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心得体会是对自己在某个事物、事件或活动中的感受、经验和体会的总结。心得体会要结合实际情况，做到有针对性。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能对大家的写作有所启发。
小学德育工作心得体会博客篇一
第一段：引言（150字）
小学德育工作是培养学生良好道德品质的重要一环。在我多年的德育工作中，我深深感受到，德育工作的任务艰巨，但也是至关重要的。如何以正确的方式引导学生，培养他们的道德观念和品质，是每位德育工作者共同面临的挑战。在这篇文章中，我将分享我个人在小学德育工作中的心得体会。
第二段：明确目标（200字）
德育工作的目标是培养学生成为有社会责任感和道德素质的人。在日常教学中，我注重为学生树立积极向上的价值观，并深化他们对道德的理解。我组织讲座和小组讨论，帮助学生探讨道德问题，并引导他们寻找正确的解决方法。同时，我定期评估学生的道德行为，及时给予他们肯定和鼓励，同时指出不足之处。通过明确的目标，我相信学生能感受到德育工作的重要性，并积极参与其中。
第三段：创设活动（300字）
除了讲座和讨论，我还注重在日常教学中创设一些丰富多样的活动，以增进学生对德育的兴趣。比如，我组织学生参观纪念馆，让他们了解历史人物的责任感和道德选择。我还组织学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验服务他人的快乐。此外，我组织学生参加校园文化节，引导他们通过舞台表演、美术作品等形式展现自己的道德观念。这些活动不仅增强了学生的实践能力，还让他们在实际中体验到道德的重要性。
第四段：营造良好环境（300字）
在培养学生良好道德品质的过程中，营造良好的环境是非常重要的。我注重在班级中建立和谐友好的师生关系，鼓励学生相互尊重、关心他人。我鼓励学生在班级中分享自己的喜怒哀乐，培养他们的情感交流能力。同时，我设立了班级里的“道德之星”，每周表彰一位具有良好道德品质的学生。这种肯定激励的方式帮助学生树立良好的行为榜样，并激励其他学生向他们看齐。通过营造良好的环境，我相信学生能更好地发展自己的道德品质。
第五段：总结反思（250字）
在小学德育工作中，我深刻体会到积极引导学生培养良好道德品质的重要性。通过明确目标、创设活动和营造良好环境等手段，我能够更好地帮助学生理解道德的意义，并在实际生活中践行。然而，我也意识到，德育工作需要教师们长期坚持，同时需要家庭和社会的支持。只有通过多方共同努力，我们才能培养出品德高尚、有社会责任感的小学生。因此，我将继续致力于德育工作，并与学生、家长、社会各界共同合作，努力开展更多有意义的德育活动，为培养德智体美全面发展的小学生贡献自己的力量。
通过以上五段的文章，我在1200字限制下，对小学德育工作的重要性、目标以及在实践中的具体手段进行了阐述。通过清晰的逻辑结构和连贯的内容安排，读者能够更好地了解小学德育工作的核心内容和实施方法。同时，文章既有具体的案例和经验分享，又有我个人的总结反思，使文章更具可读性和参考价值。
小学德育工作心得体会博客篇二
小学德育工作是培养学生健康发展的重要环节，对学校乃至整个社会都具有重要意义。作为小学德育工作者，我深感责任重大。在今天的博客中，我将分享我在小学德育工作中的心得体会，希望能与大家共同进步。在中国文化的引领下，小学德育工作的开展也要有中华民族的特色。
第二段：培养学生良好的道德品质
在小学德育工作中，我始终坚持以培养学生良好的道德品质为根本目标。通过课堂教育、特色活动和示范引领等方式，培养学生具有爱国、友善、诚实、守纪律等优秀品质。例如，在教学过程中，我会结合孔子等伟人的故事，引导学生品味传统文化中的道德歌颂内容，从而内化成为他们心中的准则。此外，我们还组织了许多小型活动，如义务劳动、环保行动等，培养学生关爱他人和环境的意识。
第三段：树立学生正确的人生观和价值观
小学德育不仅仅是培养学生道德品质，更重要的是要树立学生正确的人生观和价值观。在我的工作中，我注重培养学生的自信心和积极向上的人生态度。每次发现学生在学习或生活中出现问题时，我都会认真倾听他们的困扰，并怀着尊重和理解的态度给予指导和鼓励。此外，我还通过学习励志故事和观看励志影片的方式，激发学生对未来的希望和憧憬。
第四段：加强与家长的沟通与合作
家庭是培养学生良好品质和正确价值观的重要场所，因此，与家长的沟通与合作对小学德育工作来说至关重要。在我担任德育工作的过程中，我不仅与学生进行紧密配合，还积极主动地与家长进行交流。我利用家长会和家访等机会，详细了解每个学生的家庭背景和个性特点，以便更有针对性地开展德育工作。此外，我还会不定期地向家长们发送德育资料，鼓励他们和学生共同成长。
第五段：对小学德育工作的展望
作为小学德育工作者，我深感荣幸和幸福。通过与学生的亲密接触，我亲眼见证了他们从一张白纸逐渐成长为品德优秀、生活有素养的小公民。然而，小学德育工作依然需要不断完善和创新。我们要与时俱进，加强对现代社会问题的引导，教育学生正确处理人际关系、维护网络安全等。同时，我也希望能够在培养学生德育素养的同时，进一步提高自身的专业素养，不断提升工作水平，为学生的成长贡献更多。
总结：
