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测绘实践报告书篇一
测绘实践是指通过各种测量手段收集地理、空间等信息，用于制图、规划和分析等工作，是现代化社会建设和发展的必要技术手段之一。测量工作涉及多个领域，包括建筑、水资源、城市规划等，因此测绘实践对于社会建设和发展起着至关重要的作用。作为一名测绘工作者，踏实扎实地完成测绘实践也是我们的职业责任所在，因此，结合自己的经历，我想谈一下自己的测绘实践心得体会。
首先，测绘实践对于测绘工作者来说至关重要。因为测绘工作需要在现场实际测量，采取正确、规范的测量方法和数据处理方法，才能有效保证测绘的准确性和科学性。为了在测量实践中做到高效准确，我们需要做到以下几个方面：1、严格按照测绘标准进行测量，确保数据的可靠性和准确性；2、严格按照要求装备标准工具和设备，保证测绘质量；3、了解测绘特点，合理选择测量方法。
次段：测绘实践中的难点与解决方法。
其次，测绘实践中常常会遇到一些难点，如天气环境、测量精度、设备使用等问题，这些难点会影响到测绘结果的准确性和可靠性。对于这些问题，我们需要采取相应的解决方法。例如，在天气环境恶劣的情况下，我们可以选择等待好天气或采取防雨措施，以确保测量数据的质量；在测量精度方面，要选择正确的测量方法，并进行合理的数据处理，从而提高测量精度；在设备使用方面，要对工具和设备进行定期检修，确保其使用效果。
此外，在测绘实践中，我们需要掌握一些技巧和要点，以帮助我们更好地完成测绘工作。例如，在实际测量时，可以适当借助现场环境特点，如自然地形、地貌、建筑物等，辅助测量工作；在数据处理环节，要充分利用计算机技术和测绘软件，提高数据精度和可读性。总之，掌握这些技巧和要点可以有效提高我们在测绘实践中的工作效率和质量。
结尾段：结合个人经验谈感受。
最后，作为一名测绘工作者，结合个人测绘实践经验，我深深体会到：测绘实践需要我们脚踏实地，认真负责，而不是草草了事。在实际工作中，我们要牢记工作宗旨，以高度的责任感和使命感，不断提升自己的专业技能，提高工作质量。同时，测绘实践也需要我们不断地总结和反思，发扬经验和创新精神，从而不断地发现问题、解决问题，提高测绘质量和效率。只有坚持这些原则，才能更好地完成测绘任务，为社会的建设和发展做出贡献。
测绘实践报告书篇二
测绘实践是测绘学专业过程中最重要的部分之一，通过实践我们能够将理论知识转化为实际应用，提高自身的综合素质和能力，并为日后的工作打下坚实的基础。本文主要介绍了我的测绘实践的体验和心得体会。
第二段：实践过程中的收获。
在实践过程中，我从中收获了很多，这些收获不仅仅是知识的积累，还有实际操作的经验以及团队合作的能力。首先，在实践中我学会了如何使用各项测量设备，包括测距仪、经纬仪、水准仪等等。这些设备在实际工作中常常用到，我的学习和使用经验可以使我在日后的工作中更加得心应手。其次，实践过程中我还学会了如何与团队成员合作进行测量工作，团队合作能力是很重要的，不仅可以提高工作效率，还能够增进彼此之间的信任和友谊。
第三段：实践中的挑战。
在实践过程中，同样也遇到了一些挑战。比如，有时我们需要在恶劣的天气条件下进行测量工作，这对测量精度和测量效率都会产生一定的影响。此外，本人在测绘实践过程中还遇到了一些新而不熟悉的问题，这些问题往往需要我们耐心地思考和解决。我通过实践所面对的挑战不仅检验了我学习的成果，更重要的是让我在不断地探索中成长和进步。
第四段：实践过程中的感受。
在实践过程中，除了收获和挑战，还有很多感受。首先，实践过程中让我明白了理论知识与实践相结合的重要性。只有当我们将理论知识转化为实际操作时，才能真正了解其意义和价值。其次，在实践过程中，我对测绘学专业更加了解和热爱，我渐渐地喜欢上了到户外进行测量的感觉，这也是我追求这个专业的初衷。
第五段：总结。
通过这次测绘实践，我不仅学习到了重要的知识和技能，更重要的是培养了团队合作、自我驱动和自我学习的能力，这些能力将伴随我人生的旅途。在未来的工作中，我将根据实践的经验和挑战，不断改进自己，在工作中做出更好的成绩。我相信，在我多次的实践中，我的工作能力和职业技能将不断提高，取得更大的成就。
测绘实践报告书篇三
4.实地数据采集时，配合要默契，不在测站可视范围，则通过使用对讲机来传递信息，跑棱镜的人要将自己所要采集的地形地物数据点信息及时报告给测站人员，以确保数据记录的真实性。
5.由于数字测图很多工作是在计算机上完成的，所以如何加强检核是每个单位所就解决的。特别是在测区远离内业地点时，必须有一定的措施。
6.尽量在测站的可视氛围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。
7.外业进行数据采集时，一定要注意实地的地物地貌的变化，尽可能地详细记录，不要把疑问点带回到内业处理。
三、实习体会。
毕业实习是即将走出校园，,走向社会的一次大演习。它集合了大学4年的专业所学，,是对知识的一次综合运用。在南阳三维测绘有限公司短短的时间里，我收获很多。
首先，通过毕业测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。
其次，拓展了与人交际、合作的能力。我深感一次测量工作的圆满完成，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不断加强业务能力的同时，要学会和同伴和睦相处，学会包容，学会忍受。
再次，通过实习我也认识到虚心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中专或者中学学历，他们没有受过高等教育，在理论知识上他们往往有些欠缺，但是他们丰富的经验却是一种宝贵的财富，这种财富在课本上是学习不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一线的测绘工作人员学习，不能摆架子，耍脾气。虚心求教，认真学习，坚持理论和实际相结合，使自己更快的成为一名合格的工程人员。
测绘实践报告书篇四
指导教师：文屏万物复苏的春天又到了，经过一个漫长冬天的等待，所有的生命都在积蓄着力量，准备上演生命之歌中最壮丽的华彩乐章。对孩子们来说，观察生命、欣赏生命、开展“种养”活动的大好时机又将来临。
蚕是孩子们容易亲近的小生命——养蚕剿丝、织绸制衣是我国古代劳动人民的伟大发现，5000多年来养蚕文化的滋养，使所有的中国人都对“蚕宝宝”有着特殊的亲切感。
蚕也是孩子们容易饲养的小动物——蚕的体形小，生命周期短，不会消耗很多的人力、物力；而蚕更是能让孩子们着迷的小家伙，它在短短的不到两个月的生命里，竟能发生四次全然不同的形态变化，多么令人不可思议！
5月16日期待已久的蚕种来了，怀着激动好奇的心情，孩子们对蚕展开了激烈的讨论。如：“关于养蚕我们知道些什么”“有哪些问题需要研究”两个问题。在讨论中，要充分挖掘学生已有的知识经验，如果有养过蚕的同学，一定要让其讲讲；如果无人养过，则大家一起探讨，收集养蚕的资料，制作领蚕卡，为饲养蚕做足了准备。
本次蚕种来的比较多，刚来时的几天天气骤冷，蚁蚕死了不少。课堂上积极组织学生进行观察记录。并分发到学生手中，要求学生坚持记录，按时汇报情况。
对孩子们来说，养蚕活动既有趣，又充满挑战。因为蚕是生产者，每天都需要有人给细心地打扫卫生，更换新食物，间断一天都不行。而每天给蚕喂养新鲜无毒的桑叶，对学生来说更是一大挑战。白区的桑树几乎都打了农药，要想找到新鲜无毒的桑叶，是一大难题。学生的蚕由于误食有毒桑叶几乎全军覆没。为了让养蚕活动继续下去，老师又分发了一批4龄蚕，并获得家长支持。教师自己养的蚕也三次面临中毒的危险，为此和学生探究了很多给蚕解读的方法。最后一次中毒时眼看快结茧了，却因为误食有毒桑叶而死掉。最后能顺利结茧的蚕只有5只。学生的蚕只有3人的顺利结茧。
由于这学期蚕种来的晚，在蚕变成蚕蛾出来时学生们都已经放假了，所以有的.学生没有看上蚕蛾产卵，这是本次活动比较遗憾的地方。
虽然结局很悲惨，但师生在共同饲养蚕的过程中积累了宝贵的经验。获得了一手资料。亲历了蚕短暂的生命过程。感受到了生命的神奇与伟大。培养了学生持之以恒的科学探究精神和珍爱生命的科学情感。
测绘实践报告书篇五
这大学一年级的寒假刹那间就到了尾声。这说长不长的假期，可以滋生很多，也可以学习到很多。为了不让自己颓废下来，我照例参与了本次寒假社会实践。特别的是我尝试了一份特别的职业，一份在工厂里的工作，对我个人而言是一些新的体验，不单单是增长了技能方面的见识，还让我对群众、对社会有了更深的了解......
