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只有深入思考，才能从经验中汲取到更多有益的心得体会。- 写心得体会时可以借鉴一些优秀的范文和写作技巧。小编为大家整理了一些有关心得体会的范文，希望对大家写作有所帮助，共同进步。
定向体育课心得体会篇一
多名高中体育教师聚集在一起，学习了由5位专家主讲的有关高中体育新课程改革标准的解读以及它的特征，还有在实际教学中的运用等。听了专家们的讲座后，我们受益匪浅，现在就简单谈一谈自己学习后得到的一点体会。
本次培训由省体育教育研究室的几位专家给我们作了体育与健康标准的解读，谈到了我国高中课程改革于20xx年启动。几年中，新课程走向了数以千计的试验区，走向了数以万计的学校，走进了课堂。整个教育界，不论是通过理论还是实践，大家都在摸索。广大体育教师正以饱满的热情和积极的心态投入课程改革和教材实验中。体育与健康课程标准实验教材，在教学理念，教学目标，教学内容，教学评价等方面都较原来有重大创新和突破，这将会极大地推动学校体育工作整体改革和发展，给中学体育与健康教学带来前所未有的生命力和冲击力。同时也给一线教师带来严峻的挑战，提出了更高的要求。
接下来又谈到了高中体育与健康教学内容的安排与教法，并给出了指导意见，即高中生可以根据自身的条件和爱好在学校确定的范围内选择运动项目作为学习内容，形成运动爱好和专长，满足学生个性话和发展的需要。让学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域全面发展。
本次学习的重点是模块的选项教学，两位老师讲解了模块的意义和制定，以及选项教学的实施情况。会议中各地的教师分别派代表，介绍了自己学校开展模块的选项教学的情况和问题，并就问题展开了讨论和交流，受益匪浅。
这次新课改的时间虽然很短，但是机会非常难得，我们在座的老师听得都十分认真，因为高中课程改革，对每一位体育教师既是挑战，又是提高自己的机遇。我们每一位体育教师都应该把加快体育与健康课程教学改革的立足点放在真抓实干上，真正推动课程、教学发展，提高自身素质，提高课的质量，积极稳妥，改革创新。面对国家和政府的空前重视，我们应该是迎来了体育教育的春天。在这过程中也不可避免地会遇到一系列不可回避的问题，但只要我们有诚心、有毅力，勇于实践，勇于思考，经过不懈努力，都会得到很好的解决。
在谈到具体的体育与健康课程时，要坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄;要改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性;要强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习;要注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。
定向体育课心得体会篇二
一个学期的乒乓球体育课就这么过去了，能够顺利的完成这个学期的学习，首先要感谢老师的辛勤工作，在课上我们以主动参与的方式既锻炼了身体，再次同时也增进了对乒乓球这项体育运动的热爱，避免错误的重复发生，让我们能够更好的提高。
同时在乒乓球课上我们大家可以通过各种方式来进行交流，以球会友。这样，大家在过程中可以共同进步，共同提高。另外，在平时的教学比赛和小组活动中，同学们能够互相体谅，互相配合，既增加了课堂气氛，增强了同学们彼此之间的感情。
下面，我来总结一下这个学期的个人的收获。
首先，我学习一些基本的乒乓球知识，以前虽然我很喜欢看各种大型的乒乓球比赛，但由于乒乓球方面的知识非常匮乏，看比赛时经常感到很郁闷。现在我在课下看了一些乒乓球的一些基本动作，以及了解到基本的体育场知识和乒乓球比赛各项事宜。以后看比赛时肯定会体会到更多乐趣。
其次提高了我个人的思想认识，尤其是在体育运动方面的。体育运动是伴随每个人一生的一项十分重要的东西。每个人在生活中都离不开体育锻炼。只有通过持久的锻炼，才能增强体质，有更好的精力去工作、学习、生活。这学期的乒乓球课学习是我的体质有了明显提高，在课上有效地进行了活动放松。 众所周知，中国的乒乓球事业起步很是比较早的，我国的运动健儿们也在这个项目上相当地争气，每每在各种国际大赛上为中国争光。这和我们国人对乒乓球的热爱和中国人灵巧的双手都有着关系。这也是我们长久努力的结果。我们要注重对乒乓球的兴趣培养，带动越来越多的人开始喜欢乒乓球，支持中国的乒乓球体育事业，继续保持我们在这个项目上的巨大优势。
以下是对体育课的一些个人的建议
1．更多地进行一些乒乓球的基本技术教学，通过老师示范能让大家在课上学到更多平时自己瞎玩吸收不到的知识。
