一键复制
通过总结，我们可以更好地掌握自己的学习和工作进程，提高效率。在总结的过程中，要注意文笔流畅，语言简练，避免使用复杂难懂的词语。以下是小编为大家精选的总结范文，供大家参考和借鉴。
小学学校艺术工作总结篇一
2013年9月。
学校特色建设实施工作计划发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。
“崇德育智培养个性健康发展”是我们的的办学理念。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。我校根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
第一阶段——组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段（2013年9月——2014年7月）。
1、成立专门的领导小组机构：组。
长：崔明英副组长：张福光。
成员：学校中层及中心小学所有教师。
领导小组机构负责制订特色学校建设方案与工作的指导、开展。2、投入经费、创造条件学校购置配齐艺术器材。为确保艺术特色教育的实施落实，在充分利用本校资源的基础上，我校计划争取上级支持，建立设备设施完善的美术室、音乐室等专用场室。并按要求为美术、音乐老师配备需要的专用器材，以确保艺术教育活动的顺利开展。
3、积极宣传发动，坚持全员参与的工作策略。学校认真做好创建特色学校宣传工作，要求各个部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全体教师要向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对艺术的热爱，实现真正意义上的全员参与。
4、明确目标，统一思想，提高认识，积极开展各种有效的学习活动，使教师更好地了解、认识和掌握艺术教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略，对教师进行培训，为创建艺术特色教育做足准备。
5、确定特色项目。依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生个性发展需要的基础上，确定“音乐、舞蹈、美术、手工”作为我校艺术教育的特色项目，以点带面，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。
6、我校把兴趣小组活动课用课程的形式固定下来，把每周三、下午第三节课定为活动时间。
7、加强艺术课堂教学的改革与管理。要开齐开足音乐、美术等学科课程，搞好教学的改革与管理，选配师德高、业务精、专业素质好的指导教师。因此我校在这方面特别强调量人而用，让不同的老师在不同的工作上发挥所长，为艺术特色学校教育提供有力的保障。特色学校的建设是一个任重道远的过程，今后，我们将通过学校艺术特色建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育的发展。
“以艺育德、以艺启智”是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以艺术教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的艺术教育特色发展格局。
小学学校艺术工作总结篇二
为加强创新教育管理的理念，七套中学根据本校的实际，自2016年秋期全面启动“创办硬笔书法艺术特色学校”之工作，以传承中国的汉字和汉字文化艺术作为载体，提高学生学科素质，促进学生身心健康，磨炼学生的意志、陶冶学生的情操，培养学生良好的习惯，潜移默化的开发学生的想象力、创造力，为培养未来的书法家奠定坚实的基础，使硬笔书法艺术成为七套中学亮丽的特色。
二、目标规划。
硬笔书法艺术特色的创办，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。
阶段目标：
1、一年见成效：面向全体师生，从抓“双姿”起步，力争90％以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范，硬笔书法靠体。
2、两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的书法艺术教师队伍；90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。
3、90％的学生毕业时写一手漂亮的钢笔字。
