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是自我认知和自我管理的重要手段。总结需要不断学习与改进，不断探索新的方法与技巧。在情感表达中，我们可以运用一些情感管理的方法，以更好地表达和管理自己的情感。
我的初三作文篇一
一年一度的时间之环以这样或那样的方式转动。随着秋天、冬天、春天、夏天和大海的变化，它从未停止或离开。
在无忧无虑的青春中奔跑，只是一瞬间，我就来到了人生第一个十字路口的三年级。命运将从这里第一次改变。每个人都有做出选择的权力。
一路上我情不自禁地感觉到很多。过去，我就像走在一条铺满鲜花的大道上。我有一些障碍，但我能平静地跨过它。写意很清楚，但很难再有了。过去，我能够在考场上自由地玩耍，敢于与最强的人竞争，从卓越的位置一步一步向上，走到金光闪闪的顶端，我是多么自信啊。过去，我能够追逐梦想，敢于奋斗，从不低头！
那些记忆随风而逝。今天，我无法在三年级的这个关键时刻重现这份荣耀。
我明白我不是以前的我了，或者我不再是以前的我了。
但是我能退缩吗？不要。
我面临着一个难以想象的考验。处于低谷的人能摆脱困境吗？古人说:上天赋予了这个国家的人民很大的责任。他们必须首先忍受心灵的折磨，让皮肤挨饿，让骨骼和肌肉疲劳，空耗尽他们的身体。是的，我的状态从三年级开始就不理想。我从未达到我的内在目标。但是谁能说这不是对我命运的又一次考验呢？我必须跨越它，我必须打破它，我必须克服它！
依稀记得，一个好朋友问:你好吗？是第二个吗？我亲眼看到一个对手完全超越了我，这让我成为了一个垫脚石。很难想象一颗充满战斗精神的心应该用解脱来浇灌，这样它才不会死去！这半个学期太长了，太长了，太痛苦了！证明你自己，超越你自己，永远不要在第一次测试中失败！更不能落荒而逃！
我需要足够的信心，我不能继续沉沦下去！
我知道每个人都很努力，只有更加努力才能取得进步。每一节课，每一分钟，每一次考试，我都必须集中精力，尽力而为。我坚信给予会有回报。我会再次站起来，让青春释放能量。
在我的第三年，战斗是至高无上的。
青春，可以折翼，浴火，翱翔！
我的初三作文篇二
不知不觉中，步入中学的校园已是第三年，这是最美的年华，又是人生中第一个转点——中考。中考的重要性是众所周知的，因此我们要去拼搏一番，为自己留下一个充实的，有意义的青春！
经过两年初中生活的洗礼，我们已变得更加成熟、稳重，再也不是从前那个贪玩、淘气的小朋友了。虽然每天过着三点一线的生活，但是我并不觉得烦闷。相反，我觉得这是一种考验、一种磨练，是一场青春的洗礼。
过去已经成为往事，不管过去的你是多么优秀，可进入初三，我们就是站在新的起点，向心目中理想的高中迈进，即使最后你理想的高中不是你真正的高中，只要你尽力了，那么也不是什么遗憾的事。遗憾是什么？遗憾是你明明能够做到这件事，你却没有尽力，所以为了不留遗憾，我们应拼尽全力，不要让理想成为遗憾。
初三是紧张的、严酷的，更是短暂的，只有短短的七个半月，而在这期间里，我们却要经历大大小小无数场考试的磨砺才能进入真正的中考。
中考不是儿戏，它是人生要你一个转折点，站在这个转折点上，你是向左还是向右完全靠你初三这一年是否努力了来决定的。对自己中考满意的人喜笑颜开，迈向理想的高中；对中考不满意的人愁眉苦脸去上职中，这表眉间的差距告诉了我们努力与否的重要性。
