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方案是在解决问题或实现目标时所设计的一系列步骤和方法。制定方案要灵活、简洁、具体，尽可能避免繁琐和冗余的内容。小编为大家搜集了一些优秀的方案样本，供大家参考借鉴。
学校星级学生评选方案篇一
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。12月份全校将开展“星级学生”评比活动。通过争创星级学生活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感，全面发展学生的综合素质。
依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学部实际，设立“文明礼仪星、成长进步星、快乐劳动星、勤俭节约星共四项，每班每项三个名额。
1、文明礼仪星。
基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校、班级荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
（1）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语；仪表整洁大方；升国旗时庄严、肃穆。
（2）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行；不打架、不骂人、不欺侮小同学；文明就餐，就餐时不争抢，不讲话，不挑食，尊重食堂服务人员。
2、成长进步星。
基本要求：有良好的品德及学习风气、学生学习态度端正，学习努力刻苦，上课无迟到、旷课，纪律好，在各方面取得明显的成长进步。
（1）学习态度认真，有一定的`学习方法，学习效果好，在期中、期末、单元测试中语文、数学、英语、成绩突出以及进步大的。
（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题；按时完成作业，书写工整；上课预备铃响后准时进教室，保持安静；认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
（３）课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。把本周的表现和上一周进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成绩，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。
3、快乐劳动星。
基本要求：个人物品摆放有序、布置美观，地面无杂物，不随地吐痰、乱扔废物；讲究个人卫生。
（1）保持校园环境卫生。不乱倒垃圾，不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰，主动维护校园整洁，主动捡起垃圾；课桌内书本、作业簿等学习用品摆放整齐；穿着干净整洁，勤剪指甲，天天梳头洗脸。
（2）班级区卫生：随时保持责任区整洁，值日生及时清捡、打扫。责任区内的花坛不留纸屑或杂物。保持教室外楼梯、走廊的卫生。
4、勤俭节约星。
基本要求：爱护学校的公共设施和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、计算机、视频展示台等公共财物；爱惜粮食，节约水电。
（2）爱护实验器材器具、电教设备、教具和乐器。不擅自使用教学电脑、视频展台、电视机等；不把教具当作玩具玩耍。
（3）正确使用照明灯、水龙头等。做到：不随意开启；不必要不开启；人走必关闭。没有浪费水电的现象。
（4）文明就餐，爱惜粮食，不留剩饭，自觉抵制对身体无益的小食品。
（1）、坚持公平、公正、公开、民主评定原则。
（2）、各班根据相关要求制定好班级评选的方法；高段学生可设星级评选小组，分小组按评定标准对照上周表现进行组内互评，学生自评，推选出评星候选人，参与班内评定，并做好记录。每周进行小结并把结果进行公布。
（３）、违犯校规校纪的学生，当周取消评选资格。
学校星级学生评选方案篇二
自接到县教育体局“关于评选20xx年度中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。
采取票决方式决定推荐人选。召开部分任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的`有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布。评选过程并且记录在案备查。
1、政治思想道德和体育方面。
（1）热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；
（2）勤奋学习，勇于创新，学风端正，成绩优良；
（3）关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；
