没有走的太远，看看这美梦的结局。可还是要读书呀，不得不起来。
穿好衣服，来到洗手池，准备洗漱。突然，我看见镜子里有一个陌生人，“啊！救命啊！”我大叫了一声，以为遇见了鬼，我用双手揉了揉朦胧的双眼，定下神来，一看，“这个人，这个人怎么有点儿眼熟？ ！这不就是我吗？”我来到床头柜，一怔，有一张名片上写着“xx医院xx科主治医生”，我大吃一惊，我居然梦想成真了！
我马上洗漱完之后，马上前往医院工作。
一进医院，不少人向我问好。我在同事的带领下，来到了我的办公室，准备开始工作……
不一会儿，进来了一位病人，说自己有高血脂，冠心病史，最近感到胸很闷，而且左肩车常有隐隐约约的痛。我不由自主的给他开一张检查单，结果查查出事心脏供血方面有问题。熊问了一些其他实验后，我要给病人开了一些他汀类药物，主要起到降血脂，通学全，改善心血管供血的作用，同时我嘱咐病人过两天之后再来复诊。
由于我之后又看了许多病人没有，所以没有太在意他，连这个病人长什么样我都没有记住。直到第二天，科主任在查看病例时，却叫了起来：“xx，为什么你不给昨天那个病人做心脏超声？”我回答道：“我看他气色不错，面色红润，双目有神，应该是冠心病引起的。一过性胸痛应该没有问题吧？”科主任听了立马变了脸，道：“根据检查报告来看，病人可能有心梗和其他心脏病变隐患，只有配合心脏超声才能有助于明确调查。如果患者是心肌梗死的话，那么一至四天后就可能发生心脏痛裂而死亡，而你给他开的他汀类溶栓类药物，万一溶下的血栓堵住血管，将会使破裂的时间大大提前。”
我才意识到得事情的严重性，红着脸说：“科主任，对不起，我告诉他要两天之后再来医院复诊，我到时候再让他来做一个心脏彩超。”科主任这才消了气。可过了两天之后，那个病人还是没有来。五原来那个病人因为突然得心脏破裂而死亡，我非常害怕，生怕这哥病人的家属来医院找我偿命，我心慌的很，我急忙走出了医院的大门，这时也有些人匆匆忙忙的跑进了医院。他们一见到我，就大叫：“就是他就是他害死了我的儿子。”
……
"啊——”我大叫了一声，猛的从床上蹦了起来，此时，我额头上直冒冷汗，“原来是个梦啊，这下让我虚惊一场”我说到。我心想：“我现在一定要好好学习，打好基础，向我的梦想前进，绝不能发生像梦里的那种情况！”
适合高中的作文 想考高中的作文篇四
进入中学后，我和书成了形影不离的好朋友。在饥肠辘辘之时，他还是我最喜欢的“食物”。在我的小房间里摆放着一张床、一张书桌和书柜。我的书房就是“餐厅”，书柜就是我的“食橱”，里面储藏着很多“食物”。他们的味道都令人回味无穷。
在这充满食物香气的房间里，最吸引我的要数“麦当劳”大餐，他口味香脆，散发着诱人的清香，《安徒生童话》、《格林童话》、《格列佛游记》等均在其列。书中精美的画面令我爱不释手，神奇的想象更是让人浮想联翩。尤其是安徒生爷爷笔下的白雪公主，她的处境、遭遇，时时牵动着我的心。当她被狠心的王后赶出了城堡无家可归时，我忍不住留下了同情的眼泪，当她被七个好心的小矮人收留时，我心里的那块石头总算落地了。
“中式古典大餐”也是我所钟爱的。这里品种最为齐全，《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《史记》等都是我的“盘中之物”。《史记》使我懂得了我们中华五千年的文明历史，使我明白了从夏商西周、春秋战国再到秦朝统一天下的艰辛历程。其中，《三国演义》里“火烧赤壁”给我的印象最为深刻，使我不得不佩服诸葛亮那过人的智慧，尤其是火烧曹船是那激烈的场景让我过足了瘾，至今任意犹未尽呢！
当然，有时“中式古典大餐”吃腻了，“中式现代大餐”也是不错的选择，《骆驼祥子》、《繁星春水》、《呐喊》等都令我回味无穷。老舍的《骆驼祥子》里面的“人力车夫”——祥子，令我印象深刻。他身体结实健壮，可值得令人深思的是：祥子竟然为了一点蝇头小利卖了自己最爱的小褔子后又怕遭非议，从而造成了自杀的惨状，这很值得我们去思考。
有时我回去品尝一下“西式套餐”，这些自然都是外国的经典作品。《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》，还有《汤姆索亚历险记》等尽在其中。马克吐温笔下的小汤姆是一个非常活泼可爱的小男孩，当然，也很顽皮，但这正是我们这些正在读书而又“压力山大”的孩子们所向往的。有时，看得入了迷，竟相穿越到书本里和汤姆还有他的小伙伴一起玩耍、一起冒险，那该多好啊！
书，是我们的“精神食粮”，但比起那些“物质食粮”来说，更不容易令人厌烦，反而与读越有味。正如程颢所说：“外物之味则可厌，读书之味，愈就愈深。”这就是我与书的故事。
适合高中的作文 想考高中的作文篇五
我们班的班主任殷老师讲课幽默，作风严谨，你说她和蔼可亲吧，当你犯错误时，她会狠狠地批评你一顿；说她严肃吧，当你有困难时，她会亲切地问这问那。
这学期，我们上了五年级，我想，殷老师一定会更加严厉。果然，开学第一周殷老师就开始找我们的“麻烦”：有的同学不写作业或写作业不认真，乱作一气，字迹潦草，殷老师就会“麻烦”他们重做，这些同学望着作业本，吐了吐舌头。唉！是自作自受，真是太“麻烦”了。当他们再一次交上作业时，字迹端正了，答案也正确了，这时，殷老师像胜利者一样，高兴得笑了。
殷老师不仅严厉，还十分幽默呢！
有一次，学“荔枝”那课，老师为了更能表现作者母亲喜欢荔枝的样子，就拿了刘宇晗的橡皮作了“实验”，手心托着“荔枝”，瞪大眼睛看着“荔枝”。殷老师的表演把我们逗得哈哈大笑，人仰马翻。接着，殷老师又“大手大脚”地把“荔枝”拿了起来，不在意地瞅瞅。这下我们乐得更欢了。
有一个周末，老师留的作业比较多。周一上学，有几名在同学没写作业，殷老师的眼睛都气红啦，跟小白兔似的，生气地说：“没写完作业的同学，去教室外写作业，再写一份检讨书，一份保证书！”没完成作业的人惊呆了，只好去教室外抢占写作业地盘。
说也奇怪，经过老师两年的教育，班里同学都进步了，热爱学习的人多了，课堂纪律好了，关心集体的同学多了。
我们班同学能不对殷老师十分感激吗？