初三除了认真听讲外，应该就是题海战术了，我们要做到不懂就问，以谦虚谨慎的态度对待每一门学科。如果问懂一个题目，那么十天就能懂十个，一百天就能懂一百个，日积月累，懂的题目多了，对中考也就不那么畏惧了，认真对待初三要从头开始，抓住每个重点，把握每个细节，认真对待一节课，严肃对待每一场考试。
初三，新的起点，我们一起努力！
我的初三作文篇三
纵观漫长的历史，我们读过无数的历史，我们早已被被无数次改变篡改过的历史冲走。从小我就认为从古到今输赢都是真理，帝王将相都是靠着萎骨积攒的战功得到酬劳的。我不喜欢胜利者篡改的历史，所以对三国情有独钟。
很小的时候，天天听诸葛亮的光辉事迹，听得入迷。虽然当时不知道诸葛亮是谁，但是被诸葛亮的智慧所吸引，被他的忠诚所叹息，被他的气质所折服。从那以后，我就深深地爱上了这个角色。即使那个时候，我还是很不解，但这并不影响我对他的爱。在我心中，他是一个千里之外，什么都算计，什么都计划的无敌大神。自然而然诸葛亮就成了我当时的偶像。
长大了真的看到三国，很难过很难过。也就是说诸葛亮从仰视变成了赞赏。我很高兴他遇到了这么英明的君主，也很难过他遇到了接班人。最后，我逃脱不了失败的命运。我也从那得知诸葛亮不是无敌神仙，他也有缺点。那我觉得诸葛亮只能是我仰慕，仰慕，不能像小时候那样无条件喜欢他。
现在，随着我从少年走向青年，我的知识面增加了，我对《三国演义》的阅读也不是肤浅的阅读他的故事和人物的杀戮。我对诸葛亮的态度再一次退化为欣赏和冷静。我觉得诸葛亮一生都在骄傲中度过，直到去世。虽然我对他的态度发生了太大的变化，但我知道诸葛亮并没有我想象的那么简单，所以一个骄傲的人自以为是却又谨小慎微，弥补了他的不足。当他骄傲的时候，他总是那么自然和冷静。诸葛亮，我没有任何资格评论他。我的资质知识年龄都不允许。我只是觉得他作为丞相已经取得了足够的成就，但世界上没有人能独自征服整个世界，即使他是诸葛亮。
”蹇江春水绿槊，五丈原头又曰。旧业未归已故大师，大明星先入前军。南阳寺满秋草，西蜀关山隔暮云。正统不是世代相传的，也不是成败三分论。”诸葛的解说还在继续！
我的初三作文篇四
时间转瞬即逝，20xx年来的出其不意，初三生活也来得意想不到。
初一，是离开童年的梦，是雄鹰长出了坚硬的嘴；初二，是学会坚强、勇敢和执着，是雄鹰长出了尖利的爪；而，初三，是要踏上人生的转折点，是雄鹰长出了雄健的翅膀，等待着翱翔。然而，我初三了。
既然已经身为初三学生，我也不能像初一和初二那样虚度光阴，浪费时间。而要抛弃杂念，抛弃幼稚，我不再是个小孩子，我是一名初三学生。
初三就应该有初三的觉悟，学习是最重要的事。在初三，学习就是我的全部，这样说也不为过。只有学习好，才是真的好。学习能够证明我的努力，好的成绩，能够让我感到骄傲和满足。
离中考只有短短的几个月，不仅仅是学生们，老师也变得紧张，经常加大教育力度，用最有效的方法快速提高我们的成绩。
目前为止，我的初三还很迷惘，说不出到底是怎样的复杂，想不清自己如何是好？但有一点我知道，为了改变初三生活，我必须要先改变自己。20xx尚未结束，我还有许多机会去改变，去挑战。把握时机抓住机会，改变自我，这将成为我初三的方针。
人必定会有所进步，对于我的初三，我也不能放弃。我的初三充满着许多乐趣，同时又有很大压力。我对事物的态度和认识正在不断改变，我会让我的初三生活变得更加有趣、有价值，不使其成为灰色的初三。
我一定要努力学习，确立目标，因为我是初三学生。
我的初三作文篇五
时间过得真快，昨天好像才刚刚踏进生疏的校园，今天，已对校园的一草一木是那么的熟悉，那么的亲切了。六年的小学生活，转瞬即逝，六年，已至终点。母校，别了！
