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通过总结，我们可以更清楚地认识到自己的优点和不足，从而促进个人的成长。寻求他人的意见和建议，以便在写作过程中及时调整和改进内容。通过阅读他人的总结范文，我们可以开拓思路，丰富自己的表达方式和用词选择。
教育表态发言篇一
20____年以来，通钢集团桦甸矿业公司在地方政府、安监部门的指导下，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，圆满完成了全年安全生产工作任务。面对2013年，我们将以此次会议为契机，深刻领会会议精神，牢牢把握工作重心，同时结合矿山的实际情况，认清当前的严峻形势，全面完成政府、安监部门下达的各项工作任务目标。为切实做好矿山安全工作，保障公司员工的生命财产安全，我们决心做到以下几点：
一、强化责任落实、严防事故发生。
二、加强宣传教育、提高安全生产意识。
深刻吸取矿山典型事故教训，加强对安全管理人员、主要负责人和特种作业人员的安全教育，严格执行持证上岗制，注重现场培训效果和突发事故应急处置，促进安全管理工作有效落实。同时我们通过“安全生产月”、“打非治违”等专项活动，利用宣传栏、标语、书籍、横幅等多种方式，大力宣传安全生产方针政策、法律法规及安全生产防护知识，使员工在思想上和行动上时刻保持“安全第一”、“警钟长鸣”的思想。
三、加大安全投入、推进安全标准化工作。
安全投入是矿山企业保障安全生产工作的重要措施。为此，我们在做好对安全生产设施设备、作业现场安全条件、安全管理档案等方面投入的同时，加强对井下避险“六大系统”和尾矿库在线监测系统的建设，并根据系统运行要求和国家相关标准，建立完善各项基础管理档案，确保系统运行安全、稳定。结合各生产作业现场实际，做好系统延伸的整体规划工作，确保系统覆盖不留死角和盲区。
安全标准化建设是加强安全管理、保障安全生产的重要基础。我们在取得安全标准化二级企业的基础上，认真巩固成果，进一步建立和完善文件制度体系、应急管理体系、风险控制体系、培训教育体系和现场管理体系，以安全标准化推进工作的深入开展，提高整体安全管理水平，将安全标准化管理工作与日常各项安全管理工作有机结合，促使标准化推进工作程序化、精细化。
四、狠抓排查整改、落实安全监管职责。
的安全管理工作。切实做好安全管理人员的监管责任，及时排除事故隐患，坚持做到不留一个死角，不放过一个隐患。
总之，我们在20____年安全生产工作中，努力实现“三个突破”，即在安全监管方式上求突破，在提高企业管理水平上求突破，在基层基础建设上求突破，为全市的安全稳定工作，做出应有的'贡献!
谢谢大家!
教育表态发言篇二
各位领导、各位教育同仁：
大家好！我是教研室英语教研员李智锋。
作为省级教育能手工作室负责人之一，我代表29位教师工作室负责人在此谈谈我们的感受和认识。县局同意我们成立教学能手工作室，我认为这是县局领导对我们大家的信任，我们深感荣幸，但又觉得责任重大。作为省市级教学能手，我们将紧紧围绕教育局“抓内涵提质量 促发展”工作思路，践行教育系统“人才计划”骨干体系建设目标责任，充分发挥教学能手示范引领作用，努力为xx教育可持续发展做出应有的贡献。 教师工作室是近两年兴起的，以名师带动教师队伍建设，充分发挥名师的示范引领、辐射作用,实现资源共享、智慧生成、全员提升为目的的研修共同体。
作为教师工作室负责人，我们要加强学习，不断更新教育教学理念,主动带头开展教育教学研究，在本学科内形成自己独特的教育教学风格。我们的成员应不断自我完善、自我突破、自我发展、充实提高，充分体现自己的人生价值，向全县教师传递教育教学改革和实现个人梦想的正能量。
作为工作室负责人，我在此郑重表态：
一是我一定会在这个周期内带领工作室成员全面了解学科前沿信息与发展动态，深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极探索新方法，指导全县初中英语学科教学。 二是有计划的培养工作室各成员在一个周期内成长为省市级骨干教师，实现教师队伍“传帮带”作用。
三是作为工作室负责人和英语教研员，针对xx初中英语教学实际，结合学科特点编印一本适合我县英语教学的音标教学地方教材，让xx学生英语发音不输在起跑线上。 四是努力发挥网络工作室的作用，借助网络平台将自己工作室的工作情况、学科优质资源和课题研究的最新成果，及时展示给更多的学科教师，并借助网络平台给一线教师提供答疑解惑和广泛交流的平台，充分发挥工作室的积极作用。
各位老师，各位领导。在今后的工作中，我们将在教育局的领导下，进一步解放思想，更新观念，虚心学习兄弟工作室的先进经验，不断探索培养教师业务能力的新思想、新方法、新途径，为“办人民满意的合阳教育”做出新的更大的贡献。
谢谢大家！
各位领导，各位同志：
我今天表态发言的题目是：我们的根在哪里，本在何处？
我思考的答案，也就是我今天发言题目的答案：因为我们的根在市直学校，本在市直教育。古人说，民为邦本，本固邦宁。同样的道理，市直教育就是我们市教育局的执政之本、工作之要，这个基本、根本的工作做扎实了，我们指导、管理全市教育工作就有了足够的底气和资本。特别是市直学校管理体制调整之后，我们基教处更应该增强这样的认识，将一大半的精力投入到市直教育工作中去，否则，我们就没有资本去指导、管理全市基础教育工作。这样想来，局领导要求我们做表态发言，就是情理之中的事了。我个人认为，实际上这也就是，在全市年度教育工作会议尚未召开之际，市教育局今天就在这里隆重召开市直教育工作会议的原因所在。
经过我们基教处全体同志的热烈讨论，我们基教处在今年市直教育工作中，将努力做到三个“更加”。
一、态度更加自觉。正因为市直教育的特殊地位，我们将态度更加自觉，精力更加集中，切切实实把市直教育这块自留地种好、管好。就是一些改革举措也将首先在市直学校进行尝试，待试验成功后，再推广到全市。真正使市直教育成为我们的责任田、试验田和高产田。
二、作风更加深入。我们将按照奚局长要求的那样，一切围绕学校转、一切围绕教师转、一切围绕学生转、一切围绕教学转。正常深入学校，深入课堂，深入一线，一边当好小学生，做到“干中学”；一边蹲下身子，解剖麻雀，与校长、教师一道研究问题，寻求办法，做到“学中干”。特别是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些协商式、发现式，努力把鲜活的经验培育为全局的特色，把细小的改革放大为面上的创新。
各位领导，同志们：
根据会议安排，我代表正宁一中作大会表态发言。这次教育工作会，是在“十二五”规划开局之年、正宁教育进入关键时期，召开的一次非常重要的会议，充分体现了、县政府对教育工作的极大关心、对深入实施科教兴县战略的坚强决心。正宁一中作为市级示范高中，首当其冲的就是抓好高考备考工作、提高教育教学质量，努力创建省级名校。下面，我就正宁一中“十二五”期间，特别是今年教育教学工作的一些思路和打算作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。
末，全校一本和二本进线率分别达到15%和50%，使正宁一中尽快由市级示范高中晋升为省级示范高中。今年的奋斗目标是：在报考人数净增234人的不利形势下，二本进线率保持稳定，进线人数突破300名大关。围绕这一目标，在具体工作中，坚持做到“五项”：
