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计划可以帮助我们合理分配时间和资源，使工作更加高效。针对每个小目标，制定相应的行动计划和资源分配方案。计划的制定是一个循序渐进的过程，下面是一份简单但实用的计划范例供参考。
绿色学校工作计划和总结篇一
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。
1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。
以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
（一）建立健全领导机构。
组织建立环境教育领导小组。校长全面负责，教导主抓，大队辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。建立以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的教管机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）提高教师对“环境教育”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量，在进行“环境”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环境”教育。教师首先要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境，了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。教师应将环保教育与日常教育教学工作有机结合起来，尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进学生环保意识的提高。
（三）积极开展“环境”教育活动。
1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。如：各班每学期出一期有关“环境”教育方面的专题黑板报和手抄报；组织学生开展有关环保方面的知识竞赛；发动学生，组织“护绿小队”，积极投入到环保中去等，，使“环境”教育不断持续。
2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。
3、安排参观活动，提高“环保”认识。我镇地处集镇，有工业园区，也有绿色蔬菜生长基地，学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施，大棚蔬菜等进行参观考察，帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解，在实践中获得从书本上难以获得的环保知识。
（五）营造“三化”育人环境。
绿化校园：整体规划校园建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。
美化校园：加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。净化校园：继续做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校园净化，教室整洁，校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施，尽量使用环保、节能用品。学校总务处要加强对校园绿化管理工作的指导，及时做好校园内花草树木的修剪、除草、治病虫害、补种、盆花摆放等工作，使校园绿化管理工作水平更上一层楼。
总之，环境教育是一项长期的工作，任重而道远，我们相信，在上级领导的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，以创建“绿色学校”为契机，再接再厉，团结奋进，就一定能取得更大的成绩，从而开创我校环境教育工作的新局面。
1、组织环保知识竞赛。
2、寒假“绿色小队”环保活动。（了解家乡环保情况及改进设想）。
1、开展“红领巾护万树”活动。
2、开展“绿色环保宣传月”活动。
1、开展“废除一次性塑料餐盒”活动。
2、开展爱护人类的好朋友——鸟类的宣传活动。
3、在各中队评比、推荐的基础上开展环保演讲比赛。
4、4月22日地球日，组织开展系列活动。（具体方案另定）。
1、开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”主题大队活动。
2、各中队开展一次环保主题队会。
3、全校师生观看环保影片。
1、结合“世界环境日”，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。
3、安排暑假环保活动。
组织学生开展社区环保宣传活动。号召学生利用假期开展调查、访问活动，写好调查报告。
2、教室黑板报开辟环保宣传园地。
3、组建环保、监督小组。
1、国庆长假期间，组织学生开展假日新视野活动，了解家乡环保情况，提出合理化建议。
2、各班利用队活动开展环保知识竞赛。
3、举办教师环保培训讲座。
1、组织学生在校内、校外开展环保宣传活动。
2、大队部组织三~六年级学生开展环保手抄报比赛。
3、开展“校园环保标语”征集活动。
1、树立榜样，选拔环保标兵。
2、利用广播进行全校性的环保讲座。
3、各中队开展一次以环保为主题的中队活动。
绿色学校工作计划和总结篇二
我校自20xx年被认定为云南省绿色学校以来，始终重视校园建设的整体规划，有计划分步骤地进行合理建设，把教学区、生活区、体育活动区、技能训练区分开，区间建有绿化带，种植各种花卉苗木。在绿化、美化、净化校园工作方面，我校提出的口号是“建设好一幢楼，绿化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职工管理，责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校园，为师生提供良好的工作和学习环境。
利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件，统一认识，明确环境教育的重要性外，组织任课教师集中学习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。
通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣传。以主题班会的形式，对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。
校团委、德育处是学校环境教育的主阵地，结合环境教育主题，今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动：
1、开展环境教育活动。
在学生中开展“让校园更美”的主题环境教育活动。包括：
（2）为校园绿化作调查、树木制作身份证，了解学校现有绿化状况、植物特征，
（3）组织师生为校园添绿活动；
（4）组织“废物利用——环保制作”活动。增强学生环保意识，树立“校园是我家，环保靠大家”的思想和意识。
2、开展节能降损知识教育。
今年我校将继续这项活动，把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查，向全校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”倡议。
校园环境对学生起着潜移默化的作用，因此，学校在创建过程中，要重视校园环境建设，投入人力、财力，为学生创设一个“绿色”的学习环境。
1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时，积极开展环境教育及环保活动，要求各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求，找准环境教育的切入点，把环境教育拓展和延伸到本专业当中去，根据实际适时、适量、自然地渗透，在潜移默化中提升学生和环境素养。
2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草，让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开，让学生随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中，美术课可以到室外写生，语文课可以组织学生实地考察，加深要领，提高教学质量。
