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一个好的方案应该有明确的目标和可行的步骤。如何制定一个有效的方案是每个人都需要思考和解决的问题。以下是一些实践总结，提供给大家参考和借鉴。
校园辩论赛活动方案篇一
一、活动目的：
二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。
主办单位:陕西航空职业技术学院社团联合部。
四、承办：办公室宣传部组织部。
六、参赛要求：
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
七、.赛事安排。
大赛主题：
1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处。
2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。
3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。
4道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。
5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。
6文才比口才更重要口才比文才更重要。
7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。
8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。
9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利。
10美丽是福不是祸美丽是祸不是福。
11钱是万恶之源钱不是万恶之源。
八、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)。
1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“___________”正方，观点是“_____”;反方，观点是“_____________”。
2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。
3、主持人介绍评委。
4、主持人介绍比赛程序。
5、主持人宣布比赛开始，主席宣布比赛结果。
6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果。
9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。
10自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
11反方四辩陈词，时间为四分钟;。
12正方四辩总结陈词，时间为四分钟;。
13观众发问;。
14评判团代表评述;。
校园辩论赛活动方案篇二
我的青春我做主。
二、赛前准备阶段。
比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。
三、比赛形式。
比赛形式为三个组单淘汰模式进行。
第一组理科班32个队;第二组文科班8个队。
第三组为国际班2个队。
1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。国际班直接进入决赛。(主题为：校园带手机有益和有害，第二轮以后主题另行通知)。
2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。
3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。
4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。
5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。
四、规则及程序。
1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：
(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。
分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。
由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)。
由正反五辩总结陈词。
(5)宣布赛果并宣布辩论赛结束。
五、抽签事宜。
1、小组赛：在确认辩题以及确认正方反方时由各领队抽签并进行分组，然后确定分组情况以及比赛序号。
2、各参赛小组队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理。
校园辩论赛活动方案篇三
坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了**职业大学**届师范学院语教（x）班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
为即将踏出校门的**届师范学院语教（x）班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台！
以班级组织为形式主题毕业晚会。
教室。
20**年x月**日，晚上7：30。
**届语教（x）班全体同学。
老师，领导，班主任及各班班委。
1、20**年**月x日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始。