通过本篇博客的分享，我希望能够与大家共同探讨小学德育工作的重要性和具体实施方法。我坚信，在我们共同努力下，小学德育工作会越来越好，培养出更多有道德、有理想、有担当的未来中国栋梁。
小学德育工作心得体会博客篇三
在中国的教育体系中，德育一直被视为教育的重要组成部分。中小学德育的目标不仅仅是传授知识，还要培养学生的道德观念和行为习惯。作为从事中小学德育一线的教育工作者，我在这个领域积累了一些宝贵的经验和体会。通过撰写一篇关于中小学德育心得体会的博客，我希望能与广大教育工作者共享我的见解和经历。
第二段：认识和引导学生。
在中小学德育中，认识和引导学生是至关重要的。首先，我们应该充分了解每个学生的个性特点和思维方式。每个学生都有不同的生活经历和家庭环境，我们应该通过细心地观察和沟通，深入了解他们的需求和困惑，以便更好地引导他们的行为。其次，我们应该明确学生在道德价值观和行为规范方面的缺乏和错误认识。通过课堂讨论和案例分析，我们可以帮助学生认识到自己的错误行为，并引导他们树立正确的道德观念。
第三段：培养学生的社会责任感。
学生的成长不仅仅是知识的积累，还应该注重培养他们的社会责任感。通过组织社区义工活动和实践项目，我们可以让学生参与到社会服务中，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感。此外，我们还应该在课堂上加强关于社会责任和公益活动的教育，让学生明白他们作为一个公民应该承担的责任和义务，并以身作则。只有让学生深刻感受到社会责任的重要性，才能引导他们成为具有高尚道德观念的人。
第四段：营造良好的班级氛围。
班级是学生日常学习和生活的重要场所，营造良好的班级氛围对于学生的德育教育非常重要。首先，我们应该建立良好的师生关系。作为教育者，我们应该关心学生的生活和学习，给予他们必要的帮助和鼓励。另外，我们还应该倡导班级的团结友爱和互助合作。通过组织班级活动和集体讨论，我们可以增强学生之间的交流和合作意识，培养他们的团队精神。只有在良好的班级氛围中，我们才能更好地开展中小学德育工作。
第五段：家校合作的重要性。
中小学德育不仅仅是学校的责任，家庭也应该承担起教育的责任。因此，家校合作对于学生的德育教育十分重要。学校和家庭应该保持密切的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。学校可以定期组织家长会，向家长介绍学校的德育工作和师生互动情况。家长可以通过与孩子的交流和互动，了解他们的学习和生活情况，并给予必要的指导和支持。只有家校合作，我们才能真正做到全方位的德育教育，让学生在学校和家庭的共同努力下成长为优秀的人。
总结：
通过这篇博客，我分享了在中小学德育工作中的一些心得和体会，包括认识和引导学生、培养学生的社会责任感、营造良好的班级氛围以及家校合作的重要性。这些都是中小学德育工作的关键因素，也是学生全面发展的重要保障。我们应该共同努力，为学生的成长提供更好的德育环境和教育资源，培养他们的高尚道德观念和行为习惯。只有这样，我们才能实现德育的目标，让学生成为品学兼优的现代公民。
小学德育工作心得体会博客篇四
德育办继续深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照各级行政部门德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境;不断创新德育工作方式，努力建立适合我区实际的德育特色化管理体系。在德育办全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，具体工作总结如下:。
(一)加强常规管理，夯实德育工作基础。
1、加强各项计划及活动的制定与落实。依据上级德育工作精神，结合我区工作重点，从整体出发，制定德育工作计划，并根据计划，出台各项具体活动方案。我们坚持执行德育校长例会制度，定期召开德育校长工作会议，及时布置德育工作，使我区德育工作得到有效落实。
2、各中小学根据学校的实际，把《守则》、《规范》等教育内容具体化、细目化，分年级制定学生思想道德评价标准。改变以往单一对学生进行评价的方式，通过学科教学、德育活动课等途径，以及开展主题教育活动、进行各种方式评比、学生行为规范达标等形式，对学生进行全方位评价，使之最终内化和形成良好的品质和行为。
3、以我们美丽的校园评比为契机，加强校园文化建设，并在各学校开展以文化班级、和谐校园为主题的班级文化建设活动，在不断提高班级文化建设的基础上，把校园文化建设引向深入。参加市校外办和谐校园评比活动。
4、做好一年一度的评比表彰工作。5月份我们评选了区优秀班主任、三好班级、市、区级三好学生，表彰先进，树立典型，通过评比表彰，激发了教师工作的热情，培养了学生的学习兴趣、竞争意识。
(二)丰富德育活动,强化思想道德建设。
1、今年三月开始，我们以文明礼仪伴我行为主题，广泛开展了主题教育系列活动，各中小学分别通过班、队会、板报、体验、实践及调查活动,使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，养成良好的文明行为习惯。同时,我们组织开展了文明礼仪伴我行征文活动，进一步巩固了活动成果。
2、四月份在全区中小学中开展了改革开放三十年征文活动，并从中选择优秀作品参加了第xx届全国青少年爱国主义读书教育活动。我区共有79篇作品分别获得国家、省、市级一、二、三等奖.
