一键复制
对于个人的职业发展和学习提升至关重要。在写总结时，我们可以采用归纳法、演绎法等写作方法，使文章更具逻辑性。总结范文中的案例和事例，可以帮助我们更好地理解写作的要点。
钢琴培训协议书篇一
甲方：
乙方：
________________有限公司是由____和____共同投资兴办的中外合资（合作）经营企业。____有限公司的投资总额____万美元（或____万元人民币），注册资本____万美元（或____万元人民币），其中：____占有股份________%，____占有股份____%。
经甲、乙方友好协商，一致同意，将甲方在____有限公司所持有____%的股份转让给乙方，达成如下股权转让协议：
一、转让方和受让方的基本情况。
1、转让方（甲方）：名称：____有限公司；法定地址：____；法定代表人____；职务____；国籍____。
2、受让方（乙方）：名称：____有限公司；法定地址：____；法定代表人____；职务____；国籍____。
二、股权转让的份额及价格____（甲方）同意将其在____有限公司中所持有的__%股权价值____万美元（或万元人民币）转让给____（乙方）。
三、股权转让交割期限及方式。
自本协议由审批机构批准生效之日起—日内，乙方以____（形式）____万美元（或万元人民币）缴付给甲方。
四、股权进行上述转让后，乙方承认原____有限公司的合同、章程及附件，愿意履行并承担原甲方在____有限公司中的一切权利、义务及责任。
五、原甲方委派的董事会成员自动退出____有限公司，并由乙方重新委派董事。
六、违约责任乙方若未按本协议第三条规定的期限如数缴付出资时，每逾期一个月，乙方需缴付应出资额的百分之—的违约金给甲方，如逾期三个月仍未缴付的，除向甲方缴付违约金之外，甲方有权终止本协议，并要求乙方赔偿损失。
七、争议的解决。
凡因执行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议，双方应通过友好协商解决；如果协商不能解决，应提交仲裁机构或其它仲裁机构，根据该机构的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方都有约束力。仲裁费用由败诉方负担。
八、____有限公司的合营他方____有限公司自愿放弃在____有限公司所享有的优先权，同意根据本协议的条款而进行的转让。
九、此协议经股权转让双方和合营他方正式签署后报原审批机关批准后生效。
甲方（签名）：_______。
乙方（签名）：_______。
___年___月___日。
钢琴培训协议书篇二
甲方：_______________(以下简称甲方)。
乙方：_______________(以下简称乙方)。
乙方自愿租赁甲方的乐器作为家用练习，经甲、乙双方协商一致达成以下协议：
一、租赁起始日期：________年________月________日至________年________月________日止。
二、乙方需要提供本人身份证复印件一份给甲方。
三、签订本协议时，乙方应支付给甲方人民币大写(________________)作为押金，所租赁乐器的市场销售价格为人民币大写(________________)。
四、甲方的乐器以租代售，租赁期间如乙方有意购买，甲方可以酌情减免租赁时所产生的租金。
1、钢琴是半年起租，只签订半年协议的，月租金为________元人民币，签一年或一年以上的协议可享受最低月租150元人民币，租用钢琴签一年半(即18个月)或以上期限的可免单次搬运费和托运费。
2、签2年可使用四年，签3年可使用7年，签4年可使用10年。如合同到期前一个星期内乙方没有要求退租终止合同的，视为自动续租半年。
3、本协议不支持提前退租。
4.、租琴时只需缴纳押金(即所租赁钢琴的市场价格)，租金在合同到期结算时从押金中扣除。合同到期后，甲方扣除租赁时所产生的实际费用后，所剩余的押金款项全部退还给乙方。
5、乙方应妥善使用保管所租乐器，若因乙方原因，致使乐器受损，甲方有权要求乙方按照市场价赔偿或赔偿维修费用(正常使用的损耗除外)。
7、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，签字后生效。
甲方：(签字)_______________新时代琴行乙方：_______________(签字)。
________年________月________日。
钢琴培训协议书篇三
转让方：________（简称甲方）。
受让方：________（简称乙方）。
鉴于：
1、甲方拥有____________公司注册资本______%的股权；
甲乙双方本着等价有偿、诚实信用的原则，依据《中华人民共和国公司法》及其他相关法律、法规的规定，协商一致，订立本《股权转让合同》。
第一条________公司股权变化。
1、本合同项下股权转让完成前，________公司的股权结构为：
2、本合同项下股权转让完成后，________公司的股权结构变更为：
甲方同意将其合法拥有的占________公司注册资本______%的股权转让给乙方，乙方同意受让该部分股权。
甲方将其合法拥有的占________公司注册资本______%的股权以人民币______元（大写：____________）的价格（股权转让金）转让给乙方；乙方同意以上述价格受让该等股权。
上述股权转让价格已经得到相关政府部门的确认。
第四条支付方式。
1、支付时间：乙方将在本协议签署后______天内，将股权转让金全部支付给甲方。
2、支付方式：______________________________。
3、银行费用：因股权转让金支付所产生的银行费用，付款时由付款方承担，收款时也由付款方承担。
4、收款凭证：甲方自收到乙方支付的全部股权转让金之日起5个工作日内，应当向乙方开具有效收款凭证。
第五条股权交割。
自本协议签署之日起，乙方成为________公司的股东，甲方不再是________公司的股东。
第六条权利义务的承继。
