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教案是教师备课的基本工作之一，它是教学活动的设计方案。教案的评价方式要科学合理，能够全面评价学生的学习成果。教案的质量直接影响着教学效果，下面是一些值得推荐的教案。
幼儿防走失教案篇一
活动目标：
1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2、培养幼儿的安全和自我保护意识。
核心要素：
人走失原地站耐心等父母返。
电话清地址详请警察来帮忙。
活动准备：
组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救护车、警车的声音）。
基本过程：
（一）导入活动：
1、请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。
2、提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？
（二）关键步骤：
1、情景剧表演：《在公园里》。
2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的？
3、小朋友和家长外出时应注意什么？
（三）老师总结归纳。
引导幼儿诵读核心要素。
活动延伸：
可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。
家园互动：
1、家长平时要随时对孩子进行安全教育。
2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。
注意事项：
1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。
2、教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿防走失教案篇二
让孩子提高保护意识。
手偶一支。
1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。
3、为幼儿讲出正确的解决方法。
（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！
（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。
（3）不要漫无目的的`在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。
（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。
（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。
小朋友一起探讨。
幼儿防走失教案篇三
活动目的：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。
2、大胆的表述自己的想法，学会预防走失的知识。
活动准备：走丢录象1段《乌拉走失》。
活动过程：
一、开始部分：感知经验：
1、观看视频，引出走丢了怎么办。
师：宝贝们，今天老师给你们带来一个朋友，他的名字叫乌拉，可是他遇到问题啦！我们来看看他遇到什么问题了。
播发视频前段。
2、提问。
乌拉遇到什么问题了？
我们怎样来帮助他呢？
我们来看看乌拉怎么解决问题的。
二、基本部分：讲述经验：我们生活中还会在哪些情况下走失呢？
万一你走失了怎么办？
宝贝各抒自见。
学习儿歌。
宝贝们真棒，乌拉呀，听了你们说的，要送一首好听的儿歌给你们呢。我们一起来学吧！
《走失了怎么办》。
商场里，人太多，找不到妈妈真难过，
对陌生人不要讲，售货员阿姨来帮忙。
公园里，人真多，找不到妈妈真难过，
站在原地不要动，等着妈妈来找你。
大街上，车辆多，找不到妈妈真难过，
不哭不闹不着急，找到警察帮助你。
讲明电话和地址，定会安全回家里。
三、结束部分。
宝贝们各抒己见。
活动延伸：请家长让孩子熟记一个监护人的手机号码和家里的具体位置。
幼儿防走失教案篇四
1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2、培养幼儿的安全和自我保护意识。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
人走失，原地站，耐心等，父母返。
电话清，地址详，请警察，来帮忙。
组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救护车、警车的声音）。
（一）导入活动：
1、请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。
2、提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？
（二）关键步骤：
1、情景剧表演：《在公园里》。
2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的'？
3、小朋友和家长外出时应注意什么？
（三）老师总结归纳。
引导幼儿诵读核心要素。
通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。
幼儿防走失教案篇五
活动目标：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
布置一个公园的场景，木偶。
活动过程：
1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问：
（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？
（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：
（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？
（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。
（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法。
4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问：
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）。
小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。
活动延伸：
请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。
幼儿防走失教案篇六
防止走失孩子和父母都要提前受“教育”
如何防止孩子走失？
1、让孩子记住自己居住的地点和电话号码(岚岚还小，呵呵暂时还不懂，不过陌生的人她都不让抱抱之类)。
让孩子不仅要记住父母的名字，还要记住自己住的'是哪个城市以及小区的名字和门牌号。还要记住父母的手机号码，同时还要教孩子如何打电话。
2、让孩子记住打紧急电话。
应该教会孩子拨打110求助电话，119火警电话120救护电话。不过一定要让孩子记住要在紧急的时候才能拨打，平时不能乱拨打，避免给人添麻烦。
3、教孩子识别好人和坏人（这个。。岚岚除了她家里人其他都不是好人，这个挺郁闷）。
在孩子最无助的时候，教孩子信任5类以下的人：老人、孕妇和有小孩子的父母、穿军警制服的群体、学生群体、大的机关单位或超市商场统一着装工作人员。
带孩子出门，家长必知的注意事项。
带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。