别了，人民小学，我的母校。谢谢你这六年来对我的呵护，感激你六年来对我的细心照顾，感谢你六年来让我在你的怀抱里茁壮成长。风儿轻轻，草儿青青，云儿飘飘，树儿摇摇，熟悉的环境，熟悉的教师，熟悉的校歌，让我六年来一直沉醉。谢谢你，谢谢你在我们犯错时的一次次包容，谢谢你在我们失败时候的一次次鼓励，谢谢你在我们困难时候的一次次帮助，我们是由衷的感谢。
别了，人民小学，我的母校。今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。我们会以此勉励自己，因为以后的路会很长。您曾经的孩子会走好以后的人生之路，虽然未来的路困难重重，但是，有你曾经的话语，曾经的激励，我们会时刻铭记。
别了，我的母校，人民小学。还想让我们手挽手一起在篮球场上打球、赛跑，还想让教师一起与我们学习生活，还想让教师和我们一起情感交流。感谢母校教师，你为我们付出了很多很多，感谢母校教师为我们所奉献的一切。我们在母校收获了好多，因为，你已将你最好的、近乎完美的、最优秀的理想犹如乐章般传给了我们的心中。我们自豪，我们感动，我们感激，因为你的胸怀让我们感受到了阳光的温暖，让我们懂得了教人育人的含义，让我们收获了好多好多的知识。
要走了，还想再挽一次你的手，还想再与你一起悉心交流。离开了，留下的是珍贵的怀念，是记忆的美好，是曾经的岁月。记忆，被我们用真心珍藏；美好，被我们用怀念记叙；感动，被我们用时间承载。一点一点，一滴一滴的回忆，留在了师生心中，留在了这曾经的美好。
别了，我的母校，离开后，我们不会忘记您的教诲，校训将永固在心中。别了，我的母校，我们不会忘记您对我们具体的要求。别了，我亲爱母校。六年，岁月轮回，谢谢您的精心呵护。我爱你，我即将毕业的母校。你给我的记忆会成为我无法抹去的记忆。
我的初三作文篇六
在夜里风轻轻地划过我的脸颊，我缓缓的抬起头看着天空中璀璨的星星笑了，笑得是那么苦涩，是那么凄凉。原本我以为当我抬头望向星空时眼里的泪就不会流下，可是我猜错了，眼泪它还是从眼角默默的流下来，落在地上在与地面接触的那一瞬间变成了美丽的“水花”。
记得那是一个夏天的夜里，我和你默默地走在街上。我们十分默契的没有说任何话，可是我们依然依偎在一起，有着一种不过是谁都不会把我们分开的样子，我看着你的侧脸，笑了。因为我知道这是我们最后一次一起在街上走，因为我们要分开了。我们就这样走着，走了不知道有多长时间，你忽然拉起我的手说出了那句我最不想听到的一句话。我们就这样分开了。
“随麻痹的心逐渐远去我好想你好想你却不露痕迹……”苏打绿的《我好想你》是当初在路上你一直放的歌，当你放这首歌的时候我记得你还和我说：如果一年后我们再见面我一定要给你唱一遍这首歌。当时的我只是说你傻，而现在我也好想对你唱这首歌。当时你问我：如果一年后我回来了，你的身边会有其他人吗？当时我没有回答你，现在我好想告诉你不会，可是没有这个机会了。
今夜，我的泪默默的流着……。
我的初三作文篇七
似水流年，光阴如梭，还没来得及好好地细数记忆中最深刻的回忆，辗转，反侧，回眸，初一初二都已经过去了，我们已经踏上了初三的彼岸。
从”初中开学第一课“写到”我心中的初三生活“，心中难免泛起些许涟漪，但还是该静下心来好好地想一想初三的生活。
