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充分认识到在写总结时，我们要注重思维的逻辑性和连贯性，让读者能够清晰地理解我们的观点。以下是小编为大家整理的总结范文，供大家参考。
成绩差的孩子教育心得篇一
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要。
女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力。
干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!
成绩差的孩子教育心得篇二
大家下午好！
非常感谢老师给我这么好一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。
首先，请允许我代表大家，向班主任郭老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲，表示最衷心的感谢！
孩子的教育离不开家庭教育。下面，我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中的四点体会：
一、多对孩子进行正向教育和引导。孩子的成长需要良好的环境，孩子需要老师的辛勤培育，还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子积极向上努力学习，作为家长应该以身作则，做一个积极向上的人，让我们的孩子佩服自己，在孩子心目中树立良好形象，这样对孩子的教育才有说服力。同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲，在大人的引导向，孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听，并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更好。我们都希望孩子是积极向上充满阳光、正能量的，让孩子接受阳光教育，孩子会更加阳光。
二、营造良好的家庭氛围。父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈、关心集体等，克服孩子烦躁心理和怕苦为难的心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，认真完成学校布置的各项作业，不抄袭、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。
三、帮助孩子掌握良好的学习方法。培养孩子的自觉性，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯、特别是思考习惯，对初中的学习至关重要。我们要注意孩子学习的习惯，比如早睡早起，晚上不要让孩子长时间的学习同一门功课，要交替学习，还要教会孩子养成良好的复习习惯，课上要认真听讲，课下要认真完成家庭作业。另外，要帮助孩子合理安排时间，制定学习计划，每天进行自我监督，看是否完成了学习计划等。
四、经常和孩子沟通，把孩子当作一个朋友，多理解，多鼓励，少批评。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所说是我个人的一些看法，不当之处请各位老师和家长批评指教。还有我们家长一定要支持和配合学校、老师的工作，最后，祝老师及家长们工作顺利，身体健康，合家欢乐！
祝所有孩子们快乐学习，快乐成长！
我的发言完毕，谢谢大家！
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成绩差的孩子教育心得篇三
年龄越小的孩子喜欢故事情节简单、感情对比强烈的书。他们渴望好心马上得到好报，邪恶必须很快收到惩罚。在短时间内令孩子们的情绪变化地越频繁、对比越强烈他们就越是喜欢。在听读的过程中，孩子们的表现也各不相同。有的手捧小脸神情专注，有的则这儿摸摸那儿，似乎很不专心，有的则手舞足蹈情难自已，有的则可能盯着窗外发呆，这时我们大可不必烦恼，无论他们外在表现如何，其实都在竖着小耳朵认真听呢！可惜很多朗读者总是希望小孩子安静些、“专心些”、多思考些，因此常常中断朗读过程，去“维持纪律”，实在是大煞风景的做法。如果实在对孩子的听讲状态很不放心，可以采取听完后回答问题的做法督促他们认真听，但要特别注意，所提问题必须非常简单，最好不要提那种让孩子发感想谈心得之类需要动脑筋的问题，毕竟，保持孩子的听读兴趣才是最重要的。
