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心得体会是对某个事物、活动或经历的感受和思考的一种表达方式。通过总结自己的经验和思考，我们可以更好地理解和把握所学所得，并从中得到启示和教训。总结心得体会可以帮助我们巩固所学知识，增强对某个领域的理解和把握能力。心得体会写作是一个循序渐进、反复思考的过程，在不断的练习中我们可以逐渐提高自己的写作水平和表达能力。心得体会有助于促使我们思考，反思自己的学习和成长过程，从而更好地改进自己的不足之处和提高自身素质。写总结应遵循逻辑思维，合理组织内容，使读者能够理解和接受。以下是小编为大家整理的一些心得体会，希望能够给大家提供一些写作的参考。
思政课人物篇心得体会及感悟篇一
语文思政课是在新时代背景下提出的一种新型课程，旨在培养学生的思想道德素质，学生在学习语文知识的同时能够增强自身的道德学问。在我学习语文思政课的过程中，我愈发感受到它的庞大能量，下面我将结合自身的学习经历分享一些个人感悟和体会。
第二段：学习辩证思维让我看待问题更全面。
我们在日常生活中，往往会被片面的因素所影响，而且难以从一个问题的多个角度去看待它。通过语文思政课学习辩证思维，我们可以从不同的角度去看待一个问题，使我们的思考更为全面。比如，在学习陆游文学创作时，我们可以将他的诗歌作品放在当时的时代背景下进行分析，这样我们便能够对陆游的思想和他的文学创作有一个更为完整深入的了解。
第三段：寓教于乐给我们带来了乐趣。
学习语文思政课不仅仅是单纯的学习思想道德素质，它还注重寓教于乐，将思想道德素质内化为课堂的一部分，同时体现在生活中。比如，我们在学习精彩的文学名篇时，我们可以在阅读中增进自己的文学素养和道德修养，丰富自己的精神生活。同时，在文学浸润中，我们也可以更好的了解人性、社会、历史和文化等各方面知识。
第四段：让我在日常生活中心态更好。
语文思政课让我在日常生活中能够有一个更为积极健康的心态。在学习中我们通过各种方法去了解生命的意义，并在探索的过程中体会生命的美好。我们可以在学习中了解到生活中积极面和消极面，学会从负面中看到积极因素，从而给自己树立一个乐观、积极、自信的人生态度。
第五段：结语。
通过学习语文思政课，我们的思想道德素质不断得到提升，思维方式得到拓展。语文思政课教导我们如何用心去阅读，使我们获取丰富的人文知识，体会到美学艺术的魅力，认识人类文化发展的历程与贡献，让我们在人生道路上走得更加自信、坚定和有方向。个人也在心态上得到了不小的改观，成为一个更为积极健康的人。
思政课人物篇心得体会及感悟篇二
近年来，“思政课人物篇”在高校思想政治教育中越来越受到重视。这一课程旨在通过学习伟人、英雄、先贤等各个领域中杰出的人物，为青年学生激励人心、起到引导作用。在参与这一选修课程的过程中，我深有感触。在此，我将就自己在“思政课人物篇”中的学习、体验和体会进行探究，希望能够与读者分享我的看法。
“思政课人物篇”是基于高校思政课程开设的一门选修课。课程主要展示各个领域中杰出人物的形象和事迹，并深入探究这些人物对于历史和社会的贡献。这些人物有些是历史中经典的人物，有些是我们近代和现代最出色的人物，如孙中山、毛泽东、邓小平、马克思、恩格斯、列宁等。在对这些人物的学习中，我们不仅可了解到他们的创举和成就，而且还能够了解到他们凭借什么样的信仰和品质完成的那些历史任务和艰难困苦的创业历程。
第二段：人物篇的意义。
“思政课人物篇”由于讲述的都是杰出人物的事迹和思想，因此具有启迪智慧的功能。在学习的过程中，我们不仅可以确立自己的价值观和世界观，而且能够加深对历史的认识和理解，提升自我修养与素质。此外，学习思政课，对于我们了解国家发展、政策调整、文化发展等方面也有很大帮助。因此，“思政课人物篇”作为必修、选修课程具有极其重要的意义。
第三段：人物篇的学习。
在上这门选修课程的过程中，我从多个方面入手进行学习。首先，我往往会重点关注人物的思想和生平经历，努力探求人物的所思所想。与此同时，我也会阅读与该人物相关的各种资料和文献，以对其涉猎的各个方面有更深的了解。
在学习过程中，我越发感受到思政课的教学意义。通过对于历史、文化、价值观的讲解，老师们帮助我们探求真理、树立信仰，这在我们迷茫时提供了一盏明灯。我觉得思政课的重要性体现在自我认识这一方面，即思政课对于引导我们了解自我有很大帮助。因此，通过学习选修课程，我们不仅能够锻炼自己的意志和精神，还可以建立积极向上的人生观和世界观。
第五段：人物篇的启示。
“思政课人物篇”不仅是一门课程，更是一种文化和精神的传承。在学习中，我们可以从中寻找到一种前行的动力：英雄的精神、科学家的智慧、哲学家的思考等等。他们的例子告诉我们，朝着一个目标奋斗，无论在人生的哪个阶段，都能够取得成果。正因如此，选修课程使我们展宏图、明道向，胸怀坦荡踏磐石，既树立了正确的人生观和价值观，也为我们的前途指明方向。