努力是奇迹的另一个名字。不管前两年自己有什么做得不好，或者是有什么是自己做错了的，都一定要在今年重新面对，“洗心革面”重新开始，努力改掉自己不好的，不能再像以前"事前猪一样,事后诸葛亮”那样了。在学习方面，当然也要比前两年更加努力，更加用功。其实，努力学习也没必要“三更眠五更起",凡事要慢慢来，不能心急，学习是一个日积月累的过程，一定要劳逸结合，提高学习效率。
坚持是执意不改，始终如一。有本书里曾写道：”坚持，是一个过程，一个持续的过程。想成一事，必从小事开始，积少成多，正所谓：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。大道理，谁都会说，但是，能够真正“坚持”下来的人又有多少。有些人，做事是怕别人说失败，为不失败而坚持。有些人做事，为了成功，为了成功的目标而坚持。但是坚持的结果都是成功。因此坚持常常是成功的代名词。“所以啊，凡事贵在坚持，不要因为一时的念头，而放弃多年的努力;更不要因为一时的欢愉，而去选择安逸。
有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望;有人说，初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望;有人说，初三是痛苦的，充溢的是考试，充满了竞争与厮杀;有人说，初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。但我觉得并没有那么可怕，一切顺其自然就好，努力就好，不后悔最好。
……。
这就是我心中的初三生活，平淡而又简单，美好而又无价。亲爱的朋友，请把握住眼前，好好坚持不懈地努力吧!
我的初三作文篇八
我有一个老师，她是龙猫的忠实粉丝。她椅子上的靠垫、桌子上的装饰、背的包包都是龙猫的图案，就差没有每天穿着龙猫的衣服了。经我这么一说，我们班的同学一定已经知道是谁了，她就是我们可爱的班主任--郑老师。
她喜欢旅游，喜欢爬山，喜欢把自己看到的好玩的东西分享给我们，让我们非常羡慕。每次看完她旅游的照片视频，我们总会抱怨一句：“老师，你太坏了，出去旅游都不带我们。”而她总是说：“你们快快长大，现在要读万卷书；长大后一定要多出去走走，要行万里路，去见见祖国的大好河山。”
她喜欢把书上的内容和平时发生好玩的事结合在一起，讲给我们听，让我们听得津津有味。她的课堂总是让人轻松愉悦，让人觉得学习是一件快乐的事。她是一个脑洞很大、精力充沛的人，特别是一到传统节日，她就会倒腾着给我们来一场视觉和味觉的盛宴，因此我们又多喜欢她几分。
有一次，我问妈妈：“我会不会跟着语文老师一直学习下去？”妈妈告诉我：“四年级时你们就要分班了，你只有五分之一的几率能被分到郑老师的班里。”听了妈妈的话，瞬时我感觉自己以后都不会再快乐了，我终于体会到天打五雷轰的感觉了。呜呜呜……为什么要分班？我只能每天祈祷自己可以再和郑老师分到一个班。
这就是我的龙猫老师，一个可爱的语文老师，你们喜欢我的老师吗？反正我很喜欢她！
我的初三作文篇九
这世上本没有路，走的人多了也便成了路。人生的路却非如此，每个人的人生旅途都是独一无二的。每个人的方向都不尽相同。
或许，大众化的路比较好走，当你呱呱坠地时，你的未来可能已经规划好了的。你会在无边无际的学海中行舟，你逆流而上的汗水会引来阵阵喝彩;你随波逐流的泪水会换来声声责骂，喝彩或是责骂都来自父母，但其根源仍有你来掌握。你的人生似乎非常自由，成功;但是也别忘了，这是已被规划了的，你不过是一个命运的傀儡。但你的回首路途的时候，你依然可以说：“啊!我走过。”
多少人倒在了这条路上，不计其数。但为什么不走走你自己的路呢?