3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域，实行每天两扫，定期开展教室、清洁区评比活动，做到始终保持整洁校园环境。
4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟；学生严格禁烟。
5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗，安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。
绿色学校工作计划和总结篇三
为积极培育绿色、和谐的校园文化，持续优化育人环境，切实增强师生生态文明意识和素养。根据《广元市教育局广元市发展改革委员会关于开展四川省绿色学校创建工作的通知》（广教函〔20xx〕53号）、《剑阁县教育局剑阁县发展和改革局关于四川省绿色学校创建工作的通知》（剑教函〔20xx〕35号）文件要求，现将我校开展绿色学校创建工作有关事宜安排如下：
根据省、市、县目标任务要求，我校今年完成绿色学校创建工作任务，要求各处室、各年级、各班级积极配合对照评价标准，认真自查自纠，补齐短板，确保创建工作任务全面完成。
（一）开展生态文明教育。各年级要结合课堂教学、讲座、参观实践等活动开展生态文明教育，根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。（各年级组负责）
（二）绿色规划管理。在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。（总务处负责）
（三）建设绿色环保校园。积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源管理和合同节水管理。（总务处负责）
（四）培育绿色校园文化。支持和引导师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。（各年级组负责）
（一）加强组织领导。各科室负责领导、各年级组长要高度重视绿色学校创建工作，结合工作实际，建立相应工作统筹协调机制，研究制定详细的工作计划，落实工作责任，合理安排进度。
（三）加强宣传教育。各班级要积极宣传绿色学校创建的重要意义，大力推广先进经验和典型做法，大力营造绿色、文明、和谐的校园文化氛围，提升广大师生生态文明意识，努力践行新时代新发展理念，不断深入和发展教育事业。
绿色学校工作计划和总结篇四
我校自20xx年被认定为云南省绿色学校以来，始终重视校园建设的整体规划，有计划分步骤地进行合理建设，把教学区、生活区、体育活动区、技能训练区分开，区间建有绿化带，种植各种花卉苗木。在绿化、美化、净化校园工作方面，我校提出的口号是“建设好一幢楼，绿化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职工管理，责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校园，为师生提供良好的工作和学习环境。
利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件，统一认识，明确环境教育的重要性外，组织任课教师集中学习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。
通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣传。以主题班会的形式，对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。
校团委、德育处是学校环境教育的主阵地，结合环境教育主题，今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动：
1、开展环境教育活动。
在学生中开展“让校园更美”的'主题环境教育活动。包括：
(3)组织师生为校园添绿活动;。
(4)组织“废物利用——环保制作”活动。增强学生环保意识，树立“校园是我家，环保靠大家”的思想和意识。
2、开展节能降损知识教育。
今年我校将继续这项活动，把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查，向全校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”倡议。
校园环境对学生起着潜移默化的作用，因此，学校在创建过程中，要重视校园环境建设，投入人力、财力，为学生创设一个“绿色”的学习环境。
1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时，积极开展环境教育及环保活动，要求各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求，找准环境教育的切入点，把环境教育拓展和延伸到本专业当中去，根据实际适时、适量、自然地渗透，在潜移默化中提升学生和环境素养。
2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草，让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开，让学生随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中，美术课可以到室外写生，语文课可以组织学生实地考察，加深要领，提高教学质量。
3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域，实行每天两扫，定期开展教室、清洁区评比活动，做到始终保持整洁校园环境。
4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟;学生严格禁烟。
5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗，安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。
文档为doc格式。
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绿色学校工作计划和总结篇五
xx年3月学校提出了省级绿色环保模范学校的创建计划，半年多的时间里全校师生共同努力，在学校的环境建设、环保宣传等方面取得了一定的成绩，对照省绿色学校创建的标准和要求，我们要巩固已有成绩，继续开展实施规范有效的做法，反省还需改进不足的问题，与时俱进，全面推进素质教育，全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平，养成良好的环保习惯，将学校和师生带入可持续发展的轨道。特制定创建省级绿色学校工作补充计划如下：
通过学习和交流，让全校师生，特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策，认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，通过创建“绿色学校”提高师生环保意识，做好校园的合理布局规划，进一步搞好校园绿化工作，这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施，对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。绿树成萌，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，重视“创绿”工作，尽快调整“创建绿色学校领导小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，总务处主任、办公室主任、政教处主任、教导处主任、、教科室主任、工会主席、团委书记、家长代表、学生代表和教师代表等为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局，制定和实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组，做到职责明确，将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作，切实提高教师的环保意识，提高教师队伍的环境教育素质和水平，为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传，让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理，为环境教育的进一步深入提供依据。同时督促综合学科教研组，统筹环境教育教研工作，更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去，以起到潜移默化的教育效果。通过家长代表开展有益的环保活动。
