一键复制
总结是观察、思考和总结所得的结论和经验，它是我们成长和进步的宝贵财富。总结中可以结合具体的案例或事例，使总结更加生动有趣。抱着学习借鉴的态度，我们可以从他人的总结范文中发现自己不足之处，提升写作水平。
教师思想政治理论培训心得篇一
本学期，本人担任七年级（2）班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，促进教学工作更上一层楼。
认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
作为政治课老师，为了把课上好，避免枯燥、机械，本人在课前做到多方面去搜集相关资料，为提高课堂教学效果、教学质量，本人除研究教材，把握基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
本人在课堂教学中，尽量根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间谈话，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把全身心投放到学习中去。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘就会有收获！
教师思想政治理论培训心得篇二
教师思想培训是教师职业发展中至关重要的一环。通过参与思想培训，教师能够不断更新自己的教育观念，提高教育教学质量，更好地适应教育改革和社会发展的需要。最近，我参加了一次思想培训活动，收获颇丰，从中深刻地体悟到了教师思想培训的重要性以及对个人成长的积极影响。
第二段：学习并实践教育思想。
学习教育思想是教师思想培训的核心内容。在培训中，我学习了不同学派的教育思想，并反思了自己的教学过程。通过学习，我深刻意识到教育是一门艺术，无论采用什么样的教育方法和手段，核心都是培养学生全面发展的能力和素养。在实践过程中，我努力将学到的教育思想与实际教学相结合，注重培养学生的创新意识和实践能力，取得了良好的效果。
第三段：加强师德修养。
师德是教师思想培训的重要内容。在培训课程中，我们重点学习了师德规范，教育伦理等内容。通过反思自己的教育行为，我发现了自己在某些方面存在的不足，如对学生关怀不够、对教育资源的合理利用不够等。为此，我积极参与师德提升课程并实践教育行为，在实践中不断提高自己的教育素养和道德水平。这不仅使我深刻体会到了师德的重要性，也增强了我对教育事业的热情与责任感。
第四段：拓宽教育视角。
教师思想培训还包括拓宽教育视角。在培训中，我们积极参观了一些先进的教育实践案例，并与其他教育工作者进行了深入沟通与交流。通过这些实践与交流，我拓宽了自己的教育视角，了解了其他学校和教育工作者的成功经验和先进教育理念。在回到自己的学校后，我积极推动教学改革，引入新的教育理念和方法，使教育工作更具创新性和针对性。
第五段：总结心得与展望未来。
通过教师思想培训，我不仅对教育有了更深层次的理解，也提高了自己的教学水平和师德修养。思想培训是教师职业发展的必经之路，也是教育事业健康发展的保障。未来，我将继续参与思想培训，不断更新自己的教育观念，为学生的全面发展努力奋斗。同时，我也将倡导并加强学校的师德建设，与教育工作者共同提升教育质量，推动教育事业的发展。
总之，教师思想培训对于教师职业发展至关重要。通过学习并实践教育思想、加强师德修养、拓宽教育视角，教师能够提高自己的教学水平和师德素养，更好地承担起育人使命。我相信，只有持续不断地进行思想培训，教师才能跟上教育改革的步伐，真正为培养德智体美劳全面发展的学生做出应有的贡献。
教师思想政治理论培训心得篇三
2015年9月21日至9月25日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》；作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1.关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲；“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。
2.关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。
3.关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中的政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中的政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。
总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近1.2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。
教师思想政治理论培训心得篇四
一学期来，在组织教学工作的同时参加了学校的学校每周一下午的政治学习，学习资料规范。结合学校教育教学工作实际我深深感受到作为一名人民教师担子很重，同时也感到很光荣。
一、思想认识上。
透过学习，我们就应爱岗敬业、献身教育，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关联，做学生的良师益友。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，正因师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
二、业务知识上。
我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
其一，透过学习，我们教师在教学实例中找到自己今后发奋的方向，更新了知识结构和潜质结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。
三、发奋方向。
在教学中就应不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要发奋的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师就应具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是明白、信任和帮忙，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生应对面地平等交流，学生感到被明白和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的`沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
总之，孩子是明天的期望，而教师则是托起期望的人。这次的学习让我进一步认识合作与奉献。这次学习是一次灵魂的洗涤，心灵的净化，使我感受到教师神圣使命是多么光荣。
教师思想政治理论培训心得篇五
20xx年暑假，我参加了学校的政治学习。透过学习，感受颇多，而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自己的感受。师德是教师人格的重要。而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自己的感受。
师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与职责为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
我们的的爱，其次是要爱学生。师爱就应是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱就应是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱就应是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关联就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。
爱与职责是师德的灵魂。其实，职责也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。教师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。
教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。
因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的职责。发奋做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教；发奋做到“让社会满意，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民教师的光荣称号。
教师思想政治理论培训心得篇六
通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈一下自己对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
三、要以情动心，与学生心与心的交流。
情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。
四、更新教育方法，让人人获得成功。
面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。
通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。
。
教师思想政治理论培训心得篇七
敬爱的党组织：
经过了两次初步的党校学习，开学仪式上的激励和鼓舞，在两次厚重而有深度的讲授课的激发下，我感慨良多，收益匪浅。这是我人生中第一次正式而又隆重地参加党课学习培训，看见周围坐满了和我一样充满了对共产主义的虔诚信仰的同学们，我内心无比激动。因为我知道，这是组织对我的信任与考验，我认真听取了老师们的讲授，理解掌握了关于成为一名中国共产党员所应具备的条件。关于党员的`基本条件：“中国*党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国*党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国*党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有*员都不得谋求任何权利和特权。”这义正言辞的宣言让我看到了中国*党员的要求严格以及党组织的纪律严明，也只有这样的严明组织下，才能保持党的高执行力和国家建设的长治久安。同时，我也对照自己，鞭策自己，将此树立成为日后激励自我进步的基石。
通过老师们系统而又具体的阐述，我对党的形成和发展有了更清晰的了解，同时也在这些具体的要求中，对照自己，不断努力完善自我，坚持为共产主义奋斗终身的信念;坚持全心全意为人民服务的信仰;坚持做劳动人民中的普通一员，为党和祖国的建设发光发热;坚持严格要求自我遵纪守法;争取早日获得组织的认可，加入中国*，成为一名光荣的中国*员。
当然最重要的就是，要树立正确的入党动机，要为群众和党的利益着想不怕吃亏;要多挑重担，多做贡献;并且充满革命的自我牺牲精神，争先做出更多的牺牲。在未来的岁月里，我还会不断接受各种挑战，不断学习，充实提高，为争取早日加入中国*而努力奋斗。
此致
敬礼!