思政课人物篇的选修，不仅有助于引导学生们确立自己的人生价值观，更替青年人营造出一种正向的成长氛围。在这个过程中，我们可以通过别人的经历学习，整理自己的心理状态。这份课程能够在学生生活中起到非常的启发作用，对于社会的长远发展也有着巨大的意义。因此，学习思政课人物篇课程，可以让我们在日后的成长道路上有更好的前进路线，更好地承担起自己的人生人任。
思政课人物篇心得体会及感悟篇三
思政课是大学阶段不可或缺的一门重要课程，对于我们的人生观、价值观以及社会责任感的培养起着重要的作用。通过对思政课的学习，我不仅对自身的成长有了更深刻的认识，更对社会热点问题进行了讨论和思考。以下是我在上好思政课过程中的一些心得体会。
第二段：深入思考社会发展问题。
上好的思政课让我明白了人的思维不能停留在个人层面，而是要从一个更广阔的角度看待社会。我们必须深入思考时代背景下的社会发展问题，在这个变革与快速发展的时代，我们应该主动去思考社会的进步与问题，不断学习并积极参与社会生活。
第三段：坚定正确的人生态度。
通过思政课的学习，我认识到一个人的价值并不仅仅在于他的专业能力，更体现在他对社会的贡献以及对人类的关爱。上好思政课使我更加坚定了正确的人生态度，我愿意通过自己的努力和奉献，为社会的发展做出一份力量。
第四段：培养正确的品德和道德观念。
思政课不仅仅是传授知识，更是培养学生正确的品德和道德观念。通过学习马克思主义基本原理，我明白了人与人之间的关系是互相依存的，我们应该用关爱与宽容对待身边的每一个人。思政课引导我们树立正确的人生追求，有助于我们发展崇高的道德情操，培养自律和自觉，形成志趣高尚、心胸开阔的品格。
第五段：终身学习的意识。
上好思政课还让我明白了学习的重要性和终身学习的价值。我们不能满足于现有的知识，应该保持自己的专业素养不断提升，并学习其他领域的知识。终身学习的意识将使我们在人生的道路上不断充实自己、不断追求进步。
总结段：重要性和深远影响。
总的来说，上好思政课对学生的影响是深远而重要的。它不仅仅是知识的传授，更是引导学生正确的人生态度、培养正确的品德和道德观念以及终身学习的意识。通过思政课，我们能更好地认识自己，认识这个社会以及人与人之间的关系。只有通过不断学习和提高自己，我们才能成为有思想、有担当、有责任感的社会主义事业的合格建设者和接班人。上好思政课，我们会有更加美好的未来！
思政课人物篇心得体会及感悟篇四
思想政治理论课作为大学生必修课程，对培养学生的思想道德素质具有重要的意义。在这门课上，我深深地感受到了思政课的魅力和价值，收获了许多宝贵的体验和心得。下面，我将从思政课的内涵、思政课的重要作用、思政课的互动性、思政课的思考引导以及思政课的提升路径五个方面谈一谈我的感悟和体会。
首先，思政课的内涵不仅仅是政治理论的灌输，更是对学生思维方式的塑造和修养。在思政课中，老师通过细致入微的思想启蒙、知识讲解和案例分析，引导我们对理论内容进行思考和理解。思政课使我们意识到理论与实际的紧密联系，明白理论的价值在于指导实践。作为学生，我们不能只关注书本上的内容，更应该将理论内化于心、外化于行动。思政课通过案例讨论和课堂演讲等形式，培养了我们独立思考和解决实际问题的能力。
其次，思政课的重要作用不仅在于理论知识的传授，更在于引导学生正确的人生观、价值观和世界观。人生观、价值观和世界观是人们对人生、价值和世界的基本看法和评价体系，它直接关系到个人的价值追求和行为准则。思政课通过多元化的教学方式，帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，使我们树立正确的人生目标和奋斗信念，并坚守社会公德、职业道德、家庭美德，培养了我们担当时代使命的责任感。
再次，思政课强调互动性，通过开展讨论、辩论和互动演示等活动，营造了积极向上的学习氛围。思政课不仅是老师的讲解，更注重学生的参与和思考。在课堂上，老师善于引导学生参与讨论和互动，鼓励学生提出问题和见解，激发了学生的学习热情。我们在互动中不断思考、交流和碰撞观点，思维得到了融合和提升。同时，思政课还注重与现实问题的结合，通过案例分析和讲解实际问题，增强了学习的针对性和实效性。
然后，思政课在思考引导方面发挥了重要的作用。在课堂上，老师通过提问、讲解和讨论引导我们思考问题，帮助我们理清思路，培养我们分析问题和解决问题的能力。思政课的思考引导使我们从被动听讲转变为主动思考，从单纯接受理论知识转变为理论联系实际。思维的开阔和思考能力的培养对我们的学习和未来的发展有着非常重要的影响。
最后，对于提升思政课的路径，我认为可以从以下几个方面入手。首先，教师要进一步提高自身素质和能力，不断充实知识，更新教学方法，使课堂更加生动有趣。其次，学校要加强对思政课教师的培训和考核，建立完善的激励机制，激发教师的积极性和创造性。再次，学生应主动参与思政课，提高自身学习积极性和效果。最后，社会各界应加大对思政课的关注和支持，共同为思政课的改革与发展贡献力量。
综上所述，思政课的学习让我深深地感受到了思政课的魅力和价值。通过思政课，我不仅对理论知识有了更深入的理解和把握，更形成了正确的人生观、价值观和世界观。我相信，在思政课的引领下，我将能够担负起时代给予的使命，为社会进步和民族复兴贡献自己的力量。