（4）身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学习生活习惯良好。
2、学习方面。
（1）学习目的明确，热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研；
（2）本学期内各门课程考试成绩均在良好以上，其中优秀占80%以上；
（3）具有较强的自学能力和独立钻研精神，有一定的分析问题、解决问题的能力和创造能力，或在学生会工作中有一定的贡献。
3、工作方面。
（1）积极为学生服务，组织开展有益的学生活动；
（2）工作能力较强，业绩突出，受到学生的拥护；
（3）充分发挥模范带头作用，并出色地完成党团组织交给的任务。
学校星级学生评选方案篇三
雷锋是道德的丰碑，是奉献的代言，是爱心传播的使者，是志愿服务的模范。三月，春风送暖，百合小学“学雷锋”活动正式开启了！
学雷锋、树新风、文明伴我行。
1、进一步推进我校素质教育，树立良好的思想道德观念，塑造当代小学生的良好形象，展示百合小学学生的良好精神风貌。
2、宏扬雷锋精神，促进校园文明建设，提高学生的道德素质。
20xx年3月1日至20xx年3月31日。
校园之星分设：礼仪之星、环保之星、友善之星。
礼仪之星：能很好地使用礼貌用语，对人有礼貌，见到老师和家长能主动问好；能自觉遵守《小学生日常行为规范》，表现突出，和同学友好相处，互谦互让，乐于助人。
环保之星：讲究卫生，保护环境，爱护花草树木，主动打扫教室和宿舍卫生，主动捡拾校园垃圾。
友善之星：爱护同学，热心助人，大做好人好事（帮助同学解决学习及生活中的困难，在校外主动帮助老人，给有困难的人让座等）。
1、各班主任及老师要高度重视，做好宣传工作，积极引领学生参与本次活动，营造和谐的生活，学习氛围，激励学生积极向上，快乐成长。
2、严格把关，公平公正，确保班级“校园之星”正常产生。
1、各班主任先要进行宣传动员，结合文明礼貌月让学生了解社会形势，激励学生积极参与“校园之星”评选活动。
2、各班主任要准确掌握班级情况，每日课间操前将前一日班级校园之星及事迹报给窦雨婷。
3、各班主任每日报一篇班级校园之星表扬稿（写一人），播音组予以播报表扬。
4、德育处、办公室人员每大周末评出校园之星（各三名共9名），月底在光荣榜上公布，表彰。
5、德育处对此次活动作出总结。
学校星级学生评选方案篇四
以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。
组长：
副组长：
组员：
集团全体在校学生，已获评校园之星的同学不再参评。
凡申报校园之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。
结合学校德育工作实际，共设立八类校园之星。
1、美德之星。
即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。
2、学习之星。
态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。
3、文明之星。
尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。
4、劳动之星。
热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。
5、运动之星。
有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。
6、进步之星。
通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。
7、才艺之星。
在美术、音乐、舞蹈、书法、朗诵、棋类等方面有特长，积极参加各类比赛并获奖。
8、奉献之星。
有高度的责任感和服务意识，关心集体，爱护公物，乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献，从不计较个人得失。
1、宣传发动阶段（20xx年3月-5月）。
学校通过网站、微信公众号、宣传展板等媒介公布评选方案，让每一位学生、家长了解并支持本项活动。
2、逐级评选阶段（20xx年6月1日-20日）。
班主任根据学生班内表现，依据评选标准，民主评选出班级之星，人数不超过班级人数的30%。（评选时考虑类别均衡）。
（2）校园之星评选。
各班从班级之星中推荐7人参加校区校园之星评选（美德之星除外）。
（3）集团之星评选。
各校区从校园之星中推荐人选参加集团之星评选，名额分配见附件1。
校园之星候选人要认真填写申报表（事迹材料真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明），电子和纸质稿于20xx年6月10日前以年级为单位上报校区政教处。联系人：二实小本部：xx；蓝天路校区：xx；学海路校区：xxx；延安二路校区：xx。
3、总结表彰阶段（20xx年6月20日-30日）。
对获评“校园之星”和“集团之星”荣誉称号的学生进行表彰并颁发荣誉证书。“校园之星”根据校别同时分别授予“实小之星”“蓝天之星”“学海之星”“延二之星”；对获评“集团之星”的学生在集团微信公众号上推送个人事迹。