股权转让后，乙方按照其所取得的股权比例承继甲方依据中华人民共和国相关法律及《________公司章程》所规定的权利与义务。
第七条董事变更。
甲方出让本合同项下股权后，根据乙方的要求出具董事免职通知，或要求其委派的董事出具离职申请书，并承诺免职或离职董事始终不会为任何有损于________公司利益的行为，且非经授权不再代表________公司为任何行为。
第八条官方手续。
甲乙双方应当通力协作，办理本合同项下所述股权转让所需办理报批、登记。
等相关官方手续；甲乙双方应当及时签署本合同项下股权转让官方手续所需的法律文件。
第九条保证条款。
1.甲方保证：
c)甲方保证将及时提供本合同项下股权转让所需的相关文件及信息，且保证其提供的文件及信息的真实性、完整性和合法性。
2.乙方保证：
b)乙方保证其拥有支付本合同项下股权转让款的资信能力；
c)乙方保证将及时提供本合同项下股权转让所需的相关文件及信息，且保证其提供的文件及信息的真实性、完整性和合法性。
第十条合同解除。
1.甲乙双方可以因如下情形解除本合同：
a)甲乙双方协商一致解除本合同；
b)一方严重违反本合同约定的，另一方可解除本合同；
c)一方虚假陈述、隐瞒或遗漏重要事实的，另一方可以解除本合同。
3.依据本条第1款第c)款解除本合同不影响提供虚假陈述方、隐瞒方和遗漏方向对方承担包括赔偿经济损失在内的法律责任。
第十一条违约责任。
甲乙双方应当恪守本合同，任何一方违约都应当承担相应的违约责任，违约方应当于违约责任明确之起10日内向守约方赔偿经济损失。
第十二条保密义务。
3.本合同签署后，不论本合同是否产生效力，不论本合同效力保持与否，保密义务的内容均对甲乙双方产生约束力；因违反本保密义务产生的违约责任依据本合同第十一条执行。
第十三条法律适用及争议解决。
1.法律适用：
本合同的签署、履行、变更、解除及争议解决均适用于中华人民共和国相关法律法规。
2.争议解决：
a)因本合同引起的及与本合同有关的一切争议，均由甲乙双方协商解决；
b)协商不成，任何一方均可以以仲裁方式解决；仲裁机关是上海仲裁委员会；仲裁裁决是终局的，对甲乙双方均具有约束力；仲裁费用，包括律师费用、差旅费，由仲裁败诉方承担。仲裁过程中，除有争议并正在仲裁中的部分，本合同的其他部分应当继续履行。
第十四条不可抗力。
3.甲乙双方应当依据不可抗力事件对本合同履行的影响程度，协商确定本合同的解除或修改，或者免除本合同部分条款的履行，或者延期履行本合同。
第十五条税金及费用。
本合同项下产生的税金及费用，均依据相关法律由法定主体缴纳。
第十六条可分割性和组成。
1.可分割性：
a)本合同的部分内容被有权政府或司法机构认定无效，并不影响其他部分的有效性；
b)本合同的部分内容被认为无法有效履行，并不影响其他部分内容的履行；
c)甲乙双方应当尽可能将无效部分及无法有效履行部分变更为尽可能符合甲乙双方本意的内容。
2.合同构成：
本协议未尽事宜及修改事宜，由甲乙双方协商确定，由此而达成的附属文件、补充文件、修改文件均是本合同不可分割的部分。
第十七条不可转让性。
本合同项下的各项权利和义务为甲乙双方各自所有，未经对方书面同意及政府相关部门的认可，任何一方均不得将本合同项下权利和义务转让给其他主体。
第十八条标题。
本合同标题为方便之用，不对甲乙双方及上海华加的权利义务及本合同的履行产生影响。
第十九条通知。
本合同项下的任何正式通知、要求及其他联络，均应以书面形式以专人递送、挂号信件、传真等有效方式递送或发出。
上述通知、要求及联络方式于送达被通知方时生效。
第二十条完整的合同。
本合同所述事项构成甲乙双方之间的完整合同；若甲乙双方在本合同签署前存在与本合同不一致的商谈、承诺、合同等，则以本合同所约定的内容为准。
第二十一条生效和文本。
本合同由甲乙双方签署之日起正式生效。
本合同于______年______月______日在中国上海签署，一式肆份，具有同等法律效力，甲方、乙方与________公司各持一份，其余提交工商行政管理机关登记使用。
甲乙双方的法定代表人或其授权代表人兹就本合同的内容作如下签署认可：
甲方（签名）：_______。
乙方（签名）：_______。
___年___月___日。
钢琴培训协议书篇四
出租方：
承租方：
三角钢琴台。品牌：钢琴、型号、价格元。
钢琴租用。自年月日至年月日止。
出租方在承租方使用前对钢琴进行运送、系统维护、调律和整理，确保不影响承租方正常使用。
1、承租人需在签订协议书之日付给出租方钢琴押金和租金；
2、出租方钢琴送回出租方后，经出租方检查无误，出租方退还押金，租金不予退还。
3、未经甲方同意，乙方不得将所租的钢琴转租他人，否则保证金将不退还。
4、本协议一式两份，自签字之日生效。
出租方：
地址：
电话：
日期：
承租方：
住址：
电话：
日期：
钢琴培训协议书篇五
甲方：杭州清韵琴行有限公司联系电话：
乙方：固定电话：手机：承租地点:单位地址:。
甲方提供牌钢琴台型号：市场价：押金：(若以租转买)成交价：
为了更好的维护甲乙双方的利益，特签订如下协议：
1、该琴租金为元/月(租金从押金中扣除)，租赁时间为年月日至年月日(租期结束后请提前一个月续签，若不续签视为自动续签(限前3年)，超过3年若不续签，甲方有权自主收回此琴)。
2、乙方若在承租期半年内在甲方处购买所租钢琴，甲方可免除乙方承租期租金;乙方若在承租半年后在甲方处购买所租钢琴，甲方只免除乙方半年租金，超出租期按合同实际金额计算。
3、合同期未满，乙方单方面终止租赁，按签订合同租期计算租金。
4、乙方未经甲方允许，不得将所租钢琴转租他人。
5、乙方应仔细验收钢琴，并在租赁期内妥善保养。若因非正常使用损毁，应给予甲方合理的赔偿(按实际维修价格)。
6、承租办法：
c、承租期间甲方负责联系调律师，调律费用由乙方支付。
7、本合同一式两份，双方签字(盖章)生效。
甲方：杭州市清韵琴行有限公司(盖章)乙方：
经手人：身份证号码：
钢琴培训协议书篇六
甲方：
乙方：
事由：乙方于年月日至年月日，于甲方处租借。
品牌色光式钢琴台，型号，编号.