三、
优化师资队伍。
1师和班主任担任书法艺术辅导员，下设指导办公室若干个，着力培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高教师理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施硬笔书法艺术教学得到保证。
2、教师每天练粉笔字、钢笔字字不少于半小时，每月进行一次硬笔书法比赛、评比结果及时记入个人档案、并用橱窗宣传。学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。
3、鼓励进修深造，提高书法艺术层次。组织函授进修，培养高层次的书法骨干教师。
4.及时评价教师书法作品，订阅书法教育报刊，以及时学习外地经验，提高理论水平。
四、建立常规机制。
为了使我校写字教学实验能科学、高效运行，取得实效，我们努力完善硬笔书法艺术教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高写字教学实验的科研价值。
1、抓课程落实，上足上好每周一节写字课。课堂教学是硬笔书法艺术教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道、因此要围绕每周写字课的目的，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。
2、因材施教，精讲多练。“精讲多练，讲练结合”是硬笔书法艺术教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。
2规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。加强学生“双姿”，随机监测、督导、持之以恒，巩固双姿达标率。
4、实行学生写字质量动态管理，即“每天到校后或中午练字二十分钟；要求学生进行一天一张书法叶子的训练，每月进行一次硬笔书法比赛、掌握每一个学生的写字情况，不让一个差生掉队。
5、对有发展优势的尖子生组织参加硬笔书法艺术兴趣小组活动，使不同的水平学生都得到较充分的发展。
6、不定时外聘有名的书法家到我校进行硬笔书法艺术讲座、指导，力挺我校硬笔书法艺术水平的提高。
7、每月举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅、钢笔字比赛。奖项设一、二、三等奖数名。获奖作品的师生、和辅导老师及班主任学校颁发证书、奖品及奖金，以资鼓励。班级获奖作品人数与班主任的积分与奖励挂钩。
8、每月用橱窗展示教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。
9、一学期后，各班级建立一个高质量的有机玻璃“硬笔书法艺术展台。使每位学生的作品在教室前进行展览。接受家长及社会的评价。”
10、每学期举行进行一次教师、学生的优秀书法作品推介活动，通过学校的公众平台等媒体进行宣传报道。
五、健全档案。
硬笔书法艺术档案是师生练字的真实记录，分类归档保存，可以看出一个人写字的成长过程，也可以比出和别人的差距，明确前进的3目标。硬笔书法艺术档案主要包括学校档案、教师档案和学生档案三部分。
1、学校书法艺术档案：有关书法教育的上级来文、通知、条例、简报等；有关写字教育文件，各种规章制度，评估材料，评优材料；有关写字教育的公开课，外出考察报告、讲座；有关写字教育的报道、论文、会议交流材料等。
2、教师书法艺术档案：每学期参加书法比赛的书法作品；每周写字任务完成情况、教师参加各级各类比赛获奖作品及荣誉证书；辅导学生获奖情况。
六、成果申报。
学校书法艺术在一年以后，将此项成果按程序向上级部门进行成果申报，使我校的硬笔书法艺术特色，获得上级部门及社会的认可。
七、后勤保障。
为使的创办，学校后勤处对此项活动的纸张、橱窗、奖品、宣传、展览、奖金等资金给予大力支持，确保硬笔书法艺术特色学校的顺利实施。
我们相信，在各级领导和社会各界的关心支持下，经过全体老师精心指导，我校的硬笔书法艺术特色创办工作将会取得更大成绩，书法艺术这棵古老奇树，将在我校开出艳丽的花朵。
响水县七套中学。
4二0一六年十一月。
硬笔书法艺术特色学校实施领导小组。
组长：陈从体。
副组长：张祥陈胜华孙勇。
成员：张春生单兵林永凯杨广张建功。
全体语文老师、班主任。
小学学校艺术工作总结篇三
20__—20__学年，学校本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。