教师思想政治理论培训心得篇八
习近平总书记3月18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
青少年是祖国的未来，民族的希望。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青少年思想道德素质的好坏、政治觉悟的高低，不仅关系到他们一生的为人之本、做事之道，而且还关系到民族的兴衰成败。理直气壮开好、办好思政课，事关中国特色社会事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，所以，“思想营养”健康关乎“拔节孕穗期”。
“思想营养”是理想信念教育的“生命线”。思政课是落实立德树人的关键课。思想政治工作是我们党的传家宝，是我们党各项工作的生命线，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如果思想得不到足够的营养，思想就会缺“钙”，所以，思政课教师要理直气壮地上好思政课，要在坚定理想信念做实功，在厚植爱国情怀上用真功，在品德修养上强引领，在增长知识上见实招，在培养奋斗精神上树样子，用“四个自信”明心立志，引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。
“思想营养”是涵养精神力量的“动力源”。思政课要重德，更要不断完善正确的世界观、人生观、价值观，教踏实“为人”、认真“为事”，培育健康的人格，朝着既定方向为之奋斗，如果方向偏失，就会失去前行的“动力源”。青少年是祖国末来，伟大复兴的中国梦要靠青少年一代来实现，只有激励青少年向既定目标前进，树大志，把祖国与人民联在一起作为志向的底盘，把中国特色社会主义事业奋斗终身作为有用人才基石，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，让党和国家事业兴旺发达、后继有人，推进伟大事业向前奋进。
“思想营养”是塑造人格魅力的“主渠道”。亲其师，才能信其道。办好思想政治理论课关键在教师，如何在课堂上塑造人格魅力，做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。必须用开阔的视野去思考，用渊博的学识、扎实的理论功底、强大的人格魅力感染人、吸引人，用“接地气”的理论塑造人，做到灌输与启发相统一，为学生的思想和心灵“补水”，课堂上既要讲得“有知有味”，当好演员和配角，又要换位思考，用。
创新。
的方法将学生敬而远之的大理论转化为学生的求知欲。思政课教师要善于汲取养分，涵养深厚学识，用高尚师德影响人，紧跟时代形势提升课堂引领力，让学生在明思辩事理中健康成长，用人格魅力为思政课培根铸魂，让出彩的思政课培养更多合格的建设者和可靠的接班人。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。
“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”对于大多数人来说，如果父母的培养是人生启蒙，那么老师的教育便是成长向导。都说孩子是父母的真实投影，学生又何尝不是老师的真实写照？尤其作为思政课老师，更加担负着让学生坚定政治立场、分辨是非曲直、明确道德观念、实现人生价值的重要职责，岗位的重要性可见一斑。
政治信仰要强，传为人处世之道。“让有信仰的人讲信仰”思政老师首先要在政治理论上有一定的造诣，不仅能够真正掌握马克思辩证唯物主义的世界观、认识观、方法论，更要学透学深中国特色社会主义理论，包括中国共产党的执政规律、社会主义发展规律，以及近代以来中华民族在探索发展中总结出的一系列党的理论制度。只有不离政治理论的谱，才能奏好自己思想教育的乐，才能通过思政老师的口，把思想政治的理念传播给学生，从而帮助学生逐渐培养其政治思维，保持政治敏锐性，善于用政治思维发现问题、解决问题。
教学思维要新，授齐家治国之业。对于“业”的解释，更多地说法倾向于“通过学习、思考、实践得到的智慧”，而不仅是书面知识。“吾生也有涯，而知也无涯”同样，老师在课堂上传授的知识是有限的，因此比起记住知识，树立正确的世界观和养成灵活的方法论更显重要。作为思政老师，授课方式要不断。
创新。
知识维度要不断拓展陶行知说“要想学生好学必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”用辩证唯物主义和历史唯物主义培养学生主动学习、独立思考、辩证分析、创新突破的能力从而在以后的人生轨道上面对纷繁芜杂的社会问题、岗位难题、人际矛盾时特别是在大是大非面前能够坚持原则、保持清醒、稳住局面、把握重点、逐个击破成为齐家治国的行家里手。
知识视野要广，解懵懂青葱之惑。学生是国家和民族未来发展的主力军，但也正处于人生的“拔节孕穗期”，既容易对未来无比憧憬，也容易产生疑惑，需要精心引导和栽培。成长期的迷惑太多了，比如择业、社会现象、人生价值、婚姻家庭，任何一种困惑都会影响学生未来的发展方向。思政教师更侧重育人，要不断拔高自己的知识层面和阅历体验，在解疑释惑时，才能给学生开启一个新的视角，打开一扇通往新世界的大门。
自我约束要严，修表里如一之身。教师整体队伍是好的，但是我们也看到在教师队伍里混杂了一些丧德败行的人，他们课上正义凌然，课后蝇营狗苟，这样的人怎么能为人师表、以身作则？“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师首先要自我约束，加强自身修养，慎言、慎独、慎行、慎友，尤其是思政老师要以更高的自律标准来规范自己的言行，才能有底气、有立场站在讲台上对学生进行思政教育。
品行人格要正，育崇德尚贤之人。“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”教师的品格不是个人小事、家庭私事，而是事关社会进步、国家发展、民族兴旺的大事。教师品行不端，难免教出品行不端的学生。教师不但要让学生在正确的轨道上走下去，更要把那些要脱离轨道或者已经脱离轨道的学生拉回正途。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”言传重于身教，思政老师在课堂上张口便是做人的道理，如果能内化于心外化于行，充分发挥标杆旗帜的作用，广大学生有榜样学、有目标赶、有方法做，教书育人的效果也会事半功倍。