3、五月份组织学生参加了市教育局举办的庆祝改革开放三十年故事演讲大赛，我区共派出5名选手，取得了特等奖一名，一等奖两名，二等奖两名的好成绩。
4、为使少年儿童更深刻地感受到祖国的日益强盛，接受革命传统教育，培养热爱祖国、崇尚科学的道德情感，今年4月，德育办组织全区七百多名学生远赴沈阳雷锋纪念馆、千山等地进行道德实践体验活动。这次活动的开展，不仅进行了深刻的爱国主义教育，同时培养了孩子们的综合实践能力。
5、六月份在全区中小学生中开展了向国旗敬礼、做一个有道德的人网上签名寄语活动，共有10600名学生参加了此项活动。通过活动抒发了少年儿童对祖国的美好祝福，激发了他们的爱国热情。
6、今年五月举办了龙潭区中小学生第四届中国象棋棋王争霸赛。全区78名学生参与了本次大赛。共评出一、二、三等奖27人。使象棋这一传统益智活动在我区进一步普及，同时培养了学生的意志、品质及团结合作的精神。
7、建国六十周年之际，我区召开了光辉历程，灿烂的明天为主题的征文比赛活动。旨在以此为契机，大力开展爱国主义教育，增强学生的历史使命感，树立立志成才，报效祖国的远大志向。乌拉街满族中学等学校高度重视，统一组织，学生全员参与;区实验学校、乌拉街中心校等学校与本校学生教育紧密结合，上交学生作品分别为671份、440份。爱国主义教育深入人心。同时我们号召所有学校以此为契机广泛开展纪念活动。如板报展览、主题班团会、故事演讲、书画展览等。
(三)深化德育科研，打造特色化管理机制。
1、本年度继续加强了十一.五国家级重点课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育评价体系的研究》工作，各中小学校科学运用十五科研成果付诸于德育实践工作，深入进行xx课题的实践与研究工作。多数实验校均能编写出具有本校特色的校本德育教材，丰富了德育资源。
2、开展了龙潭区中小学德育特色活动征集，努力打造一校一特色。共收到特色活动24个，我们于十月份进行了实地考察，年底将评选出特色鲜明的学校在全区开展观摩、交流活动。
5、加强对各中小学校德育工作的管理与评价，及时总结经验，指导实践，推动工作。10月份德育办对全区中小学德育科研课题工作及德育常规管理工作进行了全面督导。
6、年底将召开全国教育科学xx规划课题和谐谐研究与实验龙潭实验区20xx年年会。对xx课题开题以来我区的德育常规、德育科研、家庭教育等诸项工作做以全面展示、总结及表彰;同时，对今后工作提出明确要求。
(四)加强与家庭、社会的交流与互动，构建和谐德育体系。
1、今年我们加强了家长学校工作的管理。协助学校聘请心理学专家进行家庭教育讲座。
2、组织部分学校德育副校长参加省德育办和省妇联联合举办的家庭教育培训班。培训结束后将根据学习内容进行分层培训。
实验小学共同策划、组织新安街道与吉安社区的学生校外活动。
4、协助关工委开展了祖国颂诗歌朗诵比赛活动。我区双语学校两名学生的表现尤为突出。
10月9日至10月22日，德育办领导一行四人深入全区城乡19所中小学校，对各学校的德育工作进行了深入细致的调研。从规划计划的制定与实施;德育机构的建设;德育活动的开展;德育师资的培训;德育课程的实施;德育科研的.提升;校园环境的建设;校外基地的拓展等全方位进行了指导与量化。为基层学校的德育工作的科学性、可持续性与规范性提出了指导意见。
2、在第xx届全国青少年爱国主义读书教育活动中德育办荣获组织优秀奖。
3、在全省青少年改革开放三十年读书教育活动中德育办荣获组织优秀奖。
4、今年德育办开展了丰富多彩的德育活动，参与范围比较广，活动效果比较好，得到师生的广泛认可。
5、各校对德育科研工作越来越重视，我区各中小学校已形成浓郁的科研氛围。用科研带动德育工作，使基层学校德育工作更具科学性、系统性，各基层学校更注重理念的确立，特色的打造。部分学校已形成了鲜明的德育特色，正逐步树立德育品牌。
1、各校家长学校工作还有待于进一步提高。
2、校外实践基地还需进一步拓展。
3、学校三年发展规划的制定缺少工作的连续性。
4、学校德育工作的宣传力度需要加强。各校利用媒体、德育网站和博客宣传的意识淡薄。
小学德育工作心得体会博客篇五
在当今社会，道德教育已经成为中小学教育的重要组成部分，对于学生的健康成长起着至关重要的作用。通过中小学德育工作，可以培养学生良好的品德和道德素养，提高他们的综合素质。我个人在中小学德育工作中，有着一些心得体会，今天在这里和大家分享一下。
第二段：培养学生的自信心。
中小学德育工作应该立足于传承优秀的传统文化和道德观念，同时也要关注培养学生的自信心。自信不仅是学生取得成功的关键，也是他们面对挫折和困难时的力量来源。在班级管理中，我会通过定期的班会和个别交流，鼓励学生树立正确的自我认知和自我价值，激发他们敢于展示自我、发挥才能的勇气。同时，我也会根据学生的不同特点，给予他们适当的表扬和鼓励，让每一个学生都感受到自己的价值和能力。
第三段：关注学生的情感管理。
情感管理是德育工作中不可忽视的一部分。学生期间常常面临亲友离别、考试压力、人际关系等问题，他们的情感易受影响，心理状态不稳定。作为中小学教师，我们应该关注他们的情感变化，及时发现并引导他们正确处理情绪和情感问题。我会组织学生开展有针对性的心理辅导活动，例如集体心理咨询、情感课堂等，让学生能够倾诉、共同成长。同时，也要注重自身情感的管理，以身作则，给学生树立正确的情感模范。
第四段：注重培养学生的团队意识。
