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一个好的方案可以提升我们的工作效率和成果。制定方案的过程中，我们需要多方面的思考和讨论，以确保我们能够考虑到所有的可能性。这些方案范例涵盖了各个领域和行业，有助于我们更好地理解和应用方案的制定和执行。
名师引领方案篇一
第一段：引入名师引领的重要性（200字左右）。
在教育领域，名师引领是一个历久弥新的话题。作为教育工作者，我们时常听到这个概念，但究竟什么是名师引领呢？名师指的是那些在教学上经验丰富、技艺精湛的老师，他们的教学方式、教育理念和教育实践对于我们来说都具有重要的借鉴意义。而引领指的则是这些老师所发挥的带动作用，通过一系列的指引和示范，帮助我们提升教学水平和教育品质。
第二段：名师引领所具有的特点（200字左右）。
得到名师的引领并不容易，这需要我们具备一定的敬畏之心和学习姿态。同时，名师引领也有一些具体的特点，比如帮助我们纠正在教学过程中常犯的错误，传授实用的教学方法和技巧，鼓励我们不断尝试和创新，激发我们的教育热情和潜力。这些特点虽然看似简单，但是对于提升教育品质和个人的职业成长来说都至关重要。
第三段：名师引领对于教育实践的意义（200字左右）。
名师引领不仅对于教师个人的职业发展有益，也对于整个教育实践的发展具有重要意义。在如今高速发展、快速变化的时代背景下，教育的重要性与日俱增。而教育实践的高质量离不开优秀教师的引领和带动。因此，我们需要有更多的名师引领和更多的教育实践参与者，共同推动整个教育行业的进步和发展。
第四段：通过名师引领所取得的收获（200字左右）。
参与名师引领的过程对于我们的成长和发展是具有重要意义的。在与名师交流的过程中，我们可以了解到更多的教育理念和实践经验，学习如何更好地实践这些理念，掌握一定的教学技巧和方法。通过自己的努力和学习，我们可以不断提升教育实践的质量，更好地满足学生和社会的需要。
第五段：总结名师引领的重要性及未来的发展趋势（200字左右）。
总之，名师引领对于提升教育品质和推动整个教育行业的发展具有重要意义。未来，我们需要更加注重名师引领的发展，定期开展相关活动和项目，鼓励更多的教育工作者参与其中，为教育行业的进步和发展贡献自己的力量。同时，我们也需要不断改进和创新名师引领的方式和方法，提高参与者的学习效果和收益，以更好地服务于教育实践的不断发展和进步。
名师引领方案篇二
黄河给人类带来的灾难是深重的,近间竟决口1500多次，改道26次，真是站两岸百姓叫苦不迭；黄河如果不治理，它的危险性极大,4亿吨泥沙沉积在下游河道里，河床高出两岸农田3—4米，有的甚至高出10米；土壤被严重的侵蚀，每年每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀，相当于一年破坏耕地550万亩。
这一系列的数字表明：治理黄河势在必行。在讲”治理措施”时，我重点补充了森林的作用及我国的三北防护林带的作用，使学生加深了对植树造林的重要性的认识，还让学生说说有没有更好的方法。然后链接资料袋的内容。通过以上的教学，知道保护大自然的重要性，同时也调动了他们参与到”保护母亲河的行动”中来，献计献策，最后我让学生谈谈你在”保护母亲河行动”中准备做些什么？有的说把自己的零用钱捐出去，有人说我要好好学习，将来去治理黄河。
另外，我还结合我们所在市区的情况，提出”如何保护乐成河”的问题，让学生自由畅谈。
名师引领方案篇三
“；以高质量党建引领高质量发展，把现代化湾区建设作为新时代党员干部建功立业的主战场。”；这是市五届三次党代会发出的时代最强音，要求全市各级党组织和广大党员干部，在现代化湾区建设新征程中，一以贯之，认真落实新时代党的建设总要求，坚持严责任、严管理、严监督、严执纪、严问责，层层压紧压实主体责任，推动全面从严治党向纵深发展。
台州要建设的现代化湾区，是经济社会高质量发展的主平台、主载体。推进现代化湾区建设，是引领台州高质量发展的重要抓手。地方经济社会发展离不开党建引领这个“；根”；和“；魂”；；高质量发展需要高质量党建引领推动。高质量党建工作是高质量发展的最大法宝、“；红色底盘”；。
在建设现代化湾区背景下，我们一要全面加强党的领导，凝聚团结奋进的强大合力。坚持党对一切工作的领导，以机构改革为契机，完善市委领导体制机制，把加强党的领导落实到各领域、各方面、各环节。