思政课人物篇心得体会及感悟篇五
近年来，对于思政课的讨论越来越多，有人认为思政课让人失去信仰和热情，有人则认为思政课对于培养学生的综合素质非常必要。而作为一名高中学生，我认为，在学习思政课的过程中，我不仅收获了知识，更重要的是我发现了自我，并形成了一些深刻的感悟心得。下面，我将结合我的学习经历，谈谈我的几点感悟心得。
第一，思政课是人生思考的起点。曾经，我只是一个肆意妄为，自以为是的少年。可是，学习思政课让我开始思考自己和社会。思政课让我清晰认识到理想和现实、真理和谎言、善恶之间的关系。也正是思政课，让我逐渐明确自己的人生目标，将理想转化为现实的努力方向。
第二，思政课是品格教育的重要载体。在思政课中，我们不仅学习知识，更多的是学习道德、品德等方面的素养。思政课的教学目标并不在于教给我们什么技能，而是在于培养我们做人的本领。在思想政治课堂上，我们学习到了民主、法制、公正、诚信、爱国等品格，成为了这些品质的拥有者。这些品格的补充，让我们在面对纷繁复杂的社会关系时，可以不被诱惑所威胁，保持内心的平静，做出正确的选择。
第三，思政课是思维能力提升的科普手段。在思政课中，我们学习到了严谨的思维方式。我们会学习到怀疑精神，提高质疑能力，增强辨别能力。思政课对我们的思维能力的提升，是一个无形的帮助。这个能力，不仅在学习中帮助我们去寻找正确答案，同时也会在生活中帮助我们迅速地分辨一些事情，自己做选择。
第四，思政课是历史记忆的沉淀。历史是我们换取今天生活的代价，也是我们铸就未来的珍贵宝藏。我们通过思政课重新审视历史，明确历史的价值和所承载的意义，让我们对历史的认识更加全面。自古以来，思政补史。见证历史，让我们了解不同国家、不同文化在各种历史阶段的发展与演变，领悟到人类智慧所在、文明的意义，坚定文化自信。
第五，思政课是培养现代公民的必经之路。新时代要有新思政，积极引领全社会树立立场、观念、价值体系。在工业化、城镇化、信息化等大趋势指引下，思政课要以“立德树人”为本，以现代思政为指引，致力于更好的培养兼具思想素养、道德品质和实际能力于一身的现代公民。现代公民的素质必须是全面的，而思政课也正是追求这种全面素质的必经之路。
总之，思政课的教学是一个长期的、渗透性强的过程。通过学习思政课，学生会自觉地提高自己的思想道德水平、提高团结协作和话语表达能力、增强社会责任感和使命感、提高自身品味和审美能力，孕育了保持独立思考的智慧和刻苦学习的品质，为全面提高素质做出了重要贡献。在思政课的教育下，学生更加理性地认识自己的人生目标和社会使命，更有信心地走向未来，迎接属于他们的精彩人生。
思政课人物篇心得体会及感悟篇六
作为一名大学生，在走过了几年的大学生活后，我们一定会对思想政治理论课程的重要性有了更加深刻的认识。而在思政课的教学中，荀子、张仲景、孙中山等历史人物也是常常被提及的。通过对这些人物的学习和了解，不仅可以加深我们对其思想和事迹的认知，更可以帮助我们理解当下社会的种种问题，并且在我们成为更好的人的道路上提供指引。
第一段：荀子教给我们什么？
荀子是我国战国时期的一位思想家，因其提出的“性恶论”和“性善论”而闻名于世。荀子认为人性本恶，并且需要外在的规范来限制自己，从而才能达到自身的完善。而在现代社会，以往的传统道德已经失去了部分影响力，在我们的社会中，很多人已经失去了正确的价值观。通过学习荀子，我们可以更全面地认识自己的内心及其欲望的强烈冲动，实现自我约束，成为一名道德高尚的公民。
第二段：张仲景的思想和作用。
张仲景是我国东汉末期有名的医师、药学家，他通过自己的医学研究和实践经验提出了很多有价值的疾病治疗方法。他提出了“四气调神大法”，这个方法一直被视为传统医学中的一个重要理论体系。然而，张仲景不仅是一名治病救人的医学家，同时在治病的同时，还关注着自己的家庭、国家和社会的发展。他的治学精神和为人处事的风范也影响了他的后代。他的思想货真价实，一直被后来的人所推崇和学习。
第三段：孙中山在中国的影响。
孙中山是中国的伟大革命家，他在中国革命历程中的作用是重要的。他提出的三民主义和在辛亥革命中的作用，广受欢迎。孙中山认为国家应该变革。而在他的改革理念中，国家应该实行民主制度，实现国家独立和三民主义（民族独立、民主政府、人民福利）。他在当时的中国发挥了巨大的影响力，被众多人尊奉，孙中山的思想值得我们学习和思考。
第四段：思政课中的其他名人。
除了上述人物，思政课中还涉及到了其他一些有名的人物。近年来徐霞客的思想和行为，受到很多人的关注和学习。他是一个有着深厚民族感情的旅行者，而他的旅行活动又使其对于祖国的探索更加深入和广泛。还有廖承志，他是中国周边问题领域的国际政治学专家，在国际关系学界享有很高的声望。他以自己优秀的学术成果和卓越的教学质量受到学生的深深爱戴。
第五段：总结。
