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总结是一个对自己的回顾和反思的过程，能够让我们更好地了解自己的优点和不足。总结要突出主题，重点突出自己的成果和收获。通过阅读这些总结范文，我们可以拓宽自己的知识和视野，了解各个领域的发展动态。
个人班主任工作总结篇一
匆匆忙忙一学期已经结束，这半年中有酸有甜，有苦也有泪，作为一个新手班主任，这学期带给我更多的是挑战，本学期的工作很充实，当然也让我学习到了很多，一定程度上提高了自己的教学水平，也找到了一些适用的教学方法。
本学期的工作内容有太多太多，给我记忆尤新的有以下几点：
第一件事是家访与谈心谈话，当时要求实地家访，对于我这个没有什么家访经验，又不喜欢和家长打交道的人来说的确有点难，不过这也算是一次锻炼的机会吧，家长还是很和气的，大部分家长也都是很关心自己孩子学习的，希望望子成龙，望女成凤。
第二件事是升旗仪式，这是我们班这学期第一次举行升旗仪式，对于学生是不陌生的，但对于我来说可是第一次组织，既然为组织者，就要从各个渠道了解升旗仪式的过程，每个过程的内容，节目的演出，期间也很感谢俞跃老师的帮忙，帮忙排练，帮忙根据感恩节的主题来确定演出的节目，最后经过同学们的辛苦排练，节目效果还是很好的，我也感到很欣慰。
再后来就是英语录播课和经典诵读比赛，很荣幸英语老师能够选择我们班来进行英语录播课，同学们积极回答问题，表现还是很棒的。经典诵读比赛是学校组织的比赛，我当时也是从迷茫到慢慢的确定好演出形式，再一遍一遍的排练改动再排练，期间付出的精力也是很多，幸得语文段老师和美术徐老师的帮忙，使得我们班的节目顺利完成并得了一等奖。
当然这学期也有做的不足的地方，比如教学上，由于时间精力有限，没有注重后进生的一对一辅导，没有注重两个班的教学差距，其中一个班的课堂秩序没有保持好，和家长的沟通上还欠缺技巧等等。
下学期依旧是一个新的挑战和新的开始，希望自己在已有经验的基础上继续努力，做好自己的本职工作，把班级管理好，把学生教好，不断提高自己的教学水平，不断总结经验，不断学习与成长。
个人班主任工作总结篇二
从整体上来看，还是不错的，无论是班级出勤，还是学习氛围，都表现比较自觉，班级团结性强，团队综合素质较高，四个班级分别在月度考核中多次评为先进班级和优秀班级，为此我做了大量，细致的思想稳定工作。具体是按以下的几点去运作的。
班主任每天从事着相同的事务性的工作，履行共同的工作职责，但，所取得的成效是不一的，原因是各自采取的手段不同，所谓的手段是语言的技巧和工作方法，班主任的工作是管理人的工作，班主任每天面对的是朝气蓬勃，有思想，有理想，有感情，自我表现欲较强的学生群体，因此，班主任在工作中，既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展和指导，然而，班主任就应该不断的学习新的知识，接受新的生事物，提高自身的思想理论水平，注重加强自身素养的提高，培养良好的品德风范和工作作风，发挥表率作用。以此来提高你对学生的感染力和亲和力，增进班级工作的推动力。
班主任除了做好正常的事务性的工作外，与学生的语言和情感的沟通尤为重要，并要及时了解学生的思想动态，对于个别重点的学生，采取定时沟通，交流，帮助，关心，培养他们有良好的心理素质，以及有一定的心理承受能力，培养教育学生要有正确的人生观，价值观，具有强烈的责任感，要有乐观豁达，宽容善待和坚韧顽强的心理品质，促使学生形成健康稳定的心理状态，真正把学生培养成积极进取，勇于创新的，能适应现代社会挑战的新一代。
班级学风的好与坏，取决于班级班委的凝聚力，要加强班委的领导工作，定期给班委的工作进行指导尽可能提高学生的自我管理、自我教育能力，班委内部进行职责分工，有班长负责每天事务，对经常迟到的学生，我注重个别教育，采取多下功夫，多交流，多沟通,以动之以情的精神，感化他们，使他们真正的认识到学习专业技能的重要性，有一定的人生目标。
四个班级的学习氛围较好，到课率，受到学工处的多次通报表扬，特别是06服设11班，有着良好的班风和学风，平时学习刻苦，认真学习专业技能，自考通过率属学院较为前列，本着理论与实践相结合的宗旨，积极举办婚纱作品展示，班级同学人人踊跃参加各类大赛，争取取得好成绩，为班级争光！在本学期中，并被评为“师德师风”示范班级。