一、加强领导，提高教师自身的素质。
开展好艺术教育，领导是关键。我校领导对此有着清醒深刻的认识。为此，学校在校长室的带领下，结合我校实际制定了艺术教育发展规划，并把其纳入学校工作日程，渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中。学校体、艺教研组还各自制定出对学生进行艺术教育的教学目标、计划和具体安排。
在校领导的高度重视下，我校艺术教育方面在原有基础上又投入大量资金，购置了音乐、美术、书法等艺术教育器材如电钢琴，各种美术材料以及模具等等，以保证艺术教育的顺利进行。各功能室里，各项规章制度齐全，音乐家、美术家肖像和名人名言等为我们营造了良好的艺术氛围。
学校现有专职音乐教师三位，美术教师二位，书法教师一位，舞蹈教师二位，艺术教师们有着较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。
教师所撰写的论文及案例曾多次获奖。与此同时，艺术组中的教师都时时努力提高自身的素质。每学期都能根据“课标”的教学理念结合学生的实际情况，制定并有效实施了教学计划。通过举行教研活动、书面评课、经验介绍、理论学习、论文比赛、案例比赛、教学设计比赛、基本功训练等，吸纳新知识、捕捉新信息，相互交流、互相促进，共同提高。在教研活动中，老师们能认真上好教研课，进行教学的改革与探索。此外，音乐组则着手进行校歌的创编。课余，艺术组老师还参加各类培训学习，以及本科的函授和自学考试。
二、形成制度，保证特色教育的实施。
人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。
1、时间保证。
要搞好特色教育必须要有时间保证。我们把每周四的午休和第三节课后为学生的练习的时间。午休需要安静，因此以写字和画图为主，要求每位学生每周练习一次。在艺术老师和班主任的指导下，每星期每位学生交一件作品。第三节课后，以音乐、舞蹈为主，在艺术及其他教师的指导下开展活动，每学期在班级中搞一次联欢活动。星期六为自由练习时间，学习理论，个别指导，全面提高。
2、制定措施。
我们把艺术教学作为学校教育及其他各科教学不可分割的一部份。我们在评选三好学生的条件中加入艺术这一条，没有艺术特长的学生不得评为三好学生及优秀学生干部；在作文及试卷的批阅中，加入3－5分的写字分值，促使教师及学生重视写字教学。
3、经费保证。
学校除在艺术教学方面增添必要的器材外，每年拿出一定的资金奖励有特长的学生和培养学生有贡献的指导教师。本年度，购买电视机、vcd、电子琴及各种日常用品达上万元。指导学生获奖的教师适当得到了奖励。
4、组织竞赛。
我们今年主要组织了两次竞赛。通过竞赛活动激发了学生的兴趣，提高学生学艺术的积极性。
5、建立园地。
三、强化教学，提高学生人文素养。
1、建立兴趣小组。
为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选一些有培养前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。
2、重视优生培养。
培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。
3、参加各类竞赛。
我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。
四、贯彻精神，达到全面育人目标。
在良好的氛围中，艺术组教师充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人喜欢艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中特殊而又重要的作用，克服了小学艺术教育中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养了一批具有特色的全面发展的高素质学生。
1、充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。
2、开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质。
学校在每周四下午都组建了音乐、美术、书法等兴趣活动小组，其中美术兴趣小组又分为绘画、手工等小组，音乐小组分为合唱、舞蹈等小组。课外艺术活动还做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详，我校的艺术教育活动开展得扎实到位，硕果累累：