2、活动第一环节：
（1）热辣舞蹈表演，表演者：**，**，**，**。
（2）朗诵毕业诗歌，表演者：**。
（3）歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：**。
（4）全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼（把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。）。
3、活动第二环节：
（1）街舞表演，表演者：**，**，**。
（2）诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》（由写这两篇作品的同学上台诵读）。
（3）歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：**。
（4）毕业宣誓（由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓）。
（5）小品《我的青春我作主》表演者：**，**，**，**，**。
（6）集体大合唱《告别青春，我的未来》。
4、主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束。
校园辩论赛活动方案篇四
一、活动背景及目的：
我们部门望通过此次辩论赛丰富部门各成员的课余生活，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态。促进各成员间的交流，增进彼此的友谊，同时提升分析问题、临场应变以及团队的组织、团结协作能力。
二、活动宗旨：
关注身边事，追求进步，锻炼口才，发展自我。
三、参赛人员：
职业规划部全体成员。
四、活动时间：
五、活动地点：
六、活动安排：
第一回合：将部门所有干事分成6队(按抽签方式确定)，两队间进行辩论(按抽签方式确定)，共进行3场比赛。第二回合：将前3场比赛胜出的3支辩队经评委选定出较优秀的两支辩队进行最后的决赛。各参赛队由代理部长领队组织。每举行一场辩论赛，安排4位干事负责计时(正反双方各两人计时)，。
七、参赛要求：
1、各参赛队由代理部长领队，队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
八、辩论赛程序策划(由辩论赛主席即主持人执行)。
1、主持人介绍参赛队及其所持立场，参赛队伍是正和反两队。
2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。
3、主持人介绍评委。
4、主持人介绍比赛程序。
5、主持人宣布比赛开始。
6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果。
8、主持人宣布辩论赛结束赛制。
八、开篇立论阶段。
1、正方一辩开篇立论，时间为四分钟;。
2、反方一辩开篇立论，时间为四分钟;。
攻辩阶段(攻方提问，辩方回答，攻方不得回答问题，辩方不得提问，攻方必须提出三个以上问题)。
3、正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间两分钟;。
4、反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间两分钟;。
5、反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间两分钟;。
6、正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间两分钟;。
7、正方一辩攻辩小结，时间为二分钟;。
8、反方一辩攻辩小结，时间为二分钟;。
自由辩论阶段。
9、时间各六分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
观众提问阶段。
10、观众向反方提第一个问题，时间为一分钟;。
11、观众向正方提第一个问题，时间为一分钟;。
12、观众向反方提第二个问题，时间为一分钟;。
13、观众向正方提第二个问题，时间为一分钟;。
总结陈词阶段(四辩若未用完四分钟，其他辩手可以补充)。
14、反方四辩总结陈词，时间为四分钟;。
15、正方四辩总结陈词，时间为四分钟;。
16、评判团代表评述;。
九、评分标准：
个人评分标准(50分)。
2、机智幽默(5分)：语言幽默、合乎逻辑;。
3、表情风度(10分)：自然大方、手势恰当、尊重对方、评委及观众;。
4、辩驳能力(10分)：回答从容自如，提问深刻有力;。
5、综合印象(15分)：整场辩论赛的表现。
团体评分标准(100分)。
1、开篇立论(15分)：逻辑清晰、言简意赅。
2、一对一攻辩(10分)：紧扣提问;从容应对。
3、攻辩小结(10分)：紧随攻辩人发言内容及态势。
4、自由辩论(20分)：辩驳有力，抓住要害;。
5、观众提问(10分)：全面完整回答，不得回避问题;。
6、总结陈词(15分)：论据充分，说服力强;。
7、团体配合，临场反应(20分)：合理分工，整体观点明确，反应敏捷。
评出最佳辩队，优秀辩手四名。
备选辩题。
正方：大学毕业生应先就业后择业。
反方：大学毕业生应先择业后就业。
正方：宽松管理对大学生利大于弊。
反方：宽松管理对大学生弊大于利。
正方：网络使人更亲近。
反方：网络使人更疏远。
正方：代沟的主要责任在父母。
反方：代沟的主要责任在子女。
正方：在校大学生积累知识比塑造人格更重要。
反方：在校大学生塑造人格比积累知识更重要。
校园辩论赛活动方案篇五
二、辩论赛程序。
1、辩论赛开始。
2、宣告辩题。
3、先容参赛代表队及所持态度。
4、介绍参赛队员。
