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写心得体会可以培养我们的思考能力和表达能力。为了写出完美的心得体会，我们可以先列出一份详细的观察记录和思考问题清单。小编为大家准备了一些值得一读的心得体会范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。
千校万师培训心得体会篇一
我非常荣幸能参加“千校万师”未成年人思想道德骨干教师的培训，如果当初我没有来，我想我肯定非常的后悔，因为通过短短几日的培训，我收获了很多值得我反思和领悟的东西，每一位专家、老师的课都让我有深深地感悟，对自己的各方面开始有了新的评价，通过这次培训，我想重新给自己去定位，找到新的努力方向。
来到贵阳培训之前，我认为这不过是走走过场，心里都打算怎么度过这枯燥乏味的一周，可是培训刚开始我就知道我错了，因为我完全误解了这样一次难能可贵的培训。
第一天开班仪式上，我认真听了x部长在启动会上讲话的视频，通过对当今社会上未成年人犯罪越来越多的事实，看看现在我们这个社会道德缺失现状，我沉默了，开展“千校万师”的培训，就是要让我们知道，我们这个国家、这个民族、尤其是未来祖国的接班人，我们的学生，对未成年人思想道德教育真的已经到了迫在眉睫的时候了。
短短几天，我收获了很多东西，在励志训练中，我知道了团队协作的重要性，特别是谢萍教授的课，让我更加的'自信和快乐，让我知道作为一名人民教师应要有的心态，那就是积极向上；当然最让我震撼的还是道德模范彭旸老师的事迹，在2个小时的课上，我几乎都是在认真的听，在思考中感悟，这个世界有太多伟大的人，在她的身上，我更加明白爱的含义，爱就是不惧怕任何困难，坚持自己，做一件好事容易，要想一直坚持，谈何容易，彭老师，我向你致敬。
作为一名老师，我觉得爱最重要，因为有了爱，我们这个世界才会更加美丽；因为有了爱，老师才会被孩子们称呼为妈妈，我要加油，更要自强不息，领悟很多，千言万语，言无不尽。我只想说，“没有一座山能爬到最高，但是珠穆朗玛做到了；不是每种花都能代表爱，但玫瑰做到了，不是每个人的人生都能被比作父亲母亲，但是，老师这个职业做到了”。所以我想我也会做到。
千校万师培训心得体会篇二
20xx年5月26日，我怀着愉悦的心情，来到贵州省团校，参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程第九十期的学习。到团校后，得到学校老师的热情接待。这几天我们主要学习了：看《省委宣传部谌贻琴部长在培训启动会上的讲话》的视频，并分组讨论观后感，禄红老师的《励志训练在未成年人工作的运用》，省研究室副主任，研究员吴祖平的《构建社会主义核心价值体系、实现中华民族的伟大复兴》，贵州大学谢萍教授的《教师人文素养》，省教育厅邹联克副厅长的《反思与重构――道德教育的四个回归》，团省委蔡顺华老师的《春晖感恩教育》，贵州省首席心理咨询师陈昌海的《小学生心理特点及心理健康分析指导》，省团校李志东教授的《教师礼仪》，省团校汪李莉老师的《队旗飘飘，星火传承》，贵州省未成年人劳动教养人员管理所李婧警官的《青少年犯罪预防及禁毒教育》，贵州省纪委牛贵军老师的《德育教育学校是根本》，并集体参观了省科技馆。
在此，我可以直言不讳的说，不到团校学习遗憾，到团校学习后也遗憾。虽然只有短短五天的学习，却让我脑子得到了一次洗礼，让我深刻地认识到提高未成年人的思想道德素质任重道远。
儿童是祖国的未来，他的健康成长关系国运兴衰，民族昌盛。高度重视一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。学校是育人的主阵地，对于未成年人思想道德素质的提高起到非常重要的作用。为了更好地把所学到知识用到实际工作中，我现将几天的学习体会肤浅一谈。通过培训，让我懂得了教师在未成年人思想道德建设工作中的重要性，老师不但要传道授业解惑，更重要的是育人。禄红老师的励志训练使我懂得了团队精神不可估，群体力量不可量的道理。我们不能放弃任何一个学生，应当让每个学生在我们的群体中磨砺出坚强的意志，使他们对自己充满信心，从而努力学习，与其它同学共同进步。