今暂且用这区区文笔，写下本人在这个寒假的所见、所闻及所为。
新年的志愿者......可惜不是我。
智者说：人若想有所作为，就首先要知道自己想做什么，然后抓准时机。而成为正式的志愿者则是我首先想体验的工作了。
在这里，在中山，全面开展志愿服务活动如今已经深入我们各个社区。各地青年志愿者以不同的形式参与各种“送温暖，献爱心”的志愿服务活动，弘扬社会主义道德风尚。
大新年的，我就听说有些我的高中同学在年初四的时候参加了孙中山故居的志愿者服务工作，为孙中山故居打扫，给前来观光的老外当翻译、做导游......看到这里，我心里有了一丝羡慕当然还有更多的是佩服，因为那毕竟是可遇不可求的实践机会，这孙中山故居就正是坐落在我的母校隔壁，在母校隔壁做这么有意义的事情，确实是为校争光同时也为社会主义和谐社会尽一份力......
遗憾的是我在无意中错过了志愿者的招募会，但我十分相信，有志者，事竟成，我的志愿者工作不会成为泡影......
实践出真知--生产、工人...真不容易。
xx年1月24日至29日，和xx年2月14日至19日，经人介绍，本人用了两周的时间在邻居经营的一家金属制品厂里面当了一名办公室助理。
在中山市的小榄镇，五金业是小榄的名片之一，经过了改革开放，到xx年中国加入世界贸易组织，小榄镇的五金业在发展中不断创新，是达到了飞跃式的发展。这家“金利金属制品厂”虽然不算历史悠久，但也有一定的规模，出品精优，不但面对本地和珠三角的广大市场，更有对外国企业接单。虽然我的工作是一些简单的文书作业，或是核对订单，偶尔做下简单的翻译。
因为以前也做过同类工作的关系，这回我的工作不算太难。得空的时候，我还经常会出入车间观摩观摩，两周下来，这个工作给我最大的体会不在办公室，而在于观看工人们工作的时候，惊叹于每一个工作流程，这些也让一个作为文科生的我收获匪浅。
不到车间，不知道一个零件质量的重要性。制造出一个合格的成品程序复杂而有条理。比如说一块热镀锌板的制作，需要的工序就有：原板准备、镀前处理、热浸镀、镀后处理、成品检验等等。按照习惯往往根据镀前处理的犯法，把不同热镀锌工艺分为线外退火和线内退火两大类。一个小小的金属零件，从小铁块开始，便经过无数道工序的切割打磨和各种锻炼，车间生产过程中每到一个阶段都需要qualitycontrol(qc)。对比于经济效益，该厂首先关注品质，对质量要求很高，可见在其竞争策略中，这样做十分现实也十分可行。
不到工厂，不知道工人们的辛苦。优秀的人力资源对于一家工厂的成败占有重要的地位。工厂里的工人大多是来自湖南和广西。我敬佩他们，在短短两周的相处日子里，经过春节前后的上班经历，我深切体会到外来工人的不容易。他们回家的日子大都只有春节长假，积累了一年的家思只等一张小小的车票。这个中的不容易相信大家都可以从春运的新闻里有所体会了。为了帮助外来工人们解决“买票难”的问题，该厂在春运售票开始的时候就专门发车“快递”工人们到车站买票，到了岁末有专门接送车辆。体贴员工才是一家成功公司的基本之道。
两周的工作社会实践后，到了19号，我终于收到六百多元~比我想象中多了。醉翁之意不在酒，我的收获不只是零花钱，还有一些文科生“不该”知道的工科......虽然深知自己只是略懂皮毛，但是也值了。我还有了另一番感受，职位没有尊卑之分，三百六十行行行出状元。即使是一名技术工人，也有自己的专属，也有我们敬佩和尊重的地方。
万丈高楼平地起，同样地，我们应该以此为鉴，好好为下一次实践做更多的只是积累。实践出真知呐!
测绘实践报告书篇六
社会是个大熔炉，无论你是谁，也不管你来自何方，走进去再走出来就截然不同，你会更加去考虑别人的想法和感受，你会乐意帮助别人，你会学会宽容别人，这不仅仅是为了方便别人，你也是在帮助自己，帮助自己成长，帮助自己进步，如果你为难别人就是再给自己设置障碍，你给予了别人多少不便，你也会得到多少，或许会更多。学会做人，学会爱人和关心人。
你或许本来做事不是很认真，但是现实是残酷的，你必须认真，否则你会受到批评，甚至随时都会被解雇;你必须勤奋，因为老板喜欢勤奋的员工;做个有责任心的人，把自己的工作做好;当出现错误的时候，必须主动承担，敢于面对。
我在假期做了好多的事情，在超市做过，在认知研究所待过，以后还会继续带着，还带了大一新生的爱你特单词课，在西亚斯的财务处做过，在我讲述的过程中，会主要讲我在超市干的工作，也会穿插一些在学校的经历，或许这更能够说明问题。
做事情首先要考虑的是把事情做好，而不是谁会从其中得到多少的利益，或者是名利，如果你只是想着得到些什么，而不是把事情做好，你会神们也得不到，到最后。学会和别人合作。
我在超市收过钱，也就是做过收银员，看着是个很简单的工作，你只要记着那几个键就好了，挺简单的，其实不然，我考虑到把事情做的极致，必须考虑到很多问题。
最基本的问题，你得会识别钱，即使你识别了钱，你还得会以更快的速度识别，因为超市他有高峰期，如果你的速度比较慢，就会有好多人排队，在你收钱之前，你要提醒顾客出示自己的会员卡，之后你要提醒他们查看自己的找零是否正确。认真敲击每一个键，确保正确，如果对不上账单的话，你是要负责的，少的话，你是要补上来的。在做这些细节工作的时候，必须认真，也得讲效率，也就是速度。
如果你老出错，即使你补上来了，你也会被解雇的，如果你工作效率不是很高，或许也被解雇，因为没有一个老板会想用没有责任心的员工，在同等条件下，他们会喜欢高效率的员工。
你是一个收银员，你是店里的一员，你不能只是考虑自己的那块天地，你还要熟悉其他的工作流程，你得熟知商品的价格，在操作的过程中，如果觉得有什么不对劲，随时把情况反映出来，这样随时纠正，在问题出现之前，就把麻烦解决掉。比如一种商品的进货价已经改变了，系统上仍然是以往的价格，如果不改正过来，会影响店里的效益或者消费者的`利益。
另一种情况，因为每个超市里都有散装的商品，这样你更得注意了，因为搭称的那边可能会出错，你得会把关，看他的单价对否，还有就是数量和标签上的是否符合。
还有一种就是一些人的不好的习惯，他们会把东西装在衣袋里，你得了解他们的手段。比如一些小孩他们手里会拿个棒棒糖，如果你忘了收钱，他们知道也会不提醒你，尤其是在小城镇。
有团队精神，学会和别人合作。
还有是和人交往，在那交往的对象就是顾客，同事还有老板，一切事情的前因后果都是有人来操作的，事情结果的好坏，和人有直接的关系，处理和和人的关系，会让你减少不少麻烦，会让你更高效的做事。
顾客是上帝，我们就先从顾客说起吧。
如果站在我当时的立场上，现在我的想法是这个样子的。
当他们走到我那的时候，我提醒他们出示会员卡，之后提醒他们看下自己的找零是否正确，然后帮他们把东西装好，如果比较忙的话，我会给他们一个袋子，让他们自己装，这其中要用自己的微笑和热情和他们交流，当他们有什么要求的时候，要帮助他们，当发现他们有什么需要帮助的时候，主动去帮助他们，如果他们有什么问题，要和解，而不是用讨论和争吵来解决。
相反，我观察了另一种现象，收银员和顾客发生冲突，因为一个很小的问题。比如当顾客索要塑料袋的时候，他会以很轻硬的语气说，不可以，这是要收钱的，这样会弄得顾客很不高兴，当他们有什么不明白的去咨询的时候，有的人会以一种不耐烦的语气回他，这样也会给他们一种不好的印象，没有了顾客，你的上帝都走了，你会待的更好更长久吗?答案是否定的。
因此，为了他们，更为了我们，我们要把他们服务好，这样我们才会成长的更好，发展的更好。
还有就是处理好和同事的关系，和同事搞好关系，你会把工作做的更加的好。
试想一下这种情况，今天一种商品的价格要改了，你的那个同事刚好知道，如果你和他还比较不错，他会即使的提醒你，你这边的工作会比较容易做，省去了一些不必要的麻烦。和他们的关系搞好了，你平时工作中有什么难题他们都很很乐意帮助你。
怎么和同事处理好关系呢?