2．乒乓球课可以随机分组然后让大家以球会友，要不然总是一个系里面的几个人在一起打。互相之间交流还是对我们很有好处的。
定向体育课心得体会篇三
优点：
1、整堂课课堂结构完整，教学环节层层紧扣。说明教师课前准备丰富，能深入钻研教材。教师教学语言规范，讲解简明、生动，学生听得明白。只是在口令上还要做到严肃又动听。
2、在课前集中时能让体育委员检查班级人数，然后想教师汇报，以及在课堂教学过程中让体育积极分子充分发挥作用，符合新课程理念。
3、在教学过程中，陶老师非常重视学生的安全，如在站立式起跑的跑步过程中规定了跑和走的路线，并让学生明白这样做的原因。
4、在复习站立起跑姿势后，到跑道上进行实际训练的环节设计得也比较巧妙。第一遍是直跑，进行第二遍跑时，采用了先慢跑然后加速跑，3次跑2个形式，使体育课中的反复训练增加了“变”的因素，提高了学生的学习兴趣。
5、跑步后队伍调整这一环节设计得也比较合理。陶老师并不是等全体学生归队后即整队，而是采用了原地踏步，先到者先踏步，这样做一是课堂秩序好，二是也能作为剧烈运动后的调整运动。
6、能将原本枯燥的站立式起跑融入到游戏中。陶老师采用的是“长江和黄河”的游戏，在游戏过程中，学生充分感受到了游戏的乐趣，同时也一遍遍将起跑和冲刺练习。
7、陶老师能作为活动的组织者和参与者，参加到学生的游戏中，体现了新课程的理念。
8、课堂小结也比较好。以教师评价为主导，结合学生自评，以及让学生提出在课堂中觉得有问题的地方，学生发言比较踊跃。
建议：
1、教师评价语言要丰富，课堂中蕴涵着许多需要教师评价和指导的内容，及时地肯定和表扬鼓励学生，提高他们的积极性。
2、教师是活动的发起者，组织者，但也是指导者。整堂课教师示范偏少，新课程要求教师一同参与学生活动，比如在请学生上前示范站立式起跑时，教师不应站在边上看，而是一起做动作；再如游戏时教师讲了游戏要求和规则后，要进行示范。本课因为没有进行示范，所以学生在正式活动时，要求掌握不清，第一遍不太成功。
3、在课堂秩序上，特别是对后排男生的管理上要寻找对策，加强对他们的关注。
4、作为随堂听课，这堂课整体是优秀的，但教师对课前准备还要进一步加强，比如体育器材和场地的划分等，有了准备，课堂教学质量将更进一步。
定向体育课心得体会篇四
老实说吧，我这个人一直不喜欢动，就更别说像如篮球这样的剧烈运动了，之前想想这种球类运动，我就觉得头大。就因为平时不怎么运动，所以我的肢体协调力差，耐力也差，但是我也一直想改变这样的情况，那么借着体育课这个契机，开设的项目类型也比较多，我可以借此从多方面锻炼我自己，增强我自己的体能素质，为我的以后健康做出保证。
我在之前选过排舞，太极剑，羽毛球这几个项目，收益都挺大的，我预期的效果也实现的很好。所以，在这次我就想再挑战一下我自己，也提升一下自己，我就选择了我觉得难度最大的篮球这个项目。在学习篮球之前，我一直比较害怕篮球，虽然看到其他人玩篮球时很帅气，尤其是那些篮球玩的好的女生，非常的羡慕她们。因为我的个子不是很高，在我的印象里，对于篮球的定性印象就是它是那些大个子的人玩的，和我这类的小个子群体不太沾边，和我不是一个世界的，所以我长这么大，是在课堂上第一次真实的接触到了篮球，也正是这次选择的篮球课，让我对于篮球有了非常大的改观，也让我学习到了很多的东西。
合度。
我这次选的课程我感到非常的满意，因为我不仅能够通过篮球的练习，得到基本的对于身体素质的强化，让我的身体素质更加的健康，这还是在上课的过程中，完全没有必要要我专门的抽出时间去做锻炼，在学习的时间就能够得到锻炼，是超值的选择，体验；同时，我也的得到了好多我之前所不知道的知识，尤其是篮球这块领域，还有那些我之前存有错误认识的想法，也得到了彻底的改正，例如，我再也不会用身体方面的因素，来划分体育项目，谁说小个子的人不可以玩篮球！
我在篮球课上收获了很多实质的还有知识方面的东西，我很开心我当初选择了篮球这个项目，谢谢老师！
定向体育课心得体会篇五
对在校的学生来说，体育课也许是他们最主要的运动时间。由于缺乏对体育基本知识的了解，因此，他们在参加体育运动时容易导致身体的一些部位受到损伤，严重者甚至导致终身遗憾。
教师在教会学生运动知识和技能的同时,更要教会学生在运动中保护自己,预防运动损伤。如何教导学生保护自己预防运动损伤,笔者根据几年教学经验提出以下几点看法。
在体育教学中,很多学生上课前无心听教师讲的安全措施，练习时往往由于技术较复杂或难度较大而造成损伤。教师平时应加强安全教育，克服麻痹思想，认真贯彻以预防为主的方针。长期给学生灌输安全意识问题，这样才能保证学生形成练习时集中精力、注意安全的意识，并使之强化，从而避免不必要的运动损伤。在上课过程中,对于一些安全上的隐患应及时地让学生知道。在课前的热身运动中,一般学生会对其产生一些不理解,为什么每次都要做这些无聊的事,这时就应该讲解热身运动的重要性,在其中插入一些预防运动创伤的知识。在遇到下雨等上室内课的时候也应该经常讲解发生运动受伤后正确的急救方法,以及预防措施。结合学生、学校的实际,运用各种途径、方法大力开展学生安全教育。
