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在总结中，我们需要客观地评估自己的优点和不足，以便有针对性地改进和提升。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？在阅读这些范文的过程中，我们可以思考自己的要点和观点与范文中的差异和相似之处。
幼儿体检活动总结篇一
“五月五日，端午，朱莉亚，糯米香；用香袋挂菖蒲……”为了让孩子们在端午节期间感受到中国传统文化的独特风情，镇中心的幼儿园——鲁公园分馆近日推出了“迎端午、包饺子、笑”的端午节主题活动。活动主要分为“说端午”“唱端午”“画端午”“编蛋包”“包粽子”“品粽子”六个环节，让孩子通过实际操作和亲身体验，更多地了解端午。
活动1： 《说端午》
在这次主题活动中，老师首先借助生动的课件让孩子们了解端午节的由来，让孩子们谈论和讨论他们所知道的关于端午节的习俗，让孩子们愿意说和喜欢说，培养他们的语言表达能力。
活动2： 《唱端午》
通过观看端午节的视频和故事，孩子们学习唱儿歌和诗歌，感受悠久的中华文明，体验传统节日的意义。
活动3： 《画端午》
中产阶级的孩子们开展了“画龙舟”的活动。老师们启发鼓励孩子们大胆表达、大胆创造，各种不同形状的彩色龙舟出现了。
活动4： 《编蛋袋》
端午节编蛋袋、挂蛋袋是我们的民间习俗，老师向孩子介绍了编制蛋袋的材料，逐步讲解编制步骤，孩子们相互合作，一人双手拿线一人编织，一个个漂亮的蛋袋在孩子们的巧手中得以诞生，孩子们的脸上乐开了花。
活动5：《包粽子》
本次《包粽子》活动还招募了两名家长志愿者当助教，两名家长助教向孩子们展示了包粽子的技巧，现场给孩子们展示折粽叶、填糯米、裹叶子，扎线……孩子们好奇专注地模仿着包起了粽子，一双双小手“忙碌”地穿梭在一张张翠绿的粽叶间，紧接着一个个小粽子也脱颖而出。
活动6：《品尝粽子》
浓浓的节日氛围在园内停留，孩子们跟同伴讲述着自己包粽子的过程，分享着自己包粽子成功时的喜悦，虽然粽子没有家长助教包得那么漂亮，但那是孩子们亲手制作而成的粽子，品尝的时候更是别有一番滋味。
随着本次“喜迎端午。粽情欢笑”端午节主题活动的开展，孩子们从开始感知端午、走进端午，最后品味端午，使整个主题活动妙趣横生，不仅让孩子了解了端午节的由来与习俗，也让孩子们感受到传统佳节悠久的文化气息，提前让孩子们度过了一个轻松、愉快而又收获颇丰的端午节。
幼儿体检活动总结篇二
针对上述结果，两所托幼机构要加强相关防治知识宣传。同时，请家长朋友们在家也要督促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育贫血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等含铁类食物的摄入量。保健医生和各班生活老师多关照那些体弱的孩子，希望他们能和其他的孩子共同健康成长。
20xx年6月16日。
幼儿体检活动总结篇三
首先我们通过调查，了解教师当前的阅读状况和困惑，为确保读书活动有序、有效、深入地开展掌握第一手资料。在此基础上，我们提出教师的读书活动目标：
1．积累知识，成为更有思想的教师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过读书、学习，提升理论和实践水平，养成随时记录的习惯，提高思考的深度与广度，优化自己行走的方式。
2．熏陶品格，成为更有涵养的教师。“腹有诗书气自华”，通过品读，多沾书气，多闻书香，与书为友，培养读书兴趣，养成读书习惯，从而激发自己向上发展的动力。
3．表达自我，成为更有魅力的教师。“读书破万卷，下笔如有神”，积极动手动脑，在各级各类活动中能有好的表现，能有文章发表或获奖，组织活动的水平有明显提高。
为了达到这个目标，我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组，领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。
为了让读书活动落到实处，我园落实了有效的活动措施：
1．积极向老师们推荐好书阅读。我们投入大量经费，为教师订阅
幼儿教育杂志、报刊，购买相关书籍。20xx年度我园在办公经费不足的情况下节省其他开支，共投入经费壹万壹仟元左右，订阅、购置了如《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼儿教育导刊》、《江苏教育》（管理版）、《江苏教育报》等。在此基础上，我们针对保教工作的需要，在教师每周自主阅读的基础上，精心挑选了不同种类的书籍，包括教育专着、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。