一是抓管理。全力推行精细化管理模式，切实完善高考评价体系，围绕目标管理和年级管理两项制度创新，积极探索新阶段高中教育的激励机制。实行分管校长负责下的年级管理责任制，让年级成为教学管理的实体，赋予人权、事权，既管教又管学，确保教与学的每个细节都能纳入管理半径之内；实行“岗位责任，量化考核，末尾淘汰，绩效工资”四项制度，从今年开始在提取师生奖励基金18万元的基础上，每年增长20%，重奖教学成绩突出，具有科研成果，无私奉献的教师和品学兼优的学生，充分调动广大师生的工作和学习积极性，推动教学质量创一流、高考名次争上游。
力培养出一批学有专长、教有成果的各级各类优秀教师、骨干教师和学科带头人，确保今年年底前全校教师学历达标率达到85%以上。
三是抓教改。积极借鉴“杜郎口中学三三六教学模式”，“洋思中学—先学后教当堂达标模式”和“西峰区齐家楼初中五四四课堂教学模式”，以课程改革为抓手，深化教研教改，建立以教导处为中心、以年级组为支撑、以学科教研组为单元的教研教改组织网络体系，充分发挥优秀教师的示范引领作用、骨干教师中流砥柱作用，学科带头人的榜样楷模作用，努力培养教研教改梯队，逐步形成“一级一特色、一科一教法、一师一风格”的课改局面，切实提高教育教学质量。
抓载体，建基地，拓内涵，使校园的每一幢建筑、每一处景观、
每一个角落都孕育着丰富的文化元素，彰显着高尚的精神追求，散发着浓郁的育人气息。
五是抓基础。牢固树立“一年高考，三年备考”的思想。坚持从基础抓起，分级确定抓促重点，分层定位突破目标，分类实施不同教法，全力提高教学质量。高一阶段按照“狠抓常规，夯实基础，培养习惯，激发兴趣”的要求，抓好新生养成教育，逐步消除畏难思想，全面培养良好习惯，充分激发学习兴趣；高二阶段按照 “强化管理，分类推进，有序竞争，平衡发展”的要求，抓好过渡提升教育，加强心理教育疏导，把握学生成长规律，合理确定发展方向；高三阶段按照“突出重点，把握关键，分科培养，规范训练”的要求，抓好集训成才教育，加强备考工作指导，掌握高考前沿信息，坚持做到堂清、日结、周测、月考，全面提高高考成绩。“堂清”就是要求教师指导思路清晰，学生学习探究有效有序，课堂没有遗留问题；“日结”就是要求学生对当天知识进行梳理归纳，反思总结；“周测”就是坚持每周开展一次单元测试；“月考”就是坚持每月进行一次高考标准化模拟考试，力求组题严密，组织有序，讲评精准，反馈及时，补救到位。
总之，高考质量牵涉千家万户的利益，广受社会各界的关注，高考质量的好坏关系到学生的未来、家庭的希望、学校的生存与发展，作为正宁高考大户，我们将以强烈的事业心、高度的责任感和使命感，全力以赴抓好高考备考工作，努力向、县政府和广大学生家长交回一份满意的答卷。
各位领导，同志们：
为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育事业，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。县人力资源和社会保障局将充分发挥职能作用，尽全力支持我县教育事业的发展，为教育工作提供优质高效的服务。
一、 坚持公平公正公开，认真做好教师队伍补充工作 做好教师队伍补充工作是促进教育事业又好又快发展的基本保证。近两年，通过不断努力，我县教师队伍补充工作积累了经验，取得了优异成绩。下一步，我们将在编制限额内，继续面向社会公开招聘优秀人才从教，及时为中小学补充合格教师，合理配置教师资源，建设高素质的教师队伍。着力解决教师队伍结构性矛盾，重视紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。
工作中，我们将坚持正确的政策导向，注重教师的教育、教学实绩，坚持思想政治素质与业务条件并重，在岗位设置范围内，合格即评，有岗即聘，主动适应中小学素质教育发展的需要。增强评聘工作的透明度，狠刹不正之风，自觉接受社会监督。进一步强化聘后管理，充分调动全体教师的工作积极性，发挥优秀人才的引领作用。坚持以人为本，将工作做深、做细，不断建立和完善职称评聘工作机制，使其真正成为培养人才、管理人才的有利平台。
三、坚持干部选拔任用制度，建设一流的中层干部队伍 从教师队伍中选拔中层干部，是促进教学质量和管理水平提高的有效途径。选拔中层干部时，我们将对选拔对象进行全面的考察和衡量，结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的定位，安排合适的管理岗位。从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，量能而用，努力开创学校工作新局面，建立一支爱岗敬业、恪守职责、开拓进取、奋发向上的干部队伍。
四、坚持考核奖惩激励机制，培养一批优秀教育人才
名师、名校长、特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人等各类优秀教师的培养选拔、管理、使用制度。坚持每年表彰一批优秀教师和先进教育工作者，充分调动全县教育系统工作人员的积极性、主动性和创造性，推动我县教育事业健康发展。
各位领导，同志们，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，是社会发展的基础和根本。人力资源社会保障部门与教育事业的发展有着密切的关系，我们将紧紧围绕科教兴国战略，采取积极有效的工作措施，为我县教育事业的科学发展保驾护航。
谢谢大家！
教育表态发言篇三
各位领导、各位同仁：
大家好！
回首过去的2011年，我们一牧场小学在师、场级领导的关心和支持下，在师教育局的科学决策、正确领导和密切指导下，各项工作取得了长足发展。我们围绕学校中心工作，积极开展高效的双语教学课堂。校园环境建设、校园文化建设、学生特长发展、教师专业发展、学校特色发展、教学质量提升等等取得了一定的成绩。2012年，我们决心以全新的激情、全新的理念、全新的作风，高标准、高效率、高速度做好新学年教育工作。
一、加强领导班子建设。
领导班子要想事、干事、干成事，一个富有影响力、凝聚力、战斗力的班子是学校高水平办学的基石。我们将通过深化学习培训，落实绩效考核，打造更加具有战斗力和执行力的领导班子。
二、加强队伍建设，提升教师素质。
教师成长发展机制为保证，把教师队伍打造成敢打硬仗、会打硬仗适应教育强师建设的优秀队伍。
三、打造德育特色。
德育是学校教育的灵魂。我中心在“德育为先”理念的指导下，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争在今年申报兵团德育示范学校。
四、深化课程改革，提高教学质量。
质量是生存之本，教育教学质量是一所学校生存和发展的前提，也是一所学校工作的中心。根据我校学生学习情况，我校将采取“先学后教”教学、导学模式，以学生的自主、合作为学习方式，以教师的点拨引导为方法，把教学内容问题化、问题内容活动化。教学的实质是落实“先学后讲、教学合一”的教学理念，其原则是以素质教育为核心，注重学生的主体地位，以学生的发展为根本，注重学生学习能力的培养，减轻学生的课业负担，从而提高教学质量，提升育人水平。
五、加强后勤工作管理，使其更加规范。
