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增加自己的知识储备和学习经验。总结时要理性客观，不要带入太多主观情感。在范文中，你可以找到一些写作总结的常见错误和不足之处，以及如何避免它们。
初三教师会议上的讲话稿篇一
尊敬的各位领导,各位老师，同学们:。
大家下午好！
沐浴着和煦的春光，满怀着美好的希望，充溢着奋斗的豪情，今天我们隆重举行xx学校开学典礼。在此，我代表全体教师向每位勤奋学习，追求上进的同学，表示亲切的问候，更向每位取得优异成绩并获得奖励的学生表示热烈的祝贺！
俗话说良好的开端是成功一半。新的学习征程已经开始，希望同学们带上三样东西:第一要带上梦想和目标。因为，有梦想的人生才是积极的人生，有目标才能飞得更高,飞得更远。第二要带上自信和坚强。我们的学习生活除了鲜花和掌声,难免会遇到挫折和泥泞，但只要拿出你的信心和勇气，就没有任何困难可以把你吓倒。第三要带上勤奋和努力。业精于勤而荒于嬉，勤奋和努力才是通向成功的真正捷径。
同学们，在我们学校来说，你们是最优秀的，但和我们全市,全区的学校比，我们前有标兵,后有追兵，危机四伏。狭路相逢勇者胜，面对升学考试，容不得我们有一丝迟疑，容不得我们有片刻停滞，容不得我们有半点闪失。升学考试，我必须努力。我们坚信，在今后的时间里，用我们的信心和刻苦一定能创造xx学校新的辉煌。
在这激动人心的开学典礼上，我谨代表所有毕业班的老师在这里庄严承诺:在以后的日子里，我们将一如既往，更加真诚的热爱每个学生，更加严格的加强班级管理，把教育教学工作做的更加细致,更加扎实，为托起明天的太阳更加努力。未来就把握在自己手中，用拼搏实现希理想，用勇气收获未来！
同学们，新的学期你们的父母关注着你们，我们每一位老师都在期待着你们，希望你们在新的学期里取得更加优异的成绩！老师们，同学们，让我们以更饱满的激情，迎接新的挑战！
最后，衷心祝愿各位领导，各位老师工作愉快，身体健康!祝愿各位同学学习开心,学业有成！
初三教师会议上的讲话稿篇二
各位老师：大家好！
欢迎大家按时返校。从今天开始，我们又将满怀信心地迎接新的一学期。在此，首先让我代表学校领导班子对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意。
过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年；既是我们历尽甘苦与与磨难的一年，又是我们在教育战线摸爬滚打战斗与奋斗的一年。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得突出成绩和明显进步，做出突出贡献的各位老师表示最诚挚的感谢！
在迈进新年的门槛，筹划新阶段教育教学工作的同时，我们必须清醒地认识到目前学校教学工作存在的困难和压力，必须清醒地认识到学校在教学管理过程中存在的矛盾和问题：
1、教学质量整体提升比较艰难的问题；
2、尖子学生的拔高和有潜能生的培养和转化任务艰巨的问题；
3、新时期德育工作实效性有待提高的问题；
4、教师业务素质参差不齐、品牌教师少的问题；
5、一些教师对学生教育缺乏耐心、关心不够的问题；
6、一些教职工对工作主动进取精神不足的问题；
7、工作落实畏难情绪比较重，工作推进特色少、力度小的问题。
8、教育科研氛围不高、工作仍停留在表面的问题，课改实验步子太慢、创新太小、成效太低的问题。
9、学校一些管理机制缺乏灵活性和创新性的问题，等等。
这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。
新的一学年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，与时俱进，不断进取，锐意创新，超越自我。围绕落实学校的发展目标，实现学校的办学宗旨，努力做到全面提升教育教学质量。在这里，我谈四个方面的问题：
一、要用和谐的管理调动教师的工作积极性。
和谐管理应建立在相互信任的基础上。作为学校的班子成员要理解老师们的工作，并充分信任老师们的工作，放开了手脚调动全体教师从事教学工作的积极性，淋漓尽致地发挥了自己的聪明才智，在工作中创造激情。和谐管理要建立在领导和教师、教师和教师之间相互包容这一平台上，说真话，做实事，出实绩。在新学年的管理上，各处室要进一步实现管理的精细化，一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，从常规抓起，一切按制度办事。同时，要做到管理的人性化。能解决问题的不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。实现管理精细化与人性化的辨证的统一。在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。同时，必须建设团结和谐的领导班子。各处室的团结和谐是构建和谐校园重要的示范和导向。领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重，发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在学校管理上要杜绝四怕；一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。
二、要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。人的心态不好，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调，就很难达到平衡。良好的心态源于对生活与工作的热爱，一个人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与肯定，而要得到人们认可、肯定与尊敬，必须要努力做好自己的本质工作。要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应时代的发展和学校的变化，在蓬勃朝气下每天都会取得进步和提高。再次公正地对待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝体罚、变相体罚、讽刺挖苦、打击伤害学生自尊心的行为发生。
三、要坚定信仰，树立强烈的责任意识。
作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。大家一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”，要时时记住，我们代表着朱阳一中的形象，代表着朱阳一中教师的水平。全体教师要努力工作，无私奉献。要努力做到：
一讲“人本”。教育就是一种关怀的人生，要尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。
二讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。
三讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。
四讲卓越。不心浮气躁，不心绪不宁，无所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在这个物欲横流的年代，教育有许多根本性的东西还是不变的；一个学校教师的精力放在哪里，对学校的教育教学质量影响很大，对学校的学风、校风影响很大，有浮躁的教师，必定有浮躁的学生。力戒浮躁，就是要潜下心来教书，静下心来育人。要有科学地生活、学习和工作方法，有积极进取的生活学习态度，要求我们要静下心来备好每一节课；静下心来批每一本作业；静下心来与每一个学生交流；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和教学方式；静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝自己的工作乐趣和意义。我们在做任何一项工作时，要“不图其表，但求其实；不图其速，但求其久；不图虚荣，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏实，少一些务虚，多一些务实。为人做事既要解放思想、积极热情，又要心平气和、沉着冷静、自我反省、修身养性，只有这样才能走向成功。
五讲境界。我们的老师要敢于超越自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”；要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，不断进步。要树立敬业意识。对自己的工作要认真完成，力求精益求精，争取做到最好。
四、要做一个心胸开阔的人。
一要经常记住别人好处，时刻不忘感恩的人，一定能有好人缘。常记别人对自己坏处，处处想让别人报答自己的人，肯定不受欢迎。
二要感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激欺骗过你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人因为他教导了你该独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人；因为他提醒了你的缺点。
三要“静座常思己过，闲谈莫论人非”。
四要学会“比”的方法。正确的比能比出进步，比出振奋，比出博学，比出善良，比出真诚，比出愉快，比出幸福；错误的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
魏书生提出的比的方法是：机遇和差的比；干劲和足的比；待遇和低的比；生活和过去比；道德和高尚的比；将来和强的比；目前和接近的比。
我们提倡干劲和足的比，那么人们经常议论究竟是多干吃亏还是少干吃亏，下面就用一个寓言故事作为我们这次开会的结尾。
两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。”来到驿站，主人说：“既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什么?不如好好喂一匹马，把另一匹马宰掉，总还能拿到一张马皮吧!”
最后，再一次祝老师们身体健康，合家欢乐，工作顺利。谢谢！
初三教师会议上的讲话稿篇三
尊敬的各位老师：
大家下午好！
今天是第xx个教师节，值此机会，我代表z省教育厅，向辛勤工作在教育教学第一线的老师们，表示亲切的慰问和崇高的敬意！
如果说，教育是国家发展的基石，那么，教师就是奠基者。有好的老师，才能有好的教育。教师强，教育就强；教师优，学生就优；师道正，人道就正；教师，是太阳底下最光辉的职业，是太阳底下最美丽的职业，是太阳底下最令人尊敬的职业！
长期以来，京南师大附中一代又一代老师薪火相传，致力于“培养以天下为己任，具有健全人格、独立人格和创造人格的人”，追求“促进每一位学生充分发展——让优秀者更优秀，让平常者不平常。”为国家培养和输送了一批又一批优秀的人才。
在过去的一个年中，全体教职员工团结进取，追求卓越，教育教学质量又跃上了新的台阶，赢得了社会的广泛赞誉。
《国家教育改革发展规划纲要》提出了普通高中“继续普及、全面提高、多样发展”的战略任务；《省教育改革发展规划纲要》提出了普通高中“优质特色发展”的总体要求，要保证每一名在校学生都能接受良好的教育，“培养完整的人，既有理性，又有个性；培养有用的人，既有知识，又有能力；最终培养自由发展的人，做到“德育为先，能力为上，体美俱进，全面发展”。
京南师大附中提出了“建设高品位、高质量，实验性、示范性，具有国际胸怀和中国精神，以科学人文的综合和实践见长，全球化时代中国卓越中学”的发展目标，正在强化素质养成课程、个性选择课程、特长拓展课程，“提升教学创新力，增强教育幸福感”。
我相信，在陈校长为首的班子领导下，通过全体教师的共同努力和奋斗，一定会将这一目标变成光辉灿烂的现实，为引领江苏基础教育特别是普通高中教育的发展，做出新的更大的贡献！
最后衷心地祝福全体老师：身体健康、事业有成，幸福快乐！
谢谢！
初三教师会议上的讲话稿篇四
尊敬的老师们：大家下午好！
开学近一个月来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学活动得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向诸位表示最诚挚的感谢！
今天在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在2013年的中考中取得更加辉煌的成果。
今天会议的有三项议程：
1、有年级组刘友超组长通报开学以来的本年级有关教育教学情况
2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流
3、最后请蔡校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导
首先有请刘友超老师对开学以来的年级情况做一个简要的通报。
接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交流。希望各位老师通过班主任的
介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。
一班姚玉萍、二班刘友超、三班郭建南、四班张国香、五班单秀珍、六班赵健胜、七班陈小伟、八班冯秀菊、九班莫琴华。
刚才九位班主任老师分别就班级的情况作了简要的分析，虽简明扼要，却不失精彩，既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并寻求到解决的方案和措施，娓娓道来，如数家珍。充分体现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次表示感谢！
本届初三学生，在坐的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自已一带三年的学生，人的`一生有几个三年，更加深厚了师生之间的情谊，流传的很多感人的故事，都必将成为我们人生中美好的回忆，成为学校发展长河中璀璨明珠。本届初三经历着老校到新校的跨越，是搬入新校的首届毕业生，必将对我们提出了更高的期望、更远的目标，不仅是来自学校，更多的来自社会来自利港镇的老百姓。新校搬了，设备上了，环境好了，我们的教学质量如何体现呢？这搬新校后的第一炮能否打响，便都取决于我们在坐的诸位和本届251位学生的共同努力了。忽然间，似乎觉得我们都站在了历史的潮头，肩上的担子不禁重了许多。好在我们有这样一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在三年前曾经写就过我校中考的辉煌，爱岗敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求；好在我们有教务处、校长室的坚强支持和明确指导，好在我们有许多多年从事初三教学工作、经验丰富的老教师的带领，像我们的仲翠娥老师、张国香老师、张蔼湖老师、丁正华老师、单秀珍老师、程云老师等等，他们勤勤恳恳、兢兢业业带领着一帮后生小子在平凡的教育岗位上摸爬滚打，不图名利，默默奉献，曾几何时，你们的双鬓又增添了几丝白发。可敬可佩。好在我们有许多年富力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟，好在我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来的。所以我相信，在我们的共同努力下2013的6月注定又会是一个辉煌，我充满信心。当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情：
2、调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形成各门学科的最大合力。