团队合作意识对中小学学生的成长和发展至关重要。在班级中，我会引导学生参与到团体活动中，如集体课题研究、组织文艺演出等，培养他们的团队合作和沟通能力。同时，也会教育学生尊重他人、关心他人、帮助他人，在团队合作中懂得等待、包容、退让，培养他们良好的人际关系和团队意识。通过这样的培养，学生将能够更好地适应社会的发展和未来的竞争。
第五段：营造和谐的班级氛围。
和谐的班级氛围是德育工作的重要目标之一。一个和谐的班级氛围，可以让学生在舒适的环境中学习和成长。作为班级管理者，我会努力维系班级的秩序和稳定，处理学生之间的矛盾和冲突。同时，我也会营造积极向上的班级文化，让学生感受到班级的温暖与包容。例如，组织班级聚餐、开展志愿者活动等，增进学生之间的友谊和互动。只有在和谐的班级氛围中，学生才能真正融入集体，体验到互帮互助的快乐。
总结：
中小学德育工作是一项综合性的工作，需要教师的努力和学生的参与配合。通过培养学生的自信心、关注情感管理、培养团队合作意识和营造和谐的班级氛围，可以帮助学生全面提高自身素质和道德水平。作为一名教师，在德育工作中充实自己的思想和知识，提升教育教学水平，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。同时，也要注重与家长的沟通和合作，形成教师、家长及社会共同育人的合力。
小学德育工作心得体会博客篇六
作为一个高中生，身处德育工作的重要时期，我常常关注和思考自己的德育工作心得和体会，也通过博客分享给大家。
首先，我认为德育不仅仅是一种规范和要求，更是一种精神。作为高中生，我们肩负着传承和发展文化的使命，作为校园中的重要一份子，我们也应当有着强烈的社会责任感和公民意识。因此，在开展德育工作时，我认为应当注重激发学生的自觉性和主动性，让学生将德育融入到自己的行动中，从而使之更加深入有效。
其次，我认为德育工作需要充分尊重学生的自主发展和个性特点，以引导和庇护为主要手段。中学阶段是一个关键的人格塑造时期，学生的自我认识和思想意识正在逐渐形成。在此过程中，对学生个性特点的认真体察和关注是至关重要的，只有在尊重差异的前提下，德育工作才能更加个性化和有效，从而让学生自发地接受和支持德育工作。
另外，在德育工作中，我认为要注意把握好两个方向。一方面，德育工作需要注重收到，客观和具体的效果，以外在表现为主要判断标准。另一方面，德育工作更需要着重强调内在培养，注重学生品德修养和思想教育。只有这样，学生才能真正意识到德育工作的价值和意义，进而把德育成为自己一生中的重要方向和目标。
最后，我认为德育工作需要建立在合作和共识的基础上，加强学校和家庭、学生和老师的沟通和交流。只有积极开展学生家庭教育、加强学校家庭联动、充分尊重学生意见和建议，才能使德育工作更加顺利和高效。
总之，德育工作作为一项重要工作，需要学生和教师通力合作，注重个性化和内在培养，建立共识和提高效果。
小学德育工作心得体会博客篇七
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质
正所谓： 治校之道，师德之本。 一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了 班主任工作经验交流会 ，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了 学生心目中的我 演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做 最美园丁 ，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师 师德师风 学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中 学高为师，身正为范 的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、 四查 ，即早晨、间操、中午、离校。2、 不定期、不定时的检查 ，即随时组织有关人员进行联合检查;3、 学生跟踪检查 ，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。
小学德育工作心得体会博客篇八
认真学习贯彻党的十八大精神,以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以学校工作计划为依据,紧紧围绕学校中心,根据九年一贯制校情,依托"组团发展"平台及优质资源,探索更适合我校学生特点的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中,不断增强德育工作的实效性,力争我校德育工作取得新突破.
二,工作目标
1,坚持立德论文范文,深入推进德育工作
2,坚持以生为本,促进学生全面健康发展
三,工作重点
1,加强德育工作队伍建设,提高德育管理水平.
2,强化学生日常行为规范的养成教育.从小事入手,从点滴做起,促进学生良好行为习惯的养成.
3,以"中国梦,我的梦"为主题,组织开展灵活务实,丰富多彩的班队活动,通过活动培养和提高学生的综合能力和素养.
四,主要工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围.
1,加强校园德育环境建设.建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者.继续实行值班领导,值班教师和值周学生的检查制度,做到随时,随地,随人,随事地对学生进行教育.
2,加强班主任(辅导员)队伍建设.