琴体售价元，押金为售价的70%，即元。每月租金元，
年租金元。乙方总计付款元。第二年起，甲方每月收取原租金的50%.
一、租赁条款事项。
1.租期三个月的，甲方需自行负担钢琴调律和双程搬运费用，不提供免费钢琴附件等设备。
2.租期六个月的，甲方需自行负担钢琴调律和去程搬运费用，不提供免费钢琴附件等设备。
国产琴90/月租赁的，来回运费需自理，不提供免费钢琴附件等设备。
3.租期十二个月的，乙方负责免费钢琴调律一次和双程搬运费用，此项只针对日本原装二手琴。
第二年续租，如需调律则按照200元一次收费。
4.租期三个月、六个月的客户如延长租期至一年(12个月)，乙方将承担第三项所列内容。
5.租期未满提前终止租约的，甲方需按照以上条约承担相关费用，并退还钢琴和借用附件。
乙方则退换剩余租赁费用和全额押金(在钢琴没有损坏的情况下，自然磨损不计)。
7.租期到了如需续租，可以提前7日与我司联系，续签租赁合同。
8.租赁合同签约后双方协商送货时间，送货过程中如发生钢琴碰撞损坏，由货物运输公司承担赔偿，甲方可以另选一款同型号的钢琴。
9.租赁期内甲方需按照钢琴保养事宜妥善保管，在租赁期内甲方正常使用造成的磨损，由乙方负责承担，甲方人为或客观因素造成的钢琴及附件损伤及遗失，甲方需支付乙方维修和采购的成本价。若有油漆划伤或撞伤，按照钢琴修理费用赔偿，价格根据实际状况面议。
10.注意事项请不要在钢琴上摆放液体，含腐蚀性的，坚硬沉重等有损钢琴保养的物品!
11.此合同为一式二份，自合同签字生效起，甲乙双方都需自觉履行以上条约义务，并承担相应责任!
二、送货地址：
备注：(楼层费131以下高度钢琴按照30元一层，131高度的钢琴按照50元一层，客户自理)。
此版本仅适用于上海地区租琴客户。异地客户租琴押金为钢琴售价的100%，并且承担来回运费。
甲方：乙方：
地址：地址：
电话：电话：
日期：盖章：
钢琴培训协议书篇七
出租人：
承租人：
钢琴台，品牌；型号；价值元。
自年月日至年月日。
为元/台租金为：元/月共计：元。
租用期间内，出租人保证承租人钢琴的正常使用；
1、承租人需在签协议书之日要付给出租人钢琴押金和租金；
3、租赁期满后，承租方需带齐所有设备和协议书等，归还给出租方，同时出租方把押金费用退还给承租方。逾期未归还者，出租方视承租方继续租赁钢琴，不到一个月按一个月收取租金。
5、承租人负责租用钢琴的放置和保管，在租赁的使用过程当中，承租方务必。
爱护钢琴，小心使用，切勿野蛮操作，粗鲁对待；更不可私自拆卸，否则如有损坏或琴身表面严重损伤者，承租人应负责赔偿。赔偿金额为维修所需要材料和人工费金额的总和。如钢琴损坏的无法修复，承租人应按所租用钢琴的实际价格全部赔偿。
出租人：
电话：
承租人：
电话：
钢琴培训协议书篇八
依照《_____》及其他有关法律和行政法规，为进一步明确甲乙双方的责任、权利、义务，保障各方的利益，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，甲乙双方通过友好协商达成如下协议：
一、课程详情。
授课内容为_____________________________。
授课时间为_____________________________。
授课形式为_____________________________。
授课地点为_____________________________。
二、纪律遵守。
本合同一经签定，乙方即为甲方学员，学习期间必须严格遵守本中心各项规章制度，按时上课，原则上乙方不予请假，确因特殊原因需提前______日向中心请假，因学员自身原因缺课的，不予补课。
三、注意事宜。
1。学员在甲方指定学校培训，乐器由中心统一提供，
2。学员应该加以爱护，损坏照价赔偿。
3。甲方负责奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定一次，分一、二、三等，具体评定和发放方法、标准，按甲方的统一规定办理。
四、费用。
2、乙方中途退学的按照物价部门政策执行相关退费。参加优惠活动的不退费、不折现金、不保留课时。
五、安全责任。
学员家长应该按照约定时间上课，学员安全责任为：甲方只负责学员在校上课期间安全责任，具体以双方备案时间为准。上课时间以外安全责任由乙方家长自己承担。
六、其他约定。
1。本合同条款如与国家法律、法规、政策相悖时，以国家、法规、政策为准。
七、违约责任。
甲、乙双方的任一方不得单方面违反本协议规定，否则违约方将承担由此给守约方造成的一切经济损失。
八、争议解决。
甲乙双方因履行本合同发生争议，可以协商解决。不愿协商或者协商不成的，可以向__________________委员会申请_____。甲乙双方也可以直接向__________________委员会申请_____或向____________人民法院提起诉讼。
九、合同生效。
本合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式_________份，其中甲方执________份，乙方执________份，具有同等效力。
合同生效后，甲乙双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件。附件与本合同具有同等的法律效力。
甲方（盖章）：___________________。
乙方（签字）：___________________。
钢琴培训协议书篇九
甲方：(以下简称甲方)。
乙方：(以下简称乙方)。
乙方自愿租赁甲方的乐器用于家庭练习，经甲方与乙方协商，达成以下协议：