5、介绍规则评委及点评嘉宾。
6、辩论比赛。
7、规则评委及点评嘉宾离席评议。
8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言。
9、宣布比赛成果。
10、辩论赛结束。
三、辩论赛细则。
时间提示：
当辩手发言时间仅剩30秒时,将举黄牌示意，请示意。当时光结束时，将举红牌示意，请示意。
第一关知己知彼。
队员陈词规则：发言必须阐明本方破场，并对对方立场提出适当辨析。
正方任意辩手猜测反方破论1分钟。
反方任意辩手料想正方立论1分钟。
正方任意辩手进行立论发言3分钟。
反方任意辩手进行立论发言3分钟。
第二关防守还击。
防守回击规矩：对辩双方交替发言，且以一问一答的形式进行并在一对一攻辩停止后，由双方做攻辩小结。
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问反方进行回答共1.5分钟。
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘考正方进行回答共1.5分钟。
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问反方进行回答共1.5分钟。
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问正方进行回答共1.5分钟。
正方任意辩手进行盘问小结共1.5分钟。
反方任意辩手进行盘问小结共1.5分钟。
具体规则：
(1)攻辩由正方开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限度。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问跟回答都要简洁明确。重复提问和躲避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩双方角色不得更换，辩方不得反诘，攻方也不得回答问题。
(4)正反方选手站立实现第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完本钱方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续提问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒。用时满时，终止发言，若攻辩双方尚未实现提问或回答，不作扣分处理。
(6)四轮攻辩阶段结束，先由正方再由反方为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及波及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
第三关短兵相见(即自由辩论)。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有缝隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可能连续发言，也可向主席示意放弃发言。自在辩论倡导踊跃交锋，对重要问题躲避交锋两次以上的一方扣分，对对方已经明白回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。双方累积时间各为4分钟。
第四关一锤定音。
由评委向反方提一个问题，再由正方辩论队队员向反方提一个问题。
反方任意辩手答复提出的问题并针对本场赛势做总结陈词。
回答总结共3分钟。
由评委向正方提一个问题，再由反方辩论队队员向正方提一个问题。
正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词。
回答总结共3分钟。
校园辩论赛活动方案篇六
争辩赛秉承“公正、公平、公开”的准则，提倡踊跃加入，鼓励公平竞争。
二、活动时间。
11月1日――11月29日。
初赛：11月8号。
决赛：待定。
三、活动地点：16幢、17幢自习教室。
四、主承办方。
主办单位：体育与健康迷信学院团委。
承办单位:体育与健康科学学院团委学生会学习部。
五、参赛办法。
1、报名方式，大一新生以班级为单位组队，每班出一支队以上。社团治理中心，管理中央，服务中央，校文化督查总队，比赛核心各出一支队伍以上，办公室与新闻宣传中央一起出一支步队以上(各个组织每队4―6人，大二最多两人，男女不限)。各班班长与各负责人将报名表于11月1日中午12点前交至学习部。
2、参赛分组，月1日晚上6点到学生会办公室(杏园女生公寓前)抽签分组。
3、各个中心分别上交两个辩题，于年11月1日中午12点与名单一起上交。
六、比赛规则(见附件一)。
七、评分尺度(见附件二)。
八、比赛流程。
1、双方辩手的名单须在赛前15分钟内送达工作人员处核实。
2、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手。
3、比赛开始;。
4、评判团退席评议。
5、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。
九、比赛恳求。
1、竞赛过程中，参赛队员必需严格按照比赛规则。
2、任何发言者必须运用个别话。
3、一旦最后发言时间到，队员必须立即中止发言。
4、尊重评委，评判团的决议是最后决定。
5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻打迹象。
6、违反上述规定，视情况轻重，将会在各队总分中扣掉5―20分。
十、奖项设置(待定)。
集团奖项：
个人奖项：
十一、经费估算。
1、矿泉水50元。
2、礼仪服装两套80元。
3、奖品大略290元。