教师要首先了解学生的身体健康状况,学生病史状况,以便确定参加锻炼的禁忌症,掌握哪些学生不能进行剧烈运动等第一手资料,以便在教学中注意这些学生,以免发生意外。例如,患心脏、肾脏病者不宜参加剧烈体育锻炼,如比赛、快跑等。
特别是对于一些性格内向或缺乏语言表达能力,不适合此运动,身体不适但碍于“面子”不愿告诉老师的学生,在教学中教师要特别注意观察学生的身体情况,面部表情,必要时进行劝导,要及时和这些学生沟通或者通过家长的反映,进行辅导,以免发生意外。这类学生我就碰到过,她原来身体健康,在课前也没有告诉她身体不适,但在练习中发生了意外,下课后她才告诉我她近来身体一直不适,但碍于“面子”就没有告诉我,教育后她也知道自己的错。但从这件事后,我就对每个学生的身体状况都进行了解掌握,再也没有出现过同类问题。
准备活动的目的就是使人体由相对安静状态过渡到紧张活动状态,使身体器官和肌肉组织能够达到锻炼的基本要求。准备活动的内容要根据锻炼内容或比赛项目而定,既有一般性又有专门性准备活动,对运动中负担较大和易伤部位要特别做好准备活动。准备活动要根据学生特点,气象条件和锻炼或比赛情况而定。一般兴奋性低,锻炼者水平较高,运动时间短的项目或天气寒冷等,准备活动强度可稍大,时间稍长。相反锻炼者基础差,运动时间长或天气炎热,准备活动的强度宜小,时间可短些。总之,准备活动以身体感到发热,微微出汗为宜。
准备教学内容要合理,难度要适中,合适的难度会激发学生的练习热情,有利于他们身体素质的发展、意志品质的培养。难度过大,学生练习没激情;难度过大,学生没信心,易受伤。所以内容准备要根据实际,科学合理安排。
教学中科学合理的教学方法和组织管理是预防运动损伤的主要手段。枯燥单一的教学方法会引起学生厌学心理,容易引起意外事故;不合理的组织更是引起以外事故的主要原因之一。如练习前抛实心球时,学生间距不够或不在口令下统一进行,很容易发生事故。
学生之间有较大差异,教师不要统一要求。有些动作也许对于一些体育有专长的人来说很容易,但是对于体质相对较弱的学生来说就很难,不安全的因素就多了一分。这时就要求教师个别对待,在教学目标与要求方面应有所不同,采取合理有效的组织方法带领学生学习和体验,更要密切注意学生在学习过程中的表现,如学生面红耳赤,大口喘气,满头大汗,说明运动负荷大了,应立即调节,采取减少练习次数,降低练习强度,缩短练习时间和距离等措施。如个别学生面色发白,虚汗满面,走路摇晃,说明他体力不支,应让其休息,并注意观察他的`变化;在上下午的最后一节课,特别应注意学生的身体变化,此时学生大都是腹空肚饿,精力体力均不充沛了,所以要控制运动总量。所以,科学合理的教学方法和组织管理是保证教学正常安全进行的重要手段。
锻炼后，要注意做好整理、放松活动，及时消除疲劳；进行自我或相互按摩。注意保暖防止风寒侵袭；更不能用冷水浴，用温水浸泡，有益于消除运动疲劳。如发现身体异常，立即报告并尽快去医院治疗。这样有利于促进身体的恢复，以便迅速投入到学习生活中去。
场地是一堂实践课进行的必要条件。在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。还有跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头和石块等都有可能造成损伤,等等。
上课前老师要检查场地器材，特别是要检查器材的摆放是否合适，例如：跑的项目中最好不用球作标志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作标志物一旦学生无意触及它，它容易滚动而离开原有位置，可能让学生绊脚，更甚者脚踩球造成严重的伤害事故的发生。此外在投掷课后不宜将危险器材如铅球、铁饼、标枪等随意摆放在操场上，以免在无人看管的情况下，学生因好玩致使人身伤害。
在体育教学中运动损伤时常出现，为此平时要以加强体育保健知识的教育，增加学生自我保护的意识，提高遵守体育卫生要求的自觉性，教师要认真做好运动场器械设备的管理，从而使体育教学中的损伤减少，让体育的真正作用得到发挥。
定向体育课心得体会篇六
学习乒乓球已经两年，回想当初选择这门课程的原因，很简单，只是因为以前也相当喜爱这项国粹，并且感觉还蛮简单易学的。不过，两年已去，我的乒乓球技术还算是在入门阶段，如此看来，学习任何东西都不是很容易的。