3、调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极开展家访活动，
1、融入以班主任为中心的班级任课教师团队
2、融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。
1、关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。
2、在从心底里关注每一学生的前提下，关注尖子生的培养，认真做好提优补差工作。
3、关注学生和自己的健康
健康包括精神上的、心理上的、生理上的
初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在2013届初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以以珍惜今天。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在2013中考决战中展示2013届初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！
最后，祝各位老师国庆节快乐！中秋节合家团聚，幸福安康！
初三教师会议上的讲话稿篇五
1、从段考考试的数据来分析，语文科目均分都在70分左右，最高是1002班73.06分，数学平均分在85分左右，最高1008班91.42分，英语平均分在60分左右，最高1002班71.42分，政治科目均分都在80分以上，最高者1007班达到了89.65，历史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1002班80.30,最低是1005班72.72。这些数据有喜有忧，喜的是我们七年级的政治、数学势力雄厚，教学效果优秀。忧的是部分科目整体成绩偏低，课堂效率令人堪忧。
2、从学生问卷调查情况看，七年级普遍对语、数、英、政这几科满意，而对部分背记科目表现出厌烦，不感兴趣，很多学生反映课业负担过重。
3、从听课的情况来看，教研室周一到学校推门听课，听了七年级组三堂课，仅有一堂课尹惠珍老师为优秀，两堂课均为一般。
4、通过前一段的家访情况来看，家长对九澧的印象虽然有所改观，但距离让家长满意还有很长一段距离。各班发下去的家长反馈表填满意的基本每班只达到10人左右。
5、年级组平日对大家关注过少，对大家指导不够。这是我的责任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望从本次会议会，老师们能引起高度重视，狠抓课堂实效，齐心协心抓好学生的巩固工作。
1、注重课前预习、认真学习课程标准（编写预习题纲，可由教师编写也可由学生编写，教师应注重检查落实，不流于形式。从事本学科的教学，课程标准究竟要达到哪些要求？）。
2、课堂应突出以学生为主体。
中科院院士、核物理学泰斗、复旦大学教授卢鹤绂先生说：“不要以为你讲得越多，就表明你学问大。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体。洋思中学曾提出过“教师讲课时间不超过10分钟”的口号，我们也不照搬洋思经验，一堂课的重实效，还应落实在学生学习了多少分钟，掌握了多少知识。
3、倡导“周清月结堂堂实”
“堂堂实”就体现在你的作业、小测验上。我们不提倡搞题海战术，不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲劳战，但一节课学完了，教师得当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采用小测验、口头提问等方式来进行。让学生清楚本节课自己还有哪些知识没有弄懂，也让教师清楚本堂课的教学效率怎样，还有哪些学生未落实，再进一步想办法弥补。
这里我想特别强调一下学生的课业负担问题。这里我有一份1007班昨天一天学生要完成的作业。（小纸条）老师们，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我们的学生大多只有十二三岁，正是活泼好动的年龄，他们除了学习外，还需要有属于他们自己的时间。但现在大家可以去了解一下我们的学生，从早上起床开始，一直到晚上下晚自习，一直都处于高度紧张状态。每天中午检查，我的心情是沉重的，个个班级的孩子都在奋笔疾书或在背诵，堆积如山的学习任务压得孩子们喘不过气来，学校的篮球场、乒乓球场、排球场、塑胶运动场根本就找不到我们学生的身影。我们在座的很多老师都有孩子，也有的老师刚从学生时代走过来，看着孩子们一天到晚写个不停，不知道你们有何感想？这就是我们老师一心追求的教育吗？这样做只会势得其反，孩子们在学校感受不到快乐，有的只是沉重，有的只是压力，那么恐怕还等不到他们成绩提高，他们就会厌学而选择离开。连学生都留不住，还谈什么教学质量？当然，我这里也不是一定要把应试与素质教育区分开来，我只是想从孩子的身心发展考虑，打造高效课堂，精选作业练，课堂作业要求必须在课堂内完成，将每天的中午时间还给学生，第八节课严禁科任教师下班辅导，改由学生查漏补缺。下次问卷调查，这是检测各科科任教师的一个重要指标。
4、不断学习，提高素养。
本学期，因为教师人员问题，在座的很多老师都不是从教的自己本专业的学科。但是，我们的学生、家长绝不会因为你不是学本专业的，就会降低对你的要求。好就好在我们年轻，只要肯学习，这一点初中知识对各位优秀大学毕业生来说应该是游刃有余的。从你个人长远发展角度上来看，多学一些跨学科的知识也是必要的。苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟时，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”有一次我在修改董事长的一篇发言稿时，我发现他经常引用了物理原理、神话故事、哲学知识等。我便问他：“你怎么还有时间还这些教育之外的书啊？”他说：“一个真正的教育家，他只有跳出教育看教育，他才真正懂得教育。”我们从中可以体会到：我学什么专业教什么专业，这固然很好，但我学化学教地理，学音乐教历史，这更是一种幸运、挑战。它能让你有幸钻研专业之外的东西，对于提高你个人的知识素养是大有好处的。现代的教师应是“全能选手”。
5、满怀激情，把课堂当作一种享受。
6、全员参与，共同做好家校联系工作。
家校联系工作，是在座的每一位老师的责任。现在七年级的班主任已经动起来了，利用周末的时间上门家访，通过家访，融洽了感情，了解了学生的家庭，能将一些问题消灭在萌芽状态。1001班上门家访5人，1002班上门4人，1003班5人，1004班5人，1006班6人，1007班3人，1008班2人。但这项工作仅仅靠班主任去做，显然是不行的。因为我们都是九澧的一员，控流保学是我们每一个人的责任。昨天去查寝，我发现有些科任老师也深入到了寝室，如周宜涵、胡琼华、周子晴，她们说到寝室里和孩子们聊聊天，拉近感情。的确，现在的学生与以前的学生最大的不同是，在他们眼里，好老师不是高高在上、发号施令的权威形象，而是蹲下来和他们进行平等交流的良师益友。所以，科任老师想要学生的满意率高，有一个法宝，那就是课余时间和孩子们一起谈谈心，感情是需要培养的。此外，校长室也布置了家访任务，到现在为止，你们开始行动没有？如果还没有，请迅速动起来，上门家访每人5个的任务绝不能少。三周后请每一名老师写一份家访总结，学校将进行专项检查通报。
老师们，七年级组的工作压力大，这一届是决定我们九澧生死存亡的一个关键点。如果此届的学生稳住了，那么九澧的后续发展就会比较顺利，如果连本届学生都稳不住，我们会失掉民心，失掉信任。所以，我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信，我们这个团队虽然年轻，但却是一个最有战斗力的团队。真正的爱学生、走进学生，和学生多交流，配合班主任做好家访工作，配合学校做好培养学生好习惯的工作，让自己的教学让自己满意、让学生满意、让家长满意，这是我们每一个人义不容辞的责任。
在此次的测评中，七年级组也涌现出了学生满意率非常高的教师。如李**老师、郭**老师、黄**老师、谭**老师、肖**老师等。他们对学生要求严格，但是学生却不反感，而且教学效果非常好。
请黄**老师谈谈她的经验。
初三教师会议上的讲话稿篇六
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
多年来，三所中学教育教学质量不断创优，县一中和免费师范达线人数刷新纪录。这些成绩的取得倾注了各位领导的心血，也凝结了全校教职员工的汗水和智慧！借此机会，我想代表中学全体教职员工向一贯关心和支持中学的各位领导表示衷心的感谢，同时也向此次为我们提供交流学习现场的中学、向不吝赐教的兄弟学校的`老师们表示衷心的感谢！
面对各位领导的殷切期望，面对广大群众对优质教育的迫切愿望，面对多年来我们取得的骄人的中考成绩，对我们来说是个不小的压力。前任九年级教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，面对压力我们诚惶诚恐，唯恐我们不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成绩。因此，我今天的发言仅作为抛砖引玉，把我校毕业班工作是怎样做的、怎样管理的向大家作一个汇报。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部环境的影响，同时更需要有校长的统领能力、责任意识、战略眼光和人格魅力，需要有优秀的教师团队，学校才能逐步走向成功。学校要成功，校长至关重要，校长要有精、气、神，校长要提出目标，要有达成目标的计划，要有目标完成的现实结果，这样才给教职工一种力量和信心。
二、带好班子，一个人再聪明也是一个人的智慧，一个人再有激情也是一个人的力量，所以要抓好工作必须依靠团队，我们的团队有大局意识、岗位意识、主动意识、合作精神、执行力，他们人人都是教学骨干、工作都能独挡一面。
三、培养好教师，要求教师学无止境，课堂是生命、质量是价值，所以工作中只能为成功找方法，不能为失败找借口，不争第一，就是失败，同时发扬较中精神——“特别肯吃苦、特别肯钻研、特别肯奉献。”这样就形成了全校上下充满活力、充满工作激情，现在我校已达到了一种境界，工作总能百尺竿头更进一步。
为了促进学生和谐发展和学校内涵发展，我校始终把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴在“细”和“实”上做文章。
1、目标引领、实现质量强校。
今年的中考目标是力争实现毕业率达100%，教学质量保持全县领先地位，确保进入前15名，争取进入前8名。升入省示范性中学学生比例基本达到20xx年水平的80%，升入县一中和免费师范生的人数达到6人以上。
2、强化毕业班队伍建设，实现管理科学化。
（1）每学年，我校行政领导均召开毕业班工作研讨会，亲自担任毕业班教学，落实毕业班工作质量目标，具体落实过程的监督指导，形成合力。
（2）每学期定期开好“三会”：教师会、家长会、学生会。多方联动抓毕业班工作，反思每一个阶段的经验教训，不断提升毕业班人员的思想认识，查找问题，及时补救，适时调整，力求质量的高效。
（3）制定并完善毕业班管理制度和教学质量奖惩办法。
重点从教学质量奖、各级表彰及职称评聘等方面向毕业班教师倾斜，重奖教学好的教师和完成任务的班级，充分利用激励机制调动师生的主动性和积极性。
（4）充分调动毕业班班主任的积极性，增强班级团队的凝聚力。学校每一年都组织班主任的学习培训，提高班级管理能力，注重班级氛围营造，充分发挥班级团队整体教育效应。毕业班教学时间紧，任务重，科目较多，为了避免各科留的作业太多，造成学生的课堂压力太大，要求教师精讲精练，决不允许做重复劳动，加重学生课业负担，这些都由班主任做好协调。
（5）用誓言激励鼓舞学生，增强学习动力，我校毕业班拟定切合班级实际又铿锵有力鼓舞人心的誓言张贴，极大地调动了学生学习的主动性和积极性。
3、强化“一关三抓”管理，促进学生全面发展，“一关”是关注学生。帮助学生制定自己的目标，激发学生的内在动力。“三抓”：一抓学生的思想教育。学生面临毕业，思想比较复杂，他们当中有自信迷惘、自暴自弃、焦虑、浮躁等心态，针对这些情况，我们利用学校每周一的班会时间，由校长和班主任坚持对学生进行教育引导，保持与家长的联系。二抓学生的常规教育。我们从落实班级常规管理制度入手，坚持学生日常行为规范养成教育，确保“习惯好、班风正、学风浓”。关心、爱护、体贴学生，激发学生学习兴趣，杜绝后期管理中的“散、懒、乱”现象发生，为学生营造良好的学习氛围。三抓“潜能生”的转化工作，并针对学生的不同情况，找准切入点帮扶，最大限度使“潜能生”少惹麻烦，少拖后腿。
4、突出质量意识。
（1）加强学情分析。对毕业班各学科成绩情况向各班教师做出分析，并将优生的薄弱学科分解到各科任教师，合力完成优生的治跛工作。
（2）定指标。学校提出了保住优等生，抓住中等生，促进后进生的教学要求，把升学的增长点放在中等生上，把平均分放在后进生上。
5、强化意识，做好复习工作，优化复习策略。毕业班充分用好复习资料，把资料和课本结合起来。
箭在弦上，我们已别无选择，任教九年级，只有变压力为动力，相信我们这个新的团队一定会出色地完成这项光荣而又艰巨的任务。我们九年级既有经验丰富的教师，也有青春活力的新秀，“深深园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”。在此，我谨代表中学全体毕业科目教师向大会郑重承诺：继续发扬前任九年级的拼搏精神，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，扎实高效工作，刷新纪录，再创毕业班教育的新辉煌！
最后，希望我们兄弟学校的老师们以后多加强交流合作共谋发展。祝愿乡20xx年中考再创辉煌。
谢谢大家！
文档为doc格式。
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初三教师会议上的讲话稿篇七
25多年前，我走上了三尺讲台，同时也踏上了布满荆棘、充满坎坷的教研之路，从此，我与教科研结下了不解之缘，也取得一些成绩。1992年，《淮阴日报》和淮阴人民广播电台，20xx年，市委组织部、人事局主办的《干部之友》先后报道了我的事迹。
苦：不知筋力衰多少教师搞科研与专业部门大不相同。他们有的是时间保证，而我们要参与到这个行列中，就意味着与辛苦打交道，和枯燥交朋友。而且，得有头发减少、皱纹增多的思想准备。因为，教师的肩上已经有了两副沉重的担子，一是教书，二是育人。完成好这两项任务尚且不易，何况再加上教科研这副担子呢？语文教师尤其必须有苦上加苦的打算，因为我们不仅要备课、上课，而且还有大量的作文、周记等作业需要批改，需要讲评。因此，我的教研工作大多只能用别人喝酒、跳舞、打80分、看麻将、掼弹的时间来进行。
农村任教时，为研究，我独自一人蜗居斗室爬格子。夏天，任蚊子肆虐，让汗水洗身；冬天，与寒气抗争，和清冷较量。记得1992年7月，为了赶写《议论文写作模式初探》一文，我冒着30多度的高温，在斗室里写稿到深夜12点多。第二天，又乘上去省城的公共汽车。20xx年春节期间，为按时交出一杂志编辑部的约稿，我牺牲了走亲访友的时间，一连几天在电脑前一坐就是几个钟头。20xx.年暑期，我一连十几天敲着键盘，完成了《语文报（高考版）》编辑约写的9篇文章。去年寒假，为及时编著好《中学生作文150问》一书，从腊月二十九到大年初五一连七天，我坐在电脑桌前没有下楼，手冻僵了搓一搓，脚冻麻了跺一跺，冒着零下20多度的气温，完成了预期的计划。当看着自己头发一天天地稀了，皱纹却一天天地多了，我不禁一声叹息：苦啊！但是，我又不无由衷地觉得：作为一名党员，为了教育事业应虽苦犹甜。