1、注重学科渗透教育。
环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如高一、高二年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；高三年级主要是进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。
2、重视专题教研、社会实践和专题选修。
环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动，通过举办环境教育公开课评比活动，调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性，鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文，提高环境教育水平。
政教处、团委要做好计划，多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动，通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动，让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。生物、地理、化学、物理等科的教师要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势，起好骨干作用。认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的`报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到与环境有关的企业，如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。
为了营造优雅的育人环境，使我校的校园建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，争取早日完成生物地理园的建设，进一步加强校园的绿化、美化、净化，提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，溶艺术性、知识性于一体，做到花草树木四季常青，花季四时相接，各种植物有说明牌，方便师生赏花护绿。
重视培养学生的良好卫生习惯，保持校园整洁。根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园整洁卫生制度，食堂卫生管理制度，发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。
重新做好校园规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作，学习、生活的用水用电需要。同时积极开展节能减排活动。
进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为我校创建绿色学校打下坚实基础。
学校每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护环境，将我们的家乡建设得更加美好；与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向城管局提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。
我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，现代化、花园式的波宁四中必能在不久的将来迈入省级“绿色学校”的行列。
具体活动安排：
1、召开校长办公会和领导小组会议，布置下半年的工作。
3、总务处对各班级垃圾袋装化和分类进行检查。
4、对部分树木进行移栽，确保成活。教师办公室安放新的盆栽花木。
5、政教处统一规范班级的室内布置，做到美观、温馨。
1、团委学生会组织开展“环保大行动、绿色手拉手”活动，组织学生向郊区学生捐赠自己多余的学习和生活用品。
2、教务处组织高级教师展示课活动。
3、“赞美绿色”、“让绿色铺满校园”主题黑板报评比活动。
4、组织学生参加环保宣传活动。
1、政教处组织开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动。
2、组织开展“节约在身边”校园二手市场活动。
3、举办女生心理健康教育专题讲座。
4、各责任人收集有关材料、汇总、归纳、整理。
1、举办一次以环保为主体的学生辩论赛；
2、开展“绿色教研组”和“绿色班级”的综合评比表彰；
3、撰写创建总结和迎检汇报材料。
4、整理创建材料。
绿色学校工作计划和总结篇六
地球是人类唯一的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我乡全面贯彻落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》，以“绿色学校”创建为契机，推进我乡学生的素质教育和精神文明建设，培养学生的环境意识和社会责任心。
1.建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍，并由此来促进本辖区家庭以及社区的环保意识。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2.环保教育工作优质化。以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3.创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“市级绿色学校”活动的创建。
(一)建立领导机构。
1.组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，全面负责协调工作，抓好督导工作，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。(后附“绿色学乡创建活动”领导小组名单)。
2.强化领导核心，建立以校长和后勤主任骨干的教管机制。
3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，推动乡环保工作。
(二)“创绿”各部门具体工作。
绿色学校工作计划和总结篇七
以上级有关创建“绿色学校”文件精神为指导，围绕学校“习惯成就一生”办学理念和创建规划开展工作。进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。
二、主要目标：
主要目标是：学生切实掌握各学科中有关环境保护的知识；师生的环境保护意识和环保责任提高；积极参与面向社会的环境监督和宣传活动；环境文化为校园文化的重要组成部分；校园环境优美。力争今年成功创建“绿色学校”。
三、
主要措施：
定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。加深对“绿色学校”含义和达标要求真正意义上的认识，分析目前学校在创建工作方面存在的问题，思想上要引起高度重视，要继续认真制订学校环境教育的阶段性工作计划，加强部门之间的协调和指导，提高创建工作对学校教育的促进作用。
2、通过学科。
教学。
渗透环境教育。
课堂是环境教育的主阵地。教务处要统一部署，根据六个年级学生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各年级的语文、数学、品德、科学和美术、综合实践等课中，这些学科至少要有两节专门的有关环保内容的环境教育课，并形成教案上交教导处。其它学科，要适时地渗透环境教育，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。