4、笔、纸与奖状50元。
5、主持人服装30元。
共计500元。
十二、报名表(见附件三)。
xx师范大学体育学院学生会学习部。
20xx年10月。
校园辩论赛活动方案篇七
通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。
1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流。
2、营造积极向上的优良学风。
教育科学学院学生会学习部。
辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”。
辩题二：青年成才的关键是自身能力还是外部机遇。
辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研。
1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。
2、比赛采用淘汰制。
3、初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。
教科院全体大一、大二学生。
1、熟悉辩论赛的相关流程。
2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力。
3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好。
(待定)。
(一)报名组队。
1、报名对象为我院两个年级的学生。报名方式直接向各班学习委员报名。
2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。
3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。
(二)宣传。
赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传。
(三)所需材料和用具。
音响、话筒(至少x支)、桌椅、幻灯片放映用具、座位(x个)、茶水杯子、奖状。
(四)评委。
以请柬的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，x名。
(五)主持人(即执行主席)。
请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。
(六)赛前培训。
为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。
(七)人员工作安排。
ppt操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。
宣传部进行场地布置。
通网部负责现场摄像。
预选：以即兴演讲的方式，从x个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。
评委为我院有经验的辩手。
(时间、地点待定)。
初赛：在预选胜出的4个队中进行第一次辩论赛，选出2个优胜队伍参加决赛。
评委仍为我院有经验的辩手。
(时间、地点待定)。
决赛：在初赛获胜的2支队伍之间进行辩论赛，最终决出第一、二名和辩手。
评委为我校及我院有经验的辩手和老师。
(时间、地点待定)。
(一)辩论赛程序(由辩论赛主席执行)。
1辩论赛开始。
2宣布辩题。(之前有辩题引入)。
3介绍参赛代表队及其所持立场。
4参赛队员自我介绍。
5介绍评委和嘉宾。
6辩论比赛。(过程详见“辩论程序”)。
7评委提问。
8评委退席评议。
9观众自由提问。
10评委入席点评嘉宾评析发言。
11宣布比赛结果。
12比赛结束。
(二)辩论程序。
1、开篇立论。
正方一辩时间：3分钟。
反方一辩时间：3分钟。
2、攻辩环节。
第一轮：正方二辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。
反方二辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。
第二轮：正方三辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。
反方三辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。
3、自由辩论。
自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。(由反方先开始)。
4、总结陈词。
反方四辩时间：3分钟。
正方四辩时间：3分钟。
1、开篇立论：由于本次比赛辩题大都富有生活色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅，由双方一辩执行。
2、攻辩环节。
(1)攻辩由正方开始，正反方交替进行。
(2)攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问都要扣分。
(3)每一轮攻辩的时间为1分30秒，每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时，计时员将提醒辩手终止发言。
3、自由辩论。
(1)这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。每一位辩手的发言次序时间次数都不受时间限制，但是整队的发言时间不得超过4分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点反驳对方的论言，如果流于空泛漫骂，则会影响该队分数。