二要加强思想政治建设，铸就绝对忠诚的政治品格。始终把政治建设放在首位，把落实“；两个坚决维护”；作为最高政治原则、最根本政治要求，不断增强“；四个意识”；、坚定“；四个自信”；，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
三要加强干部队伍建设，激发干事创业的担当精神。自觉践行新时代党的组织路线，健全素质培养体系、知事识人体系、选拔任用体系、从严管理体系和正向激励体系，全力锻造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。
四要加强基层组织建设，筑牢坚强有力的战斗堡垒。以“；争星夺旗·；和美共创”；为抓手，统筹推进新一轮“；整乡推进、整县提升”；工作，推动基层党建“；全领域建强、全区域提升”；。
五要加强党风廉政建设，构建山清水秀的政治生态。深入推进清廉台州，持之以恒落实中央八项规定精神，加强对反腐败的统一领导，深化标本兼治，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利。
名师引领方案篇四
近年来，随着教育改革的推进，学校名师引领方案成为学校教育改革的重要组成部分。为了进一步提升教师的教学水平，我校也积极推行名师引领方案，并取得了显著成效。在实施这一方案的过程中，我深深感受到了名师引领方案的重要性和益处。下面我将从我个人的学习和教学实践出发，谈谈对学校名师引领方案的心得体会。
首先，名师引领方案对于教师的专业发展起到了积极的推动作用。通过与名师的交流与合作，我不仅能够学习到他们的教学方法和经验，而且还能够提高自己的教学水平。举例来说，我曾与一位数学名师合作，通过他的指导，我对于数学教学的目标和方法有了更深入的理解。之前对于一些困难题目的教学经常束手无策，而现在得益于名师的指导，我能够更加灵活地运用教学策略，把抽象的数学概念进行有效的引导和提升。这一点不仅使我在教学中取得了明显的进步，而且也提高了学生的学习成绩。
其次，名师引领方案构建了一个教师间互相交流与学习的平台。在这个平台上，教师们能够互相借鉴经验，分享教学方法，并对自己的教学进行反思和改进。通过与其他同事进行交流，我不仅能够拓宽自己的教学视野，还能够吸收各种教学方法的精华，了解其他学科的教学特点，从而使自己的教学变得更加全面化。比如，我曾在一个与语文教师的交流中，学习到了一些经典的教学案例，这些案例不仅为学生提供了更多的实践机会，而且也激发了学生参与的积极性。通过与其他教师的交流和学习，我更加明确了自己的教学目标，并能够更好地与学生沟通和互动。
此外，名师引领方案在激发教师的创新思维和教学热情方面也起到了重要的作用。通过与名师的合作和交流，教师们敢于尝试新的教学方法，鼓励学生进行创新思考，从而提高了教学的实效性。曾经，在名师的帮助下，我启发学生开展了一个小组活动，让学生们自主选择喜欢的主题进行研究，并提出解决问题的办法。这种活动不仅提高了学生的主动学习能力，而且培养了学生的合作意识和解决问题的能力。通过这样的活动，学生们对学科的理解和学习兴趣得到了明显提升，而我也深刻感受到了教学创新的喜悦和激情。
最后，名师引领方案促进了学校的整体教育水平提升。通过名师的引领和帮助，学校中的教师们形成了一个良好的团队合作氛围，并且共同研讨教学问题、探讨教育理念。这种氛围也进一步促进了学校的整体教育水平的提升。学校在名师引领方案的推行过程中，建立了一套科学的评价体系，对参与名师引领方案的教师进行定期考核和评估。这个评估体系的建立，使得教师们更加关注自己的教育质量和教学效果，进一步提高了学校的整体教育水平。
综上所述，学校名师引领方案对教师的专业发展、交流学习、激发创新思维和整体教育水平的提升起到了积极的推动作用。通过参与名师引领方案，我不仅从名师身上学到了丰富的教学经验和方法，而且也收获了教学上的成就感和乐趣。相信在不久的将来，名师引领方案将会为更多的教师带来更大的发展空间和提升机会。
名师引领方案篇五
学校名师引领方案是一项旨在提高教育教学质量、培养优秀教师的重要举措。通过名师引领，学校可以借鉴优秀教师的经验和教学方法，提高师资队伍整体水平。在我校实施名师引领方案的过程中，我深感受益匪浅，获得了很多心得体会。以下是我对学校名师引领方案的心得体会。