家国情怀要深，安河清社鸣之邦。说起徐特立可能知道他的人并不多，可是说起他的两个学生，全中国估计没有几个人不知道的，一个是毛泽东，另一个是田汉。这两个人物一个带领中国走向解放，一个写出国歌。而徐特立本人非常爱国，曾与学生讨论时局的时候，当场拿起菜刀剁下了自己的小拇指，用流血的手指写就血书，以此来鼓召同学们报效国家。也在年事已高的时候，跟着长征队伍，靠着双腿坚持走完全程。思政教师当学徐特立，通过教与学的耳濡目染，用忧国忧民的精神感染学生，家国情怀的种子便在悄无声息中在学生心里生根、发芽、成长。随之而来的是，一位优秀的年轻人所应该具备的利家、利国、利民的素养都将得到升华。
。
。
教师思想政治理论培训心得篇九
在今年暑期的政治学习中，我思绪万千，慷慨颇深，主要的体会有：党中央提出了大力办好农村教育事业的目标，为农村教育事业发展指明了方向。发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。巩固农村义务教育普及成果，提高义务教育质量，完善义务教育免费政策和经费保障机制，保障经济困难家庭儿童、留守儿童特别是女童平等就学、完成学业，改善农村学生营养状况，促进城乡义务教育均衡发展。加快普及农村高中阶段教育，重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费。
健全县域职业教育培训网络，加强农民技能培训，广泛培养农村实用人才。大力扶持贫困地区、民族地区农村教育。增强高校为农输送人才和服务能力，办好涉农学科专业，鼓励人才到农村第一线工作，对到农村履行服务期的毕业生代偿学费和助学贷款，在研究生招录和教师选聘时优先。保障和改善农村教师工资待遇和工作条件，健全农村教师培养培训制度，提高教师素质。健全城乡教师交流机制，继续选派城市教师下乡支教。发展农村学前教育、特殊教育、继续教育。加强远程教育，及时把优质教育资源送到农村。
作为工作在农村小学的教师，我感到十分欣慰，党和政府十分关心、支持农村教育事业的发展，采取了多种形式积极改善农村教师的政治、生活待遇，实现了农村普及九年义务教育的宏伟目标。省、州、县党委政府十分重视教育工作，出台了教育强省、教育强州、教育强县文件并在积极落实文件精神，为我们农村教育事业的发展带来了难得的机遇，我们应该从以下几个方面开展积极有效的工作，迎接教育的又一个春天。
1、加强政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平，时时刻刻在思想上、言行上与党中央保持高度一致，把握正确的育人方向。把贯彻落实《中小学教师职业道德规范》作为第一要务，认真做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、要自觉落实《重庆市中小学教学常规》，把握教师工作的本质和课堂阵地，面向全体学生，实施素质教育，不断提高教育教学质量，为学生终身发展奠定基础。
3、要做一个终身学习的教师。时代在进步，社会在发展。在知识经济爆炸的时代，要求教师必须不断更新自己的理念和知识，要更新知识就得不断进行学习，采用自我反思、同伴互助、专家引领等方式进行学习、提高，不断形成“在教学中学习，在学习中研究，在研究中提高”的教师职业状态下的生活方式，做一个终身学习的学习型教师、研究型教师。
教师思想政治理论培训心得篇十
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》;作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1.关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲;“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的`主体，提高学习效率。
2.关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。
3.关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中的政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中的政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。
总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近1.2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。
教师思想政治理论培训心得篇十一
敬爱的党组织：
经过了两次初步的党校学习，开学仪式上的激励和鼓舞，在两次厚重而有深度的讲授课的激发下，我感慨良多，收益匪浅。这是我人生中第一次正式而又隆重地参加党课学习培训，看见周围坐满了和我一样充满了对共产主义的虔诚信仰的同学们，我内心无比激动。因为我知道，这是组织对我的信任与考验，我认真听取了老师们的讲授，理解掌握了关于成为一名中国党员所应具备的条件。关于党员的基本条件：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何权利和特权。”这义正言辞的宣言让我看到了中国共产党党员的要求严格以及党组织的纪律严明，也只有这样的严明组织下，才能保持党的高执行力和国家建设的长治久安。同时，我也对照自己，鞭策自己，将此树立成为日后激励自我进步的基石。
通过老师们系统而又具体的阐述，我对党的形成和发展有了更清晰的了解，同时也在这些具体的要求中，对照自己，不断努力完善自我，坚持为共产主义奋斗终身的信念;坚持全心全意为人民服务的信仰;坚持做劳动人民中的普通一员，为党和祖国的建设发光发热;坚持严格要求自我遵纪守法;争取早日获得组织的认可，加入中国共产党，成为一名光荣的中国共产党员。
当然最重要的就是，要树立正确的入党动机，要为群众和党的利益着想不怕吃亏;要多挑重担，多做贡献;并且充满革命的自我牺牲精神，争先做出更多的牺牲。在未来的岁月里，我还会不断接受各种挑战，不断学习，充实提高，为争取早日加入中国共产党而努力奋斗。
此致
敬礼!