刚开始上体育课时，便感觉和高中的不太一样。中学时代的体育课，除了教授一些广播体操，跑步，跳远外，其余大部分时间都是在和同学们闲聊打发时间，算是繁忙生活中的调味剂。但大学的课程则是排得很满，时间被充分利用起来，也因此能学到更多知识，掌握更多技巧。现在的大学生绝大多数都很少主动进行运动，所以我个人觉得如果把课程设置成每周两讲，不一样的两讲也许更好，这样一来，除了可以加强体质锻炼，也更能拓展兴趣。
两年中，我逐步了解正确的乒乓球规则和打法，也初步掌握了老师所传授的推挡、攻球、滑步、搓球的技法和技巧，不过还是相当汗颜，也许是天生没有运动细胞，亦或是疏于练习，我的技术实在太差。即便如此，我自己对体育课还是很热爱，我深知，学会一种技术远没有比学会欢乐来得重要，体育课带来的轻松快感与欢欣往事实在太多，并切实地感受到体育运动给人带来的积极向上的希望和奋斗感。
我觉得乒乓球打得好的话，观看时便觉得是一种很美的艺
术，每一次旋转，每一次落下，每一次弹起都很有韵味。当然，要练到这种球技太难，所以实在很羡慕那些将乒乓球打出艺术感的人。另外，上乒乓球课非常轻松，老师很友善、和蔼，每次讲的理论都不太多，非常注重实战练习，我手感不太好，有很多不足之处，老师都经常过来指导，这使我改进不少，对此非常感谢。还有就是，老师对纪律的要求很高，每次都点到，请假就需要给出缘由，也许这一点很多学生不喜欢，但我觉得这是很应该的，是一个老师有责任感的表现，点到只是一种形式，但可以使学生的责任感和社会感加强，让我们明白人生在世，不是想如何就能如何，世界有我们必须遵守的规则。
纵观我历次体育成绩，在球技这一方面还算良好，其他的，如体质测试就太差了，每次都刚好跨过及格线，所以希望在这些方面，老师以后能给出更多些的建议和练习。每个人的特点和擅长方面都不一样，中国教育从很早以前便注重因材施教，关于这一点，我觉得在体育课上体现得不是很明显，当然首先时间就限制了老师的发挥。乒乓球课以乒乓球为主体，考试也以此为重，这当然是应该的，但其余考试项目可选择性太少，似乎就只有跳绳和长跑，这在一定程度上限制了学生和减少了我们的热情，因此，若是能多些选择也许会更好。
当然也希望老师们能考虑一下。
最后，多谢老师，辛苦了！
定向体育课心得体会篇七
大学四年的体育课即将结束了。七个学期，用三句话总结这七个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！
每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课选择项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、热身操等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。进入的大学的学习生活，没有了中小学每天的必修课广播操，唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在四个学期期末的体能测试中，可以清晰地看到，大部分同学都保持着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，达到了健身的目的！
这学期我选修了足球，虽然对足球不是很了解，但通过一学期的学习，我对足球产生了浓厚的兴趣。世界杯在如火如荼的进行中，在此我想提出我的看法。我觉得学校可以建立大学足球俱乐部，形成校园足球文化。足球活动主题：体验足球快乐成长。通过游戏性的愉悦身心的足球活动，感受足球的魅力，充分激发他们对足球活动和体育运动的兴趣及积极参与的热情，让学生培养现代足球文化理念，在活动中领悟做人做事的基本道理，从小培养良好体育道德和文明行为习惯。同时，积极开展多种形式的足球游戏活动。学校每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，开展三对三或模拟五人制足球比赛。每月一次足球比赛活动，还可以与兄弟学校开展友谊比赛。此外积极开展足球文化活动。建立大学足球网站，开设了足球快讯、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目，开展奥运知识宣传、足球知识问答、小甲a征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进少年儿童学习和弘扬奥运精神，充分表达自己对足球活动的热爱，激发奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。我会合理利用所学知识，有规律的进行身体锻炼。
在体育课上，我学到了很多东西，既增强了个人的身体素质，也陶冶了我的情操，总之，我感觉我在大学体育这一门课上收获了很多。下面，我就谈谈我对大学体育的理解和感受，以及我学习大学体育的心得体会。
1、促使人体健康发展。
骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。通过科学的体育锻炼会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管增多等等，使身体显得丰满而结实。
2、可使人体功能得到充分发展。
适当体育锻炼对维持和增强人体活动具有重要意义，人长期从事体育锻炼能增强体质并具有延年益寿的功效。
国内体育科学研究观察，体育锻炼可以提高人体的运动机能和心脏、循环系统的机能。国外科学家还做过一种试验，让健康青年连续躺在床上9天，发现他们的心脏循环系统和呼吸系统以及新陈代谢的工作能力平均下降21%，心脏容积缩小10%。
1、培养良好的意志品质。
体育锻炼，无论是有组织地或个人单独地进行，对培养和锻炼良好的意识品质有着积极的作用。坚持经常锻炼，需要具有自觉性和自制力。长期从事体育锻炼的人都有体会，如果没有克服困难的毅力和持之以恒的精神是不可能坚持长久的。在体育锻炼中，需要完成一定的身体练习和承受一定的运动负荷，如果没有自觉性和坚持性及果断性，是不可能做到的。
2、调节人的情绪，提高人的精神。
良好的情绪主要是指整个心理状态的稳定和平衡，这种状态有利于保护和促进整个有机体的稳定。从事体育锻炼，可以调剂情绪，并在中枢神经系统支配下，对有机体内部的各个方面的关系进行相应的调整和平衡，这对情绪和精神也会有良好的作用，尤其对爱好体育的人，这种作用更为显著。
1、提高人体适应环境的能力。
有体育锻炼基础的人对外界环境适应能力强的基本原因有两点：一是长期进行体育锻炼，增进了健康，强壮了体格，身体的各个组织系统在中枢神经支配下，承受外界刺激和协调各组织系统的能力得到增强；二是从事体育锻炼，往往是在各种外界环境和条件下进行的，因而使机体得到锻炼，适应能力不断提高。
2、促进社会交往和增进友谊。
体育锻炼是一种社会活动，人们在体育运动过程中，不仅能够锻炼身体，而且在各种锻炼活动中可以促进社会交往和增进友谊。
所以，“健康”是体育的终极目的。在高等院校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立，培养学生终生锻炼的意识和习惯，以达到培养大学生“德、智、体”全面发展的目的。
坚持运动，锻炼自我，并享受运动带来的乐趣。加油！
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定向体育课心得体会篇八
定向赛是一项集身体、智力和团队合作于一体的户外活动。参加定向赛不仅可以锻炼身体，提高思维敏捷度，还可以培养团队合作精神。最近，我和朋友们一起参加了一次定向赛，通过这次活动，我体会到了定向赛的乐趣与收获。以下是我的一些心得体会。
首先，定向赛涉及到的技术要求是很高的。在定向赛中，参赛选手需要凭借地图和指南针找到隐藏在树林和山地中的定位点，并尽快到达终点。这就要求选手在短时间内迅速分辨方向，判断地势，规划最短路径。在我第一次参加定向赛时，我并没有对此做足准备，结果迷失在了林海茫茫中。通过这次失败的经历，我深刻认识到定向赛所要求的技术与能力，进而积极学习相关的知识和技巧，提高我的定向能力。
其次，定向赛需要良好的团队合作精神。在定向赛中，选手们组成小组，一起完成任务。每个人都扮演着不同的角色，有人负责看地图，有人判断方向，有人带队走。只有大家齐心合力、密切配合，才能够顺利完成比赛。在我参加的那次定向赛中，我们小组取得了不错的成绩，而这也和我们团队之间的默契合作密不可分。通过这次活动，我对团队合作的重要性有了更深刻的理解，也更加珍惜与他人合作的机会。
再次，定向赛需要良好的心理素质。在不熟悉的环境中面临挑战，这对于选手的心理素质是一个很大的考验。在定向赛中，很容易因迷路、跌倒等情况而产生焦虑和恐惧，这时候我们需要保持冷静和乐观心态。我还记得在比赛后半程时，我们遇到了一段极其困难的地形，让我有放弃的念头。可是，我们鼓励着彼此，再一次挣扎着通过了这个难关。通过这次活动，我体验到了困难中坚持不懈的重要性，同时也学会了从困境中寻找解决问题的办法。
最后，定向赛给我带来了很多意想不到的收获。通过定向赛，我有机会接触到了许多美丽的自然风光，享受到了大自然的纯净与宁静。同时，我也结识了一些志同道合的朋友，我们一起体验了成功的喜悦和困难的挑战。通过和他们的相处，我学到了很多新的知识和技能，也收获了友谊与情谊。这些收获在我心中留下了深深的印记，让我愿意继续参加定向赛，不断挑战自己。
总而言之，定向赛是一项很有意义的户外活动。通过参加定向赛，我体会到了定向赛的技术要求之高，团队合作之重要，心理素质之重，同时也收获了美景、友谊和成长。定向赛不仅考验了身体，更考验了挑战自我的勇气和毅力。我相信，只要坚持不懈地努力，定向赛将成为我生活中重要的一部分，让我不断成长和进步。
