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读后感是读书后对所读内容的个人感受和思考的总结，它可以帮助我们加深对书中内容的理解和记忆，提高我们的思辨能力和表达能力。读后感可以是对书中情节、人物形象、主题思想等方面的总结和评价。读书是一种享受，写读后感是将这种享受变成文字的方式。读后感可以记录下我们思维的轨迹，留下对读书过程的回忆和思考，并可以与他人分享自己的感悟和体会。读后感不仅是对所读内容的评价，更是对自我的思考和成长的体现。读后感是读书的收获，它让我们从书本中汲取智慧的养分，让我们与作者心灵交流，带领我们进入一个更广阔的思维空间。如何结合自己的思考和自身经历写出一篇有个人特色的读后感？以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，希望能给大家提供一些写作方面的灵感和借鉴。这些范文涵盖了不同类型、不同主题的读后感，可以帮助大家更好地理解和把握读后感的写作要点和技巧。读后感是一种个人的表达和心灵的碰撞，每个人的读后感都是独特的，希望大家能充分发挥自己的思考和感悟，写出一篇属于自己的精彩读后感。
凡卡契诃夫读后感篇一
这学期，我们学了一篇有关描写俄国沙皇三世是如何将俄国弄成平民地狱的文章，是俄国作家契科夫写的，读完这篇文章，我非常可怜故事的主人公凡卡，又深深地厌恶俄国沙皇三世。
故事的主人公凡卡是一名孤儿，他和他爷爷相依为命，后来，他的爷爷老了，带不动他了，只好将他小凡卡送往城市中，成为了一名鞋匠的学徒，本以为可以这样让小凡卡存活下去，没想到鞋匠不但不教他怎样做鞋，反而让小凡卡照顾他的小崽子，下面是小凡卡写给他爷爷的一封信中的一段，是写他在鞋匠哪儿过的悲惨生活：
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”
你看，小凡卡是多么的可怜！沙皇统治时期社会是多么黑暗！这还是一个九岁的孩子！
我曾想过，把我送往那个社会的话，我这这种“小皇帝”必定生活不下去。
我希望我们能够珍惜今天的美好生活。
凡卡契诃夫读后感篇二
契诃夫的《套中人》是我读高中时学过的一篇课文。现在重读此文，有一种很熟悉的感觉。文中的字并没有变，但读起来已经不是当年的感觉——时间如流水般逝去，这世界变了太多了。
也许，我这么说大家会笑话我吧——我感觉自己就是小说中的主人公：害怕变化，却又不得不接受变化。
我的年龄并不算大，经历也很有限；但是比较喜欢回忆过去，梦想自己永远都不会长大。可是随着时间的流去，一切就都不以我的意志为转移了：校园是再也回不去了，自已也从十三岁变成了三十岁。各种情愿、不情愿的事都要做……有时候真希望有个套子，自己也钻进去。
如果不是读《契诃夫小说选》，我几乎把《套中人》忘记，如今看来，有些东西确实能像孔夫子说的那样：温故而知新：刚开始学这篇文章的时候不懂老师总结的那些“中心思想”啊、“人物特点”啊……现在用不着别人总结了，可是读书的'心境也不同了。
曾经看过一句名言：“如果人生可以从八十岁开始，以婴儿结束的话那么人人都会成为伟人。”是的，有些事经历过了就知道对错了，可是知道对错了却又不能改变了，前途的未知往往让人产生恐惧感，我想有个套子钻进去。
凡卡契诃夫读后感篇三
前几天，我们学了《凡卡》这篇文章，主要写了9岁的凡卡，被送到鞋匠那里，当学徒。老板待它（他）不好，总是打骂他；老板娘对他更不好，只让他吃一点东西；伙计们经常捉弄他。他受不住（这些折磨）给爷爷写信的事。
给我印象最深的是他挨饿挨冻，早餐只吃一点面包，午饭只是一点稀粥，晚饭有事（时）一点面包。睡觉在过道里睡，还得给它（他）们的小崽子摇摇篮，否则就别想睡好觉。凡卡一天中干了那么多的活（老板）竟然这样对他。