写思想汇报，必须做到实事求是，主动积极，忠诚老实，对党负责。写思想汇报衣包包括以下几个部分内容：
(1)、标题。可以直接写“思想汇报”字样，也可以概括思想汇报的主要内容，另拟订标题，如“学习xx大文件的主要收获和体会”、“正确认识形势和任务，增加入党信心”等。
(2)、称呼。写“敬爱的党组织”或“敬爱的党支?
(3)、正文。思想汇报，顾名思义，主要写自己的思想情况，当然也涉及到学习、工作、家庭等情况，具体内容可以根据每个人的不同情况而定。一般包括以下几点：
2、贯彻党的路线、方针、政策以及党的决议情况;。
3、参加重要活动或学习重要文件受到的启发和教育情况;。
4、个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时的认识和态度;。
5、学习目的、态度、以及完成学习任务的情况;。
6、完成所负责社会工作以及活动的情况;。
7、需要组织上帮助的困难、问题以及要求等情况;。
8、要求进步的信心和决心;。
9、家庭及社会关系情况等。
(4)、署名和日期。
教师思想政治理论培训心得篇十二
2019年3月18日，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调了“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务”。
结合习近平总书记讲话，为更好上好思政课、提高思政实效，谈如下几点：
一、习近平总书记在会议中首先强调：“要理直气壮开好思政课”，着重凸显了思政课的作用、地位，作用越大、地位越高，也就意味着责任越大。作为一名思政教师我们感受到的应该是重任在肩。
二、思政课如何提高教学实效性。
作为一名工作在一线的思政教师，我们应当放在首位就是如何提高思政课的教学实效性，让学生在课堂上听懂了、弄明了，生活中活用了。我认为应当从三个方面着手。
1.教师理论性的加强。
思政课程具有非常强的理论性，思政教师要加强理论学习重在态度。一是学习态度的认真，二是学习的长期性。一思政的教学内容涉及广泛，涵括了哲学、历史、政治、文化、经济、法律、外交等等，这就要求思政教师在教授中保证知识的准确性，作为思政教师要弄明白这个知识“从哪来，到哪去”。“从哪来”是指这个知识点的理论渊源，“到哪去”是指这一知识点在当下、甚至未来给我们的启示，全面性、准确性的学懂弄通理论知识需要认真的学习态度;二思政课本的更新基本维持在三至五年，但思政的时政资料却在时时更新，作为一名思政教师要做好长期学习的准备，时时接收新的政策、新的理念，当好学生引路人。
2.创新教学。
习近平强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。本次座谈会我注意到一个小的细节，这次与会人员既有在抖音上非常火的来自于复旦的讲师陈果，也有来自于职业院校的教师，这促使我对思政的创新教学有了新的感悟。所谓的创新最终落脚点还应是学生从思政课的获得感来衡量。这个获得感要求教师在课堂创新，要做到真正意义上创新教学，其基本原则应是“关注学生、关注社会”。习近平强调“亲其师，才能信其道”是指只有让学生喜爱你，才能主动去接收你所讲的知识。如何让学生喜爱你、亲近你，首要原则应是关注学生即想学生所想、听学生所听、见学生所见。从学生的角度出发不断寻找理论与学生实际的结合点，同时还要注重学生的差异性，我们教授的学生每一届都有其独特的性格特征，要上好思政课就要关注学生的时代差异性，了解学生。其次是关注社会，课堂创新源于对社会的关注。用社会的热点案例引导学生深入学习是一个方面，更主要的是习近平总书记强调“传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。”只有时时关注社会，才能及时了解错误思潮，在初期予以遏制。
3.人格端正。
习近平总书记强调“让有信仰的人讲信仰”、“人格要正，有人格，才有吸引力”、“自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致”。作为一名思政教师要言传身教、率先垂范，其基本前提就是人格端正，课上与课下要统一，不能言行不一致，要政治立场坚定，不能双重脸皮，做两面派。
三、思政的党建工作。
习近平总书记提到党委在思政工作的重要性。作为思政队伍建设更要注重党建工作，目前思政教研室共有九人，其中正式党员四名、入党积极分子一名，拟录入党积极分子两名，递交入党申请书两名。在党建工作中，要注重思政教师党性培养。对于正式党员要不断提高党性觉悟，要清晰明白自己一肩双挑，要主动担当好党员和思政教师的重任，要在党言党;对于非正式党员要注重考察入党动机，保证入党思想端正。
2019年3月18日，习近平总书记在北京主持并召开了学校思想政治理论课教师座谈会，他在认真听取大家发言后，发表了重要讲话。他强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
然而，目前小学课程中的思想品德课的现状令人担忧，农村小学更是不容乐观。现在许多学校都把“德育为首”、“德育兴校”作为学校之本牌子竖起来了，各种计划里也写上了，可实际却只是停留在口头上、写在纸上没有落到实处。一部分学校没有按新课程计划开设思想品德课，没有开足课时。有些学校特别是村小，普遍只开设课时为了应付上级的检查，甚至采用两套课程表应付。课表中是思想品德课，教师上的却是语文、数学。应试教育在人们头脑中根深蒂固，已成为束缚思想品德课正常开设的重要原因。
除了学校的课程设置、专业教师短缺等原因以外，思想品德任课教师对思想品德教育的重要性认识不够也是重大原因。有许多教师还在刻意培养学生的应试能力，还在偏重于理论知识的教学，有的教师在课堂教学中有意将思想品德课上为语文课或数学课、练习课等种种因素造成思想品德课落不到实处，甚至于成为摆设。
全国两会期间，针对我国中小学德育工作存在的普遍性问题，全国政协常委、__民族大学校长谢尚果向大会提交了《深化中小学德育教育上好开学第一课》的提案，为提升中小学德育教育水平提出了适用性、可操作性建议，受到广泛关注。他认为目前学校的德育在一定程度上存在着“假、大、空”的形式主义现象，对学生的德育采取机械“灌输式”、空洞“说教式”，甚至是简单粗暴“训令式”，使得学生不愿听、听不懂，甚至有抵触情绪，从而严重影响了德育效果。加强德育要加强课堂上的德育。要探索寓教于学、寓教于行、寓教于乐的符合德育教育规律的生动活泼的德育形式，利用丰富的内容带动、激发学生学习德育课的热情。学校应该在完善课件上下功夫，丰富课件呈现形式，比如可将新闻出版、广播影视、文艺文娱等单位创作的新颖、生动的作品改编为课件，作为相应年级德育、综合实践活动教材、课程化读物使用，使德育教育深入人心。