3、通过德育活动渗透环境教育。
加强德育，增强公德意识。要组织全校师生认真学习有关规定，着力提高师生的“两个意识”（公德意识和环保意识），告别一个“不良行为”（随手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱我校园、美我校园的习惯）。
教导处、总务处通过开展系列活动，使得我校的校园环境卫生有根本性的转变。具体活动如下：
（1）成立环保兴趣小组（有少先队常规检查小组人员兼任），也可以班级为单位，成立环保小组，负责日常的校园环境卫生检查和督导，配合教务处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
（2）组织各种宣传活动。充分利用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校园网络系统介绍等宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。
（3）开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、征文比赛。组织校外考察、调查。组织在全校师生中开展“节水节电珍惜资源，减少污染，保护自然”的活动。使学生受到丰富多彩的环境教育，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。
（4）结合校园环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实具体改进措施。
4、通过课外活动开展环保教育。
（1）开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。从自己做起，使学生成为“环保”的“绿色种子”。
（2）继续开展综合实践专题活动。组织学生就本地区的环境保护问题继续开展调查研究；把学校的环境教育与社区教育有机结合。重点研究如何通过学校的环境教育使学生能在所辖社区以自己的实际行动去引导社区居民自觉保护环境，并运用所学知识为优化社区环境进行尝试性工作。
5、加强校园环境建设工作的检查和评估。
充分发挥“绿色学校”的育人作用。提高卫生标准，教室、卫生区做到无积尘、无纸屑、无痰迹，地面无果皮杂物，厕所无异味，校园无卫生死角。
将创建活动纳入教师教育教学、班级量化考核、先进班级、学生评比考核之中。领导小组定期召开讨论会，研究创建工作。
各部门负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。
四、具体安排三月份：
1、结合3.12植树节出一期板报，宣传植树与环保的关系。２、环保兴趣小组出一期世界水日的板报，张贴宣传标语进村。四月份：
1、征集环保作文（三——六年级），体裁不限。2、出一期关于地球日的板报进行宣传。五月份：
1、5-6年级组织一次环保主体活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。
2、开展背诵环境小诗的评比（一二年级），要求以班级为单位，进行选拔，每班选10名进行抽查。六月份：
1、出一期世界环境日板报，张贴宣传标语。2、开展环境教育教案的评选活动。
七——八月份：
１、环保进社区，出刊社区环保主题黑板报，张贴宣传标语，打扫社区文化室。
２、少总部写环保倡议书，到社区分发。九月份：1、开展以“我与环境”为主题的绘画展（１－３年级）。2、３－４年级组织一次环保主题活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。十月份：
1、国庆开展环保节能实践体验活动。
2、结合10月16日世界粮食日，开展“我节约，我光荣”主题队会活动。
3、组织环保小报展（４－６年级）。十一月份：
1、1－２年级组织一次环保主题活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。2、环保征文十二月份：
1、开展环境教育教案的评选活动。
绿色学校工作计划和总结篇八
校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。学校时刻要加强校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，为学生营造优美的学习环境。下面是本站小编整理的创建绿色学校。
工作计划。
希望对大家有所帮助!
一、指导思想：
素质教育的宗旨是提高国民的整体素质，良好的国民素质应该包含保护和热爱环境的素质。新世纪人才应该是有能力促进人类与大自然和谐发展的人才。学生各种素质和良好行为习惯是在日常教育中逐渐形成的，培养跨世纪人才，就要求有与之相应的校园环境，利用优美的校园环境陶冶和教育学生，使其健康成长。
二、活动目标：
1、掌握基本的环境科学知识，具备基本的保护环境素质，树立人类要与自然和谐共存的理念。
2、从自己做起，从身边做起，积极参与保护环境的行动。
3、积极宣传保护环境的巨大意义，把校园环境建设好，使学生从关心学校环境出发，扩展和推及到关心周围、关心社区、关心国家。
三、活动安排：
各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。
本活动贯穿整个学期。
2、开展植树活动。
各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树2—5棵，并用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。
播种、植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。
3、举行“文明礼仪伴我行”主题活动。
通过文明礼仪知识讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪知识，提高队员的文明礼仪素质，使每一位队员都走到“文明礼仪标兵”的行列中。
主题活动4月份完成。
4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。
(1)、各班组织学生订阅《我们只有一个地球》一书，认真开展读书征文活动。
(2)、积极响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边开始节约资源。
(3)、观摩四年级举行的“四个一”节约资源主题活动。
(4)、开展“节约资源，从我做起”演讲比赛。
(5)、出刊“节约资源”主题板报。
(6)、开展“节约资源，从我做起”小报、摄影比赛。
各项比赛5月份完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将永远推行。
5、开展环保宣传活动和知识竞赛活动。
各班利用主题班会、宣传栏、
黑板报。
等形式，开展环保宣传。各班成立环保宣传队，以“植树节”、“世界水日”、“世界气象日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在家、在街道宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。
日期节日名日期节日名
3月12日中国植树节3月22日世界水日。
3月23日世界气象日4月的第一周爱鸟周。
4月22日世界地球日5月31日世界无烟日。
6月5日世界环境日6月17日世界防治荒漠和干旱日。
6月25日中国土地日。
本活动贯穿整个学期。
为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施计划：
一、创建工作的指导思想、基本原则。
1、指导思想。
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养。
2、基本原则。
(1)环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。
(2)常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。