(2)自由辩论时间开始时，反方的任何一位选手先起立发言，在他结束发言后，正方的任何一位选手应即刻发言，双方依此程序轮流发言，知道双方时间用完为止，发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，若有间隙，时间积累照常进行。
(3)两位计时员分别为两队计时。当一方辩手发言完毕，另一方的计时立即开始。所以，辩手应该尽量争取时间，在对方选手发言完毕后，即刻起立发言。
(4)铃声响即表示该队自由辩论时间已到，主持宣布该队结束发言。
(5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则另一队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止，同时也可向主席示意放弃该发言机会。
(6)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方将扣分。对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，则适当口扣分。
4、总结成词。
辩论双方四辩应针对辩论赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，背诵事先准备的稿件，将适当扣分。
5、时间提示。
在开篇立论、驳论、自由辩论及结辩剩余60秒时，计时员将以一次哨声提醒。用时满时，以铃声终止发言。攻辩阶段，无用时提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
(四)评判。
辩论结束后，记分员收回评分表统计分数，评委离席商议(此环节在观众自由提问的过程中进行)，并选出一名代表点评本场比赛。
在进入初赛的4支队伍中评出1等奖1队，2等奖1队，三等奖2队，及辩手3名。
(一)团体部分。
1、陈词阶段：
——破题准确，立论机智。
——逻辑合理、严密。
——理论、事实依据引用得当、支持有力。
2、攻辩阶段。
——提问简明，击中要害。
——辩护有理、有据、有力，说服力强。
3、自由辩论阶段。
——攻防转换有序，把握战场主动权。
——针对对方的论点、论据进行有力反驳。
——坚守并能进一步巩固、扩大阵地。
4、总结陈词：
——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。
——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。
5、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。
(二)个人部分。
(1)论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。
(2)辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。
(3)台风与辩风。
(4)综合印象。
校园辩论赛活动方案篇八
大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。
二、活动目的。
丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。
三、活动时间。
初赛：xx月xx日。
复赛：xx月xx日。
四、活动地点。
初赛：***楼xxx教室、***楼xxx教室。
复赛：***楼xxx教室。
五、参加对象。
以xx、xx级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。(每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。
六、辩题。
1、比赛辩题内容见附表。
2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。
七、辩论要求。
1、一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突出个人，忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语言反击。
4、在辩论过程中，可以引用典型事例，权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词。
八、辩论赛程序。
1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始;。
2、宣布辩题;。
3、宣布比赛规则;。
4、介绍参赛代表队及所持立场;。
5、介绍评委及计时嘉宾;。
6、辩论比赛;。
7、评委进行点评打分;。
8、主持人宣布比赛结果及辩手;。
9、辩论赛结束，参赛队伍退场。
九、经费预算。
共计：xxx元。
校园辩论赛活动方案篇九
为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。同时为了庆祝嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年，嘉兴学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向上海大学和浙江工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的实力及水平。
此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞，言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。世界最具威力色彩的三大武器之首为“口才”，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。因此，本次邀请赛将引起全校的关注。