习近平总书记也在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要正。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
德育教育是关于心灵的教育，是关乎一个人内在修养的教育，国运兴衰系于教育，教育事业育人为本，育人之本在于立德。帮助中小学生树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，为他们扣好人生的第一粒扣子，理应是教育工作长期追求的根本目标。我们理应重视学校的德育课程的开展，重视对德育教师的培养，对德育工作多样化的创新，上好农村小学德育课，铸魂育人。
。
教师思想政治理论培训心得篇十三
近年来，教育领域中的变革不断，教师作为教育改革的中坚力量，思想教育责任重大，引发了中学教师思想培训的重要性。作为一名中学教师，我于近期参加了一次思想培训班，并从中汲取了许多宝贵的经验，体验到了思想培训的重要性以及对我个人成长的巨大帮助。以下是我对这次思想培训的心得体会。
首先，思想培训使我对教育理念有了更深刻的理解。培训班中，教导员为我们讲授了许多关于教育理念的内容，通过精心选取的案例和实践经验的分享，我对教育的目标、方法和价值观有了更加全面的认识。我明白了教育的目的是培养学生的素质和能力，而不只是注重知识的传授。同时，我也深刻认识到了教师的角色应该是引导者、启发者和指导者，而不是简单地灌输知识。这对于我来说是一次触动心灵的教育思想的洗礼，让我对教育的热爱和责任感更加深切。
其次，思想培训促使我深入反思自己的教育教学方法。在培训班上，我们进行了一系列的讨论与交流，分享了自己的教学方法和心得体会。与其他教师的交流让我看到了更多不同的教学方式和观点，也激发了我对自我的挑战和反思。我逐渐明白到要不断更新自己的教育教学理念和方法，摒弃以往教学模式中的一些不足之处，寻找更适合学生特点和需求的教学模式。例如，我开始尝试引入互动式教学、项目式学习等教学模式，以激发学生的学习动力和创造力。思想培训为我提供了新的思路和方法，帮助我更好地适应时代的发展需求。
再次，思想培训提高了我与学生沟通的能力。在教育工作中，与学生的有效沟通是至关重要的。思想培训中，我们进行了一些沟通技巧和方法的训练，通过模拟对话和实践操作，我意识到了提问的艺术、倾听的重要性以及与学生建立良好关系的关键。通过对多个个案的剖析和分享，我学习到了尊重学生个体差异、关注学生情感需求的重要性，并体会到了一些成功案例中优秀教师与学生之间真诚的情感交流带来的积极影响。这些培训内容让我更加深入地了解学生的内心世界，有助于我更好地调动学生的积极性和参与度，提高教学效果。
最后，思想培训鼓励我积极参与教育改革。作为一名教育工作者，我们不能止步于传播知识，还需要积极参与教育改革，推动教育的进步。思想培训中，我们不仅学习了一些前沿的教育理论和方法，也得到了一些参与教育改革的实践经验。思想培训鼓励我勇于创新、大胆尝试，不断更新自己的教育思维和方法。我要提高自己的专业素养和教育观念，积极与同事交流分享，共同探索更有效的教育模式，为构建更美好的教育体系贡献自己的力量。
总之，中学教师思想培训给了我很多收获和启发。培训内容的深入浅出、实践案例的精彩呈现，让我对教育理念和方法有了全新的认识和思考。思想培训不仅帮助我提高了教育教学的质量，更激发了我对教育事业的热情和责任感。我将会不断努力，将这次思想培训的成果应用到实际工作中，为培养优秀的学生、建设美好的社会作出自己的贡献。
教师思想政治理论培训心得篇十四
教师思想培训是教育系统中非常重要的一部分，它能够帮助教师理清教育教学的方向，提高教育教学的质量。在参与教师思想培训的过程中，我深切感受到了其的重要性和必要性。以下是我对教师思想培训的心得体会，希望能够对广大教师同仁有所启发。
教师思想培训是教育教学事业中至关重要的部分。在参与思想培训的过程中，我深刻体验到了其对教师的指导和引导作用。在这一过程中，培训者会向我们介绍最新的教学理论和教育方法，并结合实际案例，帮助我们加深对教学的认识和理解。同时，在思想培训中，我们也会与其他教师进行经验交流和互动讨论，这种分享和交流可以促进我们的思维碰撞，开阔我们的视野，从而更好地指导和引导我们的教学工作。
第二段：提高教师的教学水平。
教师思想培训有助于提高教师的教学水平。在培训过程中，我们可以学习到最新的教学理念和教育方法，了解到不同的教学模式和策略。这些都可以为我们的教学工作提供更多的思路和方法。同时，在思想培训中，我们也可以了解到其他教师的成功经验和教学案例，从中获得启发和借鉴。通过参与思想培训，教师能够不断地积累和更新自己的教学知识和技能，提高自己的教学水平。
第三段：提升教师的教育教学观念。
教师思想培训不仅能够提高教师的教学水平，还能够提升教师的教育教学观念。在培训过程中，我们会接触到各种各样的教育理论和教育方法，这些理论和方法都可以让我们更好地认识到学生的特点和需求，更好地引导学生的学习。此外，在与其他教师的交流和讨论中，我们也会了解到不同教师对教育教学的看法和理解，这也能够促使我们对自己的教育教学观念进行反思和调整，最终提升我们的教育教学能力。
第四段：积极参与思想培训的意义。
积极参与教师思想培训对于我们个人的成长和发展具有重要意义。通过参与培训，我们不仅可以学习到很多有用的知识和技能，还能够接触到一些优秀的教师和学者，从中获得启发和激励。同时，思想培训还为我们搭建了一个交流和互动的平台，通过与他人的交流和讨论，我们可以开阔自己的思维，拓宽自己的视野，不断完善自己的教育教学观念和方法。因此，积极参与教师思想培训可以帮助我们不断提高自己，实现个人职业发展的目标。
第五段：总结与展望。
通过参与教师思想培训，我深刻感受到了其对教师的指导和引导作用。思想培训可以帮助教师提高教学水平，提升教育教学观念，并为教师的专业成长提供支持和帮助。因此，我们应不断地提高对教师思想培训的重视和投入，积极参与培训活动，不断提升自己的教育教学能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，在教师思想培训中，我们应该保持积极的学习态度，注重理论与实践的结合，不断提升自己的教育教学能力和水平。只有这样，我们才能够更好地担负起培养学生的责任，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师思想政治理论培训心得篇十五
敬爱的党组织：
您好!