首先，学校名师引领方案有利于师资队伍的建设。通过引进名师来指导教师的教学工作，可以有效提高整个学校的教育教学水平。名师的经验和教学方法是宝贵的财富，通过与名师的接触和交流，我们可以学到他们成功的教学经验，吸收他们的教学理念，提高自己的教学能力。这样，我们的教师队伍整体水平就会得到提升，为学生提供更好的教育教学服务。
其次，学校名师引领方案可以推动教育教学改革。名师的引进不仅仅是为了培养一批优秀的教师，更是为了改进现有的教育教学模式，引领学校教育教学的改革。名师具有丰富的教学经验和前沿的教育理念，在他们的引领下，我们可以不断地尝试新的教学方法和教学手段，开展创新的教学实践，推动学校的教育教学改革，培养出更多具有创新精神和实践能力的学生。
第三，学校名师引领方案有助于提高学校的整体竞争力。优秀的教师是学校最重要的资源，他们的水平直接关系到学校的教育质量和竞争力。通过名师引领，学校可以借鉴优秀教师的经验和教学方法，提高师资队伍整体水平，提高学校的教育教学质量。同时，名师的引进也可以提升学校的知名度和影响力，吸引更多优秀的教师和学生加入到学校中来，进一步提高学校的整体竞争力。
第四，学校名师引领方案可以激发教师的教学热情和创新意识。名师引领不仅仅是为了教学技能的传承，更重要的是为了激发教师的教学热情和创新意识。优秀的名师们通常具有激情四溢和创新精神，他们的到来会给我们带来一种强烈的教学动力和榜样力量。这样，我们作为普通教师就会更加有动力去探索教育教学的新思路、新方法，不断提高自己的教学能力和教学水平。
最后，学校名师引领方案需要有效的管理和支持。引进名师是一项复杂的工作，需要学校提供良好的管理和支持。在实施名师引领方案的过程中，学校需要加强对教师的组织、培训和管理，确保名师引进的顺利进行。同时，学校还需要给予名师充分的支持和帮助，使他们能够更好地发挥自己的优势和能力，为学校的发展作出更大的贡献。
综上所述，学校名师引领方案是一项有助于提高教育教学质量、培养优秀教师的重要举措。通过名师引领，学校可以提高师资队伍整体水平，推动教育教学改革，提高学校的整体竞争力，激发教师的教学热情和创新意识。然而，为了真正实现名师引领的目标，学校还需要加强对名师引进的管理和支持，创造良好的工作环境和条件，使名师们能够充分发挥自己的优势和能力。相信通过学校名师引领方案的实施，我们学校的教育教学质量和竞争力将会得到极大的提升。
名师引领方案篇六
如今，教育发展迅猛，教育理念也在不断更新。名师引领理念作为一种教育改革的手段，已经在教育界产生了广泛影响。名师引领理念不仅仅是一种理论，更是一种实践，它倡导着教师要具备专业素养，注重教学方法的创新，重视学生的个体发展。通过名师引领理念的实施，可以提升教育质量，培养优秀人才。
名师引领理念强调了教师作为专业人员的核心作用。首先，教师要不断追求个人的专业发展，提升自身的知识和能力水平。其次，教师需要具备教学研究和创新的能力，善于运用不同的教学方法和策略，满足学生的不同需求。再次，教师需要关注学生的个体差异，为学生提供个性化的学习支持和指导。最后，名师引领理念强调教师要具备卓越的职业道德，成为学生的榜样和引路人。
名师引领理念在实践中具有重要的意义。首先，它可以促进教育资源的合理配置。通过名师引领理念，可以发现和培养更多的优秀教师，提升教育队伍的整体素质。其次，名师引领理念能够推动教育改革和教学方法的创新。优秀教师的经验和智慧可以为其他教师提供借鉴和启示，形成教学经验的共享。再次，名师引领理念可以加强教师与学生之间的联系和互动。通过名师的引领，教师可以更好地了解学生的需求和困惑，提供更贴心的教学服务。
第四段：名师引领理念的实施策略与方法（200字）。
要实施名师引领理念，需要有一系列的策略与方法来指导教师的发展。首先，建立起完善的教师培训和发展体系，提供全面的培训和学习机会。其次，加强教师之间的互动与合作，鼓励教师进行研究和交流。再次，建立起科学的教学评估体系，对教师进行绩效评估和激励，推动教师的专业发展。最后，营造良好的教育环境和氛围，让每位教师都能感受到学校和社会对教育事业的支持和关注。