定向体育课心得体会篇九
定向是一项别具特色的户外运动项目，通过地图和指南针，在野外寻找指定的控制点，考验着运动员的观察力、判断力、集体合作能力等多个方面。我曾有幸参加了一次定向活动，从中我体会到了许多。以下是我对定向的心得体会。
第一段：准备工作
定向不同于其他运动，需要提前做好准备工作。首先，要详细研究赛区地图，了解控制点的位置和各个区域的特征，做好考虑路线的规划。其次，要熟悉指南针的使用方法，掌握如何使用指南针判断方向。最后，要备好装备，如护膝、护腕、饮水器等，以应对各种可能遇到的情况。这样的准备工作，可以大大提高定向的效果和乐趣。
第二段：观察与判断
在定向过程中，最重要的是观察和判断。通过观察地图上的标志物和实地的地形，判断自己的位置和正确的行进方向。同时，还要观察周围的环境，寻找和记忆有用的线索，比如树木、河流、岩石等。在判断方向时，指南针起着至关重要的作用。通过指针的指示，我们可以准确判断出东南西北的方向，避免迷失方向，提高效率。
第三段：团队合作
在定向活动中，团队合作是至关重要的。我还记得当时每个小队分工明确，有领路人、有观察者、有判断者等等。大家相互协助，高效配合，才能顺利找到控制点。更令我难忘的是，在团队合作中培养了相互信任和依赖的感觉。团队成员通过互相帮助和鼓励，彼此间建立了牢固的联系，使整个团队更加紧密，并最终取得了出色的成绩。
第四段：坚持与克服困难
定向活动并不容易，尤其是在面临各种困难和挑战的时候。有时，遇到陡坡、湿地、丛林等困难地形，需要克服体力上的难题；有时，遇到低温、恶劣天气，需要克服心理上的挑战。但正是这些挑战，要求我们要坚持不懈，勇往直前。当我们找到一个又一个控制点时，获得的成就感和克服困难的喜悦，堪称无法言表。
第五段：收获与反思
通过定向，我不仅锻炼了身体的耐力和灵活性，也丰富了自己的知识和技能。我学会了如何使用指南针判断方向，如何观察地图找到控制点的位置，如何与他人合作共同达成目标。同时，定向还教会了我如何坚持去克服困难，培养了我勇气和决心。每次回顾定向的经历，我都有种非常深刻的收获感。
总结：
通过参加定向活动，我深切体会到了准备工作的重要性，观察和判断的技巧，团队合作的重要性，以及克服困难的坚持与勇气。定向让我从不同的角度审视了自己，也让我更加乐观、自信。我相信，无论在定向活动中还是生活中的其他方面，这些体会和学到的技能都会派上用场，为我未来的人生之路铺平道路。
定向体育课心得体会篇十
作为一种特殊的课程设置，定向班旨在为学生提供个性化的学习机会和发展平台，让他们更好地发掘自身潜力、增进对专业领域的了解、提升在职场中的竞争力。众所周知，高等院校数量庞大，培养方向各异，学生在拥有丰富资源的同时，也会面临选择压力和迷茫。而定向班正是为了解决这些问题而设立的，帮助学生定位自己的兴趣和职业目标，为未来的成长奠定基础。
第二段：分享个人参加定向班的感受，解释其意义。
个人在大学期间参加了一门心理学的定向班，并受益良多。通过大量的案例研究和心理学实验，我深入了解了自己的性格特点、行为动机和心理状态，并学会了一些应对压力和解决问题的方法。同时，由于该定向班设置了实习和实践环节，我还通过参与各类活动和实践任务，与同行们共同完成了一些社会问题的研究和解决，锻炼了自己的实际操作能力和团队合作精神。这些经历为我未来的职业发展奠定了重要的基础，也让我更加坚定了自己选择学习心理学的决心。
第三段：探讨定向班对学生发展的影响和作用。
不论是在学术领域还是在职场，定向班都能为学生提供极大的帮助。首先，在学术研究方面，定向班能够为学生提供更专业的知识与实践，让学生更加深入地研究自己的兴趣与专业方向，并且掌握更高端的研究技能和实验方法。其次，在择业方面，定向班可以帮助学生更加明确自己的职业目标和路线，提高面试竞争力和职业就业机会，从而更好地适应社会和市场的需求。此外，定向班还可以为学生提供更多的社交机会和资源，结交志同道合的伙伴和导师，开拓人际网络和资源，同样对个人未来的发展也有着重要意义。
第四段：探究定向班存在的问题和短板，并提出建议和改进措施。
尽管定向班具有很多优点和价值，但也存在着一些问题和短板。比如，一些定向班设置过于单一，缺乏综合性和多样性，难以满足学生不同层次的需求。此外，一些定向班缺乏名师资源和多方面的支持，面临着师资力量不足和实践环节不完善等问题。为了解决这些问题，提高定向班的质量和水平，可以从以下几方面进行改进：一是加强课程设计和设置，更加注重学生的个体差异和多样性需求，开发更加丰富、有趣和有效的教学资源和实践案例；二是拓展师资队伍与支持体系，吸引更多资深教授和行业领军人士参与，提供更多的经验分享和实践机会，建立更加完善的学生服务体系和后续跟踪机制。
第五段：总结定向班的意义和价值，畅想未来发展。
