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方案是指为了解决某一问题或达成某一目标而制定的一系列计划和步骤。方案的制定需要充分的市场和环境研究，以了解外部条件对方案的影响和可能变化。大家可以从这些范例中找到适合自己项目和需求的方案思路。
新时代好少年读书活动方案篇一
(一)“勤学创新”好少年：爱读书看报、求知欲强，具有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良，能与同学分享学习方法和经验;富有想象力和创造力，求新求异，积极参与小发明、小制作、小创造、小论文等活动。
(二)“孝亲助人”好少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友;在家里主动分担家务、照顾家人，信守家庭美德，崇尚勤劳节约，讲究邻里和睦。
(四)“诚信守礼”好少年：为人可靠，信守承诺，言行一致，守时守约，言必信、行必果，诺必践，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范，说文明话办文明事、做文明人，文明上网、文明出行。
(五)“热心公益”好少年：自觉学习和传承中华民族优秀传统文化，助人奉献事迹突出。有高度的责任感和服务意识，主动参与学雷锋等志愿服务活动。从自身做起，从小事做起，参加各类环保实践活动，自发带动家长参与文明城市创建。
二、评选步骤。
(2)根据新时代好少年评选标准选择事迹分类撰写事迹材料(可附相关事迹图片)，材料要真实、具体、丰富，占评比分数50%。本周五事迹材料电子稿发给王琴。
(3)推荐学生根据事迹材料进行演讲比赛，比赛成绩占评比分数50%，演讲比赛时间待定。
(4)根据两项打分评选出十名校级新时代你好少年，推荐前两名参加县级新时代好少年评选。
新时代好少年读书活动方案篇二
书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获!
二、活动目标。
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的'综合素质。
三、活动设想。
1、前期准备。
2）教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）制定班级读书方案和个人读书方案。
a、根据本班的实际情况，制定班级读书方案：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）。
2、落实读书内容。
（1）读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
（2）背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。
（3）熟读、背诵读书名言10句。
（4）学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
3、开展读书活动。
（1）出好黑板报，营造读书气氛。
（2）制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施。
（1）以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）记住班级读书口号“走进教室就看书〞，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等。
（4）评比读书之星。
新时代好少年读书活动方案篇三
为贯彻落实教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知》精神，我校在中小学生中开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。通过举办“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，使我校学生成为既有远大理想，又能脚踏实地进一步具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。
领导机构：校长办公室。
组织部门：教务处。
实施部门：团支部、各年级组。
1、读一本书。
读书是主题教育读书活动的核心部分。认真组织中小学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
2、开一次主题班会。
召开一次“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士）展开讨论。
3、参加一次社会实践。
各地根据具体情况，结合读书的内容，组织学生参与社会实践。
4、开展征文评比。
结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇读后感谈自己的志向和人生目标。
5、举办一次主题演讲比赛。
小学高段、初中部在读书活动基础上举办演讲比赛。
1、本次活动以班级为单位，组织全体学生参加“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。
2、活动时间为xx年4月至xx年6月。分两个阶段进行：第一阶段（xx年4月），组织学生阅读《复兴中华，从我做起》知识读本和收集征文。由团支部组织年级组征文评审，并将获奖征文文稿按一、二、三等顺序排列并编好目录，于xx年4月18日前，统一报教务处。第二阶段（xx年5月至6月）由团支部组织各班级结合实际开展主题班会、社会实践和演讲比赛。
1.征文分年级组别进行评选。分别设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个奖项。各组根据本且参与活动情况选拔获奖学生，并将获奖名单报教务处。特等奖获得者，将报送给区教体办参加区级评比。
2.演讲在小学高段、初中部分别进行，根据参赛人数分别评出一、二、三等奖若干名。