走自己的路，坚定的信念，这就是该做的，剩下的就让别人来评价吧!那不是你的事，就像武则天的无字碑一样。没有人可以威胁你，没有人可以改变你;你的人生在你手上，你不需要循规蹈矩，因为你的人生你做主，没有什么不可以，一切都是有可能的。你不再处于被动状态，你会积极争取人生。
但是你可能会受到质疑，因为你走的不是大众化路线，有人会认为你定将失败，不用害怕，只要你自己有信心，那么就请准备好行装，继续前行吧!
这条路必定坎坷不平，但你又能怎样，你只得将这些坎坷填平，但要在你经历过之后才可以。不然一切都是徒劳的。你的努力毫无用处。这条坎坷的路入口会很窄，也许另有你的一个人才可以进入，但它的出口却是无限光明，出口后的世界亦是海阔天空。当你回首时，便可自豪的说：“啊，我创造过!”
人生的路尽在自己，只要相信自己的决定，记住，人生并不是已经规划好的，而且也是无法规划的。任何评论都不听，只需做好你自己。
我的初三作文篇十
眨眼之间，我便步入了初三的生活。初三，意味着我将迎来人生中第一个正式的大考试——中招考试；意味着小学、初一、初二那种无忧无虑毫无压迫感的生活将暂时离开我一段时间；意味着一年后我将离开这生活里两年的校园......
初三，是一个令人激动，又令人担心的时刻。
激动是因为：我终于从初一的低年级同学，升级到了初三的高年级同学，成为全校学问最高的一个年级的一员。我可以在学到许多我曾经从没见到的新的知识，来开拓我的视野。同时我期待着，新的老师、新的同学以及那所产生的新的学习环境。
担心是因为，上了初三，课程的难度也会相应地增加，老师讲课的数度也加快，我很担心自己能否很快地适应这样的生活。
初三，是我人生中的第一个转折点，我一定要好好把握。像许多前辈那样狠下心来，抛弃那乐趣多多的电脑、电视、手机、平板等，还有我那大部分可爱的书籍们......
初三，我来了！我相信只要我努力，就没有什么事情是我办不到的！！
我的初三作文篇十一
月光给大地披上了一层美丽的纱，笼罩着地上的一切生灵那平静的湖面，如同一面光滑的镜子，猛然间被贝多芬一支支雄浑的曲子震碎，荡起巨大的波浪，转眼间波涛汹涌。
一曲贝多芬的《命运》传入耳中，让我深深沉醉其中。
一阵狂风骤雨般的弦音传来，“咚咚”接连出现了巨大的鼓声，响亮而有力，振奋人心，如惊涛骇浪，似雷声轰鸣，摄人心魄。同样的旋律反复出现，一阵快似一阵，一浪高过一浪，急促而畅快。
一阵由高到低的弦音缓缓流过，音调降了下来，似大浪的平静，似雨后的彩虹。乐曲开始了连续的变奏，进而轻柔如天空的云朵，时而高亢如战斗的英雄，如同一位为命运所迫的人，为自己未来的生活而犹豫不定。最后一次变奏，乐曲加速，音调升高，似脱缰的野马，似怒吼的雄狮，仿佛那人已下定决心要与命运抗争。
一段更为急促和紧张的旋律，将人引入另一个世界，一个幽静的小镇却电闪雷鸣。声音忽高忽低，时而快似闪电，时而慢如细流。乐曲在最后时刻转而变成一阵欢快，充满了光明和快乐的情绪，饱满有力，慷慨激昂，情绪不断高涨，在末尾是乐器合奏，以此结束这首乐曲。
贝多芬用一曲激昂的《命运》，令我理解了命运的不公，内心受到无比的震撼，渐渐回归平静。
紧接着是一曲《英雄》，一阵强而有力的和弦传来，清脆悦耳的声音如同阳光照入我的内心，给我极大的震慑。一阵快速的音调变化，不断加快的音乐节奏，如同一位伟大的英雄正在变化莫测的战场上指挥着自己的军队战斗。
