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心得体会是我们在学习和工作生活中总结经验的一种方式。写心得体会时，首先要对经历进行充分回顾和整理，确保自己有清晰的认识。以下是一些精选的心得体会，希望能给大家带来一些启发和思考。
暑期师德师风及研修心得体会篇一
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名高校教师，要认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，要为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代的教师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求，新时代的高校教师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德底线，更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体要践行如下几点。
1、爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；作为教师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行教师的责任和义务，自觉维护受教育者和教育者本身的正当权利。同时，教师还应通过教育活动使学生树立法律意识，这也是现代社会对学生的一项的基本要求。
2、大力传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，教师必须为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必须率先做到。
3、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道，正是教师职业道德素质的体现。
4、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。
5、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容仪表等，都是教师良好素质的外部表现。教师作为一种特殊的职业，它还要求教师本人具有良好的个性修养和心理素质。教师的个性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。
因此，教师的人格，教师对社会、对他人以及对学生的态度，都会对学生的现在及将来产生深刻的影响。
暑期师德师风及研修心得体会篇二
通过五位老师的讲述感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一位教师，我应当为人师表，做学生的榜样，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应实行的职责。让我对教师这个职业有了一些新的了解，使我知道教书育人的使命感和责任性，并束缚与规范了我日常的教学行动，努力做一个有爱心，有责任心的人民教师。
通过春梅老师的感人教师事例讲述，使我更加苏醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人爱好，然而顽皮的.学生也并非一无是处。作为一位教师要有一副“放大镜”的眼去寻觅与发掘他们身上的闪光点。以“点”带面增进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质鼓励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境域还要不断提高。在教学方面第一要把学生当作朋友，改变师道威严的旧观念，使自己的教育深受学生爱好，家长认可，做一个人民中意的教师。
通过谢校长的教育要教心的方法，也让我发觉了自身的不足。做人民中意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中第一要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于研究，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
整体而言，师德师风培训的学习中，先进教师的精神和行动触动了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！
暑期师德师风及研修心得体会篇三
今天聆听了北师大林崇德教授的《教育大计，师德为本》，视频课从“师德的重要性”、“师德的内容”和“对教师的职业、专业和事业的三种感受和希望”三方面解读了《中小学教师职业道德规范》，非常全面、细致、深刻入微地阐述了师德教育的内涵、意义和要求，让我对“教育”、“教师”、“师德”有了更为全新、正确的认知。
师德是什么？教育是人性的领域，人是世界的主宰，人的行为、成就和命运将决定世界的动向、发展与命运。从这个层面上来说，人，是一切之初。成就人，才能成就一切。那么，任何成就之初，人应该怎么做才适当呢？林教授以论语中的“君子务本，本立而道生”作了哲理性解释。
教育，就是已经有所成、有所想的人，引导一些还没有完全自主自立、没有明确意识、意愿的人上路。那么引导者（教师）应该具备怎样的“初心”？“求真、致善、尽美、理性、仁爱、道义、礼仪、勤劳、智慧、宽容、清白、热情、诚信、公正、自由、希望、勇敢、信仰、气节、精神”，这些关键词似乎全都需要。作为一名普普通通的教师，我们有时总抱怨：自己辛勤的耕耘、用心浇灌，虽也曾有过成功的喜悦、收获难以掩饰的兴奋，但总觉得形不成一座美丽、丰富、错落有致的大花园。在细致聆听林教授的讲座后，我忽然悟到真谛——教师只有不断精进、不断完善自我，不断加强文化素养和教科研素养，努力提升师业、师爱、师能，才是对当今师德教育的最好诠释。我们的教育，我们的教师要有面向未来的胸怀，超越社会发展的能力，才能“站在未来，设计今天”。