谢萍老师让我懂得了“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉”的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种“空杯心态”去不断的超越自己。还懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，同时要把这一思想传给我们的学生。她告诉我们，一个人的行为其实是他的心态在做主，因为，心若在，梦就在。如果你没心，何谈教育呢？没有爱，何谈教育呢？我们做教育，就要有心、有爱，没有爱就没有一切，我们要将爱贯穿教育工作的始终，要在每一位学生身上洒满爱的阳光！告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识服务于生活。
省教育厅邹联克副厅长的《反思与重构――道德教育的四个回归》系统地分析了未成年人思想道德建设思考面临的问题，新道德教育的“回归人本、回归基础、回归生活、回归实践”四个回归，为我们理性地思考未成年人思想道德建设提供了思路；最后，通过交流分享，使我深刻的认识到：加强小学生思想道德建设，要提高我们教师的素质，教师要树立育人为本的思想，为人师表、率先垂范；要注重学生的养成教育，塑造健康的人格。
蔡顺华老师的《播撒感恩的种子》系统的讲述了人应该学会感恩，怀揣一颗感恩的心。他还讲到“人，挺起来，便是世界上最高的山；躬起来，便是世界上最坚的桥；躺下去，便是世界上最宽的路；可一旦倾斜了，便成为世界上最危险的悬崖。”因此，我们必须教育好学生，让他们挺直腰板做人。
省未教所李婧警官的《未成年人违法犯罪的思考》讲座中，使我充分认识到未成年人的犯罪率以及他们走上犯罪道路的主要原因。
牛贵军会长的《德育教育，学校是根本》阐明了德育教育与学校的关系。道，乃学生的道德，思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵；体现“精、气、神”的气质；兼备“天、地、人”的情怀。把学生培养成为有德有才的人。作为教师的我们，一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中，我们要平等地对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生效仿。要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我们要学会尊重和信任孩子，顾及孩子的真实想法，考虑他们的兴趣、能力和个体差异。使孩子能主动的接近我们，被我们所感染。
听了以上几位专家、教授的讲座，真正是对自己头脑的一次洗礼，才真正感受到自己是一只井底之蛙。因此，不到团校学习遗憾。
然而，通过几位专家、教授对自己头脑的洗礼之后，身感自己责任之重大，未成年人思想道德能否健康成长，关键还在于教师。作为教师的我，有些地方我还做得不够到位，还感化不了学生，有的方面是自身条件不足，再加上其他各种因素的影响，无能为力对学生进行感化。因此，到团校学习后也遗憾。
总之，学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本，而且这项工作是任重而道远的，这不光是哪位教师或领导的事情，还需要家长配合，良好社会环境的熏陶。这是一项系统工程，我们要坚持不懈，从现在做起，从小事抓起，不忽略每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长；我们要反复抓，把未成年人思想道德建设工作贯穿到整个教育过程中去。
千校万师培训心得体会篇三
今年11月中旬，我有幸参加了省委宣传部、教育厅和团省委共同举办的第109期贵州省“千校万师|”未成年人思想道德建设骨干教师的培训。五天的学习时间，日程安排紧凑，培训内容密集。五天培训紧锣密鼓，培训方式灵活多样，有专家教授讲座，有道德模范现场报告，有培养团队精神的励志训练，有心理专家的辅导，有教师人文素养和礼仪培训，还有实地到学校参观学习等等，让我受益匪浅，感慨良多，使我更加深刻地认识到未成年人思想道德建设工作的重要性和紧迫性。