首先我要感谢，组织本学期给了一次机会，让我参加了党积极分子培训班。在培训班学习的过程中我的思想又一次得到了净化和提升。又经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，我在思想上更积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，时刻以党员的标准来要求自己。提起党员，人们或许更多地会赞扬他们全心全意为人民服务的奉献精神；提起教师，人们会想到敬业爱生的红烛精神；提起党员教师，人们会认为他们是教师队伍中的典范，是教师队伍中的一支生力军。我们深知时代的机遇、社会的发展，对新世纪的教育工作者提出了新的要求，特别是一名党员教师，更要用自己的爱托起明天的太阳。现将我近期思想情况汇报如下：
第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、邓理论，是党章规定的共产党员义务的八条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。
第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。
第三，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，教育对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。
总之，共产党员应该成为学习的模范和又红又专的模范，不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距。
教师思想政治理论培训心得篇十六
敬爱的党组织：
发展党员工作是党的组织建设的重要组成部分。只有严格程序，认真履行进党手续，才能保证党员队伍的先进性和纯洁性，从整体上进步党组织的整体质量和战斗力。在第一次党课上，陈殿青老师便具体讲解了进党要求和程序。
在“坚持标准、保证质量、改善结构”的条件下发展党员是进步党组织整体质量和战斗力的重要举措。因此，发展党员要严格遵循各项程序。从个人申请到进党积极分子的培养、教育与考察到发展对象的确定，再到预备党员的接收，终极到成为一名预备党员并成功转正，层层把关，只为了从众多学生中挑选出最优秀的进党积极分子来壮大**党员的队伍，这让我感觉到作为当代大学生更要实事求是地自觉严格要求自己，努力使自己发展得足够优秀和出众。我们党需要的是高素质的人才，而拥有大学生身份的我们自然需要积极进步自身素质以不辜负国家和党对我们的培养。
认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论和“***x”重要思想以及科学发展观等等关于党的理论知识来进步自身思想境界是每一个严格要求自己的大学生的必不可少的理论学习，而在我看来，进行理论学习的一个重要基本条件是要端正思想。当今时代浮躁功利的思想泛滥，有些人进党并不是单纯为了为国家奉献、为人民服务，而是以为取得“党员”的身份便可以更好更轻易地找到一份长久或高薪的工作。他们是为了满足自己的私利，而这一小部分人的思想也已经严重玷污了中国共产党的严厉性。另外还有一部分人进党动机也并不是很明确。他们并不清楚自己进党是为了什么，只是单纯带着“大家都进党那么我也要进党”的思想。这种纯粹的“跟风”思想实在并不正确，由于正确的动机，才是正确行动的精神气力，而模糊不清的目的只会让这一部分同学失往进取的动力。争取要进党的我们只有树立了正确的进党动机，才能经受住党组织的考验，实现自己的进党愿看。
端正进党动机，首先要清楚明白党的宗旨与原则，并坚定不移地用马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论和“***x”重要思想以及科学发展观来武装自己，明确自己奋斗的目标和方向;其次要理论联系实际，把学习到的理论知识运用到日常生活中，树立自己正确的世界观和人生观，用正确的理论来指导自己的前进方向，保持积极进取的学习和生活态度;最后还要不断修正自己的思想，通过接受党的教育，实践锻炼和自我改造等各种方式改正存在于思想中的错误，自觉克服私心杂念，发扬进党的积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。当然，我也只是一名普通的的大学生，对进党的意义和做法也许理解得不够彻底，但我也还努力地进步自己，让自己符合党员这一身份的要求。
短短的党课实际上告诉了我们成为一名党员并不像当初想像的一样简单，但这也更让我觉得能够成为一名党员是一件多么神圣而令人自豪的事情。让我更愿意迎难而上，为成为一名共产党员为奋斗。
此致
敬礼
汇报人：xuexila。
20xx年x月x日。
教师思想政治理论培训心得篇十七
近年来，随着社会的变革和教育环境的日益复杂多变，中学教师思想培训的重要性日益凸显。作为中学一线教师，我们时刻需要保持教育观念的更新与提升。最近参与的一次中学教师思想培训让我受益匪浅，感触良多。在这篇文章里，我将分享我在这次培训中的思考和所得，探究如何更好地培养学生的思想。