学校星级学生评选方案篇五
3、不弄虚作假，言行一致；
4、主持正义，勇于承担责任；
5、遵纪守法，知错就改；
1、加入xx镇中心学校红领巾志愿者，并积极参与力所能及的志愿服务活动；
2、尊敬老师，孝顺父母，待人有礼貌。
3、经常做好事，乐于助人，拾金不昧；
3、坚持主动帮助学生和生活上有困难的同学。
4、坚持主动关心和照顾孤寡老人，给予他们力所能及的帮助；
5、积极参与献爱心活动；
1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。，不再上放学路上追逐打闹。
2、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。
3、知道防止溺水、火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
4、知道父母的电话、家里的电话和地址。
5、大胆制止同学间发生的不安全事故。例如：打架、爬栏杆等。
1、爱护公物，讲究个人卫生和公共卫生；
2、不随地吐痰，不乱抛废弃物；
3、不乱写、乱画，不践踏草坪，不攀树折花；
4、节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；
5、积极学习和参与环保活动；
1、勤奋学习，积极思考，讲究方法；
2、学科发展均衡，学习成绩名列前茅；
3、有明确的.学习目标，学习中有刻苦的精神；
4、业余时间好读书，积极阅读课外书籍；
5、学习上、思想上要求上进，能把先进人物作为学习的榜样；
学校星级学生评选方案篇六
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和实验中学学生校园行为规范》、《实验中学班级量化考核细则》的指导思想。本着“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，促进学生个性的发展。“星级学生”的评价，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。
开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，生生监督、组组竞争，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。
（一）思想道德星（二）学习智慧星（三）文明守纪星（四）体育健康星。
（五）情趣高雅星。
（一）广泛宣传，提高认识。
1、宣传发动：班主任必须广泛宣传“星级学生评价”的目的、意义，从思想上高度重视。
2、组织学习：班主任组织学生认真学习《实验中学星级学生评价实施方案》及星级学生评价标准、熟悉各种表格的使用和信息的录入。
（二）精心组织，规范操作。
1、科学分组：班主任将本班学生按6--8人为一组，划分为若干小组，将“星级学生评价小组”、“学生合作学习小组”、“值日生小组”进行整合，分组时必须考虑到学生的成绩、座次、性别等因素，做到均衡分组。选出工作认真、责任心强的学生担任组长。
2、管理考核：组长认真管理本组学生，并组织本组成员按评价标准对被考核组成员进行监督考核。
3、准确记录：组长严格按照评价标准对被考核组成员进行量化考核，并及时记录，认真填写《评价记录表》。
4、及时汇总：班主任监督班委会学生每天课外活动时间将本天考核结果录入到“班班通电子系统”，（班班通系统将本周、本月结果自动汇总，汇总结果供权限人员查阅监督）。
（三）严格纪律，加强管理。
1、对思想上不重视，组织实施不力，管理考核混乱，考核结果录入不及时、准确的，学校将进行严肃处理。
2、学校“星级学生评价工作小组”对各班实施情况时时进行监督管理，发现问题及时纠正，结果纳入班级量化考核。
3、对严格执行评价标准，管理实施到位，结果科学准确，班级管理效果明显的班级作为评选优秀班级体的必要条件。
1、班主任将每周考评结果于班会时间进行点评，并对存在的问题进行针对性教育。
2、依据每月汇总结果，评选出月度各类星级学生。各星获得比例为班级人数的30%，按分数由高到低截取，若某星满分人数超过30%，则该星人数为满分学生人数。对“四星学生”“五星学生”学校通过校园广播、宣传栏予以通报表扬，班主任利用校讯通通报给学生家长。对三星及以下的学生采取班干重点帮教。激励学生创星进位。
3、学期末根据月度获星类别和个数进行累计，评选出本学期的“金星学生”和“银星学生”。期末的１—3星级不受百分比限制，学期末的四星学生分别占班级学生数的15%—20%，五星学生占班级学生数的5%—10%。不达标的学生学校一律不予认定，宁缺毋滥。学校开学典礼表彰的“金星学生”比例占本级学生的5%；“银星学生”比例占本级学生的10%。
4、学期末学校根据每月考核结果评选出五星学生，授予“金星学生”的称号，学校予以通报表彰，发放证书，给家长颁发喜报，并利用广播、展牌等形式进行宣传。学期末学校根据每月考核结果评选出四星学生，授予“银星学生”的称号，发证书；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格，通报家长；其余计为良好。