名师引领理念的实施，正在为教育事业的发展带来积极的影响。未来，名师引领理念将继续深入下去，不断推动教育的创新和改革。越来越多的教师将意识到自身的责任和使命，不断提升个人的教育素质，为学生提供更优质的教育服务。同时，社会对教育事业的重视与关注也在不断增加，为名师引领理念的实施提供了更好的支持。相信随着名师引领理念的推行，教育事业将会迈上一个新的台阶。
通过以上的文章，我们可以看到名师引领理念在教育改革中的重要性以及对教育质量的提升有重要的作用。只有通过名师引领理念的实施，教师才能够不断提升自身的专业素养，培养学生成为优秀人才。同时，有关部门也有必要采取相应的措施和政策来支持和推动名师引领理念的实施。相信随着名师引领理念的深入推广，我国的教育事业将会取得更大的发展和进步。
名师引领方案篇七
第一段：引言（80字）
如今，教育领域的变革与日俱增，名师引领理念越来越受到关注。作为一名教师，我深刻认识到名师引领理念对教育的重要性。通过不断学习、实践和探索，我获得了很多宝贵的经验和理念。下面我将分享我在教育实践中对名师引领理念的理解和体会。
第二段：传道授业解惑（220字）
名师引领理念首先要注重对学生的传道授业解惑。在我的教学实践中，我发现教师应该将知识传授给学生，并解答他们的困惑。但单纯的灌输式教学是远远不够的。名师应该激发学生的求知欲望，培养他们的独立思考能力。因此，在课堂上，我注重培养学生的思辨能力，鼓励他们提出问题并寻找答案。同时，我也使用多种教学方法和教育资源，使学生能够更好地掌握知识，并应用到实际中。
第三段：导师示范引领（260字）
名师引领理念还要求教师充当学生的导师，以示范引领的方式指导学生。在我的教学实践中，我始终以身作则，以积极的态度和专业的精神影响学生。我鼓励学生树立正确的目标，推动他们主动学习。作为导师，我还通过设置小组活动和合作项目，帮助学生培养团队合作和沟通能力。我相信，通过示范引领，我不仅可以培养学生的学术能力，更能启迪他们的人生智慧。
第四段：关注学生发展（240字）
名师引领理念强调教师应该关注学生的全面发展。作为一名教师，我不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康和个人兴趣爱好。我鼓励学生参加各种社会实践和课外活动，培养综合素质。同时，我也积极与学生和家长沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们克服困难。通过这样的关心与支持，我希望学生能够更加全面、健康地成长。
第五段：学生成功与名师引领（200字）
名师引领理念的最终目标，就是帮助学生实现个人的成功。我相信，只有真正关注学生的需要并提供正确的引导，他们才能在学业和人生中取得成功。在我的教学实践中，我时刻关注学生的进步和发展，关注他们的个人发展和梦想。无论是在学术上还是在行为上，我都鼓励学生通过努力和付出来实现自己的目标。因此，我看到了许多学生在我的指导下取得了显著的进步和成就。这让我更加坚信，名师引领理念是有效的，对学生的发展具有重要的意义。
总结（100字）
名师引领理念是教育领域的未来发展方向。通过传道授业解惑、示范引领、关注学生发展等多方面的努力，我们可以培养出更多的优秀学生，推动教育事业的进步。作为一名教师，我会继续努力学习和实践，不断提升自己的教育理念和能力，为每一个学生的发展贡献自己的力量。
名师引领方案篇八
在学习过程中，名师引领是非常重要的一环。良好的教学氛围和教育环境能够促进学生的发展和提高学习效果。作为学生，我们需要从名师身上学习到更多有益的知识和生活经验，从而更好地适应社会发展的需要，迎接未来的挑战。
名师引领对于学生的成长和发展是非常重要的。名师帮助我们全面地了解和掌握知识，让我们能够更加自信地面对学习和迎接挑战。同时，名师能够提供专业的指导和建议，帮助我们找到自己的兴趣和爱好，从而更好地发挥自己的特长和潜能，为自己的未来打下坚实的基础。
名师引领的过程是一个非常长久的过程。在此过程中，我们需要学会尊重和理解老师的教导，同时积极地反馈和沟通，让老师更好地了解自己的需求和问题。同时，我们需要认真听取老师的建议和意见，与老师积极合作，在学习过程中逐渐掌握各种技能和知识。
