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和女生打架检讨书(通用17篇)
  • 时间:2025-01-05 02:56:18
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和女生打架检讨书(通用17篇)

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和女生打架检讨书(通用17篇)
    小编:日本程序员桑社长

在我们取得成绩或遇到挑战后,总结是我们进一步提升和发展的必要步骤。如何运用科技创新改善医疗服务、提高人们的生活质量是医学界的目标。探寻他人的总结范文,有助于我们对总结的写作方式和技巧有更全面的了解。

和女生打架检讨书篇一

尊敬的xx:

我怀着万分愧疚及懊悔的心情给您写下这份检讨书,以此来向您表示我对打架这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。

我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相帮助,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,我保证从今以后绝不再犯同样的错误。

此致

敬礼!

检讨人:xxx。

20xx年xx月xx日。

和女生打架检讨书篇二

我怀着深深懊悔的心情向政教处递交我的检讨书,以反省我年少鲁莽犯下的打架错误。

如今,我已经深刻认识到自己的错误了,我发誓今后一定不再跟同学发生争吵,更加不敢再动手伤人了。

我总结了一些改过措施,希望老师与同学们监督我执行:

第一,我要郑重地跟赵琴琴同学当面道歉,表示诚挚的慰问。

第二,我发誓要从今往后不再去高二班教室,并且跟自己班级的同学搞好关系,团结友爱同学。

第三,我从今往后一定要学好调节自己的情绪,控制自己的脾气,做一个温柔、娴熟、有礼的学生。

最后,希望老师能够给我一次悔过自新的机会,我一定努力改正错误,弥补不足,浪子回头!

xxx。

20xx年xx月xx日。

和女生打架检讨书篇三

尊敬的xx:

我怀着万分愧疚及懊悔的心情给您写下这份检讨书,以此来向您表示我对打架这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相帮助,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,我保证从今以后绝不再犯同样的错误。

检讨人:xxx。

20xx年x月x日。

和女生打架检讨书篇四

尊敬的xx:

我已经认识到自己的错误,我辜负了家长的期望,老师的教会,学校的培养。我做为一名女生竟然和男生打架,真是不应该,我保证今后不会再与任何同学打架了,请老师相信我,再给我一次机会。

检讨人:xxx。

20xx年x月x日。

和女生打架检讨书篇五

尊敬的老师:

您好!

今天,在被您喊去训导我们之后,我回去认真的反思,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,我错了,我不应该打架。于是我怀着愧疚和懊悔写下了这份检讨书,以表示我再也不打架的决心。回去之后,老师的话一直在我耳边徘徊,严肃的表情也似清晰地出现在我的眼前。

打架,是一件错误的事,辅导员找我谈过话后,我感到很愧对老师,更愧对自己的家人。刚来到大学的时候,感觉什么都新鲜,而且又没有自己的父母在身边看管,只是因为还不熟悉环境,但一年过后,就再也管不住自己了。我错了,我不应该打架。这个学期开始后,时不时的打架,不仅让代课老师对我们的印象分减少,而且由于缺课一些知识也没有学到,如果现在不好好反省,认真学习,恐怕学期末的考试都过不了。其次自己打架在班级里也带来了不好的影响,由于我一个人的打架,有可能造成其它同学的效仿,影响了班级的纪律。我很感谢辅导员找我这次的谈话,它让我认识到自己犯了个多么严重的错误。父母花钱让我们来学校是为了学知识的,而我却用这段美好的时光去玩,实在是愧对自己的父母,也是对自己的不负责任,如果我就这样下去,等到我来到社会的时候发现自己一无所长一定会后悔莫及。所以,我要感谢辅导员。我不想向许多人那样写虚伪的检讨,检讨只是一份死物,改正错误不是靠写检讨,而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误,才能改正错误。任何事情都有一个过程,改正错误也有一个过程,而这份检讨将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!

检讨人:xxx。

20xx年x月x日。

和女生打架检讨书篇六

尊敬的老师:

我怀着万分愧疚及懊悔的心情给您写下这份检讨书,以此来向您表示我对违反学校纪律这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。在写检讨书的同时,我真正意识到了我的缺点,错误。再词,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的老师是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后认真学习,天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

您的学生xxx。

xx年xx月xx日。

和女生打架检讨书篇七

我怀着万分愧疚及懊悔的心情给您写下这份检讨书,以此来向您表示我对违反学校纪律这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。在写检讨书的同时,我真正意识到了我的缺点,错误。再词,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的老师是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的.栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后认真学习,天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

您的学生xxx。

(2)。

和女生打架检讨书篇八

尊敬的王老师:

您好!