5、“金星”、“银星”学生，学校在开学典礼表彰奖励，并作为评价县、市优秀干部、三好学生、优秀团员的依据。
6、被评为四星学生或五星学生的非团员可以优先入团。
7、有重大违纪受学校处分的学生，一学期内不能评星，待取消处分后，才有资格评选。
8、实行学期星级学生的否决制度。对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。
（1）旷课一天以上者；
（2）进网吧者；
（3）有偷窃或赌博行为者；
（4）有打架斗殴或敲诈行为者；
（5）吸烟酗酒者；
（6）严重故意损坏公物者；
（7）在校内外造成较坏影响的不文明言行者；
（8）考试舞弊者；
（9）其他严重违纪违法者。
9、评价星级学生的结果学期结束只用一次。新学期重新再评。
10、星级学生公示制度。对评选的星级学生在公示期间，将接受全体师生的监督，如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题，可向学校政教处举报，学校将对所反映的问题进行调查核实，并为举报人保密，若所举报问题调查属实，学校将取消学生所得称号。
学校星级学生评选方案篇七
为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。
为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。
（一）关于定星。
1、结合学科特点，我们共设十颗星，具体为：语文星、数学星、英语星、行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星。其中英语星和电脑星为选修星，未开课年段不参加考评。
2、期初申报，期末根据标准进行考评，若得一星则为一星级学生，依次类推，最高为十星级学生。
（二）关于考星。
1、考评人员。
（1）学校成立考核领导小组，主要负责考核组织和抽样抽测工作。
组长：
副组长：
组员：教导处成员及各学科教研组长。
（2）具体各星的.考评由教导处负责实施，以班主任和该学科的任课教师为主，坚持平时定性考察与期末量化考查相结合，全面的、公正的、客观的、综合的评价每一位学生。
（3）某些考评内容由学校或年级组集体组织，统一考核。
2、考星程序。
个人填写争星项目申报表班委资格审查专任教师考评考核小组抽测审核学校表彰。
3、考星时间：行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星的考评在第20周前完成。语文星、数学星、英语星的考评待期末考试阶段进行。
4、考评标准：
按学科分类，由各教研组承担各星考评标准的制定工作，要求：
（1）体现本学科的特点。
（2）细化考评内容，具有可操作性。
（3）模糊评价与数据量化相结合。
（4）各学科除了提出争星要求外，还要列举出本星的破格免测等优先条件。
1、期末根据每学生的星数情况评定星级学生，星级荣誉记入学生素质报告单和学校档案，学校以精神奖励为主，凡星级学生均发给奖状，36年级七星级以上，12年级五星级以上，学校给予表彰奖励。
2、各星每学期考核一次，不搞“终身制”。
3、每学期的中队委员候选人，12年级必须达到四星以上，36年级必须达到六星以上，每学年的大队委员候选人必须达七星以上。
本活动涉及到学生的全面素质评价，备受学生、家长、社会的关注。因此，我们的各位班主任和相应考核的教师一定要本着对学生负责的精神，认真完成考核和实施工作。
学校星级学生评选方案篇八
深入贯彻党的十九大精神，以“十星级文明户”评选活动为抓手，广泛发动，精心组织，进一步引导广大农民自我管理、自我教育、自我提升，着力提高农民的文明道德意识、科学文化素质，为加快城乡协调发展、建设“高特美强”新固镇做出积极贡献。
1.卫生星。房前屋后室内整洁有序，家庭成员讲卫生、爱清洁。维护公共环境卫生，不乱搭建、乱堆放和乱倒垃圾。
2.法纪星：遵法守法意识强烈，积极参与普法宣教，无违章建筑；无赌博、斗殴等违法违纪问题；不参加邪教活动；敢于同各种违法行为作斗争。
3.助人星：认真学习，积极配合相关部门开展助人为乐工作，帮助他人，快乐自已，亲友和邻居开展互助活动。
4.致富星：生活水平达到国家规定的小康标准，或人均纯收入高出当地平均水平20%以上；不参与非理性民间金融活动；树立艰苦奋斗、勤俭持家的好思想，辛勤劳动，不奢侈费。
5.诚信星：诚实守信，守法经营，不从事假冒伪劣产品的生产与经营，不拖欠贷款借款，民间呈会有负面影响的实行“一票否决”；说话公道，办事公正，在群众中有良好的声誉。
6.新风星：弘扬新风尚，不搞封建迷信活动，坚持喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；积极接受健康教育，讲究科学文明健康的生活方式。
7.公益星：主动履行公民应尽义务，自觉参与村民大会、文明创建评选等各种集体活动：积极参与学雷锋、文明志愿服务活动，乐于助人，奉献爱心。