3.对于积极辅导学生参加征文和演讲比赛的老师，授予和该学生所获奖项一致的.征文指导奖和演讲指导奖。
4.对成绩突出的班级授予先进集体奖。对成绩突出的个人，授予先进个人奖。
5.对活动开展扎实、取得良好效果的年级组，对年级组长给予奖励。
新时代好少年读书活动方案篇四
一、指导思想：
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进____校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的`读书系列活动。
二、活动主题：书香满校园，悦读伴成长。
三、宣传____：
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、人不但要有知识，更要有文化。
三、活动时间：20__年10月。
四、活动对象：全体学生、家长及教师。
五、阶段与要求：
第一阶段：宣传、启动阶段。（10月初）。
l开展一次____下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
l建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。
l各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。
l动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段：活动实施阶段。（10月上中旬）。
l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
l美术教师利用美术课开展自制书签指导，并____学生参加比赛。
l班____利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。）。
l____同学围绕“国庆____式”开展征文活动。（三——五年级）。
l参加区教师朗诵比赛。
l分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。
一年级：与“字宝宝”交朋友。
二年级：读成语故事，探________。
三年级：阅读名言，智慧人生。
四、五年级：快乐阅读，好书推荐。
第三阶段：总结评比。（10月下旬）。
l“书香班级”评比。
l“读书积极分子”评比。
新时代好少年读书活动方案篇五
为表彰、宣传在学习过程中成绩突出和对学校有重大贡献的学生典型，激励广大学生以“新时代好少年”为榜样，树立远大理想、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现学校推出评选“红旗中学新时代好少年”的方案。
二、参选资格。
1、就读于我校的在校学生。
2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，作风正派品德高尚，遵守学校的各项规章制度，每周都能评选为“五星少年”。
3、学习成绩优秀，为学校作出重大贡献的，在各项活动和竞赛中取得优异成绩或为学校不断提高声誉的优秀学生。
三、评选的办法与步骤。
（一）推荐、确定候选人选阶段（4月23日至4月30日）。
各班于4月30日（第9周星期四）前将班级候选人（每班一名）推荐表及个人照片交到德育处布置的钉钉家校本。
（二）候选人公示及宣传学习阶段（4月30日至5月29日）。
1、通过学校公众号及校园广播等形式将24名候选人名单及事迹向全校公布，广泛宣传候选人的先进事迹。
2、班主任利用班会课时间让学生学习24名候选人的先进事迹，并让每个同学写。
200字左右的学习体会。班主任择选出一些优秀的学习体会拍照上交到德育处。
四、实施要求。
1、各班级要高度重视本届评选工作，及时做好活动的宣传发动和物色推荐工作。
2、各班级在确定候选人时，在符合推报条件的基础上，着重考虑品学兼优和有突出贡献的人选。
3、上交学校的候选人须严格按要求填写推荐表。
4、班主任要在4月30日（第9周星期四）前将候选人的资料上上传至德育处家校本，逾期不予受理。
新时代好少年读书活动方案篇六
一、活动主题：
四月书香满校园，心灵观察世界窗。
二、活动简介：
每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：
1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”
2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。
3、在成长中学习，在学习中成长。
4、推进学风建设，营造学习氛围。
5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
四、活动主办方：
团委学生会。
五、活动策划承办方：
团委学生会学习部。
六、活动时间与地点：
时间：__年4月22—23日。
地点：食堂前空地。
七、活动对象：
全校师生。
八、活动总负责人：
__。
九、活动内容：
（一）love&care·爱心捐书。
1、活动意义：
帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。
让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。
同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。
2、活动形式：
1）按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。
愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）。
3）所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。
（二）旧书互换——以书会友。
1、活动意义：