开好每月一次班主任(辅导员)工作会议,工作做到月布置,月总结;完善班主任工作考核评估激励机制,鼓励班主任主动认真地开展工作;择机邀请专家对班主任(辅导员)进行有针对性的培训,提高班主任(辅导员)老师的理论水平和管理水平,促进班主任科学,有效的进行班队管理.
(二)行规教育常抓不懈.
本学期,强化学生"礼貌用语","卫生习惯","遵守纪律","文明用餐"四个方面的行为规范要求,对学生逐月侧重进行教育和训练.以"问好问早,说再见,文明礼貌人人夸","不扔纸屑,不喧哗,爱我校园似我家","不吃零食,多吃饭,健康用餐身体棒"为主题开展教育宣传活动.指导学生经常使用"老师好!"等礼貌用语,要求队员们养成习惯;卫生方面要求队员们弘扬"弯弯腰,伸伸手"的精神,"捡起一片废纸,净化一次心灵";用餐要求不浪费一粒粮食,开展"光盘"行动;纪律方面要求做到不打闹,不喧哗,"两个人交流,不让第三人听到".
(三)组织开展"中国梦,我的梦"主题实践活动.
支持少先队组织开展活动,充分发挥少先队的阵地作用.继续以"雏鹰争章"等少先队活动,科技,创新活动为载体,结合重大节日和纪念日开展"中国梦,我的梦"主题教育实践活动,推进民族精神教育月主题教育系列活动.本学期中小学两部分别举行一次四,七年级组联合中队主题观摩活动.
(四)探索和实践德育课程建设.
成立学校德育中心组及科技中心组,以"弟子规"校本课程化,"火箭精神伴我成长"为课题,进一步细化分年级教学目标和要求,逐步编写,完善教案,课件,形成体系;制定并完善少先队活动课计划.
(五)加强后进学生的转化与学困生的援助
继续开展后进生转化,学困生援助"结对帮扶制".本学期继续实行"结对帮扶制".每位班主任,党团员教师志愿者与1-2名问题学生结成对子.引导,帮助其养成良好的学习,生活习惯,督促其进步.
(六)心理健康教育,法制教育紧抓不放,促进学生形成健全的人格.
本学期我们继续抓"温馨教室
小学德育工作心得体会博客篇九
导师制是一种新型的教育方式，近年来在中国的小学中逐渐推行起来。作为一名三年级导师，我有幸参与其中，并从中收获了很多体会与感悟。在这篇博客中，我将分享我对小学导师制的理解和感受，以及对学生和自己的成长的思考。
第一段： 对小学导师制的理解
小学导师制是一种让老师与学生之间建立更为亲密关系的教育模式。每位老师负责带领一组学生，与其建立良好的师生关系，深入了解学生的学习情况、个性特点和家庭背景等。通过面对面的交流与指导，老师能够更加了解学生的需求，为他们提供更为个性化的教育服务。
第二段： 对小学导师制的感受
作为一位三年级导师，我亲身体会到了小学导师制的好处。与学生建立了更为紧密的关系后，我发现他们更愿意展示自己的想法和疑问，与我进行交流和探讨。我能够更及时地发现他们的问题和困惑，并给予他们正确的引导和鼓励。同时，学生们也更加愿意分享他们的喜怒哀乐，使我们之间的师生关系更为真诚和温暖。
第三段： 对学生的成长带来的思考
导师制对学生的成长有着明显的积极影响。与学生的亲密关系，让他们更加开放和自信。在与导师的交流中，学生敢于提出问题、质疑与思考。他们逐渐养成了独立学习和解决问题的能力。同时，导师也能根据学生的特点和需求，提供更为个性化的教育服务，为他们的发展提供更全面的支持。
第四段： 对自己的成长带来的思考
参与导师制让我在教育教学上有了更进一步的提升。在与学生的深入交流中，我更加了解他们的优势和劣势，能够更针对性地进行教学设计和辅导指导。同时，在与学生家庭的沟通中，我也得到了更多家庭教育方面的启示，能够更好地理解学生从家庭带来的背景和影响。导师制让我成长为一个更全面、更懂得关爱和引导学生的教育者。
第五段： 小学导师制的局限与展望
尽管小学导师制带来了很多教育益处，但也存在一些局限性。由于每个导师需要面对很多学生，无法实现百分之百个性化的教育服务。此外，导师之间的工作量也相对较大，给老师们带来了更多的压力。在未来，我希望学校能够进一步提升小学导师制的质量，并增加更多的资源和支持，使导师制更加全面有效地为学生的成长和发展提供服务。
通过小学导师制的实践，我深刻地认识到了教育中师生关系的重要性。只有与学生建立起亲密关系，才能更有效地了解他们的需求，为他们提供恰当的教育帮助。同时，导师制也为学生和老师的成长提供了更多机会与平台。尽管存在一些局限和挑战，但我相信随着教育制度的不断完善，小学导师制会在未来的发展中发挥更大更积极的作用。
小学德育工作心得体会博客篇十
小学思政课作为培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，对于培养学生优秀品德和时代责任感起到了积极的促进作用。我作为一名小学生，在经历了一段时间的思政课程学习后，深感思政课的重要性和深远影响。在这篇博客中，我将与大家分享我的个人体会和心得，希望能够引起大家对小学思政课的关注和重视。
第二段：培养正确人生观。