辣：千磨万击还坚韧对我们中学教师来说，教科研就是自加压力、自找麻烦的一件事。因为，我们在师范院校所学的理论，已经与今天的教育教学实际不太相符，要想与时代同步，与实际相符，就必须确立新的教育理念，而要确立新的教育理念，就必须再学习。在教科研工作中，我常常遇到一些棘手的问题，而这些问题又往往成为研究路上的绊脚石和拦路虎。要搬掉绊脚石，消灭拦路虎，谈何容易啊！在研究工作中，我有这样的体会，既要不怕困难，又要具备一种泼辣劲儿。没有泼辣劲，就缺少一种内驱力，就会被困难所击倒。
我的体会是很深刻的。三年前，我主持的省级课题《“三步四维”高中作文教学法》立项后即将开题论证，区、市教研部门专家告诉我说：你们的论证方案必须修改，必须站到一定的理论高度才行。我爽快答应了。但是，怎样站到理论高度呢？我心中一团迷雾。了解我的人都知道，我是个不喜出头的人，但是，要使全市这个开题现场会开得顺利，开得圆满，就得首先解决这个问题。于是，我与课题组的其他老师三次去市教科所请教许俊良等专家。这里的“辣”，有泼辣的一面，也有另外的一面，即教科研工作不能现喂鸡现下蛋。因此，同样需要“辣”些。不必计较一些领导的'错怪，也无须在乎个别同行的冷嘲，还是记住“走自己的路，让别人去说吧”的名训为好。想到这里，我不禁一声感叹：辣啊！然而，“辣”，是一种豁达，也是一种无畏。
酸：人生自是有情痴教科研是为提高教学质量插上翅膀、安上轮子的一项工作。这项工作是不可以急功近利的，必须忍受坐冷板凳的煎熬。说其酸，有两层含义：一是必须保持知识分子的酸气。我认为，“酸味”比没味好。什么叫没味呢？就是只满足做一个教书匠，只是甘当传授知识的活机器，成为现成知识的贩子。“酸味”比臭味更好，一些同仁把课余的时间用在吃喝玩乐上，用在赚取外快上。在这方面，我就遭遇过尴尬。我的家人抱怨过我：你一天到晚写这些东西，就没看你得到什么好处，你看某某老师一个暑假就赚了多少多少。我的一些学生也开导过我：卜老师，你可以到市区一些中专学校代课，一学期也能获得一两千块。而我却痴情地认为，我的身上有双重任务，一要教学，二要教研。对教学自不待言，对教研，就得有一种痴情。说句时髦的话，就必须把它看作是梦中的情人。因为，你有了这个梦中的情人，你的工作才能更科学，也才能取得更好的教学成绩，有了好的成绩，你就成了学生心目中的偶象。
“酸”的另一层含义是，还得有心酸的思想准备。因为，科研兴校已经成为人们的共识，因为，科研大军浩浩荡荡，尤其是江南。在很多报刊杂志上，你只要随便翻翻就见到江苏老师写的文章，似乎给你没有江苏老师那家刊物就办不成的感觉。正是这一情况，我们就会遇到心酸的难为情。近几年，我多次给《作文成功之路》杂志投稿，但每每石沉大海。特别是在常州一次高三语文教学研讨会期间，我遇到高校时的一个同学，闲聊时，他说他已发表了50多篇文章，问我发表了多少；他还说他已是常州市学科带头人，又问我取得了哪些成就……而在这时，我的心酸了。
但是，我们要酸而不腐。几年来，我矢志不渝地努力，终于有了回报，发表了几十篇论文，编了几本书，有的论文还产生了意想不到的影响，如《新时期育人工作探讨》、《对手论：当下师生关系的新理念》两篇文章发表后，先后收到北京、云南、重庆、香港、深圳等地学术会议的邀请。20xx年5月，我被评为淮安市首批中学语文学科带头人，20xx年4月被中国语文报刊协会、中国语文报刊协会课堂教学研究专业委员会评为优秀语文教师，并应邀参加第14届“红杉树杯”课堂教学大赛。如要问我对教科研的感受，那就是：酸啦！
甜：今年花胜去年红教科研是耗心血费精神的一项工作，但我们必须坚信：有付出一定有回报，付出愈多，回报愈丰。如同其他工作一样，初始时，你也许在门外转悠，在徘徊，有时还会彷徨。我的前五年就是如此。但当你登堂入室了就一定能收获许多喜悦与幸福，真正尝到教科研的甜头，这项工作很像倒吃甘蔗——越吃越甜。我的经历告诉我有以下三方面的益处：第一，见识愈来愈广。因为有了一定的成绩，知名度就不断提高。1992年，我在南陈集中学任教，只因《淮阴日报》介绍了我的事迹，盱眙县和本区的两个中学生就写信向我请教如何写作文。最近几年，我应邀先后到如东、北京、徐州、无锡、常州、南京、宜昌、宁波等地参加学术研讨会。第二，教艺不断增强。由于多年来我潜心研究二、三流高中的作文教学，通过研究，如何开展教学，我心中有数，受到同行和学生好评。第三，人气指数逐渐提升。20xx年6月，我的《作文要折射时代光辉》一文在《扬子晚报·作文园地》上发表，在我任教的高三（6）班的学生中产生了较大反响。一些同学真正如报纸上所称把我看成作文教学的专家。显然不是。但他们更乐意听我对作文写作的见解。那一年，经我和同行的努力，我们的高考均分居市同类学校第二名。
执教25年，研究25年，我在省级以上报刊发表教育教学论文80余篇，主持省级和国家级课题各一个，主编或编著的论著有：《素质教育的理论与实践（上）》、《素质教育的理论与实践（下）》、《自主作文·步步通（高中版）》、《素质教育的理论与实践——教师素养与学生成才》、《素质教育的理论与实践——素质教育与教育创新》、《高一语文补充教材》、《中学生作文150问》。
由此，我不得不想到教科研的另一种感受，这就是：甜啦！
狄德罗说过：“知道事物是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”如要达到以上三种境界，我认为，必须做个学习型、研究型的教师，就必须有愿尝苦辣酸甜的思想境界，就必须懂得“井淘三遍出好水，人从三师武艺高”的道理，就必须能够真正“浮生愿向书中老，不惜将身化蠹鱼”。通过科研，寻觅自己的精神家园，实现勤与绩的统一，把握博与精的辩证，运用学与思的互动，形成知与行的良性循环，从而走向更高的境界。
初三教师会议上的讲话稿篇八
教职员工同志们：
大家好！金__报晓，万象更新。我们伴随着节日，度过了一个平安、愉快的寒假。今天是新学期上班的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又重返校园，为着林区的教育和我们追求的事业又一个走到了一起。回首过去的一年，在上级主管部门的关心和支持下，我校全体教职员工同心协力，一心一意谋发展，谱写了学校发展史上的新篇章。今天，我们站在新的起跑线上，共同谋划新学期的各项工作！
在这里，我讲三个方面的问题：
第一、团结协作，创建和谐校园。
在新学期的管理上，从刚性上谈，管理要逐步精细化，一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面，事事有规可依，时时有章可循。
从柔性上来说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。
精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，但当我们的老师如果把学校当成自己的家，有了责任意识后，制度也就没有什么作用了。我喜欢“无为而为”，更相信，没有制度的管理才是最好的管理。
要改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。实现真正意义上的以德治校、依法治校。
我们也必须建设团结和谐的领导班子。领导集体的团结和谐是构建和谐校园重要的示范和导向。全体干部要加强个人修养，识大体、顾大局，遇事讲政治，讲规矩。下级服从上级，个人服从集体。大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。
在领导班子内部加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。党员干部和先优模，要在学校的各项活动中起模范带头作用。事事要干在前，想在前。
第二、坚定信仰，强化责任意识。
作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。“自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任！”我很欣赏这一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。
你要时时记住，我们代表着东风小学的形象，代表着东风小学教师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。我们从事的工作，是关乎林区未来的发展。现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。其实，很多看不见的又往往比看得见的重要得多。
我们来听听一个段子：“道路看得见，思路看不见；学习看得见，学问看不见；文凭看得见，水平看不见；温度看得见，温暖看不见；药品看得见，药效看不见；人体看得见，人品看不见；眼珠看得见，眼力看不见；校园看得见，校风看不见。
第三、宁静致远，净化自己心灵。
1、要保持一种平和的心态。
守住心灵的宁静，建设自己的精神乐园。对工作要尽心，对领导要诚心，对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心，对家庭要关心。对同事要有一份真情，对家长要有一份深情，对事业要有一份痴情，对所从事的工作要有一份激情，对学生要有一份亲情。
快乐的人不是因为拥有的多，而是因为计较的少。不满足的人，不是因为他得到的太少，而是他想要得到的太多。教师的职业是平凡的，很少有轰轰烈烈，更多的应该是扎扎实实。
教师的待遇在不断提高，当前在林区来讲，我们的工资是较高的。我们应该对得起国家给我们的工资，和企业教师、企业工人相比，我们应该知足，应该努力做好本职工作。
2、要做一个心胸开阔的人。
古人说过“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。经常记住别人好处，时刻不忘感恩的人，一定能有好人缘。常记别人对自己坏处，处处想让别人报答自己的人，肯定不受欢迎。有这样一段话：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激欺骗你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人因为他教导了你该独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。当我们改变不了别人对自己看法的时候，我们可以改变我们对别人看法的看法。记住用“晴天卖水，雨天卖伞”的故事，激励自己。
3、“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非”——正确对待同事间的相互议论。
我们先来看一个故事：“祖孙二人骑驴赶集，路人议论说，两人骑一驴过于残忍；于是爷爷让孙子骑，路人说，孙子不孝；孙子赶紧下来让爷爷骑，路人说，老人心肠太硬；两人都不骑了，路人又议论说放着驴不骑太傻。
这就是社会，这就是人群，这就是人性，这就是我们赖以生存的环境，谁也别想改变，谁也改变不了。只要你行的端，走的正，非议算什么。“走自己的路，让别人说去吧！”
4、学会“比”的方法。
正确的比能比出进步，比出振奋，比出博学，比出善良，比出真诚，比出愉快，比出幸福；错误的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”确实神奇。通过比有多少人化委靡为振奋，化痛苦为幸福，化自卑为自信，化懦弱为勇敢。
讲一个寓言故事：两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。
于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。”来到驿站，主人说：“既然只用一匹马拉车，我养两匹马干什么？不如好好喂一匹马，把另一匹马宰掉，总还能拿到一张马皮吧！”
新学期新气象，新的学期就意味着新起点、新思路、新发展，本学期，全体教职工要以学校发展大局为重，充分发挥主人翁责任感，通力合作，为学校发展贡献力量！过去我们取得了一定的成绩，受到了社会、家长的关注，展望未来，任重道远，让我们发扬团结协作，无私奉献，勇挑重担，与时俱进，开拓创新，努力开创东风小学教育教学工作的新局面！最后，祝老师们在新的学期里身体健康、工作顺利！谢谢大家！
初三教师会议上的讲话稿篇九
尊敬的领导：
——鼓足干劲力争上游全力以赴推动教师教育工作再上新台阶。
今天，我们在此对xx至xx年度以来全县教师教育工作情况进行认真回顾，在总结、改进、提高的基础上，对xx至xx学年度的教师教育工作进行安排部署。
一年来，我们依据部省市教师教育工作会议精神，以提高教师综合素质和实践能力为目标，以教师专业化发展为核心，以教材知识训练和教材教法训练为重点，组织开展了一系列卓有成效的培训活动。
1、学段教材教法集中培训稳步进行。
全县中小学义务教育阶段五十周岁以下的小学科学、英语和初中英语、物理、化学、生物、教师共321人参加了为期六个月共24天集中培训，着重在教材分析、教学设计、教学技能、教学模式四个方面进行多项基本技能训练。同时，全县中小学语文、数学补训班共337名教师进行了为期6天的教学技能培训。培训继续坚持周末集中面授与平时实践作业相结合的授课方式，坚持理论考试和实践效果检查并重的考核方式。与去年相比，由于改进管理和教学组织，今年参加培训的教师人数稳定，中途插班人数极少，学员出勤率高、作业完成率高、作业质量高。语数补训班和理科综合培训班共658人参加培训，其中626人考核合格，合格率为合格率为95.3%。本次培训为教师运用知识结构图分析教材内容、科学设计教学运用课堂教学技能以及教学模式建构奠定了牢固的基础。
2、基本完成教材知识校本训练任务。
在教材知识方面，全县义务教育阶段中小学教师围绕现行二、五、八年级教材在单元和课题知识结构图、课后习题、学生错题整理、八部教育电影观看四个方面进行训练，全县44所中小学中，完全完成训练任务的学校占27%，完成三分之二训练任务的学校占68%，完成训练任务三分之一的学校占5%。各高中依据县局关于开展学段教材教法训练的实施意见以及新课程改革的要求，结合高中教学实际，开展了一系列岗位大练兵活动，对促进高中教师专业化发展起到了很大的促进作用。
3、成功举办全县幼儿教师专业技能提升培训。
县局投资40余万元，与xx师范学院合作，由xx师院9名教授授课，县教师进修学校具体组织实施，利用双休日对全县560余名幼儿教师从基本理论知识、基本专业技能两方面进行为期四个月的集中培训，莲本次培训共开设12门课程，采取集中面授辅导、现场指导练习、进园互动交流、出外考察学习等多种教学手段。通过理论书面考试、笔记作业检查、专业技能展示、学习出勤等多方面综合考核。本次培训优秀率达到48%，优良率73%，合格率99%。本次培训为我县学前教育的快速、健康发展打下了坚实的基础。
4、对全县义务教育阶段中小学中层领导进行培训。
xx年3月在县进校对全县义务段139名中层领导干部进行了为期二十天的培训，培训分两期进行。这次培训聘请具有丰富理论知识和实践经验的专家以及县局几位领导亲自授课，对学员从校本研修、管理策略、角色定位、沟通艺术、德育研究、安全教育、信息技术、听课评课八个方面培训，培训以脱产集中培训和基地实习相结合的方式进行，收到了良好的培训效果。
5、完成“国培计划”培训任务。
xx至xx学年度全县共719名中小学教师参加教育部中小学继续教育网和研修网组织的“国培计划”网络远程培训，到xx年7月为止，参训教师全部已经完成了规定课程学习任务。同时，全县共派出84名骨干教师参加陕西省教育厅组织的免费脱产或置脱产项目培训。
6、继续组织“阳光师训”活动。
xx年11月组织全县中小学700多名教师参加市局安排的“农村教师素质提高计划阳光师训”活动。我们在组织广大参训教师认真听课学习、积极参与课堂互动之余，还组织教师积极撰写心得体会文章，积极向市局反馈后续培训情况，受到了市局领导的高度评价。
7、组织计算机模块培训。
组织中小学教师信息技术培训，配合县人劳局积极开展专业技术人员公需科目培训及计算机模块培训。全县共300多人参加培训了，共参加了1900个模块的学习。
8、教师继续教育工作深入开展。
组织全县112名初中教师在暑期进行了为期12天的第四轮次继续教育集中培训。高中（职中）教师完成了陕西省高中教师继续教育远程培训课程学习任务。同时，对全县事业单位专业技术人员，特别是教育系统的专业技术人员进行了两期继续教育公需课培训，全学年共培训98人。