(3)继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校组织的经验交流会。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评选“星级少年”积累材料。
三、具体工作安排：
1、德育与环境教育相结合。
(1)加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建绿色班级校园的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动。
(2)规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。
(3)养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。
(4)增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。
(5)开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环保素养。
2、以环境教育为主题，推进素质教育。
(1)学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
(2)与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。
3)以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。
3、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设。
环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。
一、指导思想：
学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
二、工作思路：
三、工作措施和特色活动：
校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。
1、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。
2、要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。
3、把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”(20xx年幼儿园中班下学期班务工作计划)，给学生一个优美的校园环境。
4、重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等;充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。
5、校园网、橱窗、广播台等宣传阵地加强“环保绿色宣传”栏目。
6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。
7、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
8、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
9、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
10、加强对绿化成果的管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨;大家都能健康、快乐的学习和工作。
为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校特拟订创建“绿色文明示范学校”工作计划。
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：
(一)创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
(二)教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
(三)创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
四、主要措施：
(一)加强领导机构。
1.组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
组长：田淼。
副组长：曹卫国严国章。
成员：王德胜魏方平谯延春邱小春陈文杰王家勇。
程兴全陈旭东韩贵华李昌林等。
2.强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4.定期召开专题会议，推动校环保工作。
(二)完善环保队伍建设。
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
(三)绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60%以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品.增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
(四)多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
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绿色学校工作计划和总结篇九
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：
1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
生物园建设由总务处和生物教师商量完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建；
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建；
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
1、由教务处定时间及人员；
2、保护环境，人人有责。
3、人类只有一个地球。
4、谁污染谁治理，谁开发谁保护。
5、保护环境，需要人人都献出一点爱。
6、一切单位和个人都有保护环境的义务。
7、《环境保护法》是保护环境的基本法。
8、桂林，国际旅游明珠。
9、漓江是我们的母亲河。
绿色学校工作计划和总结篇十
一、活动类：
1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
二、为确保建立“绿色黉舍”活动顺利展开，现将本学期工作任务分化以下：
1、宣扬工作：经过议定标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，详细由谢副校长、大队带领员当真。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日全国环境日选择两个大型环境日展开全校性活动。详细由政教处周荣主任当真。
生物园构筑由总务处和生物教师商量结束；地舆园由赵芙强教授当真筹办；环境专用讲堂由总务处蔡定文当真筹办。
1、生物小组由黉舍团委当真人与生物教师共建；
2、地舆小组由少先队当真人与地舆教师共建；
3、环境小组由总务处蔡副主任当真。
1、由教务处按时候及人员；
2、语文组要求学生写一篇与“绿色黉舍”相干的作文。
3、生物、地舆、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色黉舍”相干的作品。
1、环境保卫是我国的一项根本国策。
2、保卫环境，大家有责。
3、人类只有一个地球。
4、谁混浊谁办理，谁开辟谁保卫。
5、保卫环境，必要大家都献出一点爱。
6、一切单位和个人都有保卫环境的任务。
7、《环境保卫法》是保卫环境的根本法。
8、桂林，国际旅游明珠。
9、漓江是我们的母亲河。
10、蓝天白云，青山绿水，我们互助的神驰。
11、都会“四害”废水、废气、废渣、噪声。
12、地皮——我们的生命线。
13、保卫生物多样性，保卫珍稀濒危生物。
14、可连续成长，全全国人民的选择。
15、做活水文章——两江四湖工程。