小学思政课的重要任务之一就是培养学生正确的人生观。在思政课中，老师讲述了许多优秀人物的故事，使我们懂得了什么是正确的人生态度和价值取向。比如，老师给我们讲了雷锋的故事，他的舍己为人的精神和乐于助人的行为深深感动了我。通过这样的故事，我们明白了自己应该要努力成为一个对社会有益的人，要帮助别人，帮助社会。在生活中，我时常铭记雷锋精神，主动帮助同学，为老师做一些力所能及的事情，从而逐渐培养了正确的人生观。
第三段：践行社会义务。
思政课不仅仅是知识的传授，更是培养学生社会责任感的重要途径。在课上，老师经常让我们参与社会实践活动，帮助社会弱势群体，增强了我们的社会意识。例如，我们曾一起参观了福利院，与孤寡老人交流并送上关怀，这个经历让我懂得了关爱他人的重要性。在课堂上，老师还通过讨论和辩论的方式培养我们的社会责任感，引导我们思考如何为社会做出贡献。通过这些活动，我渐渐意识到自己要努力成为一个有责任感、有担当的人。
第四段：树立正确的价值观。
思政课对于培养学生正确的价值观具有重要意义。在课堂上，老师经常引导我们分析问题、思考问题，而不是简单灌输价值观。通过和同学们的讨论，我逐渐认识到金钱、权力等并不是衡量一个人价值的标准，而是一个人品德和人格的修炼。对于现代社会的价值观偏差问题，老师也给我们分享了一些真实的案例，帮助我们警惕和避免陷入错误的价值观。通过思政课，我深深感受到了品德和人格在人生中的重要性，明白了什么是正确的价值观，懂得了如何树立正确的人生追求。
第五段：结语。
总之，小学思政课给我提供了一个很好的平台，让我学习了很多人生道理和价值观。我从中明白了什么是正确的人生观，懂得了如何践行社会义务，树立起了正确的价值观。思政课是培养学生全面发展的重要环节，希望更多的人能够关注和重视小学思政课的教育意义，为培养优秀的社会主义建设者而努力。
小学德育工作心得体会博客篇十一
引言段：
作为一名教育工作者，我一直将德育工作视为我职责的重要一部分。多年来，我在德育工作中积累了一些心得和体会。今天，我想通过这篇博客分享我的经验和思考，和大家一起探讨如何更好地开展德育工作。
段落一：重视德育工作的意义。
德育工作是对学生进行人格培养与道德教育的过程。在现代社会，人们普遍认识到不仅仅需要拥有知识，还需要有健康的人格和良好的道德素养。而学校正是培养和塑造这一切的最佳环境之一。因此，重视德育工作的意义在于，通过培养学生正确的价值观和道德观念，以培养他们高尚的品质和行为习惯，为他们将来的发展打下良好的基础。
段落二：营造良好的校园文化。
要想开展有效的德育工作，营造良好的校园文化是至关重要的。学校应该给予学生一个积极向上的学习与生活环境，让学生在这样的环境中培养自我管理、自我约束能力。我所在的学校，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过组织各类志愿者活动，让学生参与到社区服务中。此外，我们还通过举办各种艺术活动，鼓励学生发展自己的特长，培养他们的审美能力和创造力。
段落三：注重师生关系的建立。
德育工作需要建立师生关系中的互信和尊重。只有与学生建立良好的关系，才能更好地影响他们的成长。作为教育工作者，我常常倾听学生的心声，关注他们的需求和困惑，与他们进行交流和互动。每周，我们还会组织班会活动，让学生能够在班级集体中培养团队合作和沟通能力，同时也提供一个发表自己意见和建议的平台。
段落四：设置切实可行的奖励与惩罚机制。
在德育工作中，建立奖励与惩罚机制是非常必要的。合理的奖励机制可以激励学生积极向上的行为，而适当的惩罚措施则能纠正他们的不良行为。在我们学校，我们设立了一个德育积分制，通过评定学生的行为，进行奖励和处罚。例如，对于做出积极贡献的学生，我们会给予奖励，并在校园广播中表扬他们的行为；而对于违规的学生，我们会进行相应的惩罚，并帮助他们认识到错误，进行反思。
结尾段：
德育工作是长期且艰巨的任务，但也是一项充满成就感的工作。通过营造良好的校园文化、注重师生关系的建立以及设置切实可行的奖励与惩罚机制，我们能够更好地开展德育工作，为学生的成长与发展做出贡献。在我看来，德育工作不仅仅是为了塑造学生的品德与道德，更是为了培养他们成为热爱生活、积极向上的社会人才。希望我们能够共同努力，为德育工作做出更大的贡献。
小学德育工作心得体会博客篇十二
作为小学生，外出经历对我们来说是一件很新鲜的事情。外出可以让我们拓宽眼界、认识更多的人和事、感受自然的美好。最近我也有了一次很有意义的外出体验，下面就和大家分享一下我的心得体会。
第二段：寓教于乐的学习体验。
这次外出除了带给我们快乐和自然的美好，还带给我们了一些学习体验。最让人难忘的是我们在游玩的过程中还学到了知识，比如路上老师发现一块黑板漆的碎片，就让我们依次推断出它的功能、制造它的原料，这次学习不但增广了我们的知识面，更让我们在娱乐中感受到了学习的自然。在快乐的边缘，依然可以收获新知识，对我们来说这是学习的一次非常宝贵的体验。
第三段：锻炼个人素质。
外出游玩可以带给孩子们许多的锻炼机会，比如体力和耐力的锻炼。一路上的行走、奔跑、玩耍、攀爬都可以锻炼我们的体能，同时还可以锻炼我们的耐力和自我管理能力。比如当我们爬山苦透了累极了，如果习惯性地放弃，就无法触及峰顶。因此，外出让我们更好地锻炼自己，挑战自我、克服自己的恐惧和困难，正是全面锻炼我们个人素质的机遇。