我知道我犯了一个不可饶恕的错误,我欺负同学并且还跟同学打架,严重地破坏了同学感情,影响了班级纪律班风。

面对如今的错误,我感到深深的懊悔、遗憾。对于自己的所作所为,我感到万分的羞愧与懊恼,同学之间应该互相爱护关怀,如何能够用拳头去亲吻别人的.脸庞呢!我这是犯了一个常识错误,更是是一种粗鲁的行为。

作为新时代学生,我肩负着父母的期待,承接着老师的厚恩,我应该好好认真学习。最起码的,我也应该在学校里本分老实,不做出任何影响他人的事情。欺负同学、跟人打架的错误,性质非常严重,现如今我已经深深地知道错了。

对此,我保证以后绝对不会再欺负同学了,有对此我作出深刻的道歉。并且采取以下弥补措施:

第一,认真地向受我欺负的当事同学道歉,向他表示最诚挚的歉意,并且给予一定的经济补偿,最大努力争取对方的原谅。

第二,在班级同学面前公开认错,对于给班级班风造成的冲击,向大家表示歉意,日后积极努力为班级做出贡献。

第三,以此为鉴,以个人亲身经历告诫周围同学不要再犯这样的错误,要爱护团结同学。

最后,我恳请老师您能够原谅我,让我这样一直迷途的浪子能够知错就改,善莫大焉!

签名:

20xx年xx月xx日。

和女生打架检讨书篇九

尊敬的xxx:

老师,我知道错了,我不应该犯这样的错……您舍不得过多得责备我们,还维护着我们,替我们着想……我向您保证,今后不会再发生这样的事了,谢谢您给我的`原谅与宽容……您很生气,我知道。您是真正为我们好的老师,虽然我们都很怕你,但我们都很喜欢您的语文课,上您的课很有意思。

这件事,我受到了教训,保证以后不欺负小同学了,不打架闹事,不找别人的麻烦,做一个老老实实的人……我非常喜欢上您的课,非常有意思。升级的时候,也是希望您还能做我们的语文老师——虽然有点怕您,但非常喜欢您,您讲课的时候非常可爱……谢谢您对我们的原谅。

都是我的错,我保证今后不打人了……老师,在初二的时候,我经常惹您生气上火,趁此机会向您说声‘对不起’,您是我见过最好的老师。

xxx

年月日

和女生打架检讨书篇十

尊敬的政教处:

我怀着深深懊悔的心情向政教处递交我的检讨书,以反省我年少鲁莽犯下的打架错误。

回顾错误,20xx年9月13日下午2点,我在高二(3)班教室与赵琴琴同学发生口角纠纷,进而引发肢体冲突。缠斗期间,我不慎用力过猛,将赵琴琴同学的腿部踢伤,导致赵琴琴同学住院治疗。此次错误充分暴露出我的野蛮、鲁莽、无礼的缺点,索性赵琴琴同学腿部只是轻伤,不然我真是罪大恶极,无地自容,万劫不复啊。

如今,我已经深刻认识到自己的错误了,我发誓今后一定不再跟同学发生争吵,更加不敢再动手伤人了。

我总结了一些改过措施,希望老师与同学们监督我执行:

第一,我要郑重地跟赵琴琴同学当面道歉,表示诚挚的慰问。

第二,我发誓要从今往后不再去高二(3)班教室,并且跟自己班级的同学搞好关系,团结友爱同学。

第三,我从今往后一定要学好调节自己的情绪,控制自己的脾气,做一个温柔、娴熟、有礼的学生。

最后,希望老师能够给我一次悔过自新的机会,我一定努力改正错误,弥补不足,浪子回头!

此致!

敬礼!

检讨人:

日期:

和女生打架检讨书篇十一

尊敬的xx:

我已经认识到自己的错误,我辜负了家长的'期望,老师的教会,学校的培养。

我做为一名女生竟然和男生打架,真是不应该,我保证今后不会再与任何同学打架了,请老师相信我,再给我一次机会。

此致

敬礼!