i.租约开始日期：yyyy至yyyy。
2.乙方需要提供我的身份证复印件给甲方。
3.签订本协议时，乙方应向甲方支付人民币大写的订金，租赁乐器的市场价格为人民币大写。
4.甲方的乐器租赁出售。如果乙方打算在租赁期内进行购买，则甲方可以自行决定减少或减少在租赁期间产生的租金。
钢琴租用半年。仅签署了半年协议。月租金是200元。签订一年或一年以上的协议，每月最低租金为150元。)或以上，免收任何手续费和寄售费用。
2.两年可以使用四年，三年可以使用七年，四年可以使用十年。如果乙方未在合同到期前一周内要求终止租赁，则应视为自动续约半年。
3.本协议不支持提前取消。
4.您只需要在租用钢琴时支付定金(即您租用的钢琴的市场价格)，并在合同到期时从定金中扣除租金。合同到期后，在扣除租赁期间的实际费用后，甲方将所有剩余的押金退还给乙方。
5.乙方应妥善使用在保险箱中租用的工具。如果由于乙方原因造成仪器损坏，甲方有权要求乙方以市场价格赔偿或补偿维修费用(失去正常使用的除外)。
6.出租乐器的种类：身体编号：
7.本协议分为两份，双方各持有一份，签署后生效。
人a人b：
(签名)(签名)。
钢琴培训协议书篇十
甲方：
乙方：
事由：
乙方于年月日至年月日，于甲方处租借品牌色光式钢琴台，型号，编号。琴体售价元，押金为售价的70%，即元。每月租金元，年租金元。乙方总计付款元。第二年起，甲方每月收取原租金的50%。
1、租期三个月的，甲方需自行负担钢琴调律和双程搬运费用，不提供免费钢琴附件等设备。
2、租期六个月的，甲方需自行负担钢琴调律和去程搬运费用，不提供免费钢琴附件等设备。
国产琴90/月租赁的，来回运费需自理，不提供免费钢琴附件等设备。
3、租期十二个月的，乙方负责免费钢琴调律一次和双程搬运费用，此项只针对日本原装二手琴。
第二年续租，如需调律则按照200元一次收费。
4、租期三个月、六个月的客户如延长租期至一年（12个月），乙方将承担第三项所列内容。
5、租期未满提前终止租约的，甲方需按照以上条约承担相关费用，并退还钢琴和借用附件。
乙方则退换剩余租赁费用和全额押金（在钢琴没有损坏的情况下，自然磨损不计）。
7、租期到了如需续租，可以提前7日与我司联系，续签租赁合同。
8、租赁合同签约后双方协商送货时间，送货过程中如发生钢琴碰撞损坏，由货物运输公司承担赔偿，甲方可以另选一款同型号的钢琴。
9、租赁期内甲方需按照钢琴保养事宜妥善保管，在租赁期内甲方正常使用造成的磨损，由乙方负责承担，甲方人为或客观因素造成的钢琴及附件损伤及遗失，甲方需支付乙方维修和采购的成本价。若有油漆划伤或撞伤，按照钢琴修理费用赔偿，价格根据实际状况面议。
10、注意事项请不要在钢琴上摆放液体，含腐蚀性的，坚硬沉重等有损钢琴保养的物品！
11、此合同为一式二份，自合同签字生效起，甲乙双方都需自觉履行以上条约义务，并承担相应责任！
备注：（楼层费131以下高度钢琴按照30元一层，131高度的钢琴按照50元一层，客户自理）。
甲方：
日期：
乙方：
日期：
钢琴培训协议书篇十一
甲方：_____（以下简称甲方）。
乙方：_____（以下简称乙方）。
乙方自愿租赁甲方的乐器作为家用练习，经甲、乙双方协商一致达成以下协议：
一、租赁起始日期：_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。
二、乙方需要提供本人身份证复印件一份给甲方。
三、签订本协议时，乙方应支付给甲方人民币_____（大写_____）作为押金，所租赁乐器的。市场销售价格为人民币_____（大写_____）。
四、甲方的乐器以租代售，租赁期间如乙方有意购买，甲方可以酌情减免租赁时所产生的租金。
1、钢琴是半年起租，只签订半年协议的，月租金为200元人民币，签一年或一年以上的协议可享受最低月租150元人民币，租用钢琴签一年半（即18个月）或以上期限的可免单次搬运费和托运费。
2、签2年可使用四年，签3年可使用7年，签4年可使用10年。如合同到期前一个星期内乙方没有要求退租终止合同的，视为自动续租半年。
3、本协议不支持提前退租。
4、租琴时只需缴纳押金（即所租赁钢琴的市场价格），租金在合同到期结算时从押金中扣除。合同到期后，甲方扣除租赁时所产生的实际费用后，所剩余的押金款项全部退还给乙方。
5、乙方应妥善使用保管所租乐器，若因乙方原因，致使乐器受损，甲方有权要求乙方按照市场价赔偿或赔偿维修费用（正常使用的损耗除外）。
6、租赁乐器种类：_____琴身号码：_____。
7、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，签字后生效。
甲方：_____乙方：_____。
____年_____月_____日。
钢琴培训协议书篇十二
二、租用期限：自________年________月________日至年________月________日________。
三、钢琴押金为元/台租金为：________元/月共计：________元。
四、出租人的权利和义务。
租用期间内，出租人保证承租人钢琴的正常使用;。
五、承租人权利和义务。
1.承租人需在签协议书之日要付给出租人钢琴押金和租金;。
3.租赁期满后，承租方需带齐所有设备和协议书等，归还给出租方，同时出租方把押金费用退还给承租方。逾期未归还者，出租方视承租方继续租赁钢琴，不到一个月按一个月收取租金。
5.承租人负责租用钢琴的放置和保管，在租赁的使用过程当中，承租方务必。