3月份开展“奥运知识竟答”活动；优秀作业展；组织阅读《奥林匹克·20__·中国》。
4月份各班出好了“与奥运同行”主题板报；
4月中旬举行了高年级“迎奥运”主题展板比赛；
4月20日选送大量学生作品参加全国第四届青少年书法、美术大赛。
小学学校艺术工作总结篇四
2012年我校工作的要点主要是结合学校的实际认真贯彻上级对学校工作的各项要求，全面完成今年的各项目标任务，努力做好各方面的工作，为推动我校工作的更大发展特别制定本要点，并将认真贯彻执行。
一、指导思想和工作思路。
指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，按照“巩固、提高、深化、特色、发展”的方针，用科学的发展观统筹我校教育的发展，深化教育的改革，注重学校的发展和稳定，办出质量、规模和效益，努力构建平安和谐校园，努力创办农村初中市级示范校、特色校。
工作思路：坚持“德育首位、教学中心、安全第一”的办学思想。突出教育教学为重点，努力提高教育质量，坚持以育人为本，德育优先为指导，促进学生全面发展，以完善学校设施为基础，以建设高素质教师队伍为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以依法治校、依法执教为保障，促进学校各项工作协调发展。
二、主要目标任务。
（一）德育工作。
1、坚持育人为本、德育优先，把立德树人作为教育的根本任务。
2、简历激励约束机制，加强“两支”队伍建设。
（1）加强学校干部队伍建设。努力提高学校行政一班人的思想政治觉悟，增强事业心和责任感。在管理过程中做到作风民主，无私心杂念，做好教师的表率作用，工作求真、务实。
（2）加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。教师的素养，决定着学生的素质，教师的情绪，决定着学生的情感。教师的今天，影响着学生的明天，也决定着祖国的未来。因此，队伍管理是学校管理的根本。一是要引导教师树立职业认同感和自豪感；二是要引导教师把课余时间用在读书和研究上；三要引导教师关爱学生、尊重学生、善待学生，使学生喜欢其谈吐，欣赏其宽容，崇拜其人格；四要严格请销假制度；五是加强对支教教师的管理。
3、加强对学生行为规范的教育和管理力度，教育学生从小养成良好的行为习惯。
4、加强对学生的心理健康教育，让学生树立“健康人生”的理念。
5、加强法制教育，树立法制意识，做到依法治校、依法执教。
6、加强对留守学生的教育及管理。
7、加强对班级的指导和管理，增强班主任的责任感和管理水平。
8、开展创建文明班级、文明寝室活动，评选文明标兵，激励学生争取进步，体验成功。
9、拓宽德育教育途径，开展主题活动，教育学生树立正确的人生观、世界观，增强对社会的感悟力。
10、开好家长会，加强学校、学生、家庭的交流和沟通，共同配合教育好学生。
（二）教学工作。
1、全面贯彻党的教育方针，开齐课程、开足课时；全面实施素质教育。
强化教学过程管理，努力提高教学质量。把教师的“教”、学生的“学”落到实处。
2、做到目标明确，任务落实。确保2010级中考在市、县获奖。2011级在去年的水平上更上一层楼。
3、加强教育科研工作，坚持科研兴校。做好课题的立项、申报。
4、加强校本科研的开发和利用，引导和管理好各学科教研组的教研工作。
5、深化课改工作，认真研究教法，教会学生学习；推广集体备课，尝试同一堂课多人讲授。
6、加强对各科课堂教学的指导、评价，加强对新教师的培训及培养。
7、加强毕业班工作，努力完成本届毕业班的各项目标任务。
8、认真安排和组织好第二课堂活动、课余活动，让学生得到全面发展。
9、加强学校的体卫工作，树立“健康第一”的理念，深入开展阳光体育活动。
（三）安全工作。
1、建立健全各项安全管理制度，进一步强化安全意识，切实做到警钟长鸣。
2、做到安全工作无小事，对安全工作要有预见性，安全措施要得力。
3、认真落实和履行“一岗双责”，做到人人心系安全，人人管安全。
4、定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改。
5、定期进行安全教育和预防各种疾病、传染病教育。
6、大力推进和谐校园建设，建设平安、文明校园、健康校园。
7、加强对学生骑车、上网、携带刀具、易燃易爆物品、私自下河塘洗澡、打架斗殴等方面的教育和管理。
8、对学生加强防邪、防毒教育和心理健康教育。
9、加强食品安全卫生教育和管理，预防食物中毒事件发生。