16、21世纪的主人——环保新秀类。
17、英俊的桂林是我家。
18、节省水电，节省资本。
19、废料采纳，利国利民。
绿色学校工作计划和总结篇十一
20xx年3月学校提出了省级绿色环保模范学校的创建计划，半年多的.时间里全校师生共同努力，在学校的环境建设、环保宣传等方面取得了一定的成绩，对照省绿色学校创建的标准和要求，我们要巩固已有成绩，继续开展实施规范有效的做法，反省还需改进不足的问题，与时俱进，全面推进素质教育，全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平，养成良好的环保习惯，将学校和师生带入可持续发展的轨道。特制定创建省级绿色学校工作补充计划如下：
通过学习和交流，让全校师生，特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策，认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，通过创建“绿色学校”提高师生环保意识，做好校园的合理布局规划，进一步搞好校园绿化工作，这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施，对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。绿树成萌，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，重视“创绿”工作，尽快调整“创建绿色学校领导小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，总务处主任、办公室主任、政教处主任、教导处主任、、教科室主任、工会主席、团委书记、家长代表、学生代表和教师代表等为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局，制定和实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组，做到职责明确，将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作，切实提高教师的环保意识，提高教师队伍的环境教育素质和水平，为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传，让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理，为环境教育的进一步深入提供依据。同时督促综合学科教研组，统筹环境教育教研工作，更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去，以起到潜移默化的教育效果。通过家长代表开展有益的环保活动。
1、注重学科渗透教育。
环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如高一、高二年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；高三年级主要是进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。
2、重视专题教研、社会实践和专题选修。
环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动，通过举办环境教育公开课评比活动，调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性，鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文，提高环境教育水平。
政教处、团委要做好计划，多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动，通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动，让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。生物、地理、化学、物理等科的教师要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势，起好骨干作用。认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到与环境有关的企业，如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。
为了营造优雅的育人环境，使我校的校园建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，争取早日完成生物地理园的建设，进一步加强校园的绿化、美化、净化，提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，溶艺术性、知识性于一体，做到花草树木四季常青，花季四时相接，各种植物有说明牌，方便师生赏花护绿。
重视培养学生的良好卫生习惯，保持校园整洁。根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园整洁卫生制度，食堂卫生管理制度，发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。
重新做好校园规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作，学习、生活的用水用电需要。同时积极开展节能减排活动。
进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为我校创建绿色学校打下坚实基础。
学校每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护环境，将我们的家乡建设得更加美好；与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向城管局提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。
我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，现代化、花园式的波宁四中必能在不久的将来迈入省级“绿色学校”的行列。
具体活动安排：
1、召开校长办公会和领导小组会议，布置下半年的工作。
3、总务处对各班级垃圾袋装化和分类进行检查。
4、对部分树木进行移栽，确保成活。教师办公室安放新的盆栽花木。
5、政教处统一规范班级的室内布置，做到美观、温馨。
1、团委学生会组织开展“环保大行动、绿色手拉手”活动，组织学生向郊区学生捐赠自己多余的学习和生活用品。
2、教务处组织高级教师展示课活动。
3、“赞美绿色”、“让绿色铺满校园”主题黑板报评比活动。
4、组织学生参加环保宣传活动。
1、政教处组织开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动。
2、组织开展“节约在身边”校园二手市场活动。
3、举办女生心理健康教育专题讲座。
4、各责任人收集有关材料、汇总、归纳、整理。
1、举办一次以环保为主体的学生辩论赛；
2、开展“绿色教研组”和“绿色班级”的综合评比表彰；
3、撰写创建总结和迎检汇报材料。
4、整理创建材料。
绿色学校工作计划和总结篇十二
以《xx关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推进素质教育。
二、目标和要求。
1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。
三、计划实施时间和工作进度安排：
(一)xx年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的`决定，启动创建工程，成立领导机构。
《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。
1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。
绿色学校工作计划和总结篇十三
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育.