位、措施到位。一是继续加强学校安全卫生工作；二是继续做好学校的财、物的管理；三是继续加强学校门卫管理工作；四是继续加强学校30亩后勤基地及蔬菜大棚管理，做好种植、养殖工作，切实提高学生生活质量。五是做好营养改善计划工作。我们将建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。
各位领导，同仁们：充满希望的2012年新学期已经到来，一牧场小学又迎来了一个新的发展机遇期。站在新的起点上，面对新形势、新任务、新要求，我们将进一步增强使命感、责任感，始终保持昂扬向上的精神和干事创业的工作激情，戮力同心、奋发有为，以饱满的激情，科学的态度，无私奉献的精神，开拓创新、扎实工作，使一牧场小学的各项工作更上一个心得台阶。
2012年2月25日。
教育表态发言篇四
各位领导、同志们：
作为一名新到任的青年干部，能在全县廉政建设谈话会上发言，我感到非常荣幸。首先，感谢县委、县政府对新调整干部的关爱。由于本人经历少、阅历浅，感受上不一定深刻，但从机关到乡镇的两番经历，尤其是在清河乡三年的纪委书记经历，使自己深深感受到了党风廉政建设对党的建设的至关重要性，感受到作为党和上级政策的执行者加强党性修养、做好廉政勤政、永葆共产党员先进性的必要性。
在新形势下，在社会主义市场经济建设进程中，如何保持一名年轻共产党员的本色，这是摆在我们每一个年轻干部，也是每个党员领导干部面前的重大课题。结合自己的工作实践和对这一课题的思考和感悟，我个人认为要回答这个问题，必须做到以下四点：一是要有坚定的政治信念。我认为坚定的政治信念，牢固的共产主义立场和观点，是我们每个青年干部在前进过程中，在工作岗位上方向不偏移、目标不动摇的根本保证。
我们这一代人正如前面我说的往往生活阅历浅、工作经验少，大都没有经历过对敌斗争和战争炮火的考验；在当前的环境下，在加快改革开放步、全面建设小康社会的历史时期，我们大量经常经受的是一种权力、地位和利益的考验，如果放松和忽视主观世界的改造，经不住金钱、物欲、美色的诱惑，不仅会毁了自己，更会给国家和集体荣誉造成很大损失。人的一生很漫长，但紧要处只有几处。作为一名青年干部，面对形形色色的诱惑，能否守得住政治防线、道德防线、法纪防线，在政治上不迷失、道德上不沦丧、法纪上不出格至关重要，非同小可。在这个问题上我认为：一定麻痹不得、糊涂不得。
首先，必须自觉加强党性锻炼，努力改造主观世界，坚定正确的政治方向，做到用先进的理论武装自己的头脑。先进的理论是我们前进道路上的路标，我们作为单位或地方的骨干，或作为一个地方的“一把手”，从客观上讲我们工作之外还有许多关系要协调，一些场面要应酬，个别私事要帮忙；但是，我个人认为，我们尽量不要把精力放在拉关系、搞应酬、办私事上，而是要想方法从迎来送往中、从烦杂的事务中解脱出来，见缝扎针，争分夺秒，深入持久地学习钻研马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，提高政治理论修养，坚定政治方向，保持清醒的政治头脑。
其次，要用先进的理论指导自己的工作，要经常深入一线，深入群众，用掌握的理论指导实际工作，在实践中改造主观世界，使讲政治在实践中不断升华，使自己的政治素养在理论与实践的结合中获得提高，使自己的党性修养不断增强，真正解决好举什么旗、走什么路、做什么人、接什么班的问题。二是要守身如玉。清正廉洁是从政最起码的要求，是每个干部的成事之基、立身之魂。古人说：“政者，正也；其身正不令则行，其身不正虽令不从。”
早在1949年3月，毛泽东同志就告诫全党：“可能有这样一些共产党人，他们不曾被拿枪的敌人征服过，他们在这些人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖衣炮弹面前要打败仗。我们必须警惕这种情况…”。在新的形式下我们必须崇德修智、砥品励志，时刻自重、自醒、自警、自励，力争做一个上对得起组织，下对得群众的公道、正派、清正廉洁的好干部。要做到这点，我认为关键是“自己”，“慎独、慎微”都是讲得这个道理。我经常思考这样一个问题，一个人地位多高才算高？金钱多少才算多？名气多大才算大？一个人金钱再多也不能把它带进坟墓，但金钱却可以把他带进坟墓；名利也可以使一个人生活过得富有奢华，也可以使一个人披上枷锁；地位可以使一个人实现人生价值，也可以使一个人失去人生自由。人的欲望无止境，要想经受住金钱、地位、名利的诱惑，首先必须做到甘于吃苦、乐于清淡、勇于吃苦，说到底就是要克制自己，做到不该说的话坚决不说、不该做的事情坚决不作、不该去的地方坚决不去，干干净净做人，清清白白做官。
其次是正确对待自己手中的权力，我们一定不要把权力看作是一种资本，而要看成是一种责任，做到大事不糊涂，小事不马虎，不为权力所失，不为人情所诱，不为物欲所惑。三是要甘于奉献。甘于奉献也就是奉公的问题，我个人理解是致公奉献。每个人不可那能都做到天下为公，但每个人都需要有奉献精神。尤其是青年人，更需要身体力行奉献精神。当前，干事图名利、动辄讲报酬、工作要权力、生活图享受，已成为干部成长的一大公害。我认为必须树立起全心全意为人民服务的观念，躬身实践“xxxx”重要思想，任何时候都以大局为重、事业为先，多一点奉献，少一点索取，多一点公心，少一点淡薄，少一点浮躁，就能抵制各种腐朽思想的侵蚀，就能赢得群众的依赖和支持，就能获得群众的信任和倚重，就能使自己树立良好的形象。
也只有这样，才能把自己塑造好，把人生规划好，把事业开创好。四是要做到勤政。廉政也就是不贪不占、大公无私，要害是“干净”；勤政则是夙光夜寐、殚精竭虑，核心是“干事”。前者要求身为干部要“两袖清风，一尘不染”，后者强调为官一任要“造福一方，稳定一方”，两者相辅相成，成为每个干部应当恪守的立身之本和行为准则。干部就要干事，不干无以执政为民；当官就要清廉，不清岂能立党为公，是故廉政与勤政缺一不可，但两下细较勤政更是大本。
清人纪呁在《阅徽荣堂笔记》中有一则故事：一个官员去世到了阴府，在阎王跟前自称为官清廉，所到之处只饮一杯清水，阎王笑曰：“设官员为兴利弊，如果不贪钱财就是好官，那么在公堂上设一木偶连水也不喝，岂不更胜于你？”官员答道：“我是无功但总算无过吧！”阎王厉声训道：“你诸事不问，诸事不干，岂不负国负民！无功就是有过啊！”这段故事立意鲜明：为官就是兴利除弊，无功即过；清廉只是起码的要求，勤政才是根本。作为青年干部，必须弃“不贪就是好干部”的低调思想，牢记“无功即是过”的警训，切实把思想和精力凝聚到本职工作上、投入到事业发展中，踏踏实实、勤勤恳恳，不干出样子绝不罢休，不创出实际永不歇步。
以上这些是我本人的一些思考和感悟，也是自己的一些体会，不成熟，不全面，也很粗浅，敬请各位领导和同志们批评指正，我决心在今后的工作岗位上，自觉接受监督，加强党性修养，认真履行岗位职责，不辜负组织和群众的殷切期望！
谢谢大家！
教育表态发言篇五
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家下午好，教师师德个人发言。今天我有幸站在这里，首先感谢苗校长和各位领导对我的信任和鼓励，其次感谢组内各位老师对我工作的支持和帮助。