第一天上午我们观看了“常务副省长谌贻琴同志在贵州省‘千校万师’未成年人思想道德建设骨干教师培训工程启动会上的讲话”视频，接着分组展开了讨论；下午参加了班主任李勇老师组织的励志团队的训练，更深的体会了信任的价值、团结的力量，激励了我们的情感，升华了我们的精神；晚上聆听了省团委著名演讲家蔡顺华教授的感恩教育专题“播撒感恩的种子”的精彩演讲，深刻诠释了中华民族“百善孝为先，孝道行天下”的优秀传统美德，体会到感恩在教育教学中的重要作用，及如何把感恩更高效的应用到我们的教育教学中。
第二天上午听取了省委政策研究室吴祖平主任的“建设社会主义核心价值体系，实现中华民族的伟大复兴”的精彩讲座，吴主任把抽象的理论变得生动鲜活，让我们对中国梦有了更加深刻的认识和体会；支教青年彭d老师艰苦的支教经历深深的感动，彭d老师用自己的行动诠释了人间的至纯至美的真情，大爱无疆；下午省团校李志东教授对“教师礼仪”的精彩诠释，让我们真切的感受到教师的形象经过内外兼修，就会成为学生心中最美的永恒的风景；晚上省团校龙建华教授组织的“中小学德育经验分享”，我们大家集思广益，使我们今后在学校的德育工作的针对性和实效性得以再提高。
第三天上午是省未教所的李婧警官的“未成年人违法犯罪的思考”，李警官的精彩讲解让我们更加深刻的了解到未成年人违法犯罪的情况，进而上溯至未成年人违法犯罪的家庭、学校和社会的背景和原因，寻找家庭、学校和社会同未成年人违法犯罪之间的联系，并提出相应的对策和建议；接着是雄权老师教全体学员唱传统和感恩歌曲；下午是贵州大学谢萍教授的《教师人文素养》让我们懂得如何活的更好，如何做的更好，如何在教育教学中反省自己和超越自己，谢萍教授的人格魅力和精彩讲座所吸引；晚上是全体学员自编自导的一场激情澎湃和别开生面的晚会，各地学员的精彩节目和团校老师的表演把晚会一次次推向高潮。
第四天上午根据学校安排到贵阳市实验小学参观考察，这是一所外观朴素，规模不大的学校。学校以“陶行知‘知是行之始，行是知之成’”精神为办学理念，以“健全人格，德育为尚，教人求真，学做真人”为校训，学校在人文素养方面取得了特别大的成就，多次在全省比赛活动中获得嘉奖，取得了显著的办学效益，产生了较大的社会影响；下午是心理专家陈昌海老师的心理健康理论和实践课，陈老师通过广大中小学生中普遍存在的心理问题，家庭教育和学校教育中存在的诸多问题，如何开展心理健康辅导工作，结合他自己的工作室进行讲解，讲座深入浅出，具有可操作性；晚上是全国著名演讲家牛贵军老师的一场主题为“德育教育，学校是根本”的专场报告，牛老师深入浅出，从九字教育“天地人、精气神、真善美”开始，整个讲座自始至终，横贯中西，穿越时空，大气磅礴，酣畅淋漓，传递着正能量。
第五天是结业总结和结业典礼，在总结会上，各代表队选出的代表在大会上发言，大家在会上对在培训中的心得谈作交流，大多发自内心的是都是这次培训是带着迷茫而来，载着满意而归，回去在各项工作中要下大功夫，很抓落实，感恩社会，回报桑梓。
通过本次培训我有如下体会。一是培训提高了我们的教育理论水平。回想起蔡顺华专家和谢萍教授等专家给我们做的精彩讲座的情景，我的心久久不能平静下来，他们带给我的冲击和震撼并非三言两语所所能表达，我的收获不仅仅是教育理念的更新和专业水平的提升，更可贵的是我亲身体验到了专家们身上所散发的人格魅力，他们深邃的思想、宽广的视野、生动风趣的语言和渊博的学识，让我们明白了一个教师应具备怎样的良好师德，怎样的学识修养，怎样的工作能力，也让我明白了学无止境，教海无涯的真谛。
多一份责任，德育工作更高效。通过这次培训学习，不仅帮助我开拓视野，拓宽知识面，而且让我了解并掌握了科学的教育教学方法与规律，提高了教育教学的实践能力和管理水平。这也使我更感责任之重大，更加坚定了我对教育教学事业的追求。回想五天的培训，从刚参加培训走进会场时的浮躁到真正静下心来享受培训，认真听专家们的讲座，仔细做笔记，发现了德育教育和未成年人思想道德建设原来是如此的美丽灵动，工作方法原来可以这样开展。培训的美好时光虽匆匆而过，但收获和感悟却是永远地留在心中，历久弥新。