暑期师德师风及研修心得体会篇四
透过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。
透过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
透过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的.榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅仅仅能够促进我们去实现自己的理想，帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
暑期师德师风及研修心得体会篇五
师德师风是教育工作者必须遵循的道德规范和职业规范，对于教育教学事业的发展起着重要的作用。近日，我参加了一次关于师德师风研修的活动，从中收获颇多。以下是我个人的心得体会。
首先，在研修活动中，我们深刻感受到了师德在教育工作中的重要性。师德是一名优秀教师的灵魂，是我们开展教育教学工作的根本要求。作为教师，我们应该始终秉持着正确的价值观和职业道德，为学生树立良好的榜样。课堂上，我们要注重师生关系的和谐与平等，与学生进行真诚、友善的交流，以身作则，用自己的行动影响和教育学生。研修活动让我意识到，只有具备高尚的师德情操，才能真正做到心中有人、心中有教、心中有责，为学生提供更好的教育。
其次，在师德师风研修中，我们也认识到了师风的重要性。师风是教育教学工作者所应遵循的行为规范和工作作风。一个校园的师风良好，不仅可以提升教学质量，还能塑造学生的良好品行。研修活动中，我们了解到了一些树立良好师风的具体做法，如：以身作则，言传身教；严谨治学，追求创新；关心学生，尊重学生的个性等。通过这次研修活动，我深刻认识到，只有具备高尚的师风，才能让学生产生强烈的认同感，激发他们的学习热情，促进他们全面发展。
另外，在师德师风研修中，我们还学习到了以身作则的重要性。作为教育工作者，我们不能仅仅停留在口头上的说教，更要从自身做起，以身作则。研修活动中，我们认识到，一位优秀的教师应该以积极乐观的态度面对教育工作，严格要求自己，不断提高自身的专业素养和业务水平。只有不断学习和进步，才能与时俱进地适应教育工作的变化。同时，我们还要注重个人修养，保持健康的身心状态，以良好的精神状态面对教育教学工作，做到“心中有人、心中有教、心中有责”。
另外，师德师风研修中最令我受益匪浅的还有与其他教育工作者的交流与互动。这次研修活动汇聚了来自各个学校的教师代表，我们通过研讨会、座谈会等形式积极交流意见和经验。在和其他教育工作者的交流中，我不仅学到了他们的优点和长处，也发现了我自身的不足之处。我们相互启发、相互帮助，共同探讨教育教学工作中的问题和困惑，交流了解新的教学方法和理念。这种交流互动激发了我对教育事业的热情，让我更加坚定了做一名优秀教师的决心。
最后，在师德师风研修中，我们还了解到了教育行政对师德师风的重视。研修活动中，我们获悉了当前国家对师德师风建设的一系列政策和措施，以及学校对教师的评价体系和激励机制。这些政策和措施的出台，对于提升教师队伍整体素质具有重要意义。同时，我们也认识到，作为教育工作者，我们必须对自身的师德师风进行反思和提升，不断完善自身的教育素养与职业能力。
总之，师德师风是教育教学工作者必须遵循的职业规范和道德准则。通过参加师德师风研修活动，我深刻认识到了师德的重要性，了解到了师风和以身作则的重要性，通过与其他教育工作者的交流与互动，我受益匪浅。同时，我也认识到了教育行政对师德师风的重视。通过这次研修活动，我更加坚定了做一名优秀教师的决心，将会时刻以高尚的师德师风要求自己，在教育教学工作中做出更大的贡献。
暑期师德师风及研修心得体会篇六
时间飞逝，岁月流转。转眼间，20xx——20xx学年度第一学期的校本研修已经终止了。欢乐伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推动素养教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自我在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自我的业务能力，提高自我的综合素养，从各个方面不断提高完善自我。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地展开以后的工作，现就以下方面做以下总结：
1、在业务方面，我建立良好学风，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。研究教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他教师学习她们的先进教学方法和体会。
3、培养学生课堂上会静下心来摸索的本事。有些同学的特点是比较浮躁，在问题眼前不知从哪儿下手回答，乃至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的榜样。从小事中总结大道理，不断改进自我的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研本事。进取浏览对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学体会，不断提高自我的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商量课堂中显现的问题。多向有体会的教师请教，在课堂中怎样激发学生的爱好，怎样培养学生探究性的.本事，终究提高学生的学习水平。
7、勤于动笔，善于积存总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行动，对于好的做法积存体会，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自我的教育教学水平。