在给孩子读书之初，我多方收集各种短小精悍的民间故事和童话，然后再抽出大量时间精心选择适合孩子的篇章。现在市面上充斥着粗制滥造的所谓“童话故事”，不但语言粗鄙、构思呆板，有的甚至连思想内容都成问题。于是很多老师推荐绘本。绘本是个好东西，也适合儿童心理特点，但现在的绘本价格普遍很贵，很多家庭根本负担不起，如果由老师读给孩子听，孩子只闻其声（文字）不见其影（彩图），绘本也就不能被称为绘本了。因此我常常因泥沙俱下珠玑难觅而犯愁。
好在随着孩子听读能力的提高，我们可以逐步向长篇童话过渡，这时可供选择的范围就大多了。
新蕾出版社推出的《国际大奖小说》系列中的大部分作品都非常适合孩子们听读。这些作品大豆来自纽伯瑞儿童文学奖和国际安徒生奖，语言风趣，格调清新，故事情节新鲜有趣，不只是孩子，只要真正读进去，任何年龄段的人都会有欲罢不能之感，比如我特别向家长们推荐过的《一百条裙子》、《时代广场的蟋蟀》、《亲爱的汉修先生》等等，都曾经在我们班掀起听读热潮，不仅孩子百听不厌，甚至家长们也是大呼过瘾，有位家长当天晚上就将《一百条裙子》从头到尾朗读了一遍，接着是第二遍、第三遍。
光明日报出版社新近推出的六角丛书系列组品也堪称上乘，我们班级读书会的亲子共读的《柳林风声》就是这个系列中的佼佼者，虽然为了降低成本和价格，这套丛书大多是经过删节的改编版本，但质量还是很值得称道。当然，如果遇到价格适中的全译本，我们还是要尽可能地选择原版。
上海译文出版社一向是质量与品位的保证，一直以来为大家奉献了不少儿童经典，只要碰到，随意购买任何一本，都不会有大呼上当的那一天。被很多家长津津乐道的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》等都出自上海译文之手。
根据我们班级读书会共读《柳林风声》的体会，年龄小的孩子不太喜欢大量的抒情与景色描写，而对俏皮的对话、活泼的情节特别感兴趣，除了刚才提到的那些出版社、那些书之外，我发现林格伦的系列作品可能是最适合孩子们听读的作品。这要感谢香雪儿的推荐，以前很少接触儿童文学的我从来没有听说过林格伦这个名字，而且对一向对那种“画多字少”和“字大版疏”的精美图书不敢兴趣，认为纯粹是华而不实的敛财之作。后来还是因为香雪儿老师的推荐，我想反正也不用掏钱，就很随意地“答应”要一本，于是她就给我挑了一本《淘气包埃米尔》，于是整个下午我都在咯咯的傻笑中度过，于是两天之内我将这本书从第一个字疯狂地读到最后一个字，于是我专门跑到花园路新华书店买了书店仅有的林格伦作品《长袜子皮皮》、《狮心兄弟》、《米欧，我的米欧》和《吵闹村的孩子》。这真是一套了不起的好书，想象奇特，语言风趣幽默，没有一句说教却每每让阅读者心有所悟！这真是一位令人尊敬的作家，她竟然对儿童的世界了解地那么深入、对儿童的心理把握得那么透彻！她竟然能写出那么激动人心、引人入胜的绝妙问题！
当然，无论多么好的作品，如果朗读水平不高也会使作品的魅力大减。晨轩的母亲夏国霞同学就谈到过这样一件事，她说只要她那天累了，朗读时不认真或者感情不是那么充沛，晨轩就感到兴味索然，不能专心，并且一再提醒“妈妈没有认真读”。因此我在班级读书会上向家长们反复强调一定要有美读意识，这样才能将作品的魅力淋漓尽致地表达出来。美读者不一定普通话多么标准，但态度一定是认真的，对文本一定是熟悉的，声音一定是抑扬顿挫、富有节奏的，语速、语气和语调一定是随着情节的发展不断变化的。这样，哪怕你是用家乡话朗读，孩子们也会听得津津有味。
好读书，选好书，读好书，虽然很费工夫，但一想到自己是在为孩子的一生奠基，一想到自己提供给孩子们的是世界上最好的生长素，便是怎么辛苦也值了。
成绩差的孩子教育心得篇四
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的.优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
成绩差的孩子教育心得篇五
我幸福吗？我又可以为什么感到幸福呢？也许我们记住了许多快乐的场面，可是幸福却是自己灵魂深处的一种感受和问答。你因为付出而感到幸福过吗？你因为简单而幸福过吗？找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量。于是，我们长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力。我们应当骄傲的招展博大的关爱、美丽的心灵、磊落的胸怀。我们因和孩子们在一起，保留那份青春与活力。
我们小班的小朋友，经过一段时间的入园教育，现已基本适应了幼儿园的生活，他们在幼儿园里开始玩玩具、做游戏、唱唱跳跳，逐渐变得快乐起来。
一次，离孩子离园还有一段时间，我对孩子们说：“我们一起来玩个说悄悄话的'游戏好吗？”孩子们都表示赞同。我又接着说：“什么是悄悄话？就是声音很小，不被别人听见”没等我说完，孩子们就迫不及待地讲了起来，你看他们两三个结伴，脸上笑眯眯的，一定是谈到什么开心的事情了。