你平时乐意帮助他们，和他们分享自己的快乐，把他们当朋友，他们也会对你好的，至少不会对你坏的!
首先，要做好自己的本职工作。其次，在工作中发现了问题，要帮助老板即使的去解决，因为问题解决了，店才会有更好的发展，最后，是态度问题，当老板帮你指出自己的错误的时候，一定要干预承担，并且要感谢他，还要即使的去改正。
生活就是这样，像五味瓶，有苦也有乐，是那么的难，但是如果你有信心去做好他，也就不觉得苦了，因为你看到了希望，希望在向你不停的招手，太阳在向你微笑，你会发现，活着真好。
下面让我讲下我在财务处的一些经历吧。
我就讲一见事情吧，就是工作的时候要高效和培养团队精神。
我一般情况就是在在现金那边协助银行的人收钱，刚好那天那边比较清闲，我就去盖章那块去盖章啦。
测绘实践报告书篇七
测绘公司实践是测绘专业学生必不可少的一部分，通过实践，我们有机会将在课堂上学到的理论应用于实际工作中。本文将分享我在测绘公司实践中的心得体会，包括与团队成员的合作、技术能力的提升、问题解决的能力和对未来职业发展的规划。
【第二段：合作与沟通】。
在测绘公司实践期间，我参与了多个项目，与团队成员合作完成各种任务。在与团队成员的合作中，我学会了如何相互沟通和合作。我们通过交流经验和经验的分享，互相帮助，使得工作效果更好。同时，我也学会了如何尊重团队成员的意见，并及时解决问题。这种合作与沟通的能力是一个测绘专业人才必不可少的素质，对今后的工作和职业发展有着重要的影响。
【第三段：技术能力的提升】。
在测绘公司实践中，我也有机会不断提升自己的技术能力。通过参与实际项目，我学到了更多实践经验，掌握了更多测绘仪器设备的使用方法，并学会了如何绘制精确的测量图纸。在每个项目中，我都能够根据现场情况合理选用测量仪器，并能够熟练地使用这些测量仪器进行测量工作。这不仅提高了我的技术能力，也增强了我对测绘工作的自信心。
【第四段：问题解决的能力】。
在测绘公司实践中，我不可避免地遇到各种问题。有时测量工作会遇到设备故障，有时会遇到测量结果与预期有差距的情况。面对这些问题，我学会了如何分析问题的原因，并采取相应的解决措施。通过与同事和上级的讨论和交流，我不断改进自己的问题解决能力。这种问题解决的能力将会在今后的工作中发挥重要作用。
【第五段：职业规划】。
通过参与测绘公司实践，我对自己的职业规划有了更明确的认识。我意识到测绘专业不仅仅是一门技术，更是需要不断学习和提升的一门工作。我将努力提高自己的测绘技术水平，并追求更高的职业成就。我还会不断学习和接触测绘新技术，以适应行业的不断发展和创新。我也希望通过自己的努力，成为一个优秀的测绘专业人才，为社会发展做出贡献。
【结尾】。
通过测绘公司实践，我不仅提升了自己的技术能力，还锻炼了自己的团队合作和问题解决能力。这些能力对于我的职业发展至关重要。同时，我也制定了明确的职业规划，希望能够在未来的工作中不断进步和成长。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能够实现自己在测绘行业的理想。
测绘实践报告书篇八
摘要：行为引导式教学摒弃了原有的以教师和课堂为重心的教学理念，并以学生为中心，围绕学生来设计教学计划，有效地实行了因材施教的教育模式，使学生在行为能力、行为技能和主体个性等方面都有更大的发展与提高。
文章研究行为引导式教学在中职财务会计教学中的实践，以使学生在实践中提高自身的行为能力。
关键词：行为引导式教学;中职财会;实践;应用。
行为引导式教学是较为新颖的教学方法，它摒弃了原有的只是将知识无限、无规律地“输送”给学生，而是以学生为主体，让学生更多地参加实践活动，使学生在实践中学习知识。
理论与实践相结合，不仅能使学生在实践中提高自身的行为能力，而且能激发学生的学习热情。
一、行为引导式教学的定义与特征。
1.行为引导式教学的定义与原始教学的对比。
行为引导是以行为和工作任务为主导的职业教育教学方法。
行为引导教学法主要是在实践应用中关注培养学生的职业能力、个人素质等多个方面，自20世纪80年代以来，已成为职业教育中的一种新思潮。
行为引导教学法开展至今，已被各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。
行为引导式教学实行之前，原始教学方式过于注重对学生传授理论知识，让学生只是一味地、被动地学习单一的基本理论，操作技能完全没有被重视。
因此，传统的教育方式已经暴露出其弊端，学生动手能力、独立工作实践能力、独立思考能力、创新能力的匮乏是实行行为引导式教学的关键。
2.行为引导式教学的特征。
行为引导的最基本特征就是以学生为中心，围绕学生进行理论与行为技能的双重提高。
一是能够培养学生的自身行为能力。
部分学生受灌输式学习的影响，已经丧失了大部分的自我创造、创新能力，行为引导能够帮助他们在实践中获得实践动手能力，面且有助于理论与实际相结合。
二是能够培养学生的团队协作能力。
在实践中，很多问题都是学生们通过合作来共同完成的。
学生们通过与同学之间的沟通，既可以大胆提出自己的观点，又能以满足大部分人的要求的方法来解决问题。
行为引导不仅能够帮助个人提高能力，而且能够由个体到团队，使每个人的能力团结到一起，取得一加一大于二的效果。
二、行为引导式教学在中职财会教学中的应用。
“行为引导”教学方法的主要内容有“大脑风暴”教学法、案例分析法、项目教学法等方法。
方法虽然不同，但目的都是为了提高学生的行为能力、行为技能。
下面，以中职财务会计教学为例，分别分析行为引导的各种方法的特点。
1.“大脑风暴”教学法。
主要方法是教师提出一个课题，在教师不提出任何评价的前提下，学生自由地发表个人的意见。
教师必须要鼓励学生尽可能有创造性地提出自己的想法，并且引导学生充分进入课题研究。
提出想法的过程中，教师或者其他学生不应该对其思想和建议立刻发表评论，以防止教学方法的失败。
最后师生共同总结，并且对每个人发表的意见进行归纳分析。
2.案例分析法。
案例分析法多是以一个实际的问题作为教学基点，教师引导学生对案例进行充分分析，在分析过程中遇到困难要独自进行研究反思，善于表达自己独到的看法，并且通过自己的反思将得到的理论联系到实践中。
案例分析法的应用，尊重了学生的个人观点，避免了学生在学习中因为其他人的偏见而产生自卑心理，从而使学生建立自信心。
同时，能够激发学生的潜力，最终实现人生价值的最大化。
3.项目教学法。
这种方法主要是指教师只提出一个项目，引导学生通过合作完成该项目的教学方法。
测绘实践报告书篇九
在大学学习期间，我们除了学习理论知识外，还需要进行实践课程的学习和掌握。在这些实践课程中，我参加了一次测绘公司的实践体验，深感受益匪浅。在这次实践课程中，我学习了很多关于专业技能和社交技能的知识，也体会到了企业文化的重要性。
第二段:实践内容。