记得，我五岁生日的时候，妈妈作（做）了好多的食品，可是生日蛋糕上没有蜡烛我一气之下不吃了！爸爸妈妈好说歹说我也不吃。最后爸妈只好依着我的性子，冒着大风跑了好远的路买了蜡烛，回来我才乖乖地吃了。自从读了《凡卡》这篇文章我恨不得把以前不该说的话全收回来！凡卡挨饿的时候什么也吃不着，我现在想吃什么就吃什么，比他好多了，我确实那么得（的）不珍惜（我现在的生活）！
我和凡卡比起来要好多了，我现在懂得了要知足。但是我们身边有多少人还是生在福中不（知）福！
凡卡契诃夫读后感篇四
《套中人》作者是俄罗斯着名作家，短篇小说巨匠契诃夫的作品，来看小编为大家带来的关于契诃夫作品读后感内容：
《苦恼》这篇文章令我印象比较深刻的就是“——我拿我的烦恼向谁去诉说?”这句话，它是这篇文章的副标题，也是一个线索。
我刚读这篇文章时没大读明白，然后我渐渐体会到了老马夫姚纳的悲伤。
这篇小说描写了在一个灰暗的暮色中，老马夫姚纳在市区拉车，他的儿子刚刚死去，他想向人们倾诉自己心中的痛若，无奈如此大的一个城市中竟找不到一个能够听他说话的人，无奈的他竟只好对着马诉说他的痛苦。
这篇文章揭露了那个时代俄国社会的黑暗与世态炎凉，讽刺了那些只知道一味忙碌却顾不上与他人交谈，冷漠还不如马的人。
《套中人》作者是俄罗斯着名作家，短篇小说巨匠契诃夫的作品。
安东·契科夫，一个简单的名字，已过百年，他仍无法使人忘怀，因为，他的作品太让人有所感触。
在契诃夫众多的优秀短篇小说中，《套中人》的风格和影响都是耐人寻味的，这一段段文字，散发着持久的魅力，带领着我穿越那远去的岁月，深深地体会到19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。
小说主题异常鲜明，予以简单确定。
《套中人》讲述了这样一个道理：对沙皇腐化统治的反对，和对专制制度的讽刺。
但文章借猎人之口，显得十分含蓄。
一个别里科夫死去了，但还有千千万万个别里科夫存在着。
“不行，再也不能照这样生活下去了!”契诃夫借兽医的口表达了对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。
文章借他人之口反映出自己愿望，对话形式使文章结构紧密、真实。
充分表现了沙皇统治下人民的苦难深重。
主人公别里科夫是一个中学教员，但却是一个落后、保守、维护一切旧制度的守旧派典型人物。
小说描写了别里科夫性情孤僻，胆小怕事，甚至晴天也要带上雨伞，套上雨鞋，把头缩进大衣的领子里，极力想用一层坚硬的壳把自己包裹起来，拒绝与外界接触，拒绝接受新生事物。
最后悲惨地躺在棺材里才找到自己理想的归宿。
别里科夫是一个小小教师，一个不仅肉体装在套子里而且灵魂都被各种的“套子”紧紧的束缚着的教师，一个无足轻重的小人物。
他诚惶诚恐，战战兢兢，然而，更为可恨的是，他不仅自己自觉地生活在“套子”里，而且还要把周围的一切都装在“套子”里。
就是在他这类小人物的.影响下“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……”。
在当时，他不是一个简单的个人，而是19世纪沙皇俄国的一个典型，是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者。
他生活中所做的一切都是为了掩饰自己所有的不安，不受外界的影响。
他造出一个个所谓的套子：哪怕在晴天中出门他也总是穿着套鞋，带着雨伞，他的雨伞、怀表、削铅笔的小折刀等等一切能包裹起来的东西都总是装在套子里，就连他的脸也好像装在套子里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里面，戴着黑眼镜，耳朵里塞上棉花，坐出租马车的时候也要车夫马上把车篷支起来。