名师引领会给我们带来非常显著的效果。在名师引领下，我们的学习成绩会得到很大的提升，同时我们的学习兴趣也会更加浓厚。此外，我们还会更好地适应社会和大学的环境，更好地掌握人际交往、领导力和组织管理等各种技能，为自己未来的职业生涯打下坚实的基础。
第五段：结尾。
总之，名师引领是非常重要的一环。在此过程中，我们要学会尊重老师、积极沟通，同时积极参与各种活动和课外项目，提升自己的能力和知识水平。通过名师引领，我们可以更好地面对未来，更加自信和坚定地迎接挑战。
名师引领方案篇九
地理学作为一门综合性学科，既涉及自然地理，又涉及人文地理，承载着我们对世界各地自然和人文环境的探究与理解。在学习地理的过程中，寻找一位优秀的地理名师，能够给予我们正确的引导和方法指导，对于我们探索地理的道路至关重要。地理名师的引领不仅能帮助我们建立准确的知识体系，还能培养我们的地理意识和地理思维能力，让我们更好地认识和了解世界。
第二段：传授专业知识和培养地理兴趣。
地理名师通过精心准备的教学内容和生动的讲解方式，能够传授给学生丰富的专业知识。他们熟练掌握各种地理理论和实证研究方法，能够用简洁明了的语言让学生理解并应用到实际中。他们还能引导学生发现身边事物的地理现象，并通过丰富的案例分析和实地考察，培养学生对地理的兴趣和好奇心。地理名师的教学方法可以激发学生对地理学习的热情，使他们主动地探究和思考。
第三段：开展创新性地理教学与实践。
地理名师在教学过程中注重培养学生的创新思维和问题解决能力。他们尝试使用多媒体与信息技术等现代教育手段，使教学更加生动有趣，学生更易于理解和接受。同时，地理名师还鼓励学生开展各种实践活动，如实地考察、地理测量和数据采集等，通过实践来巩固和应用所学知识。这种创新性地理教学方法可以让学生更加深入地了解地理现象，培养他们的实践能力和独立思考能力。
第四段：建立和谐师生关系，促进学生全面发展。
地理名师注重与学生的良好关系和有效沟通，关注学生的学习状态和生活情况。他们尊重学生的个性和特长，并鼓励学生发展自己的兴趣和能力。地理名师在传授地理知识的同时，也关注学生的人文素养和思维能力的培养，注重培养学生的独立思考、合作精神和社会责任感。地理名师通过与学生建立和谐的师生关系，能够激励学生发挥自己的潜力，促进学生全面发展。
第五段：结语。
地理名师的引领对我们学习地理学习有着重要的影响。他们传授给我们丰富的地理知识，培养我们的地理兴趣和思维能力。地理名师倾注心血的教学使我们了解到地理学的魅力，激发了我们对地理的热爱，为我们的学业和人生做出了重要贡献。我们应该感激地理名师们无私的奉献和付出，并将所学的地理知识运用到实际中，为探索和改变世界做出自己的贡献。通过地理学习的过程，我们将能够更好地了解世界，关注环境保护，推动人类社会的可持续发展。
名师引领方案篇十
英语作为一门重要的语言，掌握它可以带来许多好处。随着科技和经济的全球化趋势，英语在国际沟通中扮演着越来越重要的角色。因此，对于学生来说，掌握英语已经成为了一项必要的技能。在学习英语过程中，选择合适的名师引领是非常重要的。本文将介绍英语名师引领的心得体会。
英语学习需要在理解语法和单词的基础上进行口语训练和听力练习。而名师不仅能够传授英语的语法知识，还能够教授学生如何地道地使用英语，让学生更加自然地说出英语。此外，英语名师引领还能够引导学生进行有效的阅读和听力练习，帮助学生提高英语能力。
英语名师引领注重课堂气氛的创设，不同于传统的教育方式，名师会制定教学计划和课堂教学形式，并运用先进的教育技术，针对不同的学生制定个性化的学习方案。在教学过程中，名师还会及时进行反馈和指导，并激励学生尝试使用英语进行交流。
英语名师引领不仅能够让学生的英语水平得到提高，而且能够提高学生的自信心和学习兴趣。在名师的指导下，学生能够更加轻松地掌握英语，让学生感受到了成就感。并且，名师还可以帮助学生分析自身的英语学习问题，让学生可以更有针对性地进行学习和巩固。
第五段：总结。
英语名师引领为学生提供了一个高效的学习环境，让学生能够更加轻松地掌握英语，提高英语水平。名师的指导和鼓励也激励了学生的学习兴趣。因此，在学习英语的过程中，选择一位合适的英语名师引领会让学生事半功倍，同时可以为日后的英语学习打下一个稳定和坚实的基础。
名师引领方案篇十一
英语是全球通用的语言，无论在学习、工作还是生活中都有广泛的应用。在英语学习的过程中，名师的指导是非常重要的。我曾有幸参加过英语名师的课程学习，并从中受益匪浅。本文将分享我的心得体会，谈谈英语名师引领对英语学习的重要性。