2．积极开展自主阅读。读书是一个人自我建构的过程。我们要求每位老师每天确保二十分钟的个人读书时间，每学年认真阅读3本以上由推荐的书目，主要是一些教育名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知？？走近当代教育家。
3．勤读、勤做、勤思、勤写。在读书的基础上，结合自身教育生活实际，三十周岁以下的教师每学期不少于4篇、三十岁以上的教师2篇的读书心得、教育随笔；每学期完成一万字的读书笔记，保证读书效果。同时，积极动笔，踊跃投稿。
4．积极组织开展“共读一本书”活动。读书需要交流，共读需要营造良好的氛围。暑假里，大家共同阅读《教师与儿童发展》这本书，并于7月28日开展“提高认识，优化教育”暑期读书沙龙活动。这学期，老师们又共同阅读了《儿童的一百种语言》，这本书内容丰富，又是外国的翻译作品，语言习惯跟我们极为不同。为了降低读书难度，我们首先在小组内开展分章节阅读交流活动，组内教师将自己在阅读 中的感受与收获与同行分享；在此基础上，开展全园性交流研讨活动。这样以点带面，逐步深入，在有主题、有目的的读书活动中，营造出了“积极主动、相互交流、共同发展”的教研文化氛围。
5．拓展交流空间。除积极与校内外教师面对面的交流读书心得之外，我们还建了一个实小附幼qq群、快乐读书群，在幼儿园网站开设了“读书心得”栏目，为老师了搭建了一个沟通、交流读书心得的平台。
6．借鉴“他山之石”。我们带领教师走出去，开阔视野，多看、多听、多学优秀姐妹园所的阅读文化。借助国培，我们知道上海浦南幼儿园的特色早期阅读课程颇有建树，就驱车前往，在浦南，我们观摩高质量的阅读课；聆听林剑萍园长《关于早期阅读课程的构建》精彩讲座；学习浦南在环境布置上充分体现着尊重和关爱儿童的理念，处处渗透着“阅读”的重要性。此次学习，老师们收获很大，启发很多，他们的经验是：选择阅读作为创建幼儿园特色的突破口，以课题研究来支撑；持之以恒，营造阅读氛围，养成阅读习惯；与时俱进，深入发展，扩大区域影响。大家纷纷表示要把浦南优秀的阅读理念、做法带回来，用到我们的工作实践中去。
7．表彰读书先进。 我们定期考虑教师的读书情况，主要以学习计划和总结、学习心得质量的高低作为指标，将教师的专业发展列入评优评先和年终考核。在这个过程中，逐步培育读书典型，引领读书活动走向深入。
1．读书很辛苦，特别是一些老外写的书，但是读了以后很有收获，读总比不读好。
2．带着问题看书，到书中去寻找答案；看书自觉不自觉地联系实际，感觉书就是为自己写的，有一种心有灵犀一点通的感觉。
3．对教师角色的理解更深了，改变了自己的教育行为，少说不，多了解儿童为什么，少冷漠，多一点发自内心的喜悦和爱。
4．读了书，知道了教育行为背后的理论，知道了为什么。
5．有了教育梦想，瑞吉欧的教育是我们追求的方向，要改变传统的教学方式和模式，多观察，多记录，多生成。
三、
1．教师的务水平有了提高。读书活动促进教师素质不断提高，在省市区各类比赛暂露头角，组织活动的能力有了提高，活动中关注幼儿、尊重幼儿。
2．和谐的团队建设初见成效。共同的喜好凝聚人心，读书活动拉进了我园教师间的距离，打破了教室间的壁垒，促进了幼儿园教师团队的整体发展。一个团结友爱、奋发向上的氛围逐步形成。现在全园上下有了一个共同的目标：把幼儿园建设得红红火火。
当然，在一年多的读书交流活动中，我们也存在着不少的困惑与不足：如
1．老师阅读的氛围初步形成，但是，阅读的习惯还需进一步养成，阅读的深度有待挖掘。
2．如何把学到的理论知识灵活运用到保教工作中，还需要教师的 不断探索和实践。
幼儿体检活动总结篇四
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，xx.3.11下午三点，幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。
这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。
下午三点，突然想起的防火铃声划破了幼儿园的宁静。随着演习指挥老师拉响的防火铃声响起，各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部准备好，在最短的时间内，于安全出口处，通过口令加手势，指挥员工和孩子们从指定路线进行有秩序地疏散；把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带幼儿园后门小操场处。老师们下令"失火了，孩子们抓紧时间拿好湿毛巾掩住口鼻，跟保育老师弯腰出楼，注意安全别掉队"。刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下迅速做出了反应。