最后，通过了解这些人物，我们可以更好地理解中国的历史和现实问题。同时，在今后社会生活中，我们也可以在这些人物的思想启发下，以更加正确的人生观和价值观去面对生活、学习和工作。要求自己从内心做起，从小事做起，去实现自我约束和完善，并且以他们为榜样，更符合现代大学生优秀品德标准。希望大家始终记住荀子、张仲景直孙中山的精神，在思政课的课堂中，更加努力地学习和理解这些伟大的历史人物。
思政课人物篇心得体会及感悟篇七
在我看来，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种能够传递价值观念、思想感情的艺术形式。因此，音乐思政课也就有了其存在的意义。在这门课中，我们不仅从音乐本身的角度思考，还从社会、文化等多个层面来探究音乐与思想的关系。在接受这门思政课的过程中，我得到了一些新的体会和感悟。
第一段：音乐与社会文化的关系。
一些哲学家曾经说过：“文化是一种对人性最深刻的把握，是涉及哲学、伦理学、审美学、政治学和人类学各方面的一种现象。”在这样的呼声下，音乐作为文化的一部分，成为了我们关注的重点。在课堂上，老师曾经通过音乐作品的介绍，向我们展示了音乐与社会、文化之间的联系。例如，孙悟空乐队的《告别军旅》，表达了普通军人心中的种种疑虑与苦闷，而处在改革开放进程中的中国正需要这样的作品。从这样一个作品中，我们看出了音乐在社会文化中发挥的重要作用，它能够帮助我们了解社会现实，关注时代发展。
第二段：音乐与个人成长的关系。
除了与社会、文化紧密相连之外，音乐还和个人的成长息息相关。音乐作为一种艺术形式，经常被用来渲染情感，表达思想观念。在音乐思政课上，我们也了解到了音乐对于个人精神成长的作用。通过音乐，我们能够感受到丰富的情感世界，体验到各种感觉和体验，从而更好的认识自我。当我们在听音乐，我们不再是一个孤立的人，而是与外界建立起了一种联系。这种联系体现了我们心灵的自由、个性的尊重以及审美情趣的培养。
第三段：音乐与社会主义价值观的关系。
众所周知，社会价值观独特而重要。从这个角度出发，我们很容易看出音乐在社会主义价值观中的重大作用。音乐是艺术的一种形式，它不仅仅是革命、建设、改革的伴奏曲，更是激发人民奋斗精神和民族意识的催化剂。比如，在《国家荣誉》这首曲子中，曲子的高亢饱满的音乐节奏，以及歌曲中引导人们怀念“人民战争年代”的歌词，都在弘扬着社会主义的核心价值观。通过音乐作品，我们能够深刻的感受到社会主义价值观在中国社会中的重要性。
第四段：音乐作品和文艺界的责任。
在音乐思政课中，我们也看到了音乐作品和文艺界的延伸责任。正如莫言在接受诺贝尔文学奖时所说：“文学所传达的，是一种生命的力量。书籍所传达的和缔造的，是一个世界。”同样的，音乐作品也应该要有其社会责任和影响力。从这个角度出发，当音乐作品在推广良好价值观的同时，也应该有其给予社会反馈和批评的能力。只有通过艺术的平台，让人们关注社会问题，关注人性反思，我们才能建设更好的社会。
第五段：得到的收获和启示。
音乐思政课让我明白了，音乐不仅仅是一种单纯的艺术形式，同时也可以传递知识，传递思想。从这个角度出发，我对音乐有更深刻的理解。不仅如此，这门课还让我了解到了不同音乐作品背后所表达的思想、价值观和文化背景，让我更好的了解了社会的现状。这对于我以后的学习、工作和生活都有非常大的启示作用。相信在未来的学习中，我能够更加卓越的运用音乐思政方面的知识，为自己的生活奠定坚实的基础。
思政课人物篇心得体会及感悟篇八
思政课，是大学生需要上的一门课程，也是培养大学生综合素质的重要途径。在龙岩的大学生活中，思政课给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我对龙岩思政课的心得体会和感悟。
第二段：培养思想品质。
龙岩思政课致力于培养学生的思想品质。通过系统的思政课教学，我学到了许多理论知识和思想观念。我记得在《马克思主义基本原理概论》这门课程中，老师带领我们深入学习了马克思主义的基本原理，使我们更加深刻地理解了社会主义和共产主义的理想境界。在这门课程中，我也学会了如何思辨、如何独立思考，这远远不仅仅是书本上的知识，更是一种培养思想品质的过程。
第三段：塑造正确的价值观。
龙岩思政课还注重培养学生正确的价值观。作为大学生，我们正处于人生观、价值观的形成阶段，因此塑造正确的价值观对我们非常重要。思政课通过引导我们学习和思考伦理道德、社会责任等问题，帮助我们明确自己应该有的正确价值观念。我在《马克思主义与现代生活》这门课中学到了许多关于社会主义核心价值观的知识，这让我更加明白了生活中应该追求的东西是什么。我们应该积极传承优秀的中华传统文化，树立正确的人生价值观，在求学阶段就要明确自己的责任和担当。
第四段：拓展知识视野。
龙岩思政课的另一个重要作用是拓展我们的知识视野。中国传统文化、马克思主义理论、时事政治等都是思政课的内容之一。在《中国近现代史纲要》这门课上，我了解了中国的传统文化和近现代史。通过学习，我知道了中国近代史上的一些重要事件，比如辛亥革命、五四运动等，这让我更加了解中国的发展历程和奋斗历史。思政课还引导我们关注时事政治，学习基本的国家政策和经济发展。这些知识不仅拓展了我的视野，还让我能够更好地适应社会，为国家的发展贡献自己的力量。