存在问题。
1、个别单位领导对教师教育工作认识，重视不够，工作力度不大，措施不到位，甚至个别单位领导从来不参加教师教育工作的组织与管理，出面组织的中层领导缺乏号召力，这种状况直接影响了本单位教师全员培训的出勤率、训练作业完成率和培训效果，也必将影响到学校的可持续性发展。
2、少数学校教师教育工作安排缺乏计划性，组织管理不得力，平时不大注意组织教师训练，直到考核验收前才让教师突击完成训练作业，以致教师临时突击、互相抄袭应付，作业雷同率较高，八部电影相当一部分学校的教师就没有看过。
3、培训部门管理仍有不到位之处，一些学校反映进校到年底验收时才到学校检查，做不到每学期两次，指导工作明显滞后；同时，不能及时将教师参训情况反馈给各学校，导致一些培训考核管理工作无法及时跟进。
等等，这些问题还有待于我们在今后工作中加以克服。
实施中小学教师教材组织与教法、学法两项技能训练，是我县落实教育部和省教育厅关于加强中小学教师培训工作的意见重要举措。自从xx年实施以来，我们的工作思路和培训模式得到广大教师与校长的普遍认同，市教育局对我们的工作也给予高度的关注和肯定。本学年是这个项目实施的最后一年，为此，我们要以这两项过关训练为重点，增强信心，坚定信念，继续做好目前的各项教师教育工作，以促使我县教师专业化水平的再提升。
1、做好学段教材教法全员过关训练工作。
我县中小学教师学段教材知识与教法、学法全员过关训练共分三年实施，今年是最后一年。首先是做好思品、历史、地理、体育、音乐、美术和信息技术教师的教材教法集中培训工作，这次培训也是学段教材教法训练最后一次培训，对于前两年因各种原因未能及时集中培训的教师要参加今年的培训。其次要完成全年两项训练校本培训任务。今年的校本培训仍然是做画教材知识结构图、做课后习题、学生错题积累、观看教育八部电影这四方面的工作，对已经参加过集中培训学科的教师还提出了课堂教学技能训练和应用知识结构图提高课堂教学效率的要求。xx年8月暑期教师学习会期间继续举行教材知识过关考试。第三，做好学段教材训练项目实施总结工作，学段教材训练这个项目从xx年启动到xx年8月结束，实施三年来，我们有许多成功经验，也有一些不足，我们一定要认真总结经验教训，为以后的有效培训提供借鉴经验。
2、开展以应用知识结构图为核心的校本研修活动。
今年我们与xx师院共建省级校本研修实验区，通过实验区建设将校本培训与校本教研有机地结合起来。在今年的校本研修活动中，我们要以应用知识结构图为核心，将教师对课标的研读、教材分析、教学设计和课堂教学方法改进等方面的活动有机地整合起来，通过知识结构图的应用，既提高课堂教学效率和效果，又推动我县校本研修实验区建设朝着规范、科学方面发展，同时使知识结构图的应用成为我县校本研修工作的突出特色。为此，各校要积极采取措施，鼓励、支持并组织教师在课堂教学实践中运用已经掌握的教学技能，县局将组织“运用知识结构图提高教学效果”的竞赛活动，以此推动全县校本研修工作深入开展。
3、继续加强各级各类教师继续教育工作。
一是按省市安排继续组织好“农村教师素质提高计划阳光师训”，重点落实参训人员和组织管理工作。二是加强对参加中小学教师继续教育网组织实施的网络远程“国培计划”学习的管理，不仅要保证参训教师及时学习，而且还要保证能够成绩合格。三是加快教师学历层次提升步伐，按照“小学大专化、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教师积极参加学历层次提升教育，尤其是各高中学校要扩大研究生学历比例。四是继续加强教师教育技术培训。督促教师积极参加计算机模块培训，使所有教师完成专业技术职称所要求的模块学习任务。五是对所有新任中小学教师进行岗位适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。六是适当时候对今年新提拔的副主任、全县团委书记、少先队辅导员进行岗位培训。七是各校都要组织教师学习教育部颁布的中小学教师专业标准，县局将组织教师专业标准的研读活动。
4、做好平时的培训管理工作。
继续坚持“谁主管，谁负责”的原则，全面落实各方面的责任。第一，各校主管领导要熟悉县局下发的有关文件精神，对于各项训练要求要做到心中有数；第二，对语数教师、英语教师、理化生科学教师和正在参训的其他学科教师，训练作业要分类进行检查，做到双周检查月底总结；第三，做好辅导引领工作，坚持辅导员辅导制度，积极通过作业展评、单项技能竞赛活动，各校每学期至少要组织一次专题技能训练或作业展评竞赛活动。集体观看的影片要先组织讨论，后当场撰写观后感；第四，进校保证每学期奔赴各校巡回检查两次，实事求是地评估各学校教师培训工作，每次检查结果要书面上报县局，并在全县通报；第五，从上到下各级都要做好教师教育工作的资料积累、收集与整理工作，为年终全面总结做好准备。
5、构建专兼结合的校本培训“师资库”
缺乏一支高素质的教师培训队伍，这是制约我县教师教育工作发展重的要因素。县进校虽然已经获得了省级示范进校的光荣称号，学校的硬件建设也得到了一定的改善，但软件建设，尤其是教师培训队伍建设仍很滞后，难以满足较高层次和较宽范围的培训。为此要把建设好一支优秀的教师培训队伍放在重要位置。一是要采取切实措施，加强内部教师培训，建立奖励机制，引导教师钻研业务，提高自身素质；二是在全县范围内将学科带头人、骨干教师或在某一方面具有特长的教师，纳入校本培训师资队伍，并建立培养档案；三是各校要相应地建立自己的培训辅导教师，通过各项辅导活动，拉练一支能够完成各项辅导任务的校本培训队伍。全县上上下下共同努力，共同构建专兼结合的校本培训“师资库”，为教师素质提高提供保障。同时，也为解决这些引起切身利益问题创造条件。县局将在适当的时候表彰一批各方面涌现出来的校本培训优秀辅导员。
1、整合各种资源，构建大培训格局。
按照“小实体、多功能、大服务”的目标，将县进校、教研室、电教中心与职业中专的教育资源有机地整合起来，充分发挥各自拥有的资源优势，构建我县教师教育工作大格局。通过上联下挂，将陕西师大、xx师院的专业引领与我县优质学校建设结合起来，实现学校组织发展与教师个人成长的“双赢”；实施项目带动战略，将教师培训与教学研究的结合，做到研中有训，训中有研，实现研训一体化；积极创造条件，充分发挥我县独有的地方教育专家引导作用，将教师培训工作与解决学校实际问题结合起来，做到培训效果最优化。
2、加强培训基地建设，以点带面促发展。
学校是教师培训体系中的重要机构，也是校本培训的重要阵地。为了推动全县整体工作水平的提高，县局将整个培训项目分解成具体的、系列技能，要求各校在完成统一培训目标任务的基础上，结合自身发展的优势，力争在某一个或几个方面有突破，使其成为本校培训工作的特色。县局将在各校工作的基础上确定一些学校，加以有针对性的指导，使其成为全县教师单项技能训练培训基地，县局将通过召开现场会展示和观摩等形式，发挥这些学校的辐射带动作用，以促进全县整体工作的规范与提高。
3、转变培训方式，学用结合互动促进。
培训方式直接影响着培训效果。县级培训要坚持“实践取向，行动学习”的培训理念，在培训过程中，要以解决实际问题为核心，以案例分析为载体，引导教师积极参与培训过程，将培训活动与日常教学实践结合起来，实现在“学中用、用中学”，促进教师在实践中自我反思，自我改进，达到“知行合一”的培训效果。
4、培训机构转变作风，主动为基层提供服务。
按照杨局长指示，县级培训机构中各业务部门要转变作风，以“三个服务”为指导思想，工作要由被动执行向主动服务方向转变。为此，要广开培训渠道，灵活培训形式，送教上门，送培到校，到学校教育教学一线去，进行辅导、指导，抓典型，抓经验。在服务学校、服务教学、服务教师的实践中，实现专业引领，同时也实现自身的价值，促进自身的业务水平提高。
5、积极创造条件，为教师教育提供有力的保障。
一是制度保障，建立促进教师积极学习和实践的各项培训制度。二是为教师提供学习图书资料，配备专用学习、练习本。三是加强硬件设施建设，方便教师网上学习；三是开辟学习时间，保证教师有固定时间、有精力学习。四是实行经费分担制度，该报销的报销，该补助的给予补助，该奖励的奖励，培训是一项为教师提供的福利，尽量由学校买单，以减轻教师经济负担。
各位校长、同志们，教师教育工作影响着教师素质提升的速度与层次，决定着学校教育质量的高低，我们一定要抱着高度的工作责任心，统筹规划、科学安排，有计划、有步骤地把我县今年的教师教育工作抓实、抓好、抓出成效，为我县教育质量再上新的台阶做出新的更大贡献！
初三教师会议上的讲话稿篇十
尊敬的各位领导和老师：
您们好！
又是九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系未来，心联学子之心，虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
同志们，在过去的一年里，在各级领导的正确指导和关怀下，在社会各界的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我们的各项工作取得了可喜的成绩，教学工作成绩斐然。20xx年中考，我校有两名同学考入了xx市重点中学xx三中，有7名同学被师大附中录取，xx一中的升学率达到了50%。
七、八年级参加教办组织的四次统考中，四次取得总成绩第一的好成绩，尤其是八年级74班，在四次统考中稳居第一，并且各科成绩遥遥领先于全乡其它12个班。严格规范管理是取得优质教学成绩的保证。一年来，学校的管理上了一个新台阶，管理做到了规范化、科学化、人性化，极大地调动了教师们的工作积极性，学校的其他工作也取得了可喜的成绩。我校八年级学生参加数学全国奥林匹克竞赛获二等奖，在庆祝纪念抗日战争胜利xx周年征文大赛中，九年级学生xx获二等奖。一年来，我校教师参加的区教育局组织的各项活动中，有8名教师获奖，有5名教师获区、乡两级模范教师和优秀班主任奖。一年来，各科室紧密团结，相互协作，学校的整体工作呈现了一种崭新的局面。
另外，在人才队伍建设方面，我们也获得了可喜的成绩，鼓励教师参加在职培训进修的形式，初步建立了一支结构合理、专业齐全的教师队伍，从而为今后贾得一中教育事业的发展提供了强有力的人才储备。当然，过去的一年，我们的工作和成绩是多方面的，这里不一一列举。然而，后面的路还很长，任务还很艰巨，我们的脚步一刻也不能停下来。我们相信，贾得一中的全体教职工经过不懈的努力，一定会在我们以后事业发展的道路上，创造出新的辉煌。
最后，再一次祝大家节日快乐！
初三教师会议上的讲话稿篇十一
老师们：
大家好！我们九年级段全体教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天既是九年级段第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。
我们如何向关心九年级段发展的各级领导和社会各界人士以及关注九年级段质量的家长交出一份满意的答卷，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们九年级段的成功将为我校在县、镇教育中占领制高点起着举足轻重的作用。
我们九年级段的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意；有利于进一步增强我校的品牌力度。因此，九年级段工作，事关学校发展大局,是我们在座的共同责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们九年级段上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，就会功到自然成。刚才办公室主任马老师、班主任就九年级段本期第一次月考作了具体分析和点评，下面我整体谈谈下一阶段九年级段的工作思路。
影响九年级段工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好九年级段工作的前提和保证。
首先需要的是教师的壮志豪情。
一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体老师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。我们九年级段只能成功，不能失败！有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次教毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨教学的方法和策略。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样九年级段教育教学才能铸就辉煌，实现新的光荣与梦想。
“一个人是要有点精神的。”在我们构筑的共同美景面前，我始终相信：我们的态度决定我们的高度。
其次是要激活主体，突出学生的中心地位。
教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不能动摇，这是我们九年级段工作的立足点。
从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求个个成人”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。班主任要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、主题班会、个别谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标、激励性标语上墙等举动，提前强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。
第三、引导家长，形成有效的教育合力。
我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在九年级段工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的九年级段工作，是我们工作的一个重要思路。
教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力不可忽略！
九年级段工作需要老师、学生和家长形成合力。
1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任。
班主任、教师、学生应该明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展九年级段教学和管理工作。
要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有历次考试的总分次第目标，又要有各学科单科成绩次第目标。既要有中考的终极目标，还要有九年级段班级的阶段性目标。开学初我们就倡议学生人人要定目标，写学习计划，道理就在于此。我衷心希望九年级段能结合学校的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！
让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。
2、充分发挥班主任的管理作用。
一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生进班之前到班，在学生离班之后离班，并且每天反复巡视班级（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与本班科任教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该、必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。可以这样说一句话：班级管理决定九年级段工作的成败。
毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误，所以我们必须有新的思路和策略。