10、负责安全管理的同志要切实履行安全工作责任，强化安全意识，发现问题及时处理和汇报，不瞒报、不推卸责任。
（四）后勤工作。
1、要求后勤管理人员和从业人员要树立服务意识、安全意识，要有搞好学校后请坐确保师生生命财产安全及后勤为教学服好务的意识。
2、学校后勤管理要做到制度健全，管理落实、规范、有序。
3、加强对师生伙食团的管理，要努力办好师生伙食让师生、家长、社会满意。
4、后勤管理人员要分工协作，落实责任，多走多看，创造性的开展好各项工作，在工作中要有大局意识，集体意识，服务意识。
5、加强财务管理，学校经费要合理使用，严格收费管理，杜绝乱收费和搭车收费的现象发生，规范资金的收支行为。
6、加强对学校资金的计划性，合理化开支，严格采购制度及账务审批报销制度。
7、加强对学校财产的管理，做好财产的登记、保管和使用。
8、继续优化育人环境，美化、绿化、净化好校园。
9、大力倡导增收节支，积极筹措资金化解学校债务，严格控制学校新债务的产生。
（五）工会工作。
1、学校行政、工会要多关心教职工，理解教职工，平等对待教职工，多与他们交流谈心，尽可能的帮助教职工解决工作、生活、家庭中的困难，不断提高教职工的待遇和福利，使罗屯中学真正做到事业留人、情感留人、机制留人，稳定教师队伍。
2、配合学校党支部、学校行政做好教职工思想政治工作。
3、依法维护教职工的民主权利，完成教代会工作机构的任务，组织教职工参与学校的民主管理，加强学校的民主建设。
4、广泛开展群众性的“教书育人”活动，充分调动和发挥教职工在学校改革和发展中的积极性和创造力。鼓励和支持教职工学习政治和文化业务知识。
5、协助和督促学校改善教职工生活条件，办好集体福利事业。
6、加强工会自身建设，做好会员发展和积极分子培训和组织工作。
7、做好校务公开工作。
8、坚持依法治教、依法执教、依法治校。严格依法办事，融洽学校与地方党政、群众的关系，融洽学校与教师、学生、家长的关系，积极化解多方面的矛盾，构建和谐校园，维护学校秩序的稳定。
小学学校艺术工作总结篇五
紧张忙碌的一个学期匆匆地过去了，一学期来，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自我要求严格。在思想上和行动上和党中央坚持高度一致，努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，构成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情景总结如下：
本学期我担任二年级二个班的美术课，根据学生状况的不一样，这就要求教师的教学要计划周密，因班而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍。我按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。
1．美术学习的重要性。
很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断提高，美术普及教育将会被人们从“内心”理解，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观确定是很不够的，还必须具有综合、确定、想象、联想的本事，并具有必须的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
2．上好每一堂课。
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习资料，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。
3．做好课后辅导。
加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，经过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不一样而采用多种训练方法，使他们感觉到在欢乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握必须的训练规律。异常是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。
总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4．美术作品比赛活动的开展。