8.科教星：尊师重教，积极参加科技培训和科普活动；积极采用农业科技适用技术，实行科学种植、规范化管理，自觉调整农业产业结构，带头推广农业新技术。
9.文体星：积极参加集体组织的各类使康向上的文化、体育、娱乐活动；倣到文明上网，能够通过图书馆、农家书屋借阅订报等方式来加强学习，积极构建学习型家庭。
10.生态星：积极参与植树造林活动，保护生态环境；房前屋后洁化、绿化、美化，营良好人居环境；积极发展绿色产业、庭院经济，创造条件使用绿色低碳能源。
1.动员发动。召开群众动员大会，印发“十星级文明户”标准，广泛宣传，发动农户积板参与评选活动。
2.自愿申报。农户对照“十星级文明户”评选标准，开展评选活动，在自评合格的基础上向所在村(居)申报参评。
3.群众评议。召开村(居)民会议或代表会议，采取一户一评的形式按标准进行群众评议，形成书面意见。
4.公示推荐。村(居)民将群众评议结果张榜公示，接受群众监督。公示期满后，向乡镇提出申报。
5.审定授牌。乡党委对推荐农户进行审定考核，确定“十星级文明户”名单，并授牌表彰。“十星级文明户”荣誉牌由乡政府统一制作，挂在农户住宅门楣上。
6.资料存档。乡和村(居)领导小组做好整理“十星级文明户”评选活动资料，并纳入文明创建档案管理。
第一阶段：宣传发动(8月20日一9月30日)。
制定“十星级文明户”评选活动方案、“十星级文明户”评选标准，充分利用会议、广播、宣传栏、led显示屏载体，深入宣传发动，做到家喻户晓，妇孺皆知，营造浓厚的宣传氛围。
第二阶段：互评推荐(10月1日-10月30日)。
以户为单位，对照“十星”内容和评选标准，进行自查整改，积极开展争创活动。在自评基础上，以村(居)为单位开展互评，按照不低于村(居)总户数5%的比例推荐上报到各村(居)集中审定。
第三阶段：集中评选(11月1日-11月20日)。
以村(居)为单位，组成评选审定“十星级文明户”领导小组，根据村(居)推荐上报情况，对照“十星级文明户”评选标准，公开征求意见和建议，对各户星级进行审议，按照本辖区总户数5%的比例审定，并予以张榜公示。各村(居)在审定基础上，确定10-20户较为突出的对象，推荐上报乡党委。
第四阶段：授牌表彰(20xx年11月底)。
乡党委根据各村(居)推荐上报情况，集中审核后颁发“十星级文明户”标识牌，并组织领导小组，到各村(居)授牌。对各村(居)推荐上报的突出对象，予以统一表彰。
1.加强领导。各村居要高度重视“十星级文明户”评选活动，把这项工作纳入文明创建和农村人居环境整治工作重要日程，与新时代文明实践活动，农村发展、建设、管理等工作一同研究部署、一同组织实施。要切实担负起统筹协调、分类指导等重要职责，整合资源，努力形成各方联动、整体推进的工作格局，推动“十星级文明户”评选活动广泛、扎实开展。
2.广泛发动。要充分发挥群众的主体作用，让群众在新时代文明实践活动创建中得到实惠，受到教育，提高参与活动的`积极主动性。要大力宣传“十星级文明户”评选活动的重要意义，努力营造良好的奥论环境。要充分利用广告栏、宣传樹窗、led显示屏、广播等宣传阵地，广泛宣传评选活动的内容标准、奖励措施等，及时发布道德红榜，形成浓厚的活动氛围。
3.确保实效。要科学有序地推进“十星级文明户”评选活动。要因地制宜，紧贴群众生产生活需求，增强活动的针对性、有效性、可操作性，切忌“一刀切”。要坚持标准、严格程序，切实防止“只挂牌，不评选”等走过场的做法，确保评选活动取得实效。各村(居)要根据方案要求认真组织开展“十星级文明户”评选活动。
学校星级学生评选方案篇九
为了充分展示我校学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的模范示范作用，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，有利于培养学生核心素养，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好班风、学风、校风，增强校园活力，彰显朱垅小学教育发展促进会的蓬勃生机，构建和谐校园，经学校行政会研究决定，将在本学期开展朱垅小学首届“校园之星”评选活动。
20xx年4月20日至5月20日。
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；
3、有良好的学习习惯，学习成绩优良；
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，按照一定比例报送学校德育处。
2、学校行政会从各年级报送名单中初步审核，确定参评人选。
3、通过学校微信公众号网络投票（占40分）。
4、教师代表及家长委员会代表现场投票（占40分）。
5、学校行政人员投票（占20分）。
6、最终评选出15名“校园之星”。
1、学校将在“六一”儿童节期间对每位“校园之星”颁发奖杯和价值300元的图书及学习用具，并通过学校微信公众平台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2、组织“校园之星”在晨会、班会课上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