我认为有几个当前必须要做实做好的工作：
1、科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我希望各学科教师要多查阅资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、县级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。不提倡用现成的试卷，要求教师尽量把最精华的试题筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。
2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。我崇尚一个理念：常规+细节+过程=奇迹。有一句谚语“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”，这话基本是贬义，但也有一定的道理啊，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化。要求每一个学生做好错题笔记，考后认真总结并纠正试卷应成为九年级段年级学习中最重要的一个方法和习惯。因为这样做，学生不仅可以检查自己的知识漏洞，更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平。要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正；好的解题方法和思路，以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集，考后有的放矢地订正错题。平时考试，难免不出差错，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。许多老师在批阅试卷时都发现，高分群体与低分群体之间最大差距不是在难题上，而是在基础试题上，每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密，解题不规范，答非所问等原因而失去的分数有几十分之多，而通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，班级要迅速建立优生档案，中等生档案，边缘生档案，并把学生分解给每位任课教师，在教师中推行联学承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。各教师要做到“抓中间，促两头；抓谈话，促兴趣；抓跛腿，促全面”，争取九年级段上一台阶。
毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。九年级段班主任是学校认真配备的，年富力强，朝气蓬勃；各授课教师也是学校首先聘任的，一直勤勤恳恳，扎实教学。请各教师对班主任、对学生、对学校、对自己负责，请班主任对学生、对学校、对自己负责，共同搞好九年级段下一阶段的教学工作。
老师们，学校把九年级段这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。三年辛苦耕耘，为求一朝成功。面对全县、全镇初中教学的激烈竞争，我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，共铸九年级段的辉煌！
初三教师会议上的讲话稿篇十二
1、满足广大家长合理要求。去年11月份，十几名家长代表来学校给学校提建议，其中有一名家长是初中的家长。他们提出许多理由，希望学校办一个课改实验班。通过学校多次研究和讨论，最终满足了家长的要求，采取了家长的建议，决定成立一个实课改实验班。这也是我校在新课程改革方面的有益探索。
2、分层次教学的有益尝试。xx年以后的教学是3+3高考背景下的教学，核心词是选课、分层、走班。对学生的评价是高考成绩，学业水平测试，学生综合素质评价三项内容。我们必须提前思考和研究这些新课题，为将来的改革探索出一条新路，特别是在分层次教学方面要大胆尝试，探索出一条符合我校实际的新模式。
3、满足学生差异化的需求。学习就是学习者的自我建构，学习者利用已有的知识水平和认知能力，接收新信息，学习新知识，从而构建自己的知识体系，能力体系，道德体系。因为学生已有的知识水平和认知能力有一定的差异，如果面对所有的学习者，用同样的方式提供同样的知识和信息，就是对学生的最大不尊重，也无法实现高效学习。
4、促进学校的可持续发展。有许多学校为了取得好成绩，到处争夺优质学苗，这一点我是很不赞成的，我们要靠提高教育教学质量赢得家长的满意和社会的认可。近几年来周边一些民办学校争夺学苗大战愈演愈烈，不断挤压我们的生存与发展空间，我们办实验班就是防止大量学生到外地就读，浪费家长的大量精力和财力，减轻家长负担。
1、坚持1234的思路。
坚持一个目标，坚持以培养学生核心素养为目标。
提高两个能力，提高学生自我管理能力和自主学习能力。
坚守三个理念，以人为本，以生为本，以学为本。
做好四项工作，课程建设，课堂建模，载体创新，评价创新。
2、不让一个学生掉队。我们规定学生连续两次考出200名后退出实验班，非实验班的学生不进入实验班。我们有两个考虑，一是尽量不让60名学生考出200名，200名是我校一本的临界点，不给学生思想造成负担。二是非实验班学生不进入实验班，因为实验班的管理与普通班管理不同，无法衔接。
3、目标高远成绩一流。实验班的学生将来的高考都是冲击一本a段的，实验班的学生不允许有考进二本的学生，在一本a段中还要有几个考入一本中的好学校。平时的考试要和一高中的普通班进行比较，每一次考试要进行深刻的分析，寻找新的策略。
4、全速前进创造佳绩。到今年暑期，也就是中考前，实验班的成绩一定要有一个大的突破，这样才能保证学生家长对二高中有信心，才能让初中的家长有信心，让自己的孩子主动到二高中就读，保证二高中有良好的生源，满足家长的需求，让社会满意。
初三教师会议上的讲话稿篇十三
各位领导同仁：
大家好！
一年一度的暑教会，给我们创设了交流共勉的平台，今天有幸与大家畅谈提高质量的话题，我没有什么经验之谈，只是把工作中我与同事们的点滴做法做一汇报，不妥之处，望请见谅。
第一，提高质量的实质是善教乐学，决定于人的思想与理念。近代教育家陈鹤琴说了一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话争论了近百年，其本意是只要你付出就会有回报，捧着一颗心来，不带半根草去。也就是说只要我们用心去教育，用良好的心态勤勉的做风去面对工作，学生就会尊重你，你就会收获成功。举两个例子：20xx年我任黄龙中学副校长，当时学校有360多名学生，只有十九名老师，实际代课教师只有14个人，没有一名全日制大专毕业的老师，没有一名女教师。就这样的条件，从20xx起我们连续六年不败，稳居全县前六名，震惊县局，调研的结果就是三苦精神“教师苦教，学生苦学，领导苦干”。能不苦吗？初三两个班，数学化学一个人，语文体育一个人，政治历史物理全校通代。但是我们没有怨言，教师熬更守夜，学生加班加点，把我们身上仅有的油全让学生榨干。后来调去了一个英语专科女教师，考不过只学半年英语的名办教师。这个例子说明，不管你文凭高与低，你能力强与弱，只要你用心，全身心投入，你一定会成功。第二个例子，王刚峰，单亲家庭的特困生，小学六年，他在七年时间里断断续续念了三年；上了初中基本上每次考试都是倒数第一，我们当时实施的帮扶制度，每位教师帮四名差生，后来他的帮扶老师坚持给他补课，每晚三个小时，三年毕业虽然没考上县中，但是他在普通中学考上了一所大专院校，现在在西安一所大学任科长。这个例子说明，孩子是可塑的，只要我们用耐心，诚心去爱她教育他，他就会喜欢学习，愿意去学，他最终是会成才的。
第二，目标与信心是提高质量的动力。有一句春秋时期俗语“说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行”后来比贾平小说，冯巩的相声引用，来贬寓当今社会，不良风气。但是这句话用在我们身上加上一个你字，就体现人的信心与勇气。大家念念看你说你行，你就行不行也行，你说你不行，你就不行，行也不行。这就说明一个人如果有勇气有激情有耐力得去办一件事，再大的困难都可以克服，能力再弱都能办好，都能实现它的目标。相反，一个人如果有了惰性，失去了信心与目标，能力再强，最终都是一败涂地。一事无成。我再举一个例子，莲花中学我去以前由于总总原因，考试老是后面，后来我和王校长研讨，提出了三步走目标战略，一年摘帽子，两年进中游，三年赶前茅。在教师中大力推行理念导向，心态引导，奖励鼓动。第一年从倒数第二进入全县第十八名，第二年十二名，有两科进入全县前六名，第三年全县第六名。教师士气也高了，地位也高了。相反，色河中学教师能力强数量多学生生源好，但是多年中考都倒数。曹刿论战里面”一鼓作气再而衰三而竭，狭路相逢勇者胜，就是这个道理。所以说一旦你有一个平台，你就要想到如何在这个平台上展示自己发展自己成功自己，如果你没有目标没有信心只有怨言只找客观原因，你永远是一个失败者，并且你绝对不会阳光。我们实施的是岗位目标责任制，开学初每个人每个年级组每个部门都有一份目标责任书，并且按照相关条款逐步实施。比如本届初三目标30人，总评前六。初二前十，基本实现。
第三，实干巧干灵活多变是提高质量的经验之谈。我们高坝一中能取点滴成绩关键一点，就是我们教师领导都务实，自尊心都很强，都有一颗共同的心，就是要把学校的事办好，把份内的事做到最好，我们学校每周都有三次以上检查参观，教研室在调研说，像这样频繁的应付检查势必影响教学质量，但是我们的教师一边应付检查一边忙于教学，做到了两不误，真累，同志领导都累。但是我们很高兴，很团结。两年来我们创下了“省级体育项目学校”“智力开发示范校”“语言文字示范校”市级“后勤管理示范校、标准化寄宿制学校、文明校园、平安校园、绿色校园、留守儿童管理示范校、体育工作先进校”县级就不用说了。这些创建耗时耗力耗材，得倒的是荣誉洒下的是汗水。因此说没有广大教师这种务实作风，领导那种一丝不苟的精神，不会有这么多成绩的。教学质量中考连续三年考入县中比率居全县前三名。七八年级质量检测也是连年提升，七年级去年16名今年八年级第九。务实主要表现把平时的每一件事都做到位，把教学的每一个环节做实，注重部门年级检查督查，统一管理分工协作。这就是我提出的“低重心运行，高效率工作，近距离服务，多层次管理”；另外我们务实教学的环节还在于过程管理，我们在日常管理中实施“把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实，”比如在教室师中实施两严三禁止五项具体规定，强化常规管理。在学生中实施“三严三管养成四种良好习惯”领导实施三查三道督查制。这些具体规定没有一点官话，非常细也便于操作。因此说只有务实工作，才能疏而不漏，才能取得预期效果。其次是我们的教师都利用学校的岗位平台制定出自己的发展方向和目标，年轻人考研，中年人争优，老年人不甘落后，这样一个局面也是一个群体的务实发展创新的一个缩影，比如说今年九年级78名考生，我的目标是30名县中，结果35名，还有11名预录生。这就是团结务实的结果，班主任程峰守斌体育教师修元，科任教师寇老师杨艳张霞晓鹄克来淑丽，他们拧成一股绳不计私利齐心协力团结协作把短腿科目学生分包到人，考一次分析一次谈话一次，相互沟通提升成绩。才取的这样的效果。另外，教育不是一劳永逸的事，既要遵循规律，又要找准窍门，一个窍门就是“它山之石可以攻玉”，要借鉴别人的经验来提升自己，抓教研探教学新法。我们学校充分利用多媒体教学，实施电脑备课，多角度开展教研活动，实施推门听课制度，共同提高；另一个用运动活动给教育教学注入活力，比如说开运动会，广播体操比赛，师生演讲赛，陶冶学生情操激发学生兴趣活跃校园生活，更能激发学生的进取心，然后把这些活动利用主题班会转化为学习的动力；再一个是实施帮扶结对建立师生爱的纽带，每个教师认亲5名学生，用亲情去感化学生，教育学生，最终让学生感恩好学。还有一点很关键，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在历练中悟出窍门悟出真理，所以作为教师要出成绩关键还是在平常的教与学中去悟出方法和技能，形成自己独特的灵活多变学生喜欢的方法技巧，老生常谈照本宣科永远不会进步。
最后，我用三句话与大家共勉尚德敬业、立德树人是为师之本。爱生乐教，勤于专研，是质量之基；团结协作，合作创新是成功之路。用良好的心态去工作，你会更轻松，用探索的思路去教学，你会更愉悦，用爱心去投入，你会更充实。质量在你心中行动在你脚下，愿我们每个人在各自的平台上品尝成功的喜悦。
初三教师会议上的讲话稿篇十四
各位老师、同学们：
你们好!
在座的是我校九年级年级学生。也是思源实验学校2016年中考的希望。我希望各位同学珍惜在思源实验学校中只有不到一年的学习时光，尊重老师的教诲、关心自己的名誉、关心自己的学习、关心自己的身体。学会与老师交流、学会很好的保护自己。能够做到“五个不”。
一、不忘记。
不忘记九年级毕业班的同学是全校的焦点：全体师生的目光都投向了我们，我们8个班级在班主任这个领队的带领下都将参加一个长跑比赛，“更快、更高、更强”将是我们唯一的选择。我们的竞技状态，思想状况、学习态度、学习效果、考试成绩、一次次作业等等，可以说我们一举一动都将牵动着全校师生的心，同时也牵动着你们父母的心。我想任何一位同学、家长、老师和学校领导肩上的压力都是沉甸甸的。人生之路关键之处只有几步，这个压力从某种意义上来说也是一种幸福!因为我们还有承担这个压力的机会，一切皆有可能!在过去的两年多日子里，大家在这里印下了努力进取的足迹;也同样洒下了老师、家长们辛勤的汗水。也许有的同学在过去的日子里留下了许多遗憾，但请不要忘记，9个月以后将是我们收获的季节，迎来人生的第一次真正的挑战。
二、不怕苦。
名的有一科，第五名的有两科，68名同学被省示范性高中录取。并且我还要告诉大家，在所有学校中，只有我们学校完成了教育局下达的7a指标，这是一个让我们思源人值得骄傲的成绩。我们这一届同学目标是要超过上一届，我相信我们有这个信心。我们有很多有利条件：学校有深厚的文化底蕴，有历年中考成功的经验。我们的教师配备强，都有着丰富的毕业班教学经验。只要我们不吝啬我们的汗水、加上我们的智慧，2016年中考的赢家肯定是我们。不过，我们要有不怕苦的思想，要做好艰苦作战的准备。任何胜利都不会轻易到手，人不能太舒服，太舒服会出问题的，任何一个明智的同学，都会竭尽全力，上好每一节课，学好每一门功课，争分夺秒。从现在开始，全体九年级同学要以一种前所未有的不怕吃苦的认真态度投入到学习中去!对于一心照着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。吃苦还表现在要管住自己。自己的一些爱好要有所收敛，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪费了自己的青春。识时务者为俊杰，我们需要娱乐、运动，需要有张有驰，但必须注意“学习就是学习，休息就是休息”，该做什么就做什么，而不是喜欢做什么就做什么，做人不能太任性。改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦——一个人的性格和习惯是很难改变的，如果想改变，那肯定是一件很苦的事。虽然是这样，但在很多时候，我们必须要改变自己。
三、不犹豫。
我们的态度决定了我们的未来。开学了我们不能犹豫，马上调整好状态，明确目标。也许有同学认为自己还不够聪明，但无数成功的经验告诉我们，影响个人成功的因素第一位的是目标，第二位的是胸怀，第三位的是勇气，第四位的是坚持，第五位的才是聪明。
关于目标，我希望在座的每位同学都能有一个明确的中考目标，并为之进行9个月的艰苦努力。说到目标，也许有同学会说那是成绩好的同学的事，我们反正不能都考上重点高中，谈什么目标不目标，其实不然，只要我们有一个明确的升学目标并为之拼搏，即使你做不到最好，在现有的基础上再上一个台阶是完全有可能的!