他所做的一切，就是为了心里的踏实。
他的那句口头禅：”千万别闹出什么乱子来“，正正是他性格孤僻，胆小怕事的表现。
在我看来，他已经被沙皇俄国的种种制度毒化了，是当时的黑暗现实这样一个令人可悲的”套中人“。
而后来，别理科夫也尝试摆脱这样套子里的生活，他在众人怂恿下，他与华连卡结婚了。
他希望逃出套子，但一件事情令他的希望落空了。
他认为：一名中学教员与小姐骑自行车是一件多么离谱的事情啊。
他决定谨慎迂腐的态度对他的妻子谈话，却被华连卡的弟弟碰上了，在一番争执后，他被摔到楼下，结果可想而知，他死了。
但他的死，不怪谁，只能怪他自己，他与现实生活格格不入，一身套子将他累死了。
他的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，所以得了如此下场，通至死亡的坟墓。
通过别里科夫——晴天带雨伞，耳朵塞棉花，把脸也躲藏在竖起的大衣领里。
如果仅仅这样，那么只是孤僻可笑罢了，就让他躲在角落里吧;然而不止如此，他还要把思想臧在“套子”里，这个“套子”就是沙皇政府压制人民自由的文告和法令，他老是一个劲地嚷着：“千万别闹出乱子啊!”如果仅仅是这样，那就让他自言自语吧，用不着理睬他。
但是问题远不止此。
他还要用“套子”去凑别人的思想。
更令人诧异的是大家看见他都害怕。
就是这么一个古怪猥琐的人，就把大家压得透不过气来，把整个中学辖制了足足十五年，而且全城都受他的辖制，弄得大家甚至不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友……总而言之，人们对这个神经质的、变态的套中人妥协让步，可以说许多人也被迫不同程度地钻进“套子”中去了。
这是文中的一段，短短一段话，将一个活生生的海鸟与企鹅式的害怕变革，苟且偷安，甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象完美绝伦的塑造，作者讽刺、批判了保守顽固、惧怕新生事物的习惯和心态。
不仅如此，作者还充分揭示了别里科夫的特殊性格与恶劣的社会环境的伴生关系，其矛头所指，乃是封建专制的社会制度。
小说强烈地体现了作者写作的主观意图，从字里行间均能感受到作者深切的社会关怀和道德忧患。
这个装在套子里的人，最终回到了自己的“套子”中，就这么无声无息的告别了这个世界。
面对着别里科夫以及他的套中生活，我感觉到了一种窒息。
雨伞雨衣雨鞋，棉大衣鹿皮套包裹和封闭着的世界时常使我想到我们自己。
井地之蛙的我们，常常对着井口大的天空抒发惆怅而空泛的感慨，却看不到外面世界的红花绿草，高山流水。
虽然我们不会像别里科夫那样，但我们还是经常被自己的意识所禁锢所制约，走不出自己为自己或者别人为自己设计的思维怪圈。
《套中人》实为不多得的好文章，而文中意义深刻耐人寻味……
我读过几遍后一直想不明白一个问题，为什么这篇文章的题目叫《小公务员之死》，难道只是因为他官职小吗?这是我读不懂的问题。
这篇文章讲述了讲述主人公切尔维亚科夫看歌剧时，打了一个喷嚏，因为他前排坐着交通部门任职的三品文官布里扎洛夫将军正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。
只是因为将军的表情或是几句抱怨便让他疑心，怕引起将军的记过。
他越想越觉得心里不舒服，便用各种方式向将军道歉，这位将军从原本不在意直至最后愤怒。
最终他极端地往坏处想，结果郁郁而终。
我读完这篇小说，觉得这个主人公简直不可理喻，斤斤计较，而我也是越读越生气，甚至想用这个词来形容主人公。
物极必反，虽然在那个时代人们也许不得不这么做，但是一旦突破了一定的界限反而让人觉得恶心。