孟子曰：“善政得民财，善教得民心”，“治国以教化为先，教化以学校为本”。如果说军队捍卫的是国土，那我们教师守卫的却是人的心灵。自古以来，军队无军魂无以取胜，民族无民魂无以兴盛，国家无国魂无以强盛。而军魂、民魂、国魂的铸造，都离不开“人类灵魂的工程师”。人民教师是用春蚕精神、红烛风骨来铸就我们永恒的师魂。“千校万师”铸就的就是这种恒古不变的“师魂”，她将引领我们广大教育工作者开拓创新，去实现我们教育人的共同的“中国梦”。
千校万师培训心得体会篇四
20xx年4月21—4月26日我荣幸地参加了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程（第86期）培训班学习，通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：
心有多大，舞台就有多宽。
任何一个教师要想取得较高的成就，首先，必须有较高的理想追求。只有对自己的职业追求有明确目标的人，才能不断增强自我意识和使命感。
教育是一项伟大的事业，其本身具有复杂性、丰富性、技术性和艺术性，它要求教师富有更高的灵性和悟性。教育是一首诗，可以看做是一首悠闲浪漫的田园诗；也可以看做是一首豪迈奔放的古典诗；还可以看做是一首温婉缠绵的抒情诗。有的人读懂了这首诗，享用了一辈子，有的人一辈子都没有读懂这首诗。读诗需要激情，写诗更需要激情。
教授说得好：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的会做梦的教师。”
所以，一个优秀的教师要永远伴随着自己五彩斑斓的梦想。
自信使人自强，只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致。培养人就要培养他的自信，摧毁人就要毁灭他的自信。如果我们老师就应该百倍地去珍视这种自信，不因一时的挫折而丧失自信。
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显着特征。对于一个智慧型的教师，他必定懂得“人”字结构的意义，一“撇”是自己，一“捺”是他人。只有相互“支撑”，“人”才能稳稳当当地站立起来。心存有那种“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人，无疑给自己套上痛苦的枷锁，同时也封堵你走向成功的道路。
合作是多方面的。教师间需要合作；师生间需要合作；教师与校长间需要合作；教师与家长间需要合作；教师与社会间需要合作。要想成功，就必须得处理好这些关系。
生活中确有不少的教师素质很好，但是缺乏合作精神，与同事斤斤计较，与校长讨价还价，与学生说长论短，最后使自己落入“一枝独秀”孤芳自赏，最终归于平庸。
许多优秀教师，其成功的经验表明，他们几乎能够做到非常尊重他的同事和领导，非常善于调动各方面因素，无不具有“换位、尊重、互惠”三个要素。
一是换位。古人说过：“已所勿欲，勿施与人”。作为教师就要多站在对方的.角度去思考问题，要多了解对方需要什么，怎样满足对方的需要，而不是只顾自己，无视他人。因为许多难以解决的矛盾都可以通过“换位”得到解决。
二是尊重。尊重别人等于尊重自己。尊重是一个人的非常重要的心理需要，而且还是较高层次的需要，是人生存、生理等需要得到满足之后产生的。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂，百倍的力量来与你对抗。
三是互惠。人与人之间交往、关系的平衡，很重要的一点就要取决于心理的平衡，每个人在工作中都要付出——这是成本投入，每个人在工作中也都在收获——这是收获利润。成本投入与收获利润是成正相关的。交往的过程实际是利益平衡的过程，任何计较眼前得失的人，表面上是得到一些，实际上得一时之利，而失去长远利益。我觉得一个教师如果真正做到了以上三点，我相信他一定会得到教师群体的尊重，得到校长的尊重，得到学生的尊重，得到家长的尊重，得到社会的尊重，得到家人及朋友的尊重。