看他们这么带劲，我也想加入其中，便说：“有谁愿意跟彭老师说悄悄话的？也可以过来跟我说啊！”我笑眯眯地看着他们，班上有个叫王绘景的小朋友刚站起来又坐了下去，看着他犹豫不决的样子，我就鼓励他说：“想说就过来，没有关系的！”绘景慢慢地走过来，靠近我的耳边轻轻地说：“老师，我今天上幼儿园都没有要我奶奶背。”我摸了摸他的头说：“绘景长大了，真是个乖孩子，也是老师的乖宝宝。”他笑眯眯地回到了自己的座位上，其他的孩子看见了，也纷纷拥了过来，争着和我说悄悄话，一切到感觉是那么的温馨，关系是那么的和谐。
一名幼儿教师，拥有那么一份温馨，那么一份和谐，那么一份爱，就是一种幸福的符号。
成绩差的孩子教育心得篇六
在课下，我主动与学生交朋友，然后再引导、鼓励他们把经历过的喜、怒、哀、乐用语言表达出来，与他们共同分享。在课堂教学中，我注重师生、同学之间的互动教学，对敢于“说话”，敢于发表自己见解的学生多表扬、多鼓励，提高他们“说话”的信心，培养他们的创新思维。渐渐地，孩子们不管在课余或是课堂上都能积极发表自己的见解，孩子们每一句可爱的话语，都反映了他们内心真实的想法。孩子们的“说话”胆量大了，“说话”能力也得到了有效提高，学生对知识也掌握得比较牢固，并且大大的提高了学生的语言表达能力，发展了他们的智力。
情景教学，会让学生兴趣盎然，而以景助说，则令同学们乐此不疲。因此在语文教学上，我尽量多想办法，创设情景，让学生乐于“说”。例如，教学《司马光》时，让学生把课文中的故事表演出来，学生很快地进行角色分配，可是由于课文中描写司马光的.语言，神态等近乎没有，这样就给学生的表演带来了困难。于是我让学生想一想司马光在救人前后会想些什么？做些什么呢？脸上的表情又会是怎样？学生的思维顿时被激活了，再全班交流说一说，进而培养学生的想象说话能力。在表演的时候，学生能在表演创设的环境下，按内容的发展扮演角色，不仅锻炼了说话能力，而且更有助于学生深入理解课文。
充分利用教材提供的说话内容，引导学生去说。本册教材为学生提供了丰富的说话内容，每次的口语训练，都是孩子们最积极的时刻。如在《春天来了》的口语交际课上，我提前布置让孩子们利用周末时间到户外寻找春天，并绘制了一张以“美丽的春天”为主题的手抄报。课堂上，孩子们自豪地展示自己寻找到的春天，畅所欲言。通过同桌互说、小组展示、评议等多种形式，不断把课堂带入高潮，极大地提高了孩子们的说话兴趣及听说能力！
在日常教学中，我注重引导学生观察，以解决无话可说、无话可写的问题。在写观察日记《桔子》之前，我先要求孩子们每人带一个桔子，在口语交际课上，注重引导学生逐步观察：
1.在拿到桔子时，你看到了什么？它像什么？你闻到了什么？有何感想？分别用一两句话做形象的描述。（颜色、形状、气味、心里活动）。
3.吃完了桔子，橘子皮你准备怎么处理？为什么？
……。
在经过细致的观察、说话训练之后，不仅大大提高了孩子们的说话能力，更极大提高了孩子们的写作积极性，孩子们不再望文兴叹了。我们周围的事物这么多，可说可写的内容太多太多了。孩子们初步体会到观察和说话的关系以后，对观察就有了一定的兴趣，此时，我注意开阔学生的思路，引导学生把眼界放宽，并有的放矢地指导观察顺序。起初，我要求学生观察教室的事物，然后逐步扩大范围，要求他们观察家里的情况、在大街上、在商店里、公园里见到的事物。这样，学生的眼界越来越宽，思维越来越活跃。打开了思维，说话写话时可取的题材就多了，学生对说话写话的兴趣也越来越浓了。
当然，在孩子们说话训练过程中，我还特别注意培养他们良好的说话习惯，要求他们说话要完整、连贯；不要使用方言，要尽量使用普通话；说话时要自然、大方、有礼貌等。通过平时点点滴滴的努力，孩子们的说话胆量大了、说话流利了，说话水平得到了很大的提高。我相信我们的孩子都是最优秀的！他们永远是我心目中的numberone！！
成绩差的孩子教育心得篇七
上午户外活动时，高高来到我看护的区，可是他不是来活动的，高高跟我说：“小贺老师，我一会儿得去小房子那里。”（小房子周围是教师健身器材，所以已经告诉孩子户外活动时这里不对孩子开放。）我很疑惑的'问：“你到小房子那干什么去啊？”高高说：“总有小朋友偷偷的到那里去玩，我得到那里去看着小朋友，提醒他们不能在那玩。”我又问他：“你去看着小朋友，自己还玩不玩啊？”高高说：“没事的，我现在去看一会儿，然后奕安来接我的班。”我点点头说：“去吧，注意安全。”
肯为他人着想的孩子，都会有一颗善良的心，一颗会同情别人的心。现在的孩子大多都是独生子女，每天都被家人宠着，高高能为他人考虑，给人方便，真是一个善良的孩子，这样不仅能使每个人都能生活在关爱与幸福之中，自己也能得到快乐。
成绩差的孩子教育心得篇八
正确对待孩子的成绩是每个家长都面临的重要问题。在孩子的学习生涯中，成绩常常成为家庭关注的焦点。然而，正确对待孩子的成绩并不仅仅是关注他们的分数，更应该关注他们的全面发展和学习态度。在我的亲身经历中，我逐渐体会到了正确对待孩子成绩的重要性。因此，在本文中，我将分享一些我的心得体会，希望可以为广大家长提供一些参考和启示。