但愿如今的社会这种人不会存在。
凡卡契诃夫读后感篇五
今天，我读完《凡卡》这篇课文，我的心再也不能平静下来，我没有心思参加同学们的议论，脑海里浮现出了文中主人公遭受的一幕幕。
他只有9岁呀，他就被老板折磨着，在寒冷的冬天，他冻得缩成一团，他写信给他的爷爷，可是幼小的他怎么会知道，他的那封信是寄不出去的。
在文中他拥有的都只是虚幻，他希望爷爷来接他，但那是不可能的，因为他的信爷爷收不到。凡卡在寒冷的冬夭，缩成了一团，和他相比，我们住在温暖的房间里，身穿暖暖的衣服，对我们而言“寒冷”这个词，我们还不太了解。他当时是十分的饥饿，可我们感受到过饥饿吗？中午，父母已为我们准备好了饭菜，放学后，父母已经为我们准备好了点心，“饥饿”这个词对我们来说实在是太陌生了。
他希望爷爷来接她，他想他的爷爷，而我们呢？被亲人爱护着，这些亲人的呵护被我们视为理所当然，对他来说：亲人的呵护是想得到而得不到的。
凡卡做了甜蜜的梦，他梦见了他的`爷爷，然而，这只是梦，对凡卡来讲，这是永远也不能实现了，因为爷爷收不到信。
他出生在那种黑暗的社会里，他正过着苦难的生活，他想得到温暖、幸福、快乐与亲人的呵护，他所想的我们都有，他受到的一切磨难我们却从未受过。
我们是21世纪的儿童，我们拥有的一切是过去的孩子想而得不到的，我们的生活是来之不易的，我们更应该珍惜这来之不易的生活。
等他醒来后，可能会再次被叫去摇摇篮，他得不到爷爷与亲人的呵护，我们有亲人，我们更应该尊重周围的亲人，去认识他们的爱，体贴他们。
我们的生活幸福，亲人对我们更是十分的关心，我们虽然体会不到他的痛苦，但是我能肯定：他以后一定会得到自己想得到的。让我们一起来珍惜这来之不易的生活与亲人的呵护吧！
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凡卡契诃夫读后感篇六
中学时对契诃夫的《变色龙》印象很深，前段时间整理书本，不经意翻到这篇文章，对契诃夫很好奇，搜索了一下，发现了这位俄国小说家有很多经典的代表作，这些文章读来让人深省。
读《套中人》令我感到《套中人》中的形象在现实中也是存在的。有人说《套中人》很深刻的揭露了那个社会对人性的压迫和歼灭，《套中人》别里科夫既是那个黑暗社会的牺牲品，同时也是那个吞灭一切新鲜事物的黑暗环境的象征。但在我看来，我不太了解当时的社会情况，我无法追究别里科夫这种性格的原因，自我眼中，别里科夫是一个可怜的老头。虽然他并不老，只有四十来岁，但是他的思想很是老套。
别里科夫即使是在顶晴朗的天气出门上街，也要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定要穿暖和的棉大衣，他的一切几乎都用套子套着，这篇小说中写道，“在者人身上，可以看出一种经常的难以忍受的、难忍难熬的心境，想用一层壳吧自己包裹起来，仿佛要为自己制造一个所谓的套子，好隔绝外界，受外界影响。别里科夫是一个躲避现实，渴望摆脱现实的人，他总是担心会出什么乱子，总是害怕，他生活在一个套子中，现实的桃子中，他严格遵守现实的规则，把自己置身于一个套子中，一点也不敢越瑶池半步，他固守自己的那套规则，渴望与现实隔开，但他并不是与现实隔开，而是被现实所束缚，他所推崇的原则像蚕丝那样，把他自己包裹在里面，欲挣脱也不能。
别里科夫是一个可怜的人，他被现实裹得紧紧地，整天的担惊受怕，别里科夫这一性格使他连媳妇都吹了，本来他们俩挺合适，但是就因为别里科夫的一句话，“结婚到不要紧，就不定惹出什么麻烦来。这真是一个可怜的人，一心守着现实守着规则，却始终未走出自设的套子。”