“没有爱，便没有教育”。爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱教育应该包含两层意思：一是教师要热爱教师这个职业；二是教师要爱我们的教育对象——学生。
教师职业是我们事业赖以生存和发展的根基。在现实生活中，我们不难发现，很多教师年复一年日复一日地工作，但是他从来没有从教育的过程中，找到属于自己的那份激情、乐趣、幸福感。本来从事教师这个职业在物质上就很清贫，再加上自己又没有点燃起工作的热情，从而导致自己在精神上也贫乏。有的教师自走上讲台的那一天起就无精打采的，一辈子下来都是在身心疲惫中消磨生命，难怪有的教师显现出“未老先衰”的模样，人一旦在精神上处于荒芜状态，无异于灵魂乃至整个生命的窒息。那是多么的可怕！摆正心态，定好位子。教师这个职业可能永远达不到职业排行榜的前列。但在我看来，一个优秀的教师，把所从事的职业当作事业来经营的教师，一定会在自己的内心深处把教师职业排在所有职业的最前列的！所以，我要说，走进教师行列，是我们人生最精彩的、最理性的选择！热爱教师职业，是我们一生幸福源泉之所在，其实，我们每一位老师都应该是一位精神富翁！
千校万师培训心得体会篇五
20xx年11月28日－12月3日我在县教育局领导和学校领导的安排下参加了贵州省“千校万师未成年人思想道德建设”骨干培训工程的第十期为期六天的培训，培训中观看了省委常委、省委宣传部部长湛贻琴同志在启动会上的讲话和《未年人思想道德建设的思考》；禄红老师主讲的《励志训练在未成年人工作中的运用》；贵州省政治委牛贵军老师的《德育教育，学校是根本》；贵州大学教授谢萍老师主讲的《教师人文素养》；清华大学李浩然博士主讲的《互联网与青少年》；贵州省委研究室副主任、研究员吴祖平老师主讲的《走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系》；师大心理学教授何克主讲的《中学生心理特点及心理健康分析指导》；贵州省未成年人劳动教养人员管理所警官李婧老师主讲的《青少年犯罪预防及禁毒防艾教育》；青年志愿者、全省道德模范彭d老师的奉献报告；团省委春晖中心蔡顺华老师主讲的《春晖感恩教育》；贵阳七中的实地考查、现场观摩、与全省各老师的实际交流学习，特别是通过这个平台与其他老师共找差距等。使我更进一步认识到未成年人的思想道德建设工作的任务是多么的艰巨。可以说一代未成年人的思想道德建设工作关系到一个国家的前途和命运。培训中老师们都共同认为未成年人是祖国的未来，民族的希望。适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事，结合老师的培训和我个人的见解，现就此谈谈本人此次培训的一点点心得体会。
学校教育是未成年人思想道德建设的主渠道，学校德育环境对未成年人道德养成有着非常重要的作用。加强和改进未成年人思想道德建设，必须把改进把学校教育摆在重要位置。
针对未成年人各成长阶段的特点，一定要进行分层次教育。过去，我们在未成年人思想道德教育工作中，存在不区分年龄层次、不考虑未成年人认知能力，笼而统之地进行教育的现象，致使未成年人思想道德教育从内容到形式都存在盲目性和“一刀切”的问题。通过这次培训，我认为解决这个问题，必须从构建适应时代发展需要和符合未成年人成长各阶段特点的中小学德育课程体系入手，积极改进和创新学校德育工作。学校在教育实践中应切实把德育放在各类教育的首位，坚持以理想、信念、感恩教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养良好的道德情操为基础，把民族精神教育贯穿于未成年人教育的全过程和各个方面，积极探索分层次教育。应根据不同年龄段学生的认知能力，合理确定由低到高的阶段性德育目标、德育内容和德育方法，使目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，增强针对性和实效性。我校是一所九年一贯制学校，我认为小学生应以规范基本行为的养成教育为主，努力培养他们的良好行为习惯；中学生应以进行爱国主义教育和感恩教育为主，努力培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义和感恩祖国的真情实感。