3、在德育考评中相应加分，并作为评选“三好学生”、优秀班干部以及其他评优的重要参考条件。
1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3、各班要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。
学校星级学生评选方案篇十
为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校将在本学期开展“星级学生”的评选活动。
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“星级学生”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的'态度来关注与重视每一个学生。
全体学生。
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、爱护环境、热爱劳动、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，积极参加学校组织的各类活动。
1、好学之星：上课认真，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务好；独立按时按质完成作业好；有良好的读书习惯，高年级有读书笔记；积极参加各学科课外活动，有成果获校级（包括校级）以上奖励；各学科学习成绩达优秀等级。
2、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。
4、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
5、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
6、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
7、安全之星：关注自身安全及他人安全，遵守学校安全制度；能够发现安全隐患并及时向老师汇报。
8、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生；
9、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。
10、诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
11、守纪之星：认真学习《小学生守则》《中小学生一日常规》和《中小学生课堂常规》，自觉遵守校规校纪，是班级遵守纪律的模范，团结同学，发现同学的违规违纪行为，及时帮助纠正。
12、干部之星：在担任班级班干部或大队部班干部过程中，尽职尽责，表现突出，为学校文明礼仪执勤岗和班级班风班级建设做出了突出贡献。
要求各班利用班会，结合《小学生素质发展报告册》、《小学生日常行为综合评价》、平时表现等组织评选，表现出色的可多得星，稍差的少得星。评选结果在班级“学习园地”或向学生公布。
各班在班级初评的基础上，向年级组推荐班级出色的夺星多的学生，年级组长组织各班班主任一起参与年级组的评选，每个年级组每星推选一名同学上报学管处，参加校级评选，各年级组将评选结果及星级学生评选推荐表材料于放假前上报学管处王玲。
学管处组织评委，评出校级“星级学生”若干名。
4、检查时间安排：
学校将在放假前对《小学生素质发展报告册》、《小学生手册》进行检查，望各班主任、任课教师认真填写，检查时间另行通知。
学校星级学生评选方案篇十一
全面贯彻党的十九大精神，助力乡村振兴，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，全面实施思想道德建设工程，着力推进移风易俗、弘扬时代新风，不断深化农村群众性精神文明创建活动，不断提升群众文明素质和城乡社会文明程度，为建设“美丽永年、经济强镇”提供强大的精神动力和丰润的道德滋养。
“十星级文明户”内容包括：爱党爱国星、遵规守法星、科教文体星、勤劳致富星、诚实守信星、助人为乐星、移风易俗星、团结友善星、卫生健康星、环境生态星。
（一）爱党爱国星。自觉拥护党的领导，热爱祖国，认真执行党和国家的路线方针政策，拥护执行村两委的集体决定，坚决抵制损害党和国家形象、损害集体利益的言行。
（二）遵规守法星。带头学法、尊法、守法、用法，遵定村规民约，不参加非法宗教、邪教和封建迷信活动，自觉远离黄赌毒，依法依规生产经营。
（三）科教文体星。自觉学科技用科技，积极参加科技培训和科普活动。积极参与健康向上的文化生活，不断提高生活品位和生活情趣，保证家庭适龄儿童受完九年义务教育，积极参加村级组织的各类文化、体育、娱乐活动。
（四）勤劳致富星。通过钻研经营、开辟门路经商、创业等多种正规渠道创业致富，在精准扶贫中主动脱贫并带动其他贫困户脱贫。
（五）诚实守信星。诚实不欺，重约守信，不以次充好，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，按时偿还银行贷款和他人财物，诚信经营，及时主动申报、纳税。