目标明确后，面对繁重的学习任务和来自方方面面的压力，我们不能犹豫，我们都要热情地拥抱它!调整心态把压力变成动力，到如今如果还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，一味凭兴趣和一时冲动去学习，那就不仅是有害的而且是非常危险的。未来的9个月，语数外理化政史体育都是要参加中考的，任何一门课的失利，都有可能导致中考的功亏一篑，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力学好各门功课。成功不是靠一时的热情，我们要坚持，坚持就是胜利，坚持实质上就是毅力的较量，俗话说有志者立长志、无志者常立志，今天会后我们全体同学保持一段时间的旺盛斗志估计没问题，随着时间的推移免不了会有人懈怠下来，也会有人打退堂鼓，对此我想请同学们记住爱迪生的一句名言：“很多生活中的失败，是人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近!”
四、不抱怨。
举例：抱怨作业多、抱怨玩的时间不多，抱怨家长老师不理解„有人害怕这严峻的考验，有人抱怨着现行教育制度的不合理，而有些同学则因为初中前面两年的成绩不如意而丧失了信心。
抱怨是无能的表现，也是最让人厌烦的坏毛病。抱怨有害无益。在他开始抱怨的时候，别人已经远远的超过他很多了。任何时候都不要寄希望于改变别人，改变环境，你能改变的只有你自己。不为失败找借口，只为成功找方法。吃得苦中苦，方为人上人，今天我们吃再大的苦，受再大的磨难，我们也绝无半点怨言，我们也应该无怨无悔，这是为了明天的成功，这是为成功的花能够开放。大家还记得冰心的《成功的花》吗?成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。其实，与其怨天尤人，不如实实在在地坐下来捧起书本好好复习，争取一点一滴的进步。也许并没有你想象的那么可怕，它是一个值得珍惜的回忆，是步入高中前令人难忘的季节。
不抱怨还意味着我们应该懂得珍惜和感恩。我们有的同学却不懂得爱，他们埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老师管理不合自己的心意，埋怨学校制度太不近人情，埋怨同学之间缺少真情，埋怨中考太过残酷，埋怨九年级生活过于单调辛苦。在怨天尤人中折磨着自己，荒度着光阴。珍惜我们有健康的身体，珍惜我们有这样读书的环境，珍惜我们有着令人羡慕的青春年华，珍惜我们有如此敬业的老师，珍惜有如此关爱自己的父母，珍惜我们有一个通过自己的努力奋斗改变人生命运的机会，珍惜才会感恩，感恩才会有爱，有爱才有激情和拼搏。所以请同学们一往情深地来热爱自己的老师，热爱学习和生活;热爱我们的学校，热爱我们的年级班级，热爱我们的父母，相信当大家相互包容和关爱的时候，我们会迎来更加蓬勃向上充满锐气和朝气的自己。
五、不后悔。
也许，你曾经是个失败者，站在中考的跑道上，你已落后，时间无情地流逝了。你后悔，无奈，你腿软，无力，你想逃避，甚至想放弃。那么，我要大声地告诉你，过去不重要，关键在于现在你是否愿意搏一搏。“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”。还没有到达终点，你还可以跑起来，前方的跑道上你并不孤单，有老师的倾心帮助，同学的友好帮扶，还有一大群的前行者都在为了理想而奋力奔跑，不管结果如何，能在人生的第一个旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回忆起这段日子时，你可以微笑着说：我拼搏过，我无悔我的青春。我们努力了，我们的未来就不会在后悔中度过。人生路有很多条，惟一没有的路就是回头路。“只要我们脚踏实地地走好了今天，何愁到不了美好的明天!”
一个人的青年时代如果没有拼搏的记录，那他的人生也一定是苍白无力的。我们无法选择时代，无法选择先天的能力，而外部给予我们的机会也不是绝对均等的。但是，我们可以选择后天的勤奋与努力，所以，我们必须拿出意纵蓝天、舍我其谁的胆气，超强的自我约束力，令人敬佩的意志力，尽我们最大的力，求最大的进步，考最理想的学校!
让我们首先要做到不怕苦、不犹豫、不抱怨，9个月以后才能做到不后悔!最后我送一副对联与大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!
初三教师会议上的讲话稿篇十五
各位领导，各位老师：上午好!
今天，我非常荣幸在此能够和大家一起探讨毕业班教学和管理工作，同时也深受鼓舞和倍感压力。现就近两年的工作中些许的心得和大家做个交流。在过去的工作中我个人觉得加强责任意识和落实力度是搞好工作的重要保障和关键。
责任意识是一个履职意识，既然选择了这份职业，就应该热爱它，这是对职业负责也是对自己负责。责任意识也是职业道德的体现，不能让学生因为我工作的疏忽而痛恨一生。我相信我们与会的老师在这方面都做的很好，很多人的认识比我更深刻。
有责任心是搞好工作的保障，那么加强落实力度更是关键，只有工作落实了，才会有效果和收获。比如在抓班级班风、学风建设，需要目标的细化和到位，需要科学的管理，也需要身体力行的参与。又比如在教学中对学生的作业、练习或者测试要落实训练学生的规范、速度、重点、技巧和能力等，要落实学生作业批改，特别是试卷的批阅，落实归纳总结，对学生的错题及时纠正，落实考试的情况分析并及时查漏补缺。
同仁们，我们的工作面临着很多的困难，比如这一届学生本身存在着一些差距，兄弟学校的残酷竞争，市委直属学校的掐尖等等不利因素。但我们有来自学校领导的高度重视、来自结构合理、敬业爱业的教师团队，所以我们有信心搞好本届初三的教育教学，在此请允许我代表战斗在一线的全体教师下定决心：扎实工作，负重拼搏，争取中考的最终胜利。
心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。老师们，让我们紧密团结在以姚校长为核心的领导团体周围，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同赢取20xx年中考的胜利，光荣的开启三中的辉煌。
初三教师会议上的讲话稿篇十六
尊敬的各位领导、老师们、家长们，亲爱的各位20xx级新生同学们：
大家上午好！
看到大家济济一堂，我觉得很快乐。
两千多年前，先贤孟子曾经说过：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”这话是什么意思呢？孟子认为人生有三大快乐，“父母俱存，兄弟无故，一乐也。”是说父母兄弟，一家人和睦相处，这是亲情之乐。各位同学在父母长辈的呵护下度过了童年和少年时光，直到如今迈入大学的校门，也许上星期你们还在家里抱怨父母管得太多、唠唠叨叨，或者不信任你们能独立应对陌生的环境。但从现在开始，你们就要离开父母独自生活，你们会越来越感受到亲情的无可替代。“仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也”是说做人处事，一切都要问心无愧，这应该算是自身之乐，这句话说来容易，做到很难，也是在未来的四年里我们要学习的一个重点，大学不仅是一个学习专业知识的地方，更是一个学习如何做人的地方，我希望每一位同学，在离开天华的时候，都能无愧于自己，也无愧于父母师长，从今天开始，就请大家记住我们的校训“为做人而学习”。
以上两种快乐，很多人都能做到。而孟子说的第三种快乐就不同了，并不是人人都能“得天下英才而教育之”，这恐怕是仅仅属于教师的快乐，也是我选择这个职业的理由。我要感谢你们每一个人，因为你们将把源源不断的快乐带到我的课堂上。我代表天华的所有教师，欢迎你们！
我今天的发言只想讲一个最简单的词汇：时间。
站在这个开学典礼上，我有一种时空穿越的感觉。十五年前的现在，我和你们一样，作为一名哲学系的大一新生站在复旦大学相辉堂草坪上，聆听着老校长杨福家先生的讲话。我还清楚地记得杨校长发言里最重要的内容，就是复旦是一个培养通才的地方。在上个世纪末，大学还没有扩招，《高等教育法》还没有颁布，教育界还在激烈地争论大学究竟是继续前苏联模式的“专才教育”，培养专门人才，还是发展“通识教育”，培养具备宽阔知识面和完善人格的“通才”。可以说，我在十五年前的今天，作为一个新生，见证了我国高等教育的一次重要改革。时间的力量是巨大的，十五年后的今天，人们早已不再争论大学应不应该发展“通识教育”，而是如何来发展“通识教育”，杨福家先生倡导的“通才”培养模式，也早已不局限在复旦这一所学校，我们天华学院也同样是中国高校倡导通识教育、通才培养以及“专通雅”教学理念的先行者之一。更重要的是，当年那个作为聆听者的大一新生，今天已经成为了通识教育的实践者，在天华，我是通识学院的一名专职教师，在大学的第一年，我会给你们每一位同学上一门叫《创新思维》的课，我相信，在天华，你们每一个人都能成为“通才”，我们会一直帮助你们。
前几天，得知自己作为教师代表在今天的开学典礼上发言之后，我在微博上请xx到xx级的同学，也就是你们的师兄师姐们把他们对新生的寄语写下来，我选择其中的几条念给大家。一位10级同学这样忠告大家：大四学姐想说，好好珍惜大学时光，真的很短暂很美好。确实，就像她说的，本科四年，很短暂很美好，而且也特别关键。四年前你是一名学生，现在你依然是，但是四年之后，你们这的绝大多数就不再是学生，比如教育艺术学院的同学，四年之后的今天，也许你的身份已经和我一样成了一名教师，这是多么巨大的变化啊。或许高中老师会鼓励大家，高三辛苦一年，到了大学就轻松了，这句话对不对？我认为不全对。如果在大学四年，我们彻底放松自己，那么时间就会飞速流逝，到大四的时候，发现自己被同龄人远远抛在后面，想追也追不回来，四年的轻松，可能要以今后几十年的不轻松作为代价。大学教育，既包括专业教育、通识教育，也包括实习锻炼和学生自我管理实践，一个合格的大学生，应当是专业知识掌握扎实，知识面宽阔，有独立自由的精神和明辨是非的判断力，还要学会一门谋生的技能，具备较好的人际沟通能力，你们不可能在一天里记住这么多，没关系，未来四年里，每位天华的老师都会指引大家去完成这些目标。
文档为doc格式。
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初三教师会议上的讲话稿篇十七
各位老师：
下午好！
听了老师们的想法，我知道，我们的老师花了很多心思，动了很多脑筋，还好，大家都很有信心，这一年我们要背水一战，这关系到学校的生存问题。我在这表个态，虽然我们这个家庭经济条件不理想，但我保证中考奖励制度一定对现。后勤保障想办法跟进，只要我们心往一处想，劲往一处使，学校的的前景是光明灿烂的。
初三年级工作是学校工作的重中之重，为了使我校本届初三年级能取得更好的成绩，我们本着实事求是、对症下药、提高效率的原则，经过调查研究、深思熟虑，在教师的大力协助下，确立了我们自己的教学思路。
因地域、生源等原因，我们的学生基础相对来说是比较薄弱的，从现定的目标的情况来看（保二争四争五），是有困难的，我们应该有信心也有决心在中考中取得较好的成绩。希望全体教师要全力以赴、鼓足信心、负重前行，要通过一年的学习，扬优补劣、取长补短。在这最后一年的黄金时间里，力争提高教学质量，提高教学效率，赢得中考的全面胜利。
（一）认真制定和完善总教学工作计划。
1、教学计划要全盘考虑。要重点细化，教学计划应从时间、内容、方法、手段、策略、措施、资料等各个环节的安排上，都要加以细化、加以优化、准备工作要落实到人，责任到人。
2、教学计划要符合教学的特征，既要有可操作性、实用性，更要有科学性。要符合学生实际，符合中考的要求，体现新课程理念，同时，要切实能指导教学工作，能有效提高学生的基础和能力。教学计划在实施的过程中，应该根据实施情况和需要，也可适当进行调整，并进一步完善。
（二）关于教学的策略。
1、抓好学生的思想工作和管理工作。这有利于我们的教学顺利进行，也是搞好教学工作的前提，因此，多开展思想教育活动，多和学生接触，对学生要多关心、多鼓励、多打气、多为学生排忧。在教学期间，一定要加强对学生的思想教育、行为管理和学习管理，及时了解学生的思想动态，进行理想前途教育；强化行为管理和学习过程的管理，营造良好的学习氛围。
2、抓好尖子，促中间。抓好尖子生带动中等生，并采取承包“盯人”的方法。
3、加强两指导。两指导是学习方法和考试方法的指导，要加强考法指导、学习方法的指导。
4、加强学科的薄弱环节的强化。
5、严格控制学生作业量。作业布置要科学，题目要有针对性、各科应均衡，题量要适中，总量要控制，要保证学生的睡眠时间。
6、教学尽量避免做无用功，路子要对，有的放矢，定位要准。因此，希望教师要加强学习、钻研和研讨，努力提高组织教学工作的能力。
7、加强团结协作。团结协作是提高教学质量的保证之一。所有教师都要发扬团队精神，增强全局观念，目标一致。老师们要通力合作；携手并进。
总之，教学计划再细、再优；措施再强再有力；方法再好再精，都离不开师生主动积极的配合和努力。希望全体教师要紧密团结在一起，群策群力，发扬吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，既要苦干、又要实干、更要巧干，努力打好明年中考“这一仗”。
奋战一年，争创辉煌！
谢谢大家！
初三教师会议上的讲话稿篇十八
首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会。我成为李庄小学一名教师已经快三年了。刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手二年级4个班的体育教学工作。回顾这将近三年的工作，我感触很深。
如今很多教师都说课不好上了，特别是体育课更不知道如何来处理教学内容与锻练身体的有机结合?针对新一轮的课堂改革的指导思想，怎么样能把开放式课堂做好?我就体育课的教学进行了一些的反思：如果按我们以前的传统来上课学生就要规规矩矩的，一切行动听指挥;但我想，我们的体育教学就应该好好地利用和发展学生的个性，让他们能愉快地上好体育课，学得开心，玩得开心，在高兴愉悦的气氛中体质得到锻炼。我曾经对学生们进行了问卷调查：你知道什么是体育课吗?你希望体育课怎样上呢?80%以上的学生说：我喜欢上体育课，因为上体育课就能玩、打篮球、跑步等等。我认为这是学生们都非常喜欢体育课的真正原因。怎样才能更好的发挥学生的积极性，让他们在玩好的同时得到综合素质的提高呢?以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流。
通过游戏教学能提高学生的兴趣、能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生不愿参加比赛的心理。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一时机，耐心地教导学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
在体育教学过程中，引导学生是整个教学过程的关键。在引导的过程中榜样作用是灵魂。比如：在平时的教学工作和训练中，教师首先起好带头示范作用，在每次的规定的时间训练首先教师要提前到达跟学生起好榜样作用，训练过程中教师要参与学生之中起好带头的作用。