这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。
2、活动形式：
1）、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。
2）、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或qq帐号，以书会友。
3）、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。
新时代好少年读书活动方案篇七
为了积极营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。
品味书香，浸润心灵，共建和谐。
益智明理xx我们爱读书良师益友xx我们读好书。
行万里路xx我们多读书学海无涯xx我们勤读书。
全校师生。
20xx年4月23日xx5月30日。
第一阶段：（4月23日xx4月26日）准备动员阶段。
1、举行“读书月”启动仪式（4月25日），“国旗下讲话”动员。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的'。读书氛围。
第二阶段：（4月26日xx5月26日）师生竞读活动阶段。
1、师生每人去图书馆借阅图书2本以上（以班为单位统计）。
2、一次图书捐赠活动。
全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。
3、一次好书推荐会。
各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。
4、一次诗歌朗诵、故事演讲活动。
举行诗歌朗诵或演讲比赛。（结合“五四”诗歌朗诵赛）。
5、一次读书知识能力竞赛。
第三阶段：（5月27日xx5月30日）。
成果展示、评比总结。
1、评比“读书之星”（按图书馆借阅统计和读书心得文章）。
2、表彰“书香班级”。
3、读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。
奖项设置：
读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。
书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名。
朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。
以上奖项，学校发给奖品和证书。
1、校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师做好学生表率作用。
3、各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。
组长：
成员：
各班班主任。
新时代好少年读书活动方案篇八
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，构建“政府主导、媒介推广、城乡互动、全民参与”的工作格局，以丰富多彩的活动为载体，通过各个层面的'整体推进，激发市民的阅读热情，在全乡大兴读书学习之风，大力培育城市人文精神和文明素养，全面提高市民思想道德素质和科学文化素质，为促进国际旅游城市和国际知名、中国西部最具活力的“文化名城”建设提供精神动力和智力支持。
向峨乡全民阅读活动工作领导小组由乡工会联合会党组书记、工会主席程绍荣任组长，乡工会联合会专职副主席吴祖贵、乡文化站站长刘仕君任副组长，各社区、企（事）业单位负责人为成员的工作小组。
推动全民阅读共建书香都江堰。
“阅读、敬业、创新”—全民阅读企业行。
各相关单位要围绕“推动全民阅读，共建书香都江堰”活动主题，开展形式多样的活动，在社区、企业中营造多读书、爱读书、读好书的浓厚氛围。要加强企业文化建设，丰富企业员工的精神文化生活为目标，创造阅读条件，满足企业员工阅读要求，在企业中组织开展职工培训、图书借阅等各类阅读活动，促进企业员工综合素质的提高，推进和谐企业建设。
（一）工作分工。
乡文化站负责指导和督促各社区开展全民阅读活动，各社区文化员具体负责活动的开展；乡工会负责指导企业组织全面阅读活动。
（二）做好信息报送。
各社区、企（事）业单位于11月10日前要将本单位开展活动的信息、图片及时向乡工会全民阅读活动工作领导小组报送，以便及时汇总并向新闻媒体宣传报道。
（三）强化目标督查。
全民阅读活动和“书香都江堰”已经作为成都市综合文明指数测评的重要内容，届时，市文明办、市全民阅读活动领导小组办公室、都江堰市总工会全民阅读活动领导小组办公室将对全民阅读指数和“书香都江堰”建设指标进行测评。
新时代好少年读书活动方案篇九
诚信。诚挚。诚善。
评选条件。
1、行为规范。
行为习惯符合《中学生日常行为规范》和《长城中学养成手册》的要求：乐于助人，热爱集体，待人真诚，仪表端庄，语言文明，正直善良，热爱生活，热爱学习，富有朝气。
2、勤奋好学。
学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、孝亲敬长。
尊敬师长，认真听讲，按时完成老师布置的任务，尊重老师的劳动成果；孝敬父母，能体谅父母，帮助长辈完成力所能及的家务。
4、勤俭节约。
具有节约意识，厉行节俭，不攀比、不浪费，节约粮食、节约资源，同时也能保护好环境，不随意乱丢乱弃，不随意损坏公物。
5、阳光向上。
怀有阳光、乐观的心态，遇到挫折时，能自我调控，不偏激、不冲动、不急不躁、不自暴自弃，性格沉稳乐观；在成功时，能继续平稳心态，脚踏实地，继续发奋努力。人际交往和善、平和，不自私自利。
评选注意事项。
1、20__年3月25日下午班会课进行班级评选。
2、每班按照评选条件推荐1名“常。诚好少年”，推荐表见附件1。
3、请各班精心安排，认真组织，开展形式多样、全班参与的评选活动，以公平、公正、公开的标准，真正起到“弘扬正能量”的榜样作用，切实把学生中的典型人物推选出来。
4、对于入选的好少年，学校将在公众号进行先进人物专栏展示，以扩大学习影响面，请同学们严格要求，积极参与。