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时期在前进，学生的特点和问题也在产生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、研究和解决学生教育和管理工作中的新情形、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
暑期师德师风及研修心得体会篇七
翁晶。
此次是青少年梦想公益活动带来的师德师风的培训活动，开头就有讲到蒙台梭利有一个教育理念：“爱和自由，美和理想”。爱和自由是可以自由地去选择爱的方式和方法，把握爱的程度，体会爱的力量。美和理想是理想可以体验你的很多层面的美，耐心美的体验理想，内在美的坚持理想。其实说到师德师风，会马上从脑袋瓜里蹦出一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献„„的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。
通过老师的演讲受益匪浅，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都需要坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能给予孩子最好的。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第四,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把幼儿看重了，幼儿得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，体现爱和自由，如果我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂。
第五，注重团队合作。幼儿园的工作需要所有老师和后勤工作人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
暑期师德师风及研修心得体会篇八
我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的'暑期教师培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获：
首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。
其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关心每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。要以足够的爱心去帮助他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关心，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心，提高兴趣，从而真正促进教学质量的提高。
一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，率先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。应此，教师应该时刻为学生做好榜样，榜样的力量是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让学生长久地受益于这两种财富。
总之，作为一位人民教师，我们就不能无愧于这个光荣的称号，必须从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素质，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。用爱去感化学生，用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我们可以培养出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新能力和高度社会责任感的人才！
暑期师德师风及研修心得体会篇九
——学校。
通过7月6日以来连续几天集中学习和自学，虽然有时感觉比上课还累，但我觉得充实和值得，因为我的灵魂得到进一步洗礼，政治思想素质和职业道德素养得到了进一步提升。学习了新修订的《教育法》、《义务教育法》，《教师法》、未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》、《广安市国家公职人员公务时间休闲娱乐责任追究暂行办法》、《市教育局关于全面推进依法执教的意见》和市教育局的三个“八条禁令”，以及党的群众路线教育实践活动重点学习篇目、本单位主要规章制度；还深入讨论了“当教师为什么？”、“如何为人师表？”、“办人民满意的教育我该做什么？”等专题，观看了先进典型视频《悬崖小学教师李桂林和陆建芬》......通过学习、讨论和观看先进人物的事例使我更深的认识到，作为人类灵魂的工程师，必须做到：
首先，“没有爱就没有教育”，必须热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。要换位思考，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，所以，既然选择了教师职业，就该爱，就应坚守，用心教书，潜心育人，才对得起学生，对得起学生家长，对得起一方百姓，1对得起良知。
其次，身教重于言教。一是树立“教育无小事，教师无小节”理念，时时处处为学生树好榜样。我们应以南开中学四十字镜箴“面必净，发必型，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”作为自己的仪表准则。二是，身体力行，率先垂范，要求学生做到的，自己要首先做到；要求学生不能做的，自己首先不能做。