检讨人:xxx。

20xx年xx月xx日。

和女生打架检讨书篇十二

尊敬的学校:

老师,我知道错了,我不应该犯这样的错……您舍不得过多得责备我们,还维护着我们,替我们着想……我向您保证,今后不会再发生这样的事了,谢谢您给我的原谅与宽容……您很生气,我知道。您是真正为我们好的老师,虽然我们都很怕你,但我们都很喜欢您的语文课,上您的课很有意思。

这件事,我受到了教训,保证以后不欺负小同学了,不打架闹事,不找别人的麻烦,做一个老老实实的人……我非常喜欢上您的课,非常有意思。升级的时候,也是希望您还能做我们的语文老师——虽然有点怕您,但非常喜欢您,您讲课的时候非常可爱……谢谢您对我们的原谅。

都是我的错,我保证今后不打人了……老师,在初二的时候,我经常惹您生气上火,趁此机会向您说声‘对不起’,您是我见过最好的老师。

此致!

敬礼

检讨人:

检讨日期:

和女生打架检讨书篇十三

尊敬的xxx:

老师,我知道错了,我不应该犯这样的错……您舍不得过多得责备我们,还维护着我们,替我们着想……我向您保证,今后不会再发生这样的事了,谢谢您给我的原谅与宽容……您很生气,我知道。您是真正为我们好的老师,虽然我们都很怕你,但我们都很喜欢您的语文课,上您的课很有意思。

这件事,我受到了教训,保证以后不欺负小同学了,不打架闹事,不找别人的麻烦,做一个老老实实的人……我非常喜欢上您的课,非常有意思。升级的时候,也是希望您还能做我们的语文老师——虽然有点怕您,但非常喜欢您,您讲课的时候非常可爱……谢谢您对我们的原谅。

都是我的错,我保证今后不打人了……老师,在初二的时候,我经常惹您生气上火,趁此机会向您说声‘对不起’,您是我见过最好的老师。

签名:

时间:20xx年xx月xx日。

和女生打架检讨书篇十四

尊敬的:

您好!我知道我犯了一个不可饶恕的错误,我欺负同学并且还跟同学打架,严重地破坏了同学感情,影响了班级纪律班风。

面对如今的错误,我感到深深的懊悔、遗憾。对于自己的所作所为,我感到万分的羞愧与懊恼,同学之间应该互相爱护关怀。

作为一名中学生,我肩负着父母的期待,承接着老师的厚恩,我应该好好认真学习。最起码的,我也应该在学校里本分老实,不做出任何影响他人的事情。欺负同学、跟人打架的错误,性质非常严重,现如今我已经深深地知道错了。

对此,我保证以后绝对不会再欺负同学了,再也不打女生,有对此我作出深刻的道歉。并且采取以下弥补措施:

第一,认真地向受我欺负的当事同学道歉,向他表示最诚挚的歉意,并且给予一定的经济补偿,最大努力争取对方的原谅。

第二,在班级同学面前公开认错,对于给班级班风造成的冲击,向大家表示歉意,日后积极努力为班级做出贡献。

第三,以此为鉴,以个人亲身经历告诫周围同学不要再犯这样的错误,要爱护团结同学。

签名:

时间:20xx年**月**日。

和女生打架检讨书篇十五

尊敬的政教处:

我怀着深深懊悔的心情向政教处递交我的检讨书,以反省我年少鲁莽犯下的打架错误。

如今,我已经深刻认识到自己的错误了,我发誓今后一定不再跟同学发生争吵,更加不敢再动手伤人了。

我总结了一些改过措施,希望老师与同学们监督我执行:

第一、我要郑重地跟赵琴琴同学当面道歉,表示诚挚的慰问。

第二、我发誓要从今往后不再去高二(3)班教室,并且跟自己班级的同学搞好关系,团结友爱同学。

第三、我从今往后一定要学好调节自己的情绪,控制自己的脾气,做一个温柔、娴熟、有礼的学生。

最后、希望老师能够给我一次悔过自新的机会,我一定努力改正错误,弥补不足,浪子回头!

此致

和女生打架检讨书篇十六

尊敬的老师:

关于这次打架,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,打了自己的同学,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申,一再强调,同学之间要相互友爱,互帮互助,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。

事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响,影响了同学之间的关系和和睦。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。

检讨人:

日期:

和女生打架检讨书篇十七

尊敬的老师:

老师,我知道错了,我不应该犯这样的错……您舍不得过多得责备我们,还维护着我们,替我们着想……我向您保证,今后不会再发生这样的事了,谢谢您给我的原谅与宽容……您很生气,我知道。您是真正为我们好的老师,虽然我们都很怕你,但我们都很喜欢您的语文课,上您的课很有意思。

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都是我的错,我保证今后不打人了……老师,在初二的时候,我经常惹您生气上火,趁此机会向您说声‘对不起’,您是我见过最好的老师。

检讨人:xxx。

20xx年x月x日。

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