爱护钢琴，小心使用，切勿野蛮操作，粗鲁对待;更不可私自拆卸，否则如有损坏或琴身表面严重损伤者，承租人应负责赔偿。赔偿金额为维修所需要材料和人工费金额的总和。如钢琴损坏的无法修复，承租人应按所租用钢琴的实际价格全部赔偿。
六、本协议一式二份，签字之日生效，同时为取回押金的凭证，请乙方妥善保管。
出租人：________承租人：________。
电话：________电话：________。
年________月________日________。
钢琴培训协议书篇十三
光阴似箭，岁月如梭。人不知鬼不觉，一学期就在这喜气洋洋的一月结束了。
在这一学期里，每周下午第四节课就是学生自选的特色课（如：古筝、美术、书法、钢琴、逻辑狗）。当然，我教学的是钢琴课。我喜欢钢琴课，但是我更乐于把我学到的知识教和学生。对于钢琴课教学，我善于乐教，在教学中也是一直地完善自己的专业技能。看着他们从识谱到弹奏出好听的乐曲，我也在从中收获了，收获了胜利和自信。
这是第一次以集体的方式开设的特色钢琴课。对于集体教学钢琴，跟一对一的教学有很大的区别。首先是学生的精力集中，其次是学生的配合，最后是教师的手把手辅导。由于学生百分之九十八都是零基础，加之学生人数有十八、九次同坐在一间教室里面。那么教学应该优先考虑零基础学生，让他们从头开始，手型、坐姿、识五线谱，认识了解基本音级以及基础乐理知识。让他们每天了解一点知识，并把基础扎牢固。每堂课只有四非常钟，那么如何让一次班在这四非常钟都能学到知识呢？前半堂课我主要是集中讲解知识，然后师范演奏，对于天生乐感更好地学生来说，只要稍稍加以引导学生就能仔细完成。而对于那些乐感以及理解能力较弱的学生来说，就需要集体教学完后对他们进行手把手地教学，直到他们能自己较好地弹奏为止。
在钢琴课教学中，为适应学生们年龄一直增加，阅历一直增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。我认为低段的学生比高段的学生精力更集中一点。因为从零开始学起，练习手型很枯燥。低端学生的好奇心很容易散发并好奇地通过教师的讲解去慢慢地研究，而对于高段的学生来说，起初的兴趣浓厚，当他们接触到反复地练习手型时，他们没有耐心，有一种急于求成地心态，不一会儿就要开始急躁，烦闷。所以在这次时候我都会耐心地去跟每一位学生沟通交流，让他们知道，钢琴是没有诀窍的，即使有，那都是慢慢地练出来的。在后半段的学生联系时间，我就开始逐一检查指导，因为弹奏钢琴，最重要的就是手型和坐姿，让学生一开始就要养成好的习惯，正确地弹奏钢琴。
及欠缺之处，培养学生良好的心态以及大胆地自我展示能力，让学生丢弃胆怯以及不自信。我要长期这样的话，学生的展示能力应该能够得到非常好的锻炼。同时在自我方面要一直调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一次学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己自身入手，注意课堂每一次环节的精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更应该符合不同年龄阶段学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣。展望20xx年，我充满自信，一直充实自己完善自己，把钢琴课设计得更丰富更有趣，让学生对钢琴课充满兴趣，积极努力地练习。达到师生合作，生生合作的完美效果。
钢琴培训协议书篇十四
自进入大学以来，钢琴完全地成为了我生活的重心。每个星期我都要花大量大量的时间去练琴，每一天我都在算着自己完成了老师布置作业中的多少，每一刻我都准备好纸笔，好让自己能在脑海中浮现不错的旋律的时候，可以马上把它记下来。虽然辛笛老师的钢琴课会让我们过得比其他同学更忙碌、更劳累一些，但是我们又确实从中学到了许多。
以前总是很羡慕那些会作曲的人。因为小时候爷爷老是在我唱歌唱得很激情的时候突然来一句“要唱自己写得歌、弹自己写的曲子才更有本事呢！”那时我就想，看着吧，我总有一天可以办到的。可是过了很久，一直到上辛笛老师的课之前，我都从没动手写过任何曲子。第一次完成作曲作业时，最注意的问题、几乎也是唯一注意的问题就是：怎样把和弦的音堆上去。慢慢地经过不断的练习，才会去考虑怎样会好听一些、加上一些和弦外音和技巧上的东西，如音阶、琶音。以前写一首曲子，都要酝酿一个星期，而且写出来的往往是连自己都听不下去。而之后是这个学期的师姐非常重视作曲的那块，每一次都会给很多评价，然后再告诉我们怎样作会更好些，加上辛笛老师偶尔也会听我们的曲子并给与指点，所以很自然地，我们取得了非常大的进步，我觉得这也是所有里边进步最大的一项。我很喜欢这种学习方式，不过我觉得要是跟和声课的内容进度结合一下会更好写，比如这个星期和声课讲到无再现单二部曲，之后老师就要我们作一些发展型的单二部曲或对比型的单二部曲；如果是讲到“动机”，就要我们写一些侧重那方面的曲子。这样一来，我们在写作上会取得更大的进步，而且会记得很牢，因为和声课上我们刚刚学完方面的内容。弹奏钢琴即兴伴奏那本书是我觉得很有趣的一件事，每一次弹那个599或基础教程弹累了，我就会弹弹那个即兴伴奏当做放松。我觉得老师每个星期将几类作业放一起布置是很好的，这样，我们在练习时就可以交换着来，就不会感觉单一、枯燥。不过在即兴伴奏上，我们除了能够更快地把一首曲子弹熟之外，好像其他都好像没什么进步的，我们就照着书一直弹，脑子里都没去反应该用什么伴奏去配那个旋律，搞得人家问起“你跟辛笛老师学了挺久，即兴伴奏应该不错了吧?”时，我总是低着头说：“我只会按照书里边写好的弹啊”。所以我觉得老师应该先教我们该怎样去配那些歌的伴奏或对着书告诉我们为什么我们左手要用那个和弦伴奏，虽然我们也勉强可以自己去知道一点，但没有老师的引导，我们心里就会不确定，也很难会有那么自觉地训练自己那一方面的能力。如果老师教会我们之后，要求我们去练习，之后让我们形成习惯去反应旋律的即兴伴奏就不同了。我觉得这样的话，我们就会在原来的基础上再一次地提高，我们学起来也会更有劲，更感兴趣的。