我参加的测绘公司实践课程主要包括地图绘制和GPS测量。我们要用到测量仪器对特定的区域进行测绘，并将测绘的数据进行系统化处理和分析，绘制出准确的地图。在实践过程中，我发现测绘工程师需要具备精细的操作技能和数学知识，这些都是在课堂上无法完全掌握的。
第三段:人际关系与沟通。
在实践课程中，我与其他实习生共同合作完成了测绘任务。这次实践让我清楚了解到人际关系和沟通在团队合作中是多么重要。团队成员之间需要互相信任，要通过合理的沟通，获得良好的合作效果。这种合作的经历能够增强我对于团队协作的认识和理解。
第四段:企业文化。
测绘公司的企业文化也给我留下了深刻的印象。在公司文化中，我看到了公司的发展历程，理念，团队的创新精神以及对于员工的关心和鼓励。在这样一个良好的企业文化中，员工可以充分发挥自己的潜力，拓展自己的专业技能和社交技能。企业文化的影响可谓是深远的。
第五段:结论。
总之，参加测绘公司的实践课程是很有意义的一件事情，它不仅给我带来知识的提升，更让我体验到了真正的职场氛围和工作方式。在这样的实践中，我进一步了解了所学专业的实践应用，增强了计算机与测绘相结合的思维，同时也认识到了人际关系和沟通交流对于一个团队合作的重要性。希望在未来的企业实践过程中能够把这些经验运用到工作中，成为一个优秀的职业人士。
测绘实践报告书篇十
测绘实践课是一门非常重要的课程，通过这个课程，我们可以学习到许多实用的技能和知识。在这门课程中，我们需要进行各种各样的测量和绘制任务，这些任务既考验了我们的实际操作能力，又锻炼了我们的耐心和细心。在这篇文章中，我将分享我在测绘实践课中的心得体会。
二、时间管理。
在测绘实践课中，时间管理非常重要。每次实践任务都有严格的时间限制，因此我们需要合理地安排时间。一个好的时间规划可以使我们更有效地完成任务，提高工作效率。另外，合理的时间管理还能避免出现因时间不足而错漏百出的情况。因此，在实践课中，我总是先仔细阅读任务要求，确定需要花费多少时间，然后合理地安排时间。
三、团队合作。
测绘实践任务通常需要团队合作，因此团队合作能力也是非常重要的。在一个团队中，每个人都要尽自己最大的努力，才能使整个团队完成任务。为了使团队更加协调和顺畅，我们需要相互配合，及时交流和协调工作进度。同时，每个人都要尽力发挥自己的专业特长，为团队的成功贡献自己的力量。
四、注意细节。
在测绘实践中，细节往往决定着成功与否。一个小小的错误可能会导致一系列的连锁反应，从而使整个结果受到影响。因此，我们需要极其仔细地进行每一个测量和绘图过程。在每一步操作中，要注意细节，尽可能减小误差。同时，我们也要及时发现问题，及时进行调整和纠正，确保实践结果的正确性和准确性。
五、勇于尝试。
在测绘实践课中，我们会遇到许多新的测量技巧和绘图方法，这些都需要我们去尝试和学习。学习新技能并掌握它们需要时间和努力，但只有在实践中不断尝试和摸索，才能够更好地理解和掌握。因此，我们需要具有勇于尝试和开拓创新的精神，敢于迎接挑战，敢于接受失败，并从中吸取教训和经验。
总之，在测绘实践课中，我们需要重视时间管理，注重团队合作，注意细节，勇于尝试。只有这样，我们才能在实践中得到更好的提高和成长，为未来的工作打下基础。
测绘实践报告书篇十一
xxxx年度第一学期是新课程在xxxx实施的第一个学期，到今年的新课程第一届高考，我与我的学生一起经历着，在这将近三年的日子里，看着新课程的实施，看着一些新的措施一项项的落实，经历着新课程给学校带来的变化，我的心中颇有一些感慨和体会。
一、自身方面。
经过新课程的高考，经过几次技能评比和竞赛，觉得教师的不断学习至关重要，而学习方面是我做的不够的，这三年除了学习数学课程标准，研究高考试题，做一个数学案例教学看的几本书之外，就没有看其他书籍了，因此总会感觉自己缺少了些什么，感觉自己比起其他优秀的老师还差很多。作为教师必须不断的学习，看教学论，心理学等等的书籍，学习专业方面的知识，适应时代发展的需要，更重要的是要经常性的写一些东西，写体会，写新想法，写案例，而这些是我做的远远不够的。
新课程的实施给我们带来了很多的机遇，各级部门不断组织各类培训，各种开放性教研活动，这给教师带来了很多学习提高的机会，对于这些机会，我能牢牢把握，认真的学习，认真的反思，比如xx年参加了省级新课程骨干培训，xx年参加了xxxx市intel未来教育培训，xxxx师范大学组织的奥数培训等等，这些都让我增长了本领，因此作为新课程的一线实践者必须积极参加各类活动，积极反思，不断提高自身素养。
新课程也给了教师很好的实践平台，对于每一个教师都是公平的，教师投入了时间，他就会有收获。各部门组织的技能比赛活动，让教师充分的把平时实践中培养的素质发挥出来，让教师不断的发展提高，作为新课程实践者，教师更该花更多的精力实践自己的想法，把先进的教学理念，先进的教学方法付诸行动，认真实践，收获和不断提高。特别是高三的教学活动，让我更有一番收获，让我体会了研究高考试题的重要性，让我体会了研究xxxx样卷的重要性，让我认识到了揣测高考出卷者的意图的重要性。
二、备课组建设方面。
1.必须经常性地学习考试说明、学科指导意见和课程标准，把握考试要求，明确考试方向。在高中阶段，有时教学的直接目的就是提高学生在高考中的成绩，而教师只有通过对高考的了解，对高考试题的研究才能达到这个目的。因此备课组活动时安排学习考试说明，共同探讨高考试题等就显得至关重要，不仅是高三，在高一、高二每个阶段应适当的探讨某章节中高考的命题动向，考试说明和学科指导意见在本章节中的要求。
2.必须积极组织参加各级各类部门、科室举办的教研活动，学习先进理念，体验课堂实况。备课组活动如果仅仅局限在办公室是远远不够的，必须组织参加各类比赛，让每个成员成长起来，让每位成员竞争起来，而学校，教育局教科室组织的各种比赛是很好的机会，备课组应该利用好这些机会不断鼓励成员上进和提高。
3.处理好分工与合作的关系，加强备课组的凝聚力建设。备课组活动必须很好的分工，否则单单依靠组长之力不能很好的提高整体实力，但是有些徒劳的，为了偷懒的分工却是要不得的，备课组长可以把活动的框架限定好，分每个教师分次准备，其实每次分工是为了提高效率，而更重要的是合作，备课组成员之间的探讨和交流可以提高认识，明确考试要求等等。
4.高三各阶段复习要明确要求和计划，认真讨论方案，严格实施计划。
5.备课组对18选6的课程应做统一处理，特别是与其他科目协调要做到有准备，有计划，有微调。
测绘实践报告书篇十二
期待已久的三下乡社会实践活动终于要启动了，我有幸分到了支教组、后勤组、通讯组工作当中去。
作为后勤组的组长，自己认为责任重大。因为一个队伍要准备的物资繁杂和细致，而经费又要明确支出的每个地方，详细记账和选择适宜购买地点相当重要。对于我这个平时就非常马大哈的人来说，记账是对我的巨大考验。因为要明确每一笔账本，且要保证经费不能丢失或者给错。
幸好队伍的朋友们都非常支持我的工作，他们购买的物资都有拿着找我报销，这对于我的工作有着巨大的帮助。收集好各工作组所要的物资，列成清单。由于明伟22号那天要去实习，所以俊辉和怡生都帮了我很大的忙，东西很重，非常谢谢他们。