（六）助人为乐星。积极参与社会志愿服务队伍和各种村民互助组织，自觉参与村内各项公益事业和各种社会公益活动，积极开展扶贫济困，助弱助残、关爱自然、关爱社会等活动。
（七）移风易俗星。弘扬传统家庭美德，孝老爱亲，传承良好的家风家教，带头移风易俗，婚丧嫁娶简办新办，抵制天价彩礼，不搞封建迷信，挨弃陈规陋习。
（八）团结友善星。家庭团结，夫妻、婆媳之间关系融洽，她娌之间和睦相处；邻里团结，与人相处宽容随和，热心帮助他人，主动为邻里乡亲提供力所能及的帮助。
（九)卫生健康星。积极参加新型农村合作医疗；自觉控烟限酒，远离毒品；自觉学习避孕节育、生殖健康和疾病防治知识。
（十）环境生态星。积极参与美丽乡村建设和文明村镇（社镇）、小镇创建，积极参与爱国卫生运动，发展绿色产业和庭院经济，积极营造良好人居环境。
三、创建程序。
“十星级文明户”创建活动以农户为基本单位，村两委按照镇安排部署组织实施。“十星级文明户”每年评选一次。实行十星级挂牌制度，达到十项要求中的八项以上，可悬挂十星级家庭牌，达到十星标准的，由镇进行表彰奖励。
（一）组织动员。村党组织、村委会（以下简称村“两委”会）召开群众动员大会，印发“十星级文明户”创建标准，讨论通过评选程序和办法，发动群众积极参与创建活动。
（二）按标创建。村民以家庭为单位，对照“十星级文明户”创建标准，开展文明户创建活动并进行自评。在自评的基础上向所在村“两委”会申报参评。
（三）群众评议。召开村民小组会议或村民代表会议，每户一名代表参加，采取一户一评的形式进行群众评议。先由每户的代表陈述申报理由及自评说明，然后就各户十星级和缺星原因进行讨论，形成书面评议意见。
（四）十星级审定。村民小组将评议结果上报村“两委”会，村“两委”会逐户进行认定审查，确定每户的十理乡并报本乡镇统一核定。
（五）公示授牌。村“两委”会将各户十星级评审结果张榜公示7天，接受群众监督。公示期满后，由村“两委”会正式确认。村“两委”会组织召开群众大会隆重举行我镇挂牌仪式。十星级牌由各镇负责制作，铭牌按照28cmx18cm标准统一定制，悬挂在每家农户大门右上方。在村里公共场所建十星级文化墙（栏），对农户得星情况进行集中公布和宣传。
（六）资料存档。村“两委”会建立“十星级文明户”创建活动档案，将所有创建资料按年份归入档案，同时将“十星级文明户”名单报乡镇备案。
（一）加大表彰奖励力度。由各镇制定本辖的.“十星级文明户”表彰奖励办法，对“十星级文明户”给予精神奖励和相关优先优惠待遇，有条件的，可以给予一定物质奖励。
（二）实行动态管理。“十星级文明户”实行一年一评一定星，每年度评选表彰命名一次，动态管理，不搞终身制。对在日常检查中发现的村民某星出现滑坡达不到标准的，要立即予以摘星并限期改正。
（三）加大检查考核力度。“星级文明户”创建活动将作为申报各级文明单位、文明村镇、社镇的重要考核内容，列入相应的测评体系。
（一）加强组织领导。各村要提高站位，从实施乡村振兴战略，助力扶贫攻坚的高度，充分认识开展“十星级文明户”创建活动的重要意义，把这项工作纳入重要议事日程，认真研究部署，抓好推进落实。
（二）完善工作机制。各村要结合实际，制定本村具体实施办法。在推荐、评选文明家庭活动中，同等条件下，要把“十星级文明户”作为优先推荐、评选对象。
（三）广泛发动群众。要充分发挥群众的主体作用，广泛发动群众参与，让群众在创建活动中得到实惠，受到教育。充分运用电视、广播、微信平合、宣传橱窗、大喇叭等，大力宣传，营造浓厚的舆论环境。
（四）示范引领推动。坚持典型示范，逐步推进，全面履盖的方法，务实有效地推进“十星级文明户”创建活动。
（五）确保工作实效。各村要制定本地镇创建活动实施方案，科学规范有序地推进创建活动。要坚持标准、严格程序，切实防止“只挂牌，不评选”等走过场的做法，坚映杜绝形式主义，确保创评活动取得实实在在的成效。
学校星级学生评选方案篇十二
1.报名时间：1月27日至2月3日。
2.微信评选时间：202月8日至2月16日。
3.公布时间：年2月17日至2月20日。
二、评选标准。
1.评选范围。
持有古县图书馆有效读者证的读者，支持图书馆事业的广大青少年及成人读者。
2.参评基本条件。
凡符合下列条件两项以上的读者均具有参选资格：
(2)无书刊逾期归还和丢失破损书刊现象;。
(3)到馆次数多，积极参与图书馆组织的各类读者活动;。
(4)关心古县图书馆的发展，有较强的参与意识，提出的建议有较高参考价值并被采用;。
(5)积极参与古县图书馆馆藏文献建设，为图书馆的文献建设工作做出过突出贡献。
3、评选名额。
“十佳读者”初评人数为20名，分少儿组10名和成人组10名两组同时进行，两组内依据投票数量择优选取前5名读者。
4、报名方式。
通过读者自荐、图书馆各阅览室和图书馆集群管理系统自动统计、微信投票等方法进行参评。
(1)读者自荐，指凡符合参评基本条件并有意参评的读者均可自荐报名，填写个人基本情况和自荐信息，将相关材料交图书馆以备评选。“古县图书馆优秀读者”申报表可在各服务窗口领取填写。