第五段：思政课的价值与意义。
龙岩思政课不仅提供了理论知识，更重要的是培养了我的思维能力和价值观念。思政课教会我如何思考问题、如何吸取知识，并帮助我形成正确的人生观和价值观。我相信这些知识和能力将对我的未来发展产生深远的影响。在这个知识爆炸的时代，培养正确的思想和价值观是大学生必备的素质。思政课为我们提供了一片肥沃的土壤，让我们能够成长并拥有健康的心灵。我希望未来的思政课能够更加注重实践性的教学方法，使得我们在学习中能够更好地将理论知识与实际生活相结合，用所学知识来引导自己的行为。
总结：在龙岩思政课的学习中，我从中受益匪浅。思政课不仅拓宽了我的知识视野，更重要的是培养了我的思维能力和正确的价值观念。我相信这些在思政课中获得的知识和能力将对我未来的发展产生重要的影响。在今后的求学生涯中，我将继续保持积极的思想态度，努力学习、思考、实践，不断完善自己的思想品质和人生观念。
思政课人物篇心得体会及感悟篇九
龙岩是一座位于福建省西北部的山城，这里有着得天独厚的自然资源和丰富多彩的文化。在龙岩大学的校园内，思政课作为学生人生道路的指南针，引导着我们投身社会、实现个人价值。在参与龙岩大学的思政课教学过程中，我在知识的进深和精神的升华中获得了心灵的革新和精神的成长。
首先，思政课让我拓宽了眼界。在思政课上，老师往往会与我们分享大量的社会热点事件和现象，使我们能够接触到更广泛、更深入的信息，了解社会发展的多样性。比如，我们在思政课上接触到了许多前沿的科技成果和人文艺术的创新，这些知识为我们开拓了眼界，丰富了思想内涵。同时，老师还带领我们参观了许多社会实践活动，使我们身临其境地感受社会的多变性和复杂性。这些经历使我懂得了社会实践的重要性，认识到个人的成长和社会的进步是相互促进的。
其次，思政课培养了我正确的价值观。在龙岩大学的思政课上，老师经常会分享一些阅读体会和心得，如《论语》、《资治通鉴》等经典著作，这些都是教育我们正确价值观的重要材料。对于我来说，我通过思政课开始注重自己的思维方式和处事原则。以往我经常追求个人利益最大化，对于公共利益漠不关心，但思政课真真正正地教会我关注社会公众的权益。同时，思政课还教会了我如何评判事物的好坏，让我树立了正确的世界观、人生观和价值观。通过多样化的教育方式和丰富的实践活动，我改变了以往对某些特定群体有偏见的态度，更加尊重他们的独特价值。
此外，思政课让我对社会问题有了更加清晰的认识。在思政课上，我们不仅学习了马克思主义的基本原理，还了解了一些时事政治问题。例如，我们学习了中国共产党的一系列历史事件和政治理论，了解了中国的社会主义发展道路和社会主义核心价值观。这一系列的学习让我更加清晰地认识到中国社会主义制度的优点和特点，感受到中国特色社会主义的强大活力。在学习过程中，我也开始重视社会问题，如贫困、环境污染等，思考如何有效解决这些问题。思政课让我不再只是对问题感到愤怒和痛苦，而是学会了通过自己的力量和行动为社会做贡献。
最后，思政课让我体验到了人与人之间的真情。在思政课上，老师和同学们都非常热情和友好。我们经常在小组讨论和课堂互动中交流思想，分享问题的解决方案，形成了良好的学习氛围。我和同学之间的相互帮助和鼓励让我感到温暖和安慰。思政课也让我们有机会接触到一些成功人士和专业人士，通过他们的经验和实例，我们被鼓舞和启发，相信自己能够在未来的人生道路上有所作为。思政课让我明白了人与人之间的相互依存和共同成长的重要性，激励我去更加珍惜与身边的人们建立起的关系。
总之，思政课是我在龙岩大学生活中最难忘的一课。在这门课上，我不仅获得了丰富的知识和经验，也得到了确立自我价值观和人生目标的指引。思政课帮助我拓宽了眼界，培养了正确的价值观，深化了对社会问题的认识，增进了与人交往的能力。在思政课的背后，我看到了大学追求真理和人类精神自由的力量，也看到了共产主义社会实现的美好前景。在今后的学习和工作中，我会将思政课上学到的知识和体验付诸实践，为实现中国梦的伟大事业作出自己的贡献。
思政课人物篇心得体会及感悟篇十
近年来，在不断变化的社会环境和复杂的安全形势下，公安机关肩负着维护社会稳定和公共安全的重任。为了提高公安警察的综合素质和思想觉悟，公安思政课成为了他们日常培训重要的一部分。通过学习公安思政课，我深入思考了警察职责和使命，进一步加深了对思想政治工作的理解，也对警察这一职业有了更为深入的认识和感悟。
首先，公安思政课让我更加明确了自己作为一名公安警察的责任和使命。在学习过程中，我深刻体会到作为一名执法者，我们必须时刻保持社会主义核心价值观的引领，树立起法治思维和服务意识。公安警察既要维护社会秩序，保护人民群众的生命、财产安全，又要注重以人为本，关心群众，促进社会和谐。只有这样，才能更好地发挥警察的作用，为社会的稳定和繁荣做出自己的贡献。