本学期组织学生参加了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参加本市现场书画大赛，有2人获奖。
在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生交流。
总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是《·》没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。
小学学校艺术工作总结篇六
我校在本次艺术节中高度重视、认真备战、积极参与，取得良好成绩。为充分汲取本次艺术节工作先进经验，反思艺术节工作不足之处，充分发挥全区艺术教育工作者的集体力量，在共享成果的同时共同反思，共谋发展，以更好地推动我区艺术教育工作发展，使我区艺术教育工作进一步开拓创新，再创辉煌，现将本次艺术节情况作如下总结：
一、成绩优异，硕果累累。
经过近四个月的准备，在各班的共同努力下，本届市艺术节经过近四个月的忙碌，我校共完成了本次艺术节的排练和活动工作。其中舞蹈、器乐、书法、工艺、绘画、摄影等六个项目共完成了几个优异的成绩，器乐类由六五班的王晓璇同学的电子琴独奏《卡门序曲》、真正弹出了风格，弹出了水平。
李默等同学的舞蹈《化蝶飞》成绩卓然，段画婕四人的舞蹈《向前冲》真正的跳出了我国社会正在迈开大步走向我们的共产主义事业的方向。合唱《七子之歌》充分的体现了我校对爱国精神的培养，歌曲二重唱《军港之夜》充分体现了我国的海军战士，用保卫我们伟大的国家，不让寸土给别人霸占。这几个节目充分的证明了我校艺术教育工作实力，这是我们各校共同努力的成果，是我校艺术工作的一件大喜事。
二、高度重视，积极参与。
1、领导高度重视，精心部署工作。
我校艺术教育工作有着深厚的底蕴，有着坚实的基础，在学校的艺术教育的课程开展对艺术节成绩的出现有着有力的作用。为使本次艺术节取得更好成绩，学校领导高度重视，加强管理，加大投入，专门召开区艺术工作领导小组会议、骨干教师联席会议、专家咨询会议，认真分析我校艺术工作现状，合理制定艺术节备战方案，精心部署本次市艺术节各项工作。
2、各班积极参与，全体学生凝聚合力。
艺术节的成功，与我校相当一部分学校积极参与，大力支持息息相关。本次艺术节共有8个班级参与，不少学校领导对艺术节充分重视，采取各种有效措施，共同为我区艺术教育工作出力。特批专项经费，鼓励艺术教师工作，参与点拨指导，亲自到场鼓劲……极大地鼓舞了艺术教师的士气，为学生参与艺术训练和活动营造了良好的氛围，创造了良好的条件，使我校艺术工作形成一股合力，为本次艺术节取得良好成绩打下了坚实基础。
3、教师齐心协力，全力以赴投入。
无论是校艺术教育指导中心的老师，还是班级教学老师，在本次艺术节备战工作中均投入了十二分的努力。他们放弃了很多休息日，利用一切可以利用的时间悉心指导;他们抓住任何可以学习的机会，努力提高自身的艺术素养;他们不厌其烦地一遍又一遍地修改，努力提高参赛节目的竞技水平……正是因为有艺术教师忘我投入，辛勤耕耘，才使我校在本次艺术节活动中取得可喜成绩。
三、措施得力，备战有方。
本届校艺术节我校成绩优异，除了校领导重视，各班共同努力外，还与我校采取积极有效的备战措施密不可分。为了备战本次中小学生艺术节，四个月来，我们开展并举办了一些集训活动。每一项举措扎实推进，收效明显。
1、普及加集训，竞技促提高。
中小学生艺术节的宗旨是“全面推进素质教育，加强学校艺术教育工作”，是为了“进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设”。为此，我们深入校园，进行艺术教育工作的调研，积极为班级创造条件，搭建艺术活动的平台，通过开展符合学校实际的艺术普及活动，提高艺术竞技水平。如我们在校六一节目上精心设计，涉及面广，普及率大，由此涌现出不少舞蹈人才，发现不少舞蹈精品节目，比如六(3)班的郭馨铭、冯晓月、王梦婷，六五班的王晓璇，五三班的段画婕等。
针对上届艺术节我区部分项目较为薄弱的实际情况，校领导及其艺术教育的老师利用课余时间专门培训，，充分依托我校艺术骨干教师和专家力量对以上项目的参赛选手精心指导，层层筛选，使我校这四个项目的参赛队员技能和水平有了很大的提高，最终在校艺术节中取得优秀成绩。
2、名师出高徒，高徒育新人。
我校利用优质师资队伍，培育我校艺术新苗。先后建立了以基地学校和在职优秀艺术教师为主体的常规训练群体;还聘请有一定声望的专业指导教师为主体的提升拔高群体;发挥学生的天才能力，形成了立体的指导阵容，极大地提高了我校少儿艺术表演能力，使不少学生在校艺术节激烈的竞争中脱颖而出，取得佳绩。