卖完东西后，并不代表着准备物资的结束，还要清算钱数是否准确，细致到每个物品的单价和数量都要记得清清楚楚，我想，这样才能给大家一个清晰的支出明细表。
作为支教组的一员，陈欢师姐根据我的意愿把我分到了photoshop组，由于还不是很熟悉，之前也对photoshop课程准备得不够充分，在试讲的时候，效果实在差到不行。显然我是受到打击的，可是陈欢师姐鼓励我，说不要给自己压力那么大，如果不行可以找她说。我很是感动，所以当晚我就改变教授的主题，根据支教组员们的意见和建议，队员的兴趣爱好，我决定选了科幻水人和阿凡达这两个主题，通过实践和讲课，确实让我了解到这个改变是很好的，在支教的整个过程，让我觉得，当老师其实不好当，备课非常麻烦，特别是讲你并不熟悉的课程，所以当老师，实力很重要。
作为通讯组的一员，写了第一篇通讯稿。说真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己负责的那篇通讯稿并没能按时完成，所以比较抱歉。以后，如果有机会，一定按时按质量完成。
这次5天的三下乡，不管是支教方面，后勤方面，调研方面都学到了很多，与人沟通的能力，学会对人的理解，学会换角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的锻炼，希望在下一年的工作中继续弥补自己的不足。
穿越风雨感悟成长。
七月流火燃烧着无悔无怨的青春，炎炎夏日倾注顽强坚毅的激情。20xx年的7月，计算机学院、软件学院有5支队伍踏上了三下乡的征程。谈到“三下乡”，大部分人的脑海中浮现的可能是郁郁葱葱的逶迤山峰，崎岖蜿蜒的山间小路，傍晚炊烟袅袅的村庄，随风而动的幽幽青草，以及破烂的教室里一双双渴求知识的眼睛。这样的情景在某种程度上称得上唯美，也能让久居在繁华城市的大队员们有一种新鲜感和满足感。
可这一切并不发生在我们这支队伍。7月23日，计算机学院、软件学院赴广州萝岗暑期社会实践服务队在一片欢快谈笑声中来到的是广州萝岗区非常有名的中学——玉岩中学。在这所设备先进，环境优美的学校里我们没有遇到尴尬的住宿问题，没有为吃饭问题伤透脑筋。但所谓“家家有本难念的经”，4天的下乡征程在排除了硬件的后顾之忧后，仍然坎坎坷坷。但却因为这些困难，我们17名队员携手见证团结，感悟人生，体会友爱。我作为其中一名队员，在付出中收获；作为一名队长，在实践中成长，在思考中提升。
“为伊消得人憔悴”
“情寄电脑夏令营，意传玉岩塑人才”。支教组的活动在如此优越的硬件设备上开展，加上支教组组员的精心准备和良好的师范技能，我认为是毫无难度的。但事情却在一波三折中发展，组员可谓是“为伊消得人憔悴”。
考虑到玉岩中学队员已经具备相对于其他中队员更良好的计算机知识，我们支队伍的支教以电脑夏令营的形式开展，希望能教给队员更高层次的电脑知识。但俗话说得好“计划永远赶不上变化”，在出发前几天，我们被告知，本次活动学校不提供机房，这使我们陷入了很尴尬的境地。“巧妇难为无米之炊”，我们安排的photoshop等课程的实操性很强，没有了机房，无异于砍柴没有了斧头，我们不得不另想办法，将队员的笔记本电脑带过去。同时，校方认为我们的课程过于单调，希望加入有趣的第二课堂的内容。这明显是与我们“电脑夏令营”的主题背道而驰的，但校方的意见又如此重要，我只能让支教组改变课程安排，加入辩论赛，礼仪培训，心理培训等有趣的课程。在与校方的几次协商中，支教日程安排表终于出炉，出发前几天，全体支教组成员的准备工作如火如荼的开展，找资料，备课，试讲，以最好的姿态迎接支教的到来。
在踏上玉岩这块土地第一刻，没有我预想中的来自校方的热情接待，只有冷酷的校警的盘问。我意识到这就是农村下乡和城市下乡的区别，我明白，在这里，我们必须自力更生，没有任何人可以依赖。提着行李，领着队伍，我来到团委办公室的门口，进门的第一件事，就是被告知，参加夏令营的队员可能不足10人。晴天霹雳般，全体队员陷入沉默，而后抱怨，激情被浇灭，情绪下降至冰点。我无法想象，一个10个人不到的班如何开展支教，我们的三下乡难道就要这样胎死腹中吗？不！绝对不可以！在冷静过后，我和陈欢商量，决定给报名的队员一个个打电话，说服他们参加。在指导老师赖老师的提醒下，我明白到一支队伍的士气是何等重要，所以在我自身情绪也及其低落的情况下，我还是要笑着鼓励队员们要坚强，要客观，即使只有10个队员，我们也要竭尽全力地教。支教组的课程不变，但我会安排更多的人到调研活动中，毕竟调研是我们队伍的重点。
在支教组组员的努力下，有12名队员参加夏令营活动。23号下午，在整理好宿舍后，我立刻带着宣传组组长李迪到我们支教的课室布置。课室很现代化，原本是用来开会的，在蓝色气球的衬托下，更好看了。队员很早就到齐了，都是初一的队员，很活泼。在“师生破冰拓展交流会”开始前，队员就已经和队员混在一起了。我可以遇见，在这样小班教学的形式下，老师和队员的感情会更深入。
只是，支教的第一天，我们就发现了这样的问题，队员是初一的，没怎么接触过计算机，我们安排的photoshop培训课的难度对他们来说相对比较大，他们很难消化。思考后，我建议，用师生的生活照来进行功能操作。果然，加之生动有趣的语言，一反以往枯燥的培训形式，队员对课程的兴趣增大。其他的兴趣类课程，队员的积极性挺高的，收获也很大。记得在上完礼仪课后，队员开始研究起我走路的姿势，站姿，坐姿等，还不断纠正我，俨然一个小老师的模样。
除了课堂式的活动外，我们还开设了辩论赛、趣味运动会和小晚会等新鲜的.项目。在这些项目中，队员和队员的距离一步步的拉近。我因为要照顾到整只队伍的进度，所以不是每项活动都有参与进去。但那场辩论赛却让我印象很深刻，因为在对辩论结果进行了点评后，我发现距离下课还有一段时间，于是突发奇想，要进行一场小小“新闻发布会”，由队员问问题，老师坐在台上进行回答，我想通过这样的方式，我们师生双方能加深对彼此的了解。果然，队员都很积极，提出了很多有趣的，单纯的问题。看着他们迷惑的表情和闪烁的眼睛，真的不得不感叹年少的天真与单纯。我记得有位队员问我，“发生过最糗的事是什么？”我想了想，脑海里什么都没有浮现，只能蹦出一句“我一般都会把记忆中不开心的事忘掉的。”结果引来台上队员和台下队员的一阵爆笑。我也不由得笑了起来。
现在想想，跟队员的相处总是那么的轻松快乐。人与人之间的感情其实很简单，当你在付出时，你同时也在收获。我们为这帮队员“衣带渐宽终不悔”，即使在最失落的时候都没有放弃他们。他们也在日常的生活点点滴滴中感受到我们的用心，也在用他们的行动来回报我们。或是拉着我们的衣角跟我们说“一起去吃饭吧”，或是在日记里那一句“好喜欢这些哥哥姐姐啊”。简单却真诚。4天的相处很短暂，但是感情却会沉淀在心底。
“柳暗花明又一村”
“调研南粤双转移，共建和谐新广东”，调研是我们此次实践活动的重头戏。但实践地校方没有为我们提供任何帮助，在广州这块纵横交错的人际关系网里我们也没有找到任何一个附着点。前期工作开展步履维艰，但所谓团结就是力量，在“山重水复疑无路”之后，我们迎来了“柳暗花明又一村”。