挺长一段时间在弹599，虽然辛笛老师有别于其他老师的教学方法，在授教中增加了挺多内容，布置的作业也比较多样化，但他一点也没有忽略我们基础练习那块，而且还特别重视，毕竟那是弹好其他的基础啊。我们也清楚这点，所以也会花更多的时间去练习那些，经过不断的努力，我觉得自己的手指比以前更灵活了一些，弹起曲子来也没有那么容易出错。不过我觉得老师应该多注意我们的手型和我们的触键，虽然人多，不能细细地注意到每个人的问题，但时当我们分开检查作业的时候，就可以提醒我们啊。
跟我的专业-美声唱法比起来，我甚至更喜欢流行唱法，虽然没曾专门去学，自己唱得好像也不太怎么样，但我还是会很欢喜地去接触。而我们弹唱里边的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜欢弹唱这块。我觉得这项练习是非常必要的，因为我们都是声乐专业的学生，又是音教系的，将来出去的职业很可能就是声乐老师。作为一个声乐老师，面对自己的学生，常常需要边弹伴奏边演唱歌曲，如果不是的话，老是要请别人来给自己伴奏那该有多麻烦啊，所以我觉得我们现在就开始练习弹唱是个非常明智的做法。可能是因为每次都是集体唱吧(考试除外)，故同学们演唱的积极性都不太高，大家基本上也就是在检查作业的课堂上才开始注意那些歌词。所以经常是遇到那些大家耳熟能详的歌曲时，同学们唱得就还算激情满怀，可当遇到平时稍少听的歌曲时，同学们就表现出沉默是金了，看谱唱词能力强一点的同学还勉强可以唱上一些(因为还要弹伴奏)，或者是那些不想让老师太失望的同学，也还会打开嘴巴在那里“胡言乱语”。所以这又要老师给我们施加压力了，途径的话，我个人觉得就可以通过独个检查或抽几个检查作业来让我们下去不得不多练习。还有就是，老师可以在如何唱得更好那方面给点提议，而不光是弹奏那方面，这样一来，我们的弹唱水平应该会提高得更快！
说到记谱，一开始的话，觉得时间还够充裕，就会很积极地去找歌认真听之后记好谱。不过后来一忙啊，都顾不上这些了，又听到老师说不理睬我们是否去抄谱，所以我们大多数人的`决定当然也就是把作业堆到最后再一起抄啦。这样虽然容易应付老师，但我们从中好像都没学到什么东西的。因为之前老师很注重书写的工整，所以我们在记谱时最考虑的一点就是自己记得够不够工整，因为其他同学都书写得很好，自己要记得非常非常仔细才能不落后于其他同学，所以有一些就用尺子小心地放着来确保它够好看(我自己也曾采取这种措施)，这样的话，我们就要花很多时间去把谱记好，本来可以从中省出许多时间来干其他事的，如果只要求谱记得看得清楚的话。还有就是，我觉得老师应该找一些平时我们非常难找到歌谱的一些歌曲音频给我们，之后要求我们全都认真去听那音响再把它的谱记下，最后由老师检查我们记得是否对。这种做法，可能实现起来比较难，但我觉得这就很大程度地避免了我们去抄歌谱，从而使大家都学到更多。总的来说，我觉得能够跟着辛笛老师学是非常幸运的一件事情。这跟大一刚开学时的感受刚好相反，那时总觉得上大课不是什么光荣的事情，又听说辛笛老师凶得要命。所以那时总是很不喜欢别人问起我有关钢琴课的问题。而很快就截然不同了，每每别人问起时，我都会很自豪地说我跟着辛笛老师上大课，之后常常都能看到对方很羡慕的表情(至少声乐专业学生的是这样)。其实辛笛老师并不凶，而且非常可爱，很喜欢看到他笑呵呵走进教室的样子，虽然也有点怕自己会弹得不好受批评，但他好像天天心情都那么好，所以我们常常会讨论说辛笛老师那种人能年轻得更长久。
不过当发现个别同学特别不用功，或集体都让他失望的话，他就会青着脸，用着冰凉的语气，那时我们就会心惊胆战、惭愧不已、不过这种情况很少出现，如果之后发现我们接下来表现得不错，他的心情很快就会恢复了，而不是让那不好的情绪一直延续下去。其实我觉得这样子，也不能责怪老师凶，这样还有助于我们察觉自己用功的不够，接着会加倍努力。辛笛老师，还特别有个很好的一点就是---很虚心接受学生的一些建议，这点跟我们的和声老师王小玲教授就非常像，相信这会使他们变得更成功！当然师姐也是我们很喜欢的小老师，她虽然温柔但不失威信，授教过程中总是那么细心，那么耐心地给我们讲解，慢条斯理地，让我们听得明明白白。辛笛老师检查作业时，她也毫不偷懒，在那认真地观察着我们，指出我们错了或不足的地方。这很明显地体现出了她那认真负责、专心投入的工作态度。
老师设的那些学习项目，我都很喜欢，这点我就不必再说了。这里还要指出的就是，我很喜欢课前让师姐给我们检查作业的那种增加学习的方式，希望能继续保持！还有就是感激辛笛老师在布置作业时愿意听我们的意见，因为有时候真的刚好很忙，完成太多作业会很困难！如果可以的话，老师也可自己去打听、了解一下我们不同时间段的学习紧张程度。最后，希望老师的这种创新的做法，能早日得到大家的诚心的肯定，而我们，会珍惜这作为“实验品”的机会！
钢琴培训协议书篇十五
e可乐，这真的是一个带给人可乐的女孩，在少年宫读幼儿园马上要读小学一年级了。对钢琴浓厚的兴趣让我都觉得有点惊讶。她不止一次地说：以后我也要做一个钢琴老师。学习的速度也是惊人的，来我这里短短二个多月已经在弹小汤2册了。我很喜欢这个对钢琴具有创造力的可乐。记得上个月她还把自己作的一首曲子弹给我听呢!