首先，家长应该关注孩子的学习过程，而不仅仅是结果。成绩只是学习的一个方面，评价孩子的学习情况应该综合考虑。在我与孩子讨论学习时，我会问他们是否理解了知识点，是否掌握了解题方法，是否有提出问题的勇气等。这样的关注更能够激发孩子学习的兴趣和动力，培养他们的学习能力和自主学习的能力。
其次，家长应该建立正确的学习观念。成绩只是一时的事情，而学习能力和自信心却是孩子一生受益的宝贵财富。因此，家长要明确告诉孩子，学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的综合素质和开拓自己的人生道路。只有树立正确的学习观念，孩子才能够对学习充满信心和热情，不会因为一时的低分而灰心丧气。
第三，家长要给予孩子适当的帮助和支持。每个孩子的学习能力和学习习惯都不尽相同，家长需要针对孩子的特点提供适宜的指导和支持。例如，有些孩子学习能力较强，可以自主学习和解决问题，而有些孩子则需要家长的耐心引导和解答。在我与孩子的学习过程中，我发现只要我给予他们适当的帮助和支持，他们的学习成绩和学习兴趣都有了显著的提升。
第四，家长要正确引导孩子的学习动机。有时候，孩子们会因为追求好成绩而感到压力过大，甚至焦虑和失望。这时候，家长需要引导他们正确看待学习和成绩。我常常告诉孩子们，学习的目标是为了自己的未来，好成绩只是一个衡量标准，重要的是经历学习的过程，发现自己的优点和不足。这种正确的学习动机可以帮助孩子们更好地面对挑战，从而享受学习的过程。
最后，家长要与孩子进行积极的沟通和交流。孩子的学习成绩往往有波动，家长要及时与孩子进行沟通和交流，了解他们在学习中遇到的问题和困惑。通过与孩子的交流，我发现他们在学习中存在很多隐秘的问题，只有通过积极的沟通才能够及时解决这些问题，帮助他们提高学习成绩。
正确对待孩子的成绩，其实是正确对待孩子的学习和成长。成绩只是一个指标，而孩子的学习态度、学习能力以及学习习惯才是关键。作为家长，我们应该通过关注孩子的学习过程、建立正确的学习观念、给予适当的帮助和支持、正确引导孩子的学习动机以及进行积极的沟通和交流，促进孩子全面发展。只有在这样的环境中，孩子才能够展现自己的潜力和创造力，实现自身的价值和成就。
成绩差的孩子教育心得篇九
在现代社会中，教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。而成绩作为评价孩子学习成果的重要指标，对于家长来说，如何灌输孩子成绩心得体会，以激发他们学习的兴趣和动力，提高他们的学习成绩，是一个亟待解决的问题。本文将探讨如何有效地灌输孩子成绩心得体会，以帮助家长更好地进行孩子的教育和培养。
首先，家长应该树立正确的学习价值观和成绩观。成绩固然重要，但并不是唯一的成功标准。家长应该告诉孩子，优秀的学习成绩只是成功的一部分，更重要的是培养孩子的综合素质和全面发展。通过培养孩子的兴趣爱好，让他们发现自己的潜能和特长，从而增加他们对学习的热情和动力，提高他们的学习成绩。
其次，家长应该给孩子创造一个良好的学习环境。孩子学习的环境对于他们的学习效果有着重要的影响。家长应该保持家庭的安静和谐，为孩子提供一个专心学习的空间。同时，家长也应该积极参与孩子的学习，关心他们的学习进展，与他们一起制定学习计划和目标，解决他们在学习中遇到的问题和困难，让他们感受到家庭对于学习的重视和支持。
第三，家长可以通过榜样的力量来激发孩子学习的兴趣和动力。作为孩子最亲近的人，家长的言传身教对于孩子的影响是无法替代的。家长应该积极主动地向孩子展示自己对学习的认真和努力。当孩子看到家长对待学习的态度认真，乐于钻研，不畏困难，他们会从榜样中学会如何勇于面对挑战，努力追求进步。
第四，家长可以通过设立奖励机制来激励孩子的学习。奖励并不一定指物质上的奖励，家长可以根据孩子的表现设立一些小目标和小奖励，如在一次考试中取得进步的孩子可以得到家长的表扬和鼓励，或者获得一些适当的奖励。这样的奖励机制可以激励孩子产生积极的学习动力，提高他们的学习兴趣和成绩。
最后，家长应该与孩子保持良好的沟通。沟通是家长和孩子之间建立良好关系的基础。家长应该给孩子提供一个开放的环境，在孩子面对学习问题时给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们更好地解决问题。同时，家长也应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，关心他们的学习进展和困惑，以及表达对他们的成绩的关注和期待。通过良好的沟通，可以增进家长和孩子之间的理解和信任，提高孩子的学习效果。