把握德育工作的规律，深化到基础教育课程改革中去。为因深化基础教育课程改革，是素质教育的重要环节，也是加强和改进未成年人思想道德建设的内在要求。德育以智育、体育、美育等为载体，帮助学生认识世界、认识社会、认识自己，每门学科的教学内容及过程都具有一定的道德涵义。学校不能就德育抓德育，而应把德育贯穿在学校工作的各个环节，不断深化中小学课程设置、教材教法和考试评价制度等改革，整体推进应试教育向素质教育转变，使学生从繁重的课业负担中解脱出来，使他们的身心得以健康发展。防止德育的分散、割裂状态以及形式化、浅层化，充分认识和发挥学科教师在德育中的重要作用，体现学科教育和德育的一体化，强化学科渗透性。大力推进素质教育，按照不同年龄段的特点，选择不同的德育主题，积极开展有针对性的教育活动，使学生获得优良的道德品格、扎实的基础知识、较强的创新精神、必备的实践能力，最终达到“主动发展、全面发展、全体发展”的目的。我认为加强未成年人思想道德建设工作要从以下几个方面如手：
一、从家庭教育入手，家庭教育是夯实未成年人思想道德建设的基础，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。我们可以通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。现在的未成年人多数是独生子女，“四二一（四个老人，一对夫妇，一个孩子）”型的新家庭结构正在形成，“隔代养育”现象越来越突出。在这样的家庭中，承担教育责任的祖父母、外祖父母等，我们必须研究和总结未成年人教育的特殊规律，学会和未成年人在情感、学习、生活乃至个人兴趣爱好等方面进行平等沟通交流，不能用简单的方法教育“复杂”的对象。此外，单亲家庭、残障家庭、困难家庭等的未成年人子女教育也十分薄弱，许多违法犯罪的未成年人都来自这些家庭。这应引起我们的高度关注。特别是近年来，农村大量的富余劳动力正在逐步走出农村、进城务工，带来了农村“留守儿童”和进城“流动儿童”的问题。对于这些问题，应当分类研究，对症下药，有的放矢地做好这些家庭的未成年人思想道德教育工作。
二、坚持从小事做起，正确引导，循序渐进。开展未成年人思想道德建设，要符合未成年人的认知水平、思维习惯和兴趣爱好，采用未成年人能够理解的内容，采取他们易于接受的方式，由近及远，由浅入深，由感性到理性，不断提高未成年人思想道德教育的层次和内涵。要注重对未成年人进行基本行为规范教育，培养他们的良好习惯。学校要全面落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，并以此作为经常性、基础性的德育工作，引导学生树立公德意识，提高立志成才、报效祖国的社会责任感。同时，还要以通俗易懂、喜闻乐见、丰富多彩的形式，积极开展诚信教育和法制教育，引导未成年人养成诚实守信的美德，树立法制观念，努力做遵纪守法的公民。
三、坚持学校教育与社会实践相结合。在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的要。
四、不断优化和完善社会教育。当前未成年人思想道德建设领域存在的许多问题虽然表现在未成年人身上，但根源在成人社会。社会是一本无字教科书，是人生的大熔炉，社会中的任何事物都会潜移默化地在未成年人心中打下深刻烙印。加强和改进未成年人思想道德教育，既是民族延续及国家发展的需要，又是爱护未成年人，使他们健康、全面发展的需要。从这样的意义上说，社会是未成年人思想道德建设的实践课堂，优化和完善社会教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要保障。因此，应把优化社会软硬环境和搭建社区教育平台，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要保障性工作抓实、抓好。
千校万师培训心得体会篇六