在教学过程中利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响。如在下午的课外活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教师可亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如在每天的大课间活动中安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
作为一名体育老师，体育课怎样上。更多的是在实践中积累、学习。更好的学好教材，灵活的运用教材。根据体育课程标准要求而选编恰当的教学的目标。不把体育教学视为简单的传技，使教学中“见物不见人”。要让学生掌握有关教育教学内容的“范例”，并通过实践获得一定知识和技能。换而言之，我们是把教材作为“抛砖引玉”的媒介，来教给学生内含于教材中有关学生发展的“生理、心理、技能、情感、态度、文化”等方面的内容。体育教师不应重复昨天的自我，而应该不断的超越自我，在超越中，使自己的教育教学方式、方法有所生成，有所改进，有所提升，有所完善，从而在不断的努力中修善自己的人格与心智。
总之，我将会用每一分、每一秒的行动和努力，用一颗永远年轻的心，来感谢学校领导和老师对我的鼓励与肯定，感谢学生对我的信任与支持。
初三教师会议上的讲话稿篇十九
今天您们在白忙之中前来我校共商你们子女的就学问题，我代表学校表示由衷的感谢。
前天下午，县教育局组织了几所中等职业学校的教师到我校对初三学生进行了初三分流暨中职招生的动员工作，昨天学校就分流工作开始进行报名登记。为了让大家了解初三分流就读中职的政策、意义、办法等，学校决定今天召开家长会议，在此，我将以一个校长的身份、学生长者的身份和一个教育思想者的身份就中国的国情、社会的需求、教育的改革、职教的兴起和我们的选择等谈谈一些看法，以期使大家达到对多初三分流暨中职招生有一个清醒认识的目的。
据有关部门统计，目前中国人口已经接近14亿，占世界人口的百分之二十三。其中农业人口9.2亿，占中国总人口的百分之七十，农民工1.4亿。由此可见，中国是一个人口大国，是一个人力资源的大国，但由于中国人口的平均文化程度很低，所以我们的人口还只是一种消耗性的人口，我们的人力资源还没有很好的变为人力资本，几亿农民要在贫瘠的土地上谋生是难以摆脱贫穷的，外出务工也就是一件很现实的选择，也是一件在相当长时间内都显得及其正常的事情。
此外，中国还是一个教育大国。目前中国的在校学生大约有两亿多。其中在校的大学生有1400万人，高中学生有近4000万人，中国学生总数是西方好多国家人口的总和，这既是我国教育发展艰难和缓慢的一个客观原因，也是你们子女升学压力大而读书及其艰苦的.重要原因。
改革开放以来，随着社会主义市场经济的不断建立和完善，我国的产业结构进行了极大的调整。现在劳动力主要从第一产业向第二和第三产业、从农村向城市、从大型企业向中小型企业转移，转岗、转行现象已成为社会现象，伴随着经济的快速发展，社会对实用性技术人才的需求急速增加。并且可以预见，随着社会的发展，只靠两只手找工作已经不行了，没有知识，没有专业技术能力，就找不到工作，就要被社会所淘汰。具有一技之长的专业技术人才越来越得到用人单位的青睐，而职业学校就是专门培养技术人才的地方。选择职业学校会让你们的子女早日成才，也会让你们得到更多的实惠。
目前，我国实行的是职业教育与普通教育平行发展的方针，随着教育结构调整的逐步深入，国家对职业教育越来越重视，国务院及各级政府制定了一系列政策，采取强有力措施，大力推进职业教育快速健康发展，尤其是中等职业技术教育的发展。“xxx”期间，即到xx年，我国中等职业教育每年招生规模将达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上；并且从今年新学年开始，在高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，为此中央财政支出将由xx年的18亿元增加到95亿元，xx年将安排200亿元，地方财政也要相应增加支出。同时，进一步落实国家生活补足政策，使困难家庭的学生能够上得起学，接受很好的职业教育。
大家知道，生命因读书而精彩，知识改变命运。所以我们家长一定要让学生读书。不要让学生过早流向社会，也不要让学生辍学打工，在身心还没有健全的时候走向社会，受到伤害。但子女的读书学习，也要根据他们的实际情况，选择适合他们的学校，读适合他们的书，走适合他们成长的路。须知，读职高有两大好处：一、就业有优势。注重实用技术的培训与学习；毕业可以拿“双证”。可以由学校直接安置就业。二、升学有希望。各位家长，你们的子女正处在人生发展的关键十字路口。为此，我们要在成才和就业上树立全新的观念，不能把“职业教育”看成“二流教育”，不能把读职高看成低人一等的选择。正如俗话说“量体裁衣”，适合自己子女发展的道路就是最好的道路。
登山千条路，同望一月高。家长们，请一定要根据你们子女现在的发展情况、根据子女的优势特长和个人爱好，选择好县内的职业高中、支持好子女在新的学校的学业发展，我坚信，通过三年的职高教育，你们的子女一定会在知识和技术学有所得，然后一定会在社会上很好的找到他们的发展空间，也一定会在建设国家的同时，有能力很好的回报你们！请相信我！！
谢谢大家！！
初三教师会议上的讲话稿篇二十
老师们：
大家好！我们九年级段全体教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天既是九年级段第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。
我们如何向关心九年级段发展的各级领导和社会各界人士以及关注九年级段质量的家长交出一份满意的答卷，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们九年级段的成功将为我校在县、镇教育中占领制高点起着举足轻重的作用。
我们九年级段的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意；有利于进一步增强我校的品牌力度。因此，九年级段工作，事关学校发展大局，是我们在座的共同责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们九年级段上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，就会功到自然成。刚才办公室主任马老师、班主任就九年级段本期第一次月考作了具体分析和点评，下面我整体谈谈下一阶段九年级段的工作思路。
影响九年级段工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好九年级段工作的前提和保证。
首先需要的是教师的壮志豪情。
一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体老师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。我们九年级段只能成功，不能失败！有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次教毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨教学的方法和策略。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样九年级段教育教学才能铸就辉煌，实现新的光荣与梦想。
“一个人是要有点精神的。”在我们构筑的共同美景面前，我始终相信：我们的态度决定我们的高度。
其次是要激活主体，突出学生的中心地位。
教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不能动摇，这是我们九年级段工作的立足点。
从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求个个成人”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。班主任要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、主题班会、个别谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标、激励性标语上墙等举动，提前强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。
第三、引导家长，形成有效的教育合力。
我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在九年级段工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的九年级段工作，是我们工作的一个重要思路。
教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力不可忽略！
九年级段工作需要老师、学生和家长形成合力。
1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任。
班主任、教师、学生应该明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展九年级段教学和管理工作。
要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有历次考试的总分次第目标，又要有各学科单科成绩次第目标。既要有中考的终极目标，还要有九年级段班级的阶段性目标。开学初我们就倡议学生人人要定目标，写学习计划，道理就在于此。我衷心希望九年级段能结合学校的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！
让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。
2、充分发挥班主任的管理作用。
一个优秀的`班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班，让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生进班之前到班，在学生离班之后离班，并且每天反复巡视班级（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与本班科任教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该、必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。可以这样说一句话：班级管理决定九年级段工作的成败。
毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误，所以我们必须有新的思路和策略。
我认为有几个当前必须要做实做好的工作：
1、科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我希望各学科教师要多查阅资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、县级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。不提倡用现成的试卷，要求教师尽量把最精华的试题筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。
2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。我崇尚一个理念：常规+细节+过程=奇迹。有一句谚语“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”，这话基本是贬义，但也有一定的道理啊，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化。要求每一个学生做好错题笔记，考后认真总结并纠正试卷应成为九年级段年级学习中最重要的一个方法和习惯。因为这样做，学生不仅可以检查自己的知识漏洞，更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平。要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正；好的解题方法和思路，以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集，考后有的放矢地订正错题。平时考试，难免不出差错，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。许多老师在批阅试卷时都发现，高分群体与低分群体之间最大差距不是在难题上，而是在基础试题上，每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密，解题不规范，答非所问等原因而失去的分数有几十分之多，而通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，班级要迅速建立优生档案，中等生档案，边缘生档案，并把学生分解给每位任课教师，在教师中推行联学承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。各教师要做到“抓中间，促两头；抓谈话，促兴趣；抓跛腿，促全面”，争取九年级段上一台阶。
毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。九年级段班主任是学校认真配备的，年富力强，朝气蓬勃；各授课教师也是学校首先聘任的，一直勤勤恳恳，扎实教学。请各教师对班主任、对学生、对学校、对自己负责，请班主任对学生、对学校、对自己负责，共同搞好九年级段下一阶段的教学工作。
老师们，学校把九年级段这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。三年辛苦耕耘，为求一朝成功。面对全县、全镇初中教学的激烈竞争，我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，共铸九年级段的辉煌！
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(10篇)随着社会一步步向前发展，很多情况下我们需要用到讲话稿，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。那么，怎么去写讲话稿呢？下面是小编为大家整......