和家长的接触过程中我渐渐发现，我们不需要因循守旧者，现实就是一场游戏，在遵循游戏规则的同时，若一味去不知变通，那游戏就差不多over了，游戏的意义也差不多结束了，高明的棋手，高明之处就在于他运用规则，变通规则，而不是让规则，让所谓的下棋套路束缚自己，受限制。我们要学会在现实中变通，不是去变得圆滑，而是要不去刻板的对人对事。
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凡卡契诃夫读后感篇七
在读《凡卡》这片篇课文后，我自己的心是揪成一团，凡卡遭遇的悲惨生活真的令我十分的同情。
凡卡他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着非常痛苦的生活，在冬天里，凡卡他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可凡卡他并不知道他写的信他唯一的希望是寄不出去的。凡卡他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。
凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的'衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。
他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。我们是永远不会感动“饥饿”的。中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。可凡卡呢？一口肉他都吃不上。
他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。他渴望见到爷爷这个唯一的亲人，他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。可我们呢？被亲人爱护着，我得到亲人爱护实在太多太多了。可凡卡呢？对他来讲：亲人的爱护，呵护是他想又得不到。
他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。
他所想的到的，我们都有，可他受过的苦，我们都没受过。我们所生活的环境，过去的孩子都会想过，可他们却得不到。这是我明白了，我们的生活来之不易，我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活！
凡卡契诃夫读后感篇八
今天，我读了《凡卡》这篇课文，感触很深。
《凡卡》一文借凡卡给爷爷写信这件事，叙述了凡卡悲惨的学徒生活，反映了沙俄下的。
“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”
这句话看上去很平常，却暗示了凡卡的爷爷收不到他的信。这甜蜜的希望就像梦一样，永远不能实现，拿我们和凡卡比，我们是多么幸福，但我们还不满足。我真想走进书里，和凡卡一起玩，带凡卡去找他的爷爷；把我省下的零花钱给凡卡，让他不用挨饿。但这是不可能的呀，我和凡卡只能在梦里见面啊！
长久以来，只要读过这篇课文的人，都会为凡卡而感叹。凡卡小小就失去亲人的疼爱，本因充满幸福和快乐的童年，却要做一个的学徒。无疑，这是沙俄下的所造成的。在这里，根本就是‘老爷们的天堂，的’。
我们生活在这里，无分上下；人人都能当家作主，少年儿童是祖国的花朵，未来的希望，受到了的关怀和疼爱。如果凡卡和旧的少年儿童也和我们一样，不用做的学徒，那是多么美好的事啊！
凡卡呀凡卡，你真是一个悲惨的孩子啊！
凡卡契诃夫读后感篇九
今天，我学了《凡卡》这篇课文，让我知道了凡卡的悲惨生活。在做学徒期间，凡卡吃不好，睡不好，还经常挨揍，可怜极了。