班主任注重班级学生的品行素质教育，善于发现学生的一技之长，培养学生有良好的品行素养，教育学生懂得尊重他人，善于理解对方，时刻要有爱心和感恩之心，在此次汶川地震中，，我班学生纷纷慷慨解囊，奉献爱心，捐钱捐物，06服设28班第一次自发组织向红十字会汇入666元，班级同学除个人捐款外，还积极参加学院的募捐（06服设10班—400元，11班—312元，12班—330元，28班—56元）共向灾区捐款：1764元，希望尽自己的微薄之力来帮助灾区的群众！
4月8日06服设（10，11，12）班召开的主题班会《文凭，技能，我选谁》，本次班会是以辩论形式，主题针对学生当中存在的实际问题而设计，特色鲜明，双方辩手各执己见、犀利幽默博辩，现场的气氛浓烈，通过辩论，同学们更加进一步明确了，文凭，技能的重要性，此次班会是在学工处领导，系领导，学工办领导的大力支持下，以及全体同学的共同努力下，在特定的条件下（雷电暴雨降临--全院停电，点着蜡），可谓是一次奇特的主题班会，取得圆满成功，得到了学院领导的认可和赞扬！
安全问题重中之重的问题，无论是大会小会安全总不离口，强调安全稳定，禁止学生去江，河，渠，湖游泳，严禁打架斗殴，防火防盗，要有安全保护意识，时刻提高警惕，善于观察分析，发现问题及时解决，尽量做到把隐患消灭在萌芽状态之中，我的四个班级没有出现打架斗殴的现象。
本学期我能把班级带的安稳无事，我平时付出了很多，可以说，多数是由于我朴实、执着、踏实的工作态度，乐于奉献具有爱心和责人心的工作作风所赢得的。
总之，班主任的工作有着酸甜苦辣的经历，工作既复杂又繁琐，一份耕耘一份收获，，不管以后的工作有什么坎坷，我都会认真，踏实努力的去完成每项工作，与时俱进，开拓创新，不断提高自身素质，爱岗敬业。在新的学年将以更加饱满的工作热情，拥抱江服灿烂的明天！
个人班主任工作总结篇三
在这个学期来，我在的xxx班的管理上进行了很多的.努力，同时也得到了不少老师和班干部学生们自发的帮助，这都让xxx班在这一学期里，得到了更多的成长和进步！
在这学期的末尾，重头来反思这个学期以来我自身在工作中的个人情况，我也更清楚的察觉到自身在的教育工作中的许多不足和问题，这些问题，给我个人和我的教育都带来了不少的麻烦，为此，我在学期末对自己的工作情况总结如下：
作为一名班主任，最为重要的就是做好班级的建设和管理工作！这学期的里，我班xx名学生，学习方面，通过各科老师的努力和同学们的齐心奋斗，让xxx班级的成绩平均分有了很大的成长和进步！
同时，在我们的努力下，班级在纪律和自觉性方面，也有了很大的改进！如今，需要我操心和管理的地方越来越少了。在我和各科老师的管理和提醒下，同学们都逐步认识到了学习和班级纪律的重要性。且在这学期里，我着重加强班级中各位班干部的管理，定时开会，让班干部们认识到自身职责的重要性，并在班干部管理的同时自身也在一旁协助和监督，加强了班级中学生对纪律的认识，更好的完善了班级的管理。
在这学期以来，我早已认识到了自身的一些不足，尤其是对于班级中那几个月比较难教导的顽皮学生，我起初是一点办法没有。但好在，在这一学年来，我在xx等老师的教导和帮助下，了解了很多班级管理的经验技巧。这让我及时的改变了自身的管理态度，将班级向着积极有序的方向引导过去。
此外，我还利用假期进行了不少的培训，这不仅及时的更新了我的专业知识，也加强了我在班级的建设上的认识。这给我在这学期里带来了很多的成长和收获。
如今，通过对20xx年上学期自身工作的总结，我更深刻的认识到了自己的工作那能力，但同时也意识到，在教育工作方面，其实我还有很多可以改进的地方！中职院校的学生许多本就比较难管理，为此，我作为班主任更要努力的加强个人培养，让自身能做好整个班级的建设和管理任务！给xxx班带来更大的进步！
个人班主任工作总结篇四
尊敬老师、负责诚信、团结协作、各显其才、争年段第一。
1、抓班级学习目标
了解学生心里所想，制定每个人的考试目标，发动班干部及团员的力量，班主任则注意引导成绩落后的学生，并端正其思想。
2、与科任教师沟通
主动同科任老师沟通交流，了解班级及学生学习及纪律情况;同科任共同探论解决班级存在的问题。
3、大力做好体育、其它中考学科的工作。
4、做好保送工作。
1、常规管理