f可可，这是一个成人，今年跟我同龄，却非常想学钢琴，而且几乎我说的`要求她都能够尽力地去完成。甚至有时候让我惊讶于她的自学能力。她是我见过的最想学好钢琴的学生。
钢琴培训协议书篇十六
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小学三年级的学生。是欣然爸爸介绍的，这个学生也是跟我学声乐的，声音条件非常好，但就是没有任何音乐知识，甚至没有音高概念。现在她刚跟我在学，我正在努力提升她的音高概念。
现在越来越多的学生了。有些我也不能一一举出来。像艺校里面的学生啦!培训班的学生了我暂时都没有举例。这里我只说了几个在我这里一对一教学的学生。
我只想说，这近一年来，我成功了。我真的像一年前的8月25日写《一个初学琴童的钢琴恐惧症》时说的那样在为了孩子的兴趣和爱好而努力教学。这近一年来我很努力。而我的努力和付出都得到了回报。我真的很开心。我为家长的理解和学生的热爱而开心。这个世界做好事的人很多，但难的是一直做好事。我想说的是：这个世界以保护孩子兴趣、爱好教学的`老师很多，但难的是一直坚持着，把它作为一份理想。
这一年来我经历了失去父亲的疼痛，但我却拥有了一颗真挚的心。我想今后的每一天我都会再接再厉争取做得更好。一年了，我已经成为了一个年轻老师中的有点教学经验的老师。但是我一直会保持一颗爱学生的心的。
我一直在努力......
钢琴培训协议书篇十七
为提高幼儿园教师即兴伴奏的技能，掌握科学的钢琴弹奏方法，更好地为幼儿园音乐教学活动服务，xxxx年11月24日，我们邀请到了番阳小学的音乐教师黄荣彪对我园教师进行“幼儿歌曲的即兴伴奏”专题培训。在讲座中，黄老师以简洁明了的语言，从四个方面入手：
一、对钢琴即兴伴奏的基本认识；
二、幼儿歌曲的分类；
三、钢琴即兴伴奏的几种基本音型；
四、如何针对不同的歌曲选择不同的伴奏音型。
黄老师对这四方面进行了详细的讲解，并通过举例子、现场展示、实践交流等多种方法，让老师们更清楚地了解钢琴即兴伴奏的基本方法。之后，我们还进行了现场编配两首不同的歌曲伴奏，教师们在讨论、练习中真正掌握了一定技巧。
此次活动具有很强的实用性，让老师们在实际的伴奏中更加灵活和变通，大大地提高了老师们的即兴伴奏水平，扎实了老师们的基本功，加强了教师们专业技能的发展，拓展了教师们的艺术视野，更为提高教师们的教学水平发挥了积极的作用。
钢琴培训协议书篇十八
根据《中华人民共和国民法典》等有关法律法规的规定，乙方自愿租赁甲方的钢琴作为家用练习，经甲、乙双方协商一致达成以下协议：
乙方向甲方租赁三角钢琴一台，该钢琴品牌为_____________，型号为_____________，价值为_____________。
第二条、租赁期限。
甲乙双方约定协议租期为_______年，自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止，协议期满后，如双方愿意延长租赁期，应重新签订协议。
甲乙双方约定上述钢琴的租金为人民币_______元，除此之外，乙方应支付给甲方人民币_______元作为押金。
第四条、甲方的权利和义务。
甲方在乙方使用前对钢琴进行运送、系统维护、调律和整理，确保不影响乙方正常使用。
第五条、乙方的权利和义务。
1、乙方需在签订协议书之日付给甲方钢琴押金和租金;。
2、甲方钢琴送回甲方后，经甲方检查无误，甲方退还押金，租金不予退还。
3、未经甲方同意，乙方不得将所租的钢琴转租他人，否则保证金将不退还。
第六条、违约责任。
甲乙双方一方不履行协议义务或者履行协议义务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括协议履行后可以获得的利益，但不得超过违反协议一方订立协议时预见到或者应当预见到的因违反协议可能造成的损失。
第七条、争议纠纷解决。
本协议执行中如发生争议，先由双方协商解决，协商不能解决，双方可按下列第_________项解决：
1、申请仲裁机关裁决。
2、向人民法院起诉。
第八条、通知。
1、因本协议而致缔约双方相互之间所必须之正式联系、通知与信息传递等事宜，均须以书面方式知会对方。
紧急情况下，通知方可先以口头形式通知被通知方，并在合理期限内向其发出书面通知。
2、本协议确定的书面方式包括但不限于：信件、数据电文、包括电报、电传、传真和电子邮件等可以有形地表现所载内容形式。
3、各项书面通知应送达对方下列地址：
(1)甲方地址：___________;联系人：___________;电话：___________;传真：___________;电子信箱：___________。
(2)乙方地址：___________;联系人：___________;电话：___________;传真：___________;电子信箱：___________。
4、协议任一方变更其地址或电子信箱，应在新地址(电子信箱)启用_____日前以书面方式通知协议另一方。
第九条、其他约定。
钢琴培训协议书篇十九
光阴似箭，岁月如梭。不知不觉，一学期就在这喜气洋洋的一月结束了。
在这一学期里，每周下午第四节课就是学生自选的特色课(如：古筝、美术、书法、钢琴、逻辑狗„„)。当然，我教学的是钢琴课。我喜欢钢琴课，但是我更乐于把我学到的知识教与学生。对于钢琴课教学，我善于乐教，在教学中也是不断地完善自己的专业技能。看着他们从识谱到弹奏出好听的乐曲，我也在从中收获了，收获了成功与自信。