我从教19年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我一直严格要求，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我充满自信走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的.是属于自己的时间和活动。从教至今，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我认真辅导学生的作业，努力和家长沟通，发言稿《教师师德个人发言》。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾有多次困难，但考虑到学生，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台。
俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。学生某某，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变她，我先是找她谈心。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用区级科幻绘画的的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。另一位学生某某，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。经过我不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高，并成为班级男生中的佼佼者。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。上午考完试，为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈，连夜批改，工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“王老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”我们班的班训和班级口号是：学会做人，学会学习。我把这种理念牢牢地种在了每一位学生的心里。
人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。我努力学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。参加省、市、区教委组织的各级各类培训，积极参加各项教学活动。我主动积极地参与校级听课、评课。我还不断加强理论学习，并在各种教育教学论文比赛中获奖。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。
教育表态发言篇六
对照所提的问题，以党的纪律、群众期盼、先进典型为镜，联系自我的思想和工作实际，认真学xxx省、市、县委有关廉政建设的文件，深刻领会文件精神，自觉遵守党纪国法、央八项规定和省委“双十条”规定，严守廉洁自律、廉洁从政的各项纪律。经过认真对照检查自我，认识到自我对中央和省市县委的规定和要求的重要性认识不足，在自觉执行党的各项廉政规定、各项规章和党员干部管理等有关规定存在要求不严、标准不高的问题，宗旨意识淡化，理论不强，服务群众、服务社会的本领不高等等，在“四风”方面也存在着一些问题，与新时期党员的要求还有着必须的差距，现就各位领导对我而提出的问题和自我自查的问题，按照为民务实清廉的要求进行全面的整改和提高，努力做到发下几个方面的表态：
一、切实加强政治理论和业务学习。
学习新时期党的路线、方针、政策，法律等方面的知识，学习现代化建设所需的各种知识，不断提高自我的理论水平、政策水平、法律水平以及业务工作本事。尤其是要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想的学习，深刻理解其精神实质，坚持一个真诚而清醒的政治头脑。学以增智、学以明理、学以致用，不断改造自我的世界观、人生观、价值观，用先进的理论成果武装自我的头脑，不断提高为人民服务的本事和水平。
二、努力做好本职工作，把本次教育成果落实在行动上。
要抓住这次教育活动的契机，进一步提高认识，自觉遵守各项规章制度，规范自我的行为，向先进典型和先模人物看齐，从我做起，从此刻做起，从一切能够做的事情做起，从自我的本职工作做起，使自我思想有大的提高，作风有大的转变。
三、要密切联系群众。
要关心群众，依靠群众，维护群众的利益，与群众打成一片，热爱人民群众是...的三大作风之一，群众是我们力量的源泉，仅有依靠群众，坚决地相信群众，才能克服工作中的困难。
四、不断的加强自身的党性修养。
树立全心全意为人民群众服务的思想，把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自我人身格言，摆正心态，在不违反原则的同时给群众留下完美的印象。在工作上，要刻苦钻研，不断进取，把创新作为“三个代表”重要思想先进性的体现。团结群众，热情待人，作好党员和群众之间的纽带。
总之，经过这次民主生活会，对我的触动很大，今后将继续发扬优点，努力改正自我的不足和缺点，使自我的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，努力使自我真正成为一个新时期优秀的...员，为党和人民的事业而鞠躬尽瘁。
教育表态发言篇七
各位领导，同志们：
作风建设永远在路上，坚持标本兼治，推进以案促改是贯彻落实习总书记系列重要讲话精神、推动全面从严治党向纵深推进做出的重要举措，也是从源头上防腐治腐、警示和关爱保护干部、营造干事创业氛围的重要手段。通过刚才的学习，相信大家内心颇受触动，今后的工作中要以案为鉴、闻警自省，深刻汲取教训，自觉划清界线、肃清恶劣影响，不折不扣把中央决策部署落到实处。在此，我作如下表态：
一是做到“两个抓好”。抓好思想政治建设，结合。
主题教育。
活动，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。认真落实党委中心组学习、“三会一课”等制度，经常性开展警示教育，督促党员干部以案为鉴、闻警自省；抓好制度执行，严格执行民主集中制，凡涉及“三重一大”事项，一律集体研究通过后实施。严格落实公务接待、公车管理、请销假、财务、考勤等工作制度，完善内控制度和监管机制，促进全局干部作风转变。
结合典型案例用身边事教育身边人强化警示教育。整改、完善制度、检查验收四步骤，深入开展。
学习。
教育。
活动，剖析案件发生的深层次原因，不断开展自查自纠，既要立行立改，又要集中整改：对本单位现有。
制度。
进行全面查漏补缺、健全完善机制，做到原因分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过。
四是坚持“五个。
反思。
”。深刻反思腐败案件对一个地方政治生态的严重破坏影响，深刻反思腐败案件发生的土壤和根源，深刻反思腐败案件的关键警示意义，深刻反思腐败案件当事人的蜕变之路，深刻反思以案为鉴、以案促改的教育重点，促使广大党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。
和生活中，要继续严格要求自己，依法履职，公正用权，严以律己，继续履行好自身职责，树立好市场监管系统党员干部良好形象。
教育表态发言篇八