第二段：指导思路。
英语名师引领的靠谱性在于他们所掌握的丰富知识和独到的教学方法。他们会根据学生的不同程度，采用不同的方式进行教学。在课程中，英语名师会给予指导和鼓励，帮助学生更好地掌握知识。同时，英语名师引领还能够让学生成为自主学习的主角，启发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
第三段：受益体验。
参加英语名师的课程学习，让我对英语的掌握有了很大的提升。英语名师的讲解简明易懂，举例生动形象。通过不同的课堂教学方式和多种形式资源的结合运用，让我在学习中快速提升自己的英语语言水平，特别是在听说方面。由于英语名师引领的存在，我也更加自信地与国外的同事和客户交流，让自己更加融入跨国公司的环境中。
第四段：思维习惯。
英语名师的精髓还在于他们所树立的正确思维定位。英语学习不仅仅是简单的语言掌握，还包括一种思维习惯的培养。英语名师引领通过启发思考，提高学生的思维能力和表达能力，让学生养成用英语思考的习惯。通过记忆和实践，学生可以更好地理解英语语言中的文化和习惯，增进中外文化的相互了解。
第五段：总结。
在英语学习中，英语名师引领的重要性不仅在于知识技能的掌握，更在于全面地引导学生，培养正确的思想意识和习惯。我相信和名师学习英语可以让自己在学习和工作中迎刃而解，让自己得到更多的成就感和满足感。随着全球化的推进，英语将越来越成为重要的工具，希望更多的人能够从英语名师引领中受益，掌握自己成功的关键。
名师引领方案篇十二
为进一步加强深度贫困地区农村基层组织建设工作，充分发挥农村基层党组织和党员精准脱贫奔小康的战斗堡垒作用和先锋模范作用。按照德格县委组织部安排，结合镇基层组织建设现状和脱贫攻坚工作开展的实际，制定如下实施方案。
一、指导思想。
坚持以心习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼于党的先进性和执政能力建设，增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，努力建设符合实际、群众满意、硬件完善、软件规范、特色鲜明、成效显著的党建示范点，全面提全乡基层党组织建设水平，不断开创镇党建工作新局面。
二、工作目标。
坚持“典型引路、规范提高、分类指导、全面推进”的创建思路，开展以创先争优活动为契机，建立一批时代特色鲜明、示范带动作用突出、党员群众公认的基层党建示范乡。通过抓先进与抓后进、抓示范与抓整顿并举，使党员干部的整体素质明显提高，农村经济有较快发展，农民收入持续增加，基层民主政治建设有实质性进展，精神文明建设明显加强，人民群众的幸福指数进一步提高。
三、
工作措施。
注重发挥牧区内生动力，积极引导外出务工人员，大中专毕业生返村创业就业。
（二）加快基础设施建设。村组公路硬化村内村组公路硬化全覆盖，实现通达通畅。安全饮水，确保有安全饮水点，饮用水的安全卫生。收看电视，电视讯号全部进村入户，群众均能收看主要电视频道。村容村貌全面改善。
（四）激发群众内生动力。一是实施“破成规、除陋习、树新风”活动。围绕“推动移风易俗、树立文明新风”主题，大力倡导群众自觉革除陈规陋习、改变不良风气，弘扬社会主义核心价值观，养成好习惯、形成好风气。结合法治、德治，发挥村民自治作用，进一步建立完善乡规民约，规范乡党政行为操守，引导党员干部在行动中作表率、走前列，以良好的行为操守带动农村文明风尚的形成。二是实施脱贫典型宣传引领活动。组织开展不同类型的脱贫攻坚励志故事、先进事迹宣传工作，引导贫困群众自力更生、勤劳致富，激发贫困户脱贫志气，形成群众真情实意谢党恩的社会氛围。
四、工作要求。
（一）提升组织领导。加强班子建设，通过推选让一批带头致富能力强、带领群众致富能力强、政治素质高、个人威信高的“双强”型能人进入村两委班子，把党员个人致富的能力转化为带领群众致富的能力。
（二）营造创建氛围。积极宣传脱贫攻坚决策部署、政策措施，营造勤劳致富、脱贫光荣的浓厚氛围，教育引导广大群众进一步转变思想观念，树立自力更生创业致富信心和决心，全面激发贫困群众增收脱贫的内生动力。
总结。
经验，宣传典型，为创建工作营造浓厚的氛围。