嘉兴学院tcl国际学术报告厅。
1，活动起动。
地点：tcl国际学术报告厅。
时间：11月9日。
参加者：各高校辩论队代表及嘉兴学院组织代表。
2，活动流程。
a，致词。
b，介绍邀请赛队伍。
c，评委介绍。
d，规则介绍。
e，介绍各方立场。
f，评委。
代表发言。
g，参赛。
代表发言。
h，开始比赛备注：比赛可考虑初赛~复赛~决赛等形式。
：各分院学生会及社团组织。
上海大学浙江工商大学。
海报规格数量〔待定〕。
张贴时间：开始活动前一周到活动结束。
张贴地点：各分院宣传栏。
校园辩论赛活动方案篇十
为了纪念改革开放40周年，在十九大精神指引下开启新征程，展现新风貌，xx区充分发挥高校云集、充满活力、创造力强的优势，推动“我爱红歌赛”品牌活动走进高校，打造校园版“我爱红歌赛”——xx区首届新时代校园原创歌曲大赛，从“唱红歌”到“写红歌”，围绕着歌曲创新设计比赛环节，通过pk“写红歌”形式，讴歌新时代、唱响新时代、走进新时代。
二、活动主题。
我的青春正当红。
三、内容要求。
首届新时代校园原创歌曲大赛活动内容核心是创造性，经典歌曲新唱，注重原创，谱写新时代主旋律。
1.原创歌曲作品要求以十九大精神为引领，发掘新时代下xx(特别是xx)独特的精、气、神，展现一座城市新时代追求和精神文化气质。
2.经典红歌追求新意，或词曲改编，或唱法创新，符合新时代主旋律，更适合大众传唱。
3.原创红歌，可对革命诗词、书信等作品谱曲，创作成歌曲传唱。
4.作品必须具有创新性，词曲优美，通俗易懂，琅琅上口，富有感染力。
5.演唱形式不限，可独唱或合唱。
6.原创作品不得侵犯任何第三方的著作权。
四、活动时间。
1.启动阶段：10月下旬。
2.初赛海选：拟于十一月上旬。
3.电视现场总决赛：时间、地点另行通知。
五、比赛设计思路。
比赛分为初赛海选+电视现场总决赛两个阶段，每所高校即为一个代表战队。
第一阶段：初赛海选。
每所高校向活动组委会提供不少于三首创新歌曲(或原创或老歌新唱，最好兼有)，经组委会专家组评审，选出参加决赛的选手。
参赛作品原唱歌曲需提供主创人员简介、作品简介(500字左右)、歌词，老歌新唱作品需提供选手姓名、歌曲名，于10月30日前将电子版传至。
第二阶段：电视决赛。
组委会根据高校参赛曲目情况设计具体思路和赛制规则、奖项，组委会将设置优厚的奖品作为奖励，吸引大学生广泛参与。
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校园辩论赛活动方案篇十一
一辩发言稿（时间3分钟）。
主席、评委，上午好！
今天我方观点是：在青年创业过程中，努力比机会更重要。
什么是机会？机会就是有利的时机。什么是努力？努力就是勤奋工作，拼搏进取。我方并不否认机会的重要，但是我们坚信：努力比机会更为重要。
一个青年人要创立自己的事业，关键在于勤奋和努力。青年人思维最活跃、精力最充沛，是创业的最好时期。但是我们经验相对不足，知识相对不完整，没有丰富的社会资源，缺乏艰苦奋斗的毅力。比起事业有成的中年人，机会并不格外垂青我们青年。面对复杂多变的市场经济环境，青年人尤其需要加紧学习和锻炼，努力提高自己的综合素质和创业技能，从而早日成为市场经济大潮中的弄潮儿，努力获得你们创业道路上的第一桶金。
从哲学角度来说，努力是人的内因，是成功的必备条件；机会是外因，是成功的外部因素。内因决定外因，外因通过内因而起作用。而且机会也不等于“天上掉馅饼”，它需要有准备的头脑。机会既是对你过去努力的回报，也是对你未来努力的预约。缺乏有准备的头脑，没有努力奋斗，机会就会成为你前进道路上的诱惑和陷阱。
从逻辑上说，努力是成功的必要条件，而机会不是成功的必要条件。人们常说，努力了不一定成功，但不努力就一定会失败。一般来说，成功有三要素：努力+能力+环境=成功。在成功的三要素中，机会只是环境因素的一部分，它不能保证一定成功。人们还说，机遇是成功的催化剂。不是每一次化学反应都要催化剂，但反应物却必不可少。因此，取得成功的关键是努力而不是机会。
努力与机会，这个古老的话题，千百年来人们争论不休。著名作家冰心说：“成功之花浸透了奋斗者的泪泉。”从钻木取火到中国加入wto，从发明家爱迪生到数学家陈景润，每一条成功之路都写满了奋斗者的脚印。对于青年人来说，倡导努力比强调机会更有意义。我们应当鼓励广大青年朋友迎接挑战，直面困难，勤奋努力，开拓进取，用有准备的头脑去捕捉机会，而决不是坐等机会的降临。
二辩发言稿（时间3分钟）。
主席、评委，大家好！
一位中国伟人曾说过：胜利的希望往往产生于再坚持一下的努力之中。发明大王爱迪生说：无论哪个头脑清楚的人都能像我一样有成就，只要他拼命钻研。
相反，许许多多“离成功只有一步之遥”的人，恰恰因为缺乏最后跨入成功门槛的勇气和努力而功败垂成，遗恨终身。面对同样的事业，一样的机会，为什么结果完全不同？新一轮电器行业的竞争中，像水仙电器、牡丹电视、爱多等等知名品牌一夜之间销声匿迹，但海尔、康佳、tcl依然笑傲江湖。商业领域如果只吃机会饭，不努力改进生产技术，不努力改善经营管理，最终将被市场淘汰。干事业犹如进入万山圈子，爬过一山还有一山，前进中坎坷与曲折不可避免，在困难与挫折面前，不努力进取而依靠机会将永远与失败相连。
朋友们，青年人创业绝非浪漫之旅，要想在商海中稳占一席之地，只有努力拼搏，开拓进取。机会再好也只能带来短暂的火花，要想让自己的人生闪出璀璨的光辉，就应该像愚公那样挖山不止，奋斗不息！
三辩发言稿（时间3分钟）。
谢谢主席，各位评委，大家好！
机会，是指对人有利的时机，它是成功的催化剂，但不是成功的主要因素。没有耕耘，何来收获？只有通过持久的努力，才能获得最后的成功。我方认为，在青年创业过程中，努力比机会更加重要。