四、认真分析，深层思考。
1、单项成绩突出，领先各区明显。
总体讲，在本届艺术节中，我校的团体总分从统计情况看，节歌创作、美术类等单项项目相对去年有较大进展，但也与兄弟学校有一定的差异。比如郑口镇一小、二小，与他们有着一定距离，究其原因，是因为单项比赛和新建项目各区起点较为统一，涉及面较小。
2、群体项目落后，节目质量欠佳。
成绩意味着过去，重要的面向未来。如何在成绩面前能冷静地进行反思对我区今后艺术教育工作十分重要。我们发现，在本届艺术节中，我区群体项目除合唱以外意不如人，尤其是舞蹈、器乐等总体水平可以，与部分城区相比有较大的差距。究其原因，群体项目资金投入大，训练难度大，见效慢，这说明我校艺术教育的均衡性尚待加强，平时积累不够，专业教师欠缺，资金投入还需加大。
3、创作思路单一，时代气息不强。
与其它学校优秀节目相比，我校部分参赛节目在创作思路上不够新颖，还停留在原有的固定模式上。如声乐类节目形式较为单一，缺乏综合性;节目作品缺乏童趣，缺乏创造力和想象力，致使落后于其它学校。落后于上届水平。这说明，我校的艺术教师需要进一步加大进修培训力度，要进一步开阔眼界，提高创新意识;艺术创作要深入学生的心灵，使题材贴近学生生活，贴近学生实际，充满童趣和想象力。
以上是我校本次对中小学艺术节工作概况。在共享成果同时，我们共同反思，目的是为了我校艺术教育工作更好地发展。只要我们坚持本届艺术节备战中好的做法，建立起强大的师资群体;只要我们不耻下问，走出去开拓眼界，吸取各方精华;只要我们进一步加大经费和人力资源的投入;只要加大艺术教师的培养使我区的艺术教师整体艺术水平不断提高;只要我们有决心和毅力，相信上城艺术教育的明天会更好。
小学学校艺术工作总结篇七
-------“扬起艺术风帆放飞童年梦想”
为贯彻落实县教育局创建特色学校通知精神，我校本着“创建艺术特色学校，提高办学品位”的宗旨，以提高学生艺术素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力为目标，全面实施素质教育。具体做法：
一、优化艺术教育环境，促进学生和谐发展。
校园环境艺术化，是文化内涵和艺术个性的一种审美化、高品质的要求。我校着力从建设校园文化、改善艺术教育设施入手，美化校园，创建优美的、富有艺术的校园环境，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。学校因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃，使每一面墙壁都会说话，都有动感，都富有艺术性。学校不断改善教学环境，开辟设施齐全的音乐室、美术室、书法室、电子琴室；精心布置艺术橱窗，定期更换，使艺术橱窗成为艺术教育宣传的重要阵地。
创建团结、和谐、奋进的校园精神文化，是艺术教育的软环境。良好的校风校纪、教师的审美修养、平等融洽的师生关系、美育与智育融合的审美化教学等都是重要因素。我校注重开展丰富多彩的师德系列教育活动，营造文明、自律、创新、团结的校风校纪；建立平等、民主、和谐的师生关系；建立宽松愉悦的学习环境，即鼓励学生善于学习、勤于专研、敢于创造。教师的道德情操、优良的个性和艺术修养也感染着学生，促进学生身心和谐健康地成长。
二、提高教师素质，奠定艺术教育基础。
学校意识到，艺术教师作为素质教育的直接实施者，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直接的作用。学校引导艺术教师积极参加教学科研活动，音乐、美术学科的老师积极参加市、县优课评比和县教研室举行的“真教实学”教师素养大赛，并取得了优秀的成绩；鼓励艺术教师参加省、市、县教育行政部门举行的各类培训；在教学过程中，艺术教师认真探索教学规律，思考教学方法，撰写教育科研论文，形成个人特色，提高了艺术教师素养。
三、狠抓落实，保证艺术特色教育到位。
为了使艺术教育顺利进行，在具体工作中，学校狠抓各个环节的落实，收到明显实效。
学校成立了艺术教育领导小组，制定了《创建艺术教育特色学校方案》、要求各位艺术老师制定教学计划、活动计划，成立兴趣小组，并制定相应计划；学校有专用艺术教室，为开展艺术教育提供了场地。
将艺术教育与校本课程开发相结合，研发以艺术教育的校本课程。
四、挖掘潜力，广泛开展艺术活动。
我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。