（四）建立政策激励机制。注重树立典型，通过典型引路带动整体建设。以农民夜校、坝坝会为载体，组织党建工作示范乡进行经验交流，通过交流先进经验，总结成功做法，着力解决基层党建工作中的难点重点问题，把握基层党建规律，提升基层党建工作的整体水平。
五、组织领导。
（一）建立领导责任机制。把创建工作列为全镇乡建工作责任目标的重点内容，确立乡党委书记为党建工作责任人，成立镇党建示范村创建工作领导小组。具体组成人员为：
。
名师引领方案篇十三
根据习近平总书记关于“四个不摘”的重要指示精神及《中共中央组织部中央农村工作领导小组办公室国务院扶贫开发领导小组办公室关于做好选派机关优秀干部到村任第一书记工作的通知》（组通字〔2015〕24号）、《财政部中共中央组织部关于建立正常增长机制、进一步加强村级组织运转经费保障工作的通知》（财农〔2020〕41号）、《中共安徽省委关于进一步加强农村基层党组织建设的意见》（皖发〔2015〕17号）、《安徽省选派帮扶干部管理办法》（皖组通字〔2017〕38号）等文件精神，现就我省2021年党建引领乡村振兴工程制定如下实施方案。
一、目标任务。
深入贯彻落实中央及省委省政府关于“实现巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”的决策部署，以加强党的建设为引领，通过保障选派帮扶干部办公经费，提升帮扶实效，以及探索开展村党组织书记、村委会主任“一肩挑”考核激励试点，提升待遇保障水平，进一步加强农村基层组织建设，筑牢巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴战斗堡垒。
二、实施内容。
1.保障选派帮扶干部工作经费。向乡村振兴重点村等选派驻村第一书记和工作队，按规定落实选派帮扶干部办公经费。由县选派协调办统一管理，主要用于办公用品购置、报刊订阅、公务邮寄，以及统一组织或经批准的会议培训、外出考察差旅费等。
2.提升村级组织建设保障水平。建立完善村干部综合考核工作体系，探索开展村党组织书记、村委会主任“一肩挑”考核激励试点。
三、资金筹措。
选派帮扶干部年度办公经费由省市县按4:4:2的比例分级承担，其中，省直和中央驻皖单位、皖北三市九县、大别山革命老区、国家扶贫开发片区县工作队的办公经费由省财政承担。省委组织部按照省级国库集中支付制度有关规定，将资金拨付至市、县（区）有关部门，市、县（区）按要求足额筹措、专款专用。
四、工作要求。
1.健全工作机制。各级要建立健全党建引领乡村振兴工程协调推进机制，党委组织部门要切实发挥统筹协调作用，精心组织，加强领导。财政、扶贫等部门要积极配合，形成合力。要对各项重点任务进行项目化管理，建立工作台帐，定期分析研判，共同推进工作开展。
2.加强工作指导。各地要采取调研、调度等形式，加强工作指导，持续对工作落实情况进行跟踪督促，对工作进展缓慢的地方要分级约谈。省委组织部将会同省财政厅、省乡村振兴局等单位跟踪工作落实情况，确保落细落地。
3.加强资金监管。市、县（区）组织、财政、扶贫部门要落实资金监管主体责任，建立健全经费监管机制，加强经费管理。选派帮扶干部办公经费的管理由县选派协调办统一负责，定期向省、市选派协调办。
报告。
资金使用情况。
名师引领方案篇十四
国内有关专家，集中力量，着手编制黄河治理开发规划。1954年10月底提出“黄河综合利用规划”，经过中共中央政治局和国务院审议通过，决定提交全国人民代表大会审查批准。
1955年7月30日，第一届全国人民代表大会第二次会议通过了《关于根治黄河水害和开发黄河水利的综合规划的决议》，批准了规划的原则和基本内容，并责成有关部门按时完成治理开发的第一期工程。与历史上众多的治黄方略相比，“黄河综合利用规划”的特点是：
（1）这个规划的编制是政府行为，批准后的规划就是指导治黄建设的依据；
（2）统筹考虑全流域的治理与开发；
（3）突出综合利用的原则；
（4）对水和沙都要加以控制和利用。
规划明确指出：“我们对于黄河所应采取的方针，就不是把水和泥沙送走，而是要对水和泥沙加以控制，加以利用。”
第一，在黄河干流和支流上修建一系列的拦河坝和水库，拦洪、拦沙、调节水量、发电、灌溉。
第二，主要在甘肃、陕西、山西三省，展开大规模的水土保持工作。
名师引领方案篇十五