——加大财政扶持力度。县政府将切实加大县级财政对教育经费的统筹管理力度，确保公办中小学和公办幼儿园教职工人员经费、中小学生均公用经费、学校布局调整经费等及时足额到位，并做到逐年增长。进一步完善中小学教职工工资县级财政统发制度，统一城乡同类学校教师津贴、奖金、福利等标准，确保中小学教职工与公务员同等享受政府出台的奖金、津贴、补贴和福利政策，并对农村教师实行交通费、伙食费专项补贴。
——完善教育扶贫体系。统筹完善弱势群体教育救助政策，积极推进贫困家庭学生资助体系建设，扩大教育资助对象，加大扶贫助学力度，在保证落实对享受最低生活保障待遇家庭的子女、由社会福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、列入农村五保供养范围的未成年人和残疾学生实行免费义务教育和高中段教育的基础上，将特困残疾人子女、重点优抚对象子女和特困职工子女列入义务教育和高中段教育资助对象。对因并因灾等其他原因造成家庭经济确有困难的学生，根据其困难程度，全部或部分免收接受义务教育和高中段教育的费用。同时保障农村中小学享受就学资助学生爱心营养餐资金。进一步整合县民政局、团县委、县残联、慈善总会等各种帮扶团体力量，将学生的扶贫帮困工作纳入新型社会救助体系之中，确保不使一个学生因家庭经济困难而辍学。
——关注外来子弟就学。坚持以流入地政府为主和公办学校为主、民工子女学校为辅的方针，把外来民工子弟教育全面纳入义务教育发展规划和管理，不断扩大外来民工子弟在公办学校插班就学，逐步使公办学校承担起流动儿童少年九年义务教育 的责任，确保外来民工子弟平等接受义务教育的权利。进一步办好“某县外来民工子弟希望小学”，并在设施设备、教育资源共享等方面给民工子弟学校予以更多的支持。同时加强对外来民工子弟学校的指导和管理，不断提高教育质量。
二、坚持教育均衡化发展，积极推进城乡教育一体化进程
——加快推进学校设点布局调整步伐，努力加大标准化学校建设力度。今年5月，县政府通过了《关于进一步调整学校设点布局的意见》，从争创“省教育强县”和推进全县教育均衡发展的高度，本着“撤孝合近、扩强、带弱”的原则，加快学校布局调整步伐，整合优质教育资源。进一步打通乡镇、岛际、各类教育间的壁垒，实行跨乡镇联合办学，逐步扩大某城区、某镇政府所在地学校的办学规模，撤并了某初中、某初中等5所初级中学，在某城区组建了某初级初中。预计到2007年，我县可基本消除农村初中学校。为进一步优化全县教育资源配置，我县投资7100万元新建了某实验学校，到2006年2月可如期投入使用。明年，我县计划投资2600万元异地重建某中学，投资550万元改造3所学校的食堂、宿舍。2007年将投入1800万元新建某小学，并投资350万改造2所学校的食堂、宿舍。同时，积极实施《某县2004—2007年九年制义务教育标准化学校实施规划》，加大标准化学校建设力度，确保到2007年全县中小学标准化学校比例不低于85%。
——大力实施城乡学校共同体建设，切实加强渔农村教师队伍建设。2004年我县启动了“强强组合、强弱联合、弱弱整合”的教育协作体工程，组建了“五校教育协作体”和“城乡教育共同体”，实践教育区域合作，初步建立了教育管理、研究、校本课程开发、师资协调等合作机制，初步实现了资源共享，深化了校本教研。今后我县将继续出台《关于城乡学校共同体建设的实施意见》，逐步建立健全理念共享、教师统筹、管理同步、责任共担的共同体制度，保障农村学校的生存和发展。通过转移支付和专项拨款等办法，建立起对渔农村教育予以扶持的长效机制，逐步缩小城乡差距。在教育经费分配，校舍和设备等硬件建设，人事政策导向等方面，予以倾斜，努力缩小校际差距。发挥城区学校在教育管理、理念、方法和教学手段等方面的辐射作用，促进城乡学校互通。
极性。继续实行学校对口支援和教师轮岗支教制度，促进教师的合理流动。
——继续深化教育教学改革，促进各类教育协调发展。以船舶修造技工培训中心为龙头，面向群众，面向市场，主动服务地方经济，力争把县职业技校建成全市船舶修造技工培训中心。积极发挥以各级成校为主的培训机构的作用，建立各具特色的实用技术、职业技能和转移劳动力培训基地建设。加强与教育集团、企业的交流合作，提高职成教育服务地方经济社会的能力。进一步加强学前教育，完善乡镇中心幼儿园“以乡为主、县乡共管”的体制，落实农村幼儿教师社会保障政策，努力提高农村幼儿教师待遇。依法加大对民办幼儿园的整治力度，规范民办幼儿园的行为，提高学前教育质量，抓好幼儿教师的培训进修，提高农村幼儿教师的持证率。
积极推进基础教育课程改革，充分挖掘校内外课程资源，切实加强综合实践活动、地方课程、校本课程建设、全面实施学生综合素质评价，切实减轻中小学生过重的课业负担。承认学生的个体差异，因材施教，努力为学生提供多种选择的学习。改革学校德育方式，实施学生成长导师制，努力满足不同类型学生各方面发展和关怀的需要，关爱心理和行为有偏差、学业有困难的学生。
三、强化责任 ，形成合力，切实把农村教育各项工作落到实处
会后，我县将进一步统一思想，提高认识，把落实这次会议精神作为推 。 动某农村教育新发展的一大契机，明确目标，分解任务，狠抓落实，进一步提升教育层次，优化经济发展软环境。
继续做好结合文章。今后，我县要把此次会议精神的贯彻工作和创建教育强县工作有机结合，认真完成会议所确定的各项任务，围绕创建教育强县标准，有针对性、实效性地改善农村教育薄弱点，全力以赴，确保通过教育强县验收。把解决当前农村教育中的重点、难点问题和建立农村教育发展的长效机制有机结合起来，立足长远，制定符合我县实际的政策措施，为农村教育发展奠定扎实的政策基矗继续发挥合力作用。全力激活教育部门职能，牢固树立主人翁意识，千方百计，克服困难，充分利用好现有资源，以积极主动的态势追求教育特色，提高义务教育质量，抓好职业教育发展;全力调动乡镇、部门积极性，把握农村教育发展第一手资料，加强沟通协调，及时解决教育发展进程中的困难和问题，共同推进我县教育繁荣提升。继续完善教育督导制度。坚持一把手负总责，明确乡镇、单位责任，加大考核督导力度，形成分级负责、齐抓共管教育工作的良好局面。继续营造社会氛围。广泛利用各种有效载体和阵地，宣传农村教育的方针政策，大力弘扬我县全社会支持教育、关心教育的优良传统，调动一切积极因素，拓宽融资渠道，逐步解决投入问题。
教育表态发言篇九
尊敬的各位领导，各位同志们：
大家好！
承蒙组织的信任，让我担任县教育局党总支副书记、副局长，在这非常的时刻，说心里话是压力多于欣喜，责任甚于欣慰，多年的教育工作经历，使我深知担任县级教育行政领导这副担子的份量和责任，也清楚它的意义。它饱含着、政府的高度信任，寄托着在座每一位同志的殷切希望。过去的几年，在历届、政府的高度重视下，通过几任教育局领导班子的扎实工作和全县教育系统广大干部职工的共同努力，我县的教育工作取得了新的成绩。要使全县教育工作不断有新的突破，我深知肩上责任的重大，但既然组织对我的信任，我将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务，切实履行好职责，殚精竭虑干好工作，勤奋学习，不辱使命！在今后的工作中我将做到：
1加强学习，不断提高自身综合素质。认真学习政治理论和教育教学管理知识，不断提高自身政治理论素质，科学决策水平，依法行政水平和分析问题，处理问题的能力，增强做好教育工作的积极性和主动性。
舟共济，增强全局意识和大局观念，最大限度地调动每一位班子成员的积极性，发挥出班子的最佳效能。