首先，思想培训的重要性不可忽视。在培训中，我认识到对学生的思想进行培养，是教育的核心任务之一。作为中学教师，我们需要更加重视学生的思想建设。仅仅注重学生的知识学习和考试成绩是不够的。我们必须关注每个学生的思想、品德和价值观的培养，从而帮助他们成为道德、智慧、健康的人。只有倡导正确的思想观念，才能培养学生积极向上的世界观、人生观和价值观。
其次，培养学生自主思考能力是思想培训的关键。培训中，我学习到的最重要的一点是培养学生自主思考能力。现代社会信息爆炸，学生面临各种诱惑和挑战。仅仅向学生灌输知识是远远不够的，我们应该引导学生去思考和解决问题。因此，我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和问题解决能力，让他们成为能够独立思考并解决问题的人。我们要教给学生解决问题的方法，启发他们的思维灵活性，提高他们的逻辑思维能力。
再次，培训中启发我思考的还有培养学生良好的价值观。在社会发展的进程中，我们时常可以看到一些道德败坏和伦理缺失的现象。这些问题的出现反映了一部分人的价值观不健康，对社会和他人的无视。作为中学教师，我们不仅要传授学生正确的知识，更要引导学生树立正确的价值观。我们必须告诉学生要积极向上，要尊重他人，要关心社会，要遵守道德规范。只有这样，才能培养学生健全的道德体系，让他们成为有责任感和担当精神的公民。
最后，培训中提到的教师自身修养我觉得至关重要。作为中学教师，我们不仅需要具备扎实的学科知识，还要有很高的职业素养。在这次培训中，我明白了教师的自身修养是培养学生思想的前提。我们要给学生做出榜样，用我们自己的言行去教育和熏陶学生。只有我们自己有高尚的情操和修养，才能给学生正确的引导。因此，我们要加强自身的修养，不断提升自己的道德素质和思想品德。
总结起来，中学教师思想培训是中学教育中不可或缺的一环。只有关注学生的思想建设，提高他们的思维能力和自主思考能力，培养他们正确的价值观，同时注重教师自身的修养，才能助推中学教育朝着正确的方向前进。作为一位中学教师，我将继续保持学习的态度，积极参与培训，不断提高自己的思想素质和教育水平，为培养一代又一代优秀人才做出自己的贡献。
教师思想政治理论培训心得篇十八
尊敬的党组织：
我怀着无比激动和向往的心情参加了第30期入党积极分子的党校培训，这使我向党组织更进一步地靠拢。在林伟英书记的讲话和播放由苏一凡老师主讲的党校培训动员大会的视频并完成了开班仪式后，我们热烈地迎来了党校的庞龙斌老师。
庞龙斌老师的耐心讲授给我留下了比较深刻的印象。老师主要给我们讲了他自己对与科学发展观与当代青年大学生的一些看法，我从中得到了许多启发。首先老师为我们介绍了一些重要的概念，包括民生、发展观、科学发展观、以人为本、全面协调可持续、社会发展、统筹兼顾、个人和集体的利益、中国特色、中国特色社会主义等。老师不仅就这些词语的意思作了详细的解释，还根据自己的看法作了比较深的拓展，使我受益匪浅。
另外，我还从老师的教授中了解到科学发展观提出的三大背景：第一，科学发展观是社会经济发展新阶段的必然要求；第二，科学发展观是解决发展过程中的历史问题和现实矛盾的迫切要求；第三，科学发展观是顺应世界潮流，应对国际竞争的必然选择。这些背景归结起来就是民生，主要表现为教育、医疗、就业、社会保障等，还有就是对我们自身发展的反省，由于我们中国的发展面对着国际竞争的压力，所以我们更需要确立一个利于我们发展的方向去前进，这时候科学发展观就因运而生。党的xx大正式把科学发展观订入了党章，科学发展观正式成为中国共产党章程规定的党的指导思想，这意味着我们要一起坚持科学发展观的指导思想，让中国在中国共产党的带领下发展地越来越强大。
通过本次学习，我还知道了科学发展观的核心是以人为本，其基本要求是全面协调可持续性，其根本方法是统筹兼顾。中国特色社会主义是指具有中国特色、中国风格、中国样板的，基于对中国国情的认识而走出的一条符合中国自身条件发展的道路。虽然中国特色社会主义的形成是一条曲折的道路，但是我们只有贯彻落实好科学发展观的各个重要的方面，才能建立具有我们中国特色的社会主义。
认真听取了老师的讲座后，我还明白了当代青年大学生肩负着实践科学发展观的历史使命。现在科学发展观作为一种指导思想写入了党章，大家都在它的指导下为中国的发展作出贡献。但是目前科学发展观的实践并不够深入，大家对与科学发展观只是理论上比较成熟，而我们更多的是需要在实践中慢慢验证其正确性与作用。我们学习科学发展观要结合自身思想实际，不断丰富，提高认识。学习中，结合自身思想实际，要认真反思“我的思想认识在哪些方面是不符合科学发观的”、“哪些认识影响着科学发展”，通过对自己思想的审视，把不符合科学发展观要求的思想清除掉，这样才能让科学发展观的新理论、新理念、新主张、新知识入脑、入心。我们还要勇于不断开拓创新。只要有利于改革开放、发展创新、推动工作就放手去干，大胆去创，对待问题要积极化解。所以，身为中国未来发展的主力军和当代大学生的我们肩负着实践科学发展观的重大任务与使命。
既然我们肩负着如此大的使命，那么我们就需要努力学习，好好提升自己的能力，把自己培养成符合国家要求的综合型人才，为国家的建设作出贡献。为此，老师也为我们明确了读大学的目标，首先是学会做人，然后再成才，最后才取得成功。想要成为国家需要的人才，首先要学会做一个人，用先进的思想武装自己，让自己在德智体各方面都得到一定的提高。