初三教师会议上的讲话稿篇二十一
各位老师、同志们：
今天，县委、县政府隆重召开全县庆祝第xx个教师节暨教育工作大会，声势浩大地庆祝广大人民教师的光荣节日，大张旗鼓地表彰全县教育战线上涌现出的先进集体和先进个人，进一步号召全社会大力弘扬尊师重教的传统美德，关注和支持全县教育质量大突破的形势任务和思路举措。既是要表明县委、县政府高度重视教育工作的鲜明态度，表明全县上下办好教育事业的坚定决心，更是要与全县广大教育工作者一道，总结过去工作取得的成绩，应该汲取的经验教训，必须坚持的成功做法。最重要的，是要为广大教师的光荣使命增光添彩，为振兴全县教育事业再添措施，再鼓干劲。
首先，我谨代表县四大组织和全县人民，向广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受表彰的先进单位、先进个人和优秀家庭表示热烈的祝贺！向广大心系家乡、忠诚教育、兢兢业业、无私奉献、奋发有为的园丁们，表示崇高的敬意！
下面，我围绕大家关注的问题，讲三个方面的意见。
去年以来，我们立足县情实际，认真贯彻党的教育方针，始终把教育放在优先发展的战略位置，按照全县“5551”战略的总体部署，紧紧围绕“五大突破”，顺应发展所需和民心所向，营造良好环境和浓厚氛围，全力推进了教育质量大突破进程，在以下四个方面取得了显著成绩。
一是优先发展战略牢固树立。我们始终把教育摆在优先发展的位置，作为基础性和战略性工程来抓，认真贯彻落实“一个意见、两个办法”，从政策措施、资金投入、人力资源等方面，全力支持和保障教育事业发展。一年来，县委常委会、县政府常务会多次听取教育工作进展情况的汇报，及时协调解决教育推进过程中存在的困难和问题。县四大组织分管领导牵头抓总，全体包乡县级领导积极参与，有力地推动了全县教育事业的持续健康发展。
二是尊师重教氛围日益浓厚。我们在财力十分困难的情况下，安排教育发展资金xx万元，用于兑现中小学班主任津贴和边远地区教师补贴以及中小学校舍建设资金缺口。最近，县委、县政府决定安排xx万元，为全县中小学、幼儿园xx名教职工进行全面体检；今天，我们又拿出xx万元表彰奖励了教育系统的先进典型。同时，我们全面落实各项教育惠民政策，抢抓国家支持西部地区教育发展的机遇，多方争取教育项目，投资1亿多元，积极实施各类教育建设项目，新建、续建和维修中小学校舍、幼儿园xx所，城乡办学条件有了更大改善。
三是教育教学质量稳步提升。今年，全县小学毕业检测“双科”合格率达到83.47%，比去年净增5.07个百分点；初中毕业会考“七科”合格率达到40.12%，比去年净增9.15个百分点，2012年初中毕业会考“七科”合格率和优秀率等14项评价指标，在全市综合排名居第二位，仅落后于xx区；全县高考应往届二本以上上线率达到24.6%，比去年净增6.7个百分点，二本以上上线529人，在考生比去年减少287人的情况下，上线人数比去年净增101人，高考二本以上上线增长率达到6.7%，比全市平均增长率4.1%高出2.6个百分点，尽管我县高考上线率与全市上线率相比还有差距，在全市排名仍居第六名，但上线增长幅度较大，在全市位居第一。小学、初中、高中教育质量指标，是历年来提升幅度最大的一年。
四是人事制度改革取得突破。针对近年来中小学教师配置不均衡，初中教师相对富余、小学教师极度紧缺、供不应求的现状，我们按照“按需设岗，定编定员，富余交流”的原则，果断推行教师逐级分流机制，将初中171名富余教师调整交流到小学任教。通过这次调整交流，转变了中小学教师岗位终身制观念，推动了教师资源配置的一体化发展，缓解了长期以来中小学教师配置不均衡的突出矛盾，有效解决了部分教师有班不上、出工不出力，部分学校冗员过多、人浮于事的突出问题，逐步形成了中小学教师合理交流，教师队伍之间公平、公正的竞争态势。
这些成绩的取得令人鼓舞。这是县委、县政府高度重视，全社会关心支持，广大教师和教育工作者艰辛努力的结果。在此，对大家付出的艰辛努力，取得的骄人成绩，表示衷心的感谢！
在肯定成绩的同时，我们还要清醒地认识到，虽然我县教育事业的发展态势良好，人民群众的满意度有所提高，全社会也给予了较高评价。但是，我们的工作成绩，与加快发展的需要和人民群众的期待相比，还存在很多不足，有不少不容忽视的突出问题。
从实现教育现代化目标看。到2020年基本实现教育现代化，既是全面建成小康社会的重要方面，更是加快教育事业的重大历史任务。就目前而言，全县人均受教育程度仅为8.1年，与全面小康目标值10.5年还差2.4年，大学入学率仅占11.7%，比全面小康标准20%低8.3个百分点。同时，我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面，与全国全省全市还有相当的差距，教育事业发展水平与经济社会发展需求的矛盾还比较突出。
从教育教学质量看。近年来，我县高考成绩虽然逐年上升，但在全市综合排名一直靠后。全县中考“七合率”，特别是农村中学“七合率”仍然不高，农村小学、初中基础教育非常薄弱。全县城乡之间、学校之间的教育质量差异大，城区学校质量高，农村学校质量差的现象较为普遍，学生择校、择班问题十分突出。如何下大力气提升农村教育质量和办学水平，切实解决好教育质量大突破的“短板”和基础问题，十分严峻地摆在我们面前。
从教育教学管理看。我们的管理还不到位，一些学区、学校管理“行政化”倾向还比较明显，一些学校校长和管理人员对教育教学工作疏于研究，举措无力，成效不大。特别是农村中小学的管理粗放问题还没有从根本上得到解决。与此同时，高中优质生源流失严重，既反映了我们的办学吸引力不高，又导致了优秀学生带动力的缺失。中小学，特别是初中在校生辍学流失的问题，已经成为制约义务教育阶段普及程度的“瓶颈”。
从教师队伍现状看。通过近几年的努力，全县教师队伍的工作态度和精神状态有了明显改善，广大教师为教育质量大突破付出的艰辛努力值得肯定。但是，一些教师的爱岗敬业精神、教学业务能力、知识结构更新、教育教学方式方法，还与实现教育质量大突破目标有很大差距；城区高中语数外等重点学科骨干教师少，农村初中教师学科结构不合理，专业不对口代课现象非常突出，农村小学体音美教师及边远山区的英语教师十分短缺；个别教师师德低下，甚至违法乱纪，不堪为人师表，严重损害了教师队伍形象；部分教师不安心在乡下工作，特别是不愿意在条件艰苦的地方教书育人。这些问题的存在，不仅削弱了教师队伍的“正能量”，而且降低了广大教师在人民群众心目中应有的位置。
总体来看，我县目前的教育发展现状，仅仅满足了“有学上”的基本需求，但与“上好学”的殷切期待相比，还有很大差距。全县各级各部门，特别是教育主管部门，广大教师和教育工作者，都要准确把握这一现状，进一步明确今后的发展目标和工作措施，下决心推动全县教育工作再提高、再进步、再发展。
初三教师会议上的讲话稿篇二十二
尊敬各位领导、老师：
大家好！
很荣幸今天能够作为青年教师代表，在这次“名师带动”启动仪式上发言。在此，请允许我代表所有拜师的青年教师向为我们提供这些学_台的校领导表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
“名师带动”工作是我校提升青年教师素质，促进青年教师专业成长的一项长期而深远的.举措。它能充分发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设，保证学校教育教学质量的稳步提升。
去年11月，我有幸加入市级xxx名师工作室，到现在也有四个月有余，其最大的感受就是：名师们帮我捋顺了工作思路，明确了努力的方向。在工作室里，我能了解到当今教育发展的新动向；能看到老师们在新理念的指导下摸索前进的身影；能发现自己与其他老师的差距，进而打开思路，积极探索大胆实践；我还能真正感受到自己与学生在一起成长。记得上次我做的一篇《读书点亮人生》的课外阅读推荐活动，制成博文，转发到微信群中，家长们个个点赞，说这类活动以后要多开展；转发到qq群中，好友们也个个称赞咱们公刘小学的学生阅读面广。又如最近，我们班开展了《阅读经典润泽心田》寒假读书交流会活动后，其中一位学生在作文中写到：“轮到我上场了，我紧张的两腿发抖，一张口就把假期我读的书重复两遍，好不容易按规定思路熬完这两分多钟时间，台下却响起了雷鸣般的掌声。我知道我说的不好，结巴、忘词、有时还胡言乱语，但我却很高兴。因为我第一次战胜了自我，登上了讲台。”看着这样的文字，我欣喜!是我、是名师们给了孩子这样的机会这样的舞台，让他挑战成功了人生的第一次。
在此，我代表全体青年教师向学校、向领导保证：我们今后一定会在工作中秉承主动、虚心、诚心、细心的拜师学习态度；勤学、勤问、勤看、勤听的拜师学习方法，真心诚意地接受师傅的指导和督促，并在师傅的指导和带领下，更加严格要求自己，主动学习借鉴师傅先进的教学理念，提高我们的思想认识；学习借鉴师傅优秀的教学方法，提高我们自身教育教学能力。在学习师傅经验的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合。努力做到有问题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询，并且及时总结撰写心得，上传资料。力求在师傅的指导下，尽快积累丰富的经验，形成独特的教学思路，成为教师队伍中的一支骨干力量，不辜负领导的期望和师傅的栽培，为我校争光。
最后，我再次代表全体青年教师衷心感谢校领导以及师傅们的关怀与培养。
谢谢大家！谢谢！
初三教师会议上的讲话稿篇二十三
各位老师下午好：
今天我们大家聚在一起召开今年第一次九年级教师会。
九年级开学工作基本就绪，我们九年级班主任、任课教师以及学生也基本到位了，但是还有少数学生没有及时到校，还需要我们班主任主动联系，因为我们九年级不仅要完成普高的考试指标，同时还要完成职高的指标，从另一方面也说明我们有些学生还没有认识到九年级学习的紧迫性和重要性。还没进入状态。尽快让学生全身心的投入九年级学习，对我们九年级目前最重要的一个任务，所以我觉得这将是我们在新学期中首先要解决的问题，建议我们每一位任课老师都协助班主任，利用一切可教育的机会，让每一位学生有一个紧迫感，从而尽快将精力集中到学习上来。从八年级几次考试成绩来看，我对我们这一届学生充满着希望，每个班都有很多很有潜力的学生，每次考试我都认真去分析由于种种原因，3，4班的纪律作业方面的情况普遍比较薄弱一些，当然，现在这两个班分别是由蒋波老师和张艳老师接手了，她们都是富有带班经验的优秀班主任，开学的这几天中，蒋波老师和张艳老师总是很早的到校，从各方面管理帮助学生，我们总是能看见她们在教室布置工作或找学生谈话，经过她们的努力，纪律方面已经有明显的进步，一切工作都在有序进行。有了纪律的保证，再加上任课老师的合作教学，我相信3，4班的各方面的进步指日可待。当然，在这几天中，其他两个班的班主任工作也是非常到位，认真的。所以总体说来，我们开学初，在各位班主任的配合下，工作是有序进行的。特别值得一提的是教师合作方面，我们的任课老师，特别是新接手的老师，一碰到相应的问题，都能主动和班主任了解情况，合作讨论如何解决。这对我们整个初三的教育起着积极的作用。教师能更顺利地进行教学，而班主任能更全面的了解每一位学生，也有利于形成我们学生的良好的学习习惯。希望我们能坚持这一优点。接下来我讲几点我们初三工作的几点建议和设想。1关于早读课。由于现在再次减负，已经取消的正式的早读课，但我们都知道初三学生的早读习惯肯定是不能丢的，这就对我们班主任的引导提出了更高的要求。而经过上次我们班主任碰头，已经达成一致：用各种办法引导学生尽早到校，交完作业，完成值日任务后就认真在位置上读书。这其中牵涉到3个问题想提醒一下。首先，关于值日，鉴于现在的放学时间，我想所有教室和部分包干区是可以放学后就完成值日的，早上安排只要安排一个学生等其他学生坐下来，再在教室巡视一下，捡一下小垃圾，整理一下后面的清洁工具就可以了。这样，早上教室里就不会显得太乱，太忙，其次，经过这几天的观察，有的学生到校之后还没形成抓紧时间的习惯，比如到位置的路上，或之后，都喜欢跟边上的同学讲几句话，哪怕别人都已经在读书，这样其实既浪费他的时间，又浪费了别人的时间，还影响全班早读的氛围，特别是班主任不在的情况下，所以我觉得我们班主任，还要辛苦一段时间，早上到班后，多在教室走动走动，帮助学生形成一种良好的习惯：到了就完成相应的事情，然后就抓紧早读，这一点一班是值得我们学习的，他们的习惯已经非常好了。这样班主任是挺辛苦的，但我觉得一个班的班风是体现在每一个方面的，开头我们辛苦了，班级的这一段时间学生认真使用了，对我们其他时间的管理也是有帮助的。当然不是说，现在要求班主任很早在教室，什么都不做，只是看着学生，这一点我觉得刘老师的作法挺好的，她在那一段时间总是安排的很好，她在教室不仅起到了督促学生的作用，同时她自己也充分利用了这个时间，比如找相应的学生谈话，对学生进行指导，批作业，或家校联系本，这样的话就是两全其美了，也就不会有觉得大清早在班级浪费时间的感觉了。最后一点就是，相应的语文英语老师，应该在隔夜布置作业时就对口头作业有所强调，早读时，课代表可在前面再加以强调或领读，这样做的话，学生定下心来就知道干什么了，又目的了，更不容易浪费时间了，当然，也建议英语或语文老师在7点10分就到教室里走动走动，也可以换换班主任，特别是班主任有1，2节课的情况，总之，班主任和任课老师都应该互相理解，共同管理班级。
2,关于中午，自习和放学时间问题。中午和自习时间原则上，任何老师不得在教师上课或讲习题，但我们可以在教室里走动，对个别学生进行辅导，在目前这种课程非常紧张的情况下，这种辅导还是非常有必要的。那么放学之后，如果有老师觉得需要留部分学生下来补习，那么建议取得家长的支持之后再留，一切从学生安全着想。
3.我们现在的课程都很紧张，所以这几天我们每一位老师在做好开学学校工作的同时，也都在加紧集体备课，出好学案，希望不断提高课堂效率，这是我们一个很好的开头。我相信我们肯定能坚持下去。经过商量，为了更好的提高我们初三教学质量，我们初三年级打算在以下几方面加强对学生的抽查：平常作业的合理布置与批改，作业的二次批改，以及双休日作业的批改与反馈。解释一下，我们都知道现在我们的延时课，星期六补课都已经取消，所以我们肯定只能在“自留田”里不断提高，但双休日学生在家肯定是需要一定的作业来对一星期的功课进行复习与练习的，所以有的老师会布置很多作业，这个出发点肯定是好的，但如果不批阅这些作业的话肯定也是没有效果的，学生不但得不到提高，可能反而会影响学生的自主学习，所以建议我们每位任课老师一定要合理安排双休日的作业，并且一定要批阅作业，及时反馈。这样也能给学生一定的督促，能更好的完成双休日作业。4.关于学生学习检测。原则上月考已经被取消，但学生定期的学习检测还是需要的，那么我们年级将在每月末每门学科统一时间，但不集中时间对学生进行检测，帮助学生了解自己的学习状况。那么我们最近的一次检测就放在10月长假以后，希望每个备课组能提前安排好出卷进度，高质量完成出卷工作。最大限度的发挥检测的作用。
毕业班的工作千头万绪，每一件细小的事情都要我们用心去做好，否则会给教学带来事倍功半的效果。希望通过我们的通力合作，能把这学期的开头工作都做好，为今后的工作奠定良好的基础。