3转变作风，重视打造求真务实、廉洁、高效的班子新形象。切实深入教育工作第一线，找准工作着力点和突破口，狠抓教学质量和日常管理，向管理要质量，向教研要效果，努力提升育人水平，执著追求成才效果。力争通过几年的努力，使全县的教师逐渐成为素质高、教学过硬、责任心强的职工队伍，让质量成为广大教师为之骄傲的资本，让校园成为教师创业的乐园。
同时，提三点希望，与全县教育管理工作者共勉： 一是立足现实，总结经验，转变作风抓管理。面对我县教育工作中存在的薄弱环节，全县广大教育工作者，特别是在坐的每一位同志要认真分析梳理工作中的不利因素和有利条件，进一步总结经验，研究解决的办法和措施，切实转变工作作风，充分调动广大教师的工作热情和工作积极性，做好本职工作，一心一意谋求全县教育事业发展的'良策。
二是抓住机遇，乘势而上，巩固成果促发展。在、政府的坚强领导和高度重视下，在全县“普六”、“普九”取得成果的基础上，我们要不失时机地抓住有利机遇，打牢基础，巩固现有成果，努力提升教育教学质量，促进全县教育教学工作的持续、稳步、健康发展。
三是加强领导，同心同德，围绕教学抓质量。2015年是
贯彻落实“十五”计划的最后一年，是加快发展、承上启下的关键之年，我们必须清醒地认识到教育教学工作面临着新的机遇，同时也将遇到新的困难和问题，但我们相信在、政府的正确领导下，团结一班子人，齐心协力，切实加强对教育教学工作的领导，依法行使行政职能，认真履行职责，与全体教职工一道同心同德，克服困难，勤奋工作，围绕教学抓管理，围绕教学抓质量，努力使全县的教育教学水平有一个新的突破。
谢谢大家！
我 的 表 态
(2015年3月30日在县十六届人大会第十六次会议上)
尊敬的主任、各位副主任、委员：
我被县政府提名为*县教育局局长拟任人选，它饱含着、县政府的高度信任，寄托着在坐的各位主任、副主任、委员的殷切希望，更是赋予我对事业和人民更大的责任。如果选举任命我为*县教育局局长，我一定不辜负各位的信任和支持，开拓创新，锐意进取，做到：
一、加强法律法规学习，努力提高执政能力。认真学习法律法规，模范遵守法纪和制度，努力贯彻教育方针，以对党、对人民高度负责的态度依法行政，依法治教，依法治学，不断提高驾驭全局和领导全县教育事业科学发展的能力,推动*县教育事业在法制化轨道上又好又快发展。
会报告工作的过程，做为争取人大指导监督支持的过程，把办理人大代表建议、批评和意见的过程，做为密切与人大代表的关系、发现问题、改进工作、努力办好让人民满意的教育的机会。
三、依法履行工作职责，推动教育和谐发展。以科学发展观统领教育事业发展全局，以创建省级教育强县为目标，积极实施“科教立县”战略，准确把握面临形势，坚持立德树人的办学方向，着眼热点难点问题，找准切入点，正视困难，知难而进，把握全局，科学决策，加快推进标准化学校建设，扎实搞好师德师风和教师公众形象教育整顿，认真实施素质教育，加快职业教育发展，促进高中内涵式发展，谱好全社会重视教育的“协奏曲”，唱响教育优先发展的“进行曲”，推动全县教育向布局合理、设施完备、环境优美、师资精良、管理科学、质量一流、均衡发展、人民满意的方向不断迈进。
坚持民主团结的组织作风，求合力促发展；坚持带头苦干的工作作风，做表率当榜样。
各位主任、副主任、委员，如果这次会议不能通过任命，说明我与党和人民的要求还有很大的差距，与各位委员对教育局长的要求还有很大的距离。我会尊重大家的意见，接受大家的批评，更加冷静地反省自己，从自身找问题，找差距，找原因，并在工作中努力学习，勤奋工作，从严要求，不断提高自己的政治素质、业务素质和工作能力，完善自我，丰富自我，提高自我，在大家的帮助教育下，为*县的经济和社会事业发展贡献出自己的一份力量。
谢谢大家！
3
教育表态发言篇十
尊敬的各位领导、同志们：
根据会议安排，我就如何做好办公室今年各项工作作以汇报，不妥之处请批评指正。
在今年的工作中，我们要紧紧围绕全县中心工作和环保局的重点工作，认真贯彻全市环保工作会议精神和全县三级干部会议精神，以落实全局“165”工作计划为目标，以为群众、领导和机关服务为核心，以思路清、效率高为要求，真正发挥职能作用，努力提高办公室整体工作水平。概括起来：要围绕一个目标、突出三个重点、力求三个突破、强化四项措施。
围绕一个目标：即整体工作质量上水平。今年，办公室工作要在整体质量上上水平，充分发挥办公室的职能作用，以为领导、群众、职工服务为宗旨，找准位置、突出重点、真抓实干，努力适应新形式环保工作的要求，推动全局整体工作顺利开展。
省、地、县一些重要检查活动，办公室人员要全力以赴，分工负责，从会议准备等各环节，严密组织，严格标准，注重实效，确保检查活动有条不紊，不出任何差错。三是做好组织、协调、沟通和信息化建设工作。进取组织开展各种公益活动，开展献爱心、送温暖和扶贫济困等活动；协调沟通各站、室工作，挂牌督办各站、室重点工作，做好上情下达、下情上呈的桥梁作用。在协调上要与各站、室负责同志互通情景、统一认识、步调一致、排除干扰，共同搞好局中心工作，为领导供给高效服务。加强局域网建设，实现信息化办公；做好局内水、电、卫生、安全等工作；同时，严格信访制度，认真接待群众来信来访，努力提高办公室工作质量。
送“三关”，努力提高办文质量。
以强化学习和岗位培训为重点，在提高办公室队伍素质上求突破。坚持以人为本，把建设高素质的干部职工队伍作为重要工作，常抓不懈，高标准、严要求，正确引导，强化管理，努力提高整体素质。一是抓好各方面的学习。及时制定政治、法律、业务学习计划，落实学习任务，坚持学习制度，要做到时间、资料、笔记“三落实”。人均学习笔记2万字以上，撰写工作快讯人均不少于5篇。进取作好宣传，切实使每个干部在思想、工作作风、纪律等方面要有新的转变，以学习为动力，真正提高每位职工的工作本事，人人都成内行、成为骨干，业务精通、作风优良，为整体工作做好铺垫。二是立足当前、着眼长远，不断加强业务学习和岗位培训，提倡办公室工作人员多读多写多积累，进取参加各种形式的学习达标活动。同时，实行以老带新，交任务、压担子，共同提高，促其成长，努力提高干部职工的自身素质和业务本事，推动全局工作迈上新台阶。
强化四项措施：一是统一思想，提高认识。今年，办公室要以创先争优活动为动力，统一思想，加强领导。牢固树立服务观念，强化奉献意识、参谋意识、勤政意识、窗口意识和进取意识。发扬敬业爱岗、无私奉献精神，切实增强对环保工作的职责心，分析当前环保工作面临的新问题，明确工作思路。加大宣传力度，提高群众对环保法规的知晓率，使全社会关注环保、重视环保、遏制污染保护环境和环保意识进一步增强。
性、职责性等方面进行全面的考核，切实使每个人在一年的工作中，取得是实实在在成绩，进一步到达共同提高工作本事的目的。
教育表态发言篇十一
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！今天参加局机关举行的警示教育大会队我的感触很深，震动很大，下一步我将在工作和生活中做好以下几点：
1、深入学习，自己增强免疫力。在廉洁自律工作中，坚持预防在前的原则，自觉学习党章、党纪国法，加强政治理论学习，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。同时，积极参加局党委组织的警示教育活动，促使自觉增强法纪意识和廉政意识，依法履行部门职责，筑牢思想道德防线。