作为一名基层教师，站在基础教育的第一线，在工作中，遇到了很多难题，只有靠自己的感觉去摸索，去实践。因此，我们很多比较好的经验就没有认真地进行理性思考。即使是偶尔有所记录，也只是只言片语，没有形成系统认识。再加上平时工作忙碌，也比较辛苦，因此，也很少去钻研理论知识。随着时间的流逝，有很多知识就淡忘在时间的沙漠里。但是，团省委这次培训就给我一次充电的机会，使再一次思考未成年人思想道德建设工作，向各位老师、专家、学者学习相关的知识，也让我感到肩头的担子越来越重，也感受到教师职业的神圣。在这几天的培训中，我有一种如沐春风之感，让我紧闭的心扉在团校的学习培训中敲开，仿佛回到了大学时代，重新感受到学习带来的充实与宁静。再加上来自全省各地区的学员相互交流，情感的共鸣，智慧的碰撞，语言的沟通，我觉得本次培训之旅，丰富的知识是我们精神的盛宴，精彩的课堂是欢乐的海洋。
在没有开课前，我很期待。当看到课程安排后，我很兴奋。哇！课程这么丰富！如观看省委常委、常务副省长谌贻琴同志在启动会上的讲话；感恩教育、励志训练、青少年犯罪、心理教育教育等。而且更值得关注的是有关省领导也参与其中。可见，未成年人思想道德建设成为了全社会高度关注的问题。在此次培训过程中，不仅提高了认识，而且弥补自己在开展思想道德建设中容易忽视的问题，填补了这方面的知识空白。在观看谌贻琴副省长的讲话中，让我很感动的是她以自己的亲身经历现身说法，强调老师在对学生的一生影响上：一个好老师可以成就学生的一生幸福。也让我感到：当老师的那种自豪感、责任感、使命感和幸福感。在励志训练中，通过各种活动，启发了我：打造优秀团队，必须要队员团结合作，思想统一，统一行动才会最大的发挥出团队的力量和优势，其中，优秀的领导者必须具备全面的综合素质，不断学习才会有进步。在教育学生过程中，其实，不用抽象的说教，而是让学生在趣味性活动中去感悟，去体验，让学生健康成长。在吴祖平老师“走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系”的课上，他结合国情、省情饱含深情地讲述了中国现状和现代化建设成果，他那种自豪感和幸福感在眉宇之间流露了出来，深受感染。结合十八大会议精神，通过大量的事实告诉我们：开展社会主义核心价值观的现实意义和紧迫性，“用民族精神和时代精神鼓舞斗志”这句话早我耳畔久久回响。也让我感到作为中国人的自豪感！在这堂课中，使我内心情感激荡，思绪飘扬。虽然时间短暂，但是我触动很大。这次课，为我进行思想道德建设指明了方向。
文修养的重要性。一些简短的话语，让我深受启迪。如“选对环境，快乐一生；选对事业，成就一生；选对爱人，幸福一生。”“幸福是香水，洒在别人身上自己闻到香味。”“讲道德就是与人为善。”“从现在开始，做一个快乐的人，读书，努力工作，关心身体和心情、旅游。”还有周老师的道德教育的“四个回归”是治疗今天德育教育失真的一剂良药，让我如梦初醒。李婧警官的《未成年人犯罪的思考》，让没我们了解了未成年人犯罪的原因以及防止方法。不仅如此，精彩还在后面，何克教授的《小学生常见心理问题辅导》，既富有哲理性，启发性，又有趣味性，使我们在参与游戏中去感悟，其中的观点，如管理有道：道是规律，德是顺应；理不可见，依事而彰；格物致知，知行合一。善胜不败，善败不亡；尽善尽美，脱颖而出。这些独有的见解，让我受益颇深。
触动我心弦的一节课，是蔡顺华老师的《播撒感恩的种子》。在他简要介绍“春晖行动”开展的活动背景后，用了大量感人事实告诉我们：知恩图报，知行合一。春晖行动是一个伟大但人人可为的行动。用自己饱含深情的话语，呼唤我们常怀感恩之心，并积极的参与到春晖行动中来。这些感人的事迹催人泪下，催人奋进，让我们真正懂人的价值所在。人活着，最重要的是懂得报恩，活得真实，活得纯粹。茶店小学校长汪李莉老师的《队旗飘飘，星火传承》，让我感受到：做好少先队工作的重要性。在活动中培养学生的习惯，磨练意志，挖掘潜能，发挥特长，促进学生健康成长。这一点是我们值得学习的。还有她那种敬业精神令人敬佩，饱含深情地描述中，让我看到她最真实的一面。
在教师礼仪课上，我学到很多礼仪知识，老师现场演示，激发了我对礼仪教育的兴趣。也深感开展礼仪教育的重要性，纠正了我在日常生活中交际中礼仪习惯的误区。