总之，定向班是现代教育理念的一种体现，是以学生为本、注重个性发展的一项创新探索。它既为学生的内在成长提供机会和动力，也为学生的职业规划和发展打下了坚实的基础，更是承载着未来社会和行业的合力发展的重要责任。希望未来各高校加强对定向班的支持与管理，使之成为学术创新、职业发展和社会服务的重要平台，携手推动教育发展，促进人才培养和科技进步。
定向体育课心得体会篇十一
第一段：引言（120字）。
定向是一项流行的户外运动，它不仅考验人的身体素质，也锻炼人的智力和心理承受能力。通过参与定向活动，我深刻体会到了定向的魅力和意义。在过去的一段时间里，我积极参加定向比赛，不仅取得了一些好成绩，更从中获取了许多宝贵的经验和启示。
第二段：定向的挑战与机遇（240字）。
定向是一项需经过高度思考和精密计划的活动，对参与者提出了各种各样的挑战。在赛场上，面对未知的路线和陌生的地形，我需要通过地图和指南针确定前进的方向，同时克服种种困难和障碍。在这个过程中，我学会了仔细观察周围环境，提高了自己的解决问题的能力。同时，定向也带给我许多机遇，既能够认识到自己的潜能，也能结识到一群志同道合的好友。通过与队友合作，我们相互鼓励、支持，并取得了不错的成绩。
第三段：定向的思考与决策（240字）。
定向不仅仅是一项体力活动，更是一项思维运动。在比赛中，准确理解地图上的符号和线路规划是至关重要的。在有限的时间内，我需要快速分析地形、判断最佳路线以及做出决策。即使遇到了曲折和险峻的地形，也要保持冷静和稳定。这些思考和决策的能力不仅在定向中有所提升，在日常生活中同样发挥了重要的作用。我学会了权衡利弊，制定详细的计划，并勇敢地迎接挑战。
第四段：定向的认识与体验（240字）。
参与定向，我对大自然有了全新的认识。在户外的比赛场地上，我可以近距离接触到大自然的美丽与宏伟。我走过茂密的森林、涉过湍急的溪流、攀爬过陡峭的山峰。整个过程中，我感受到了自然的力量和魅力，也意识到自己的渺小。同时，我也体验到了挫折和困难带来的磨砺和成长。在途中，有时我迷失了方向，有时我被身体的疲惫困扰，但是我坚持下来，克服了一个个困难，收获了成长和进步。
第五段：总结与展望（360字）。
通过定向的体验，我不仅锻炼了身体，还提高了智力和意志力。定向需要各个方面的素质的综合运用，不仅是一场比赛，更是一次自我挑战与突破的过程。在未来，我将继续参与定向活动，不仅要追求更好的成绩，更要注重自身的成长与提升。我会继续学习地图阅读和路线规划的技巧，提高自己的决策能力和时间管理能力。同时，我也会更加珍惜与队友的合作和比赛经历，用心去感受大自然的美丽与力量。
总结：通过定向的参与，我不仅锻炼了身体和意志力，也获得了智力和感悟上的成长。定向教会我坚持不懈、冷静思考、精确判断、团队合作和迎接挑战的重要性。定向是一项能够让人们更好认识自己、挑战自我的运动，我相信通过定向的锻炼，我能够变得更加强大、坚韧和自信。
定向体育课心得体会篇十二
定向班是学校为特定群体设计的班级，旨在为学生提供更精准的教学和指导，使其能够更好地发挥个人潜力和实现人生目标。作为一个定向班的学生，我深刻感受到了它的意义和价值。
第二段：定向班的教学特色和优势。
定向班的教学模式与普通班级有所不同，它更注重个性化教学和素质教育。在定向班中，老师会根据学生的不同特点和需求，制定针对性的教学计划，并且提供更多的辅导和指导。这种教学方式可以更好地激发学生的学习兴趣和自主学习能力，让个性更加突出的学生发挥特长，从而提高整个班级的整体实力。
第三段：自己在定向班的收获和成长。
在定向班学习的这段时间里，我学到了很多知识，不仅如此，更重要的是，我从中获得了成长和进步。由于定向班更加强调学生的个性发展和思维培养，我学会了更好的时间管理和学习方法，还充分发掘了自己的学习潜力和优势，从而让自己更有自信和动力。
第四段：定向班还需要改进和发展。
虽然定向班在提高学生整体素质和个性发展方面有显著的优势和成果，但仍面临一些问题和挑战，比如学科深度和跨学科融合、师资力量和教学资源等方面。因此，我们希望学校能够进一步加大对定向班的整体规划和支持力度，打造更加优质的定向班品牌，以满足更多学生的学习需求和发展动力。
第五段：总结并展望未来。
借助定向班的平台和机会，我得到了很多成长和收获。我相信，在未来的学习和发展路程中，我们一定能够不断地积累经验、提高实力，迎接更多的挑战和机遇，从而成为社会的栋梁和领军人才。同时，我也希望定向班能够更好地发展和创新，为更多的学生提供更加优质的教育和未来发展机会。
定向体育课心得体会篇十三
定向赛是一项身体与智力相结合的户外运动，通过寻找和标记地图上的指定点来进行比赛。近日，我参加了一场定向赛，带给我许多难忘的体验和收获。在这次比赛中，我不仅锻炼了身体素质，还提升了自己的团队合作能力和思维能力。今天我将分享我的定向赛心得体会。