老师们一边带领幼儿逃离火场一边高喊："不要怕，不要怕，保护好自己的安全，迅速分成两组从后门按顺序逃离！"幼儿们在老师的带领下，双手紧抱头部、弓着身子，按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下，熟悉了逃生路线，在危急的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时4分15秒。现场秩序井然，孩子们情绪稳定。全园按照拟定的路线进行安全撤离，此过程中教师们有序、镇静的带领孩子们迅速安全撤离，随后，沈老师还专门组织教职工进行了对灭火器使用方法的演练，老师们熟练地将手中的灭火器打开喷向预设的起火点，熊熊大火瞬时被扑灭。给全体教职工及全园幼儿上了生动而又具有价值的一堂课。
演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班老师针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相关的消防教育。
通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。
幼儿体检活动总结篇五
今年12月2日是第x个“全国交通安全日”，为进一步提高幼儿的交通安全意识，提高自我防范能力，减少意外伤害事故发生。我园开展了以“遵守交通信号 安全文明出行”为主题的交通安全宣传教育活动，教育师幼自觉提高交通法规意识、安全意识和文明意识，共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关情况总结如下：
我园在接到县教育局下发的《关于在各中小学、幼儿园开展“12·2全国交通安全日”主题活动的通知》后，及时召开了动员大会，对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置，并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组，确保此次活动落到实处，取得实效。
1、园长xxx利用教师例会对教职员工进行了一次交通安全教育，严禁教师无证驾驶机动车，酒后驾车等违法行为，做好教师自驾车进入校园的安全管理，避开幼儿入园离园时间段进出校门，确保校园交通安全。
2、充分利用周一(12月2日)升国旗时间，举行以了一次以“遵守交通信号 安全文明出行”为主题的国旗下讲话，对全园师幼进行交通安全知识教育，积极营造浓厚的交通安全知识宣传教育氛围。
3、全园教师集思广益制作了一期交通安全知识宣传橱窗，加强交通安全知识宣传，积极倡导关爱生命，自觉遵守交通规则，做一个安全文明的小公民，收到了良好的效果。
4、我园各班教师紧扣交通日活动主题，将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警游戏、小司机游戏等丰富有趣的教育形式，教给幼儿必要的交通安全常识，明白遵守交通规则的重要性，并以此敲响安全警钟，让幼儿牢记安全守则，听从尊重交警，做一个遵守交通规则的好孩子。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，时时注意安全。
5、有效利用下午看动画片的时间，组织幼儿观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通过碟片中一些场景感染幼儿，并提升安全意识。
6、在园内教学楼前方悬挂了一条以“高高兴兴入园 平平安安回家”为主题的交通安全宣传横幅。大力营造宣传氛围，及时向师幼和家长传递遵守交通安全的重要性。
7、印发了204份《12·2交通安全告家长书》，各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间，召集幼儿家长，对家长进行交通安全教育，要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒，严格遵守交通法规，并让家长在《告知书》上签了字。这样，不仅提高我园幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
通过“12·2全国交通安全日”活动的开展，交通安全意识已深入人心，老师、幼儿和家长都深有感触。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路，安全乘车己成为幼儿的自觉行动。开展此活动以来，我园的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故，社会对我园的满意程度有了较大提高。日后，我园将常抓不懈，努力把这项工作做得更细、更实、更好!