其次，公安思政课使我更加深入地理解了思想政治工作的重要性和意义。公安机关是社会的守护者，而思想政治工作又是守护者的基本功。在学习课程中，我明白了思想政治工作是党的一项基本工作，是党的路线方针政策在广大公安干警中的集中体现。只有通过思想政治工作，才能引导广大公安干警正确的世界观、人生观和价值观，激发他们的责任感和使命感，坚守初心，牢记使命，改进工作作风，提高服务水平。
另外，公安思政课让我更加深刻地认识到了作为一名公安警察应具备的品质和素养。在学习中，我了解到公安警察必须具备强烈的法治意识和高尚的职业道德，要能够严守纪律，诚信待人，具备良好的团队合作精神和应变能力。公安警察还要不断学习新知识、提高素养，适应新形势下的工作需求，不断提高自身综合素质，为实现中国梦、实现警察职业的伟大使命贡献力量。
最后，公安思政课给我带来了对警察职业的更为深刻的感悟和体会。学习思政课程不仅教会了我应对各种复杂情况的方法，更提醒我作为公安警察，要时刻保持清醒的头脑和坚定的信念。身为警察，我们处在公众的关注和审视之下，更需要具备判断力和决策力，懂得利用法律依据和专业知识化解矛盾和纠纷。在思政课的引领下，我们会更清楚地认识到自己的责任和使命，并且时刻不忘初心，坚守警察职业的底线，为人民群众的幸福和社会的安定默默付出。
总之，学习公安思政课是每一位公安警察的必修课程，通过这门课程，我们可以更好地发挥自己的作用，在履行公安警察的职责和使命中更加自觉、自信地前行。公安思政课让我明确了自己的方向和目标，增强了自己的精神力量和责任感，让我更加深入地理解了思想政治工作的重要性和意义。我相信，在今后的工作中，我将时刻牢记思政课的教诲，不断提高自身的素质和能力，为实现中国梦、实现社会的繁荣和安定贡献自己的力量。
思政课人物篇心得体会及感悟篇十一
公安思政课是公安院校中一门与思想政治理论紧密结合的专业课程。这门课程的开设旨在通过学习和思考，提高公安学生的思想觉悟，培养良好的政治素质和道德品质。公安思政课的开展有着重要的意义，它不仅能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能够为日后从事公安工作提供理论基础和精神力量。
段二：对社会主义核心价值观的认识。
公安思政课首先让我对社会主义核心价值观有了更深入的认识。通过学习这门课程，我了解到社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值体系，是我们每个人应当秉持的共同价值观。社会主义核心价值观蕴含着民族精神和时代气息，具有鲜明的中国特色和社会特点。作为公安人，我们要时刻牢记社会主义核心价值观，以此为指引，积极践行社会主义核心价值观，为社会和人民服务。
段三：对法治理念的理解。
公安思政课还让我对法治理念有了更全面的理解。法治是人类社会文明进步的一种重要形式，是国家治理的根本原则。公安思政课通过讲解党的法治思想理论和相关法规政策，使我更加深入地认识到法治是人民安居乐业、社会安定有序的重要基石。作为公安人，我们要自觉遵守法律，提高法治思维意识，做到依法办警，切实维护社会秩序和人民利益。
段四：对军民融合发展的思考。
公安思政课还让我对军民融合发展有了更深刻的思考。军民融合是中国特色现代军事力量体系建设的重要基础，也是推动国防和军队现代化的关键一招。在公安思政课中，我了解到军民融合发展既是时代趋势，又对公安工作具有重要意义。作为公安人，我们要不断提高全面素质，加强军事理论学习，积极参与军地深度合作，做好公安工作与国防建设的有机结合。
段五：对公安使命的坚定担当。
公安思政课还深化了我对公安使命的认识，让我更加坚定了为人民利益、为社会治安稳定而奋斗的决心。作为一名公安民警的责任重大，我们要时刻保持先进的信念，坚决抵制各种诱惑和腐蚀，牢记我们的初心和使命，始终做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明。通过公安思政课的学习，我深刻体悟到公安事业关系到国家安危和人民安全，我们肩负着维护社会和谐稳定的神圣职责，必须全心全意为人民服务，时刻保持对人民群众的爱和敬意。
综上所述，公安思政课对于公安学生来说是一门重要的课程。通过学习这门课程，我不仅对社会主义核心价值观、法治理念和军民融合发展有了更深入的认识，同时也加深了对公安使命的担当和责任。在今后的学习和工作中，我将继续以公安思政课的学习为指导，不断提高自己的理论水平和实践能力，为实现党和人民赋予的使命而努力奋斗。
思政课人物篇心得体会及感悟篇十二
近年来，大学思想政治理论课程在我国教育体系中的地位日益重要。作为大学生活的一部分，思政课程除了传授马克思主义理论知识外，更是教育学生做为合格公民和有理性判断力的人才。在我的大学生活中，思政课程不仅让我了解政治理论的内涵与意义，更让我对人生有了新的认识与体验。在这篇文章中，我将分享一些我的思政领导感悟、心得体会。
第二段：对马克思主义理论的理解。