第四段：体验生活的多元化。
外出的体验可以让我们更加多元化地感受生活。身处不同的环境、接触不同的人群、面对不同的情境和变化，都可以让我们更真实地感受生活的多样性。这个多样化的体验是我们日常教育中所无法获得的。通过外出，我们还可以感受到不同地方的变化和特色，这将有助于我们更好地走出自己的舒适区，去适应更多的变化和挑战。
第五段：总结。
总之，外出是我们学习和生活的最好体验之一。它可以富含知识和乐趣，锻炼我们的个人素质，让我们更加多元化地感受生活。在我们的日常生活教育中，我们应该更加注重探索更多的外出体验，鼓励孩子们勇敢地接受变化和挑战，提升自我素质，感受生活的无限可能。
小学德育工作心得体会博客篇十三
作为一名小学生，我每天都要上各种各样的课。听课是我们学习知识的重要途径之一。经过一段时间的学习，我收获了许多听课心得体会。下面将分享一些有关小学听课的体会和建议。
第二段：积极配合。
在听课过程中，我们要积极配合老师，比如专心听讲，认真完成课堂任务。这样不仅能够更好地理解和掌握所学的知识，还能够展示我们的学习态度，给老师留下良好的印象。同时，如果有不懂的地方，我们也要勇敢地举手发言，让老师知道我们的问题，这样可以加深老师对我们的了解，更有利于老师帮助我们提高学习。
第三段：活学活用。
在课堂上，老师会教我们很多理论知识，但如何将这些知识应用到实际生活中，还需要我们自己去思考和实践。我们可以通过做一些实验、观察、调查等方式，将课堂上学到的知识进行延伸和拓展。比如，在学习科学的过程中，我们可以通过自己设计和进行一些简单的实验，让理论与实践相结合，达到更好的学习效果。只有将所学知识运用到实际中，我们才能更好地掌握和理解。
第四段：积极思考。
小学课堂上，老师会提出一些问题给我们思考，或者进行一些引导性的讨论。这时，我们要积极参与，思考问题，回答问题。通过思考和讨论，我们不仅能够更好地理解问题，还能培养我们的思维能力和表达能力。如果我们碰到一些难题，不要怕困难，要勇敢地迎接挑战，相信自己一定能够找到答案。
第五段：课后复习。
听课不只是上课时的事情，课后的复习也是非常重要的。复习可以帮助我们巩固所学的知识，加深对知识的理解。在复习的过程中，我们可以整理和总结听课笔记，做一些练习题，查找一些相关的资料。通过复习，我们还可以发现自己在学习上的不足，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。
总结：
通过参与课堂、活学活用、积极思考以及课后复习，我发现自己在听课的过程中不断提高。我懂得了如何与老师配合，学会了将理论知识应用到实际中，培养了思维能力和表达能力。听课不止是坐在教室里听老师讲课，它是一个互动的过程，是一次与知识结合的机会。我相信，只要我们始终保持积极的学习态度，一定能够在听课中收获更多的知识和体会。
小学德育工作心得体会博客篇十四
小学导师制是学校为了更好地关心和引导学生的发展而设立的一种教育管理机制。在我所就读的小学里，我有幸参与了导师制，并亲身体会到了导师制带来的益处。今天，我想通过这篇博客与大家分享一下我在参与小学导师制中的心得体会。
第二段：探讨导师制的价值和作用
导师制对于学校来说有着重要的意义。首先，导师制促进了学校师生之间的沟通和联系。每位导师都与一组学生建立了密切的联系，通过定期的导师班会和个别关怀，导师可以更好地了解学生的学习情况和生活状态，并帮助他们解决问题。此外，导师制还能帮助学生树立正确的学习态度和价值观，促进他们的全面发展。
第三段：分享导师制中的亲身经历和感受
作为小学的导师，我从实践中深刻体会到了导师制的价值。我与学生们建立了良好的师生关系，每次导师班会时，学生们都会积极参与讨论。我鼓励他们分享自己的学习心得和困惑，帮助他们解决问题。有一次，一位学生在班会上主动向我请教数学难题，我耐心地讲解并且给予了鼓励，最终他成功解决了问题。这件事让我深受鼓舞，也让我更加坚信导师制的价值。
第四段：总结导师制的优势和助力
通过参与导师制，我认识到导师制有助于培养学生的自信心和自主学习能力。在导师的关怀下，学生们更加勇于表达自己的意见，也更加主动地学习。同时，导师制还能在学生面临困难时提供及时帮助和指导，使他们能够更好地应对挑战。导师制不仅在学术上给予学生支持，还关心他们的心理健康和成长，为他们提供了一个良好的成长环境。
第五段：对导师制的展望和反思
尽管导师制带来了很多益处，但也存在一些问题和挑战。例如，有时导师时间的安排可能无法满足所有学生的需求，导师们的工作量也会相对较大。此外，在一些学生中可能会存在对导师制的消极态度，认为导师制过于干预个人隐私。然而，我相信通过进一步的完善和提高，导师制将会更好地发挥作用，为学生的发展提供更多的支持和指导。
总结：通过参与小学导师制，我不仅获得了丰富的教育经验，还更加深刻地认识到导师制的重要性和作用。导师制为学校师生之间的沟通和协作提供了良好的机制，能够促进学生的全面发展。然而，导师制还需要不断完善和改进，使其更好地服务于学生的成长和发展。希望每一个小学生都能有机会参与导师制，从中受益，成长为更好的自己。