一段游丝般的愁绪缓缓流出，好像有万千战士在战场上哭泣。曲调时而低沉，像人们在默哀，时而高亢，像人们在为阵亡的将士们送行。而那位英雄，也正在向死亡的战士们送出祝福。哀婉凄凉的旋律不断出现，哀嚎不断，却在极其悲凉时，情绪猛然高涨，如同死神的咆哮。
一阵欢乐而诙谐的乐段插入其中，让我的心为之一振，这段乐曲充满了悠然自得的气氛，呈现出无比向上的蓬勃朝气。这种欢乐的情绪一直延续到乐曲的结尾，在终结的时候，乐曲忽然加快，以强而有力的合奏结束了这段曲子。
贝多芬用一曲伟大的《英雄》，使我脑海中浮现出英雄的模样，让我的内心得到释然。
啊！一首《命运》，洗去了我的忧愁；一首《英雄》，激励了我的人生；一首音乐，牵动了我的情思！
我的初三作文篇十二
世间最平凡的事物应该是路吧，瞧，那么多，或弯曲，或通达，或平坦，或崎岖，或泥泞，或洁净，下面沉积着过往的日子，上面走着去往不同目的地的行人。
校园里有很多不同的路。早晨，我踏着石板小路走向教室，偶尔低头，也只能够默默地替它感到悲哀：可怜的路，你天生注定要被践踏，即使你很痛苦，也没人在乎你的感受。校园里最痛苦的路应该是环绕操场的跑道。每天九点四十，全校的学生将路面踏得“嗵嗵”直响。响亮的步伐声是我们年轻的心声，也是路的呻吟。突然有一刻，我感觉路如此伟大：尽管注定被人踩，尽管那么痛苦，可还是尽职尽责地做着他的工作——路本来就是用来走的。也许没有多少人会在乎它的感受，但是它每天的沉默不语让我对它肃然起敬。
慢慢地我体会到，一个人就是一条路，人生如路。
最近看到的有关乡村教师的报道，我颇有感触。那些乡村教师，放弃了繁华的都市生活与美好前程来到乡下，只为了让乡下孩子学到知识，帮助孩子们走出这大山。他们就是一条路，这条路连接着外面的世界，这条路承载着山里的希望。他们青春耗尽，他们容颜不再，可能有人会嘲笑他们，但是他们坚定地选择沉默，在沉默中坚守，在坚守中，这条路已经越伸越远，成为孩子们信仰，这又是一种多么高贵的奖赏！
想到这里，我不禁动容，愈发敬仰路，愈发敬仰路上那些坚守理想的人。
我的初三作文篇十三
站在离火车轨道不远的草坪上，往远方望去，夕阳染红了天边的晚霞，一列火车驰来，震耳欲聋的鸣笛声戛然而止的时候，便想起了轰隆隆的车轮声。
不知为何，思绪似青烟飘向了记忆的天空，我不禁想起了奶奶，慢慢摸出口袋里的手帕，小心翼翼地展开，就像是展开了我的行囊，里面放着一个梦和一个遥远而美丽的眼神。
那时，不知天高地厚的自己总是不曾耐心地和奶奶讲话，现在回过头来想想，心中充满了愧疚。而奶奶唯一吸引我的，便是她的火车梦。
每当我和爸爸妈妈回到奶奶家是，茶余饭后，奶奶织着衣物，还耐心地给我讲地年轻时候的故事。那天，她偶然讲起了一段关于火车的故事，我听得如痴如醉。一列列整齐的车厢，缓缓行驶在两条以恶鬼上，窗明几净，一排排整齐的座位井井有条地摆放在里面，火车每到一个站台时，就会鸣起笛声来，那笛声响亮的好像要穿透天空，有时还吓着停在电线杆上的鸟儿们，争先恐后地飞向天空……说着说着，奶奶就停止了手中的活，静静地透过窗户望向天空，那遥远的眼神里充满着希望与没害，仿佛那窗外就有火车驶过，还伴随着响亮的鸣笛声，我一直望着奶奶，那眼神深深地刻在了我的心上。