百家讲坛广告词中有句话：百家讲坛，坛坛好酒。我要说“千校万师”课程，堂堂盛宴。不仅是精神的洗礼，更是灵魂的升华，提升精气神，激励着我在未成年人思想道德建设的道路上不断探索，奋勇前进。特别是在牛贵军老师的《德育教育，学校是根本》这堂课上，不仅为他那渊博的学识，敏锐的洞察力，富有逻辑力量的陈述，口吐莲花，舌绽春雷的口才，敏捷的思维，幽默风趣，机智诙谐的语言风格所折服，而且被他的朴实真诚的人格魅力所倾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授课过程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地诠释了“九字教育”（天地人，真善美，精气神）真谛和深刻内涵。他没有空洞的说教，而是用身边或古今中外的大量事实证明了自己的观点，富有很强的说服力和震撼力！是心灵的对话，是动情的告白。课堂上掌声雷动是最有力的见证。恰好印证了著名教育家陶行知的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”牛老师用自己的亲身经历告诉我们：当下，作为老师，在德育教育中，最重要的事情应该是做什么？特别是讲到他父母亲时，我的眼泪不由自主地流下来了！他的真诚感动了我！也让明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虚伪，不偏激！
经上所述，本次课是一份珍贵而丰盛精神食粮，是精神的盛宴。
不仅如此，本次课堂更是欢乐的海洋。每项培训课程，无论是在活动场地上，在授课现场，有一阵接一阵的掌声，有掌声之后爽朗的笑声，有悦耳动听的歌声，还有真诚地赞美声，此外，还有读书声，尤其是牛老师组织我们朗诵著名诗人余光中的《乡愁》时，拉近了我们彼此距离，也牵动的我们的思乡愁绪。这一切在团校的校园里汇聚成了世界上最美妙的交响曲！让心灵与心灵对话，智慧与智慧碰撞，思想与思想交融，这里成立欢乐的海洋！
春意融融，离别匆匆。带着几分留念，我们就要离开了团校！在这里，我要感谢团校的领导和老师们为我们付出的辛勤汗水，他们热情的服务，精心的安排，让我们安心学习，是我们拥有很大收获的重要原因。这也是我有生以来最充实最快乐的精神之旅，文化之旅。
总之，本次培训课程是精神的盛宴，课堂是欢乐的海洋。我会把本次学习成果运用在教学中，把理论成果转化为现实教育效果，让祖国的幼苗茁壮成长，让祖国的花朵开得更加艳丽，弥漫芬芳。
千校万师培训心得体会篇七
创意：
开场之前来段wewellrockyou鼓掌互动，让大家释放激情。
主持开始：《感动中国》演奏音乐。
结束曲：《老师》。
开场。
a：亲爱的各位团校领导。
b：亲爱的各位老师，朋友们。
合：大家晚上好。
a：这里是我们贵州的省会城市—爽爽的贵阳。
b：这里是贵州省团校。
a：这里是“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师的培训基地。
b：有朋自远方来，不亦乐乎。
a：因为一个美丽的事业，一个朝阳的事业，一群可爱的人，一个共同的愿望，我们相聚在这里。
b：相聚带给我们快乐与幸福。
a：相聚带给我们激情与向往。
b：相聚带给我们成功与希望。
a：相聚带给我们美丽与财富，更是硕硕的收获。
b：今天是我们与快乐相约的日子。
a：伸出你们的双手。
b：释放你们的激情。
合：一起来吧，让我们一起快乐的度过这样一个难忘的夜晚。
a：非常荣幸能作为这次晚会的'主持（自我介绍）。
b：自我介绍。
a：下面我们宣布。
千校万师培训心得体会篇八
a：团聚的日子总是特别让人感动，快乐的时光总是显得那么短暂。
b：虽然我们没有更充足的时间，但精彩的演出就是努力的最好体现。
a：今晚，带着不舍的依恋，带着厚重的嘱托，牵起你的手，牵起我的手。
b：让我们携手祝福今夜的相聚，感谢团校给我们这样一个难忘的夜晚。
a：感谢今天演出的所有演员，
b：感谢团校台前幕后的所有团队。
合：让我们衷心的对你们说声谢谢，掌声响起。再见。