为提高我校学生的环境意识，树立良好的行为规范，大力推进素质教育和加强社会主义精神文明建设，贯彻《全国环境教育行动纲要》、《东莞市中小学“绿色学校”评估标准》等文件要求。全面推行环保知识教育，强化学生环保意识，努力培养乐于和善于参加环保的新一代。通过宣传动员，使社会都重视环保，加入环保的行列。
1、每学期利用晨会进行一次有关绿色学校的专题讲话；
2、邀请市环保局专家给全校教师进行一次专题讲座；
3、利用校广播站进行宣传；
4、班级墙报开辟环保专栏；
5、校园内树立环保永久性标语牌、花圃、花坛内树立宣传警示牌；
6、给校园内植物挂牌；
7、印发有关环保的资料给全校师生；
8、组织学校创建“绿色学校”小组成员到外地参观学习。
1、改造厕所和校内污水池，消灭污染源；
2、设立班级美化区，开展学生捐花草活动；
3、组织“清洁校内瓷砖”、社区清洁等活动；
4、结合学科教学开展环保活动；
5、组织教师制作和编写环保教案、课件等；
6、继续开展回收废旧电池活动；
7、结合植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等开展形式多样的活动；
8、积极参加市环境领导小组组织的各项活动。
9、开展“手抄报”、“书画”、“征文”等比赛。
1、按上级要求准备档案盒，分门别类收集和整理各种资料，做好各项准备工作；
2、按要求申报，力争获得市“绿色学校”称号。
绿色学校工作计划和总结篇十四
以《关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建"绿色学校"的决定》要求，努力把我校办成市、盛国家级"绿色学校"。并以此为载体，全面推进素质教育。
1、"绿色学校"强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建"绿色学校"活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建"绿色学校"活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的"种子"在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
7、综合以上各项目标要求，真正把创建"绿色学校"活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现"绿色管理"、"绿色教学"、"绿色环境"、"绿化育人"、"绿色活动"的学校特色。
8、全校上下共同做好创建"绿色学校"的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级"绿色学校"的行列。
(一)20xx年3月，学校做出关于创建"绿色学校"的决定，启动创建工程，成立领导机构。
《吉铁二小关于创建"绿色学校"的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级"绿色学校"迈进。
1、为了计划切实可行，学校在计划前对照"绿色学校"创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。
2、根据调查结果，创建"绿色学校"领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建"绿色学校"的计划。
绿色学校工作计划和总结篇十五
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。
1.围绕创建江苏省“绿色学校”的目标，切实提高学生的环境意识，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。
2.建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
3.通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。
（一）加强组织领导。
成立环境教育领导小组，校长全面负责，分管教导主抓，大队辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的管理机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）提高师生认识。
技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。“绿色学校”的创建不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
（三）积极开展活动。
1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住3月12日植树节，3月最后一个周六世界熄灯一小时活动，4月30日世界无烟日，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。通过手抄报、黑板报、成立护绿小队等活动，提高师生爱护环境意识。
2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、综合实践活动、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。
3、通过活动倡导环保理念。比如常州举办花博会期间，各班可以开展以花为媒的系列活动；结合运动会，各班以花为名，开展绿色环保的运动会等。
（四）继续优化环境。
绿化校园：整体规划校园建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。
美化校园：加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，龙娃广播时间定期播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
净化校园：继续做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校园净化，教室整洁，校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施，尽量使用环保、节能用品。
1.成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。
2.对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析，并制定切实可行的创建方案。
3.组织教职工培训，充实所需的资料和设备，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
4.自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。
5.申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请“绿色学校”命名。
绿色学校工作计划和总结篇十六
以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体，xx全面推进素质教育。
1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。
一20xx月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。
《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。
1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。
2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。
1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。
2、组织培训：教职工是环境教育的`推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
3、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。
4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
5、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
7、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。
8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。
9、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文。
绿色学校工作计划和总结篇十七
。
在争创省级绿色学校的工作中，我们一方面继续抓好环境保护工作，一方面认真落实环境教育任务。通过学习，进一步明确了环境教育的发展与方向；思考环境教育中研究性学习与本校具体工作的结合点；探索环境教育中教师团队合作的模式；研究环境道德与环境道德教育的关系。让"绿色学校"的思想甘露渗入学校的每个细胞――各年段、班级、各教研组及全体师生。取得了一些可喜的收获：
一、学校高度重视，加强组织管理。
绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。
学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。
近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《环境保护常规》、《城小学生好习惯培养序列》、《教师好习惯公约》等有关规章制度，并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。
二、开设专门课程，突出课堂渗透。
素质教育的核心问题是课程问题。构建具有城小特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。
学校领导一贯将环境教育、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素质的一项重要工作，并在学校工作中采取一系列措施：校务会多次对学校有关绿色学校创建工作进行研讨；组织教师学习兄弟单位创建绿色学校的工作经验；行政会经常对环境教育和绿色学校创建工作进行学习和布置；学校教工大会经常通报学校创建绿色学校工作进展情况。
20__年1月，为推进环保教育工作，加强对创建绿色学校工作的领导与管理，我们成立了创建绿色学校领导小组。20__年9月根据关于学校环境教育的指示精神，为推动我校环境教育工作的进一步开展，推进绿色学校创建工作，在原有工作的基础上，对创建绿色学校领导小组的工作进行了重新分工，对各条块的工作职责也在经过“认识责任——明确责任——强调责任——实践责任”四个阶段的运作后，结合学校实际，做了相应的调整与落实。