改革开放以前，政治的狂热冲击了致富的欲望，经济的贫困抹杀了能力的差异，平均主义的大锅饭使人们安于低水平的平等。改革开放以来，邓小平提出让一部分人先富起来，中国人经历了三次暴富的机会。第一次是下海经商，第二次是炒股票，第三次是经营房地产。这三次机遇给予人的回报，不一定与努力成正比，有些人正是利用了制度的缺陷而成为暴发户。今天，中国正在综合运用经济、法律、技术和行政手段，进一步规范市场，建立公平公正、有效有序的竞争环境，构建民主法治、诚信友爱的和谐社会。因此，在当前大力倡导公平公正的形势下，“一夜暴富”的投机性将会越来越没有市场，人们面临的机会将会进一步趋向平等。当今时代，又是中国历史上创业的最好时期，是一个充满希望和机遇的创业时代。因此，青年人应当更好地把握自己，抓住机会，用自己的努力，去构筑事业的辉煌。
少壮不努力，老大徒伤悲。青年是播种和耕耘的季节，青年时期的努力比任何时候都宝贵。对方辩友强调机会，轻视努力，在今天的形势下，只会使年青人滋长投机心理，养成懒汉思想，只求坐享其成，不愿艰苦奋斗。有些青年只愿付出有限的代价，甚至还想不劳而获，他们既贫穷又没有赚钱的途径，因此到那些彩票发行点、证券交易所等地方趋之若鹜。把脱贫致富的希望寄托在“意外”而不是努力之上，只能永久陷入贫穷的无底深渊。
四辩发言稿（时间4分钟）。
主席、评委，大家好！
今天对方辩友和我们你来我往、唇枪舌剑，实际上双方争论的焦点是机会与努力谁是主导。我方认为，机会与努力，是一个外因与内因的问题，也是一个偶然与必然的关系。马克思主义哲学认为，必然性是合乎规律的、确定不移的趋势，偶然性是可以出现也可以不出现、可以这样出现也可以那样出现的不确定的趋势。努力是取得成功的必要条件，这是必然性；而机会只是偶然性。必然性在事物发展中占支配地位，决定事物发展的'前途和方向；偶然性处于从属地位，对发展过程只起促进和延缓作用。
从经济学的角度解释，机会是给予某些掌握资源者的回报。个人所掌握的资源包括先天和后天两部分。先天包括人的智商、秉赋，包括他所继承的财富和社会关系，以及他所具有的环境资源；这些都是不可选择的。后天的资源则主要是通过努力获得，例如通过学习所取得的知识、能力，通过就业所获得的财富，通过人际交往所建立的社会关系。青年人可以通过努力来改变自己的处境，创造有利于事业的机会。既然如此，机会本身就不是成功的必要条件。有努力而没有机会，可能会延缓他的成功；但是有机会而没有努力，任何一个人面临的只有失败。
今天我们青年创业，更要提倡努力拼搏，积极进取。九江市委书记赵书记6月25日在九江“新阶段新发展”大讨论活动动员会上的讲话中指出：“建设新九江，使命崇高而任务艰巨，需要经过长时期的艰苦努力，不可能一蹴而就，不可能立竿见影。”今天，我们重提愚公精神，就是要发扬不畏艰难，努力奋斗的精神；我们重提长征精神，就是要发扬不屈不挠，努力拼搏的精神；我们强调保先教育，就是要发扬努力学习，时刻警醒的精神。
改革开放以来，面对机遇与挑战，在我们九江，涌现了一个又一个努力奋斗的杰出青年。在我市第四届十大杰出青年中有江西星火有机硅厂党委书记郑重，联盛集团董事长严永敏等等。对方辩友难道认为这些杰出代表是靠机会和幸运得来的荣誉吗？再来看看修水县祥辉公司董事长王祥辉：他放弃国家干部身份，以拉板车、扛玻璃为起点，成为拥有固定资产1200万元、年销售收入2100万元的市级龙头企业老板，被誉为“成功的商人”。尽管身拥千万，但他并不满足，他说要再一次越千山，涉万水，穿过重重山峦，去领略壮美人生。无数事例已经向我们昭示：努力比机会更重要。
朋友们，青年创业的号角已经吹响，不要再等待机会，不要再犹豫傍徨，让我们用满腔热血，努力拼搏，放手干一番事业吧！我们坚信，数风流人物，还看今朝！
校园辩论赛活动方案篇十二
3、主持人介绍参赛队员。
4、主持人介绍评委。
5、主持人介绍比赛程序。
6、主持人宣布比赛开始。
7、辩论结束后评委评议。
8、评委代表点评此场比赛。
9、主持人宣布比赛结果。
10、主持人宣布辩论赛结束。
校园辩论赛活动方案篇十三
二，活动目的与意义。
三，活动主题。
四，活动时间。
待定。
五，活动地点。
待定。
六，活动形式。
见面交流会。
七，活动对象。
本协会所有成员。
八，活动前期准备。
通过本协会深入调查，选出本社员感兴趣有意义且新颖的游戏节目，以便会员参与。本协会相关部门买好小礼物以便进一步调动会员积极性。
九，活动内容。
1，社员自觉做一下简单的自我介绍。
2，理事会成员对社员进行分组。
3，社员玩歌词向前冲，真心话大冒险抢凳子三个游戏。
4，理事长针对见面会及会员在活动中的表现做总结，宣告本次活动结束。
策划书：
联系方式;。
二零xx年九月十九日。
校园辩论赛活动方案篇十四
当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、陈词。
提倡即兴陈词，用词恰当。
3、开篇立论。
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩。
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
校园辩论赛活动方案篇十五
1、和同学们交流沟通确定活动主题。
2、完成活动策划。
3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。
（二）、活动阶段。
1、开展班会。
班会正式开始，由团支书--主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进行总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进行了拍照。
2、开展班级晚会。
首先由主持人宣布感恩节晚会正式开始，同学们积极表演节目，女生--宿舍的感恩手语，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。