为了解萝岗区在劳动力转移政策实施两年下劳动者生产生活的变化情况，本次调研分3部分，采访政府，企业及居民。政府和企业因为事先没有门路联系到人，单纯靠自己打电话过去，吃了很多闭门羹，没有人愿意接待。并且刚好遇到周末，企业都以周末不上班的理由推辞了。别无选择，只能先进行居民的调查访问，调研组25日下午展开盲目的“街道扫荡调研”，可想而知，效果很不理想，6名调研人员用了1个小时找到一条人流不多的街道，进行了4个小时的调研，只完成了15份问卷。晚上8点，调研人员垂头丧气地回到学校。
我知道，单纯靠我以及调研组成员，是不会有新的思路，新的方法的。这时，我想起了指导老师，赖老师讲起的一个词，“头脑风暴”。是的，我们这支队伍是17个人，而不是个别的1，2个，更不是只有我一个人。要有新想法，必须集思广益。于是，我一改每天的总结会议形式，不再由我一个人来总结和安排工作，而是大家提出问题，分析问题，大家提出解决的方法，分析这种解决方法的优缺点，进而找出最优的解决方案。
果然，“头脑风暴”中并发出很多新鲜的想法，包括在学校内部访问外来工，在人流多的车站旁找人填问卷，借助支教组队员找到适合调研的居民区等等。一时间，队员变得很活跃，大家各抒己见，相互指出提出解决方法的优缺点。我很明显地感受到，在会议中，每个人都在为队伍的成果贡献自己的力量，而不再是各自各顾自己的小组进度。我相信，一个团结的集体是强大的，而我们队伍正是这样的团体，正无所畏惧地向前冲。
在支教结束后的一天里，全体队员出动外出调研，最后完成近200份问卷，采访了3个政府部门，3个企业。获得了所需的数据，得到了完善的资料。正因为是完全的“白手起家”，我特别珍惜这次的调研过程和结果。期间，我尝试了新的领导形式，我体会到团结的力量。
“我们是相亲相爱的一家人”
17名队员，组成了这支“华南师范大学计算机学院、软件学院赴广州萝岗暑期社会实践服务队”。每一名队员都是一根流动着沸腾血液的血管，纵横交错，你中有我，我中有你，形成清晰可见的脉络，见证我们4天里的成长。4天里，这些团委下一届的精英们同住一个屋檐下，一同嬉戏，一同为我们的目标而奋斗。无畏所有艰难，只因“我们是相亲相爱的一家人”。
陈欢为了支教的事情每天忙里忙外，每一节课都精心准备；玉梅在出发前为了联系沟通学校，撰写方案，不知道熬了过少个通宵；秋蕊、达辉、成武、纯燕每天都顶着热辣辣的太阳出外调研，不知吃了多少闭门羹，却从来只会把苦往肚里吞；李迪是每次活动会场的“美容师”，用气球彩带就能挑动热闹的气氛；霭华是我们的“移动银行”，身上带着整个队伍的经费，要花钱的时候总忘不了她；雨雪、明伟用相机记录我们的点点滴滴，他人娱乐时，自己只能在旁边负责拍摄，即使在这些相片里找不到自己的身影也毫无怨言；俊辉手被叮伤肿起一大块也要坚持去街上派义务维修的传单，仅仅因为不想脱离队伍；怡生的相片不知多少次被用来做支教的素材，被p得面目全非也只会一笑而过；伟峰负责了所有的横幅和锦旗制作，一路来任劳任怨；林璇为义务维修到处出去寻找场所，想尽方法吸引当地群众；美颜每晚在别人要入睡时仍在整理当天的通讯稿；惠玉是万金油，哪里需要她，她就会在哪里。
在义务维修顺利举办后，大家都无比兴奋，每人抱着半只西瓜，坐在地上，疯狂地啃着，肆无忌惮地调侃、谈笑。吃完后，伟峰捧着大肚子跟我说“节俭真是令人受折磨的美德啊！”（因为买西瓜的钱是平时省下的。）我听后，笑得惨绝人寰。
回忆起下乡的短短的4天，总会让我的嘴角泛起涟漪。他们是那么可爱的一群家人，永远直面挑战，笑对人生。
有句话这么说“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。团委2年的培养，让我储蓄了很多知识和经验，而在这次下乡中，作为队长，我将所学的用于实践，用眼睛去审视，用大脑去思维，用冷静去面对，用双手去奉献，带领着整支队伍朝着目标前进。作为队员，4天里，我在与其他队员、与队员、与政府官员、与当地居民的接触中收获真情、宽容、感恩，体会到团结的力量，懂得了什么是爱。就如我们的队歌《爱的翅膀》里所吟唱的：
前面的路还很长。
带着你的梦想。
朝着成功的方向。
鼓起勇气向前闯。
我们的爱是你的翅膀。
给你穿越风雨的力量。
你的幸福是我们的愿望。
一起打造一个属于你的天堂。
测绘实践报告书篇十三
测绘公司是一个专门从事测绘领域工作的企业，实践是培养员工实际操作能力和应对实际问题的重要环节。本文将围绕测绘公司实践这一主题展开，分享在实践中所获得的心得体会。
第二段：实践过程中遇到的问题和挑战。
实践过程中我们遇到了许多问题和挑战。首先，在实践中进行测绘需要面对各种复杂的地理环境，比如高山、湖泊等，这给我们的工作带来了很大的困难。其次，我们需要使用各种先进的测绘设备和软件进行测量和数据处理，但是由于设备的质量和性能存在差异，我们需要花费更多的时间和精力来适应和解决问题。此外，在实践过程中还会遇到工作流程不畅、团队合作不够紧密等问题，这都需要我们开展针对性的学习和训练。
第三段：实践中的探索与创新。
在实践的过程中，我们不断探索和创新，提高工作的效率和质量。我们尝试使用无人机进行测绘工作，通过操控无人机进行地形的空中拍摄和数据采集，大大提高了测绘的效率和精度。我们还创新使用了虚拟现实技术，通过建立虚拟地形模型，提供更直观、更真实的测绘结果，为客户提供更好的服务体验。
第四段：实践中的团队合作和沟通。
在实践中，团队合作和沟通至关重要。团队成员之间要相互配合，密切协作，共同完成任务。我们建立了一个高效的沟通机制，通过定期开会和信息共享等方式，使得团队成员之间能够充分交流和协作。同时，我们注重倾听和理解他人的观点，尊重每个成员的意见和建议，不断完善和提升团队的合作能力。
第五段：实践带来的收获和启示。
通过实践，我们不仅提高了自己的专业技能和实操能力，还对测绘行业有了更深入的了解。实践让我们认识到，在面对问题和困难时，要保持积极乐观的态度，敢于探索和创新。同时，团队合作和沟通是实现共同目标的重要手段，只有相互理解和支持，才能取得更好的成果。实践的经验和教训使我们成长为更加综合素质和能力优秀的测绘人员。
综上所述，测绘公司实践是提高员工能力和服务水平的重要途径。通过实践，我们遇到了许多问题和挑战，但通过团队合作和创新，我们成功地克服了这些困难。实践不仅提高了我们的技能和专业素养，还为我们的个人成长和职业发展奠定了基础。通过实践的反思和总结，我们可以不断进步，为测绘行业的发展做出更大的贡献。
测绘实践报告书篇十四
测绘实践课是我们大学中土木工程专业更加注重学生实际操作能力的一门课程，让我们通过实践操作搭建桥梁、房屋等建筑物，并学习如何测量和处理地理数据。这次的测绘实践课让我受益匪浅，不仅学到了如何操作仪器，还了解到了团队沟通协作和耐心等方面的重要性。以下是我对此次测绘实践课的心得体会。
第一段：实践操作增强了动手能力。