总之，灌输孩子成绩心得体会是提高孩子学习成绩的重要途径之一。通过树立正确的学习价值观和成绩观，创造良好的学习环境，展示榜样的力量，设立奖励机制和保持良好的沟通，家长可以更有效地引导孩子进入学习状态，提高他们的学习成绩。这样的方式不仅能够让孩子在学习中取得好的成绩，更重要的是培养他们的学习能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
成绩差的孩子教育心得篇十
孩子的成绩是每个家庭关注的重点，家长们都希望自己的孩子能够在学习中取得优秀的成绩，并能够顺利升学。然而，在学校中，有些孩子成绩优秀，有些孩子则常常处于落后状态。这些孩子中，有些家长会产生学习上的焦虑，有些则会选择默认，但无论是哪种情况，都需要家长们关注孩子的成长过程，帮助他们走出低谷，提高学习成绩。
孩子的学习成绩落后，并不一定代表他们智商不高，或者是天生慢热型的学生。一些孩子成绩落后，往往是因为他们没有建立起良好的学习习惯和规律的生活作息。还有一些孩子，由于家庭环境不稳定，缺乏家长的陪伴与指导；或因为朋友圈子的影响，没有充分认识到学习的重要性，对成绩提高缺乏信心和动力等原因。因此，在帮助孩子提高成绩的过程中，家长需要理性看待孩子的成绩，进一步探究问题的根源。
第三段：帮助孩子提高学习成绩的方法。
家长们要帮助孩子提高成绩，最重要的方法就是建立起良好的家庭教育环境。在日常生活中，家长要给孩子提供合理的引导和充分的支持，培养孩子的兴趣爱好，帮助他们建立起自信心和学习主动性。在学习方面，家长还可以注重孩子的学习方法，提高孩子的学习效率，培养学习的好习惯，建立科学的作息时间表等措施。
第四段：孩子学习中的成功案例。
家长们可以积极寻找孩子学习中的成功案例，在成功案例中发现孩子闪光点，这有助于激励孩子在今后的学习中保持良好的进取心和努力程度。同时，家长也应该注重在成绩不佳的情况下，及时指出孩子的不足之处，帮助孩子对自己的问题进行分析和解决，在这样的过程中，家长也就成为了孩子学习成绩的重要指导者。
第五段：总结。
孩子的学习成绩的提高，是需要家庭、学校和孩子本人共同努力的结果。在学习过程中，家长们应该为孩子提供充分的支持和鼓励，但同时也不能对孩子施加过重的压力。对于孩子的学习成绩，家长们应该理性看待，找到成绩不佳的原因，制定出合理的改进方法，并在这一过程中积极帮助孩子提高成绩。只有这样，孩子才能够真正拥有自主学习能力，成为学习上的成功者。
成绩差的孩子教育心得篇十一
成绩一直是众多家长和学生们关注的重点，但是对于提高孩子的成绩，许多家长却不知所措。我也是其中之一，但通过多年的尝试和实践，我颇有所得，现在，我将我的心得体会分享给大家。
一、了解每个孩子的特点和优势。
每个孩子的性格和特点都是独一无二的，了解这些优势和特点，可以让我们更好地为孩子量身打造学习计划和方法。如，有的孩子在理解力上很强，但是举一反三的能力较弱，我们就可以针对性地让孩子多做一些类似题目；有些孩子做事缺乏条理性，我们就可以培养他们整理和归纳的能力，帮助他们更好地掌握知识。
二、开展适合孩子学习能力和特点的辅导和训练。
每个孩子的学习能力和特点都不同，因此训练和辅导方法也需要因材施教，不同的孩子需要选择不同的学习方式。一般推荐通过辅导班等专业机构或者向有经验的老师请教，确保训练过程中符合孩子的学习能力和特点。此外，家长也可以进行自主训练和辅导，但要结合孩子的实际情况，掌握好度和效果。
三、营造良好的学习氛围和环境。
良好的学习氛围和环境可以激发孩子的学习热情和潜能，进而提高孩子的成绩。营造和提供适合孩子学习的场所、设备和工具，如充足的书籍、教辅资料、笔记本电脑等，可以拓宽孩子的学习渠道，为他们提供更多的学习机会。
四、鼓励孩子发挥所长。
每个孩子都有自己的优势和所长，家长应该发掘并鼓励孩子发挥所长。在学习中，积极表扬孩子、专注关注他们，引导他们更好地发挥所长。还可以参与孩子希望加入的社团和俱乐部，参与各种活动，让他们充分展现优势和才华。
五、保持积极信念和态度。
家长一定要保持积极的信念和态度，帮助孩子终身学习，这是影响孩子学习成绩的关键。积极的信念和态度可以激励孩子在学习过程中面对困难和挑战，让他们始终保持挑战自我、求知求索的动力，最终取得更好的成绩。
综上所述，提高孩子的成绩不是一朝一夕的事情，需要耐心和汗水的付出。家长应该了解孩子的特点和优势，开展适合的训练和辅导，营造良好的学习氛围和环境，并鼓励孩子发挥所长，最后保持积极的信念和态度，相信通过这些方法和途径，我们一定能够帮助孩子提高成绩。
成绩差的孩子教育心得篇十二
在当今社会，孩子的学习成绩已经成为许多家庭的关注重点。如何提高孩子的学习成绩，既是家长们的共同心愿，也是孩子们自身的需求。良好的学习成绩不仅可以为孩子的未来蓝图打下坚实的基础，也会带来更多的自信和成就感。因此，探究如何提高孩子的学习成绩具有重要的现实意义。