当我读到：“早上吃一点儿面包，中饭是稀粥，晚上又是一点儿面包。至于菜啦，茶啦，只有老板才大吃大喝。”我十分震惊，同凡卡相比，我们今天的生活实在是太幸福了。我们早上吃粉，还要喝一杯牛奶，中午有香喷喷地大米饭，晚上又有美味佳肴。有时候我们还要嫌饭菜不好吃，不肯吃饭。这样一比，我心里很不是滋味。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。”这段话，深深地震憾着我的心。一个九岁的小孩子，随时都会挨揍，实在是太不公平了。我们一般做错了事情，老师和家长只是骂一下，或是轻轻地打一下，而凡卡不论做什么事，只要老板看不顺眼，就会被打，实在太可怜了。
“他们叫我睡在过道里。他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”当我读到这里的时候，老板和老板娘真坏，把大人做的事情，交给一个九岁的小孩子去做，让凡卡连晚上都没有时间睡觉，白天还要做事。而我们在家里什么事情都不要做，吃的是现成的饭菜，连自己的衣服都不要洗，太幸福了。
凡卡的命运，同我们的命运相比，一个悲惨，一个幸福，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，成为对国家对社会有用的人。
凡卡契诃夫读后感篇十
自从我读完《万卡》的课文后，我的心久久不能平静下来。我对莫斯科以前非常黑暗的社会非常生气，并同情9岁的凡卡的悲惨经历。
这篇课文主要写的是9岁的范凯。由于家庭贫困，他被迫去当学徒，学习如何做鞋。然而，他所做的与制鞋没有任何关系。他经常被老板和老板娘殴打，被同事虐待和戏弄。他经常没有足够的食物和睡眠，每天不得不做很多工作。非常渴望回家。回到爷爷的工作上。
当我读到“凡卡”的文字时，每当我读到凡卡被老板和老板娘虐待时，我的心就会恨老板和老板娘。他们为什么不想一想，范卡还这么年轻，他才九岁，他怎么能忍心放下手，用鞭子和棍子打范卡呢？他怎么对得起自己的良心，难道他的良心是狗叼的？每当我看到老板娘用鲱鱼戳文卡的脸，我就想对老板娘说：“他还这么年轻，你怎么能忍受用鲱鱼的尾巴戳文卡的脸呢？你不知道鲱鱼的尾巴很锋利吗？你为什么这么无情？”
当我读到凡卡被那些家伙取笑时，我也对他们的行为非常不满。作为凡客诚品的同事，这些家伙不仅在工作中帮助他，而且还取笑他。这些家伙太无情了。
我真的很讨厌沙皇统治下的黑暗社会。我也深深地感觉到我现在生活在一个如此幸福与和平的社会里。我怎么能不努力学习呢？将来，我决心努力学习，长大后为祖国做贡献。
凡卡契诃夫读后感篇十一
在学过的课文中，我最喜欢《凡卡》这篇文章只要一有空，我就拿出来反复的阅读和思考。
《凡卡》这篇课文的作者接凡卡写信给爷爷这件事，叙述了凡卡悲惨的生活，反映了旧俄时代穷孩子命运的悲惨。我的眼泪夺眶而出;读着读着，我的眼前浮现出凡卡悲惨的生活情景：我仿佛看到瘦骨如柴、赤着双脚的小凡卡;我仿佛看到老板用皮带抽凡卡，老板娘用鱼嘴戳凡卡的脸;我仿佛看到凡卡蜷缩在过道里的情景;我仿佛看的凡卡悲伤的呼唤：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家”……这一幕幕呗惨的场景，这一声声哀伤的呼唤，想尖刀刺痛了我的心。我真想走进书里拉起小凡卡，亲切的对他说：“凡卡，别哭，我领你去找爷爷!”可是……我只有在梦里才能和他见面啊!凡卡这么小就失去可亲人的疼爱，在本应是充满快乐、没好的童年时代，却做了学徒，过着悲惨的生活。在资本主义社会里，琼海子怎么能活呢?眼前是死路一条。而我们像凡卡这么大时，得到的却是老师的耐心教育帮助，家长无微不至的关怀。我们在健康茁壮地成长。生活在社会主义生活的我们，和凡卡相比，实在是太幸福了!