在测绘实践课中，我们需要亲自操纵仪器进行测量。这要求我们有一定的动手能力和耐心，以及需要一定的技术和经验。在实际的操作中，不但要认真地观察仪器的读数和操作指引，还需要灵活变通，调整仪器的高度、角度、位置等参数，以便获得精确的测量数据。通过不断的操作练习，我的动手能力得到了很大的提升，也更加深入地了解了各种仪器的操作方法。
第二段：理论知识与实际应用相结合。
理论知识是我们学习的基础，但只有将理论知识与实际应用相结合，才能更好地理解和掌握知识。在测绘实践课上，我们将学到的理论知识应用到实际的场景中，亲身感受到各种仪器的优缺点以及使用方法与技巧。这让我不仅掌握了相关的测量技术和知识，还了解到了测量技术的实际应用场景以及科技发展的现状。
第三段：团队协作的重要性。
测绘工作需要团队协作，每个人都有分工和责任，必须相互协作，共同完成任务。在实践中，我们需要与同学探讨各种工作中的难点，提供解决问题的方法和方案，以便更好地完成测绘任务。这让我深刻地体会到团队协作的重要性、学习和实践的创新以及对学生个人的意义。
第四段：解决问题的能力。
在测绘工作中，出现各种问题是非常正常的。一旦出现问题，我们应该能够快速有效地解决它。问题的解决需要一定的经验和技巧，也需要我们从多个角度去思考。在测绘实践课中，我积累了不少经验，学会了主动思考和快速解决问题的能力，这对于我个人的成长和以后的工作将有很大的帮助。
第五段：总结。
测绘实践课是一门极具实践性的课程，通过实际操作，我们不仅能够体验现代技术的潜力和科学的魅力，还能够锻炼自己的团队协作能力，提高解决问题的能力。这不仅丰富了我们大学的学习内容，也让我们更加了解就业市场的需求和发展方向，为我们未来的职业发展打下了坚实的基础。
测绘实践报告书篇十五
临床药师应如何深入临床,如何开展工作,在我国并无统一要求,亦未明确制定相应的职责。
主要应以做好临床药物治疗为中心,始终围绕合理用药的各个方面开展工作。
并结合自己医院的特点和等级、规模、仪器设备和人才情况,适当开展相应的工作。
深入临床,坚持面向病人,直接提供药学服务保证药物使用的安全、合理、有效、经济。
1概述。
国外60年代便开展临床药学和培养专业化临床药师工作。
据不完全统计,美国在30多年中,已培养了15000多人临床药师,在医院工作的临床药师已达药师总数的25%以上。
在一些大的医院里,还设有临床药学服务中心,药师根据医院专业科室,服务于不同科室。
如传染病、肿瘤疾病、心血管疾病等。
临床药师具有处方权,可直接参与临床治疗活动。
每天早晨,和医生、护士、营养师组成治疗小组一起查房,已成为医师选药和用药的重要参谋,在抉择治疗方案和药物治疗中发挥重要作用。
国内开展临床药学工作的建议,几乎与国外同时,但一直未能开展。
直到80年代初,在国家药学会的推动下,一些医院才开展了不同程度的临床药学工作。
如一些医院的药师从调查临床用药和处方分析开始,逐步参与了临床的药物治疗,提供药学服务信息,开展门诊药物咨询、临床治疗药物监测、药物不良反应监测和药物利用研究等工作。
从整体上看,我国临床药学开展的项目与水平,与国外先进国家相比存在很大的差距。
到目前为止,国内县级医院大多数尚未开展系统的临床药学工作,专业化的临床药师队伍严重缺乏,药学临床学科发展落后,与临床医学的发展也不相称。
回顾先进国家临床药学其发展根据临床药师开展工作可分四个阶段:1单纯药品供应,不介入临床;2对医师处方和病例进行回顾性总结分析;3在医师开处方前与医师共同研讨,并决定用药方案;4有限的药疗决定权,如外科手术的抗感染、止痛等。
从总体上看,当前国内的临床药学发展水平介于单纯药品供应和对医师处方和病例进行回顾性总结,尚处于临床药学的初级阶段。
而且按目前的条件,依托医院计算机信息管理系统和以往积累的数据,开展第二阶段的工作已不存在太大的困难,关键在于如何开展第三阶段的工作,即参与临床用药方案的决策过程,这也是工作中的重点和难点。
分析我国开展第三阶段的临床药学工作困难,主要存在以下问题:(1)药师自身临床医学基础知识欠缺,知识结构不合理,在用药决策中难与经验丰富的临床医师理论;(2)国内没有药师参与临床工作的固定方式开展临床药学成功的例子不多。
(3)临床医生对临床药学工作内容了解不多,对临床药学工作缺乏热情。
2针对上述问题并结合医院临床药学实际情况,应从以下几个方面开展临床药学工作。
(1)明确临床药学工作的性质和任务虽临床药学工作在国内开展多年,但学科编制问题未得到解决。
临床药学作为一个独立学科的地位还没有得到社会的广泛承认,开展临床药学工作虽列为医院分级考核标准,但所占分值微不足道。
鉴于临床药学工作的重要性,以法规的形式,设立临床药学科室,广泛开展临床药学工作。
临床药学是一门以病人为中心,以提供安全有效,价格合理的药物治疗为目的的药学学科。
其工作对象应当是人,重点是解决临床病人用药中的各种问题。
涉及的工作内容主要是:药学情报服务、协助临床制订治疗方案、治疗药物监测、药物利用评估及药物经济学、药物不良反应监测、静脉注射液的配伍等。
(2)培养不同的临床药师在国外实施药师法或药房法的医院药师资格是按照法律规定审定的,受过高等药学专业教育,并经国家考试,登记注册的执业药师。
而我国尚未颁布执业药师法,而且医院药师职称也很多,分中药师、西药师两类,各类中又分为主任、副主任、主管药师、药师和药士等职称,晋升活动频繁,明确分工困难,明显缺乏临床实践机会。
为此,培养高素质的临床药师迫在眉睫。
应尽快采取系统学习,系统学习有药理学、医学统计学、药代动力学、生物药剂学等药学基础课程,同时还要学习有关医学基础课程以及治疗药物监测、药学情报等专业知识等。
培训要求在学习常见的技术方法、基本技能和基本原理基础上,各有侧重和不同程度地掌握不同专业知识,形成学科知识和业务技能互补的整体优势。
(3)创造条件积极开展临床药学工作从国外的临床药学发展看,可见开展临床药学是一个十分艰难的过程。
我国开展临床药学工作,首先应做好的用药咨询、用药分析、药物不良反应监测、药学情报的服务等基础工作;其次药师积极下临床,通过参与查房和学习,积累经验并反馈各种信息,根据不同的信息进行处理或研究,开展一两个专题的回顾性病例或处方分析,从而使认识进一步深入。
先从一两个临床较为配合的科室或一些较为典型的病种开始学习和研究,从重在参与到相互交流合作逐渐过渡。
在工作的初期可尝试开展一些项目:如:参与查房和病历讨论,了解熟悉临床治疗和用药的过程,建立药历书写格式,记录病人用药史,建立院内药品信息查询和咨询系统利用计算机医院信息管理系统,实现网上可查包括本院使用的任何一种药品包括品名、剂量、价格、部门归属、用法用量、不良反应和注意事项等信息,满足临床对药品知识的基本需求;药物利用研究和药物经济学分析根据临床调查结果,有针对性地选择课题进行药物利用度和药物经济学分析。
重点在抗感染药物、呼吸系统药物、生物制剂和心血管系统用药。