第二段：制定合理的学习计划。
学习成绩的提高离不开合理的学习计划。家长可以与孩子一起制定一份详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排，以及每周、每月的复习和总结。在制定计划时，要根据孩子的个性和实际情况制定，并且要尽量充分考虑孩子的意愿和需求，以提高计划的执行力。在执行过程中，还要适当调整计划，确保孩子能够达成目标。
第三段：营造良好的学习环境。
学习环境对孩子的学习成果有着重要的影响。家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适、宽敞的学习环境，让孩子更容易集中注意力和保持专注。此外，家长还可以引导孩子有规律地休息，保证充足的睡眠和足够的运动，以减轻孩子的压力和疲劳。
第四段：加强师生互动。
良好的师生互动也是提高孩子学习成绩的重要因素。家长可以与孩子的老师保持良好的沟通和互动，掌握孩子的学习情况，及时发现问题和困难，并给予孩子及时的帮助和指导。同时，家长还需引导孩子主动与老师沟通，对问题进行深入探讨，提高问题解决能力和思考能力。
第五段：提高学习兴趣。
提高学习兴趣是提高学习成绩的一个重要策略。家长可以引导孩子从学习中获取乐趣，发挥孩子的主动性和创造性，让孩子在学习过程中积极思考，积极学习。同时，家长还可以通过给予孩子奖励，激发孩子的学习动力和兴趣，让孩子更容易取得好成绩。
总结：
提高学习成绩需要家长和孩子共同努力。家长可以从制定学习计划、营造良好学习环境、加强师生互动、提高学习兴趣等方面入手，引导孩子从“厌学”到“乐学”，从而在学习中获得更多的成就感和自信心，取得更好的成绩。
成绩差的孩子教育心得篇十三
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避。异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的。多方位的。多能力的成长，对孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙。再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控。自我改造。实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力。学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师。与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
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成绩差的孩子教育心得篇十四
最近，每天孩子午睡起床后，我总是看到文文早早的就走出午睡房，总是第一个就穿好衣服，在座位上等待着其他的小朋友。连着两个星期，天天如此。为此，我还经常拿他给其他小朋友作为学习的榜样。
又到了午睡的时间，孩子们解完小便后，陆陆续续地都走进午睡房，小朋友都还在忙着脱衣服时，只见张宏文早已经躺下了，我就顺势表扬了他。这时在一旁的逸雪告诉我：“老师，他裤子没脱就睡觉了”，听到逸雪这么一说，我半信半疑的问了张宏文，他好像很紧张，不敢回答我的问题。我随即掀开了他的被子一看，确实是穿着裤子在。我立刻明白了这么多天以来他为什么能够总是第一个就穿好衣服。我轻轻俯下身子坐到了他的床边问他：“睡觉为什么不脱裤子”，他支支吾吾的搞了半天对我说：“我不会穿裤子，妈妈和我说中午睡觉就不要脱了”。我被他回答的理由“惊叹”到了，惊叹家长怎么会这样和孩子说。我轻轻地对他说：“穿着裤子睡觉很不舒服的，不会穿可以学啊，可以请老师帮忙的”。他很不情愿的'脱下了裤子，还一直在和我强调他不会穿。
起床的信号发出，孩子们都陆陆续续从被窝里钻出来开始忙活起来，我在一旁观察着张宏文，看他会有什么样的表现？然而他的表现让我很满意，虽然动作不怎么娴熟，可是他也竟然没有在老师的帮助下把裤子给穿好了。我立刻当着所有小朋友的面对他说：“你真棒，在没有妈妈和老师的帮助下，你也可以自己穿裤子了，真厉害”。他好像一下子找到了自信，脸上露出了笑容。在接下来的每一天里，他每天都脱掉裤子睡觉，每天起床后都是自己把裤子穿好的。
通过这一件事情的发生，我在想：很多时候，不是孩子不会、不去做，是家长没有好好去引导，家长可能总想着自己不在孩子身边，孩子怎么方便就怎么做吧。可能他们压根就没想过自己的孩子其实也很棒，有能力完成好力所能及的事情。然而是家长不相信孩子，不敢放手让孩子去做。
成绩差的孩子教育心得篇十五
近年来，学业竞争激烈和教育焦虑现象普遍存在，在这种环境下，家长对于孩子的成绩往往过于关注和执着，容易忽略对孩子的情感关怀和全面发展。作为家长，如何正确对待孩子的成绩，是一个需要慎重对待的问题。在我教育孩子的过程中，我有一些心得体会，希望与大家分享。