第二段：制定有效策略。
定向赛前，我和我的队友密切合作，制定了一套有效的策略。我们认真阅读地图，分析地形和标记点的位置。我们决定从最容易找到的标记点开始，逐渐增加难度。我们充分利用队友的长处，分工合作，有效节省了时间。这个过程不仅锻炼了我们的观察能力和判断力，还培养了我们的团队协作精神。
第三段：克服困难与困境。
在定向赛中，我们遇到了许多困难和困境。由于地形复杂、森林茂密，我们时常迷路，甚至无法找到标记点。我们需要调整心态，镇定思考解决办法。我们回顾地图，重新勘测定位，坚持不放弃，最终成功找到了目标。这个过程让我们意识到，只有克服困难，才能取得进步。
第四段：培养自信与独立思考。
定向赛有时需要我们单独行动，培养了我独立思考和解决问题的能力。当我迷路时，仅凭自己的观察和分析，我开始进行地图推理，寻找附近的地标和线索。这个过程让我意识到自己的能力是无穷的，只要充分发挥，成功是可以实现的。定向赛也同时也增强了我的自信心，让我相信自己可以面对各种问题和挑战。
第五段：结语与总结。
通过这次参加定向赛，我收获了很多。我学到了团队合作的重要性，锻炼了自己的观察能力和判断力。在克服困难和困境的过程中，我培养了坚持不懈的毅力和自信心。定向赛让我更加了解自己，更加相信自己的能力。我将把这种乐观和积极的心态运用到生活的方方面面。这次定向赛是我人生中的一段宝贵经历，希望能参加更多类似的活动，不断提高自己。
总结：定向赛是一项锻炼身体和智力的运动，它不仅考验着参赛选手的身体素质和意志力，更培养了他们的观察能力、判断力和团队合作精神。通过克服困难和困境，参赛选手培养了坚持不懈的毅力和自信心。定向赛是对参赛者综合素质的全面锻炼，也是一次宝贵的人生经验。参加定向赛，不仅能感受到身体的快乐，更能从中获得思维的锻炼与成长。
定向体育课心得体会篇十四
定向赛是一项以地图和指南针为工具，通过参赛选手在规定时间内找到地图上所标识的若干控制点并标明自己到达该控制点的时间，从而竞争先后顺序和用时优劣的户外运动项目。近日，我参加了一次定向赛，并深感其对个人能力和心理素质的磨砺。以下将从备赛准备、比赛技巧、团队合作、心态调整以及经验总结等方面阐述我的心得体会。
备赛准备是定向赛成功的首要关键。在备赛过程中，我首先要学会正确使用地图和指南针，熟悉各种地形的图例符号以及水平距离的换算。此外，我还需了解赛事规则，培养自己的耐力和速度。在困难和复杂的地形中，有时候即便是按照地图上的航向行走，也会迷失方向。然而，如果在备赛过程中制定了合理的训练计划，增强了对地形的了解和把握，不仅能更好地适应比赛场地，同时也能提高决策的准确性和执行力。
技巧是定向赛中的关键所在。在比赛过程中，我发现了一些技巧，可以帮助提高定向能力。首先，向过路人或当地居民询问路线信息是一个很好的选择，互动可以帮助我们更快地找到目标。其次，我学会了利用显眼的地形特征进行定位。比如，高山、水流、公路等都是较为明显的地标。再次，掌握地图上的具体测距工具，对运动员来说是迫切需要的。在定向赛中，准确的距离信息有助于我们更好地计划路径和节约体力。
定向赛中的团队合作起到了至关重要的作用。在我参与的比赛中，每个参赛选手都需要与队友密切配合。一个人难免在复杂的地形中迷失方向，而有了队友的相互帮助，不仅能减少困惑和错误的决策，还能提供及时的支持和鼓励。在定向赛中，我们需要一致的决策认知，明确分工合作，以便在规定的时间内找到所有的控制点。因此，定向赛提醒着我们要懂得相互合作，相互信任。只有团结一心，我们才能攻克困难，战胜竞争对手。
心态调整是定向赛中不可忽视的一环。在比赛中，我遇到了很多困难和挫折，有时迷失了方向，有时体力不支。但是，这些都需要我们保持良好的心态，进行及时的调整。面对困难和挫折，我们不能气馁，而是要沉着冷静地思考问题，并迅速调整行为和决策。另外，我们还要具备克服困难的坚强意志和抗压能力。疲劳和压力在定向赛中是难以避免的，只有保持良好的心态，才能顶住种种挑战。
总结经验是参加定向赛后的重要环节。在这次定向赛中，我积累了宝贵的经验，这将是我未来参加定向赛中的财富。我认识到对地形的适应和把握是至关重要的，需要保持积极进取的态度和耐心。同时，我还发现了自身的优势和不足，明确了今后需要努力改进的方向，提高自己的定向能力。此外，在比赛的过程中，我也结交了一些志同道合的朋友，通过互相交流学习，增强了团队合作的能力。
通过参加定向赛，我深刻体会到了备赛准备、技巧应用、团队合作、心态调整以及经验总结等方面的重要性。这项运动不仅提高了我的定向能力，还锻炼了我的意志和团队合作精神。未来，我将继续投入到定向赛中，追求更高的目标和更好的成绩。无论是在定向赛中还是生活中，只有刻苦训练，脚踏实地，才能不断提升自己，取得成功。