仪表仪容的班级检查由李振伟负责;课堂纪律由吴玉玲、吴美娜、吴孝东、吴侨扬、黄晓彬负责;卫生由劳动委员及每天两位值日的卫生组长负责。他们这些人做事能力强，效果良好。
2、班级环境和文化建设，
由班长林玉丹、王子梁、吴美娜及宣传委员吴金珊负责。
3、班级、年段、学校活动的组织开展情况，
开展学校主题班会活动;做好助残捐款工作;积极参加学校防震演练;文体活动周;吴晓蓉被评为福建省优秀学生;王顺利在xx市化学竞赛中荣获二等奖;王子梁、胡庭瑞在xx市素描比赛荣获三等奖;王子梁在福建省化学竞赛中荣获三等奖。
4、家访或与家长的联系沟通情况，
同李振伟、杨召召、王恒能、王莹莹、吴玉玲、林玉丹、吴文坤等学生家中家访;期中考后组织召开了学生家长会，同家长作了多方面的有效交流。
5、安全教育的内容措施的落实情况，
安全教育的内容措施的落实到时位，专门选李振伟同学为治保委员;每周对学生的交通、游泳、活动安全、意外伤害及管制刀具等方面进行教育;这学期学生没有出现安全事故。
吴晓蓉被评为福建省优秀学生;王顺利在xx市化学竞赛中荣获二等奖;王子梁、胡庭瑞在xx市素描比赛荣获三等奖;王子梁在福建省化学竞赛中荣获三等奖，体育考试全部及格。
吴侨扬、吴尧坤同学刚开学时下课与不读书的同学结成群，聊天追闹。在发现这个不良表现的学生后，及时与其家长联系沟通，通过这些对策，吴侨扬、吴尧坤表现转好，不会同同学结群，班级同学也表现更加好。
1、个别中等学生的思想了解不太到位;个别成绩下降的学生的原由调查分析不够;自已教学理论学习有待加强;教育过程记录。
2、个人存在的不足
自已教学理论学习有待加强。
读书，学习先进的理念;多家访，立体式的了解学生;同学生交流，掌握其心理;要走到学生中去;加强教育过程记录。
个人班主任工作总结篇五
光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长 进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
多看书，多上网。用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧 不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
在教育教学的`思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度。
加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要用心参与课题探究。
继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
20xx小学二年级学校班主任新学期个人工作总结材料2
本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的学校班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级学校班主任工作的劳累。在自己多年的学校班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担任二（2）班的学校班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结材料：
1、 培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明 讲礼貌的好习惯。
2、 加强与家长的联系。
我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。
3 、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
4、 加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有：
（1） 对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。