我校在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有学习园地，张贴学生的书法、绘画、剪纸作品等，调动了学生参与的积极性。在校园主道旁设置橱窗4个，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。学校校园广播播放优秀校园歌曲，让学生通过听感受美。学校还坚持每年举办一次艺术节、每学期一次书画展、每学期一次大型文娱汇演，每学期举行一次剪纸作品展，为学生施展其艺术才华提供舞台，通过活动的开展，充分张扬了学生的个性，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。
我校全体教师同心同德，激情满怀，积极开展艺术教育，扎扎实实推进素质教育。今后，我们一定要虚心学习兄弟学校创建艺术教育特色学校的经验，按照县局的要求，进一步加以落实，以更大的热情、积极地探索，向更高层次更高艺术教育水平的方向迈进。
陈桥中心小学二0一0年十二月。
小学学校艺术工作总结篇八
我校在全面推进素质教育的进程中，以可持续发展思想为指导，把培养学生的环境意识、责任意识、创新精神和实践能力，作为素质教育的重要内容。10多年来，我们结合教改科研、科技教育，特别是近年的研究性学习课程改革，开展了形式多样、内容丰富、活动自主、模式灵活的环境教育活动，取得了丰硕的成果。现已成为我校的一大办学特色，一道亮丽的的风景线。我校的环境教育工作之所以取得优异成绩，首先得益于领导的重视和正确的教育思想，学校领导历来重视培养学生的环境意识和环境素养。我校主要领导教育观念新、意识早、目的明确，早就把对学生进行环境教育纳入了素质教育的重要组成部分，学校领导亲自制定计划，每年定期举办一届科技环保节活动，每次活动由校长和分管副校长任活动的组长和副组长。具体工作由学校教科室组织实施，有关教研组具体指导，年级组和班主任密切配合。形成学校领导、中层干部、专业教师和班主任相结合的环境教育师资队伍，构建起了由领导组、指导组、评审组三位一体的环境教育活动管理模式，并划拨一定的经费，制定配套的奖励制度，建立表彰机制，使环境教育工作落到实处。
在具体实施时，我校重点做了以下几点工作。
首先设立专职机构——学校教育科学研究室。学校教育科学研究室（简称教科室），承担全校各方面的教育科研、教改实验，以及学生科技教育、环境教育工作的组织、实施、管理工作。自教科室成立以来，就把青少年科技教育和环境教育工作纳入科研管理的范围，在组织全校学生参加各项科技环保教育活动，重在普及的同时，十分强调高层次项目的科学性、先进性、实用性。因此使我校科技环境教育很快步入规范化的轨道，而且起点高、效果好、影响大。
员教师18人，他们都是县青少年科技教育协会会员，其中以生物、物理、化学、地理教师为主，同时还聘请了县林业局、水电局、环保局的专业技术人员为校外辅导员，形成了一支专、兼职结合，校内外结合的科技环保辅导员队伍。并实行辅导员负责制，从选题、实施、撰写研究报告等各环节由该项目的辅导员教师负责到底。为了充分调动学生的积极性和主动性，我校成立了以学生为主体的学生科学俱乐部，除校长、副校长分别任名誉理事长、理事长外，其余副理事、副秘书长，以及理事由学生选举产生。制订了“大桥镇中学中学生科学俱乐部简则”，规定了参加学生科学俱乐部学生会员的权利和义务，并以俱乐部活动为主要形式开展工作。另外还专门成立了学生环保社团——地球村，通过“手拉手地球村”活动开展环境教育，这就把科技环保活动积极分子和在这方面有兴趣爱好、特长的学生组织起来，使活动经常化、制度化、规范化。我们抓好以上两支队伍建设，体现了以人为本的管理思想，把对人的管理放在首位，充分发挥人的主观能动性和积极性。
第三坚持环境教育、安全教育、科技教育与研究性学习课程改革相结合；环境科技教育工作与名校创建工作相结合。环境教育与科技教育、安全教育、研究性学习课程改革相结合：环境教育与科技教育、安全教育、研究性学习有很多方面是完全一致的，如环境教育、安全教育要求从我做起，从身边的事做起，而研究性学习要求学生从生活和社会实践中选题。我们认为环境教育、安全教育、科技教育是研究性学习最重要的内容，而研究性学习是环境教育、安全教育、科技教育的主要形式。因此，我校把环境教育与科技教育、安全教育、研究性学习统一规划、统一安排、统一管理。环境科技教育工作与名校创建工作相结合。我校作为全市首批绿色学校，学校正在以“高水平、校风好、有特色”的办学目标，争创建山东省示范学校。其中“有特色”就包括了环境教育和科技教育、安全教育的内容，近几年环境教育、科技教育、安全教育成果突出。现在我校的环境教育、已成为学校创建名校的“有特色”的一道亮丽风景线。