再次，平等对待每个学生。人各如其面，“天生我材必有用”，学校里成绩的好坏，对人生来说，还言之过早。所以，作为教师，要尊重每个学生，尊重学生人格，尊重学生天性，因材施教，让其得到充分的自由的发展。
最后，要与时俱进，不断学习，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段，让学生思学乐学善学。
总之，作为一名教师，我们更要从思想上严格的要求自己，不断充实完善自我，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的”的思想。让我们以人格魅力影响人，以崇高师德塑造人，为实现民族振兴、国家富强的伟大中国梦培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二〇一四年七月十五日。
暑期师德师风及研修心得体会篇十
近年来，教育界对于师风师德的重视程度逐渐加深。作为一名教师，师德素养对于我们的职业发展和学生的成长至关重要。为了提高自身的师风师德，我积极参加了一次师风师德研修活动。通过这次研修，我深刻认识到师风师德的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。
第一段：认识师风师德的重要性。
师风师德是一名教师必须具备的基本素养和职业道德。它关系到我们的形象形象和声誉。师风师德直接影响着学生的学习态度和学术水平。在师风师德建设方面，我们教师要以身作则，以高尚的道德标准要求自己，懂得敬业爱岗、尊重学生、友善待人。师风师德不仅是教师的自身修养，更是营造良好学校氛围的重要保障。
第二段：研修活动的收获和体会。
这次师风师德研修活动涵盖了教育伦理和职业道德、教师业务能力、教育法律法规等多个方面的知识。在研修过程中，我深入了解了教师的社会责任和职业道德规范，并学习了如何处理师生关系、如何培养学生的良好品德等方面的技巧。同时，研修活动还邀请了一些优秀的教育家和学校领导作为讲师，分享他们丰富的教育经验和教育理念。这些都为我提供了非常宝贵的参考和学习资料。
第三段：从研修中的案例中获得的启示。
在师风师德研修活动中，我们的组织安排了一些真实的案例，让我们进行讨论和分析。通过这些案例，我深刻认识到了一些常见的违反师风师德的行为以及其对学生造成的负面影响。这些案例提醒我要时刻保持警惕，注意自身的言行举止，严格要求自己，做到言行一致。同时，我也明白了作为一名教师，我们要注重自身的形象塑造，要时刻保持积极向上的态度，为学生树立良好的榜样。
第四段：反思自身问题，努力提高。
通过参加这次师风师德研修活动，我也反思了自身存在的一些问题。首先，我意识到我在教学过程中应该注重培养学生的良好学风和学习方法，而不仅仅注重课外知识的教授。同时，我在与学生沟通交流时，应该更加耐心、细心，关心每一个学生的成长和问题。我会努力提高自身的教学能力和专业素养，以更好地完成教育使命。
第五段：对未来落实师风师德的设想。
师风师德的培养不是一时的事情，需要我们长期坚持并持之以恒。我希望通过参加类似的研修活动，不断开拓自己的思路，提高自身的品德修养和教育能力。同时，我也要加强与同事的交流和合作，共同探讨教育教学的问题，相互借鉴和促进。我相信，只有通过不断学习和进取，我们才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。
通过这次师风师德研修活动，我深刻认识到了师风师德的重要性，也收获了很多宝贵的知识和经验。我将把这次研修的心得和体会融入到今后的教学实践中，不断提高自身的师德修养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。师风师德研修是一次很有收获的经历，也是对我的一次深刻教育，我会倍加珍惜，并不断更新自己的师道修养。
暑期师德师风及研修心得体会篇十一
有幸参加了这次生物教师校本研修，我了解到了很多。教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的毕生必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时期对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，学校展开了一系列的校本培训。
作为一位教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具有良好的修养。只有不断提升自己的修养和道德，才有可能“学为人师，行动世范”。作为教师不仅要一身作则，为人师表，也要具有全面的专业知识和技能。我们常说“课上三分钟，课下十年功”，“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”，这就要请教师不仅要具有广泛的知识，透彻的知道教材，而且要灵活自如的运用。作为教师，要敬业爱岗，无私奉献。
课堂上，我力求重视学生多方面的知识培养,重视生物来源于生活的教学理念。知道教学中最重要的就是如何用最简单、最精练的语言来论述生物知识，让学生听懂，提教学质量，如何从生活中寻觅素材，带领学生到生活中去，发觉生活中的问题并且能够自己摸索去解决。这些课关注学生学习的进程、学习的方式，是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全进程。在这一进程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教学是在教师的指导下，师与生、生与生交换对话，教学相长的进程，也是由领会学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用合适自己的`方法学习的进程。