（2） 站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气 有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。
（3） 大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4） 做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5） 有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求 培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。
个人班主任工作总结篇六
之前，我简单地认为，制定一纸班规就可以包治班级百病，就可以一劳永逸。多次碰壁之后，我深刻地体会到，班主任的工作不仅仅是教育学生、管理班级，还包括与家长的沟通交流，与科任老师的商讨合作。教育其实就是教学生学做人、做事；管理班级，想达到科学有效，除了制定班规规范学生的日常行为之外，我们更需要捧着一颗耐心，并灌上满脑智慧，与家长、科任老师们密切沟通合作，才能在教育工作中做到游刃有余。
下面，我就自己的一些算不上什么特色之处想法和做法，与各位同仁共飨。
一、教育学生。
1、“发火”之后不忘“降温”。
在班级管理过程中，作为班主任，其实不发火是最好的，但遇到学生在道德问题上的过错，难免有生气发怒的时候。发火，不是显示老师的威严和权势，更不是对学生构成一种令人敬畏的形象。通过发火，一是让学生明白，老师很在意这样的事情，这是不能重犯的道德错误；二是让学生认为这是老师发火的真正“导火线”，更是“高压电”，不能碰。师生之间的感情交流，最忌平淡无味，一旦学生对班主任的情感教育产生了“抗体”，就得改变一种教育方式，让犯错误的学生内心产生一种震慑。适时发火施威，常常胜于苦口婆心的教育引导。当学生明白班主任确实是为学生着想时，学生也会理解接受。但是，发火不宜把话说过头，不能把事做绝，那样的话就把自己推进了绝境，而应注意留下感情补偿的余地。班主任话一出口，在全班同学面前，一言既出，驷马难追，而一旦把话说过头，则事后骑虎难下，难以收场。
2、关爱每一个学生，努力成为“人师”。
关爱学生，表现在教师对学生的尊重和信任，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，有区别地对待。我总会抽时间跟每一位学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。
当然，谈心也要注意技巧。首先谈心的目的不要太明确，不要等到需要解决问题了，才找他们谈心。太具功利性的谈心，他们怎么可能不害怕呢?怎么可能跟老师说心里话呢？我们不要理所当然地认为，一次谈话就能达到教育理想的效果，而应捧着一颗耐心来，不厌其烦地跟学生沟通交流。只要老师带着一颗爱学生的心，总有一天，学生终会向老师敞开他的内心世界。
对程度、水平不同的学生，我会采取不同的教育方法。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。这就是我们常说的“严中有爱”。
二、管理班级。
在我的字典里，管理好班级，不仅仅是管理这个班的学生，更要做好家长的沟通工作，也必须与科任老师携手共进。
1、做好家长工作。
我记得梁洁莹老师曾经说过，“家长不是专业的教育者，他们对孩子的教育不一定非常合理有效。”梁老师的这番话启发了我。每当遇见刁钻、难缠的家长抱怨老师或对老师发泄时，我先认真倾听，然后站在家长的立场上，对他们的想法做法表示理解，再冷静思考，接着把事情的利害关系一一地分析给家长听，让家长自己去判断利与弊。我认为，和家长讲理的时候，一定要拿出有力的证据。证据在关键时刻能够让你感到底气十足。当然在和家长交流之前，必须收集好材料，不打无准备之仗，也不必不分大小，凡事都通报家长。作为班主任，千万不能和家长大声争吵，更不能嘲讽家长的教育观念和教育方法。而应用我们的爱心、学识、人品、奉献交织出的人格魅力，使学生和家长敬重和感激。
2、耐心倾听科任老师的意见和虚心接受他们的建议。