切实加强幼儿接送安全，认真执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失;通过填写《幼儿家庭情况调查表》，调查幼儿接送车的安全现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中安全;完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。
都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我园积极利用宣传窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，;利用家长学校这一大课堂，聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通安全”专题讲座;利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;利用家园栏和“告家长书”这些宣传载体，让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身出发，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。另外，我园为确保接送高峰期园门口的交通安全，在园门口设置了车辆通行标志和车辆停放标志，进一步提高了家长的交通规则意识。
当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应注意的事项等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。在社会区域游戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简单的交通手势，指挥交通，通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增强幼儿的交通安全意识，了解交通法律知识，知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教育环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通安全角，张贴有关交通安全标志的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。
幼儿体检活动总结篇六
春天是万物复苏的季节，到处一片生机勃勃的景象，也是出游的好时机。
4月10日上午，明星幼教中心组织了一次登山活动，希望通过此次活动增进亲子之间的感情，开拓孩子们的视野，强身健体。
在活动前，我们给孩子们进行了安全教育，讲了在外出时要注意的事项，并给孩子们讲了登山的目的，告诉他们要自己独立登山，不能让爸爸妈妈抱。
从出发到指定目的地，整个过程还是很顺利，孩子们也能自己登山，都很独立。一路上也不断听到家长给自己的孩子加油打气，我也在鼓励家长们要坚持。（故事，气氛和谐、融洽。宝贝有礼貌的将美味送到叔叔阿姨、爷爷奶奶的手上，画面非常有爱，这个环节让孩子学到了与人相处的方式方法，让家长体会到了一家人的温馨感觉，增进了亲子间的情感。
"亲子健行"的目标达到了，同时，我个人认为在这个过程中也有一些不足：1。家长建议下次的登山活动希望能根据孩子年龄阶段来确立行程，反应有些孩子登完山后晚上腿比较疼，虽然运动是应该的，但也需要考虑孩子的承受能力。我也因为缺乏经验，在活动准备时没有考虑到这一点。2。在我们准备下山，收拾食物时才发现，拿出来的食物并没有吃掉多少，为了不浪费，大家又把食物背了回去。这样既加重了家长负担，也让家长有了消极的感觉。由于大家都是第一次参加这类活动，没有前期经验，有这样的情况是正常的，相信以后的活动会准备的更加充分和适宜；3。由于竞技性太强，家长们和宝贝们都在赶紧登山，而没有停下来欣赏春天的风景，感受春天的美丽。
孩子的心总是充满好奇、向往自由，不停的问我什么时候再去登山，相信他们对这次活动非常满意。以后的机会非常多，有更多的活动等着我们，我们一起期待吧！
幼儿体检活动总结篇七
20xx年5月28日，是幼儿园六一活动周的第二天，为了让幼儿创造美、感受美、体验美、欣赏美，我们举办了“快乐六一”创意画展活动。
希望通过本次活动培养幼儿的绘画兴趣及喜爱绘画，让幼儿感受节日的快乐，能通过多种形式表达对节日的期待，体会主人翁的快乐。
画展前期老师和孩子们一起共同讨论并创造了一幅幅美丽的画卷，下面让我们来一起欣赏孩子们的创意画展吧！
大一班作品《快乐的节日》小朋友用他们稚嫩的双手绘出了对六一的向往，用灵巧的双手画出大一班六一表演的节目！如此欢乐的时刻，大一班用画笔表现的淋漓尽致！