这是第一次以集体的方式开设的特色钢琴课。对于集体教学钢琴，跟一对一的教学有很大的区别。首先是学生的精力集中，其次是学生的配合，最后是教师的手把手辅导。由于学生百分之九十八都是零基础，加之学生人数有十八、九个同坐在一间教室里面。那么教学应该优先考虑零基础学生，让他们从头开始，手型、坐姿、识五线谱，认识掌握基本音级以及基础乐理知识。让他们每天掌握一点知识，并把基础扎牢固。每堂课只有四十分钟，那么如何让一个班在这四十分钟都能学到知识呢?前半堂课我主要是集中讲解知识，然后师范演奏，对于天生乐感较好的学生来说，只要稍稍加以引导学生就能认真完成。而对于那些乐感以及理解能力较弱的学生来说，就需要集体教学完后对他们进行手把手地教学，直到他们能自己较好地弹奏为止。
在钢琴课教学中，为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。我认为低段的学生比高段的学生精力更集中一点。因为从零开始学起，练习手型很枯燥。低端学生的好奇心很容易散发并好奇地通过教师的讲解去慢慢地研究，而对于高段的学生来说，起初的兴趣浓厚，当他们接触到反复地练习手型时，他们没有耐心，有一种急于求成地心态，不一会儿就要开始急躁，烦闷。所以在这个时候我都会耐心地去跟每一位学生沟通交流，让他们知道，钢琴是没有诀窍的，即使有，那都是慢慢地练出来的。在后半段的学生联系时间，我就开始逐一检查指导，因为弹奏钢琴，最重要的就是手型与坐姿，让学生一开始就要养成好的习惯，正确地弹奏钢琴。
在集体教学钢琴上我也存在着一些不足，比如对学生的评价以及培养学生的自信与大胆地自我展示做得还不是很好。在每个知识点或者每首乐曲的完成上，我只是很简单地给了学生表扬或者在书上做了记号。应该每次学生在回完作业的时候，可以鼓励学生在班上弹奏一遍，在弹奏中教师可以马上指出学生的优点以及不足之处，培养学生良好的心态以及大胆地自我展示能力，让学生丢弃胆怯以及不自信。我想长期这样的话，学生的展示能力应该能够得到非常好的锻炼。同时在自我方面要不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更应该符合不同年龄阶段学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣。展望2014年，我充满自信，不断充实自己完善自己，把钢琴课设计得更丰富更有趣，让学生对钢琴课充满兴趣，积极努力地练习。达到师生合作，生生合作的完美效果。
。
钢琴培训协议书篇二十
我就是那个一年前写了《一个初学琴童的钢琴恐惧症》的老师。时间真的过得非常快，一眨眼、一瞬间我就已经在杭州快一年了。曾经的我一路从绍兴到了福建求学，四年的大学真的让我成长了很多、学习了很多。然后我又回到了浙江，而此时我选择了杭州。我想留在这个城市，用我的教育方式、方法来让更多的学生爱上钢琴，在快乐中成长。
正如当初我写《一个初学琴童的钢琴恐惧症》时候很多给我留言的家长、老师说的一样，那时候我才刚刚毕业，当然会好好对学生，从学生兴趣出发。不过我真的没有让他们失望，如今的我已经教学一年了，我却还是一如既往地在像一年前那样做。
一年来我真的很努力很认真地在对待我的每一个学生。我总觉得学生的'兴趣才是最重要的，家长并不一定是为了培养一个朗朗。很多家长需要的是孩子有一项读书以外的兴趣爱好，也是一项技能。我很荣幸也很幸运所碰到的孩子和家长都是抱着这样的心态的。家长的心态其实是直接影响到孩子今后的发展的。
不是每一个孩子都考得上上海音乐学院附小的，也不是每一个孩子都要走专业路线的，更不是每一个孩子都要成为朗朗的。很多家长抱着考级、抱着加分、甚至抱着比赛、抱着走专业路线来学习，并不能说他错了。但只是开始的开始孩子都只是因为对钢琴好奇，觉得它声音好听而想学，想自己也会。但是一旦成为了一种责任、成为了一项有目的的学习那么就跟读书没有什么差别了，这样孩子又成为了读书的工具。
钢琴培训协议书篇二十一
g笑笑，这也是一个成人，已经跟了我很久了。比我年纪还要大，却能够坚持得下来。而且她的决心让我觉得佩服。记得她刚跟我说要学琴的时候，我建议她去琴行练习，先别买琴。可是她三天前才跟我联系，三天后就打电话给我让我帮她去选钢琴。然后前后不到一个小时她就把一台钢琴买回家了。我真的佩服她的勇气和决心，更佩服她的果断。由此我也看到了成人学琴的兴趣和热情。
h含含，一个中班的学生，聪明、乖巧。在我面前永远不敢多说一句话，似乎很怕我。但是却很喜欢钢琴，对于钢琴她每次来学琴都会给我惊喜。虽然才开始学，但却兴趣一次比一次浓厚。
i乐乐，学军小学四年级学生。开始是在天目艺校学的`，已经考出了五级，但是由于经常弹小奏鸣曲所以导致对钢琴全无兴趣了。乐乐的爸爸非常着急，找到了我，好说歹说一定要我去教乐乐，并且要我用唱歌来激发乐乐的学琴兴趣。现在对于乐乐我正在努力。
j欣然，崇文小学三年级的学生。学琴时间是很久了，但学钢琴却一年不到，因为之前学的是电子琴。电子琴已经考出了十级。不过我教她的却不是钢琴而是声乐。主要是欣然自己非常喜欢唱歌。她爸妈就像培养她的兴趣。我呢是主修钢琴的但是钢琴和声乐是同步学起的，并且学过四年舞蹈、三年画画。所以很多我都能教都会教。所以欣然爸妈非常喜欢我这个老师。包括欣然也是!每次上完课都要趴在窗口一直目送我并且说着：老师再见!老师再见!