做班主任的老师，我想你们会经常遇到这样的事：科任老师一上完课，前脚才刚踏进办公室的门口，就听到他们说，你们班谁谁上课或作业又怎么怎么的，有时情绪还很激动。我既是科任老师，也是班主任。我是这样看待的：科任老师有责任教育学生，也必须向班主任反馈学生的相关情况。班主任更要耐心倾听科任老师的意见，并虚心接受他们的建议。就像周丹老师所说的“班主任要让你的科任老师有幸福感就从多听取科任老师的意见、多关注学生开始”。虽然说，科任老师有时候反馈的一些情况，让班主任很不爽，有点情绪也很正常，不影响工作就行了。因为科任老师的建议可算是忠言逆耳利于行，班主任该听该做还得认认真真去落实。
个人班主任工作总结篇七
不知不觉来海景已经块2年了，这学期担任八（3）和八（4）班的数学老师兼八（4）班的班主任，以下是我对这学期的总结。
一、教学方面
这学期在教学方面，最大的进步就是在小组合作和教学设计上。自从去了西安真正发现小组合作的优势，和一些操作方法，上课学生的专注度更高了，更加积极了，大家都想为小组争光，多加分。在这个过程中调动了学生积极性，课堂学生参与度提高了。第二个是在教学设计方面，从原来传统的以教师为中心，转变成以学习为中心，以学生的学习心理发展规律为中心，并且学会了课标分解，做到真正的理解课标，运用课标从而定好合适的教学目标，教学目标可观可测，定好教学目标后，再根据目标定评估任务，然后根据评估任务定活动，这样写下来整节课的定位和流程就都在心里了。
在学习方面也不能松懈，平时必须得多听师傅的课，多听网络的课，把专业知识学得更扎实，让自己尽快的成长起来，让自己成为更专业的老师。为我们海景培养出尽可能多的海侨一。
二、班主任工作
在这学期的班主任工作比去年做的更顺手了，班级整体成绩比去年进步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.学会放手让学生做主
作为班主任不可能事事躬亲，还需要调动班干部的积极性，培养班干部，树立班干部的威信，让他们有一些成就感和责任感。
2.班主任必须要严格要求学生
所谓严师出高徒，许多学生是很有潜力的，只是平时有点懒，做事不够认真，只有严格要求他们，他们才会越来越好。只有严学生才能迅速动起来，上课效率才有保证。
3.班主任要对学生有爱
要是只有严，没有关心和爱，一个班级会死气沉沉，没有活力，更容易激起学生的逆反心理，作为班主任有严厉的一面就必须有爱的一面，有多严厉就必须有多少爱。
4.表现好可以多奖励，没做到位的再撤掉奖励
特别是学校的一些活动，承诺取得优异成绩的话就免一些作业，大家积极性就很高，就像这学期的竹竿舞比赛，我们班就获得第一名。比赛完后，后面的学习中，表现不好的加作业，结果大家都表现不错。
5.做好班级和任课老师的纽带
在学生面前适当的夸夸任课老师，给任课老师树立威信，这样任课老师上课就事半功倍。同时也和任课老师多沟通学生的情况，让任课老师了解学生，以后因材施教。
6.多和学生以及家长沟通。
多关注学生的心理变化，及时给予开导，避免个别学生出现抑郁。学生只有心理健康，积极向上，才能全身心的投入学习。
每个家长都很关心自己的孩子，迫切想知道孩子在学校表现怎么样，但又不好意思打扰老师，如果老师有时能主动联系，关系学生，家长一定会感激老师，也对我们海景的老师另眼相看。
7.表彰学生要到位
表彰要隆重学生才能感受得到那份荣誉，才能提高学生的积极性，形成良好的学习氛围。
个人班主任工作总结篇八
转眼间，下学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(xx)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦与乐并存着的感觉。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用电脑短信以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的`。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评总能稳居第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主的管理方法;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