中一班的作品《神奇的毛线》，充分发挥孩子们的想象力和动手能力，运用剪、折、粘贴等技能，用毛线对各种图案进行装饰，用不同毛线粘贴出了很多不同造型。一幅幅充满童趣又栩栩如生的作品令人眼花缭乱。通过本次活动给孩子们留下了美好的回忆。
小二班画展主题《金沙滩的礼赞》创意沙画，是根据主题五《玩玩乐》，次主题《亲亲沙土》创设的。沙子是大自然给予孩子最好的礼物，孩子们用金沙滩的彩沙绘制出一幅幅漂亮的作品，共同来庆祝我们的节日。
在欣赏画展的过程中，孩子们对画作欣赏着、讨论着、赞美着，感受艺术之美带来的享受，虽然本次画展结束了，但孩子们依然兴趣未减，他们希望以后能用自己灵巧的双手创造出更多更美好的画卷。
幼儿体检活动总结篇八
随着社会的不断进步，为满足儿童对教育的需求，在上级相关部门的支持下，蒙特梭利全体教师到郑州自然树蒙特梭利幼儿园和佳睿幼儿园学习工作经验。明确幼儿教育发展的工作思路和政策措施，加快推进蒙特梭利幼儿教育的发展，使我县学前教育工作可以精益求精。
每一个幼儿园都有着自己的特色和文化，这次参观和学习让教师们收获颇多，给我们提供了很多的灵感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼儿园园长们会将幼儿园改造的越来越美，越来越适合幼儿的发展。各园之间的互相参观和学习让大家取长补短，互相进步，希望以后各园之间能够开展更深层次的交流，共同进步。
家长委员会由家长代表组成，可以说，是家长的代言人，就是家长以合作者的身份，直接参与幼儿园的教育和管理，你们是一种代表着全体家长和幼儿利益的一个群体，也是一种家园共育的形式。任何家长对幼儿园有什么要求、疑问、意见和建议都可以向家长委员会反映，家长委员会能解答的，就可以直接解答，不能及时解答的，再把这些信息及时、真实、全面地反馈给幼儿园，并给出合理有效的建议，经幼儿园会讨论通过的，幼儿园将采纳并进行整改。
此次会议拉近了家园的距离，鼓励家委们积极地参与幼儿园的相关工作，成为家长与幼儿园沟通的有效桥梁，对进一步加强家园合作起到了很好的推进作用，也为共同教育好孩子们奠定了良好的基础，使幼儿园家长工作更具实效性和可持续性，切实体现了家园合作的办学宗旨。
尊老敬老是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。蒙特梭利幼儿园在家长朋友和大家的支持下，组织了这次九九重阳节活动，我们开展此项活动的目的是让孩子们了解重阳节的风俗及民族文化含义，培养他们敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。同时鼓励孩子们通过表演等形式，展示蒙特梭利幼儿园素质教育的成果。
让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
幼儿园园所活动的重要性：提高幼儿园品牌影响力，加强幼儿园的凝聚力，让孩子获得更多、更好的成长体验，进一步密切家园关系，构建和谐的社会!做优质的大型活动，让幼教的活动更精彩，让幼教的工作更幸福!让蒙氏教育更深入人心，直面挑战，并从中脱颖而出!
幼儿体检活动总结篇九
伴着夏日的脚步，披着夏日的晨曦，迎来夏日的小满，小满是二十四节气中的第八个节气，是夏季的第二个节气。为了丰富幼儿生活经验，更科学有效地引导幼儿了解小满节气的有关民间习俗，5月21日xx中心幼儿园开展了小满节气主题教育活动。
各班老师根据针对各班年龄特点在班级群里通过图片、视频等形式为幼儿讲述小满节气的由来、节气特点和祭车神、祈蚕、吃苦菜等节气习俗，使幼儿对小满节气有了初步的了解，知道此时雨水开始充盈，作物茂盛生长渐至成熟，一片生机勃勃的景象，所以称为小满。
1.制作植物标本
初夏季节幼儿园内植物生长茂盛，各种花朵此起彼伏地盛开，给幼儿提供了丰富的材料制作植物标本。老师们引导幼儿到户外采一些自己喜欢的小植物，加以孩子们的童心妙想、精神设计，制作出花样繁多的植物标本和小书签。
2.描绘麦穗丰收
小满是收获的前奏，标志着炎热夏季的正式开始。夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。孩子们自主表现谷穗颗颗饱满、麦穗丰收的景象，用画笔画出沉甸甸的麦穗，用油画棒绘出锋利的麦芒，描绘出一幅幅小满节气稻麦成熟的景象。金黄色的麦子一束束，仿佛兴奋地在喊着“小满来啦，小满来啦!”表达着对农民即将迎来大丰收的美好祝福。
3.亲子共食野菜
食野菜是小满的风俗，老师带领孩子们在幼儿园的小菜园内认识、采摘野菜，并在班级群中建议家长带领孩子们一起去菜地里挖野菜，并在家长的指导下尝试制作成可口的凉菜。通过亲身体验，知道吃起来味道鲜美微苦的野菜，有清热解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即课程。“小满”时节，老师们以此为教育契机，引导孩子们亲身体验和了解二十四个节气的文化内涵和传统文化之美，感受节气变化和我们生活的关系，让中国传统文化在孩子们幼小的心灵中得到传承。