在思政课上，我们学习了马克思主义理论，这是我人生中对于理论的一次深刻的体验。不同于我以前对理论的理解仅限于生硬的定义或者模棱两可的语句，思政课程为我打开了观念的窗户。通过探究马克思主义的核心价值观，在意识形态、经济学、社会学等多个领域中，更加深入了解和学习了马克思主义的内涵和意义，得到了可持续发展的思考。
第三段：如何做一个公民。
思政课程中，我们学习了如何做一个合格公民，我们必须有自己的道德观和价值观，树立正确的社会、人类和极客的观念，建立起自己的人生信仰和良好的人格风范，这些都是成为优秀公民所必须具备的素养。此外，我们还要关注社会热点事件，通过反思对待生活的态度，对我们个人和公共生态态度的重要性有了更深刻的体认。
第四段：谈谈学习应具备的态度。
思政课程教育我们如何做一个有理性和有责任感的人。实际上不管是在学习中还是在人生的其他方面，态度是一个很关键的因素。好的学习态度必须包括严谨、积极和有判断力，同时我们更要养成独立思考的习惯并将之贯彻到各个方面中。
第五段：总结体会。
我的大学生活已经进入了第二年。思政课程让学生迈出了理论界，走向实际。我们需要时刻牢记不仅要有梦想，而且要配备足够的道德、信仰和品质。我们还需要学会如何在竞争激烈的社会中生存、如何在未来中保持弹性和积极向上的心态，守好自己的青春，开创我们自己的未来。总而言之，思政课程是一个综合性课程，能够对我们人生有很重要的体验和提升。因此，我们需要用一种积极和前瞻的态度来对待学习中的点滴和挑战，这样才能取得更大的收获和发展。
思政课人物篇心得体会及感悟篇十三
思政领导是引领学生价值观和人生观发展的重要角色。他们既是第一线的教育工作者，又是学生心灵的关怀者。思政领导在大学中起到重要的指引作用，培养学生健康的社会心理和正确的人生态度。
引导学生正确的思想，促进学生的成长是思政领导的工作任务中的重要内容。其工作的具体内容包括开展心理疏导和情感教育，组织课外活动并提出学习建议，指导学生进行社会实践，在学生中提高法制意识和安全意识等等。
在担任思政领导的工作期间，我意识到了思政领导的工作重要性。在对学生的影响中，我们自己的技能和专业经验往往不是该领域的最终训练和发展。我们需要继续并不断发展我们自己的技能和专业领域，使我们的教育有积极的影响。
第四段：思政领导扮演的良师益友角色。
作为思政领导人员扮演的是学生方面的辅导员和顾问角色。我们需要帮助学生学习相关知识并促进他们在社交和思考方面的发展。我们的工作不仅是教授学术知识，而且是为了使学生社交和思考的成熟发展。
第五段：对思政领导工作的回顾和展望。
根据以往的工作经验，思想政治工作的关键是让学生了解他们可以获得什么和如何做到这一点。在未来，思政工作将继续成为学校最重要的一环，也是学生学习成功的关键。我们将秉持“为人民服务”的工作宗旨，继续帮助学生提高其思考和人生价值观，以引领学生正确的人生轨迹。
思政课人物篇心得体会及感悟篇十四
英雄是一个充满力量和激励的词汇，而思政课则是培养我们的道德、文化和思维的重要课程。在一堂思政课中，我深深地感受到了英雄的魅力和力量，也开始思考，什么样的人才是真正的英雄。通过思政课，我对于英雄的理解有了新的认识，并从中汲取到了宝贵的心得体会。
首先，我认为英雄不仅仅是拥有超凡能力和勇敢精神的人，在现实生活中，平凡的人也可以成为英雄。我的思政课教师曾经给我们讲过一件非常感人的事情：一个普通的出租车司机，在一次交通事故中，不顾自己的安危，救出了一对母子。他利用出租车的撞击力量，砸碎了车窗将他们救了出来。这个司机并不是警察、军人或者消防员，但他的行为却展现出了英雄的品质，他的勇气和无私的助人精神真正是令人敬佩的。
其次，一个人成为英雄需要有崇高的理想和追求。在思政课上，我们学到了无数先贤和英雄的事迹，他们的奉献和牺牲令人动容。比如，雷锋同志，他是一个普通的中国青年，但他忘我地为他人服务的精神，使得无数人学习他的榜样。雷锋同志立志报效祖国，不求回报，为人民做贡献。他的思想和行动都体现了对人类幸福的向往和追求。
此外，思政课还告诉我们，英雄是需要勇敢面对困难和压力的。人生如同航行在大海上的船只，狂风暴雨时刻都在等待着我们。只有拥有坚定的意志和勇气，才能在人生的困境中傲然挺立。鲁迅先生就是这样一个英雄，他面对着压制言论自由和思想解放的社会环境，勇敢地挑战，坚持真理和正义。他的鲁迅先生的作品里充满了战士的英姿和英雄主义的风采，鼓舞了无数人追求真理和公义。
最后，一个人成为英雄不仅要有胆量和智慧，还需要有责任感和奉献精神。英雄并不仅仅关乎自己，更关乎他人和社会。思政课教给我一个充满智慧的英雄，那就是孟子。孟子在生活中以身作则，用他的为人之道感化和教育他人，他认为人应该懂得爱自己，也要懂得爱他人，懂得社会责任。他的勤勉、宽容和爱心，让人感受到了一个真正伟大的英雄。
综上所述，通过思政课，我对于英雄有了更深入的认识。英雄并不仅仅是拥有超凡能力的人，每个人都有英雄的潜质。我们需要对自己的行为负责，追求崇高的理想，勇敢面对困难和压力，并且懂得付出和奉献。只有这样，我们才能真正成为一个英雄，让社会变得更美好。思政课让我明白了，每个人都有成为英雄的机会，只要我们愿意去追求！
思政课人物篇心得体会及感悟篇十五