这无疑是社会制度的不同所造成的。凡卡生活在资本主义社会，当时，劳动人民过着非常贫穷、非常痛苦的生活，有多少像凡卡这样穷孩子忍受痛苦和凌辱。而我们生活在社会在社会主义制度的过家里，人民是国家的主人，我们这些少年儿童成了“祖国的花朵”。我们应该刻苦学习，不辜负党和人民对我们的希望。
学了《凡卡》这篇课文是我更加热爱社会主义祖国，珍惜我们今天来之不易的生活。
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凡卡契诃夫读后感篇十二
从一年级到六年级，我的课本里有许多的感人的课文，但我度过最令我感动的是前不久读过的《凡卡》。
像他这么小的年纪本应该得到大人没的百般呵护，然而饭卡却不能够过上幸福的生活。做学徒的凡卡每天还要为老板做许多苦工，稍有闪失就会遭到老板等人的暴打，还没吃没喝，甚至还穿不暖，睡不好。而我呢，生活很幸福，家是温软的，穿的衣服多的是，每天，爸爸妈妈都会给我做可口的饭菜。
凡卡对这样的生活已经厌烦了，写了一封信寄给她的爷爷，愿意为他的爷爷很快就来接自己，可他不知道那张信写错了……哎，这也不怨他，因为那时候没有人同情穷苦人民，还无视他们！真是可恶啊！这也显示了那时候“环境”有多么的恶劣。
所以，我们努力吧，创造更美好的新世界。
凡卡契诃夫读后感篇十三
今天，我又读了五年级语文书中｛这是我看了第7遍了｝《凡卡》这篇课文，使我的心再也不能平静下来，脑海里浮现出了文中主人公遭受的.一幕幕。
在文中他拥有的都只是虚幻，他希望爷爷来接她，但那是不可能的，因为他的信爷爷收不到。
凡卡在寒冷的冬天，缩成了一团和他相比，我们住在温暖的房间里，身穿温暖的衣服，读我们而言”寒冷“这个词，我们还不太了解。他当时是十分的饥饿，可我们感受到过饥饿吗？中午，父母已为我们准备好了饭菜，放学后，父母已经为我们准好了点心，”饥饿“这个词对我们来说实在是太陌生了。
他希望爷爷来接她，他想他的爷爷，而我们呢？被亲人爱护着，这些亲人的呵护被我们视为理所当然，对他来说：亲人的呵护是想得到而得不到的。
凡卡在后来竟如了甜蜜的梦想，他肯定又梦见了他的爷爷，然而，这只是梦，对凡卡来讲，这是永远也不能实现了，因为爷爷收不到信。
他出生在那种黑暗的社会里，他正过着苦难的生活，他想得到温暖、幸福、快乐与亲人的呵护，他所想得我们都有，他收到的一切磨难我们却从未受过。
我们是二十一世纪的儿童，我们拥有一切，而是过去的孩子想，而得不到的，我们的生活是来之不易的，我们更应该珍惜这来之不易的生活。
等他醒来后，可能会再次被叫去摇摇篮，他的不到爷爷与亲人的呵护，我们有亲人，我们更应该尊重周围的亲人，去认识他们的爱，体贴他们。
我们的生活幸福，亲人对我们更是十分的关心，我们虽然体会不到他的痛苦，但是我能肯定：他以后一定会得到自己想得到的。让我们一起来珍惜这来之不易的生活与亲人的呵护吧！
凡卡契诃夫读后感篇十四
可怜的凡卡，请到我家来。我们家的人都很善良，他们不会打你、骂你、捉弄你。快来吧，凡卡!
可怜的凡卡，请到我家来。我可以给你一杯热气腾腾的纯牛奶，再给你吃达能牛奶饼干，还会给你很多的玩具，让你吃个饱，玩个痛快!快来吧，凡卡!
可怜的凡卡，请到我家来。我可以让我的好爸爸为你买一张很大很大的床，给你盖很暖和的被子，那样你就可以一觉睡到天亮。j决来吧，凡卡!
可怜的凡卡，请到我家来。你不是想过一个快乐的圣诞节吗?请到我家来!我爷爷亲手装扮的圣诞树可漂亮啦!翠绿的树枝上挂满了精美的画片、可爱的玩具，还有蜡烛……等你来了，我就把蜡烛点燃，让我们在树下尽情地唱歌、跳舞……快来吧，凡卡!
可怜的凡卡，你不是想得到爷爷的爱抚吗?我有一个很好很慈祥的爷爷，他会很喜欢你的，他还会讲很好听的故事，做好多好吃的东西。对了，我爷爷还有一条像你爷爷那条一样的“小泥鳅”，可好玩呢!快来吧，凡卡!