为提高教学质量，形成学生自己的知识系统，每天认真备课，把知识点逐一归纳，把每一章的基础知识和解题基本技能贯彻好，充分打好基础认真上课，精心讲授，把同类型习题放到一起讲授，多进行一题多解，解中选优的训练，认真批改学生的试卷，发觉生活中的问题并且能够自己摸索去解决。课堂教学是提高教学质量的关键。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。听课、评课是一种有效地研究课堂教学的重要方法和手段。
一位教师，他的教学生涯中总是充满了自觉不自觉的教学反思。正是无数次的实践反思，使一位教师从粗疏到严谨，从单薄到深厚。因此，我们一再强调反思的重要。我们要请教师向优秀教师学习，随时随地反思自己的教育教学行动，在短短的瞬时形成新的认识和判定，通过日积月累，有效地改进自己的教育教学实践。并鼓励他们将这一掠而过的宝贵的瞬时摸索用三言两语记录下来。学校每个学期会检查两次教案，其中教学反思是一项必查的重要内容。优秀的教师之所以优秀，与他们常常自觉地进行这样的瞬时反思大有关系。反思对教师的成长至关重要。
在这次学习中，在参与教研活动中面对评课，面对课题研究都能侃侃而谈。她们的理论水平，知识层面真的让我赞美不已，乃至自愧不如。在剖析其中原因，我发觉这都是她们坚持不断学习的结果。这当然与他们所处的环境竞争猛烈是很有关系的，但我相信这也是校本研修活动进行到一定程度的结果。确切，作为一位教师，一定要有先进的教育理论为指导和依靠，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行动。所以我也会从现在开始，坚持理论学习，提高自己的理论水平。
校本教研对我的发展起到了很大的推动增进作用，帮我更新了教育、教学理念;学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得能力的提高。
暑期师德师风及研修心得体会篇十二
第一段：Hello大家好，我是一位教师，最近参加了一次以“师风师德”为主题的研修活动。通过这次研修，我深刻认识到师风师德对于教育事业的重要性，并且从中收获了很多。
第二段：首先，研修中，我们学习了师风师德的内涵和要求。作为一名教育工作者，我们必须具备高尚的职业道德和良好的教育品质。我们要做到言行一致，做到为人师表，用自己的行为为学生树立榜样。师风师德是我们的责任与义务，我们应该时刻以此为准则，并将其贯穿在教育教学的全过程中。
第三段：其次，研修中我们进行了案例分析和讨论，这使我对师风师德问题有了更深入的了解。在教育教学工作中，我们时常面临着各种各样的困境和挑战，但不论遇到何种情况，我们都要坚守原则，不偏离师德底线。我们要善于以身作则，在课堂上和生活中发自内心地帮助学生，关心学生的成长，倾听他们的困惑，给予他们指导和支持。只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友。
第四段：此外，研修中我们还进行了一些角色扮演和互动训练，这使我意识到师风师德的培养是一个持续的过程。我们要不断反思和提高自己的专业素养，不断研究教育理论和方法，不断更新教育观念，以适应时代的变化。只有不断学习与自我提升，我们才能成为一名好的教育工作者。
第五段：最后，在这次研修中，我还结识了许多来自不同学校和地区的教师朋友，我们一起学习、讨论、交流，相互启发、相互激励。这次交流活动丰富了我的教育思想，开拓了我的视野，让我更加明确了自己的教育目标和方向。我相信，在今后的教育教学工作中，我会更加注重培养自己的师风师德，以更好地为学生服务。
不仅如此，我还意识到，师风师德不仅仅是一种个人素养，更是整个教育系统的精神支持和灵魂。只有每一位教师都能发自内心地践行师德，我们才能够共同营造一个积极向上、健康向善的教育氛围。师风师德是教育事业的根本，也是培养学生成才的保证，我们要时刻保持警醒，不断提高自己的 professional ethics，用行动去影响学生，做他们的好榜样。
综上所述，师风师德研修是我教育生涯中的一次宝贵的经历。通过这次研修，我进一步认识到了作为一名教师的责任和使命，也明白了只有不断学习与提升自己，才能够更好地为学生服务。我将会将这次研修中学到的知识和体会应用于自己的日常教育教学工作中，努力培养自己的师风师德，希望通过自己的努力与影响，能够给每一个学生带来更多的帮助与启示。
暑期师德师风及研修心得体会篇十三
研修师德师风是培养教师职业素养的重要方式，它是教师道德与职业行为的核心。我参加了一次关于研修师德师风的培训，深刻认识到了教师应当遵循的基本职业义务和行为规范。在这次学习中，我深刻感受到了教师的职业使命和责任，也获得了很多宝贵的经验和启示。
传承师德师风是教育事业发展的重要保证，因为教师的师德直接关系到教师的形象和声誉，甚至关系到一所学校的形象和声誉。教师在平时的工作中要严格要求自己，时刻保持良好的师德和师风，维护教育的底线。对我而言，要保持的师德是以廉洁为首的，要做到勤勉尽责，严格遵守教师行为准则审慎处理，在教育教学实践中起到带头作用，为学生、为他人、为教育事业着想。
第三段：超越师德师风，提升自我修养。
除了遵守师德师风规范，教师还应提高自身能力和素质。教师需要多读书，多思考问题，不断提高自己的学问水平和教学能力，增强自己的拓展能力。教师要在日常工作中发掘自己的潜力，挖掘自己的价值，通过创新教学、钻研学科、开拓思路等方式提升自我修养。同时，教师还应时刻关注社会发展，积极参与各种形式的教育研究和思想交流，不断提升教育教学质量。
第四段：践行师德师风，实现品德教育的有效推动。
教育品德教育是教育的重要组成部分，教师在品德教育方面有着特定的作用和重要的使命。教师需要开展各种形式的品德教育活动，培养学生的良好道德品质和行为规范，落实学校的德育工作，成为学生成才的引路人和知心朋友。具体的做法是：作为一个导师，要尽到教育使命，如亲自慰问学生，开展家访，并通过案例分析、角色扮演等方式引导学生，形成良好的道德习惯和行为规范，使学生在以后的生活中成为优秀的公民、好人。
第五段：总结。
我的这次研修师德师风的体会，使我认识到了教师的职业使命和责任，也加深了我对师德师风的认识，使我更加坚定了我的教育事业之路。今后，我将践行这些理念，坚持要遵循专业道德规范，在岗位上尽最大的责任和义务，以实现个人价值和社会责任的有机统一，为教育事业的发展贡献自己的力量。