幼儿体检活动总结篇十
第十六届全国推广普通话宣传周已落下帷幕，我园深入贯彻落实了本次活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步浓厚了校园讲普通话、写规范字的氛围，促进语言文字规范化。并在推普周内开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
为了推普工作落到实处，我园成立了由园长康英任组长的推普工作小组，并于9月11日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作，并由推普工作小组成员向各班级教室进行宣传指导，以确保此项工作正常进行，人人参与。
9月11日至9月17日，领导小组对全园小、中、大各年龄段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩。
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传展板。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十六个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如“我是中国娃，爱说普通话。”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都张贴了推普周宣传倡议书，以便更深入地推广普通话。
除此之外，我园还在园内外开展了一系列推普周宣传活动，具体情况如下：
1、国旗下的讲话活动：
有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。说普通话是每个中国公民的权利。对于我们的在园师生而言，推广普通话更是我们不容推卸的责任。为此结合第十六届全国推广普通话宣传周活动，浦东新区幼儿园于9月13日上午举行了“推广普通话，共筑中国梦”为主题的推普周国旗下讲话活动。
活动中，号召全体师生不但自己要“说普通话，写规范字”而且要宣传和带动身边的人共同正确使用祖国的语言文字，规范用语，礼貌用语，创造良好的语言环境，扬民族文化，树立民族精神。
通过此次在校园内的推广活动，深刻感受到使用普通话，既可以提高交流效果，规范师生言行，又可以提高师生文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养小朋友们的爱国之情。为建设顺畅交流的和谐校园，为构建和谐社会做出应有的贡献！
2、上街宣传活动：
普通话是我国的通用语言，大力推广、普及全国通用的普通话，是国家“推普”工作的重要方针，我园开展了以主题为“我是中国娃，爱说普通话”的系列推普宣传活动。
9月13日早上9点，新场幼儿园大班的8名“小小推普员”带着四个大班幼儿制作的推普宣传卡，手举宣传横幅上街进行宣传，小推普员们无论碰到谁都主动上前献上印有推普宣传资料和画有美丽插图的卡片，用虽稚嫩但非常标准的普通话说：“请您讲普通话！”那可爱、认真的样子引来了一路的围观和齐声的称赞。
本次活动孩子们的热情高涨，社区、街道的居民们也积极响应，宣传活动取得了良好的成效，为推广普通话做出了一份贡献。
3、小喇叭广播活动：
9月16日中午，新场幼儿园的小喇叭广播站又开播啦。中2班的陆老师带领着四名小朋友为大家带来了普通话推广的知识，宣传了推普周，还给大家讲了故事，表演了歌曲。小朋友们的兴趣高涨。
一直以来，我们幼儿园都开设小喇叭广播的活动，深受小朋友和家长朋友的欢迎。因为通过小喇叭活动，可以提高孩子的积极性，锻炼孩子的胆量，有助于培养孩子的语言能力，还能让孩子从中获得成功感。我们采取的是轮流的方式，邀请孩子来说小喇叭，这样为每个孩子提供机会去尝试，去挑战。小喇叭广播的播出也锻炼了我园青年教师的胆量、口语表达能力和组织能力。
作为教育基层单位，我们肩负着重要的推普工作，也更应该将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。
幼儿体检活动总结篇十一
耳朵是聆听的窗口，可以帮助人们接受各种各样的信息。今天是20xx年3月3日，是我国第xx个爱耳日，今年“爱耳日”的主题是——“人人享有听力健康”。
为了提高小朋友们爱耳护耳的意识，帮助他们健康成长，杭州市申花实验幼儿园（申花园区）开展了“我是小小爱耳宣传员”的一系列主题活动，一起来看看吧！