凡卡契诃夫读后感篇十五
我已经上六年级了，在这几个春夏秋冬中，我学过无数篇文章，但让我感受最深的是《凡卡》一课，读完这篇课文，我对小凡卡产生了前所未有的同情。
凡卡年仅九岁就做了学徒，过着猪狗不如的生活，相反，我却过着“天界般”的生活，在家有父母守着，在学校有老师看着。
凡卡不能睡柔软的床上，舒服地睡觉，他只能睡在过道里挨冻，老板的小兔崽子一哭，他就别想睡，而我却住在宽敞明亮的房子，冬天有暖机和毛绒绒的棉被，不怕被冻成冰棍；夏天有空调和凉丝丝的草席，不怕被烤成火腿肠。
凡卡的童年是孤独悲惨的，而我的童年（包括现在）都是充满欢声笑语的，温馨一日又一日，在父母老师的哺育下，健康快乐地成长。
凡卡契诃夫读后感篇十六
《凡卡》讲述的是一个年仅七八岁的小孩子——凡卡，他在一个鞋匠家当学徒的生活。
在那里，他受尽欺凌，吃不饱，穿不暖，睡不好，他盼望着爷爷能把他接回乡下，离开这座可怕的城市，可这是不可能的。
与其说凡卡是在鞋匠那里当学徒，倒不如说是在那里受折磨。
在凡卡那个年代，不仅是凡卡，肯定还有更多更多因为贫穷而不得不被送去“当学徒”的孩子！在当时，能好好地坐在教室内上一堂课，是他们多大的愿望啊！能和亲人好友玩耍又是他们多大的愿望啊！而我们活在当下，却不知道珍惜学习的机会；不懂得如何去对待父母！
就像我的同桌，上课的时候，除了搞小动作就是搞小动作。
考试时，我没有哪一次是看到他在好好答题的。
看吧，就在我写下这段文字的时候，他又在过滤他的什么给仓鼠洗澡用的东西了。
对于他的亲人，可能更没有什么敬意吧。
虽然我没有亲眼看到过他是如何对待爷爷奶奶的，但从他的言行中我也有所感受。
凡卡艰苦的“学徒”生活是无法言表的，而我们也绝对是体会不了的。
但是我们现在所拥有的，却是凡卡这样的贫困儿童一直在奢望着的。
我们应该去珍惜它们！
凡卡契诃夫读后感篇十七
凡卡，我想对你说，你的遭遇是可悲的，你是可怜的，但你归你，人们在流过眼泪后，伤心过后，有谁肯为小小的你抱不平?又有谁去找出造成你悲惨命运的“罪魁祸首”呢?这很值得人们去深思，去沉思。
后来，我明白了，9岁的你小小年纪就要承受着连大人都未必忍受得了的折磨;造成你未曾饱餐一顿，未曾拥有过母爱父爱，未曾享受过家庭的温暖，正是当时那黑暗的社会，在沙皇统治下，人们那纯洁的心灵，早已扭曲变形，早已粘上了污垢，变得自私自利，在沙皇统治的强行压迫下，一个狗咬狗、人剥削人的不合理的社会制度“诞生”了，从而注定你要过这种连狗都不如的生活!
你那悲惨的遭遇，不仅反映了沙皇统治下人性丑恶的一面，还反映了当时旧俄沙皇统治时期广大劳动人民的悲惨生活。在这里，凡卡，我想对你说，虽然你的命运是毫无光彩的，毫无意义的生活，在沙皇统治下，你只能默默地燃烧完那自己的火柴梗，但它却给我们现在这些娇生惯养的人们留下了深刻的印象，给了我们极大的感触。
你才9岁，算是我弟弟，是我们共同的弟弟，你要是成长在我们这个幸福的年代，你一定是一个既聪明又活泼的小男孩;你一定在学校里快活地念着书;你不用再写信给爷爷，因为爷爷就住在你那温暖的家庭里安享晚年。
你不用再去给别人当学徒，不用再给别人虐待，你每天只需好好学习就行了，但不幸的是，你生活的是一个我们无缘接触与无法想象的黑势力会，在那里，穷苦劳动人民的子弟刚好与我们相反，是无缘与幸福交上朋友的。
凡卡，我想对你说，你面对的不仅是受人压迫，受人欺凌的日子。你留给我们的远远不止是同情与怜悯，而是让我们真真切切地体会到我们的幸福生活来之不易，越发感到我们要珍惜现在的每一天!古语说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。