此外，我们作为一名入党的积极分子，如果想更好地达到自己的目标，我们还应该做到以下几点：一、我们应该坚定自己的理想信念；二、我们要科学地规划自己的未来，立志献身祖国；三、我们要勇于承担自己肩负的责任；四、我们要积极学会做好一个人；五、我们要做到全面发展，身心协调；六、生命不息，奋斗不止。我觉得这些建议都很好，不仅全面概括了各个方面的做法，还让我们往各个方面全面发展，让自己在各方面的能力都能得到相对应的提高，成为符合国家与社会需要的综合型人才，为建设具有中国特色社会主义国家而作出贡献。
此致
敬礼
汇报人：51test。
20xx年xx月xx日。
教师思想政治理论培训心得篇十九
敬爱的党组织：
近期我系统地学习了我党有关理论知识，不仅加深了自己对党的理解和认识，也纠正了以往自己思想深处的一些错误。以前只知道热爱党，感情是朴素的，有些甚至是似懂非懂，有些知识也是分散的、不连贯的。
党的工人阶级先锋队、中国人民和中华民族的先锋队性质，党的全心全意为人民服务的宗旨，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身的纲领，这些都深深地印在我的心中。我懂得了为什么要热爱党、怎样热爱党，并懂得了在实际行动上要做那些努力。
作为在改革开发放中成长起来的一代，面对社会上诸多新事物，难免产生这样那样的困惑，我的思想就是在这困惑与寻求答案的过程中逐渐成熟起来的。这段时间，我重温了党的光辉历史，学习了身边党员的先进事迹，从他们身上，我找到了“先锋队”“忠实代表”“领导核心”的深刻含义，从他们身上我找到了人生的价值，找到了精神的寄托和归宿。使我对中国共产党的性质、地位、作用的认识进一步由感性上升到理性，真正接受了党的指导思想——马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。我也逐步端正了入党动机。在历史的长河中，一个人的生命是那么的渺小和微不足道，但在党及其伟大思想的指导下，人生将变得更有意义。
作为一名国企员工，我清楚地认识到，当前最基本的任务就是努力学习业务知识，尽快提高自身的工作能力，把自己锻炼成为一专多能的骨干员工，使自己有能力为公司的建设和发展多做贡献。对照党员标准，我还存在一些差距。比如，每年都很多法律更新，工作之余未能全部学习更新的法律法规。今后，我一定按党组织的要求，努力在工作中提升自己。
做一名合格的共产党员，在自己的工作岗位上奉献自己的一份力量，完善工作流程，面对工作产生的问题要有魄力迎难而上。从具体的工作中去体会去实现为人民服务的伟大信条。
此致
敬礼
汇报人：xuexila。
20xx年x月x日。
教师思想政治理论培训心得篇二十
敬爱的党组织：
我是一名大学一年级的学生，本人自从进入大学以来在生活。学习和思想上都有了极大的提高。念高中的时候，我整天满脑子里想的都是大学，在那种充满期待的学习中，大学是一个让我神往的地方啊。每一天的三点一线，每一夜的挑灯夜战，每一年的期末考试都只为有一天能够金榜题名。庆幸的是皇天不负有心人，上天安排我到了xx中医学院。在这里的生活我过得很充实，我可以完全安排我的一切时间，可以一切按自己的想法去做，同时我在大学中交到了很多的新同学和老师，结识了很多新朋友。新的学习内容给了我很大的学习动力，对学习有了更多的兴趣，相对较上的学习压力，也是我感觉到不再有太多的压力反而能让我有条理的讲个门功课学好。大学给我总的感觉就是一切都是全新的。现已7月份，我的大一生活即将过去，下面是我近期的思想汇报。
一、在思想上。
我总是认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，党的精神，保持先进的思想，不断将这些先进思想辅助于实践。学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
二、在学习上。
在学习的态度上我总是发扬笨鸟先飞的原则，因为我知道自己不是最聪明的人，每天坚持课前预习，将老师要教的内容先自己认真的看一遍，把不懂得地方加注以便在课上或是在课后向老师请教，将不懂的知识掌握住。课后复习，把在课堂上没有听懂的知识多下工夫。在学习的方法上我选择的是庸才以勤补拙的方式，每一天都会多话时间在学习上，首先独立完成各项作业，无法理解的问题我回响师兄师姐们请教，或者跟同学讨论，直到将问题弄懂。尽量每个周都花几天去图书室，去那里汲取更丰富的知识。
三、在生活上。
我始终恪勤俭节约与艰苦朴素的生活作风，不乱花一分钱，不随便浪费一粒粮四，不跟别人盲目攀比要比就只比成绩，穿着大方得体就好，不随意跟风，不腐败。遇当心里有不开心得失得失后我会找我的辛劳同学和朋友诉说，时刻调整自己的心态，以饱满的健身状态去对待每一天。
以上就是我在大学里的着一年的全部生活，虽然我的学习太很认真趁肯，但我的学习没有达到自我的要求，也不可能达到那些对我充满期望得人的期望，但我没有气馁，我知道那时因为以前的我没有好好学，基础不够好，我会一直努力下去，我坚信我也将回有属于我的那一片天空。我也会管理好自己不让家人担心，我也知道自己的思想也还不是那么成熟，对许多得失请认识还不是那么清晰彻底，社会经验不足，人生阅历也还不丰富。这些都是我还需要学习的地方，请党组织在实践中考验我。
此致
敬礼!
汇报人：