耳朵是什么样子的？耳朵里面有什么？等一系列问题激起了小班孩子们的好奇心，有的摸摸自己的耳朵，还有的贴着小伙伴的耳朵使劲望，却是一片“黑漆漆”，什么也看不见。在老师的引导下，孩子们通过阅读有趣的绘本故事和爱耳视频，认识了耳朵的结构，了解耳朵不仅仅能听到多种多样的声音，还可以阻止异物进入体内等等关于人体的知识。
“原来我的耳朵这么厉害呀！”孩子们感受到了耳朵的重要性，也萌发了要保护耳朵的意识，主动认真地学习爱护耳朵的小方法。
听不见声音是什么样的感觉？大班的孩子们在今天体验了一次短暂的“失聪”，当声音从这个世界消失，连最简单的交流都成了问题，孩子们用了许多方法，例如身体语言或者大声喊叫，但是都非常不方便，没一会儿他们就忍受不了失去声音的感觉。当放下捂住耳朵的双手，嘈杂的声音涌入耳朵，都是最普通的日常，可孩子们却欢呼雀跃，庆祝声音的回归。
“听不见真难受！我一定要保护我的耳朵。”这个世界的声音都很美，我们要学会保护自己的耳朵，保护自己的听力，才能感受世间万物的美妙。
中班的孩子们学习了跟耳朵有关的知识，了解爱护耳朵的重要性以后，决定为宣传爱耳日贡献自己的一份力量，纷纷拿出水彩笔，画下一幅幅稚嫩却认真的宣传画，用这样的方式呼吁大家：保护耳朵，从我做起！“保护耳朵有好多方法！”瞧，孩子们摇身变为小小宣传员，和同伴诉说着自己保护耳朵的二三事。
通过本次“爱耳日”的活动，孩子们认识了保护耳朵的重要性，树立了爱耳护耳的意识，让每个孩子成为爱耳宣传员，拥有健康的耳朵，去聆听这繁花似锦的世界。
幼儿体检活动总结篇十二
作为幼儿园汇报课的一员，我非常荣幸地与家长们分享我们园所开展的活动，同时也深刻认识到我们肩负的责任，为每个孩子的发展奠定坚实的基础。
在幼儿园汇报课中，我们着重强调了孩子们的身心健康、语言表达、协作能力等方面的发展。其中，摆草人游戏让孩子们在交往中学会沟通和分享，发挥了合作意识的重要性；画画比赛则关注了孩子们创造力的培养，也让他们在自由中表达自身的情感和思想。
除此之外，课堂中我们还开展了丰富多彩的活动。家长们一直关心孩子的饮食问题，因此我们组织了健康食品的制作，让孩子们在玩乐中学会如何选择健康的食物，并且懂得了饮食的重要性。
对于幼儿园汇报课的活动总结，我认为我们的活动设计应该更注重孩子们的兴趣和特长，同时注重课程的`实践性，增加孩子们的参与性和动手能力。
此外，对于学生的评估和反馈也是十分重要的。通过分析教师的记录和家长的评价，我们可以及时改进课程内容，更好地提升幼儿教育的质量和效果。
总之，幼儿园汇报课作为家长和教师交流沟通的一次机会，也是幼儿园教育工作的重要内容，我们应该更加注重选材、设计和落实方案，使每个孩子在学习上能够得到对应的支持和帮助。我相信，在我们的共同努力下，幼儿园教育一定会创造更加美好的未来。
幼儿体检活动总结篇十三
早操活动是幼儿园一日生活的重要环节，时间虽短，但对幼儿心智健康有着很重要的意义。为了给幼儿一个愉快、健康的童年，促进孩子们能够在晨间活动和早操活动中积极参与，精神饱满，动作协调，尽情表现，感受快乐。我们教师要积极运用自身饱满的情绪、到位的动作通过早操活动培养幼儿具备健全人格，真情流露，张扬个性，心智发展。这次活动，我们全班小朋友参加。我们的小朋友排着整齐的队伍上场了。他们精神抖擞，动作有力，孩子们随着音乐，听着口令，认真地做着每一个动作，成功展现了小朋友健康、活泼、积极向上的风采。在活动中，我们看到孩子在快乐中锻炼、在锻炼中健康的成长。
通过此次早操活动，发展了幼儿基本动作，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态度，增强了幼儿的团队精神。使幼儿每天都能融入快乐的运动锻炼中。
通过这次早操活动，我还有了以下的想法：
一、要提供学习机会，提高教师的素质，教师对早操活动目标的认识，内容的确定、活动的形式、组织与指导等影响着幼儿体能发展的水平，设计适合幼儿特点的早操，老师在早操活动中的表现是实现幼儿体能协调发展的保证。
二、以玩增趣、以玩促动，一定要用幼儿感兴趣的方式，将发展幼儿的基本动作，培养幼儿的身体素质渗透在幼儿喜爱的各种活动中。幼儿的早操活动的练习要以游戏为基本的活动方式，避免专门的成人化式的训练。通过体能训练，互动练习，使幼儿情绪高昂，身心愉快，幼儿一定会将动作熟记于心，主动学习的能力和记忆力也就得到发展。教师在早操活动中，一定要学会以情动情，感染幼儿，就像我们的早操活动主题：“我运动、我健康、我快乐”，希望能够从真正的意义上获得充分的落实。
三、教师要积极引导幼儿，懂得集体活动的珍贵，鼓励幼儿能够以集体为重，愿意一起为集体争取荣誉，不能让我们的孩子小小年纪就学会“荣辱不惊”。 我坚信，坚持不懈的探索、开展早操活动，不仅能促使我们大班的孩子心智健康、和谐发展，也能使我们年轻的老师获得新的经验，对老师和孩子都是一个难忘的经历。