首先，成绩并不是衡量孩子全部价值的唯一标准。在现实社会中，有许多成功的人士并非出自高分，而是靠着自己的努力和才能取得了成就。因此，家长应该摒弃只看成绩的陈旧观念，而是要重视孩子的综合发展。孩子有很多方面的才华，可能在艺术、音乐、体育等方面都具备优秀的天赋，而这些优点有时并不能通过分数来衡量。因此，我们应该正确认识孩子的价值，鼓励他们发展各个方面的兴趣和潜能，帮助他们实现自己的梦想。
其次，正确对待孩子的成绩需要给予充分的理解和包容。孩子在学习过程中无法避免犯错和犯错是正常现象，在孩子犯错时，家长应该理性对待，不要过分苛责。相反，我们应该从他们的错误中寻找原因，并帮助他们纠正错误。孩子所需要的是一个理解和关心的环境，而不是一个严厉和责骂的环境。为了强调学习的重要性，我们可以与孩子一起制定学习计划，鼓励他们自觉地完成任务，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
第三，家长应该对孩子成绩的提升持有正确的预期。每个孩子都有自己的特点和发展的节奏，有些孩子进步较快，有些孩子进步较慢。家长要根据孩子的实际情况，对他们的成绩持有合理的期望。盲目追求高分并不利于孩子的发展，这会给孩子带来过高的压力和焦虑。与其要求孩子在每一次考试中取得高分，不如让孩子明白学习的真正目的是获取知识和提升能力。当孩子努力学习、取得进步时，家长应该鼓励和赞美，给予他们良好的反馈，这对孩子的成长有着积极的影响。
第四，家长应该给予孩子适当的帮助和支持。在孩子学习中，家长是孩子最重要的导师和辅导者，他们需要我们给予他们适当的指导和激励。我们可以和孩子一起制定学习计划，为他们规划合适的学习时间和方法。当孩子遇到困难时，我们要给予他们积极的鼓励和帮助，让他们有勇气去面对挑战和克服困难。此外，我们还可以鼓励孩子参加一些有益的课外活动，提高他们的综合能力和社交能力，为他们的未来发展积累经验和素养。
最后，家长要正确引导孩子对待自己的成绩。无论是优秀的成绩还是不太理想的成绩，我们都要引导孩子正确对待自己的成绩。优秀的成绩不代表全面的成功，而不太理想的成绩也不代表失败或无能。我们要教育孩子要有自信心，相信自己的能力和潜力，用正确的态度面对学习和生活中的各种挑战。在任何情况下，家长都要给予孩子积极的引导和支持，鼓励他们努力追求自己真正想要的人生。
总之，正确对待孩子的成绩是一项需要耐心和智慧的任务。家长应该从综合的角度看待孩子的学习情况，给予他们充分的理解和包容，树立合理的期望，给予适当的帮助和支持，并正确引导他们对待自己的成绩。只有这样，我们才能帮助孩子健康地成长，让他们在追求卓越的过程中，真正体会到学习的乐趣和成就感。
成绩差的孩子教育心得篇十六
灌输孩子成绩心得体会是每个家长的重要任务之一。孩子的学习成绩直接影响他们的未来发展，因此家长应该帮助孩子培养正确的学习态度和方法。本文将探讨如何灌输孩子成绩心得体会，以帮助他们取得更好的成绩。
第二段：树立正确的学习观念。
树立正确的学习观念是灌输孩子成绩心得体会的首要任务。家长应该教育孩子学习的目的不仅仅是为了拿到好成绩，而是为了获取知识、培养技能和提高自己的能力。家长可以通过分享自己的学习经历和成功案例来深入教育孩子，让他们明白学习是一种积极的、持久的努力，而不是一种短期的追求。
第三段：培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于孩子的学习成绩至关重要。家长可以从小事做起，帮助孩子建立起每天的学习计划和学习时间表，并且坚持执行。家长还可以教导孩子如何合理安排自己的时间，避免拖延和浪费。通过这种方式，孩子将逐渐养成良好的学习习惯，提高学习效率，从而取得更好的成绩。
第四段：教授学习技巧和方法。
灌输孩子成绩心得体会的另一方面是教授学习技巧和方法。家长可以和孩子一起探讨如何做笔记、如何概括书籍内容、如何解决难题等等。家长还可以鼓励孩子阅读相关的学习资料，如学习技巧的书籍或在线教育资源。通过教授这些学习技巧和方法，孩子将可以更加高效地学习，提高自己的学习成绩。
第五段：激励孩子继续努力。
最后，灌输孩子成绩心得体会需要激励孩子继续努力。家长可以通过肯定孩子已取得的成绩，鼓励他们继续前进。孩子在学习过程中遇到困难时，家长应该给予适当的帮助和支持，让他们感受到自己的努力是值得的。此外，家长还可以与孩子一起制定目标，并且给予孩子奖励，激励他们继续努力学习，取得更好的成绩。
总结：
在灌输孩子成绩心得体会的过程中，家长起着至关重要的作用。树立正确的学习观念、培养良好的学习习惯、教授学习技巧和方法以及激励孩子继续努力是其中的关键步骤。通过这些方法，家长可以帮助孩子在学习中取得更好的成绩，并且培养他们终身学习的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