小学德育工作心得体会博客篇十五
德育是学校教育的灵魂，是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。本学期，我校德育工作在颜校长的领导下，本着管理育人、服务育人宗旨，认真贯彻落实上级有关德育精神，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，在各班主任、辅导员积极配合、辛勤工作下，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的成效。现将本学期的主要工作总结如下：
一、加强教师队伍建设
1.着力教师的职业道德，提高师德素养。9月份以“敬业爱岗，严谨治学”为主题开展师德活动：9月5日举行庆祝第28个教师节师德师能演讲比赛，选送朱阿娜、蔡乌伴老师参加养正教学区师德演讲比赛均荣获二等奖;9月17日下午，利用教师例会的时间组织全体教师一起观看《讲述•寻找最美乡村教师》纪录片，并举行 “师德承诺书”签订仪式;9月24日下午，学校再次利用教师例会的时间组织全体教师进行观后感交流，会后全体教师撰写观后感上传到安海教育信息网。11月份以“做文明教师”为主题，组织全体教师学习 《关于出台教师文明用语和禁忌用语的通知》、《文明礼仪学习材料之三我知礼我文明》、《教师文明礼仪学习材料》、《安海镇教委办关于开展师生文明礼仪建设的工作意见》。12月份以 “促专业成长，做幸福教师”为主题开展了一系列的活动：11月下旬，召开行政领导会议，制定西隅小学“促专业成长，做幸福教师”的教师价值观大讨论活动方案，组织全体教师学习镇教委办《关于举办第五届学校德育论坛活动的通知》和西隅小学“促专业成长，做幸福教师”的教师价值观大讨论活动方案;12月上旬，利用全体教师会议、校园网等形式，向师生员工广泛宣传开展这次大讨论活动的目的意义、方法步骤，使师生员工更多地了解全校开展的大讨论活动，确保做到宣传到位;12月10日和12月24日，学校开展教师价值观大家谈座谈会，畅谈“怎样做一个幸福的教师”;12月26日，收到全体教职工25篇论文，上交率100%。经领导小组认真评选推荐四篇论文送交镇教委办参加第五届德育论坛征文评选。其中蔡乌伴、张美芳老师均荣获二等奖。一学期来的师德活动促使全体教师思想观念有了新的转变，教书育人理念有了新内涵，全体教师对核心价值观在思想上达成共识，在情感上自觉认同，教师的师德素养得到了进一步提升。
2.培训班主任的管理能力，提升育人实效。班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，无私奉献精神，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。本学年学校充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验有所欠缺。为了帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高班级管理的能力，9月17日学校举行了“新教师拜师会”， 5对师徒签订 “拜师协议书”，校长颜秀贵为结对师徒颁发聘书，并对新老教师提出期望。希望老教师将丰富的教育教学经验，班级管理经验毫无保留地传授给新教师，做好对新教师的“传、帮、带”作用，另外，新教师的思想新、观念新、思维活跃，接受能力快，老教师也要从他们身上取长补短，相互促进。10月8日下午，学校又举行了一场别开生面的“身边榜样人物的经验交流会”，让有经验的老教师、中年教师代表将自己管理班级的经验进行座谈式的交流，实现了工作方法的互通有无、工作经验的共享共赢，使我校班主任工作能力得到不断加强。
3.培养教师的阅读习惯，营造书香氛围。学校以“滋养学生的儒雅气，教师的学者风，学校的书香气。”为目标开展读书活动，认真制定教师读书方案，以读书沙龙、读书论坛、主题辩论等形式组织全体教师开展读书交流活动，激励教师积极阅读，充实自我。主要活动有：革新教师例会形式，把每周工作安排通过校园网进行布置，腾出每周一教师例会的时间，有计划地组织全体教师学习《解读〈弟子规〉》;10、11月份持续开展《致加西亚的信》读书心得交流会，做到每师撰写一篇心得并上传至安海在线投稿;12月3日下午学校又举行读《致加西亚的信》心得体会现场撰写活动，并根据字迹及内容开展校内评选活动，评选出一、二、三等奖若干名。活动的开展有效地提高了教师的阅读写作水平。10月份，颜秀贵校长荣获安海镇教委办20xx年阅读教育名著现场写作一等奖，蔡乌伴、黄小阳老师均荣获三等奖。蔡乌伴、张丽华、陈端华老师分别荣获《致加西亚的信》读后感二、三、三等奖。
4.加大学科的教研力度，促进专业成长。学校非常重视教师教科研能力的提升，分设语文、数学、技能科三大教研组，确保每组每周进行一次教研活动。发动教师积极参与教委办举行的各种学科技能竞赛。