2、强化自省，时刻查找问题。时刻牢记权力是服务、是责任、是奉献。结合自身问题，深入查找工作中存在的风险点。严格履行职责，把热点问题全部置于群众的监督之下。同时，积极查找自身在思想、工作、作风等方面存在的问题，严格要求自己，促使自己提高服务质量，确保依法依纪办事。
3、务实工作，抵制各种诱惑。工作中，要时时刻刻谨小慎微，认真履行职责，坚持原则，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限。
总之，我将以本次警示教育大会为契机，在局党委的领导和支持下，正确履行职责，不断加强自律意识，强化服务意识，处处接受监督，绝不向违纪违法行为迈入一步。
谢谢。
教育表态发言篇十二
为了正确引导中小学的“双语”
教学。
工作，自治区教育厅制定了《义务教育“双语”教学课程设置方案（试行）》和《新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团普通高中课程设置与管理方案（试行）》，确定了中小学少数民族“双语”教学的模式和课程设置。不过，由于各少数民族之间存在着汉语水平的差别，即使是同一民族由于处在不同的语言环境，汉语水平也存在着差别，因此，具体的“双语”教学方法多种多样，多种“双语”教学模式并存的现象将会维持一个相当长的历史时期。
二、关于“双语”教学的动因问题有些学者在问，新疆少数民族教育一定要走“双语”教学之路吗？回答是肯定的，新疆少数民族教育必须走“双语”教学之路！推进“双语”教学是学习和掌握汉语的需要。心理学研究表明，学习一种语言，如果不能直接到目的语国家或地区去实践、学习，要想取得成功，主要在于接触这种语言的时间量和使用目的语的多寡[2]。新疆少数民族比较集中，大多数地方缺少汉语言环境。要想真正学习和掌握汉语，则必须提供更多接触汉语的时间，并且在更大的范围内较多地使用这种语言。因此，只在汉语课堂上学习使用，显然与真正学好汉语还有着相当大的距离。双语教学的提出和开展，正是为了弥补和补充这种不足，给学习者提供更多的学习和使用汉语的空间和时间。由aguireinternational机构为美国教育部做过一项为期四年的项目，内容是教师在教学过程中使用语言的情况。根据该项调查，对母语为非英语的孩子，如果想不妨碍他们发展英语水平，教师可以使用母语的最大比例是全部教学语言的25％[1]。另外，从语言的本质属性看，语言是交际的工具，工具就需要反复使用，才能够达到熟练的程度。双语教学正是使第二语言的学习不仅仅是一种语言的学习，而且是一种工具的学习，是一种提供了特定场景的工具的学习，可以为学习者在更大范围内营造学习第二语言的环境和空间。推进“双语”教学是提高教育教学质量的需要。人们对双语教育的认识，大致经历了三个阶段：20世纪初，人们认为双语能力影响智力的发展；20世纪30年代到50年代，人们转而认为双语能力对智力发展不会有积极的影响，但也不至于有消极的影响；20世纪60年代开始，人们觉得双语能力对智力的发展有正面的、积极的促进作用[1]。获取多种信息，拓展视野，是学生全面发展的重要方面。目前，少数民族文字资料大多是从汉语资料翻译而来，由于时间滞后，加之物力、人力、财力有限，翻译资料不多。因此，只懂母语获取信息是有限的。而懂得第二语言、特别是品种多、使用人数多的第二语言，则会大大丰富自己的知识。在新疆师范大学研究者对233名双语教师的调查问卷中，有92.3％认为自己学习双语的主要目的是以汉语为工具、掌握更多的专业知识，提高自己的专业水平[3]。这从一个侧面反映了语言作为一种工具对人们在认知世界过程中的重要作用。推进“双语”教学是新疆经济和社会发展的需要。目前，在世界上，许多国家把“双语”教学作为培养高素质人才、促进经济发展的重要举措。在加拿大、卢森堡、马来西亚、科威特、美国、澳大利亚等国，双语教育是国家教育体系的一个组成部分[4]。新疆经济和社会的发展，关键在科技，基础在教育。在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现跨跃式发展，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。多年来的实践反复证明，“民汉兼通”人才培养工作是少数民族教育发展的根本大计，而大力推进“双语”教学则是提高少数民族教育质量、培养“民汉兼通”人才的“突破口”。
第4期马文华：正确看待少数民族“双语”教学工作中存在的问题用得最广，参与国际交流和竞争应当掌握英语；就全国范围讲，汉语使用得最广，参与国内的交流和竞争应当掌握汉语。这是语言的社会功能。据统计，20世纪90年代，汉语出版图书占世界出版总数的13.3%，仅次于英语的28％。目前国外有近2500万人学习汉语，85个国家的2100所大学开设汉语课程，开设汉语课程的中小学也在迅速增加[5]。我们要切实尊重语言的法律地位，同时又要充分发挥语言的社会功能，这也是社会主义市场经济的要求。只有掌握和使用汉语才能使少数民族更好地参与国家的政治、经济和文化交流活动，进而走向世界。我们提倡学习汉语，不是不要学习母语，而是在学习和掌握母语的基础上学习汉语。内地的一些中小学正在积极推进双语教学（英汉），其目的也是为了提高学生的英语水平和参与世界竞争的能力。据2005年统计，全国有25个省、自治区和直辖市的2000所中小学开展了不同类型和不同规模的“双语”教学实验，上海、辽宁、江西、天津、苏州、无锡等省市正式颁布了“双语”教学实验的文件，“双语”教学实验已从个人行为、民间行为、学校行为转变为政府行为[6]。可见，学习国家的通用语言，不仅不会导致民族的消亡，恰恰相反，这会增强一个民族的自我发展能力，促进民族自身的繁荣和发展。2004年，自治区党委、人民政府在。
总结。
20年“双语”教学工作经验的基础上颁布了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，提出目标，即在巩固和提高母语教学质量的同时，以提高汉语教学质量为重点，按照因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则，逐步推进双语教学工作，不断扩大“双语”教学的范围和规模，提高少数民族教育教学质量。使少数民族语言授课的中小学，其“双语”教学模式，由现阶段的以理科授课为主的部分课程用汉语授课，或除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式，最终过渡到全部课程用汉语授课的模式，同时加授母语文的模式，使少数民族学生高中毕业达到“民汉兼通”的目标，为今后的学习、工作和生活奠定坚实的基础。这个文件把“双语”学习放在了十分重要的地位。由于多种原因，在“双语”教学中汉语教学是薄弱环节，所以在当前把汉语教学作为重点，但并不意味着放弃母语教学，而强调的是在巩固和提高母语教学质量的同时学习汉语，这也决定了“双语”教学的性质。因此，推进“双语”教学不是不要母语，而是要求在学好母语的基础上掌握汉语。
7２００8年《新疆师范大学学报》（哲学社会科学版）是有害的。1985年在日本东京举行的欧美日幼儿教育和保育会上，与会专家向全世界呼吁，幼儿教育应该纠正片面强调智力发展、忽视儿童个性发展的偏向，从智育中心转向包括社会性和情感在内的儿童个性全面发展上[7]。当前，一些地方的“双语”幼儿园（学前班）受到了应试教育的严重影响，小学化倾向十分严重，学拼音、练算术、背古诗成为时尚。这不仅违背了国家有关规章制度，违背了幼儿教育的规律，同时，也损害了幼儿学习汉语的兴趣和爱好。这与我们推进“双语”教学的目标是背道而驰的，应当给予纠正。