地理学科是一门关于地球各种自然现象和人文现象的研究的学科，它承载着培养学生综合素质的使命。作为地理教师，不仅要具备扎实的地理知识，还要注重教学方法和教学手段的创新。在参加地理名师引领活动后，我深感受益匪浅，收获良多。下面我将结合自己的实际教学经验，分享一下对地理名师引领的心得体会。
首先，在地理名师引领活动中，我学会了灵活运用多媒体手段来丰富课堂教学。过去，我主要使用黑板、书本和幻灯片来进行教学，局限性较大。而通过与名师的互动和交流，我了解到了多媒体教学的益处，寻找到了一些适合地理学科的多媒体资源。例如，我可以通过展示精美的地理图片、播放地理教学视频或者使用地理模拟软件等方式，使学生更直观地了解地理知识，提高他们的学习兴趣。这种教学手段的运用不仅提高了课堂效率，还能够激发学生的创造力和想象力，让他们更加深入地理学科。
其次，在地理名师引领活动中，我明白了理论与实践相结合的重要性。地理学科是一个实践性很强的学科，仅凭理论知识无法完全理解地理现象，更无法激发学生的学习兴趣。在活动中，名师们强调了地理实践教学的重要性，并且介绍了一些实用的教学案例。例如，他们提到可以带领学生进行实地考察和户外探索，通过亲身体验使学生更加深入地了解自然环境和人文现象。在实践中，我也确实感受到了地理实践教学的魅力和效果。学生们在实地考察中，亲自触摸自然，感受人文，不仅能够激发他们的学习兴趣，还能够培养他们的观察力和动手能力，使他们将理论知识与实际结合，更好地理解并应用所学的地理知识。
第三，在地理名师引领活动中，我学会了注重培养学生的实践能力和综合素质。地理学科的发展离不开综合素质的培养，因此我认为地理教师应该注重提高学生的实践能力和综合素质。通过名师们的指导，我明白了在教学中应该多让学生参与实践操作、合作探究等活动，培养学生的实践能力和动手能力。例如，我会安排学生通过测量、绘图、制作地理模型等实践活动，来增强他们的动手能力和实践能力。同时，名师们还强调了培养学生的观察力、分析力和判断力的重要性。在实践中，我会设置一些富有挑战性的任务，让学生通过观察、分析和判断来解决问题，这既能培养他们的思维能力，又能增加他们对地理学科的兴趣。
第四，地理名师引领使我在评价学生的过程中更加注重培养学生的自主学习能力。过去，我更注重学生的考试成绩，而忽视了他们的学习方法和学习过程。在名师引领的过程中，我意识到培养学生的自主学习能力比单纯追求高分更为重要。现在，我会鼓励学生自主学习，引导他们进行独立思考和自我评价。例如，我会鼓励学生自己制定学习计划，培养他们的学习主动性。在课堂上，我会通过提问、讨论等方式，引导学生自己发现问题，找到解决方法。同时，我也在评价过程中更加注重学生的学习过程和态度，而不仅仅看结果。通过这样的教学方法，我希望学生们能够更好地适应高中的学习要求，并具备自主学习的能力。
在地理名师引领活动中，我不仅学到了新的教学方法和手段，更收获了思想的启示和教育理念的指引。我相信，只有不断地学习和实践，才能不断提升自己的教育教学水平，引领学生走向成功。我将把地理名师引领活动中学到的理念贯穿到我的实际工作中，为学生提供一个更为优质的教学环境和更加富有挑战性的学习任务，让他们真正爱上地理学科，并在未来的学习和工作中能够充分发挥他们的优势和潜力。
名师引领方案篇十六
你们好！
一、说教材《黄河的治理》是人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流》的第二课时的教学内容。教材上承中国自然环境的位置、地形、气候，下启中国生态环境问题突出的黄土高原。黄河是中华民族的摇篮，被称为母亲河。感受黄河的母亲情怀，感同身受的去感知黄河的忧患意思和治理策略。通过本课的学习，探究出黄河的忧患及治理措施，同时帮助学生树立爱国主义情感，对培养学生从小养成节约用水的良好习惯是有益的，与学生的实际生活联系很密切。真正可以做到从生活中学习地理，学习对生活有用的地理。
二、说学情本节课是初二的地理教材，对学生的情况作如下四个方面的分析：
1、知识掌握上，经过前面的学习，知道应该从哪几个方面入手去掌握，而黄河这一特殊的河流有较生疏，因此要想办法去激发学生的学习兴趣。
2、心理上，学生对于地理课有一定的厌倦的心理，不掌握学习的方法。
3、生理上，青少年好动，爱表现自己。