为创建绿色学校，我们不但制定创建规划与，还根据实际情况不断调整工作思路，并做到及时小结与反思。根据创建绿色学校工作开展进程，我们还适时推出一系列创建绿色学校工作补充条例，这些条例使师生投入创建绿色学校工作有了方向与依据，规范了的创建绿色学校工作行为，使创建绿色学校工作开始呈现制度化、规范化的格局。
我校创建绿色学校领导小组组长为胡莉英校长，成员由副校长、工会主席、教导主任、少先队辅导员、教师代表组成，建立三级实施网络，对创建绿色学校工作进行总体规划与部署。通过两个层面，结合学校实际，充分挖掘各种教育资源，实施创建绿色学校。第一层面以学校有关处室负责人、学科教师和工会组长为主，负责执行创建绿色学校，以及承担创建绿色学校工作的教工实践部分；第二层面以本校学生为主，由少先队大队部有关部门负责落实，主要承担创建绿色学校工作的学生实践部分。
我校非常强调“以人为本”的办学思想，在创建绿色学校工作方面，下大力气，花大投入支持绿化养护工作，提供创建绿色学校所必需的培训费、图书费和资料费等费用；并不断增强教师对环保工作的紧迫感、责任感和使命感，努力建设一支有环境意识和可持续发展综合工作能力的教师队伍，保证环境教育教学质量的稳步提高，以适应学校发展的需要。学校对教师的环境教育从经费上、生活上、组织上、精神上给予支持，要求教师能围绕本学科开设与环境教育相关的专题教育，使自己的学生都能接受环境教育。现在为了加快我校环境教师队伍的建设，我校将环境教育培训纳入教师校本培训体系，充分发挥学校科研室作为创建绿色学校自培基地的功能，成立“校园文化建设”、“诚信教育”、“新课程改革”等课题组，有计划地组织教师进行培训，旨在提高教师环境教育水平，初步形成一支结构合理，有发展后劲的教师队伍，使创建绿色学校工作有序发展。
学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组或学生社团；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。
例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。
语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。在指导学生写《我爱校园》、《让校园更绿》这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。
计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。
劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。
美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。
学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。
三、开展绿色承诺活动，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中。
近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。
1、突出视听功能，加强宣传，营造氛围。
学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。
学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校红领巾广播开办了固定栏目，及时反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。
2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。
学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。
每学期少先队大队部开展诸如“我们和鸟做朋友”，“我是环保小能手”、“绿色的歌”等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等，活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。
3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。
结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、“环保杯”征文比赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。
4、走出校园，实施社区教育，扩大环境教育的成果。
学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护环境，将我们的家乡建设得更加美好；与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向城管局提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树，增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。
5、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。
一年四季每个班级坚持“一天两小扫，每周大扫除，节假日有值日生”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为：学校为保护名贵树木，为每个树种挂上了“树名牌”，使其成为校园又一景观；每学校的班级环境布置评比，更激发了学生自觉保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。评选活动中，同学们自觉地掀起了“把绿色带入校园”、“绿色带入教室”的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自已美好生活。热爱绿色、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
现今的校园，春有绿草如茵、迎春盛开，夏有广玉兰绽放枝头、秋有金菊傲霜、丹桂飘香，冬有腊梅怒放、松柏常青。城小成了美丽的花园，花圃、假山和各种宣传栏等交相映衬，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围，真可谓“喜有绿阴伴书香”。
学校多年来通过创建“绿色学校”活动，使全校师生环保素质得到大大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。学校将在此基础上，认真总结经验，一如既往，以满腔的热忱深入开展环境保护教育活动，努力开辟适合小学生环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园——地球充满绿色而努力。
绿色学校工作计划和总结篇十八
1、创建绿色学校活动规范化、制度化。
建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2、教育工作优质化。
以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂。
教学。
中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。
以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
二、总体要求。
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为：如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
三、
主要措施。
1、加强组织领导。
（1）明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育室、教科室、团委和总务后勤紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
（2）强化领导核心，建立以班主任和物理、化学、生物等学科的教师为骨干的教管机制。
（3）完善监督、检查机制，坚持记录，定期。
总结。
按计划逐步开展教育活动。
（4）定期召开专题会议，推动学校环保工作。
2、完善环保队伍建设。
（1）定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
（2）建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
（3）发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘县环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
3、绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
（1）绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园可绿化面积达到100％。
（2）美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。“校园之声”定期广播环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
（3）净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。
（4）加强学校环保硬件建设，完善实验室建设。
4、多层面、全方位，开展环保教育活动。
（1）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
（2）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。在各班级设立宣传墙报，校园内张贴。
宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备，宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，组织大型主题宣传活动。
（3）发动学生，组织“环保志愿者服务队”，走上街头宣传环保知识，积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
（4）结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和环保实践活动。
5、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。
（1）加强环保教育工作总结交流。在“校园之声”开辟“绿色知识教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
（2）做好环保档案的整理工作，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料进行妥善管理。
总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。