五、关于少数民族“双语”教学的数量和质量问题由于人们对“双语”教学工作的认识不同以及对“双语”教学工作实践情况了解不一，人们对“双语”教学推进工作看法不尽相同。有的人认为，现在的“双语”教学推进速度太快了，质量无法保证；有的人认为太慢了，不能适应现代化建设对少数民族高层次人才的需求。从哲学的角度讲，太快和太慢都是相对的，关键是要把好一个度。要把好这个度就必须进一步深入学习科学发展观，用科学的发展观武装头脑、指导实践、推动工作，以科学发展观统领“双语”教学工作全局，促进“双语”教学工作的协调发展。应当正确对待“双语”教学的推进工作，既要认真抓发展、抓实施，又要抓质量、抓效果，科学规划、稳步推进。当然，科学规划、稳步推进，并不是不要发展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消极等待、驻足观望的行为，恰恰相反，而是必须在积极创造条件的基础上，快速推进，确保质量。应当把质量和效益摆在更加重要的位置，体现在“双语”教学工作的方方面面。制定“双语”教学推进规划的时候，一定要把握好数量和质量、规模和效益的关系，把改革的力度、发展的速度和条件保障的能力结合起来统筹考虑。没有数量和规模，就没有质量和效益；但是，没有质量和效益，就不可能有真正的数量和规模。目前，学前“双语”教学推进速度非常快，效果显著，但也要注意遵循教育发展的规律。这里讲的遵循教育发展的规律，确切地讲就是要解决好推进“双语”教学工作的必备条件———与实际工作相适应的“双语”教师。坚持用科学的态度看待少数民族“双语”教学的质量问题。“双语”教学实验工作已经进行了很多年，但取得实质性进展的阶段，还是在自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进双语教学工作的决定》颁布之后。在“双语”教学的推进过程中确实存在着质量问题，例如，教师的汉语水平低，学生听起来有困难，学生的汉语水平低，教师教起来有困难；双语教学的模式多样，教学要求、目标不明确，教材不统一。许多同志有疑虑，这样的教学有没有质量保证，会不会误人子弟。笔者认为，“双语”教学刚刚起步，出现问题在所难免，这是发展中的问题、前进中的问题。对于这些问题一定要及时加以研究和改进。需要说明的是，我们应当用宽容的态度来看待起步阶段“双语”教学中出现的缺点和不足，比如说，是否允许“双语”教师的发音不准，是否允许“双语”教师有口语语法错误，是否允许“双语”教师和学生在起始年级、必要的时候用母语进行解释和交流。我们的评价方式和评价结论应当着眼于保护和促进“双语”教学的发展，而不是相反的作用。也许过去的“双语”教学质量不高，但现在已经提高了，也许现在质量不高，但将来也许会提高，只要我们用心去搭建“双语”教学的发展平台，我们的“双语”教学推进工作就一定会取得成效。当然，用科学的态度看待“双语”教学的质量并不等于不重视“双语”教学质量问题，自治区教育厅目前正在组织力量研究“双语”教学工作评估体系，规范“双语”教学工作，提高“双语”教育质量。
六、关于在职少数民族教师的转型问题开展少数民族“双语”教师培训是实现少数民族教师转型、加快“双语”教师队伍建设的重要途径，必须持之以恒地坚持下去。国家《支援汉语教师方案》和《新疆中小学少数民族“双语”教师培训工程》的顺利实施，既为“双语”
教育表态发言篇十三
校安工程是一项功在千秋，利在当代的民生工程，根据"三重"校舍加固的原则，2010年区校安办安排我校加固校舍7072㎡，新建校舍1959㎡，涉及12所学校，13栋单体建筑，在全区各校中区域最广，任务最重，截止2010年8月30日，所有加固工程全部完工，9月1日顺利开学。下面就我校在校安工程中的具体做法予以汇报：
一、加强领导，严密组织，打造一支优秀的团队。
针对我校校安工程点多面广、任务重的特点，我们成立了以校长为组长，分管校长为副组长，总务主任，项目学校校长为成员的领导小组，工程前我们多次召开动员会、培训会，统一思想和认识，并聘请监理公司监理对所有人员就工程性质、日志填写、安全防范等方面进行了业务培训。在整个工程期间，13个工程项目，每个项目点都有一名校长为现场负责人，对安全、进度、质量进行监管，他们牺牲暑假休息时间， 40多天如一日坚守岗位，不计个人得失，不计报酬，毫无怨言，表现出高度的责任意识和崇高的奉献精神，正因为我们有这样一支优秀的团队，我们的艰巨任务才能如期按质完成。
二、树立风险意识，安全意识，确保工程质量与进度并重。
校安工程是一项民生工程，质量是其生命，但由于工期过短，容易忙中出乱，质量难以保证，再加上有些项目经理本身就是外行，在不影响进度的情况下保证质量，我们有所担心，为此我们从以下五个方面着手：
1、严格监管：我们在贵池区城建监理公司请了2名监理，要求他们每天都必到12个工地进行旁站式监理，并实行考勤制(监理每到一个工地现场签到);2名项目经理，每天必到自己负责的工地巡查，实行签到制;中心学校雇用一辆专车由两名总务主任全天候巡视所有工地，加强指导和监督，对在建工程发现问题及时会诊、把关、整改。各工地实行日报制，每天早晨八点前各项目学校校长把当天的情况向总务处报告，汇总后向校长汇报，以便校长掌握最新情况，进行及时处理。
2、经常召开调度会、纠偏会。每个工序验收时，各部门提出的问题、以及下道工序怎样方便施工，我们都在当天召集项目经理、各工地负责人、监理等召开总结、整改、布置会。并对前期工作进行总结，为后期工作提供参考经验。
3、严把材料关。所有材料进场，项目经理必须把合格证、以及材料规格送到学校，学校经查证后方可使用;水泥、钢筋须见到化验合格单方可使用。如：我们在东溪小学巡视时发现角钢是8×9厘米不达标，于是我们坚决要求乙方换成10×10厘米的;在龙山小学发现链接是2厘米不达标，坚决换成4厘米的;在龙庄小学发现教室门油漆有过期嫌疑立马换掉、有一面墙油漆没按要求去做，马上返工。质量上没有商量余地，毫不留情。
4、抢抓进度，倒排工期：为按期完成工程，我们对所有工程进行倒计时，对每道工序制定了详细的过程计划，并在每道工序完成前一至两天提醒项目经理，对未能按期完成的`立即要求乙方加班加点，决不挤占下一道工序的时间，如灌口小学在砍墙皮期间由于人手和电力原因耽误了工期，下道工序前一天还有一半墙皮未砍，我们要求乙方想尽办法必须在规定时间内完成，乙方立即高价增派人手，夜间加班，一天一夜全部完工。
5、工程验收预约。因为校安工程的全区性，教育局领导、质检站、设计、监理都很辛苦、忙碌，为确保工程进度不受影响，所有工序验收时我校都提前两天预约。
三、以人为本，协同合作。
2、工程中我们一直视乙方为合作伙伴，是平等的共事关系，在整过工程过程中，我们从不因为甲乙双方的关系而制造任何障碍或暗示、要求乙方吃请等等，相反，我们还经常请乙方项目负责人在一起坐坐，交流感情，增进友谊。在施工过程中我们克服困难，协调有关部门为乙方开辟"绿色通道",比喻水电畅通方面，乡村公路运输方面，以及当地民工与乙方的纠纷方面等等，在能力范围之内能够为乙方做到的我们尽力做到，正因为如此，我们深得乙方的信任与尊重，在工程施工方面他们也尽心尽力，为工程的顺利完工做出了努力。