不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。
尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。
聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。
千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。
在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。
一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。
教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。
让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。
要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
来自：平凡一夫
幼儿防走失教案篇七
夏季临近，学生溺水事故进入易发频发季节。20xx年嘉兴市普通中小学、幼儿园在校学生非正常死亡24人，其中溺水死亡17人，占70、8%，同比增加9人，上升112、5%。这些事故的发生，给学生亲人带来巨大的精神伤痛，给家庭和学校造成无法弥补的损失。为有效遏制中小学生幼儿溺水死亡事故的发生，根据上级有关文件精神，结合我园实际情况，特制定本方案。
一、活动主题。
珍爱生命、预防溺水。
二、活动时间。
5月1日至10月31日。
三、活动对象。
全园教师、幼儿及家长。
四、组织领导:。
组长:崔娟琴。
副组长:周郁琴俞海兰。
五、活动内容及措施。
防溺水专项教育从5月~10月，时间跨度大，工作要求高，活动内容多，各年段要结合本年段实际，认真落实防溺水专项教育活动工作计划，有针对性地开展幼儿预防溺水宣传教育活动。在专项教育活动期间，要重点开展好以下活动:。
幼儿防走失教案篇八
活动目标：
1、知道如果自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2、了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。
3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。
活动重点：学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。
活动难点：正确分辨应该寻求帮助的人群。
活动准备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。
活动过程：
一、情景导入。
教师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔"惊慌"万分，又哭又喊。
二、幼儿讨论。
师：小朋友，如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)。
三、播放视频和ppt，请幼儿观看。
情景一：马路上。
1、师：如果你和家人在马路上走丢了，怎么办?
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
师：我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁?(警察，陌生人)。
2、教师播放图片，幼儿判断对错。
教师小结：如果在马路上走丢了，有三种方法可以解决：
1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;。
2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。
3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走，一定要拒绝，因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。
情景二：超市。
1、师：如果你和家人在超市走丢了，怎么办?
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
2、教师播放视频，幼儿观看。
师：视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁?(超市工作人员，陌生人)。
教师小结：在超市走丢有两种解决的方法：
2、站在原地等爸爸妈妈来找你。
情景三：小区。
1、师：如果是在小区呢?
幼儿自由表述自己的观点。
2、教师播放图片，幼儿判断对错。
小结：在小区走丢有三种解决方法：
1、如果你认识回家的路，可以选择自己回家;。
2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你;。
3、站在原地等爸爸妈妈来找你。
四、角色扮演游戏。
(1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。
(2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮游戏结束后角色互换。
幼儿防走失教案篇九
1、知道夏季防暑很重要，有防暑降温的意识，培养学生的自我保护常识，有健康的生活方式。
2、行为技能训练。
掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。
3、初步了解中暑的原因。
4、掌握一些夏季防暑的相关技能。
教学重难点。
教学重点：如何预防中暑。
教学难点：提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。
教学准备。
准备中暑的相关新闻报道。
教学过程。
(一)谈话导入。
1、师：同学们，夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题?生：中暑。
师：你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢?
2、总结：让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。(板书课题)。
(二)案例引发思考。
1、师：夏季来临之际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。
同桌交流，学生汇报。
播放ppt,一边展示高温危害一边解释。同桌交流，学生汇报。
2、中暑原因：
师：还有哪些原因易导致中暑?
生：身体适应性差，抵抗力差。
生：有限的。
3、中暑症状：
师：中暑的症状有哪些呢?
生：头晕、头痛、乏力。
4、中暑的急救：
师：如果你身边有人中暑了，你会怎么帮帮他?(小组讨论)。
小组汇报：吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。
师：一起观看补水小视频。
小结：如果在室外有人中暑，我们应该尽快把他抬到阴凉处去，避免太阳直接暴晒，用冷毛巾敷额头和大腿，急救的药品有藿香正气水、十滴水等。
下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救，想看吗?
生：想。
3-5名学生汇报演示。
师生点评。
师：请看图中这个小男孩，剧烈运动后直接用冷水冲头，你们同意他的做法吗?
生：不同意。(如果有同意的，就进行辩论)。
5、中暑的预防：
师：请大家说说怎么才能预防中暑呢?
生：多喝水、按时睡眠。展示课件，师生共同学习。
(三)拓展延伸：
同学们，在夏季里，我们在生活中会遇到许多的问题，你能说出哪些安全隐患?