思政讲座是大学生活中的一项重要活动，通过聆听并思考其中的内容，可以帮助我们更好地了解国家的发展，培养正确的人生观和价值观。近日，我参加了一场精彩的思政讲座，使我深受启发。在这篇文章中，我将分享我在思政讲座中得到的一些心得体会和感悟。
首先，思政讲座让我对国家的发展有了更清晰的认识。在讲座中，演讲者深入浅出地介绍了国家的历史变迁、经济发展以及社会进步。通过这些信息，我了解到国家是如何从一个弱小的国家逐渐崛起并在世界上发挥重要的影响力的。这让我明白，国家的发展离不开每一个人的辛勤努力，同时也为我提供了一个更广阔的发展空间。
其次，思政讲座教会我正确的人生观和价值观。演讲者强调了正确的人生观和价值观的重要性，在具体的例子中告诉我们如何正确看待成败、名利以及人际关系。他说，人应该追求真理、价值和美好的事物，而不是过分追求物质财富和虚荣。他的话让我深思：一个人的成功与否，并非只看他的资产大小，更重要的是他是否能奉献自己、付出真情和帮助他人。这让我重新审视了自己的人生轨迹，在将来的道路上，我将更加注重个人的成长和对社会的贡献。
再次，思政讲座强调了要牢固树立正确的世界观和全球视野。在世界变得越来越连结的时代，一个国家的命运往往与其他国家的发展密切相关，我们不能只局限于国内的事务，而应该关注世界的发展。演讲者通过生动的案例告诉我们，了解世界是我们的必要任务，只有具备全球视野，我们才能更好地适应国际发展的变化，更好地为国家和社会做出贡献。听到这些话，我意识到自己必须加强对国际事务的学习和关注，用宽广的胸襟和深厚的知识储备来应对世界的挑战。
最后，思政讲座教给了我如何正确看待和处理社会问题的方法。现代社会充满了各种问题和矛盾，这需要我们以正确的态度和方法去面对。演讲者告诉我们，每个人都有责任为社会和谐发展做出一份贡献，而不仅仅是指责和抱怨。他说，我们应该树立正确的世界观和人生观，在问题面前保持积极向上的心态，同时，我们也应该通过自己的努力和付出来改变现状。这让我明白，不论问题有多大，只有每个人都付出努力，才能实现社会的进步和发展。
综上所述，参加思政讲座给我带来了很多收获。我对国家的发展有了更清晰的认识，认识到人生应该追求真善美，以及正确的世界观和全球视野的重要性。同时，我也学会了如何正确看待和处理社会问题。这些收获将在我今后的学习和生活中指引着我，使我更加积极向上地去面对困难和挑战，为建设美好的社会做出自己的贡献。
思政课人物篇心得体会及感悟篇十六
担任思政教育领导是一项重要而艰巨的工作。为了更好地完成这项工作，我们需要不断加强自己的思想修养。在与学生交流时，要了解并尊重他们的思考和看法，耐心倾听他们的话语，并善于引导他们。这些都需要领导具备扎实的理论知识和对人文社会科学的敏锐洞察力。领导要经常参加思政课程的教学，听取专家和同仁的意见，并学习不同学科的知识，不断深化自己的思政理论。
二、领导应扎实开展思政教育工作。
思政教育不仅是一种必须的教育，同时也是非常重要的教育。领导在开展思政教育工作时应该有战略性思考，同时定下可行的实施计划，并提供经济支持，评估环节要严格。领导应该鼓励教师在教学过程中采用创新的教学方法，着重培养学生的创新精神，推动学生成长、成才。思政教育不仅应该在大课堂中开展，更要倡导把思政教育渗透到学生日常的生活中。
三、领导应引导学生树立正确的世界观和人生观。
领导要引导学生树立正确的世界观和人生观，培养学生正确的价值观和职业道德。领导要引导学生思考问题的能力，让他们善于像马斯克一样，不断地寻找新的思路，追求高质量的思考和高精度的思考的能力，培养学生的哲学思维和创新能力。领导更应该全面考虑学生的发展，让他们在思政教育中感受成功带来的快乐和成长。
四、领导应引导学生树立服务社会的意识。
领导要引导学生形成为人民服务的观念，学会以人民为中心，发挥青年人的作用，做人生的强者和时代的弄潮儿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、推进建设现代化强国不懈奋斗。全面建设社会主义现代化国家关键在于人才，而人才的培养不仅仅是知识和技能的培养，更是社会责任和使命的培养。在思政教育中，培养大学生积极拥抱每一个挑战和机遇的志向，引导他们为全社会的发展做贡献。
五、领导应该做好学生心理辅导工作。
领导在思政教育方面必须重视学生的心理辅导工作。学生对生活的态度和对事物的看法都会影响到他们在未来的选择和发展，所以领导要关注每一个学生的心理健康。在思政教育中应该与心理咨询师配合开展心理辅导工作，为学生提供舒适的交流空间和人文关怀，让学生感受到温暖和尊重，从而增强学生的自信心和自尊心。
结语：
思政教育的质量和学生思想品德素质的提高离不开思政领导的努力。结合自己对思政教育领导工作的思考和体验，我们要认真贯彻落实全面从严治党和加强思想教育的总体要求。围绕大学生思想教育工作任务，加强思政队伍建设，提高思政工作的科学性、主动性和引导性，不断创新思政教学方式，提高思政教育工作效果，为培养德智体全面发展的社会主义接班人做出自己的贡献。