寂静了片刻，我不禁问起奶奶；“坐火车是什么感觉啊？”奶奶猛地颤了一下，不言也不语，低下头，又干起了手中的活，那遥远的眼神依旧没有改变，只是在凌乱的头发的映衬下，又多了一丝忧伤。这是的奶奶就好像一只失望的小鹿，本来有神的眼睛中掺杂着几丝哀伤，惹人心疼，怜惜。突然，奶奶轻叹道：“唉，乖孙女，我这辈子还没坐过火车呢。”那时的我听完这句话后竟无理取闹地大哭起来，奶奶顿时也是束手无措，只好轻抚着我，安慰着我。现在回想起来，奶奶当时安的时候，也是那样遥远的眼神，只是这是充斥着无尽的遗憾。
等我再次见到奶奶时，已经时隔半年。那天，她独自一人坐在院子里，眼窝深陷，皮肤暗黄，极度消瘦，哆哆嗦嗦地拿出一张手帕，说道：“以后奶奶不在你身边，要好好留着这手帕呀！等你长大了，坐火车去外地读大学时，记得带上它，就当奶奶陪你坐火车。”她嘴角含笑，又用那遥远的眼神望着天空，仿佛是听到了火车的鸣笛声，清凉而有透彻。奶奶望了好久好久，我可能永远都不会再体会到这眼里的美好与遥远。
从那以后，我的行囊里始终装着三样东西：一个手帕，一个梦和一个遥远而又美好的眼神。
我的初三作文篇十四
风乍起，吹皱一池春水。
弹指一挥间，我已被时间老人推上了初中生活的末班车。摒弃初二时的闲散，开始慢慢适应紧张的初三生活。耳边总是重复着不厌其烦的话语，或鼓励或批评或责骂。曾经认为渺远的东西似乎渐渐地清晰可见。初三就这么来了?我有点措手不及。我咬着笔头，神情茫然，直到同桌拍着我的头说：“背书啦，下节课要听写。”才慌忙捧起英语课本，跟那些单词奋战。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
夜已深，我小小的卧室只点着一盏灯。晕黄的灯光柔柔的，一圈圈地渲染开来。我趴在桌边，用笔不懈地耕耘着。窗外的星星一眨一眨，室内的钟表滴滴答答。渐渐地，渐渐地，笔下的字迹开始模糊，酸涩的眼皮也沉沉垂下，最终抵挡不住睡意的诱惑，沉沉睡去。但总过不了几分钟，一丁点声响就让我猛然惊醒。喝口冰冰凉的水，继续投身于战斗第一线。已近凌晨，各个“敌人”终被一一歼灭。洗把脸，顿时神清气爽，睡意无踪。于是又捧着一本《英语词汇》叽里呱啦地背开来。第二天，刚破晓，恼人的闹钟又催着我起床，这才惊觉，灯，又亮了一夜。
江枫渔火对愁眠。
月考成绩下来了，有人喜笑颜开，有人却愁眉苦脸。而我，不幸地属于后者。一张张试卷，一个个红叉，一个个令人难过的分数，那鲜红刺痛了我的双眼，让我有种想哭的冲动。于是，纷至沓来的是批评、责骂，让我陷入痛苦的深渊，不能自拔。看着那倒退了60多分的惨不忍睹的成绩，看着那倒退了60名的刺眼的排名，我尽力扯出一个微笑，安慰自己，却有泪珠滚动而出，浸湿了双颊。意料之中的，20xx年的.春节于我来说，笼罩的只有褪不尽的忧伤。
初三生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣;初三生活是一片霞，常把寒风苦雨洒;初三生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜;初三生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华。但是，奋斗在初三，成熟在初三。走过初三，我们，已然长大。