幼儿防走失教案篇十
活动目标：
1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2.培养幼儿的安全和自我保护意识。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
核心要素：
人走失，原地站，耐心等，父母返。
电话清，地址详，请警察，来帮忙。
活动准备：
组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。
基本过程：
(一)导入活动：
1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?
(二)关键步骤：
1.情景剧表演：《在公园里》。
2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?
3.小朋友和家长外出时应注意什么?
(三)老师总结归纳。
引导幼儿诵读核心要素。
教学反思：
通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。
幼儿防走失教案篇十一
1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
安全图片。
一、暑假来了。
2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、怎样愉快地过暑假。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
三、怎样安全过暑假。
1、暑假里很多小朋友都会去，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)。
2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)。
3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的'时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。
幼儿防走失教案篇十二
活动目标：
1、知道如果自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2、了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。
3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。
活动重点：学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。
活动难点：正确分辨应该寻求帮助的人群。
活动准备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。
活动过程：
一、情景导入。
教师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔“惊慌”万分，又哭又喊。
二、幼儿讨论。
师：小朋友，如果你是小兔子你会怎么做？（幼儿自由讨论）。
三、播放视频和ppt，请幼儿观看。
情景一：马路上。
1、师：如果你和家人在马路上走丢了，怎么办？
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的`观点。
师：我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁？（警察，陌生人）。
2、教师播放图片，幼儿判断对错。
教师小结：如果在马路上走丢了，有三种方法可以解决：
1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法；
2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。
3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走，一定要拒绝，因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。
情景二：超市。
1、师：如果你和家人在超市走丢了，怎么办？
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
2、教师播放视频，幼儿观看。
师：视频中谁走丢了？他请了谁帮忙？我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁？（超市工作人员，陌生人）。
教师小结：在超市走丢有两种解决的方法：
2、站在原地等爸爸妈妈来找你。
情景三：小区。
1、师：如果是在小区呢？
幼儿自由表述自己的观点。
2、教师播放图片，幼儿判断对错。
小结：在小区走丢有三种解决方法：
1、如果你认识回家的路，可以选择自己回家；
2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你；
3、站在原地等爸爸妈妈来找你。
四、角色扮演游戏。
（1）教师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。
（2）全体幼儿一起玩角色扮演，一轮游戏结束后角色互换。
幼儿防走失教案篇十三
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的安全意识和自我保护能力。
防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。
1、情境演练：
区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
(1)我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗?
(2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。
(3)你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗?
(4)小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。
2、讨论：
(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?
(2)不认识的人，我们能跟她走吗?
(3)绘本：《不跟陌生人走》。
幼儿防走失教案篇十四
为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免诱拐幼儿的事件发生。幼儿园于2015年12月3日上午组织大班师生开展了一场形式独特的防诱拐安全教育演练活动。
为了让活动达到真实的效果，特邀请了2名园级家委会成员扮演“陌生人”对幼儿进行了“诱拐”。上午10点，“陌生人”悄悄地潜入到大班户外活动区域，手拿糖果等幼儿喜欢的物品开始了“诱拐”。面对陌生人的“诱拐”，幼儿们对陌生人警惕性都很高，有一定的防范意识，能够抵制住诱惑。活动结束后，家长、老师面向全体幼儿进行了活动总结与现场安全教育。
本次活动的开展帮助幼儿掌握了防拐防骗的自我保护方法，增强了老师的安全教育能力。下一步幼儿园将不断拓展安全教育的内容与形式，进一步加强与幼儿家长的交流与沟通，切实提高幼儿安全意识与自我防护能力。
幼儿防走失教案篇十五
活动目标：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
布置一个公园的场景，木偶。
活动过程：
1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问：
(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?
(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：
(1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?
(2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。
(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。
4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问：
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)。
小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。
活动延伸：
请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿防走失教案篇十六
1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2.培养幼儿的安全和自我保护意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.教会幼儿做个胆大的孩子。
人走失原地站耐心等父母返。
电话清地址详请警察来帮忙。
组织幼儿排练《在公园里》的'情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。
(一)导入活动：
1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?
(二)关键步骤：
1.情景剧表演：《在公园里》。
2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?
3.小朋友和家长外出时应注意什么?
(三)老师归纳。
引导幼儿诵读核心要素。
幼儿防走失教案篇十七
活动时间：
20__.11.6。
活动地点：
本班教室。
活动对象：
本班幼儿。
活动目标：
为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
活动安排：
一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的`人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