开展新药评价和淘汰药品结合临床调研和数据分析,分析医院用药的历史和趋势,建立药品类别和品种档案以及新药跟踪系统,为决策者提出合理化建议。
同时对呆滞药品和老药进行调查,为决策者提出淘汰或保留建议。
广泛宣传,获得大家支持和参加积极开展上述相关课题的研究,撰写论文,出版药讯,开辟临床药学专栏,并通过院内外的交流,扩大影响。
3小结。
临床药学工作的开展,其成绩大多是不计报酬。
这不仅挫伤了药学人员积极性,也不易获得同事的理解和支持。
为此,临床药师除了需要踏踏实实、勤奋工作外,还要积极宣传自我,获得医院自上而下重视以及临床医师的认同和紧密配合。
提高工作的积极性,并吸引更多的药学人员从事临床药学工作。
一般而言,医院开展临床药学工作,关键应做好以临床药物治疗为中心,始终围绕合理用药,从用药咨询、用药分析、不良反应监测、血药浓度监测等各个方面开展工作。
并结合医院实际配备情况,深入临床,坚持面向病人,直接提供药学服务.保证药物使用安全、合理、有效、经济。
测绘实践报告书篇十六
作为一门与工程建设息息相关的学科，测绘工程必不可少。为了更好地将理论知识转化为实践能力，我们学校设置了测绘实践课。在这门课中，我们使用测绘仪器进行了大量实践操作，不仅增强了实际操作能力，也让我们更加深刻地认识到测绘的重要性。在这篇文章中，我将分享我的测绘实践课心得体会。
第一段，关于测绘工程的基础知识。
测绘实践课让我意识到，测绘工程与我们生活息息相关。我们家乡的各种建筑、道路、桥梁、水库以及电力线路等，都需要进行测绘。在实践中，我了解到测绘工程对于工程建设的决策、设计、施工等环节都具有极为重要的意义。同时，测绘工程还需要多学科协作，应用物理学、天文学、数学、计算机科学等众多学科领域的知识，因此对于我们作为工科学生，测绘课程的学习非常必要。
第二段，学会使用测绘仪器的过程。
在测绘实践课中，我们使用的测绘仪器主要包括全站仪、绘图仪和激光测距仪等。刚开始接触这些仪器时，由于缺乏经验，我们在使用过程中遇到了不少问题。例如，全站仪需要在水平地面上放置，且必须采取防盗措施。在使用绘图仪时，需要考虑到绘图仪的尺寸，以及绘制过程中需要注意的细节问题。如果使用激光测距仪进行测量，需要避免在强光环境下使用，避免对测量数据的误差影响。但是，随着实践的不断进行，我们逐渐掌握了这些仪器的使用技巧，进一步提高了我们的操作能力。
第三段，信任团队和信任数据的重要性。
在测绘工程实践中，信任团队十分重要。这个领域内的团队由测量师、助手、数据处理员等人员组成。如果有一个环节出现差错，将会导致整个数据的偏差。但是，我们团队中每个人的意见和工作都是有合理依据的，因此我们会彼此信任，确保实践数据的准确性。同时，对于实践数据的准确性，也需要进行验证。我们了解到，对于每一项测绘技术数据，都有误差评定原则。通过了解这些内容，我进一步理解数据的可信性对于工程建设的重要性。
第四段，对于时间的合理规划。
在测绘实践过程中，因为需要进行实地操作，所以时间有时候无法预测。但是根据我们实践总结的经验，我们可以制定一些应对方案，例如提前制定严谨的计划安排、明确各阶段的时间限制、利用语音及时沟通和确定职责。这些措施使我们在实践过程中可以更加高效地完成任务，并且可以随时调整计划，以便于避免时间浪费。
第五段，对未来工作的影响。
测绘实践课让我更加深刻地认识到测绘的重要性，并得到了实际工作经验的练习。我相信这将对我们真正的工作中起到积极的作用，因为我了解到测绘领域的发展和趋势，对工程建设质量和进程进行了更加细致的把握。
综上，测绘实践课的学习让我有了更加深入的了解，不仅巩固了我所学的理论知识，也对我未来在这一领域的工作能力提供了帮助。通过这一课程，我深刻体会到，只有在实践中不断摸索、不断改善，才能够更好地进行测绘工作。
测绘实践报告书篇十七
高校学生具有良好的专业基础知识及学习态度是开展好茶艺实训课程的前提。学生具备了餐饮知识及酒店服务礼仪等基础知识后，才能更好地开展茶艺课程实践教学。学生撑握较好的专业基础知识，不仅有助于教师的教，也有助于学生的学，达到事半功倍的实践教学效果。实践教学的特点是“在学中做，在做中学”，学生的学习态度会影响到学生的学和动手操作，积极的学习态度对茶艺课程实践教学效果产生较大的影响。
二、茶艺课程实践教学过程实施。
茶艺课程实践教学过程的实施以工作岗位为导向，在实践教学过程中采用模拟教学、项目教学、模块教学和实地考察教学，通过这几种教学方法的综合运用，提高学生的动手操作能力，学会茶艺的操作技能。（一）模拟教学。模拟教学法是茶艺实践教学中较为常用的一种教学方法，通过模拟仿真的茶艺馆实践教学情境达到提高实践教学效果的目的。学生在教师的指导下模拟扮演茶艺师或顾客进行茶艺技能训练，亲身体验和操作识别茶叶、泡茶、饮茶、茶礼等，最大限度调动学生学习的.积极性。（二）项目教学。项目教学法是一种以学生为中心的教学方法，通过先实践操作、再讲解的方式，使学生在实践操作过程中不断解决问题。学生在茶艺实践教师的指导下亲自独立处理一个茶艺实践项目，从茶艺室的布局、茶叶采购、茶叶冲泡、茶礼及顾客服务等茶艺实践的全过程，在实践过程中处理碰到的问题，提高学生的学习兴趣和学习的积极主动性。（三）模块教学。茶艺术实践教学可分为茶叶识别模块、茶叶冲泡模块、茶礼仪模块、茶席设计模块等，对每一个模块进行茶艺专业技能训练，促使学生茶艺专业技能的形成。通过让学生亲自动手，学生互评，教师点评的方式，让学生的动手能力得到提升。（四）实地考察教学。根据茶艺术课程实践教学的需要，组织和带领学生到校外实训基地如酒店茶艺室、茶艺馆、茶厂等参观考察，以获取实践知识、巩固和验证已学知识。在实地考察前，教师根据茶艺实践教学要求，确定实地考察的目的、对象、时间、地点，并做好联系工作。实地考察时，教师提出具体要求，引导学生学习有关知识。
（一）突出茶艺课程实践教学的综合性。酒店管理专业培养的是综合技能型人才，教师在上茶艺实践课的时候不是着重强调让学生就某一个动作反复练习，而是让学生有所思考，进行一些综合性比较强的实训。在上实践课时，让学生把茶叶识别、茶叶冲泡、茶席服务等各个实践环节串联起来形成一个完整的综合性的实践教学。（二）作业布置多样化。茶艺课程涵盖的内容丰富且广泛，茶叶和茶具种类繁多，泡茶的方式和手法较多，学生可选择学习的机会更加多样。因此，在作业的布置上尽可能体现出多样化，这不仅兼顾到学生个性的发展，还能达到全面考核学生的目的。（三）科学灵活的考评方式。茶艺课程是一门非常注重实践的课程，除了让学生掌握理论知识外，还要掌握实践操作技能。在考评的方式上，不仅从期末考试成绩及平时作业的进行考评，还要在实践教学过程中对实践操作技能上加以考评，注重过程考核，并且增加实践考核在考评中的比重。
四、小结。
茶艺课程实践教学的开展加深了学生对茶艺的认识，提高了学生的动手操作能力，为将来从事茶艺工作奠定了基础。在茶艺课程实践教学实施过程中，实践教学的效果如何很大程度上取决于教师，因此，教师要在原有的实践教学方法上，不断改善教学方法，提高茶艺术课程的教学质量。