(2)图书馆阅览室根据各室读者概况、读者利用图书馆的'频次、质量及成果，筛选符合参评基本条件的读者并经读者本人同意后报送参评名单及相关资料。
(3)图书馆系统自动统计，持古县图书馆有效读者证的读者在系统查询图书借阅量。
以上自荐和推荐的参评读者报送截止日期为2016年2月3日，延期报送材料原则上不再参加评选。
5、评选方式。
(1)初评：各阅览室负责对有效日期内自荐和推荐的参评读者材料核实，将符合基本条件者统一报至“十佳读者”评选活动组。
(2)终评：通过微信投票票数核定“十佳读者”名单。
三、公布及表彰。
评选结果在古县图书馆微信公众号上公布，并给予奖励和表彰。
奖励表彰：
1、颁发“古县图书馆“十佳读者”荣誉证书;。
2、颁发纪念品一份。
学校星级学生评选方案篇十三
为进一步健全完善学生评价激励机制，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生健康全面发展，在全校学生内部形成积极向上、你追我赶、共同进步的良好学习氛围。结合我校教育教学工作实际，特制定本方案。
依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合中心和学生实际，创设勤学进步星、文明礼仪星、孝亲尊师星、诚信友爱星、遵规守纪星、安全卫士星、勤俭节约星、环保清洁星等八个星级评价岗。
除本校高中生之外的其他全体学生。
1、勤学进步星。学习目标明确、态度端正，有适合的学习方法，上课专心听讲，勤学好问，乐于探究，善于分析，勤于总结，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；具有良好学习习惯，成绩突出，名列前茅，能够起较好的模范带头作用。
2、文明礼仪星。举止文明，无讲脏话、骂人、打架、赌博、抽烟、喝酒等不良行为，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不浏览和转发非法网站或不良信息；不欺负弱小，无拉帮结派、拨弄是非、挑唆矛盾等行为；乐于奉献，礼貌待人，富有同情心。
3、孝亲尊师星。能够孝敬父母，积极承担力所能及的家务劳动；能够接受老师家长的教诲，主动与父母交流，无任性、耍脾气、顶撞长辈等问题；能够尊敬师长，见到老师主动行礼问好，对老师的批评和教育，能正确对待，虚心接受，知错就改。
4、诚信友爱星。真诚待人，信守诺言，无说谎、作弊等问题，答应别人的事尽力做好，借别人的东西能按期归还，拾到他人的.财物能及时交还；尊重同学、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，无以大欺小、侮辱戏弄他人等问题反映。
5、遵规守纪星。模范遵守校规校纪，无迟到、早退、旷课，逃课现象，上课期间不做与课堂无关的事情，下课期间不在楼道内追逐打闹；爱护学校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，自觉维护学校良好秩序。
6、安全卫士星。有较强的安全意识和自我保护意识，认真遵守学校的安全管理制度，上下学途中不在校外玩耍逗留，能够按时到校或回家，有事能提前向家长和学校打招呼；模范遵守交通法规，无闯红灯、违章骑车、过马路不走人行横道和翻越隔离栏等问题反映。
7、勤俭节约星。有较强的节约意识，懂得珍惜父母和他人的劳动成果，爱惜学校财物，无长明灯、长流水、浪费纸张等现象；节有较好的消费意识，生活上无攀比，不随意向父母要钱，不向同学之间借钱，不乱花钱，少吃零食，言行一致、表里如一。
8、环保卫士星。穿戴整洁、朴素大方，无烫发、染发、化妆、佩戴首饰等行为；卫生习惯良好，勤换衣服，勤剪指甲，无随地吐痰、乱扔废弃物等现象；认真做好值日生工作，自觉保持桌面、桌椅、抽屉内干净整洁，维护良好的学习环境。
学生评星定级创建工作实行月评比、月公示的管理办法，以年级组为单位，采取学生自评、同学互评、教师点评相结合的方式进行。具体程序如下：
第一步：学生自评（每月20日前完成）。学生结合自身日常表现作自我检查，并依据评价标准进行自评打分。个人自评分占创评分值的20%。
第二步：同学互评（每月25日前完成）。同年级学生对照评价标准和其他同学的现实表现情况进行互评打分。同学互评得分占创评分值的30%。
第三步：教师点评（每月28日前完成）。带班教师在学生自评与互评基础上，对照评价标准和学生学习生活日常表现进行点评打分。教师点评得分占创评分值的50%。
第四步：公示反馈（每月30日前完成）。带班教师根据学生考评分值的汇总情况确定出各班的星级岗评定人员，并及时予以公示和向家长反馈，作为家校管理和教育质量评价的重要依据。
（一）提高认识，落实责任。全体教职工要把学生评星定级创建工作作为规范学生行为、提升教育质量、扩大教学影响力的重要抓手，定期归纳总结创评工作的成效和经验，部署推进创评工作，确保我校的教学评价激励工作常态化、制度化、规范化。
（二）强化宣传，营造氛围。充分利用宣传专栏、信息广泛宣传，提高学生的认知度和社会影响力，营造浓厚的创建氛围。同时，通过开展创建活动，培育先进典型，及时总结、推广和宣传好的经验、做法，不断提升教育教学质量和水平。