成绩差的孩子教育心得篇十七
成绩是衡量一个孩子学习成果的标准之一，但它并不能代表一切。在孩子的学习过程中，家长和老师应该注重帮助孩子建立正确的学习态度和价值观。对于孩子来说，成绩应该是一种启示和鼓励，而不是一种束缚和压力。
第二段：家长应该如何帮助孩子提高成绩。
对于家长来说，他们应该帮助孩子在日常生活中培养好学习习惯，如坚持做好课前预习、课后复习和做好笔记等，同时家长还应该尽可能让孩子多接触不同类型的书籍、文献资料和知识资源等。此外，家长还应该鼓励孩子自主学习和探究知识，逐渐培养孩子的自信心和学习能力。
第三段：孩子的自主性和自信心在学习中起到重要的作用。
对于孩子来说，他们在学习中最重要的就是自主性和自信心。只有拥有了这两个方面的优势，孩子才能在学习中游刃有余，不会被一些困难所吓倒。此时家长和老师的支持和鼓励很重要，他们可以通过肯定和表扬孩子的努力和进步来激发孩子的自信心，从而提高孩子的学习积极性和成绩。
第四段：在面对成绩不佳时应该用怎样的心态去看待。
在孩子的学习过程中，难免会遇到一些“挑战”，如某些科目成绩不佳、考试没考好等，这个时候家长和老师应该用正确的心态去面对这些问题。他们应该用积极的态度给孩子注入正能量，让孩子明白失败并不可怕，只要继续努力就一定会有进步。同时，我们也应该追求自己的学习目标，但是我们在追求目标的时候，不要失去了学习的乐趣。
第五段：结语。
成绩重不重要？答案并不是绝对的，成绩和学习本身是相辅相成的。在孩子的学习过程中，家长和老师应该注重培养孩子的学习兴趣和积极心态，让孩子在学习中获得更多乐趣和挑战，让成绩成为孩子的支持和鼓励，而不是压力和束缚。
成绩差的孩子教育心得篇十八
小凡，在我班的孩子中应该算是一位大哥哥了，但是他的表现却一点也不像个哥哥。开学已经两周了，他来园的时候依然哭得很凶，嘴里一遍遍地念叨“奶奶来接吗？奶奶来接吗？”集体活动的时候，他总是自得其乐，想干什么就干什么。一会儿离开座位瞎逛，一会儿故意制造一些声音捣乱……他还时不时地对小朋友用一下“坏心眼”，攻击一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的积木；把小朋友的手工作品撕破；别的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他们的玩具。他对老师也同样的不客气。有一次，他来告诉张老师什么事情，可是张老师背对着他没注意，他二话不说对着张老师的腰就是一拳，着实把张老师吓了一大跳。批评他时，他还振振有词：“我对你说话你干吗不听！”还有一次，我看见他又在打小朋友，忙过去制止。问他原因，他就说：“我的玩具不见了呀！”可是被他打的那个孩子并没有拿他的玩具，甚至也没玩过。而一会儿，我们就在一旁的窗台上看到了他的玩具。这样的一个小凡，真是让人头疼！在活动室常常会看到这样的情景：一个小朋友在前面跑，一脸的紧张，甚至快哭出来了，另一个小朋友在后面紧追不舍……呵呵，后面的那个孩子就是小凡。从这一幕就能看出小朋友真的不喜欢他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行为，第一个要考虑的，就是孩子在家里是否不被爸爸妈妈疼爱，以至于情绪处于不安定状态。因为我们知道，做出这种行为，正是孩子发出的“救救我”、“再喜欢我一点”的红色信号。
小凡是个不被家人关爱的孩子吗？答案当然是否定的。在家访时，我们就看出，家人都非常宠爱小凡，尤其是奶奶。因为妈妈在他一岁多的时候去日本工作了，小凡就和爷爷、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有时候要上夜班，所以，爷爷奶奶就担负起照顾他的主要责任了。但不管怎样，母爱是无可替代的，小凡依然是个缺乏母爱的孩子。当妈妈和孩子间的感情联结不够充分时，孩子的情绪不是不安定，就是已经变得僵化了。情绪不安定的孩子，将失去与他人之间的祥和、稳定的关系；情绪僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使让他参加游戏，也不会表现出多少快乐。我觉得小凡是两者兼而有之。
我也常常思考，应该采取什么样的方法帮助他呢。平日里，我们都寻求着他人对自己的理解，那么，对于小凡，何不也多一些理解呢。怀着体谅的心情来温和地对待这个孩子，必要时也可以增加一些身体上的接触：拥抱、抚摸……对他的“坏心眼”和攻击性行为少一些斥责、多一份宽容。理解孩子想要交朋友的心情，指导与同伴交往的技巧，让孩子早日品尝到与朋友玩耍的乐趣。孩子就是要在孩子中间，通过嬉戏、玩耍，获得全面发展的。
我深知，孩子的转变不是一朝一夕的，而我已经做好了充分的准备。
